大自然的作文(精華9篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的大自然的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大自然的作文 篇1

　　我喜歡獨(dú)處，獨(dú)愛(ài)于在“萬(wàn)物皆有聲”的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜的聆聽(tīng)，聆聽(tīng)那大自然的聲音。

　　你聆聽(tīng)過(guò)花兒呼喚大自然的聲音嗎？你聆聽(tīng)過(guò)蟬兒埋怨夏天的聲音嗎？你聆聽(tīng)過(guò)秋天落葉飄零的聲音嗎？你聆聽(tīng)過(guò)冬天雪壓青松的聲音嗎？

　　如果沒(méi)有，那么請(qǐng)你跟我一起靜下心來(lái)，閉上眼睛，用你的心靈去聆聽(tīng)自然的聲音，從中我們可以體會(huì)到無(wú)窮的快樂(lè)。

　　春天到了，眼前全是那醉人的綠。漫步在青草池塘邊，豎起耳朵，聆聽(tīng)大自然的心跳，鳥(niǎo)兒的歌唱，令我們感受到生活的甜美，聽(tīng)著北風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去的腳步，體會(huì)出人生的悲滄，讓我們充滿活力迎接春天的到來(lái)。

　　夏天近了，和著漸遠(yuǎn)的夕陽(yáng)，哼著快樂(lè)的小調(diào)，聆聽(tīng)那淅淅瀝瀝的雨聲，踏著輕快的腳步，看著絢麗的彩虹.....“夏天真好”！蟬兒在樹(shù)上無(wú)奈的悲鳴，像是在訴說(shuō)著夏天的苦惱，在游泳池里像魚(yú)兒一樣“奔跑"，聽(tīng)著人們的叫喊聲和似雨的水聲，為這個(gè)炎熱的夏日又增添了一份輕松。

　　秋天快到了，聆聽(tīng)那滿樹(shù)枯葉的哭泣和飛舞在空中的落葉便可知秋天的腳步近了，每一片落葉都如一個(gè)生命，在年老的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有歸根的思緒呢，是經(jīng)過(guò)樹(shù)根的養(yǎng)育，才會(huì)有今天它們這樣陽(yáng)光的生命。你再聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，那是菊花在秋風(fēng)的搖曳中害羞的笑，它們從不與百花爭(zhēng)艷，在那春暖花開(kāi)的時(shí)期，它們選擇了默默的退出，當(dāng)百花都去參加舞會(huì)時(shí)，它們卻在太陽(yáng)與月亮的交替注視下，跳起了一個(gè)人的華爾茲，而現(xiàn)在，它們又重新站了起來(lái)，要讓世人領(lǐng)略到它們的美麗，每當(dāng)我心情不好時(shí)，看一看菊花，想象著他們是如何堅(jiān)強(qiáng)的度過(guò)寂寞的春天時(shí)，不好的心情立馬拋向了九霄云外。

　　冬天踩著沉重的腳步到來(lái)了，聆聽(tīng)那雪花落地時(shí)沙沙的聲音，聆聽(tīng)那松柏深沉的`聲音，聆聽(tīng)那梅花堅(jiān)強(qiáng)而又不屈的聲音，雪帶給人們的便是無(wú)限的遐想和另一番獨(dú)特的情趣。

　　大自然是永不寂寞的，它那份炫目的美麗，從未有誰(shuí)忽視過(guò)，那份悲壯的快樂(lè)，從未被人遺忘過(guò)，它有彩蝶飛舞，魚(yú)翔淺底的快樂(lè)，雨后彩虹的繽紛，巖壁上青松的剛毅……這就是大自然的獨(dú)特魅力！

　　聆聽(tīng)自然的聲音，滌蕩心靈的灰塵，每一次聽(tīng)到班得瑞的這首曲子，都有不一樣的感覺(jué)。序幕被大風(fēng)呼嘯拉開(kāi)，使人不禁產(chǎn)生一種寒意，銀鈴似的雨聲，仿佛置身于一場(chǎng)風(fēng)雨之中。之后的旋律似帶有些許的憂傷，心靈為之顫抖，一種莫名的傷感遍布全身，似想流淚，又想歡叫。隨后又是大風(fēng)呼嘯，可是沒(méi)有了那份傷感，涌上來(lái)的是無(wú)限的深思。

　　聆聽(tīng)自然的聲音，喚醒沉睡的心靈。每個(gè)人心中都有自己的天地，只有置身于大自然中，與自然相接，才能真正處在那片凈土之上，沒(méi)有任何的喧囂，沒(méi)有任何的傷感。雨中的旋律是由那心靈深處的音符組成的，純潔,可愛(ài),美麗。這旋律沖擊著心靈，澆灌著這片凈土。讓人產(chǎn)生無(wú)限寬廣的想象。

　　聆聽(tīng)自然的聲音，守住潔白的心靈。夏夜漫步池塘，到處是那清脆的蛙聲；漫步草叢，到處是那可愛(ài)的蟲(chóng)唱；漫步樹(shù)林，到處可聽(tīng)到那清晰地腳步聲驚起一些夜眠精靈的響動(dòng)......

　　聆聽(tīng)自然的聲音，漫步走上山崗，找一處舒服地坐下，讓夕陽(yáng)照在自己微笑的臉上彈出美妙的音樂(lè)，心中的水仙花隨音樂(lè)的轉(zhuǎn)動(dòng)而到處飛舞，世界在夕陽(yáng)的照射下顯得愈加美麗，自己早已和自然融為一體，難以分辨，如蓮花開(kāi)放的微笑顯得更加可愛(ài)。

　　聆聽(tīng)——自然的聲音——心靈為之顫抖。自然用它的魅力吸引愛(ài)自然的人，它不是為人類而存在，但它因人類而顯得獨(dú)特,可愛(ài),美妙。喧囂的世界使自然顯得孤獨(dú)，在孤獨(dú)中并不顯得凄涼，為了一種信念，終會(huì)有人去尋找這孤獨(dú)之中不孤獨(dú)的自然，正因?yàn)檫@孤獨(dú)，使那些尋找之人感到凄涼，又為之瘋狂。

　　自然的聲音——聆聽(tīng)——美不可言。

　　聆聽(tīng)自然的聲音，為一種信念而奮斗不息。

　　但不管怎樣，飛翔的水仙花終會(huì)落地，人世的喧囂終會(huì)取代一切，心中的那片盛開(kāi)花朵的土地終會(huì)進(jìn)入冬天的懷抱，凄涼會(huì)不時(shí)進(jìn)入身體，直至麻木，又真正成為了俗人，直到有一天那凈土在盛放鮮花，不會(huì)感到世間的污穢。

　　隨著時(shí)間的推移，世間的喧囂沖淡了心中那份信念，形同木偶，任人擺動(dòng)，水仙花的凋零帶來(lái)無(wú)限的凄涼，湖河干涸，到處是干枯的蓮體，心中那片凈土不再純潔，一片凄涼。并且越來(lái)越遠(yuǎn)，不知哪天才能喚醒那片凈土，再聽(tīng)到天使那美妙的——希望的——旋律。

　　再一次聆聽(tīng)——自然的聲音......

大自然的作文 篇2

　　我，是美麗的大自然中的一員，是一滴可愛(ài)的小雨點(diǎn)兒。

　　我原本是“飛”在天空中的一滴小水珠，可是，有一天，我不小心掉了下來(lái)。那時(shí)我看見(jiàn)白云姐姐在空中梳著那優(yōu)美柔軟的頭發(fā)；太陽(yáng)公公在空中照了照鏡子，然后又戴上了一個(gè)墨鏡，真“帥”！我還聽(tīng)見(jiàn)了小溪流不停地“嘩——嘩——”那種聲音，是人類無(wú)法想象的，那聲音像一股靈泉流了出來(lái)。真美！

　　過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)荷葉在我身體下捧著我。它輕輕地拂動(dòng)，隨著微風(fēng)，搖啊搖，搖啊搖……

　　哦，這里原來(lái)是個(gè)池塘，有許多數(shù)不清的小魚(yú)兒在水里歡快的游著，我也以最優(yōu)美漂亮的姿勢(shì)，縱身跳入水中。然后，我變成了水，變成了一條清澈的小溪流。每天，我與小魚(yú)兒打鬧、嬉戲，到了晚上，柔軟的荷葉和海草給我當(dāng)枕頭，每當(dāng)下雨，就有很多我的同伴下來(lái)和我們一起作伴，我們就一起玩耍。之后，太陽(yáng)公公還免費(fèi)送給我們彩色、好看的花衣服，我們仔細(xì)的看著這七件花衣服，真美！

　　經(jīng)過(guò)我與它們聯(lián)手一起洗刷的世界，這個(gè)世界就變得一干二凈、一塵不染了。我給人們帶來(lái)的清新的`空氣，是生命的希望。所以嘛，我也就很相信我們小雨滴一定是大家，是魚(yú)兒、是人們最喜愛(ài)的天氣，因?yàn)�，是我們把這個(gè)世界在一夜之間變得一塵不染，是我們把這個(gè)世界變得更加美麗和諧，是我們小雨滴把這個(gè)世界變得更加漂亮、動(dòng)人！所以，我也相信我們——小雨滴們，就是大自然媽媽最寵愛(ài)的孩子。

　　我就是大自然中的一員——小雨滴。

大自然的作文 篇3

　　大自然，教了我們?cè)S多知識(shí)，也給了我們?cè)S多啟示，令人類發(fā)明了許多東西。

　　人們通過(guò)對(duì)蝙蝠的觀察研究，發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有視力的蝙蝠通過(guò)發(fā)射和接收超聲波來(lái)避開(kāi)障礙物，自由地捕食，于是，科學(xué)家發(fā)明了雷達(dá)和聲納，廣泛用于定位。池塘的荷葉也給魯班啟發(fā)，發(fā)明了雨傘。蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)帶給牛頓啟發(fā)，發(fā)明了“萬(wàn)有引力”定律……

　　我聽(tīng)外婆講在她小時(shí)候，山很綠、水很清、空氣很好，后來(lái)生活方式變化了，＊＊＊煤了，砍樹(shù)了，大家的生活也大手大腳不注意節(jié)約了，天氣越來(lái)越糟糕，大風(fēng)沙和暴雨泥石流也越來(lái)越常見(jiàn)，原來(lái)，都是我們不愛(ài)惜大自然砍伐樹(shù)木的結(jié)果。國(guó)家都認(rèn)識(shí)到了開(kāi)始封山育林治理污水，慢慢地山又綠了，水也開(kāi)始變清了。

　　大自然是偉大的`，只要我們用心觀察就可以發(fā)現(xiàn)大自然帶給我們的奧秘。

大自然的作文 篇4

　　在陽(yáng)光明媚的一天，我和弟弟去公園，欣賞大自然的音樂(lè)會(huì)。

　　我們劃著小船，歡快地唱著歌，“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”。我對(duì)弟弟說(shuō)：“你覺(jué)得春天美嗎？我覺(jué)得很美呢！”弟弟說(shuō)：“是呀！你看天多藍(lán)，湖水是綠色的，魚(yú)兒在水里游得多歡快”！我們推動(dòng)船槳輕輕地劃過(guò)水面，水面立刻發(fā)出“嘩啦啦，嘩啦啦”的聲音，平靜的湖面馬上皺起了“眉毛”。

　　看！鳥(niǎo)兒在天空中翱翔，當(dāng)它的翅膀劃過(guò)天空發(fā)出“颼颼”的聲音，猛的飛向湖面上，用它擁有色彩繽紛的.翅膀猛躍閃電劃過(guò)湖面。我心想它飛得也太快了。弟弟說(shuō)：“我猜如果這只鳥(niǎo)，在鳥(niǎo)類比賽中，絕對(duì)能拿第一名”！我也贊成他的說(shuō)法。聽(tīng)！遠(yuǎn)處樹(shù)上的鳥(niǎo)兒正在“嘰嘰喳喳”地叫著，好像要開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢！

　　“滴噠，滴噠”天上落下來(lái)了小雨，真是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。她滋潤(rùn)著小草，滋潤(rùn)著花朵，也滋潤(rùn)著大地。我和弟弟在雨下暢快淋漓地奔跑著。

　　各種洋洋盈耳的聲音，匯聚成了一首優(yōu)美動(dòng)人的《春之歌》，令我們陶醉其中。

大自然的作文 篇5

　　走出門，一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)花兒與綠葉的清香。早晨，到處彌漫著清爽濕潤(rùn)的空氣。

　　不坐車，不帶什么禮物，就讓風(fēng)兒與我一同前去探望我的朋友。

　　我要拜訪的第一個(gè)老朋友便是一條小溪。啊，小溪，你如一位羞澀的少女，在這流淌了幾百年了吧！多少小魚(yú)、小蝦在這里盡情遨游，玩耍，快樂(lè)的生活。你輕輕唱著歌，整個(gè)小山村都能聽(tīng)到你的歌聲，你快樂(lè)的與石頭擊掌，為人們送去清涼。歲月如梭，光陰似箭，只有你依然如舊。

　　走進(jìn)大自然，鳥(niǎo)兒親切地與我打招呼，我仿佛也變成了一只小鳥(niǎo)，在天空上自由飛翔，我們相互問(wèn)好，一起飛翔，忘記了一切。

　　你好嗎？飛流的瀑布，你的聲音可真雄壯，就像萬(wàn)馬奔騰，形如珠簾掛前川，你噴濺出來(lái)的'小雨珠細(xì)如煙塵，彌漫于空氣之中，成了蒙蒙水霧。你好嗎？美麗的鮮花，你像織不完的織錦那么綿延，如無(wú)邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。你好嗎？湛藍(lán)的天空，白云妹妹為你裝點(diǎn)，淘氣的鳥(niǎo)兒在你面前飛來(lái)飛去，我猜你一定很幸福吧！

　　忽然，細(xì)絲般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織啊。

　　雨終于停了，這里更寧?kù)o了，空氣也更清新了，我也該回家了。告別山里的老朋友，帶回我的好心情！

　　初一:谷雨程

大自然的作文 篇6

　　橘黃色的秋天悄悄的溜走了，冷冽的冬天漸漸的走來(lái)了。

　　這時(shí)候，潔白如玉的雪覆蓋著大地，大自然好像沉睡了一般。而街上熙熙攘攘的人們裹著像棉被般的厚衣來(lái)回穿梭著，小朋友們似乎也不像夏日般的活潑開(kāi)朗。

　　至于我對(duì)冬天的感覺(jué)是什么呢？其實(shí)我還很喜歡冬天的呢！為什么呢？因?yàn)樵谙奶煳叶紩?huì)汗水淋漓，我通常不太怕冷，所以冬天對(duì)我而言冷熱適中，也是我的最愛(ài)。這時(shí)，媽媽會(huì)準(zhǔn)備熱騰騰的愛(ài)心晚餐，我和兩個(gè)姐姐會(huì)在晚餐時(shí)開(kāi)心的和爸爸媽媽聊著今天在學(xué)校發(fā)生的事情，這是我感到最溫馨快樂(lè)的.時(shí)刻了。我特別喜歡在冬天吃著火鍋，咕嚕咕嚕的火鍋湯里有我和姐姐們喜愛(ài)的蛋餃、魚(yú)餃、牛肉薄片以及魚(yú)丸，還有外公坐火車送過(guò)來(lái)的各式各樣的有機(jī)蔬果，例如：西紅柿、三星蔥、高麗菜和茼蒿菜，因?yàn)檫@些菜肴里充滿了外公外婆對(duì)我們濃濃的愛(ài)，吃著吃著讓我們感到無(wú)比的幸福，也滿懷感謝啊！

　　一年四季都有不同的風(fēng)貌，雖然冬天氣溫偏低、冷颼颼的，但在冬天里我反而覺(jué)得頭腦清晰，食物更美味。那你呢？你和我一樣喜歡冬天嗎？

大自然的作文 篇7

　　生活中處處是美景，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛——題記

　　聽(tīng),是什么聲音？哦，原來(lái)是冰河陣陣碎裂的聲響，還有幾只大雁從天邊飛過(guò)，時(shí)時(shí)伴著鳴叫聲。又急忙往河邊望去，哇！我仿佛就像看到了新大陸一樣，驚訝起來(lái)�！�—那是一條小魚(yú)，正在冰水里游泳呢！我很難想象這整一個(gè)冬天他是怎么熬過(guò)來(lái)的。我猜他正鼓足了勁兒，想用那魚(yú)腦袋捶碎冰塊吧。果然，‘嘶~嘶~嘶~嘶~’——冰碎了！萬(wàn)物復(fù)蘇了！！

　　瞧，當(dāng)我們正吟誦著‘離離原上草，一歲一枯榮’時(shí)，卻不知那被笨重的石子壓在身上的草兒正蓄勢(shì)待發(fā)呢，他并不能瞬間就把石子頂起來(lái)，因?yàn)樗麑?shí)在是太弱小了。但他正慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)的找到屬于自己的一片天地！哈！朱自清筆下的草是‘偷偷的鉆了出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的.....’而我認(rèn)為他是‘緩緩的，小心翼翼的，探頭探腦的伸出手腳來(lái)，一股翠綠色時(shí)時(shí)在鼻尖流過(guò)......'——草兒，復(fù)蘇了！

　　看，那一排排鮮艷的是些什么？我走上前，馬上停住了腳步。摘下一朵又大又飽滿的'牡丹花，湊上鼻前，那粉色仿佛流入我的心里......隱約聽(tīng)到她們好像還對(duì)我叫嚷著，仿佛看到她們?cè)陔S風(fēng)舞動(dòng)著......她們的身姿讓我癡迷；她們的芬香讓我沉醉；這一排美麗的風(fēng)景線，讓我如癡如醉......——花兒，復(fù)蘇了！

　　魚(yú)兒，草兒，花兒，都那么渺小，那么細(xì)微，卻也頑強(qiáng)地綻放出屬于自己的生命之花......

　　這些，都是我們生活中最常見(jiàn)的，但也是最不引人注意的。也就是這些，造就了那些獨(dú)特的美，即需要讓我們不斷發(fā)現(xiàn)與探索。

　　自然的魅力，處處散發(fā)著。只是需要一顆敏感的心�！�—尾記

大自然的作文 篇8

　　有一天我出去玩，爬上了一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，揭開(kāi)葉子，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜜蜂窩！

　　一群蜜蜂進(jìn)進(jìn)出出，忙得不開(kāi)開(kāi)交，像有十萬(wàn)火急的事情一樣。在蜂窩的旁邊，我又發(fā)現(xiàn)了一只很漂亮但又不知名的蜘蛛！它全身乳白，像牛奶一樣，背上有一個(gè)“豐”字一樣的圖案，八只足緊緊地抓住它織的蛛網(wǎng)。他緊緊地盯著一只蛛網(wǎng)附近的蜜蜂，像看犯人一樣，蜜蜂動(dòng)一下，他的眼睛就動(dòng)一下，突然，蜜蜂觸網(wǎng)了，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲向那只蜜蜂，不等蜜蜂反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就一口咬下去，蜜蜂掙扎了一會(huì)就不動(dòng)了，無(wú)聲無(wú)息地死了。然后，那只蜘蛛就開(kāi)始享用它的.”美食“了，他不緊不慢地吃完這頓，然后又去等待下一個(gè)獵物了。

　　大自然真奇妙啊，每種生物都有它們生存的本領(lǐng)！

大自然的作文 篇9

　　大自然是神秘的，也是美麗的。

　　春天的時(shí)候，鮮花盛開(kāi)，美麗無(wú)比，讓人感覺(jué)到了春的柔美；夏天綠樹(shù)成蔭，給我們擋住了炎熱的陽(yáng)光；秋天樹(shù)葉飄落，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人感覺(jué)非常的舒適；冬天冰雪覆蓋，就像給地球鋪上了一層雪白的地毯。

　　大自然是一位細(xì)心的老實(shí)，一些秘密，就靜靜地等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。鳥(niǎo)兒們?cè)诳罩凶杂傻?翱翔，這啟發(fā)了人們，發(fā)明飛機(jī)；魚(yú)兒在水中歡快的上下游擺，這讓人們發(fā)明了輪船、潛水艇等船只；丑惡的蒼蠅嗡嗡叫，這讓人制造出了氣體，氣析儀；發(fā)光的螢火蟲(chóng)滿天飛，這使人們創(chuàng)造了人工冷光等等，

　　小動(dòng)物們同樣也給我們很多的智慧。請(qǐng)老的蜜蜂告訴我們要團(tuán)結(jié)一致，麥子低著頭，他們讓我們明白謙虛，綠油油的竹子，筆直筆直的，它要告訴我們知道對(duì)人處事要整治；效小狗常在我們生變提醒我們要忠誠(chéng)，鴿子飛翔藍(lán)天，它代表著和平友善。我們的身邊還有許多許多的智慧，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢；讓我們的生活越來(lái)越美好吧

　　我們是大自然中的一份子，任何事物也都是平等的，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)大自然中的一切，花草樹(shù)木，不是任由我們踩踏砍伐的，動(dòng)物不是任由我們獵殺的。

　　大自然就像一個(gè)美麗的天使，守護(hù)者我們，也像一個(gè)聰明又細(xì)心的老實(shí)，它是那么認(rèn)真的教導(dǎo)著我們。

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