(推薦)大自然的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的大自然的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大自然的作文 篇1
我聆聽(tīng)過(guò)春雨“沙沙”的低語(yǔ)，傾聽(tīng)過(guò)鳥兒啁啾的快樂(lè) ，感受過(guò)潺潺流水的執(zhí)著，還有那雷聲隆隆的壯闊。鬼斧神工的大自然啊，帶給了我們?cè)S多許多美妙神奇的聲音 ，朋友，你們是否仔細(xì)聆聽(tīng)過(guò)?
聽(tīng)!那沙沙的`春雨聲，像母親的愛(ài)在低語(yǔ)，又像是她的手撫摸著自己的孩子。小草洗了個(gè)澡，伸了伸懶腰 ，探出頭來(lái)，在綿綿的春雨中感受著愛(ài)的美好;大樹長(zhǎng)高了，小河睡醒了，嘩啦啦唱著歡快無(wú)比的歌奔向遠(yuǎn)方……
聽(tīng)!那啁啾的鳥鳴聲，喚醒了沉睡的青蛙?蚯蚓，它們使大地一下子變得生機(jī)勃勃，讓所有生命都活躍起來(lái)了。聽(tīng)!那潺潺的流水聲，叫醒了沉睡的魚兒，魚兒在水中嬉戲，像是一幅色彩豐富的畫面。
聽(tīng)!那隆隆的雷聲，像打鼓一樣，為這生機(jī)勃勃的夏天音樂(lè)會(huì)在伴奏，動(dòng)物們聽(tīng)了，都來(lái)跳舞了。
美麗的大自然，帶給我們更多的想象，也帶給我們更多的啟迪!
大自然的作文 篇2
人類有語(yǔ)言，大自然也有它自己的“語(yǔ)言”。研究這種“語(yǔ)言”的科學(xué)叫做物侯學(xué)。
這篇課文是按時(shí)間的順序?qū)懙摹?/p>
物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價(jià)值，還可以利用來(lái)引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來(lái)避免或減輕害蟲的侵害。我國(guó)有很大面積的'山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的。
物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測(cè)，懂得大自然的語(yǔ)言，爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)更大的豐收。
大自然的作文 篇3
在以前，我腦子里一直有一個(gè)問(wèn)題，那就是：潛水艇是怎么下降的？直到今天，我才終于知道潛水艇是怎么下降。
原來(lái)，在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期，出于軍事上的需要，為使艦艇在水下隱蔽航行而制出潛水艇。當(dāng)工程技術(shù)人員在設(shè)計(jì)原始的潛水艇時(shí)，是先用石塊或鉛塊裝在潛水艇上使它下沉。以后經(jīng)過(guò)改進(jìn)，在潛水艇上采用浮箱交替充水的方法來(lái)改變潛水艇的重量。以后，又改成壓載水艙，在水艙灌滿海水時(shí)，艇身重量增加使它潛入水中。需要緊急下潛時(shí)，還有速潛水艙，待艇身潛入水中后，再把速潛水艙內(nèi)的海水排出。而潛水艇就是由魚兒在水中自由沉浮，所以人們受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。
科學(xué)家從魚兒可以上下自由沉浮，發(fā)明了潛水艇。我從啄木鳥身上也得到一個(gè)啟示：在農(nóng)村果園里，常常有害蟲，為了保護(hù)果林，人們只得大量的噴灑農(nóng)藥，結(jié)果呢？成本雖然不高，但是人們?cè)谑秤脮r(shí)，超標(biāo)的'農(nóng)藥讓人望而生畏。如果滅蟲不及時(shí)只能夠把果樹痛心地砍掉，如果不砍掉，也只能讓啄木鳥來(lái)幫忙。啄木鳥不會(huì)把所有的害蟲都吃光吧！所以，我在想：為什么我們不仿照啄木鳥的嘴來(lái)制造一種輕便的滅蟲機(jī)呢？
在這種滅蟲機(jī)里，我們可以安裝一塊電腦芯片，這樣它就可以準(zhǔn)確無(wú)誤的探測(cè)到有害蟲的病樹。然后，我們可以按下手柄上的紅鍵，從那里面就會(huì)彈出類似啄木鳥的嘴一樣的又尖有帶鉤的鋼管，它可以準(zhǔn)確無(wú)誤地在有害蟲的樹上打一個(gè)微創(chuàng)，然后用帶鉤的鋼管嘴將害蟲從病樹里勾出，這樣既消滅了害蟲，又保證了果樹不受害，這不受一舉兩得嗎？
科學(xué)的道路是無(wú)止境的，自然界中還存在著許許多多我們未知的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，也等著我們?nèi)ヌ钛a(bǔ)空白。
大自然的作文 篇4
大自然：
您好！
還記得我嗎？我就是那一個(gè)曾經(jīng)傷害過(guò)您的孩子。在我幼小無(wú)知的時(shí)候，無(wú)情地踐踏過(guò)草坪，但……現(xiàn)在，我要向您說(shuō)一聲——“對(duì)不起！”
我們?nèi)祟愡^(guò)度砍伐樹木，使您得了“脫發(fā)癥”，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)所剩無(wú)幾；您哀號(hào)，您垂淚。我們?nèi)祟悓⒐I(yè)、農(nóng)業(yè)廢水注入溪流，使您得了“壞血病”，嘔吐出了一攤紅得發(fā)黑的血液；您傷感，您憔悴。我們?nèi)祟愲S地吐痰，亂扔垃圾，使您“皮膚壞死”，一張?jiān)景變舻哪樀白兊孟烖S，上面黑斑點(diǎn)點(diǎn)……
大自然，人類那賴以生存的家園��！您用乳汁哺育過(guò)我們，可我們卻如此肆無(wú)忌憚地傷害了您。我們……我們已經(jīng)為自己所做的.事情而慚愧了，您原諒我們吧——補(bǔ)救行動(dòng)已經(jīng)開始啦！
正當(dāng)您奄奄一息之際，人類猛然醒悟，明白了這么做的悲慘結(jié)果只不過(guò)是慢性自殺罷了。我們?cè)僖矝](méi)有視您為空氣，而是一絲不茍地開始了環(huán)保行動(dòng)：
瞧，我們努力地植樹栽花，想讓芬芳環(huán)繞于您，美麗綻放于您；瞧，我們奮力地過(guò)濾廢水，想讓青春永留于您，健康陪伴于您。
大自然，人類已經(jīng)留下了一滴滴悔恨的淚水，滴在了您的身軀上。相信您已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì)了吧！相信您已經(jīng)轉(zhuǎn)怒為喜了吧！
祝您
早日康復(fù)
俞欣欣
20xx年4月3日
大自然的作文 篇5
我是大自然中的一員，我的名字叫金魚，我住在學(xué)校旁的一條小溪里。我喜歡住在這里，因?yàn)檫@里有綠茵茵的水草和其它的小魚小蝦。
在我寂寞時(shí)，有石頭哥哥陪我說(shuō)話；在我傷心時(shí)，有水草姐姐用雙手輕撫我的臉頰；在我孤獨(dú)時(shí)，有小魚小蝦們和我一起玩耍……我喜歡這里溫柔的溪水，我喜歡這里溫暖的陽(yáng)光，我深深地愛(ài)著這里的一切。
一天我浮在水面仰望著藍(lán)天。那兒一定很美吧，以后我要去那兒玩玩，和白云姐姐一起做做游戲，一定很有趣吧！我正想著，突然被一只手捧了起來(lái)。我離開了水面，這里空氣真稀薄，但很快，我又被裝進(jìn)了一只裝了水的`袋子里。
幾十分鐘后，我被送到了另一條“小溪”里，我從袋子里跳進(jìn)了這條“小溪”。“咦，這兒為什么沒(méi)有溫柔的溪水，沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光？”我自言自語(yǔ)道。之后便快速游向前方，�。∧鞘且粚硬Ａ�，左邊，右邊，后邊，都是玻璃。原來(lái)，我被放進(jìn)了魚缸里！我驚恐萬(wàn)分，想掙脫它的懷抱，但我卻無(wú)能為力。
這時(shí)，一個(gè)小女孩的臉出現(xiàn)在我的眼前，她輕聲對(duì)我說(shuō)：“別怕，我會(huì)保護(hù)你的，歡迎你來(lái)我家。”雖然我使勁搖頭，但他并不知道我在訴說(shuō)著什么，我絕望了，沉到了水底，石頭哥哥，水草姐姐，你們到底在哪里？為什么這兒什么也沒(méi)有，這究竟是為什么？
因?yàn)槲液芷粒圆艜?huì)被人抓走對(duì)嗎？說(shuō)不定過(guò)一兩天之后，我就會(huì)被丟棄，我會(huì)被這個(gè)世界徹底遺忘。但我有罪嗎？為什么人類總可以把我們金魚玩弄于指掌之間？他們把這樣當(dāng)做一種游戲，可代價(jià)卻是我們的命運(yùn)，這公平嗎？
我漸漸睡著了，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)了那溫柔的溪水和那溫暖的陽(yáng)光，那時(shí)的我，真的好幸�！�
大自然的作文 篇6
春風(fēng)姑娘來(lái)了，陪伴她的是陣陣微風(fēng)。她碰了碰柳樹，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的樹芽；她親了親麥地，綠油油的麥苗立刻探出可愛(ài)的'小腦袋；她摸了摸草坪，小草就綠起來(lái)了。噢，春天就是綠色的！
風(fēng)風(fēng)火火的夏姑娘來(lái)了，湖中長(zhǎng)出了一朵朵美麗的荷花；鮮紅的芙蓉花也綻露笑臉；大麗花、美人蕉也爭(zhēng)相開放。哦，夏天就是紅色的！
秋姑娘送禮物來(lái)了，金黃的稻田、飄香的蘋果園，樹葉更是飄飄灑灑落了一地，這就像是給大地媽媽穿上了厚厚的黃袍子。啊，秋天就是金黃色的！
冬姑娘也來(lái)了，帶著潔白的雪花。雪花落到樹上，給樹穿上了棉襖；飄到莊稼地里，給莊稼蓋上了被子；降到河面上，河水結(jié)成了冰，小朋友在上面自由的滑翔。喔，冬天是白色的！
四季五彩繽紛，四季絢爛多姿！
大自然的作文 篇7
在我快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。
一個(gè)星期天的下午，我剛從午睡中醒來(lái)，穿好衣服，就出去找朋友玩了。在玩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，便趕緊叫來(lái)朋友，對(duì)他說(shuō)：“看，這有一群螞蟻，要不我們耍耍它們？”接著，我從口袋里拿出了上午沒(méi)吃完的面包，撒在它們面前，緊接著就仔細(xì)觀察，看見(jiàn)有一只螞蟻動(dòng)了動(dòng)觸角，還圍著這塊面包屑轉(zhuǎn)了幾圈，好像在對(duì)其它螞蟻說(shuō)：“看！這有一塊這么大的面包屑，我們一起抬走吧！”我心想：這么大一塊面包屑，它們肯定抬不動(dòng)�？墒�，眼前的一切與我的想法完全相反，只見(jiàn)它們圍著這塊面包屑，慢慢地抬了起來(lái)。旁邊還有兩只小小的螞蟻來(lái)回爬著，應(yīng)該是螞蟻們的指揮官吧，正在指導(dǎo)著螞蟻群怎么抬走面包。螞蟻們紛紛行動(dòng)起來(lái)，快速分成了兩隊(duì)，一隊(duì)聚集在了小的面包屑旁，不一會(huì)兒，小小的面包屑開始移動(dòng)了！
我們一路跟著它們，來(lái)到了上坡路，它們正抬到上坡路中間時(shí)，突然有一塊面包屑掉了下來(lái)，這時(shí)我心想：嘻嘻，這回你們可就上不來(lái)了吧。它們的指揮員動(dòng)了動(dòng)觸角，好像在說(shuō)：“這隊(duì)先把這塊面包屑抬上去，那一隊(duì)去把那一塊面包屑抬到上面�！蔽浵亗兗娂娦袆�(dòng)起來(lái)，一隊(duì)把小的面包屑抬了上去后，又全部來(lái)到坡下把那塊大面包屑一起給抬了上去。其它的螞蟻聚集到了大的面包屑旁，它們前后左右分別安排了幾只螞蟻，只見(jiàn)大的面包屑也被它輕而易舉的`搬動(dòng)了。最后，它們成功的把面包屑抬上了坡。
在這次發(fā)現(xiàn)中我得到了一個(gè)啟示：堅(jiān)持不懈，就能成功。
我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的這個(gè)螞蟻抬食物的奧秘可真是有趣��！我不禁為自己的這些新的發(fā)現(xiàn)而感到陣陣的喜悅。在生活中還有許許多多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要留心觀察，你就會(huì)有意想不到的收獲。
大自然的作文 篇8
小小的腦袋，披著一身美麗的彩衣，一張又細(xì)又尖的小嘴。這就是我，一只可愛(ài)也渴望自由的小鳥。
我和我的同伴住在一顆茂盛的大樹上，我們一直過(guò)著幸福而自由自在的生活。有一天，我正在一棵樹上休息，我仰望天空，看見(jiàn)了湛藍(lán)的天空和悠悠的白云，還有在空中自由飛翔的同伴。過(guò)了幾天，我對(duì)同伴說(shuō)：“外面的世界好像很精彩，我要出去闖蕩，體會(huì)一下更自由的感覺(jué)�！蓖閭兟�(tīng)了我的話有些驚愕，其中一個(gè)小伙伴對(duì)我說(shuō)：“你能不去嗎？你不知道外面的世界有多危險(xiǎn)。殘忍的獵人會(huì)拿著讓人望而生畏的'槍來(lái)對(duì)準(zhǔn)我們，毫不留情地給我們一槍。他們?cè)?jīng)用手中的槍把我們無(wú)辜的祖先殺死，然后做成餐桌上美味的佳肴�！蔽覍�(duì)同伴的好意相勸并不在意，因?yàn)槲也晃窇郑胰ヒ庖褯Q，我頭也不回地飛走了。過(guò)了許多年，我回到了曾經(jīng)充滿歡聲笑語(yǔ)的家，讓我意想不到的是，現(xiàn)在的家就像我的羽毛——由于遭受環(huán)境變化的蹂躪而從光滑柔順變得黯然粗糙，鳥巢的形狀已經(jīng)模糊不可辨認(rèn)，同伴們也都不知所蹤。這時(shí)，我默默地流下了悔恨的眼淚。
人類啊，請(qǐng)放下你們手中的屠刀吧，請(qǐng)不要再來(lái)傷害無(wú)辜的我們了，請(qǐng)還給我們一個(gè)幸福、自由的家吧。
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