大自然的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的大自然的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大自然的作文 篇1
環(huán)保與我們有什么關(guān)系嗎?很多人心里可能都有這樣的疑問(wèn)。許多人都認(rèn)為環(huán)保不關(guān)自己的事。而以前的我也和他們一樣對(duì)保護(hù)環(huán)境不以為然，認(rèn)為環(huán)保不是我們個(gè)人能夠做到的，我們?nèi)粘５囊恍┎画h(huán)保的行為也不會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成多大的破壞，所以我之前也不太關(guān)注環(huán)境的問(wèn)題�？墒牵瞧恼�，讓我聽(tīng)到了大自然的呼喚。
語(yǔ)文書(shū)里的一篇課文《羅布泊，消逝的仙湖》讓我看到了環(huán)境被破壞很大原因是人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)的缺乏。人們不知道盲目的向大自然索取，是在破壞我們賴(lài)以生存的環(huán)境。終于，人們將塔里木河的水抽干了。因?yàn)檫@篇文章，我對(duì)保護(hù)環(huán)境有了新的認(rèn)識(shí)。保護(hù)環(huán)境很重要的一點(diǎn)，就是要從自己做起。首先要做的，是提高我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，從前那蔚藍(lán)的天空漸漸消失了;那茂盛的森林漸漸稀疏了;那清澈的河水漸漸渾濁了;那清新的空氣漸漸污濁了;我們生存的環(huán)境越來(lái)越差了，藍(lán)天碧水漸漸成為人們美好的'回憶和遙不可及的夢(mèng)想。而這一切都是由我們自己造成的。汽車(chē)尾氣過(guò)量污染了空氣，呼吸道疾病發(fā)病率上升;浪費(fèi)紙張使得森林過(guò)量砍伐，水土流失現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，泥沙隨著河流漂流，是河床不斷抬升，洪澇災(zāi)害頻繁;隨處亂丟的垃圾隨著雨水沖入河流，工業(yè)排污使得河流污染越來(lái)越嚴(yán)重……這些環(huán)境問(wèn)題都是人們不注意身邊的環(huán)境，不認(rèn)為自己身邊的小事能污染、破壞環(huán)境的想法引起的。
我想從內(nèi)心疾呼：要想保護(hù)我們的環(huán)境，首先要從自身做起。出行盡量搭乘公共交通工具，少開(kāi)私家車(chē)，減少汽車(chē)尾氣排放。紙張盡量雙面使用，減少浪費(fèi)。不使用一次性餐具。讓我們從身邊的小事做起，保護(hù)我們的家園，讓藍(lán)天白云重回我們的生活中。
大自然的作文 篇2
大自然里不是缺少發(fā)現(xiàn)，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。
有一次，我在放學(xué)回家的路上，我突然發(fā)現(xiàn)，學(xué)校那里的天空烏云密布，下著大雨，而我家這邊卻天空晴朗。一點(diǎn)雨都沒(méi)有，我覺(jué)得很奇怪，為什么在同一個(gè)城市會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)天空呢？那邊下雨，這邊又不下雨了。
于是，我迷惑不解地回家問(wèn)大哥哥。大哥哥一下子也難以解釋?zhuān)瑔?wèn)爸爸，也回答不上來(lái)，后來(lái)媽媽叫我查閱網(wǎng)絡(luò)資料，我才弄明白。原來(lái)地球上的水受到太陽(yáng)光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空中遇到冷空氣就聚成了小水滴。這些小水滴都很小很小，它們又小又輕，被空氣中上升的氣流在空中，這些小水滴在空中聚成小水滴在空中聚成了云，由于云體不斷吸收四周的水汽，來(lái)使自己凝結(jié)升華，而且還很“吞并”更多的小云使自己變大，當(dāng)他越長(zhǎng)越大，空氣中的水蒸氣達(dá)到一定的重量的時(shí)候，空氣再也托不住它時(shí)，落下而形成的`雨水。云團(tuán)在哪，那個(gè)地方的上空就會(huì)下雨，出了那個(gè)云團(tuán)的范圍，那里就沒(méi)有雨。云團(tuán)受風(fēng)的影響很大，特別容易被風(fēng)吹散或移動(dòng)。所以在同一個(gè)城市就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)天空，這邊下雨那邊不下雨的景象。
我要好好觀(guān)察，大自然里還有很多沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
大自然的作文 篇3
早晨，醒來(lái)穿戴好準(zhǔn)備上學(xué)，推開(kāi)門(mén)，一股寒風(fēng)吹來(lái)，有些冷。哦，原來(lái)是冬匆匆接了秋的班。
冬天的風(fēng)是寒冷的，呼呼叫囂的風(fēng)，是殘忍的。
小雪到來(lái)時(shí)，它更加蠻橫、肆虐。它是帶著鐮刀行走的，吹在臉上猶如成千上萬(wàn)把鐮刀在割你的皮肉。它跑到正在玩耍帶我小朋友面前兇神惡煞地問(wèn)道：“你們?cè)趺床徊仄饋?lái)，你們不怕我嗎？”“我們怕呀，但是我們有暖和的棉襖呀�！憋L(fēng)來(lái)到溪水旁，問(wèn)在水里游玩的魚(yú)兒：“你們?cè)趺床慌挛已�？”“因�(yàn)榈叵鲁鰜?lái)的水是溫暖的呀”；風(fēng)不甘心地來(lái)到墻角，問(wèn)粉紅的薔薇：“你為什么不怕我呀？”“因?yàn)槲疑砩弦灿写萄�，所以我不怕你的鐮刀”；是的，是風(fēng)把樹(shù)葉吹落了，是風(fēng)湖水吹結(jié)冰了，是風(fēng)把我們的小手吹紅了，也是它吹來(lái)了潔白無(wú)邪的雪花！
冬天里的雪是潔白的、純凈的、素雅的.、令人陶醉的。這個(gè)讓世界變成銀色的雪給大地鋪上潔白的被子，踩著嘎吱嘎吱響的大地奏響了冬天的贊歌，是雪招來(lái)冬天的陽(yáng)光！
冬天的陽(yáng)光是溫柔的、溫暖的。它脫下了夏的炙，褪去了秋的燥。是陽(yáng)光引來(lái)了那剛強(qiáng)的生命！冬天，我來(lái)到住在鄉(xiāng)下的外婆家，遠(yuǎn)眺門(mén)前一片荒寂的田野，只剩下鐮刀留下的傷痕了。偶爾出現(xiàn)一小片的油菜地，才會(huì)讓人驚覺(jué)生命力的剛強(qiáng)，它們是為了能在春天里的綻放才在堅(jiān)持和寒冷抗衡的。其實(shí)你仔細(xì)尋找生命的頑強(qiáng)無(wú)處不在：往小山坡上走，瞧見(jiàn)的是藏在山窩里的盎然。有一棵棵慵懶在地的卷心菜、一朵朵干凈的西蘭花、一排排被稻草困住了身體的大白菜、一片片細(xì)嫩的香菜、蔥、蒜還有高過(guò)我頭頂?shù)拇笄嗖恕绻\(yùn)氣好的話(huà)還可以碰到盛開(kāi)的月季花呢！原來(lái)這里是冬天里樂(lè)園�。�
大自然的冬天多么美妙，多么神奇啊！我愛(ài)這奇妙的大自然美景！
大自然的作文 篇4
春天，微風(fēng)蕩漾，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天，綠樹(shù)成蔭，烈日炎炎；秋天，景色宜人，豐碩滿(mǎn)滿(mǎn)；冬天，寒風(fēng)凜冽，大雪飄飄。大自然的美麗，真是讓人心曠神怡——
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！贝禾欤o了我們一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界。大地上，白雪在漸漸融化，那嫩綠的小草偷偷地長(zhǎng)了出來(lái)；路邊的柳樹(shù)，換上了嶄新的綠色鎧甲，那樹(shù)上嬌小玲瓏的鳥(niǎo)兒也嘹亮地唱著歌兒……無(wú)論走到哪里，都是一副春意盎然的景象。
夏天，雖然每天太陽(yáng)都非常強(qiáng)烈，但也阻止不了我對(duì)它的'喜愛(ài)。每當(dāng)我坐在窗邊，那蟬兒歌唱家，便在屋外激昂高歌，聲音宛如清脆的鈴響，動(dòng)聽(tīng)極了。夏天，偶爾也會(huì)下起小雨，帶來(lái)了一絲絲清涼，緩解了悶熱的空氣。
秋天，是景色宜人的季節(jié)。樹(shù)上的葉子都躺到了地下，滿(mǎn)街道都是金黃金黃的樹(shù)葉。我最喜歡踩在上面的感覺(jué)了，沙沙的，脆脆的。秋天，又是豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯們通過(guò)一年的努力，掙來(lái)了豐厚的糧食，每一滴汗水變成了每一粒糧食。當(dāng)這些糧食被做成可口的飯菜，端到我們面前時(shí)，我們?cè)跄懿徽湎а剑?/p>
冬天的房屋、樹(shù)木、莊稼都披上了厚厚的“棉被”。雪花翩翩起舞，雖然每個(gè)冬天都非常冷，但是我還是喜歡和朋友一起堆雪人，每個(gè)冬天都過(guò)得特別開(kāi)心。
我熱愛(ài)大自然，是你讓春草自強(qiáng)不息；讓花兒們裝點(diǎn)了大地；讓落葉灑滿(mǎn)了浪漫的秋，讓晶瑩的雪裝飾了冬天的童話(huà)世界……
我愛(ài)你，大自然的四季之美。
大自然的作文 篇5
大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花爭(zhēng)放總會(huì)被牽扯到人們的感情上，于是有人睹物思人，觸景生情這些說(shuō)法，大自然給了人們太多思想的空間，讓人們盡情地痛，盡情地瘋，盡情地傾吐自己心中的一切，它們成了人們真正的傾訴對(duì)象，真正的知心人，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”偉大詩(shī)人杜甫賦予花兒人的靈魂，與他一起感動(dòng)，一起傷心，他們成了他的忠誠(chéng)朋友；李白將自己的思鄉(xiāng)之情借給“床前明月光”；王維也因思鄉(xiāng)而向茱萸投懷送抱；曹操以《觀(guān)滄�！繁磉_(dá)自己的偉大志向……，這些數(shù)不盡的美詩(shī)佳作都來(lái)自于大自然。
是誰(shuí)賜于自然界這么偉大的魅力，是人類(lèi)，正因人們有感，才有所依，依靠大自然這個(gè)通道把自己的`情感流露出來(lái)，是誰(shuí)奏響了《高山流水》的曲譜，是誰(shuí)在大聲感嘆“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，是誰(shuí)在輕吟“楊柳暗曉風(fēng)殘?jiān)隆保钦l(shuí)在誦讀“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，大自然被人們賦予了無(wú)盡的情感，喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，每一滴水的懦動(dòng)，每一朵花的凋零都有了實(shí)在的意義，輕輕地閉上眼睛，深深地呼吸著自然的氣息，高山上的氣勢(shì)，大海有浩瀚的胸襟，天空有廣闊無(wú)盡的生命，春雨有綿延不絕的情絲，秋風(fēng)有無(wú)限離別的傷感，花開(kāi)花落，人們嘆人生短暫，大江東去，人們惜光陰有去無(wú)回，桃花潭水，人們惜友如金，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今感悟，自然的人寫(xiě)下多少燴炙人口的詩(shī)篇。
吟聽(tīng)泉水叮咚響，春鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘻戲打鬧，賞夜空朗朗明月，心不知何時(shí)已經(jīng)和大自然融在了一起。
大自然的作文 篇6
大自然是人類(lèi)的老師，可以給我們很多啟示，因此人類(lèi)根據(jù)這些啟示發(fā)明了很多東西。例如：發(fā)現(xiàn)烏龜殼，發(fā)明了裝甲大炮，發(fā)現(xiàn)了青蛙，發(fā)明了電子蛙眼，發(fā)現(xiàn)了老鷹飛翔，發(fā)明了飛機(jī)……很多很多，可是根據(jù)螳螂的兩把大刀，我們?nèi)祟?lèi)發(fā)明了什么呢？
周日，我和我班四人小隊(duì)，來(lái)到北山來(lái)觀(guān)察大自然，看一看我們會(huì)從中得到什么啟示？我們發(fā)現(xiàn)了一只蜻蜓，剛想走近觀(guān)察，就傳來(lái)了一聲慘叫，“啊啊”原來(lái)是組長(zhǎng)申壯的手被螳螂扎破了還出了血，我們急忙地幫申壯拿開(kāi)螳螂，我們議論紛紛，為什么一只弱小的螳螂會(huì)有那么大的傷害呢？我們困惑不解，我們拿來(lái)一個(gè)大罐子，把它裝回家�；丶液笪也榱艘幌沦Y料，原來(lái)螳螂的大刀上有許多小鋸齒，非常密集，我們數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，那個(gè)鋸齒非常鋒利。
我們接下來(lái)要做個(gè)試驗(yàn)，首先，我先拿來(lái)一張紙和一把刀，我先拿刀來(lái)切紙，我輕輕地切，可是切不斷，我又重重地切，紙只是皺了一下。
我又拿來(lái)扎申壯的.螳螂，只見(jiàn)它輕輕揮舞手臂，紙便被一分為二，我們驚訝一只小螳螂竟然這么厲害。
人類(lèi)通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，發(fā)明了大電鋸，電鋸比斧頭砍樹(shù)更容易了，同學(xué)們我們這次的發(fā)現(xiàn)有趣嗎？
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