自然作文10篇（精華）
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的自然作文10篇，希望能夠幫助到大家。
自然作文 篇1
每個人都有自己獨特的品味，對不同季節(jié)的欣賞，可以揭示一個人的性格。
春天的一切似乎都是美好的。喜歡春天的人一定是充滿朝氣的。他們樂觀、開朗，正像春天孕育希望一樣，他們對生活充滿希望。春天的一切都是新的，喜歡春天的人必是善于接納新鮮事物的人，他們能發(fā)現(xiàn)快樂，愿意尋找快樂之源。正如春天的溫暖，他們有一顆善良的心，會溫和的對待他人。
喜歡夏天的人是熱情的。在夏天，萬物都已生長到最茂盛的`時刻，我們的視覺不再單一，而是變得五彩繽紛，絢麗多姿。喜歡夏天的人心胸開闊，敢愛敢恨，做事很有激情。有廣泛的興趣，愿意交朋友，喜歡表達和展示自己。他們身上總帶著用不完的活力，就像喜歡春天的人善于發(fā)現(xiàn)快樂，喜歡夏天的人則善于傳遞快樂。然而有時，他們面對困難也會選擇逃避。
秋天則是一個有點復雜的季節(jié)。它含蓄而深邃。喜歡秋天的人必定經(jīng)歷過一番酸甜苦辣，有對人生很深刻的理解。他們是很有潛力的，是成熟的。他們善于思考，能發(fā)現(xiàn)秋天悲壯的美。感情很豐富，很獨立。而且像秋天一樣有奉獻精神。他們等待著成功的喜悅，注重結果。
冬天似乎很少有人會喜歡，因為它的寒冷。喜歡冬天的人卻有著豐富的內心世界，有極豐富的想象力，而且是很有智慧的。他們追求一種浪漫和與眾不同，善于挖掘事物內在的美，而且有一顆童心，有點天真。他們追求完美，可以為實現(xiàn)自己的理想而不畏艱難險阻，但卻只追求一種簡單。
走過四季，會發(fā)現(xiàn)春夏秋冬都有各自的神韻。不管我們善于發(fā)現(xiàn)哪種美，都可以收獲一個美麗的人生。
自然作文 篇2
我熱愛大自然，因為它帶給我自然得感覺。它沒有城市得矯揉造作，“天然去雕飾”得一切帶給人得都是脫俗得自然感覺。
自然得感覺往往可以消除人們得勾心斗角、互相猜疑、互相算計等“文明弊病”。惟有在自然中我們才能完全敞開胸懷，還一個真我，因為“水往低處流”得永恒不變給予我們安全感。物欲橫流得當今社會需要一股自然之風，拂去社會“機器”得油污和人們心靈上積淀得塵灰。走進大自然，你就可以拋開一切煩惱、卸去所有得“壓力”，自然得感受會使你完全放松，享受一頓心靈得美餐。
曾經(jīng)見過多少世俗污濁得雙眼，里面又隱藏了多少深不可測得內容。我喜歡動物得眼睛，一雙清澈可愛得眼珠讓人無比輕松暢快。然而我只能從小孩得眼睛中得到同樣得感覺。其實我們不必刻意去掩飾些什么，因為我們也只不過是一種高等動物而已�；蛟S是城市得喧囂使我們迷失了自己在自然中得位置。有一條真理——人類、大自然，大自然、人類�；蛟S只有在投身于大自然之后，我們才能領悟到——我們并非大自然得主宰。
自然作文 篇3
神奇的大自然 大地有四個孩子，分別為春.夏.秋.冬四個季節(jié).其中,我最喜歡的`是夏天. 夏天來了,大樹長得郁郁蔥蔥,像撐開的綠色的太陽傘,人們在樹陰下乘涼,蟬在樹上不停地叫著,好像在說:"熱死我了,我快受不了了."小狗也跑到樹下去睡覺,睡著睡著,它把長舌頭吐岀來散熱,又好像在說:"熱死我了,我受不了了." 雖然夏天很熱,但是也很有趣.
夏天，我們可以把西瓜放進冰箱里凍一凍，再拿出來吃，冰涼涼的。夏天還可以吃雪糕，雪糕的味有很多種，有西瓜味.可樂味.雪碧味等。我真希望這個夏天我能學會游泳。 夏天，池塘里的荷花都綻開了笑臉，小魚在下面歡快地游來游去，好像在說：“謝謝你們?yōu)槲艺趽跆枴！彬唑扬w累了，停在荷花上，好像在說：“謝謝你，讓我在這里休息�！� 一場大雨過后，美麗的彩虹會出現(xiàn)在藍藍的天空上格外的美麗。 我愛夏天。
自然作文 篇4
大自然是什么?
大自然是一位詩人,
譜寫出一首又一首感人的詩;
大自然是什么?
大自然是一位歌手,
唱出了一首又一首悅耳的歌;
大自然是什么?
大自然是一位母親,
養(yǎng)育著森林中幼小的動物;
大自然真?zhèn)ゴ蟀?
六年級:孤寂的星
當你在家休息時,
或許不會注意到
頭頂?shù)臒襞荨?/p>
當你出去散步時
或許不會注意到
路燈上的燈泡。
當你在書房認真地看書時,
或許不會注意到
臺燈上的.燈泡。
燈泡,
你多么偉大!
人們從未注意過你,
你還是
默默無聞地工作。
燈泡,
你多么可憐!
你認真勤懇的工作,
但人們
從未注意過你。
自然作文 篇5
自然是枝頭鳥兒的歡歌，是河水水滴的樂章；自然是“千樹萬樹梨花開，”是“蔞蒿滿地蘆芽短”；自然是山上光明的日出，是海面上的細波……每片樹葉，每朵花兒，每滴水珠，都是自然最樸實的語言。
大海上，海鷗傳頌著自然的歌謠，迎接來了又一個日出。海面上的層層細波映著紅光，陽光灑下金色的種子�；野档奶炜疹D時蔚藍開來。聽！聽那海鷗的聲音，聽那日出的聲音，聽那波浪的聲音。
深林里，一個幼芽正在生長。一只小鳥在枝頭上歡歌。一朵花落下，安靜地躺在草叢中，沉沉地睡去了。一條小河潺潺的水聲回繞在耳邊，一切那么美好。聽！聽那生長的聲音，聽那生命的聲音，聽那河流的聲音。
田野上，蒼鷹翱翔在空中，一棵棵小草悄悄地吮吸甘甜的露珠。一陣微風吹過，細土飄起，輕輕落下。蘆葦叢中，昆蟲們在歡叫。聽！聽那小草的聲音，聽那蒼鷹的聲音，聽那昆蟲的聲音。
大雪中，晶瑩的雪花飛舞著落下，枯葉盤旋著飄落，怒吼的'狂風卷著雪花飄散開來，輕輕地，輕輕地落下。田地渾然一體，銀裝素裹，晶瑩剔透。聽！聽那飄雪的聲音，聽那枯葉的聲音，聽那狂風的聲音。
月夜下，皎潔柔和的月光照射在屋頂上，湖面上，一輪金色的圓月出現(xiàn)在湖中央，映著柳樹的倒影。魚兒無意觸碰到了荷葉，荷花微微一動。一切都那么安靜。聽！聽那日光的聲音，聽那柳樹的聲音，聽那荷花的聲音。
潺潺的溪流，夏蟬的歡叫，秋菊的開放，冬雪的飄落，是自然之聲，生命之音，它們見證著自然的美麗。
大海、深林、田野、大雪、月夜……認真聆聽它們的聲音。也許你將聽到一個不一樣的世界。
自然作文 篇6
大自然是我們的家園，那綠的草、鮮艷的花和像巨人般的大樹，都是大自然的一員。為什么那一個個動物瀕臨死亡，那一個個生物滅絕，那都是誰惹的禍?……那就是可惡的“人類”。現(xiàn)在人們在關注環(huán)境了，我們能為大自然做點什么呢?保護環(huán)境要從一點一滴做起，比如：不亂丟果皮、紙屑、廢舊電池等，為路邊的花兒、草地等澆水，不要隨意踐踏花草樹木，不要把污水灑在別人頭上……
這些行為都是破壞環(huán)境的。我們要以實際行動來為保護環(huán)境做出貢獻，我經(jīng)常做的.就是收集廢舊電池，然后把它送到回收站，防止污染環(huán)境，我在小區(qū)的周圍發(fā)現(xiàn)垃圾就拾起來扔進垃圾桶，一、二，我在心里默默地數(shù)著手里的垃圾個數(shù)，這里撿撿，那里撿撿，我拿著幾袋滿滿的垃圾往垃圾桶走去，有幾位姐姐走過來，看著我說：“這么小的小朋友都懂得保護環(huán)境了，她是我們的好榜樣，我們要向她學習，以后我們生活的環(huán)境肯定會變得越來越好”。
把垃圾倒完了，我為保護環(huán)境做出了貢獻，大自然變干凈了，我真是太棒了!
自然作文 篇7
人類只有一個可以生存繁衍的搖籃——地球。
可是這位母親正在被她的孩子——人類制造出來的各種災難所威脅：大氣污染、水污染、土地荒漠化、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、臭氧層空洞……地球媽媽失去了以往的韌性，她發(fā)怒了，咆哮著，她開始懲罰那些不懂事的孩子。天空不再蔚藍，大地不再碧綠，一切開始變得渾濁。人類受到了應有的'懲罰，但他們仍不思悔改，反而更加肆虐。母親在流淚、在泣血，她掙扎著、呻吟著……難道人類要把母親折磨的體無完膚、消失殆盡，才肯善罷甘休嗎？人類，請給大自然一點恩賜吧！
突然有一天，地球媽媽停止了呻吟，她的眼睛變得清澈明亮了，她的腰身變得堅韌挺拔了，她的雙腳變得強勁有力了……一切都令人賞心悅目，一切都充滿著生機和活力，地球媽媽終于又舒展開了她特有的笑容。是什么讓地球媽媽重拾她的美麗呢？請聽地球媽媽向我們娓娓道來：一場場自然災害的發(fā)生，一次次瘟疫的蔓延……我的孩子們看到了我的痛苦，聽到了我的呼喚。于是，他們不再亂砍濫伐，不再往河流里排放廢水，不再使用一次性物品，不再制造白色垃圾……他們開始植樹造林，使空氣清新甜潤，河水清澈見底，森林郁郁蔥蔥，天空湛藍深遠；他們給汽車安上太陽能，給工廠的煙囪安上過濾網(wǎng)，給機器安上消聲器，也給小鳥安家落戶……
一陣小鳥的叫聲把我驚醒，睜開眼睛一看，原來這只是一場夢，心里不免有一絲失落：多么希望夢里的一切都成為現(xiàn)實啊，多么希望地球媽媽綻開她燦爛的笑容啊！人類，請給大自然一點“恩賜”吧！
自然作文 篇8
上海自然博物館位于上海靜安區(qū)北京西路501號，它以“自然?人?和諧”為主題，通過“演化的樂章”、“生命的畫卷”、“文明的史詩”三大主線，呈現(xiàn)了起源之謎、演化之道等10個常設展區(qū)，展示陳列了來自七大洲的1100余件標本模型。
一進門，一個又高又大的恐龍骨架出現(xiàn)在眼前，還有許多恐龍骨架在它身旁。最有趣的就是起源之謎和演化之道里的非洲大草原。
進入起源之謎就看見“起源之謎”這幾個大字。里面展出了墻象限儀和簡儀，墻象限儀是十六世紀丹麥天文學家第谷常用的天文儀器之一。它固定在縱貫南北的'子午方向的巨大墻面上，借助瞄準器透過墻壁上方的孔讀出天體經(jīng)過地子午線面時的高度。簡儀是元代天文學家郭守敬將張衡的渾天儀簡化而來，因此得名。
走進演化之道的非洲大草原，只見那里有許多動植物標本。最引人注目的就是那又高又大的長頸鹿了，往里走大象、斑馬、小鹿出現(xiàn)在眼前，還有一只獵豹在撕咬小鹿，這些標本做得栩栩如生。
今天，自然博物館讓我發(fā)現(xiàn)了自然之美、領悟了自然的真諦。人類只有保護好大自然才能保護好自己。
自然作文 篇9
春季，生機勃勃，各種各樣的植物被春季喚醒了，樹上長滿了嫩綠的小芽，小草伸了伸懶腰，從土里鉆出來，小燕子從南方飛回來，一路上欣賞著春季迷人的`景色。和煦的陽光下，我們自由自在地放著風箏，真是“草上鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”��！
夏季，大自然漸漸變得急躁，不斷地向大地吐著熱氣。房子、樹木、人們，都沉沒在這個世界里，花兒不再微笑，鳥兒不再唱歌，只有知了在不厭倦地叫著……
秋季，大自然被畫上了金色的一筆。樹和花兒不再春季那樣了，而是慢慢衰老，直到葉子漫天飛舞為止……
冬季，大雪紛飛。潔白無瑕的雪花像一個個白色的精靈從天上紛紛飄落，掛滿了光禿禿的樹枝，鋪滿了一望無際的大地，好像蓋上了潔白的被子。
生機勃勃、萬紫千紅、詩情畫意、大雪紛紛的大自然都是一副美麗的畫，它們代表著各種意思，只有身臨其境才會感覺得到其中的含義。
啊，我愛大自然！
自然作文 篇10
對孩子來說,在弄明白新事物的過程中都會犯錯的,也會遇到挫折，并因此感到失望、羞愧、甚至會心生憤怒情緒或產(chǎn)生厭惡的感覺。所以讀書、學習需要舒適的環(huán)境,陪伴讀書的人需要讓孩子感到安全,感到有自信。對于孩子的學習，家長只需要明白，給孩子需要的精神上的支持和幫助，其他事情毫無助益而言。幫助并培養(yǎng)孩子獨立閱讀只需要三十小時,孩子就可以完全掌握這項技能，讓我們一起努力管住自己的嘴巴,關注于孩子自身的學習能力的培養(yǎng)。
孩子的感覺好,才能做得好。引導孩子,使他們覺得自己很強壯，有能耐，與成人世界更接近而不是感覺到大人世界的居高臨下。我們需要懷著濃厚的興趣等待孩子學習新東西的成果展示。孩子學習需要樂趣，需要自己摸索方法才更容易掌握。做好讀書的準備，其實就是讓他們接觸大量的'印刷品,不是圖畫，而是文字。需要讓他們的眼睛沐浴在文字的海洋中，就像嬰兒時期，讓耳朵沐浴在話語的海洋中一樣。而強化孩子學會的詞語,有效的步驟是當他們閱讀后,又從別人的嘴巴聽到這個詞，就會去理解詞義，記住這個詞。
孩子不做重復的學習而是自發(fā)的學習更加難的知識,他們的進步會非�？斓牡菍W校卻經(jīng)常毀滅孩子的這種挑戰(zhàn)心理。因為,一旦出錯會帶來懲罰和屈辱。提高閱讀能力需要堅持讀各類書籍,而不是做練習和查字典。如果學習者沒有主動要求,任何教授都有可能妨礙他們學習。寫字是說的延伸,記單詞更有效的方法是寫字和畫面的聯(lián)系。我們要成為書籍世界的公民。
我們要清楚孩子的學習過程，他們是在創(chuàng)造知識，而不是獲得知識。孩子要先觀察、再推測、由此創(chuàng)建起理論，然后檢驗和修正這些理論，最終創(chuàng)造出知識。根據(jù)孩子的特點，才能更好的引導孩子學習。
“對智者進言，只會激怒他們”。不管什么時候，只要沒有受到邀請，我們主動去指教孩子們，都是不受到歡迎的。身教勝于言傳，孩子的學習需要花時間、努力、專注、有時他們也需要家人的引導才能完成。而家長就是最好的榜樣。當家長專注于完成一項任務時，孩子伴隨其中，通過觀察就會得到自己想要學會的技能。如何教孩子的學習和成長就是一門科學。家長就像科學家一樣需要敏銳的觀察能力和準確的描述能力，加上我們的耐心，可以幫助我們?yōu)楹⒆犹峁┣‘數(shù)慕ㄗh和合適的經(jīng)驗。贊揚是毫無意義的，多鼓勵才會使孩子感覺到自己的內在力量。既要對孩子的要求做出反應，又不能干預孩子學習的界限是依據(jù)每個孩子自身的理解來判斷的。但是家長給的建議是孩子可以拒絕的，我們需要明白，任何的情緒反應都會給孩子帶來消極的影響。
我們是終生的學員。在生活中，任何我們感興趣的事情，不論在什么年齡，我們都愿意隨時準備著開始學習。孩子們的學習能力則比我們更強。孩子的好奇心是孩子學習的動力;冒險精神會使他們張開雙臂迎接生活的挑戰(zhàn)，不斷前行;成功的學生能夠隨機應變，富有耐心。他們會一種接一種的找尋方法去解決問題。學習是學習者自己的事，要靠學習者自己�！敖滩荒苤聦W”!
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