寫(xiě)大自然的作文(必備9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)大自然的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)大自然的作文 篇1
玄月于故紙中泛濫，今夜，不納歸期。
我踏著月影款款而來(lái)，天空廣袤，皓月清輝，斷云微度，寂寞如斯，親切如斯，遠(yuǎn)山風(fēng)姿若脊，樹(shù)影相移扶疏， 雨，就鮮艷已然。
風(fēng)之嗚咽 你說(shuō)風(fēng)煙尚綠，人影茫茫，后來(lái)風(fēng)卷孤松零滿攔江，你說(shuō)水靜蓮香惠風(fēng)和暢，后來(lái)，庭院春深，風(fēng)月琳瑯。
我在這條小路上踽踽獨(dú)行，瘦削的風(fēng)迎面吹 來(lái)，我不禁為它慨嘆，風(fēng)，永遠(yuǎn)沒(méi)有中心，從憂郁的方向吹來(lái)，在已逝的時(shí)間 和凌亂的空間中，留下它卑微的影子，在那亙古的空靈中，留下它落魄的神情，似在探索未知，又似在追尋過(guò)去的回憶。
人們羨慕它的自由和不羈，卻不知道，一旦它為誰(shuí)停留，它便死去。因此，它不能駐足，或是猶豫踟躕，或是忐忑地 祈禱一對(duì)旅人。此時(shí)，它正在向我們擁來(lái)，比一尾魚(yú)更啞，更聾，更冷在懷里。
“風(fēng)住塵香花已盡”是風(fēng)的古韻，“春風(fēng)又綠江南岸”，是風(fēng)的感情，“卷 地風(fēng)來(lái)忽吹散”是風(fēng)的骨肉，而“此路”綿綿無(wú)絕期便是風(fēng)的宿命。
日之狂烈 你說(shuō)錦瑟韶光，華燈幢幢，后來(lái)霞染天光，天地玄黃，你說(shuō)良辰美景，與子偕臧，后來(lái)紅塵紫陌，日落太行，暮日降臨，雖然已要消沉，但充滿著無(wú)盡 的力量。
萬(wàn)物為何而生長(zhǎng)？世界為何而明亮？只因你為我們帶來(lái)了希望。山原川澤響起了對(duì)你無(wú)私的愛(ài)的贊歌。而我也將永遠(yuǎn)銘記你的輝煌。
雨之窸窣 你說(shuō)雨聲如訴，費(fèi)盡思量，后來(lái)荼靡開(kāi)至，青苔滿墻，你說(shuō)高山流水，雨答春江。后來(lái)，長(zhǎng)亭遠(yuǎn)望，夜色微涼，發(fā)梢雨絲彼此磨蹭，窸窣有聲，是余寒未消的孟春之淚？還是微燠的仲春之淚？你將萬(wàn)物滋潤(rùn)，卻嘔盡了自己的心血，縱使無(wú)情地蒸干，依然不盡闕如，飛升入天，再次義無(wú)反顧地灑向人間。
月之無(wú)邪不知不覺(jué)，路已走了半程，雨絲悄然而止，雨盡云散，一輪明月就此升起，有如結(jié)發(fā)之女，手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，羞澀卻又端正地 懸于天空。俯視流水云彩。
看來(lái)胸?zé)o城府的純真，是多么的美好。一場(chǎng)春雨，有如醍醐，風(fēng)、日、雨、月令我懂得了前進(jìn)、無(wú)私、博愛(ài)、純 真。這自然的啟示使我深深折服。一曲“大江東去浪淘盡”唱盡了大自然的豪壯。
一句“白銀盤(pán)里一青螺”寫(xiě)盡了大自然的優(yōu)婉柔美。一聲“羌笛何許怨楊柳”道盡了大自然的郁悒哀嘆。古人于大自然的無(wú)限景色中了悟了人生至理，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，來(lái)自大自然 的啟示則是如何面對(duì)困難。
黑云翻墨未遮山 正如自然中的雨“牛尾烏云潑濃墨，牛失風(fēng)雨翻車(chē)軸”，說(shuō)下即下，不給牧 童準(zhǔn)備時(shí)間一樣，困難也是于悄無(wú)聲息之際來(lái)臨，來(lái)給人以打擊。
試想，我們?nèi)绻诤翢o(wú)準(zhǔn)備之際面對(duì)困難，那么一定會(huì)驚慌失措，因此我們要時(shí)刻做好準(zhǔn)備。
文天祥在臨死之際大唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗 青”，如果他沒(méi)有做好面對(duì)死亡的準(zhǔn)備，那他怎會(huì)吟出這千古傳唱。
我以風(fēng)雨無(wú)常中領(lǐng)悟到了要時(shí)刻準(zhǔn)備。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸你可曾領(lǐng)悟過(guò)那天街潤(rùn)如酥的小雨，可曾感受過(guò)那江夜入?yún)侵�，可曾感�?過(guò)那江夜入?yún)侵�，可曾徜徉于海浪如云�?千山急雨。
它們常給你心靈上的洗滌，洗掉聒噪，洗掉浮華。所以面對(duì)困難我們應(yīng)該以樂(lè)觀積極態(tài)度勇敢的面對(duì)，讓困難磨掉我們的缺點(diǎn)，去掉我們的不足，還記得那一個(gè)行者，他在料峭春風(fēng)中竹杖芒鞋，“一蓑 煙雨任平生”。
蘇軾在困難的洗滌中升華了靈魂，終成一代大家。還記得那詩(shī)中酒仙，他持一壺濁酒，“歌遍山河八萬(wàn)里”；他駕一葉輕舟，“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際 流’，李白在失意官場(chǎng)的困難中散千金、濟(jì)滄海，找回了自我，終成大唐“御 用文人”，秀口一吐便是半個(gè)盛唐。
我以風(fēng)雨洗滌中明白了要以良好態(tài)度去面對(duì)困難， 明白了“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú) 晴”，雨勢(shì)驟晴山又綠傾盆之雨，來(lái)也匆匆，去也匆匆。而風(fēng)雨去后，就是“云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū) 明”的壯麗美景。
是呀，雨停天晴山又綠，彩虹初現(xiàn)鳥(niǎo)雁飛，困難必不會(huì)長(zhǎng)久，而困難過(guò)后必是更加燦爛的天空。
所以面對(duì)困難要堅(jiān)持，要堅(jiān)信你可以扼住命運(yùn)的喉嚨。海倫·凱勒因?yàn)閳?jiān)持 終用文字看到了世界，一本《假如給我三天光明》感動(dòng)世界；海明威在面對(duì)困 難時(shí)選擇了堅(jiān)持，“人不是生來(lái)就會(huì)被打敗的”終成一代文字巨匠。
我從驟雨新晴中領(lǐng)悟面對(duì)困難要堅(jiān)持。大自然浩瀚無(wú)邊，變化無(wú)窮，盡管它給我的啟示只是滄海一粟，但我相信，我必會(huì)憑借這走向成功。
寫(xiě)大自然的作文 篇2
領(lǐng)悟大自然
那是一張照片，里面那個(gè)光腳丫躺在樹(shù)底下的女孩，還有樹(shù)葉悄悄地吸收著陽(yáng)光，在陽(yáng)光的襯托下，周?chē)囊磺卸奸W閃發(fā)光，大自然的作文。這張自然風(fēng)韻的相片，來(lái)自大自然的林間……
樹(shù)葉發(fā)出淡淡清香，鳥(niǎo)兒譜寫(xiě)著自然的歌曲，跳躍在每棵樹(shù)桿上，震落了樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的聲音，這便又是一個(gè)音符!
我慢慢地?fù)崦鴺?shù)桿，干粗粗的樹(shù)皮，再是軟軟的又刺刺的草，那柔柔的泥土，帶著濕潤(rùn)的冰涼。感受天之情，地之韻。
我呼吸著這清新的空氣，感受不到天地的并存。踮起腳尖，細(xì)小的石子，沙子在我的腳上留下印記，鉆進(jìn)我的腳間，石子的靈氣從腳尖開(kāi)始，慢慢漫上大腿，肚子，大腦，打通我的每一個(gè)穴脈，我深深地感覺(jué)到熱血在全身流淌，心臟在胸間跳動(dòng)!
大自然給了我一種前所未有的力量，我感覺(jué)到?jīng)]有什么事可以難倒我!
我漸漸地打開(kāi)眼，望見(jiàn)眼前一片光明世界。
清泉“叮咚”響，魚(yú)兒歡快地游，蝴蝶追花，花應(yīng)而開(kāi)……
我靜靜地思索，大自然間同樣有生命，可為什么相比起人來(lái)，大自然的生命卻可以那么自由，那么無(wú)憂，就像是樹(shù)葉落了，可樹(shù)何曾管過(guò)?復(fù)雜的背后，就只是樹(shù)懂得“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！钡牡览�。而人們所缺失的就是這種積極態(tài)度吧……
我望望著夢(mèng)境般的世界，但事實(shí)告訴我，我沒(méi)有做夢(mèng)。我抬起腳，化作蝴蝶般在林中飛舞，感謝這讓我受益匪淺的大自然!
贊美大自然
對(duì)“人與自然”的認(rèn)識(shí)，目光要著眼于未來(lái)，用可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)看待人類(lèi)與自然界的矛盾。因?yàn)樵掝}較大，所以需要在構(gòu)思上用一番工夫，選一個(gè)精巧的角度。
還記得天空的顏色嗎?我一遍又一遍地竭力尋覓那些存在腦海里的點(diǎn)滴記憶：蔚藍(lán)色的天空，在深秋時(shí)節(jié)，一塵不染，晶瑩透明;天空像是一只大鳥(niǎo)的'豐滿的翅膀，全是白色羽毛般的浮云，白云之間有些藍(lán)色的深淵，金黃色的太陽(yáng)從那里出來(lái)了，它剛對(duì)大地看了一眼，就改變大地上的
萬(wàn)物;太空靠著地平線，是緋紅色的，在較高一些的處所轉(zhuǎn)變成了淡金色，再上去是黃的，再上去又是碧色，再上去到了天頂，則是一種清澈的而鮮明的藍(lán)色……我分不清這是何時(shí)的記憶，還是文學(xué)大師筆下的描述，眼前的天空沒(méi)有一絲類(lèi)似的感覺(jué)。
清晨登高遠(yuǎn)眺，煙霧籠罩的都市中隱約可見(jiàn)的是不遠(yuǎn)處矗立的大廈，在它的兩旁還有幾座煙囪在那里悠悠地冒著濃煙，空氣中到處彌漫著刺鼻的氣味，令人喘不過(guò)氣來(lái)。不知不覺(jué)中，我們的生活環(huán)境變得如此惡劣，我們賴以生存的空氣質(zhì)量竟如此糟糕!想當(dāng)初剛到北京時(shí)，朋友告訴我，站在頤和園的萬(wàn)壽山頂，可以望見(jiàn)城中的景色，如今想來(lái)，那無(wú)疑是美麗的傳說(shuō)。這一切是怎么發(fā)生的?這一切又是誰(shuí)作的孽?工業(yè)廢氣、汽車(chē)尾氣、生活廢氣……短短十幾年間，我們用自己的雙手消滅了蔚藍(lán)色的天空!如果大自然有個(gè)法庭的話，我們又該當(dāng)何罪?大自然不能審判，并不等于我們能逃脫受罰，歷史上的倫敦“煙霧事件”，曾造成四天之內(nèi)死亡4000多人，患支氣管炎、冠心并肺結(jié)核、心臟衰弱者不計(jì)其數(shù)，北京入冬以來(lái)大范圍的流感爆發(fā)，就是大自然的一次警告。再也見(jiàn)不到蔚藍(lán)的天空了，而我們所失去的并不僅僅是視野的開(kāi)闊程度，還有我們的健康。對(duì)此，有良知的人們還能無(wú)動(dòng)于衷嗎?
藍(lán)天、白云是大自然的恩賜，然而，貪婪的人們并不珍惜它們，把一個(gè)清澈透明的天空弄得烏煙瘴氣，實(shí)在有愧于地球上最富有智慧的“高級(jí)動(dòng)物”這一稱(chēng)謂，更是有負(fù)于自然管理者的使命，追根溯源，就是人類(lèi)貪圖舒適的自私本性，為了自己的舒適與方便，置自然環(huán)境和其他生物于不顧，導(dǎo)致了大量的生物種類(lèi)滅絕，和諧的自然環(huán)境慘遭嚴(yán)重破壞。正如一位學(xué)者描述的那樣，人類(lèi)文明腳步走到哪里，哪里就留下一片荒蕪。從污染源分析，過(guò)去的空氣污染物，主要是煤煙型，隨著汽車(chē)工業(yè)的迅速發(fā)展，汽車(chē)尾氣污染已十分突出。汽車(chē)的出現(xiàn)是當(dāng)代人得以自豪的現(xiàn)代文明標(biāo)志，而這一工業(yè)文明的出現(xiàn)，帶來(lái)的是極不文明的效果。這豈不是對(duì)現(xiàn)代文明的極大嘲弄?
寫(xiě)大自然的作文 篇3
春天到了，天空一碧如洗，就像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。天空中飄著幾朵白云。白云形態(tài)各異，有的像憨厚的小豬，有的像小朋友最?lèi)?ài)吃的糖果，還有的像小朋友可愛(ài)的臉龐……
遠(yuǎn)處的山，連綿起伏，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。
草地上長(zhǎng)著五彩繽紛，競(jìng)相開(kāi)放的小花，就像是給大地鋪上彩色的地毯，小草從地上探出頭來(lái)，對(duì)著陌生又美麗的大自然有些好奇。兩只可愛(ài)的`小兔在草地上玩耍，又是聞一聞香噴噴的小花，又是在草地上打幾個(gè)滾兒，真是可愛(ài)極了!
小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜的躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)從水底游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道的波紋。
寫(xiě)大自然的作文 篇4
在21世紀(jì)的今天，戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)。無(wú)論在戰(zhàn)場(chǎng)上，還是軍事演練的地方，迷彩服是必不可少的一項(xiàng)。
在以前的.戰(zhàn)爭(zhēng)里，迷彩服還沒(méi)有出現(xiàn)，那時(shí)，無(wú)論你藏得多么隱蔽，還是會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槟愕囊路念伾赃叺幕ú輼?shù)木太與眾不同了。
而在大自然中，有這樣一位“偽裝專(zhuān)家”。它在枯樹(shù)上可謂是認(rèn)真看也看不出來(lái)，不認(rèn)真看更看不出來(lái)了。它就像背上背著一片枯葉似得，它就因此而得名。這就是“偽裝專(zhuān)家”——枯葉蝶。
科學(xué)家根據(jù)仿生學(xué)，把枯葉蝶的原理運(yùn)用到了軍人戰(zhàn)斗的衣服上，把衣服設(shè)計(jì)成與花草樹(shù)木接近顏色的衣服，偽裝的程度大大提高了。在戰(zhàn)斗中，我方就更不容易被發(fā)現(xiàn)，作戰(zhàn)也就更輕松，能讓我方的獲勝幾率大大提升。
但是還有一個(gè)問(wèn)題：迷彩服容易破怎么辦？如果迷彩服破了，野外的環(huán)境惡劣，很容易扎破迷彩服，總不會(huì)扎破了一次就換一套吧。人們同樣從枯葉蝶身上尋找答案，枯葉蝶身上有一種具有粘性的花粉。人們還是從枯葉蝶身上得到啟示，設(shè)計(jì)了一種粘性很強(qiáng)但不重的膠水。
在大自然中還有很多“枯葉蝶”，我們一定要認(rèn)真觀察，這樣，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的動(dòng)物帶給我們的啟示……
寫(xiě)大自然的作文 篇5
水滴的聲音是清脆悅耳的，清風(fēng)的聲音是柔和舒緩的，花開(kāi)的聲音是美妙動(dòng)聽(tīng)的。大自然的聲音豐富多彩的，變化無(wú)窮的，可是無(wú)論哪種聲音，卻都蘊(yùn)含在這四季之中。
春意盎然，蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)鳴、駐足，傾聽(tīng)。一點(diǎn)一滴的綠色慢慢地融化在這個(gè)清新的世界中。柔嫩的柳枝在微風(fēng)中微微搖擺。樹(shù)葉與輕風(fēng)相互摩擦發(fā)出’沙沙‘的響聲。往來(lái)的候鳥(niǎo)在鳥(niǎo)巢中發(fā)出’嘰嘰喳喳‘的聲音在呼喚雛鳥(niǎo)，此刻在草叢中隱隱地發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)兒不敢沉默，爭(zhēng)相發(fā)出’咝咝‘的聲音。春，你的聲音告訴我，生活中處處有希望。
夏之淡雅，云聲，水生，駐足，傾聽(tīng)。夏天是寧?kù)o而淡雅的，傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)為天邊的浮云鍍上了一道金邊。他們?cè)凇艉簟曋刑S游蕩，為風(fēng)兒伴舞。夏，你的聲音告訴我，生活應(yīng)寧?kù)o而淡雅。
秋之成熟，麥浪，雛菊，駐足，傾聽(tīng)。伴著那果實(shí)墜地的沉悶聲’咚咚‘聲和那收割器的`’突突‘聲。我在田野中漫步。秋，你的聲音告訴我，萬(wàn)物終究會(huì)有成熟的那一天。
冬之飄逸，飛雪，寒梅，駐足，傾聽(tīng)。風(fēng)聲夾雪的聲音’呼呼‘的聲音回蕩在天地之間，顯得那么晴朗。冬，你的聲音告訴我，生活應(yīng)自由成長(zhǎng)。
徐徐清風(fēng)，潺潺溪水，陣陣麥浪，片片飛雪，四季的聲音是美妙動(dòng)聽(tīng)的。只要你能用心傾聽(tīng)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)天籟之音背后的呼喚。
寫(xiě)大自然的作文 篇6
可以說(shuō)，世界上的一切美好的東西都值得我去愛(ài)，而藏在我內(nèi)心深處永恒的愛(ài)卻是對(duì)大自然的愛(ài)，大自然中的一花一草，一山一水，都是我愛(ài)的對(duì)象。那美麗，遼闊的草原就更令我迷戀�？傊痪湓�，我愛(ài)大自然的一切。
大自然像一位神奇的魔術(shù)師，它把四季風(fēng)景送給了人類(lèi)。不管是暖風(fēng)陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高氣爽的深秋，還是銀裝素裹的寒冬，都令人回味無(wú)窮，遐想連翩。
大自然像一位神奇的裁縫，她揮動(dòng)自己神奇的剪刀，為森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，她給它們做了一套鮮艷的裙子，讓夏小姐給它們換上；之后，她又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來(lái)。就這樣，一套又一套神奇而美麗的衣裝，給大地、森林、山峰增添了許多光彩。
大自然像一位知識(shí)淵博的.老師。她派松樹(shù)告訴人們遇到困難不要退縮的道理；她讓綠葉告訴人們默默無(wú)聞的工作，卻不要計(jì)算報(bào)酬的道理；她又叫小草告訴人們頑強(qiáng)生存的道理。人類(lèi)在這位神奇老師的指導(dǎo)下，不斷鍛煉自己，豐富自己。
大自然又像一位慈母。她撫育弱不禁風(fēng)的小花，鍛煉身體強(qiáng)壯的大樹(shù)，她讓人們?cè)跇?shù)下遮陽(yáng)，她讓孩子們?cè)诓莸厣贤嫠�，她讓人們摘食�?shù)上的果子，她讓人們暢飲河里的清水……
只要是合理的要求，她都滿足，只要是她能夠原諒的錯(cuò)誤，她都用自己博大的胸懷去原諒。人類(lèi)在她溫暖的懷抱里成長(zhǎng)，她也心甘情愿去奉獻(xiàn)出自己。
大自然又像一位嚴(yán)父，懲罰那些做壞事的人，從不寬容。
因?yàn)檫@一切的一切，我才愛(ài)大自然，愛(ài)它的神奇、善良和美麗。
寫(xiě)大自然的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)坐落在一個(gè)小鄉(xiāng)村，那里山美，水美，人也美，并且四季分明，有人喜歡的是生機(jī)勃勃的春天，或許是果實(shí)累累的秋天，或許是雪花紛紛的冬天，而我最喜歡的卻是夏日炎炎的夏天。
夏天個(gè)性的熱，到了中午，天更熱了，人們都躲在家里不出來(lái)，開(kāi)著電風(fēng)扇，吹著空調(diào)。狗狗們都躲在樹(shù)蔭下避暑，使出了自我的“獨(dú)家絕招”——用舌頭散熱，它們像哮喘病人一樣，不停地喘著粗氣。家里的自來(lái)水都冒著熱氣、熱乎乎的，小鳥(niǎo)不知躲到什么地方去了；草木都垂頭喪氣；只有那知了，在枝頭發(fā)出叫聲真像在替烈日吶喊助威！
在夏天，我最喜歡游泳，因?yàn)楹永锏腵水很涼快，待在那里，爽極了。每當(dāng)中午時(shí)，河里有很多人，都在里面撲通，撲通的游著，我也不賴，也能游，每當(dāng)爸爸叫我走時(shí)，我是依依不舍。
這個(gè)季節(jié)，荷花盛開(kāi)了。這些婀娜多姿的荷花小姐與英姿颯爽的荷葉先生翩翩起舞，我陶醉在這美麗的舞姿之中。此刻，我多么期望自我就是一朵荷花呀！
夏天鄉(xiāng)下的夜晚，大人們搖著蒲扇，坐在自家院子里乘涼。小朋友們跑來(lái)跑去的，手里拿著一個(gè)瓶子和一個(gè)小網(wǎng)，他們?cè)诟陕�？哦，原先他們�(cè)僮轿灮鹣x(chóng)。
說(shuō)夏天是一個(gè)小孩子一點(diǎn)也不差，剛剛還是晴朗的天空，這時(shí)就突然狂風(fēng)大作，烏云滿天。一會(huì)兒就聽(tīng)到“轟！”的一聲蕩漾在天地之間。隨后，天上掉下來(lái)千萬(wàn)根落花針。雨落在樹(shù)葉上，樹(shù)葉噼里啪啦地響起來(lái)，大樹(shù)也跳起了舞來(lái)……雨落在馬路邊，便濺起一個(gè)個(gè)小水泡來(lái)。雨停了，天空中掛著一條美麗的彩虹。
家鄉(xiāng)的夏天真美，他是多姿多彩的，他是艷陽(yáng)高照的，他是千變?nèi)f化的，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的夏天。
寫(xiě)大自然的作文 篇8
大自然的河，宛若一條碧綠的帶子；大自然的山，宛若以為高大雄偉的戰(zhàn)士；大自然的春，生機(jī)勃勃；大自然的夏，烈日當(dāng)空；大自然的冬，白雪皚皚；大自然的一切都像是一幅絢麗多彩的油畫(huà)，讓人回味無(wú)窮。我們要用心去感受，才能發(fā)現(xiàn)大自然的美。
春，邁著輕盈的腳步來(lái)到人間。鳥(niǎo)兒們也來(lái)了性，在柳樹(shù)的.枝頭上迎吭高歌，小草們似乎聽(tīng)得懂鳥(niǎo)兒的歌唱，輕悄悄的鉆出泥土，探出頭來(lái)�；ǘ湟膊桓适救�，跳起了搖擺舞。柳樹(shù)已是一個(gè)年過(guò)花甲的老人了，可是他也擺起了雙手跳起舞來(lái)�！懊C花絮晚，菲菲紅素輕。日長(zhǎng)雄鳥(niǎo)雀，春運(yùn)獨(dú)紫荊�！边@句話或許就是描寫(xiě)那些場(chǎng)景的。過(guò)了不久，便下起了鵝毛細(xì)雨，那雨就像是蠶絲一樣，輕輕地在天空中飛舞。雨隨著風(fēng)到了山里，滋潤(rùn)了竹筍，那竹筍就像是被施了魔法，忽然躥的一下，就高了幾十厘米。春還真是一位母親。
夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，知了在樹(shù)上“吱吱吱……”地亂叫，似乎是要用唱歌來(lái)打摸這難熬的時(shí)光。嘻嘻，可我們小孩真是最喜歡夏天的，因?yàn)橄奶�，大家可以不顧一切地沖向游泳池，痛痛快快的享受一番。不過(guò)，夏天會(huì)下雷陣雨，這可忙壞農(nóng)民了，農(nóng)民們?cè)诩业胗浿切┑久�。這雨來(lái)得快，去得也快。并沒(méi)有把農(nóng)民的稻米給沖走。哈哈，原來(lái)這是夏天給人門(mén)開(kāi)的一個(gè)玩笑��！
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花”這是一首描寫(xiě)秋天的風(fēng)的詩(shī)。是啊！秋天的風(fēng)是清爽的，也是豐收的。秋天到了，田野里一片金黃，就像是用金黃的地毯鋪上去似的。這下人們個(gè)個(gè)是喜笑顏開(kāi)。秋天，果然是一個(gè)歡喜的季節(jié)。
我們這里的冬天雖然沒(méi)有下雪，卻獨(dú)有一番情趣，每年冬天的早晨，我們都早早的來(lái)到學(xué)校，因?yàn)樵趯W(xué)校中，我們個(gè)個(gè)都在盡情歡笑，繞著榕樹(shù)追逐打鬧，以此驅(qū)逐寒冷。
什么是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以這么說(shuō)自然是無(wú)限的。源頭深，水就流淌不息，水流而魚(yú)生長(zhǎng)，是自然之理，根深而樹(shù)木生長(zhǎng)，樹(shù)木生長(zhǎng)
而結(jié)果實(shí)，也是自然之理，學(xué)習(xí)也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是魚(yú)兒的依靠，樹(shù)根扎得越深，生長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí)也就越可口，是樹(shù)葉們的依靠。我們應(yīng)該一點(diǎn)一點(diǎn)地積累知識(shí)，讓我們心中的樹(shù)根扎得更深！
寫(xiě)大自然的作文 篇9
其實(shí)，大自然是最好的導(dǎo)師。不會(huì)畫(huà)畫(huà)的人走近大自然，真切的感受它便也會(huì)變成一個(gè)小小畫(huà)家。而一個(gè)不擅長(zhǎng)寫(xiě)作的人走進(jìn)大自然亦是如此。很多孩子，只在閱讀中找尋詞匯，然后摘抄一些好詞好句，但是每當(dāng)自己寫(xiě)作的時(shí)候總是寫(xiě)不出那種韻味，好像也出來(lái)的文章是沒(méi)有靈魂與真實(shí)感情的。其實(shí)根本原因就在于我們很少去感受大自然的美，一昧的死讀書(shū)看著那些優(yōu)美的文字只能聯(lián)想到那些畫(huà)面，但有時(shí)也是殘缺的。我們不能真真正正的去接近它，不能讓自己的靈魂與它對(duì)話，自然寫(xiě)出來(lái)的東西就像一具空殼子一樣。
有人說(shuō)“哪怕簡(jiǎn)單的景物描寫(xiě)也要真實(shí)去感受。”是啊，我們要把感情給予文字中，必須相信山水是有感情的。而不是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的花早，樹(shù)木，土壤，我們不能看表面，要深入實(shí)質(zhì)去感受。因?yàn)榇笞匀豢此坪?jiǎn)單，實(shí)則不然，它是一種大美，一種深華的美。 現(xiàn)在的都市霓虹閃爍，漸漸地失去了原本的美，由一種全球化的經(jīng)濟(jì)而替代，使我們整天生活在喧囂煩躁中，不能靜下來(lái)。更無(wú)法感受自己的心，何談而來(lái)寫(xiě)出一篇有真實(shí)感情的文章呢？或許有人說(shuō)可以虛構(gòu)啊，《海底兩萬(wàn)底》不就是虛構(gòu)的嗎，人家不是照樣寫(xiě)的很好嗎�？墒俏蚁胝f(shuō)，他雖然沒(méi)有到過(guò)海底，但他很勤奮是通過(guò)閱讀獲得了大量的科學(xué)知識(shí)，他讓科學(xué)與自己的幻想巧妙結(jié)合。是，他沒(méi)有感受，但我又想說(shuō)，能寫(xiě)出這種作品的'人有幾個(gè)，能通過(guò)虛構(gòu)來(lái)寫(xiě)一篇好作品，這在當(dāng)今社會(huì)是不多見(jiàn)的了。
所以，要提高寫(xiě)作的最大辦法就是去多與大自然打交道，去把自己的靈魂合為一體。大自然的真正意思是在書(shū)本上找不到的，去感受自然，觀察社會(huì)生活，打破一些死板的傳統(tǒng)教育。這樣才能更好的利于寫(xiě)作，提高寫(xiě)作。
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