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【通用】大自然的作文7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的大自然的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
大自然的作文 篇1
夜深了，彎彎的月亮爬上樹梢，四周靜悄悄的，偶爾有一陣微風(fēng)吹過。幾顆孤單的小星星閃著寒光，照射著月下沒有睡意的我。我閉目聆聽，似乎聽到路邊的行道樹正在呼喚：
“我們每天都聽著那煩人的噪聲，吸進(jìn)二氧化碳，卻還得吐出清新，獻(xiàn)出濃蔭�？墒�，你們?nèi)祟惒]有意識(shí)到這一點(diǎn)，還在繼續(xù)你們的罪行。大量砍伐樹木，建造樓房，又使土地沙漠化。我們的同胞一個(gè)個(gè)都倒下了，我們不甘心��！多想告訴你們?nèi)祟悾銈冋谧跃驂災(zāi)�，破壞環(huán)境就是毀滅你們?nèi)祟愖约�。�?/p>
河水不再平靜，不再歌唱，而是憤怒地哀號(hào)：“如果世界上只剩下一滴水，那一定是你們?nèi)祟愖约旱?眼淚�！毙『⒆觽兪チ艘粋�(gè)四季樂園，不能在河邊嬉戲玩樂，不能再游泳，不能再讓河水照出自己的身影。啊，悲傷，小河從此將走上寂寞，被人冷落、嘲諷的道路；啊，悲傷，小河不能再為人類帶來方便，只能讓猖獗的蟲子大量繁殖；啊，悲傷，小河已失去了往日的風(fēng)采，正在一天天的衰老。
隨著人們生活水平的提高，空氣質(zhì)量也大不如從前了。工廠里滾滾的濃煙彌漫在城市的上空。聞那空氣，不再只是單純的清新，而是混著污濁，混著惡心，混著危險(xiǎn)的氣息，正在醞釀一場(chǎng)災(zāi)難。
我在放學(xué)回家的路上，常見到賣青蛙的販子。對(duì)青蛙的介紹已不在是“捕蟲高手”，而是“肉香鮮嫩，美味可口”了。動(dòng)物是我們的朋友，但更多的人只是把它們作為美食。即使它們的數(shù)量在急劇減少，瀕臨滅絕，人們?nèi)匝什幌伦炖锏目谒ｋm是大飽口福了，但吃掉的，更是我們和諧的自然環(huán)境，更是生態(tài)平衡啊！面對(duì)這一切，我茫然了，看看我們愚蠢的行為吧！
我的心在呼喊：“美好的記憶去哪兒了呢？還我美好的記憶�！�
我希望天能更藍(lán)，水能更綠，空氣能更清新。到處是青山綠水，鳥語花香，人與自然和睦相處。自然是我們永遠(yuǎn)的“好朋友”，讓我們攜手保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人們美好的希望，用鮮花和綠地去裝飾大自然！
大自然的作文 篇2
長著一副大胡子的李呈修，是一個(gè)心潮澎湃、熱情豪爽的藝術(shù)家。他筆下的雪域高原、湖光山色均顯示出了一種自然的大氣象。這種氣象最大特點(diǎn)就是形成了“獨(dú)與天地精神相往來”的哲學(xué)意味，這跟他一直信奉老子“道”的思想體系是分不開的。正是這種物我兩忘的山水境界，與自然形成了非常密切的關(guān)系，使李呈修的作品總能不同凡響。
李呈修出生于山東，早年入伍，后畢業(yè)于解放軍藝術(shù)學(xué)院，在九州出版社從事多年的美術(shù)編輯。這些年他幾乎跑了大半個(gè)中國，寫生參展、交流學(xué)習(xí)使他與大自然能深入融合，這給他的作品帶來了一種大境界、大氣象、大胸襟。李呈修正是憑著這種“游心大地山河，囊括萬物之心”的天地觀，成為大自然的造境者。
胸中有丘壑
這些年，李呈修在藝術(shù)實(shí)踐中不斷探索繪畫的新技法，博采眾長，匠心獨(dú)運(yùn)，形成了自己的一套繪畫風(fēng)格。其作品承古出新、堅(jiān)實(shí)大氣。這種極具個(gè)性化的筆墨語言，使天地萬物有了一種蒼�？諘绲拇髿庀�。梳理李呈修的作品，大致有“黃土系列”、“太行系列”、“民居系列”、“雪域系列”，這些作品構(gòu)成了他對(duì)大自然最完美的詮釋。
《黃土系列》是李呈修表達(dá)北方黃土高原地域景觀的系列作品。他所表現(xiàn)的黃土高原溝壑縱橫、塬上風(fēng)景、窯洞曲徑，均有一種荒涼、粗獷、蒼勁的美學(xué)體驗(yàn)。更重要的是，作者把天地萬物與黃土高原獨(dú)特的地域環(huán)境融入到筆墨當(dāng)中，從而匯集成一個(gè)完整的內(nèi)在體系。這是一種詩意的氣象，宇宙的精神，渾然天成的藝術(shù)境界。李呈修采用了非常出色的構(gòu)圖能力，才使他的自由氣度成為一種精神的.載體。
《太行系列》是作者山水情懷的又一個(gè)藝術(shù)層面的體現(xiàn)。作者采用遠(yuǎn)景透視的方法把太行山水的那種“勢(shì)”表現(xiàn)得淋漓盡致。其實(shí)兼工帶寫的山水創(chuàng)作是最能看出一個(gè)藝術(shù)家扎實(shí)的基本功。李呈修的這一組《太行系列》極具藝術(shù)張力與視覺沖擊力，可以說抓住了大自然的靈魂。
《民居系列》是李呈修在描繪南方民居建筑上的又一種表現(xiàn)手法。那種溫潤、潮濕的南方水鄉(xiāng)特點(diǎn)表現(xiàn)得出神入化。南方民居系列作品構(gòu)圖新穎，意境優(yōu)美，畫風(fēng)淡雅，極具藝術(shù)感染力。南方民居是非常有特點(diǎn)的，有山水筆墨的韻味。李呈修正是抓住這樣一種筆墨的意境美，才能在民居特殊化處理中，找到民居的繪畫最核心的本質(zhì)。
在藝術(shù)的探索中，李呈修表現(xiàn)出了多元化的創(chuàng)作面貌與格局，這給他的作品增添了無垠的氣象。正是這種“胸中有丘壑”的氣象，使他的作品才有一種獨(dú)特的天地精神。
藝術(shù)的大道之美
李呈修曾經(jīng)說過，創(chuàng)作需要“不擇手段”，這其實(shí)指的是在創(chuàng)作中的一種創(chuàng)新思維，即可以用各種工具、各種技法、各種方式去服務(wù)于畫面，服務(wù)于自己的繪畫理念，服務(wù)于最本真的藝術(shù)審美。在這一方面，李呈修探索的道路無疑是成功的。
李呈修在中國山水畫創(chuàng)作方面之所以能推陳出新，離不開對(duì)傳統(tǒng)的繼承與感悟，并在此基礎(chǔ)上，不斷寫生實(shí)踐，摸索出一條獨(dú)行于自然的“大道之美”。這就是藝術(shù)的魅力。對(duì)于一個(gè)普通的欣賞者來講，李呈修的作品最大的審美情趣就在于作品散發(fā)出的一種天地氣韻，滌濯心魂的藝術(shù)境界。
在大自然的造化之境下，對(duì)于畫家來講，最關(guān)鍵的是心性的修煉。李呈修在不同環(huán)境的地域景觀面前，更像是一個(gè)詩人，一個(gè)文學(xué)家，一個(gè)修行者。他曾在日記中提及在黃土高原寫生時(shí)的心情：“面對(duì)著深愛的高原，色斑斑斕的厚土，我突然感到這屬于我的‘個(gè)人空間’，悠然蕩漾起一種聲音，曼妙悠長，如陽光般洗刷著我的身心�！�
李呈修的系列作品，不論是高原，還是山水、民居都是以純粹、本真的藝術(shù)態(tài)度為出發(fā)點(diǎn)，去踐行繪畫的各種可能性，他的這種探索是基于傳統(tǒng)的東方思想為主，這樣的道路是正確的，中國的山水畫一定是要保持東方性的藝術(shù)審美，這是文化的基因。
李呈修是一個(gè)有著深厚藝術(shù)涵養(yǎng)的畫家，還擁有著一顆浪漫主義詩人情懷的心。欣賞李呈修的作品，能深切地體會(huì)到自然的一種大境界。
李呈修
山東茌平縣人，曾就讀于解放軍藝術(shù)學(xué)院。現(xiàn)為中國美術(shù)家協(xié)會(huì)理事，中國畫學(xué)會(huì)理事，北京文聯(lián)理事，北京美術(shù)家協(xié)會(huì)理事，文化部中國山水畫創(chuàng)作院院委，文化部《藝術(shù)市場(chǎng)》畫院副院長，九州出版社美術(shù)編審。
國畫作品《永生》入選第七屆全國美展獲解放軍文藝獎(jiǎng);曾獲俄羅斯文化部授予的“為俄中文化交流做出貢獻(xiàn)”獎(jiǎng)。
大自然的作文 篇3
《森林報(bào)》是這個(gè)假期里學(xué)校指定閱讀書目，其實(shí)我早已經(jīng)讀過至少三次了。它堪稱一部史無前例的大自然頌詩！它以擬人的手法，生動(dòng)形象地描寫了許多可愛的動(dòng)物，令人愛不釋手。
作者按照季節(jié)與月份的順序來展開敘述，一目了然，如冬眠蘇醒月，候鳥回鄉(xiāng)月，唱歌月，鳥兒做巢月，冰天雪地月，忍受寒冬月等。
我最喜歡書中的林中大戰(zhàn)，它講的是小白楊、小云杉、白樺樹在一起做斗爭(zhēng)的故事，讓我懂得了一定要為自己的理想 目標(biāo)而奮斗。
這本書同樣還教給我許多人生道理，使我受益匪淺！比如文中的.獵人一次沒打中，他卻不懈氣，經(jīng)過努力，終于打中了，真是功夫不負(fù)有心人。
作者寫得惟妙惟肖，生動(dòng)有趣。這本書里還有許多精美的插圖，讓我們閱讀更方便，理解更深刻。書的后面還有許多有趣的問題等著我們回答、去探索。通過認(rèn)真閱讀這本書，我懂得了要熱愛大自然，熱愛生活，更要保護(hù)大自然，讓大自然越變?cè)矫利�。讓我們共同來保護(hù)我們的地球家園吧！
大自然的作文 篇4
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。掛在天空放光芒，好像許多小眼睛……”，每當(dāng)我抬頭看到那滿天的星星就會(huì)不知不覺唱起這首兒歌。這是我最喜歡的一首兒歌，寫出了星星的美。
可能你覺得星星發(fā)光很平常，可能你認(rèn)為星星這樣做很傻，但星星它有一個(gè)美好的愿望。我不覺得它渺小，反而覺得它很偉大。那滿天的星星正向我眨眼睛，調(diào)皮又可愛。那深藍(lán)的天空像一個(gè)大棋盤，星星像一顆顆棋子，哪一個(gè)人敢下一盤“星星棋”，星星組成一個(gè)又一個(gè)形狀，使人覺察它的神秘。
星星一次又一次的勾起我的回憶，每想起以前的生活，想起母親以前對(duì)我說過的故事，我都會(huì)幸福地笑了。
以前的我，常常在想一些關(guān)于星星的問題，如：星星的`光那么微弱，為什么它還要發(fā)光？星星為什么那么多？每個(gè)人都有愿望，那么星星的愿望是什么……？
小時(shí)候常聽母親講故事，使我對(duì)星星充滿著喜愛。母親曾告訴過我，地上有多少人，天上就有多少星，每一個(gè)人的我們生命到了盡頭，星星就會(huì)掉落。好人的星星很明亮，而壞人的星星卻很昏暗……
我問過母親，星星的愿望是什么？母親說她也不知道，讓我自己去理解，現(xiàn)在我長大了，明白了星星的愿望就是盡自己最大的努力發(fā)出光芒，照亮別人�？赡芤活w星星很微弱，但很多星星卻很明亮，團(tuán)結(jié)就是力量。
我希望能做一個(gè)散發(fā)星星光芒的人。
大自然的作文 篇5
大自然中的顏色總會(huì)讓人看后心曠神怡，美妙舒服。
天空和海洋是藍(lán)色的代表，如果沒了天空的藍(lán)，也就沒了海洋的藍(lán)。在海邊玩得累了，我總會(huì)躺在溫暖的太陽下，感受海風(fēng)的清涼，放松心情，看著淡藍(lán)色的天空，它似乎也在找太陽公公做游戲呢！慢慢地，當(dāng)黑夜降臨，天空變成了深藍(lán)色，月亮婆婆正在給它唱歌，讓這一切進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
植物是綠色的代表，家里的陽臺(tái)上種了好些植物，有蘭花草、吊蘭、三角梅……當(dāng)蘭花剛發(fā)芽時(shí)是一種新綠色，一段時(shí)間后就變成了暗綠色，兩種顏色在一起極有層次感；吊蘭的生命力旺盛，一不小心就讓自己的葉片溢出盆外，長出的新樹桿如寶石一般垂吊著；放在陽臺(tái)上的三角梅自顧自地生長著，它依偎著欄桿把身軀探出去，也許是想看看外面的.世界吧！
每當(dāng)學(xué)習(xí)有些疲憊的時(shí)候，我就會(huì)搬張椅子坐在這兒感受這充盈的綠色，呼吸清鮮的空氣。周末的時(shí)候，我還會(huì)為它們澆水，再剪下一些小苗插入水中，做成水景。經(jīng)過我的呵護(hù)，陽臺(tái)已經(jīng)愈發(fā)變得綠意盎然。
太陽是紅色的代表，白天工作，晚上休息。當(dāng)太陽升起時(shí)，總要“攀爬”一會(huì)兒。起初我們只能看到太陽的小半邊臉，它則像一位老人一般，慢慢地往上爬，最后，終于沖破云霞，升到中天。那紅色光芒，直射大地，讓整個(gè)世界充滿了生命的力量。
這些最富有生命的顏色，讓大自然生機(jī)勃勃，五彩繽紛。就讓我們用智慧的雙眼來發(fā)現(xiàn)，去探索大自然的美麗吧！
大自然的作文 篇6
春雨滴滴答答，我不能出門，忍不住在琴鍵上抒發(fā)心情，手指踢踢踏踏的飛舞，來往的音符進(jìn)進(jìn)出出，高亢的旋律也不服輸，鋼琴陪伴著樂譜，共譜美妙的樂章。悅耳的琴聲，不斷的傾瀉心靈深處！
夏雷在窗外敲鑼打鼓，鳥兒嚇得打道回府。青蛙呱呱呱!蟋蟀唧唧唧!蟬兒喳喳喳!一唱一和不分勝負(fù)，有蟲鳴鳥叫真幸福，襯托月亮清新脫俗，天籟之聲陪伴著大地，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。
秋風(fēng)的聲音窸窸窣窣，出奇不意在我身后埋伏，東躲西藏鬼沒神出，片片楓葉互相追逐，朵朵野姜花開滿山坡�！昂艉簦∩成�！呼呼”，涼爽的秋風(fēng)，總令人心曠神怡。
冬夜溫暖的被窩里，如水晶般清脆的聲音，輕輕繚繞在我的耳邊，床邊故事的魔力，一點(diǎn)也不可輕忽，讓我一天的疲憊得到安撫，媽媽溫柔的'聲音，是無微不至的呵護(hù)，是上天賜予每個(gè)孩子的禮物。
風(fēng)聲、雨聲，蛙鳴、鳥啼，大自然四季和諧的聲音，是動(dòng)人的詩篇，真叫我百聽不厭!
大自然的作文 篇7
人類起源之初，并沒有什么本領(lǐng)，但是人們會(huì)思考，開始向自然這位老師學(xué)習(xí)。
自然界的許多現(xiàn)象教導(dǎo)了人們。比如說很久很久以前，人們還不知道火有什么用途，平時(shí)大家是吃生的食物。一天，森林著了火，一連燒了幾天幾夜才熄滅。一些動(dòng)物在火中燒焦了，發(fā)出香味。幾個(gè)大膽的人嘗試吃了一口被燒熟的肉，發(fā)現(xiàn)比生的食物好吃多了，從此人們喜歡吃熟的食物，但是又不知道如何生火。
在一次打獵中，有個(gè)叫“燧人氏”的圣人偶然發(fā)現(xiàn)鳥在啄木頭時(shí)迸出火，然后他用尖的石頭在木頭上鉆，果然也冒火花。他便把這個(gè)方法教給大家。
還有一個(gè)老師是鯨。外形是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來，工程師模仿鯨的`形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了船舶的速度。
大自然不但向我們傳授知識(shí)，它以各種事實(shí)提醒人們要愛護(hù)環(huán)境。讓大自然造福人類，讓我們好好向大自然學(xué)習(xí)吧！
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