大自然的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的大自然的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大自然的作文 篇1
今天早上，我飛快地洗漱，吃早飯，然后就背著書包上學去了。
今天我特別高興，因為這天是春游的日子。到了學校，老師叫我們在教室看書。8：00，我們開始整隊，整好隊我們向停在校門口的大巴車走去，一個班級一個隊伍，可整齊啦！
上了大巴車，我們各自找了個座位就坐了下來。今天我們要去太子灣公園。
一路上，我們有的吃零食，有的唱歌，還有的吹笛子……
到站了，我們走進了太子灣公園，那里景色美極了！我簡直不敢相信這一切都是真的！我們來到了一片長滿郁金香的地方，有紅的'、黃的、藍的、白的……五顏六色，美不勝收！接著我們繞過了水池，景物都倒映在水中，水中的景色美極了，引人注目。
我們走過了兩座一樣的小橋，它們都沒有扶手。我又看見了兩座小橋，一座是一棵大大的樹做成的；另外一座是一邊有扶手，一邊沒扶手。
沿路，我們邊觀看，邊聊天，最后我們來到了一片光禿禿的草地上，鋪好野餐墊，我們吃起了午飯。我吃了好多好吃的。同學們互相分享美食，也有你爭我奪的，別提多歡快了。
午飯時間過了，老師帶我們?nèi)ヅ恼樟裟�。我們擺了很多POSE，有班級合照，有各小隊的照片，還有幾個同學的合影……咔嚓咔嚓，留下了我們美好的瞬間！咔嚓咔嚓，留住了我們搞怪的一刻！咔嚓咔嚓，記錄了那精彩的片段！
飯后自由活動，有三三倆倆散步的，有湊在一起說悄悄話的，還有欣賞公園美麗風景的！
美好的時光總是那么的短暫。下午，我們整隊坐車回到了學校。
春游——在春天，在那個萬物復蘇的季節(jié)，和好朋友一起到大自然玩耍，嬉鬧，美食，真是太快樂了。
我期待秋游，在那個收獲的的季節(jié)，在那個金黃色的季節(jié)，去游玩，相信別有一番滋味！
大自然的作文 篇2
今天，我一人走到公園，靜靜地坐在那塊巖石上，瞭望著遠方，發(fā)現(xiàn)了很有趣的東西�！斑筮蟆蔽衣牭搅艘环N美妙的聲音，我回頭一看，原來是只美麗的喜鵲在唱悅耳的歌曲。我慢慢地接近它，發(fā)現(xiàn)它身上的羽毛有紅色白色和黑色。“唧唧”又叫了一聲，飛走了。我想它看到的是陌生的我，所以我接近，它飛走了。
“一二一二”接著又聽到了一種很忙累的聲音，我低下頭一瞧，是一只只小小的螞蟻在搬食物。別看它們小，力氣可大著呢。坐在我對面的小朋友不小心把薯片撒了一地。我正想去撿起來扔進垃圾桶，可一只只小螞蟻比我動作還快，迅速搬起一片薯片很有秩序地走進自己的家。我仔細觀察它們走得動作和排得形狀。它們一步步慢慢地走，還排成了一個衣架的形狀，真有趣！
我看見地上有一個個影子在動來動去。我抬頭一望，是一群大雁在萬里碧空中排著隊伍盤旋著。好似在玩老鷹捉小雞的`游戲一樣，雁媽媽來帶領(lǐng)雁寶寶來學習飛翔。多么有愛心的母親啊！我看了一兩分鐘，大雁飛走了。
天也黑了，我要回家了�？晌疫�多么想繼續(xù)觀察，我多么想天天來聽喜鵲的歌聲，天天來看螞蟻尋找食物、搬食物，天天來看大雁們的舞蹈。今天我學到了許多知識。多么開心�。�
大自然的作文 篇3
今年，我國發(fā)現(xiàn)了很多人砍伐樹木，動物們都哭著離開了家鄉(xiāng)。
有一天，有一個伐木人拿著一把鋒利的斧頭，動物們感到很害怕就躲了起來。伐木人拿著那把鋒利的斧頭用力的向無辜的`樹砍去，那樹哭著說：“不要砍我不要砍我�！睒鋫兌紓臉O了，有一個動物看見這殘忍的手段就說：“這些人多么惡毒啊，我們不應(yīng)該相信人類�！贝蠹耶惪谕暤恼f：“是啊，是啊。”
忽然有一個人沖了上去，他說：“不要再亂砍伐樹木了，樹對我們很重要，因為它們能為我們遮風擋雨啊�！狈ツ救苏f：“哼！為了我的工作我就要砍怎么著�！蹦莻�人又說：“你再不停止就叫警察了，你這樣不停地砍伐樹木，動物們怎么生活啊�！狈ツ救讼肓讼氲瓦@頭說：“是的我這樣砍伐樹木是不對的，我保證以后都不砍了。”
此時此刻，動物們都歡呼起來它們說：“好耶，我們可以回到我們的家園了�！边@個故事告訴我一個道理：砍伐樹木是不對的，況且對森林有害還對動物有害，我們不應(yīng)該砍伐樹木，我們要愛護大自然。
大自然的作文 篇4
星期天，我和陳佳寧一起去長沙洋湖濕地公園玩。在那里，我們無意中發(fā)現(xiàn)了一群小魚，正在水草里快樂地游來游去。我們當機立斷，決定抓幾條小魚帶回家。
激烈的“人魚大戰(zhàn)”開始了。陳佳寧拿著水瓶，在水池里動來動去，想把水攪渾，再用瓶子套住小魚。誰知那群小魚機靈得很，全部沉入水底，一下子就逃脫了陳佳寧的“魔爪”。沒辦法，陳佳寧只好讓我站在魚群的'左邊，她站在右邊，兩個人一起來圍堵那群小魚。正當我們眼看就要把小魚抓住了，可小魚卻又靈巧地一浮，躲開了。我心想：小魚為什么能在水里自由自在地沉浮呢？
于是，我一回家就上網(wǎng)查了資料。原來，小魚之所以能自由自在地沉浮，全是靠它體內(nèi)的魚膘，它能排放和吸收氣體。當小魚想浮起來的時候，魚膘就吸收氣體，使魚整體上浮。當小魚想下沉的時候，魚膘就把里面的空氣都排放出來，使魚整體下沉。我關(guān)閉電腦后，就用裝了一半水的塑料瓶、氣球做了個“潛水艇”試驗。果然，當我把氣球里的氣都放出來的時候，塑料瓶就下沉，當我往氣球里吹氣的時候，塑料瓶就上升。
人們根據(jù)小魚在水里自由沉浮的原理，發(fā)明了潛水艇，大自然真是人類的好老師呀！
大自然的作文 篇5
早晨，一陣叮鈴鈴的鬧鐘聲使我從睡夢中清醒過來。昨晚的雨珠還在滴著。一陣陣清脆的聲音，都回蕩在我的耳邊。這“滴嗒滴嗒”的聲音是在與大自然的聲音互相呼應(yīng)嗎？我想是的。
大自然的聲音是美妙的�！吧成成�，”這是什么聲音？哦，這是細細的小雨為大自然梳洗的聲音。她潤醒了小草，澆綠了楊柳，吹開了野花。于是小草鉆出地面，扭動著它柔弱的身體，為細雨伴奏；野花迅速地張開了花瓣，一朵朵嬌艷妖嬈；楊柳擺動著腰肢隨風和野花為細雨伴舞。細雨落下后，水珠“滴嗒滴嗒，”仿佛一場細雨的'余韻。
“唧秋唧秋”，這是什么聲音？原來是一群小燕子在天空中飛翔，掠過湖面，掠過樓房。飛累了就落在電線上，好像五線譜上小巧玲瓏的音符，每一個音符都帶著幻想的色彩，“唧秋唧秋”的聲音好像是在贊美生活，吟誦詩歌。
“唰唰，唰唰”，這是什么聲音？原來是風哥哥為樹妹妹梳頭的聲音，一下又一下，樹妹妹正隨著風哥哥的梳理隨風飄舞。有時調(diào)皮的樹葉弟弟還會搭風哥哥的順風車，乘風去四周看看玩玩。
“叮咚，叮咚”，是什么聲音這么清脆這么響亮？原來是小溪在練嗓子，在燕子，樹，風，細雨的伴奏下，聲音忽高忽低，忽斷忽續(xù)，忽隱忽現(xiàn)，忽婉轉(zhuǎn)忽硬朗，它們共為大自然譜寫了一首既優(yōu)美又雄壯的贊美之歌。
這聲音引起了我無限的遐想，它們交織在一起，譜成了一曲和諧，優(yōu)美的大自然合奏曲，永久在我心頭縈繞！
大自然的作文 篇6
上課鈴聲剛響完，科學老師走進教室，告訴我們：“今天，我們要解剖油菜花，請三號器材員上臺領(lǐng)取工具�！蔽覀兘M的器材員商閏昊上臺把鑷子和油菜花領(lǐng)了下來。記錄員陳卓妍拿出作業(yè)本，我——操作員則躍躍欲試。
班里有一點亂，許多人像蒼蠅一樣，嗡嗡嗡地大講特講。老師大喝一聲：“安靜!”全班馬上安靜下來。老師說道：“今天的任務(wù)是把油菜花解剖成花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊四部分，使用鑷子的時候要注意安全�！�
開始實驗了。我拿起鑷子，用它夾住花瓣的中心，往外一扯，花瓣便飄下來了。我對剩下的四片花瓣也如法炮制，然后把這四片花瓣擺放整齊，便大功告成了。我得意洋洋地向陳卓妍報告：“一共有四片花瓣，全部是呈愛心形的.，尖端朝中間�！�
解剖完花瓣，我又開始解剖起花蕊來。沒想到花蕊是和莖連在一起的，很難分離。我不得不緊張起來，心中琢磨著：“哪兒有缺口呢?”可想了半天也不記得花蕊哪里最細，于是，我就去請教老師。老師看了看，和顏悅色地對我說：“你要仔細觀察，不能空想啊!”我聽了便依囑觀察，后來發(fā)現(xiàn)在花蕊中，子房最粗，花粉管次之，蕊與莖的連接處最細。我心中靈機一動：原來從莖與蕊的連接口上下手!我大喜，然后夾住子房往桌上按，用力按了好幾次，最后用手把花蕊拔了下來。
解剖油菜花時不僅要分析，還要研究，否則就很難完成。大概做其他事，也是這樣吧!
大自然的作文 篇7
在大自然中，科學家從動物身上得到了啟示發(fā)明里很多的東西，比如從青蛙身上得到了啟示發(fā)明了電子蛙眼、從小鳥身上得到了啟示發(fā)明了飛機、從鯨魚身上得到了啟示發(fā)明了潛水艇還有……
我聽說過這樣一個故事：從前有一個家庭，他們家很富有。有一天媽媽買了一株漂亮的含羞草，孩子很高興！媽媽告訴她，這是一顆神奇的害羞草，他可以告訴你很多的知識。這讓孩子很好奇，孩子的手剛觸摸到含羞草上，一顆顆含羞草馬上的合攏了，這讓她很驚奇。后來，一顆顆含羞草又張開了。孩子不解的'問媽媽：“為什么含羞草會合籠會張開呢？”媽媽平靜的告訴孩子：“含羞草她很害羞，你一碰它它就合攏了，但是后來她還是會張開的�！焙⒆影胄虐胍桑瑥哪且院蠛⒆用刻於荚谙�，神奇的含羞草好神奇，我也想創(chuàng)造奇跡。就在這時候孩子終于想到“自控門”那個孩子從那以后就開始創(chuàng)作“自控門”最后她有了很大的成就。
這就是一個平平常常的孩子從含羞草上得到了啟示！最后有了很大的成就！
大自然的作文 篇8
我是一個在城市長大的孩子，吃的是漢堡，喝的是可樂，玩的是電腦，其余的時間都用來學習和上各種補習班，幾乎沒有時間與大自然接觸。但每當我聽到在農(nóng)村長大的媽媽說起她孩童時的趣事，就向往不已。我央求媽媽讓我暑假去爺爺家過。媽媽也想讓我這朵在溫室里長大的花，去鍛煉鍛煉，就毫不猶豫的答應(yīng)了我。 爺爺?shù)募沂堑湫偷慕限r(nóng)舍，二層的小樓，依山傍水，親切溫馨。
爺爺老遠就迎過來，大聲對我說：“丫頭，來農(nóng)村了，就不要嬌氣，也不要有城里的那些講究，在這就得幫爺爺干力所能及的農(nóng)活，吃的也是粗茶淡飯�！蔽矣淇斓膽�(yīng)著，打量著爺爺?shù)募�，處處都讓我感覺新奇。爺爺說：“家里吃的用的都來自大自然，都要用自己的雙手去獲得”。我看到爺爺燒火煮飯，用的是從山上揀來的枯枝落葉，喝的是井水。爺爺家的小院里就有一口井，想喝水時用力搖那個壓水器，清冽的泉水就從壓水器的管子里嘩嘩往外流。流火的夏季，喝一口清涼甘甜泉水比喝冰鎮(zhèn)酸梅湯還爽口。我用心品味大自然的甘露。爺爺家的后山是大片的竹林，青翠欲滴。爺爺領(lǐng)我穿行其中。爺爺說：“要是在春天，我可以領(lǐng)你挖竹筍，做竹筍炒肉給你吃”。
爺爺說山里頭有的是寶貝，下一場雨后，我們腳下的腐葉上就能長出成片的蘑菇來，你喜歡吃的蕨菜也是山上長的，還有許些的藥材也是產(chǎn)自山上。我津津有味的聽爺爺絮絮叨叨的細數(shù)山里的寶貝。不時有小鳥從林中飛掠而過，我還看到一只灰褐色的野兔慌慌張張的跑開了。我看到一大蓬開得燦爛的白色花朵，伸手就去摘。爺爺忙說：“別動它，上面全是刺，扎著了可癢了”。我忙不迭的放下手�！皠e看它全是刺，到了秋天，就會結(jié)滿黃澄澄的.果實，可甜了，還可以用來入藥，它有一個好聽的名字叫糖罐子�！睜敔斃^續(xù)解說。山風呼嘯，夾香帶甜，讓人神清氣爽。我深深的陶醉在這大自然的美景中。爺爺家的前面有小片的果園，還有一個小池塘，里面長滿了荷花。
夜晚，爺爺搬來涼床，讓我躺在上面休息，他在一旁搖著大蒲扇個我驅(qū)趕蚊子。我仰望天鵝絨般深邃的夜空，上面綴滿了寶石般閃亮的星星。爺爺指著星星密集的地方說：“那就是銀河，兩岸相對的那兩顆特亮的星星就是牛郎星和織女星，那邊如同勺狀的七棵星星就是北斗七星，還有。”鄉(xiāng)下的夜晚并不如傳說般安靜，但也不同于城市的喧囂，夜蟲啼叫，呢呢喃喃，蛙鳴成片，此起彼伏。我聆聽這大自然神秘的樂章。清晨，爺爺將甜睡中的我叫起，說要帶我去與大自然親密接觸。我們穿行在鄉(xiāng)間小道上，露水打濕了我們的褲腳。爺爺說：“以前爺爺家窮，但打小起，你媽媽就能干，總能在野外找來各種野菜，來改善家里的伙食。現(xiàn)在那些野菜也成為了城市餐桌上的美味。我今天就帶你摘野菜去”。我們來到村前的小河邊，河水清清淺淺的。河底的石子都看得清清楚楚，小魚穿梭游弋，水草悠長悠長。兩岸芳草碧綠，野花燦爛，蝴蝶蜻蜓翩然起舞。我興奮的追逐它們。爺爺舉一株嫩綠的植物對我說：“這就是野水芹，炒鱔魚吃特別好吃”。
“這是香蒿，你愛吃的香艾糍粑就是用它做的”�！斑@是野蔥，炒炒也很好吃，還能治療感冒”。“這是地耳，跟木耳似的，傳說是大地的耳朵，可以燉湯喝”。我聽著爺爺?shù)慕庹f口水都流出來了，怪不得媽媽總惦記著鄉(xiāng)下，原來野地里有這么多的好東西。我忙學爺爺?shù)臉诱安�，辯識可以吃的野菜，那種收獲的愉悅不可言說。我再次被大自然的博大所吸引。鄉(xiāng)下的暑假愉快輕松，干力所能及的農(nóng)活，體驗勞動的快樂，與大自然親密接觸，大自然的故事層出不窮。我感覺自己象一個真正的大地的孩子。
大自然的作文 篇9
大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示：魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟示，發(fā)明了潛水艇。科學家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達。從蚊子等飛行的情形，發(fā)明了各種性能優(yōu)良的飛機。我在生活中也得到了大自然的啟示。
螞蟻長得身體瘦弱，人們經(jīng)常把它們看成那些不起眼的小東西，你可別小看它們，它們卻有著團結(jié)的'力量。有一次，我在姥姥家的墻角發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，我拿了一些碎餅干喂它，一會兒，螞蟻不見了，原來是由于食物太大，自己搬運不了，它回去通知伙伴了，結(jié)果這些“兄弟們”團結(jié)起來，竟然把這塊食物給搬回了巢穴。更讓人難以置信的是：螞蟻洞口燃燒著火焰，我還以為它們會獨自逃生，但是，我想錯了，它們竟然圍成了一團圓球，滾了出去，躲過了火災(zāi)，之所以里面的一群螞蟻得救了，是因為最外層的螞蟻犧牲了自己，卻保護了里面的螞蟻。
俗話說“團結(jié)力量大”。大自然里的啟示可真多呀！從螞蟻的故事告訴了我只要有團結(jié)的精神，所有的事情都會迎刃而解的。
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