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以素材本失蹤記為題目的小學(xué)生作文
素材本失蹤記

報(bào)案
本人作文課上所用素材本神秘失蹤,不知去向。下午就要上作文課了,怎么辦?十萬(wàn)火急,我卻束手無(wú)策,無(wú)可奈何。為解燃眉之急,只好報(bào)案。于是警方展開(kāi)了大范圍的全力搜索。
案情進(jìn)展
警官(媽媽)像審犯人似地仔細(xì)地詢問(wèn)著我,企圖能從我的回答中發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡。與此同時(shí),付警官(爸爸)有了重大發(fā)現(xiàn):沙發(fā)縫里卡著一個(gè)類似本子的東西!于是,我們興沖沖地拿來(lái)工具,小心翼翼地夾出來(lái),結(jié)果卻大失所望。唉!原來(lái)是廢棄多日的舊報(bào)紙。
審問(wèn)中……
警官媽媽繼續(xù)詢問(wèn)。她一會(huì)兒假設(shè)一會(huì)兒追問(wèn),一會(huì)兒?jiǎn)l(fā)一會(huì)兒推理,儼然一副神探狄仁杰的架勢(shì),不肯放過(guò)一絲一毫的可疑之處,甚至連我的一個(gè)眼神一聲咳嗽都不放過(guò)。媽媽讓我好好回憶一下,素材本都去過(guò)哪里?我坐下細(xì)細(xì)思索,經(jīng)過(guò)一番搜腸刮肚絞盡腦汁的努力,我終于確定了三個(gè)區(qū)域:薩克斯教室,英語(yǔ)教室,家里。
鎖定目標(biāo)
經(jīng)過(guò)一陣縝密的分析和排查,最終,警官媽媽當(dāng)機(jī)立斷一錘定音,為我鎖定了丟失素材本的地方是英語(yǔ)教室。警官爸爸也連聲附和,兩位警官一致催促我立刻執(zhí)行命令:火速趕往英語(yǔ)教室。
搜索中……
我急匆匆趕到英語(yǔ)教室時(shí),英語(yǔ)老師還在滔滔不絕地講著新課……我向老師微笑著做了個(gè)手勢(shì),從后門躡手躡腳地進(jìn)去,悄無(wú)聲息地走到我所坐過(guò)的那張桌子前,輕輕拉開(kāi)抽屜,低頭往里看,感謝上帝!抽屜里躺著我那久違了的素材本!
真相揭秘
原來(lái)是粗心大意的我,只顧一時(shí)貪玩,在課間與同學(xué)玩捉迷藏游戲時(shí),把素材本藏于課桌抽屜。當(dāng)上課鈴響起時(shí),我們爭(zhēng)先恐后地端坐于課桌前,卻早把那可憐的素材本忘得一干二凈,由此留下禍根。
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