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教師實踐教學自查報告
自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。下面是小編給大家介紹的 教師實踐教學自查報告，歡迎閱讀。
篇1：教師實踐教學自查報告
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學校課堂教學質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學教學工作視導檢查的通知后，對照標準，就學校的各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、教學管理
1、嚴格按課程計劃開設(shè)課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學校課程開設(shè)標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。
2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年(期)的教學活動計劃，同年級統(tǒng)一教學進度，教師有所有任教學科的分學期(年)教學計劃。
3、學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設(shè)計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質(zhì)量。
4、實行行政領(lǐng)導包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導采取循環(huán)聽課的方法，爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回，積極與教師交流，促進教師提高課堂教學水平。
為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領(lǐng)導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于30節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽40節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。
二、教學工作
1、重視集體備課
本學期，我校對教師提出教學常規(guī)“六認真”的要求，強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的'職業(yè)底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設(shè)計教案。
備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，重難點、教學準備、板書設(shè)計等要齊全，有教詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、清晰。有教學反思，反思，內(nèi)容多是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等。教導處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。
2、課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學，并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標;積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數(shù)。
三、教學教研
1、校本教研
堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校教研氛圍濃厚，有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
2、區(qū)域教研
積極參加縣市教研室組織的教研活動，且承擔了好幾學科的集體備課。
我校以本次視導為契機，通過教學工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使垛石鎮(zhèn)索廟小學的教育教學常規(guī)工作再上一個新的臺階。
篇2：教師實踐教學自查報告
根據(jù)總支部的統(tǒng)一部署和我校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案以及第一階段計劃的安排，我校圍繞如何落實科學發(fā)展觀，推動學校的教學工作邁上新的臺階等問題進行了認真的學習、調(diào)研和思考，調(diào)研中緊密結(jié)合“加強學校發(fā)展戰(zhàn)略研究、加強教育教學質(zhì)量的管理和專業(yè)改革、加強和改進黨的建設(shè)”等課題，總結(jié) 學校近幾年來教學改革發(fā)展的成功經(jīng)驗、破解影響制約科學發(fā)展的方式方法，了解改革和發(fā)展進程中的難點問題，以及教職工、學生對學校工作的建議和要求，為推進教育教學改革，打造辦學特色品牌，加快實現(xiàn)奮斗目標謀求新路。
經(jīng)過前一階段的學習，我們認識到：學習科學發(fā)展觀就是要把思想統(tǒng)一到科學發(fā)展觀上來，運用科學發(fā)展觀，進一步提高對學校教學管理工作的認識，進一步深化學校管理工作改革，進一步樹立以質(zhì)量求生存的質(zhì)量觀，堅持管理以人為本，以學生為主體，為教師和學生提供一流的管理和服務(wù)是我們工作努力的方向和奮斗的目標。我校通過認真查擺教學管理工作中存在的問題，分析制約我校教務(wù)管理水平提高的原因，并結(jié)合學校實際，提出了教學和教學管理中存在問題的解決方法和措施。
目前教學管理方面存在的主要問題有：
一、教學管理的力度還不夠
xx年學校提出加強內(nèi)涵建設(shè)，圍繞這一思路教導處采取了一系列的'措施加強教育教學管理，開展了“四個一”活動，推行了學校領(lǐng)導推門聽課制度，組織了教學比武活動，實施了有效課堂評選機制，但效果不夠理想。教學中還存在以下突出問題：
1、課堂教學的效率從總體上看還不高。
今年開學以來，教導處就結(jié)合績效考核制定了《“五認真”檢查實施方案》，進行了有效課堂教學評比，但任然存在課堂教學松散、教學行為隨意等現(xiàn)象。甚至有少數(shù)教師不能按時到崗或者中途脫崗，有的隨意調(diào)課，致使教學秩序出現(xiàn)混亂。
2、學生的學習風氣不濃，好的學習習慣養(yǎng)成不夠。
3、教師績效意識不足。
二、教學管理活動規(guī)范化程度有待提高
目前的我校管理工作基本滿足教學工作的基本需要，xx年以來，教導處按照學校要求，加強了教學管理的規(guī)范化，制定、完善了一系列教學規(guī)章制度，采用了教學督察，教學反饋等手段進行教學活動管理。但由于對教學規(guī)律把握不夠深入，教學管理活動規(guī)范化程度仍然有待提高，積極主動的工作機制和工作作風仍然有待進一步加強。
三、教務(wù)管理方面的調(diào)查、研究較少
學校管理涉及的事項較多，教導處工作人員需要將大部分時間用來處理事務(wù)性工作，加上工作人員擔負的有教學任務(wù)，所以，深入教學一線進行調(diào)查研究較少，對教學管理中存在的問題缺乏深層次的分析，導致教學管理方面的許多工作缺乏針對性，教學管理效率有待進一步提高。
四、以學生為本、服務(wù)教學方面仍需加強
教導處作為教學管理部門，其主要職能是為教學服務(wù)、為廣大師生服務(wù)。從目前的現(xiàn)狀來看，我們的服務(wù)意識已經(jīng)大大提高，但服務(wù)的深入性和廣泛性仍然有待加強，很多時候服務(wù)停留在表面，不夠深入和廣泛，往往是在師生提出請求后，才提供相應的服務(wù)，服務(wù)較為被動，這也不符合科學發(fā)展觀的基本要求。
在教學學習實踐活動中，教導處工作人員進行了認真的檢查、分析，查找出了自身和本部門存在的問題，并針對以上問題，實事求是地提出整改措施。
首先，解放思想，發(fā)揚勇于創(chuàng)新的精神，開拓科學發(fā)展的新局面。通過學習實踐活動，我校黨員干部明確了為什么要貫徹落實科學發(fā)展觀。在今后的學習、工作中，我們每一個人都要樹立科學發(fā)展的思想觀念，堅持用科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，在推動學校深化改革與科學發(fā)展上形成共識。不斷增進和加強服務(wù)意識，樹立以學生為本的觀念和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的觀念，進一步解放思想，增強服務(wù)的主動性和自覺性，為把我校建設(shè)成干群滿意的學校而努力。
第二，改善我校辦學條件。目前，硬件設(shè)施落后和軟件方面不足是制約我校發(fā)展的重要原因，尤其是教學方面投入不足，嚴重制約了我校教學科研水平的提高。今后，我校將認真進行調(diào)研，充分了解我校的現(xiàn)狀，提出建設(shè)性意見作為校領(lǐng)導決策參考，積極協(xié)助教辦室總務(wù)處等部門爭取校領(lǐng)導和相關(guān)部門的政策支持，從各個方面積極推動教學硬件設(shè)施的改善，從根本上彌補教學軟件設(shè)施方面的不足，改善學校的教學條件。此外，還要不斷加強教師隊伍建設(shè)，通過調(diào)整、優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)、強化教學實踐、鼓勵學術(shù)研究、大力開展教學團隊建設(shè)和教學質(zhì)量考評，使我校的師資力量和教學工作作風在短時間內(nèi)取得較大改觀。
第三，完善各項規(guī)章制度，進一步規(guī)范教學管理活動。教學管理不規(guī)范，曾是制約我校教學管理水平提高的一個重要原因。今后，我校將繼續(xù)完善教學規(guī)章制度的，將教導管理、教材管理、學籍管理、師資隊伍管理等工作納入規(guī)范的工作流程，繼續(xù)推進“四個一”活動，繼續(xù)加大有效性
課堂建設(shè)的力度。徹底改變過去工作隨意性過大的狀況。通過教學規(guī)章制度的完善，將責任落實到每一個人，形成各司其職、高效有序的教務(wù)管理機制。
第四，以全面發(fā)展為導向加強學生能力培養(yǎng)。針對當前的學生實際情況和我校教學工作中存在的理論教學與課改緩慢的實際情況，我們將及時轉(zhuǎn)變觀念，以提高教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)為核心，遵循教學規(guī)律和我校學生的實際需要，通過適時調(diào)整教學目標和教學計劃、增加技能訓練的比重、加強特色課程建設(shè)、搭建多級實踐活動平臺等措施，構(gòu)建和完善“教、學、練、用一體化”的辦學模式。
第五，積極進行調(diào)查研究和交流、學習�？茖W發(fā)展觀要求我們不斷解放思想，不斷進行改革和創(chuàng)新，以此推動各項工作更快更好的發(fā)展。今后，我校教導處將更加注重教學規(guī)律方面的調(diào)查研究，通過深入課堂、深入師生進行深入調(diào)研，掌握我校教學工作的真實狀況，在此基礎(chǔ)上對傳統(tǒng)教務(wù)管理方式進行改革和創(chuàng)新，推動我校的教導工作的科學發(fā)展。此外，還將積極爭取機會，加強與其他兄弟學校的合作與交流，積極學習兄弟學校的先進經(jīng)驗，同時積極總結(jié)經(jīng)驗，作為學校教導管理工作改革和創(chuàng)新的依據(jù)和參考。
第六，進一步加強與校內(nèi)交流與合作。今后，教導處將自覺樹立全局觀念和整體觀念，繼續(xù)加強與各部門的溝通，建立協(xié)調(diào)機制，減少教學管理與其他各項工作之間的矛盾與沖突，提高教務(wù)管理效率。
總之，在今后工作中，我校將繼續(xù)緊密結(jié)合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的基本要求，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教務(wù)管理實踐，以“解放思想、改革創(chuàng)新，建設(shè)黨和人民放心、家長和學生歡迎、廣大師生滿意的學�！�，為總體目標，緊緊圍繞“科學發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)”的主題，本著實事求是的原則，針對我校教導管理活動的不足，深入進行分析和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，通過不斷努力，推動我校教學工作又快又好地發(fā)展。
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