【優(yōu)】大自然作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大自然作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大自然作文 篇1
在一個爽朗的清晨，在第一縷陽光的照耀下，我走進了大自然的懷抱。今天，在這靜謐的森林里，會有一場滿載喝彩聲的演唱會。
小鳥是樂隊的主唱。它的聲音是那么地婉轉動聽、富有穿透力。“嘀啾啾、嘀啾啾”，風兒為它喝彩，大樹為它送上鮮花。小鳥更加賣力地唱著，時而圓潤清脆，時而婉轉動聽。太陽公公把耀眼的燈光照向了它，聽眾不時地發(fā)出喝彩。知了和樹葉是這支樂隊的伴唱，它一邊振動翅膀，一邊唱道：“知了、知了”。樹葉摩擦著，“沙沙沙、沙沙……”它們相互配合著，一起演奏出人世間絕無僅有的天籟之音，我找不出一些瑕疵來，完全沉醉在歌聲里。
一聲尖細的高音將我拉回現(xiàn)實。原來是小河在演唱。小河可是音樂界的一顆東方之珠!它先是低吟曼唱，“嘩啦啦、嘩啦啦”，而后發(fā)出清脆的高音，“叮咚、叮咚——”伴著婉轉的長音，演唱接近尾聲。從這首歌聲中，我感受到了小河的真實情感和天賦異稟。
一滴雨珠滴在我頭上，呀，下雨了!我趕緊跑到山洞里避雨。這場雨也是一首歌呀!一滴雨珠滴到地上，就跳出一個美妙的`音符。千萬滴雨珠滴到地上，跳出的音符連成了一首美妙的曲子：“沙拉啦、沙啦啦……”由高到低，由遠而近。雨停了，可草葉上還含著晶瑩的水珠。水珠緩緩滴下，“嗒”地清脆一響，這是山雨過后留下的余韻。
這是大自然獻給我們免費的演唱會，這是我們可以用心傾聽大自然的好機會。大自然的聲音，我只能用美妙、動聽這兩個詞來形容。演唱會還在進行……
大自然作文 篇2
大自然是人類的老師，它會給我們帶來許許多多的啟示：在狂風中傲然挺立的小草告訴我們要堅強；不懼風雪的青松告訴我們要堅強；滴水穿石告訴我們要堅持不懈；小螞蟻告訴我們要團結……
有一次，我寫完作業(yè)。來到院子里，我發(fā)現(xiàn)草叢邊有一大群小螞蟻正在有條不紊地搬運著沙石。它們排成一隊隊，聲勢浩大。這引起了我極大的興趣，我仔細地觀察起來。哦，原來它們是給自己筑巢呢！我想：它們這么小，要做到什么時候才能完工呀？可是讓我出乎意料的是，它們的分工是那么的明確，協(xié)調(diào)有序，就好像一支訓練有素的隊伍。它們搬的搬，抬的抬，運的運，團結一致。就這樣反反復復，將近一個小時，這偉大的工程就算完工了。整個過程我看得目瞪口呆，我被它們這種就小成多﹑聚沙成塔的'精神所折服，被它們這種集體主義精神所感動。
回頭過來，再想想我自己，每一次遇到困難，我不是逃避就是對自己沒有自信，根本沒有勇氣來去面對。經(jīng)過這次經(jīng)歷，我明白了遇到事情就要堅持不懈，團結一致，要勇敢去面對。我覺得，這就是大自然中小螞蟻給我最大的啟示。
大自然就像一本無字的書籍，里面充滿了無窮無盡的奧秘。同學們，讓我們趕快走進大自然，去傾聽大自然的聲音，去領略大自然的風光，去探索大自然的奧秘吧！
大自然作文 篇3
手指歡愉地在屏幕上跳躍，滑行，我卻猛然間抬起頭來，若有所思地打量著四周的景物——嗯？我輕輕彎下腰來……
伴隨著一路稻香，我們來到了老山國家森林公園。剛駛近老山，頓覺視野開闊了許多。我的目光終于不再被定格在高樓大廈間，而是敞開視野，隨意注視著那些被我遺忘許久的青山綠水，花草樹木。坐在滑草車上，俯視著無垠的草坡，呼嘯而下，耳畔盡是秋風的呢喃。鳥兒三三兩兩滑過天際，只在云端留下了歡暢的歌聲。繁茂的野草叢中，皆是蟲兒奏出的凄涼曲調(diào)。空氣中再也沒有了那令人煩躁的污染氣味，那最原始的草木香輕柔地飄散在空中，給人以心曠神怡的享受。在這里，視覺、聽覺、乃至嗅覺，都感受到了前所未有的舒適與滿足。
幾縷微涼的秋風拂過，山路兩旁數(shù)十米高的參天古樹上便紛飛下許多金蝶。將它們喻成在風中漫舞，是毫無虛假的。那些紅色的、黃色的、褐色的落葉上下翻飛著，隨風而去。風起，風息，葉落。大抹大抹淡綠、新綠、深綠、黃綠交織在一起，構成了一幅層次分明，極具韻味的“積墨”中國畫。想必，也只有大自然能繪出如此鬼斧神工的'畫作了吧。
想到這里，我不禁連按快門，捕捉下了那一幅幅美輪美奐的“秋意圖”。再次翻閱照片時，已是午餐時分。咦？這張照片上的角落里，怎么有幾個包裝袋？真是影響心情��！我趕緊將有垃圾的那一塊兒圖用截圖功能給“截”去，手指輕輕幾下，一張“完美”照片便產(chǎn)生了。轉念一想，我能輕而易舉地將垃圾分離照片。可垃圾還是在原地，繼續(xù)“裝點”著游人的照片，并且為大自然“增添”幾分姿色。難道，要讓每個人都修刪自己的照片嗎？又有誰為大自然截掉那些垃圾呢？
我輕嘆一聲，為自己當時的麻木而羞愧不已。環(huán)顧四周，腳旁就有一個同學吃剩扔下的零食袋。我輕輕一伸手，草地便重又恢復清爽整潔。這時我才發(fā)現(xiàn)，為大自然“截圖”著實比手機截圖容易的多，只舉手之勞，便可換來大地的整潔。何樂而不為呢？
大自然作文 篇4
每天， 大自然都有不同的聲音，那就是天氣。
云，是天氣的指揮家。當他揮動手中的指揮棒，就能讓天氣千變?nèi)f化。不一樣的云，發(fā)出不一樣的聲音，不一樣的天氣，有不一樣的音樂。云輕柔地揮動指揮棒，天上滴滴答答地下起了小雨。云飛快地揮動指揮捧，嘩啦啦的大雨就傾盆而下。云激動地揮動指揮棒，嗶哩啪啦的冰雹就砸下來。云邊吃冰淇淋邊揮舞指揮棒，天上就簌簌地下起了雪。云慢慢地揮舞指揮棒，整個大自然就被霧籠罩了，安安靜靜的'。
當云休息時， 太陽和月亮就露出了笑臉。于是，小動物們唱起了歌。小鳥嘰嘰喳喳、小蜜蜂嗡嗡、小青蛙呱呱、小貓喵喵、小魚撲通撲通，合奏出一首美妙的樂曲。
早上醒來時先聽聽大自然的聲音，聽聽是云在指揮，還是云在休息呢？
大自然作文 篇5
今天，我們開了一場別開生面的學習成果匯報會。
通過這次匯報會，我又增長了許多知識，例如：知道了仿照蒼蠅發(fā)明了探測儀，它能辨別出宇宙飛船中有沒有異味和異味的來源；還知道了根據(jù)水母的順風耳發(fā)明了風暴探測儀，能夠提前15小時預報風暴，使人們的生命安全得到了保障……
通過這次學習匯報會，我也想發(fā)明一種東西——機器腿。這種機器腿是根據(jù)狗腿的骨骼構造發(fā)明的，它是安裝在汽車上的。當你的汽車沒有油了，周圍又沒有加油站的時候，車輪就會自動收起來，機器腿就會快速的伸出來，把你帶到目的地。這種機器腿的速度絲毫不亞于平時的速度，所以你就不必擔心時間的問題了。
開完學習成果會匯報會后，我有了許多的感想。我想到了我們應該保護大自然。因為我們從大自然那里得到了許多的啟示，它是我們的老師，但人類并沒有給大自然什么回報。非但沒有回報，反而肆無忌憚地破壞大自然。例如：從蜂鳥身上得到啟示，發(fā)明了直升飛機。直升飛機的作用多大呀，用來運輸、救援都可以，蜂鳥對人類做了多大的貢獻�。】墒�，人們還在打它。蜻蜓也是同樣的，人們從蜻蜓身上知道了怎樣防止機翼劇烈抖動，防止發(fā)生機毀人亡的慘禍，而且蜻蜓還是吃害蟲的益蟲，對人類的.貢獻也很大。但在夏天的時候，有許多的蜻蜓被人抓了，白白地死掉了。如果我們保護大自然的話，也許還可以發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)在沒有的東西�？墒牵绻F(xiàn)在我們再不保護大自然，可能就會永遠無法發(fā)現(xiàn)那些東西了。
如果沒有大自然，就會沒有人類的今天；如果我們再不保護大自然，就沒有人類的明天。希望人類能保護我們的好老師——大自然。
大自然作文 篇6
自然界中，雨是一抹絢麗的色彩，有急躁的暴雨，有電閃雷鳴的雷陣雨，有綿綿的細雨。而我，是淅淅瀝瀝的秋雨。
我無聲無息的飄落著，雨是那樣的密，仿佛為天地間掛上了一層薄薄的簾子。我放眼望去，整個大地似乎煥然一新。小樹們貪婪的喝著我的雨露，松鼠寶寶躲在樹洞里，伸出小手感受我的雨滴。樹林是那么安靜，只有雨滴落在葉子上，滴在一個小動物的身上。
我來到田野，環(huán)顧四周，田野里一片金黃。金黃的.谷子好像是在低頭表示歡迎。胖胖的玉米，像老人捋著胡子。還看到了害羞的蘋果妹妹、可愛的鴨梨弟弟、咧著大嘴的石榴姑娘。稻田里，已經(jīng)有農(nóng)民伯伯在收稻子了。秋天的田野，一望無際，到處都是金黃色的稻子。我微笑的望著稻田，我舞動著自己的身軀，將雨潑灑下去！
漸漸的云散了，雨也越來越小�？諝馐悄敲辞逍�，小動物們也紛紛從樹下跑了出來。
天漸漸的暗了下來，月亮姐姐坐在深藍的星海中，在天空中的這許多星星，像寶石、又像珍珠，點綴這著美麗的夜晚！
大自然作文 篇7
宇宙之大，無窮者也，萬物生靈之智，無物可及也，然則自然之奧妙須躬察其內(nèi)涵也。
有時沒有見過葵花呢？
不論在河灘上還是池畔旁，三三兩兩的總有幾株惹人喜愛，它含露迎風，像朝陽一樣發(fā)光，遠看似一輪圓日懸空，它以自生的氣質(zhì)，不與百花爭艷，不和奇花爭寵，它的謙虛與誠赤讓我受益匪淺。
也許反是這普通的向日葵，便可以讓我笑談浮生流年。記老師言∶沉甸甸的東西總低著頭，如那黃澄澄的似鍍上金的麥穗。我說∶有內(nèi)涵的事物總是以謙待人。正如前言之向日葵。
或，除謙外還有知足。
櫻花，美，令人駐足，可它卻易逝，它卻驕傲，最終將變枯木，如若不知足，何處去尋其，觀察所有植物，如此規(guī)律而循環(huán)，是其于我心中不比向日葵之因由。向日葵有著春中桃花之顏，夏中荷苞之艷，秋中菊花之炫，冬中臘梅之嬌。
而它并不是因如此而讓我傾愛。它的充實，它的陽光，它的`堅韌無一不讓我對它備愛有加。
世間萬物，或僅于一向日葵便給予我無限的智慧。然，自然之浩大，無限的生命力，無盡的知識體，更賦予我們更多更深之精髓，由自然之啟示，使我們更具有具象之形體，使我們更了解于更深之階層。
古有蘇軾曰：“大江東去浪淘盡，千古風流人物�！睗L滾浪濤逝去千古，流傳至今之精神，之抹不去的歷史。亦有陶淵明之：“采菊東籬下，悠然見南山�！钡坏那锞赵V說著古人之高潔，寄托著古人之心情，
自然之無窮給予人們太多的啟示，如若非躬察之，或不知其神奇，悲矣，唯有體之，其義自現(xiàn)于腦海之中，付諸于形體上，感自然之啟示。
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