傾聽(tīng)大自然作文

時(shí)間：2026-03-04 19:04:56 自然作文我要投稿

傾聽(tīng)大自然作文9篇（熱門(mén)）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的傾聽(tīng)大自然作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傾聽(tīng)大自然作文9篇（熱門(mén)）

傾聽(tīng)大自然作文篇1

　　在我們的大自然中，有許多好聽(tīng)的聲音。

　　“叮咚叮咚……”清澈發(fā)亮的小溪唱著歌兒汩汩流淌，她伸出手來(lái)拍拍身邊的花草，不時(shí)撓撓身邊的.小魚(yú)，擊起的浪花發(fā)出“啪啪”的聲音，像是在歡笑。

　　“沙沙沙……”溫和的風(fēng)兒哼著小曲悠閑的散步，一會(huì)兒同天上的小鳥(niǎo)聊聊天，一會(huì)兒與地上的大樹(shù)說(shuō)說(shuō)話，說(shuō)得興奮時(shí)，把滿(mǎn)樹(shù)的葉子吹的“嘩嘩”直響，飄落的葉子像是在跳歡快的“迪斯科”。

　　“嘀嗒嘀嗒……”頑皮可愛(ài)的小雨說(shuō)著自己新編的繞口令，跟云兒炫耀完又向小草顯擺，說(shuō)自己是多么聰明能干。不一會(huì)兒，他說(shuō)得更歡了，剛才還細(xì)如牛毛，現(xiàn)在就有鉛筆那么粗，“嘩啦啦”，雨水沖刷過(guò)地面，讓鮮花小草痛快地洗了個(gè)“解暑澡”。

　　“咯咯咯……”嗯?那又是誰(shuí)呀?啊，是一群可愛(ài)的孩子發(fā)出的爽朗的笑聲。他們?cè)诨▓@里編花環(huán)，一個(gè)孩子卻變了個(gè)疙瘩，“哈哈哈……”又是一陣快樂(lè)的笑聲……

　　在大自然中，只要你認(rèn)真傾聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，大自然是如此美妙動(dòng)聽(tīng)啊!

傾聽(tīng)大自然作文篇2

　　對(duì)于生活的本質(zhì)……“美”的了解，有的人是用眼睛開(kāi)始的，比如看電視，有的人是用閱讀開(kāi)始的；比如看書(shū)，有的人是用行動(dòng)開(kāi)始的.；比如旅游……我就不同了，我是用傾聽(tīng)開(kāi)始的。

　　春天，是大自然演奏的古典音樂(lè)。春天，鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳快活的叫著；蜜蜂在嗡嗡的扇動(dòng)翅膀采蜜；該青蛙們演奏音樂(lè)了，它們呱呱的叫著，非常開(kāi)心；五顏六色的花兒也來(lái)湊熱鬧，各種各樣的花兒開(kāi)滿(mǎn)了山坡……

　　夏天，是大自然演奏的交響曲。嘩嘩嘩，噼哩啪啦，這是雨點(diǎn)兒們演奏的音樂(lè)；雷公公拿著鼓來(lái)演奏音樂(lè)了，轟、轟、轟隆，雷聲隱隱傳來(lái)，越來(lái)越響，好像在演奏從低聲到高聲的音符。

　　秋天，是大自然演奏豐收的弦律。秋天，果樹(shù)們都結(jié)出了鮮美的果實(shí)，果農(nóng)們會(huì)心的笑了；秋天，一片片黃澄澄的稻谷耷拉著飽滿(mǎn)的腦袋，農(nóng)民們發(fā)出很歡悅的笑聲；落葉沙沙落下，也為這弦律增添了浪漫的色彩。

　　冬天，是大自然演奏的歡樂(lè)曲。冬天，北風(fēng)呼呼的吹著，雪嘩嘩的下著，還有小孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤恕⒋蜓┱炭鞓?lè)的嘻戲聲，多好聽(tīng)的人與自然和諧的聲樂(lè)呀！

　　大自然是一首多么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)�。�

傾聽(tīng)大自然作文篇3

　　有位作家說(shuō)，真正的景，是那些人跡稀少的小徑，是幽靜的胡同，是連綿的岡巒……我認(rèn)為，真正的景，是藏在大自然中……

　　你是否見(jiàn)過(guò)那生長(zhǎng)在草叢中的野菊花？相信你肯定見(jiàn)過(guò)吧。它不像公園里的菊花那樣開(kāi)得華貴，也不像楊柳那般“萬(wàn)條垂下綠絲絳”�？此茓尚〉囊熬栈�，卻有驚人的魄力。無(wú)論在田園還是山間，無(wú)論在平地還是石縫，它總能展現(xiàn)自己的風(fēng)采。有花就盡情地開(kāi)，有香就盡情的放。它不禁錮自己，也從不拘束自己。在那山路十八彎的深山中，在那山回路轉(zhuǎn)，煙雨斷橋之地，突然一大片雪白，隱隱夾雜著金黃，映入眼簾：像琵琶曲《四面埋伏》那樣美的壯觀，又如貝多芬的《月光曲》般美的靜謐。啊，我聽(tīng)懂了野菊花的心聲，隨處都是自己的歸宿。

　　在街角彎處停下來(lái)腳步，熟悉的城市開(kāi)始變得模糊，一切都是朦朧詩(shī)，沒(méi)錯(cuò)，是雨，雨淅淅瀝瀝的下了。在空曠的城市中，雨隨意地下著，斜斜的、彎彎的，直直的，大大的，小小的，千姿百態(tài)，“嘩啦啦”“沙沙沙”“叮咚叮咚”聲音各具特色。下雨時(shí)，是雨點(diǎn)兒放飛自我的時(shí)刻，人們卻只能在屋內(nèi)望。樹(shù)木上掛滿(mǎn)了珍珠瑪瑙，珍珠瑪瑙一不小心落在地上，發(fā)出“滴答”的脆響，泛起陣陣漣漪，擴(kuò)散開(kāi)去。要是從上面俯視地面，就可以看到一朵朵“大花”慢慢變大，消失，接著又循環(huán)一遍。

　　風(fēng)，是個(gè)萬(wàn)能的演奏家，他到哪兒，哪兒就響起音符，這可不是單調(diào)的.“do，re，mi，fa，so”而是大自然獨(dú)特的交響樂(lè)。只要你靜心傾聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)懂它的語(yǔ)言，風(fēng)吹得樹(shù)葉“沙沙”；風(fēng)吹得泉水“叮咚”；風(fēng)兒自己呢，“呼呼”，蟋蟀也來(lái)伴奏。這是圓舞曲？有點(diǎn)像，這是小情歌？也好像是。具體是什么，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，只知道這是獨(dú)特的音樂(lè)，美妙的音樂(lè)。

　　有的秘密，大自然吐出來(lái)，又收回去。只有用心去傾聽(tīng)，去想象，去思考，才能發(fā)現(xiàn)真正優(yōu)美的音樂(lè)和美妙的景。

傾聽(tīng)大自然作文篇4

　　走進(jìn)自然，傾聽(tīng)自然，感悟自然的魅力，感受自然的精彩。下面我們一起看看這篇《傾聽(tīng)大自然》。

　　大自然的聲音是和諧優(yōu)雅的;大自然的聲音是悅耳動(dòng)聽(tīng)的;大自然的聲音又是溫和恬靜的。

　　在大樹(shù)下，聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)葉在風(fēng)中飄落的聲音，如同一只只漂亮的蝴蝶在空中飛舞�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！甭淙~的聲音帶著多少濃濃的情感，無(wú)可阻擋的飄落只是為了回歸自己的本土。

　　在草地上，微風(fēng)吹過(guò)，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)沙沙作響。原來(lái)那是小草們成群結(jié)隊(duì)的'載歌載舞呢!它們唱的是什么歌呢?仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是《小草》啊!于是，我也情不自禁地哼起來(lái)：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……

　　在小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜奔跑著，發(fā)出嘩嘩的聲音。哦!那是自由、快樂(lè)的聲音。因?yàn)樗鼈冋谧非竺篮枚髅牡奈磥?lái)。

　　這時(shí)夜幕降臨，一輪明月高高掛在天空中。星星眨著眼睛，好似簇?fù)碇嵉脑铝�，也好像和我一樣在傾聽(tīng)大自然的聲音。

傾聽(tīng)大自然作文篇5

　　清晨，小鳥(niǎo)站在枝頭嘰嘰喳喳的叫著。噢！那是大自然喚我們起床的使者�！昂撸〕乘懒�！”人們一聲粗暴的吼聲打破了這難得的清靜，樹(shù)兒驚了，鳥(niǎo)兒哭了。

　　午后，一場(chǎng)小雨隨著微風(fēng)與陽(yáng)光落下，噢！那是大自然派給清潔我們的城市的及時(shí)雨�！昂�！濕透了！”人們一手把雨兒以拒于門(mén)外，城市臟了，雨兒哭了。

　　夜晚，雨滴打在樹(shù)葉上，嘀嗒嘀嗒噢！那是大自然賜予我們的催眠曲。“哼！煩斃了！”

　　人們一把鋒利的斧頭使樹(shù)永遠(yuǎn)地倒下了，樹(shù)兒倒了，葉兒哭了。

　　細(xì)細(xì)的雨聲，是牽動(dòng)我們心靈的細(xì)弦；多變的水聲，是震撼心靈的交響樂(lè)；唧唧的'蟲(chóng)聲，是心靈的伴奏曲。

　　“明月別枝驚雀，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”辛棄疾詩(shī)人用一顆善于聆聽(tīng)的心傾聽(tīng)了屬于大自然的蟬鳴與蛙聲。每個(gè)人都可以去傾聽(tīng)大自然，感受大自然，其樂(lè)無(wú)窮，何樂(lè)而不為？

　　去傾聽(tīng)大自然的聲音吧，他是我們的兄弟，他是我們的朋友，他是我們的母親用心去傾聽(tīng)吧，別再把大自然的善意誤解；用心去傾聽(tīng)吧，你會(huì)有異樣的收獲；用心去傾聽(tīng)吧，去傾聽(tīng)花開(kāi)、鳥(niǎo)囀、蟲(chóng)鳴、雨落、雪飄帶給你的驚喜和感動(dòng)

傾聽(tīng)大自然作文篇6

　　大自然的聲音是豐富多彩的，只要你認(rèn)真傾聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然的聲音如此美妙、動(dòng)聽(tīng)。

　　----- 題記

　　又是一個(gè)美好的早晨，我坐在窗前，呼吸著秋雨過(guò)后的清新空氣�？粗炜漳嵌湎耨R的白云，一切都是那么祥和、那么美好。

　　初秋的天氣有些涼涼的，柔和的光線并不刺眼，但是明媚的氣息照的`我心里暖暖的。

　　我和爸爸媽媽來(lái)到公園，享受著大自然的清新空氣。

　　調(diào)皮的風(fēng)兒是大自然的歌手，你看她坐在高高的枝頭，輕輕地?fù)u曳著樹(shù)梢，和葉子一同唱出優(yōu)美的歌曲呢。沙沙，沙沙……奇異得好聽(tīng)。

　　走進(jìn)花叢，碧綠的小草站在土地上，接受著柔和陽(yáng)光的沐浴，在微風(fēng)地吹拂下，搖晃著婀娜的身體，好不快樂(lè)！

　　我興奮地躺在草地上，仰望著湛藍(lán)的天空，貪婪地呼吸著清新的空氣，享受著一切得美好。

　　咦？哪兒的聲音？這聲音時(shí)而清晰，時(shí)而微弱，我懷疑是自己的耳朵在作怪。再仔細(xì)聽(tīng)，哦，原來(lái)是我身下的小草在反抗呢。

　　我這才意識(shí)到我壓疼小草了。我慚愧地?fù)崦〔�，說(shuō)：“疼嗎？以后我再也不會(huì)傷害你了，我也不會(huì)讓別人傷害你的�！�

　　小草聽(tīng)了高興地向我點(diǎn)頭微笑。

　　咦？哪里奏起了交響曲，莫非是在開(kāi)演唱會(huì)嗎？沙沙沙，沙沙，叮咚，叮咚……走，看看去！

　　哇！好熱鬧�。“凫`鳥(niǎo)既是歌手，又是舞蹈家。她的聲音婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽(tīng)。其她的鳥(niǎo)兒也耐不住寂寞，唱上兩句。

　　金色的小甲蟲(chóng)嬌小可愛(ài)，有蟋蟀伴奏著，居然也演奏出如此美妙的歌聲。一曲唱罷，已是掌聲雷動(dòng)。

　　還有各種叫不出名的小昆蟲(chóng)也濫竽充數(shù)地進(jìn)入這個(gè)世界，和她們一起享受著快樂(lè)！

　　你聽(tīng)到了嗎？

傾聽(tīng)大自然作文篇7

　　師：人人都渴望生活在有鳥(niǎo)兒的鳴叫、有花兒的芬芳、有小溪的流淌、有禽獸的奔跑的大自然懷抱中，大自然中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，當(dāng)你聆聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲、一聲獅吼……你的心也一定會(huì)被融入這美好的大自然吧。同學(xué)們，今天就讓我們一起去側(cè)耳傾聽(tīng)那大自然的聲響吧。

　�。ò鍟�(shū)課題：傾聽(tīng)大自然的聲音）

　　說(shuō)到這里我的耳旁就回蕩起了：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那黃鸝輕脆的鳴叫聲；回蕩起了“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”的風(fēng)叫聲與浪擊打堤岸的聲音……同學(xué)們，你也聽(tīng)到了嗎？聽(tīng)到了什么聲音呢？來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎？

　　生：我聽(tīng)到了“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的蛙鳴聲

　　生：我聽(tīng)到了“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕�！比牧魈事�、鳥(niǎo)兒的鳴叫聲、蟬與猿的叫聲

　　師：說(shuō)得多好，其它同學(xué)也一定聽(tīng)到更為悅耳的聲音吧，繼續(xù)！

　　生：我聽(tīng)到了“松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)歸啼”雨點(diǎn)打落的聲音及鳥(niǎo)在婉轉(zhuǎn)啼鳴。

　　生：我聽(tīng)到了“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎啾啾”馬的嘶叫。

　　師：看來(lái)同學(xué)們真的是一個(gè)生活的有心人呀，當(dāng)你漫步于大自然中，當(dāng)你聆聽(tīng)到這些來(lái)自于大自然聲響時(shí)，心中有那些話要說(shuō)呢？老師先說(shuō)一句吧：當(dāng)我聽(tīng)到淅淅瀝瀝的雨聲時(shí)，我的心仿佛純潔成一滴水，我好想浸入泥中，為小草、為花朵帶去我最好的祝福。你們呢？想說(shuō)什么？

　　生：當(dāng)我聽(tīng)到呼呼的風(fēng)聲，我想隨風(fēng)飛舞，去觀賞祖國(guó)的大好河山。

　　生：當(dāng)我聽(tīng)到潺潺的流水聲，我想變成一條活潑的金魚(yú)，永遠(yuǎn)歡游在它的胸堂。

　　生：當(dāng)我聽(tīng)到蛙鳴，我就好想能在靜靜的夏夜躺在涼椅上去數(shù)星星，在蛙樂(lè)中聽(tīng)奶奶講神奇的故事。

　　生：當(dāng)我聽(tīng)到馬嘶，我就想騎一匹駿馬，奔馳在遼闊的草原上，讓那藍(lán)藍(lán)的天、白白的云為我作伴，感受“天蒼蒼，野茫茫”草原的遼闊。

　　……（學(xué)生激情高漲，一發(fā)不可收。）

　　師：我為同學(xué)們豐富的想象力而深感欣慰，大自然的樂(lè)趣已盈滿(mǎn)大家的胸懷。剛才我們用心去聆聽(tīng)了大自然的聲音，用心感悟了大自然帶給我們的樂(lè)趣，下面讓我們?cè)僖淮斡H耳聆聽(tīng)來(lái)自天籟之音。并說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了哪些天籟之音？這些聲音給你帶來(lái)了什么樣的心境？

　�。◣煼乓魳�(lè)《百鳥(niǎo)朝鳳》音樂(lè)，生邊聽(tīng)音樂(lè)邊看大自然畫(huà)面，讓音樂(lè)與畫(huà)面將學(xué)生帶入美麗的大自然中）

　　師：好了，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？想到了什么？心情如何？

　　生：我聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫聲，我好象來(lái)到一個(gè)大森林中，與百鳥(niǎo)同舞，與鳥(niǎo)兒對(duì)唱，好快樂(lè)。

　　生；我聽(tīng)到了各種鳥(niǎo)的鳴叫，一片歡騰的景象，剛才的我好似來(lái)到一個(gè)有花、有草、有樹(shù)、有小溪的流淌的地方，我看到了成百上千只鳥(niǎo)在那里飛舞著，穿梭于樹(shù)林間，互相嬉戲，好歡快、好熱鬧，我也好快樂(lè)了。

　　生：我也聽(tīng)到了好多鳥(niǎo)的叫聲，當(dāng)我聽(tīng)的時(shí)候，我好象變成了一只鳥(niǎo)，飛翔在百鳥(niǎo)群中，與它們追逐、與它們歌唱，我忘記了塵世的一切不快樂(lè)，盡情享受在大自然的懷胞中，感覺(jué)自己好幸福。

　　師：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我只想說(shuō)一句話：你們是想象大師！有著豐富的`想象力！大自然留給我們的是無(wú)窮的想象和無(wú)盡的歡樂(lè)，它讓我們留連忘返，融入其中，享受不盡，感受多多�？墒�，親愛(ài)的同學(xué)們，我們剛才所聆聽(tīng)到的大自然的聲響是虛幻的還是現(xiàn)實(shí)的？

　　生：（齊答）虛幻的。

　　師：如果我們現(xiàn)在到大自然中去，會(huì)聽(tīng)到這些美好的聲音嗎？真誠(chéng)地告訴我。

　　生：可能會(huì)聽(tīng)到，但要等。

　　師：為什么要等呢？

　　生：因?yàn)轼B(niǎo)兒的鳴叫，獅的吼叫等一些聲音很少了。

　　師：哦，是這樣呀。那在我們生活的環(huán)境周?chē)�，一般可以�?tīng)到些什么聲音呢？

　　生：可以聽(tīng)到水流的聲音，雨打樹(shù)葉的聲音。

　　生：多數(shù)是工廠的噪音、汽車(chē)的鳴叫、還有其它各種各樣的讓人不得寧?kù)o的聲響吧。

　　師：當(dāng)你在說(shuō)到伴隨你的生活周?chē)穆曧憰r(shí)，老師聽(tīng)出了你憤怒的心聲，是不是？你很氣憤嗎？

　　生：是的。

　　師；那是為什么呢？

　　生：由于人們對(duì)環(huán)境的破壞，使得我們的生活失去了美好的聲響，讓我們?cè)僖舱也坏酱笞匀粠Ыo我們的歡樂(lè)和幸福。還有水也被污染，讓魚(yú)兒也失去了美好的生息之所；大量地獵殺，使珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕，至于那馬嘶、獅吼就更難聽(tīng)到了。

　　師：你說(shuō)得很好。同學(xué)們，剛才這位同學(xué)所說(shuō)的能不能代表你們共同的心聲呢？

　　生：能！

　　師：看來(lái)我們的生活真的失去了太多的繽紛，失去太多的美好，你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣才能讓天籟之音永伴我們的生活呢？說(shuō)說(shuō)我們各自的設(shè)想。

　　生：保護(hù)森林，讓鳥(niǎo)兒有棲息之所。

　　生：植樹(shù)造林，讓動(dòng)物重歸大自然。

　　生：保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，保護(hù)動(dòng)物，讓生態(tài)保持平衡。

　　生：保護(hù)水源，讓魚(yú)兒有生存的地方。

　　師：你們的方案都是可行的，如果真的能實(shí)施，那么就不愁你聽(tīng)不到大自然的聲響了，從我做起，從現(xiàn)在做起吧，讓我們生活在美好的大自然的懷抱中，感受它的美麗、感受它的溫馨。如果你能把你這節(jié)課的所思所想寫(xiě)下來(lái)，那一定是美麗之中蘊(yùn)有遺憾，歡樂(lè)之余又有思索，那是真誠(chéng)的流露，下面請(qǐng)以“大自然的聲響”為話題記下我們心靈的軌跡吧。字?jǐn)?shù)不限，有多少記多少。

　�。▽W(xué)生寫(xiě)作，老師巡視。20分鐘交流。）

　�。ㄓ袑W(xué)生舉手）

　　師：好，我們稍停一會(huì)，有幾個(gè)同學(xué)已完成任務(wù)，下面我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們的佳作。

　　生：（生念作文）

　　師：這位同學(xué)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們描給出大自然悅耳的聲響，同時(shí)也讓我們體味到他的感覺(jué)。在字里行間也流露出他對(duì)現(xiàn)在周邊環(huán)境的憂慮。應(yīng)該是一篇成功的作文。

　　生：（念作文）

　　師：這位同學(xué)重點(diǎn)描繪了大自然的各種聲響，讓我們跟隨她再一次走進(jìn)了那令人神往的大自然中，真切體會(huì)它的美麗。

　�。ㄏ抡n鈴響）

　　師：今天這節(jié)課我們一起涉足于大自然中，聆聽(tīng)到了好多來(lái)自天籟的聲音，雖然它離我們有些遠(yuǎn)，但任能給我們帶來(lái)好多美的享受，但愿在我們的心中、生活中永存這種美，讓我們一起努力去保護(hù)它吧，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

傾聽(tīng)大自然作文篇8

　　已經(jīng)到了十一月了，天氣逐漸由熱轉(zhuǎn)涼，時(shí)不時(shí)一場(chǎng)大雨連下幾天，仿佛要將這個(gè)世界沖刷成初生一樣。從早到晚都只能聽(tīng)到像馬蹄聲一樣的雨滴聲，好似回到了一千年前古羅馬的戰(zhàn)爭(zhēng)上，一片兵戈鐵馬，一場(chǎng)、你爭(zhēng)我?jiàn)Z。最后誰(shuí)輸誰(shuí)贏，我也不知道。

　　雨停了，但天邊卻沒(méi)有如愿地閃出道道彩虹，只有一群又一群候鳥(niǎo)飛向南方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便傳來(lái)了鳥(niǎo)鳴聲，伴隨著秋風(fēng)掃落葉的聲音掠過(guò)我的耳畔，“嗖嗖......”

　　陽(yáng)光推開(kāi)片片白云，露出了一張笑臉，但一會(huì)兒又隱了下去。白云在天上交織成云田，又是一副萬(wàn)馬奔騰的景象，只不過(guò)這次少了些你爭(zhēng)我?jiàn)Z，安逸祥和。六歲的妹妹站在我身旁，她睜著一雙清澈的眼睛望了會(huì)兒天又看著我，問(wèn)道：“姐姐，姐姐，為什么天上的馬兒在奔跑卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們的腳步聲。”我用食指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)她的額頭，說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是馬蹄聲才對(duì)。其實(shí)白云馬也是有馬蹄聲的哦，只是他們不想吵到了在睡覺(jué)的爺爺奶奶而已�！薄芭丁泵妹盟贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　傍晚的時(shí)候起風(fēng)了，風(fēng)把院子里的香樟樹(shù)葉吹的'翩翩起舞，“呼呼~(yú)嘩嘩~”我站在院門(mén)口，風(fēng)把我的頭發(fā)吹得像一只黑精靈在起舞，但我還是在那里一動(dòng)不動(dòng)的側(cè)耳傾聽(tīng)：

　　風(fēng)的聲音......

　　樹(shù)的聲音......

　　云的聲音......

　　不對(duì)不對(duì)，還有整個(gè)秋天的聲音，我都要去仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。