活動(dòng)策劃模板集合七篇
活動(dòng)策劃 篇1
一.活動(dòng)主題：
父親節(jié)
宣傳條幅內(nèi)容：萬昌百貨與筆桿子提醒您****年父親節(jié)只有一個(gè)。
超市內(nèi)可張貼若干與父親節(jié)相關(guān)的祝福的海報(bào)。
在購物袋內(nèi)放入寫有“今天別忘了打個(gè)電話給父親”、“父親的生日是哪一天?”“父親的節(jié)日只有一天�！薄ⅰ盀楦赣H過過生日嗎?”等等溫馨話語的紙條。下面印上萬昌百貨名稱及LOGO。這種宣傳方式從消費(fèi)者的感情需要出發(fā)，可謂細(xì)微之處見真情。很容易引起在外工作的子女們對(duì)父親的想念，而且這種宣傳是公益性的`，顧客完全不會(huì)有抵觸心理。對(duì)樹立一個(gè)有感情、有責(zé)任感的萬昌百貨形象有很好的作用。
二.活動(dòng)日程安排
1.前期宣傳周五、周六開始張貼海報(bào)，對(duì)“萬昌百貨在父親節(jié)所進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容”進(jìn)行宣傳。以懸念或者是煽動(dòng)的方式，將活動(dòng)內(nèi)容告知公眾。達(dá)到吸引人們關(guān)注的目的，以增大活動(dòng)當(dāng)天的人流量。
如：父親節(jié)父子一同來萬昌購物驚喜不斷。
父親節(jié)在萬昌購物，免費(fèi)拿走?(后面有相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容)
父親節(jié)，萬昌百貨游園驚喜
本周末，來萬昌，與父親一起……
2.活動(dòng)當(dāng)天(周日即6月15號(hào))
1)父子(女)親情照活動(dòng)當(dāng)天對(duì)于一同來購物的父子，如果子女能說清楚父親的生日，可贈(zèng)拍父子(女)照片一張，并由筆桿子負(fù)責(zé)郵寄照片。
2)簽名留言寫“最想給父親的一句話”可在大紅布或是紙張上由顧客寫上給父親的一句話。需要郵寄的可由筆桿子代勞�；顒�(dòng)以煽動(dòng)性海報(bào)引發(fā)情感上的觸動(dòng)。
3)游戲顧客可憑購物小票參加游戲。如：
A.默契大考驗(yàn)由一同購物的兩個(gè)人合作，一個(gè)作問卷，回答一些喜好的問題。另一個(gè)(不許看答卷)由現(xiàn)場主持人員對(duì)其提問，如果兩人答案相同，便可以領(lǐng)取相應(yīng)的小禮品或是繼續(xù)參加其他的活動(dòng)。
B.二人三足賽跑(這個(gè)不用說了)
C.長桿夾乒乓球人站在一米線外，用兩根長桿把乒乓球從一個(gè)盆里夾到另一個(gè)盆里，夾到多少顆有獎(jiǎng)或是其他的。
其他的還可以再考慮。
4)贈(zèng)送汽球商場出口處，由兩位營業(yè)小姐(最好是能找到兩個(gè)小朋友來發(fā))對(duì)購物出來的顧客，說祝你們父親節(jié)日快樂，并贈(zèng)送一個(gè)汽球。
3.常見促銷活動(dòng)
a)免費(fèi)包裝禮品對(duì)當(dāng)天為父親買禮物的提供免費(fèi)的禮品包裝。并贈(zèng)送賀卡一張
b)抽獎(jiǎng)購物滿多少元的客戶提供抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。獎(jiǎng)品內(nèi)容可形式式樣，包括禮品與購物優(yōu)惠券或憑本次購物小票再打折退還部分購物款�；蚪o出一個(gè)特別獎(jiǎng)，退回當(dāng)天購物開銷。
c)對(duì)部分男性生活用品打折銷售�？膳c廠商聯(lián)合。
活動(dòng)策劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
為構(gòu)建寬松和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)我校辦學(xué)水平的不斷提升，進(jìn)一步更新教師教育教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展，改進(jìn)學(xué)校的管理，提高我校教育教學(xué)管理水平，切實(shí)促進(jìn)精細(xì)化管理，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，有效提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。特安排本次活動(dòng)。
二、具體實(shí)施安排
1、時(shí)間安排：3月4日——3月8日
2、聽課形式：由學(xué)校聽課指導(dǎo)小組聽課和局聽課組聽課相結(jié)合，即在第一周內(nèi)學(xué)校聽課指導(dǎo)小組成員在局聽課組不在本校聽課期間組織好自主聽課，切實(shí)起到引領(lǐng)課堂，規(guī)范教學(xué)的目的。
3、學(xué)校聽課指導(dǎo)小組 組 長：谷彥軍 副組長：樊翠玲 李 芳 分組分科組員：
語文：曾亞玲 郭會(huì)榮 王麗霞 蘇曉紅 數(shù)學(xué)：孫志永 李 君 許海濤 武秀麗 英語：董 麗 楊春慧 李云輝 郭海林
政治：邊梅榮 王建春 梁志歡 李海平 歷史：曹愛巧 畢亞兵 李曼麗 趙麗君 物理：許海林 李連生 牛英輝 化學(xué)；張獻(xiàn)亭 赫葵升 地理：張長鎖 李愛林 張巧英 生物：霍鎖亭 王玉萍 徐秋菊 微機(jī)：劉建生 韓 亮 音體美：宋滇軍 梁萬科 4、聽課要求
�。�1）聽課人員須提前到課堂。
（2）聽課人員按照學(xué)科進(jìn)行分組聽課。
�。�3）聽課后須進(jìn)行研討，聽課人員必須參加，不得缺席，研討內(nèi)容包括教學(xué)反思、聽課人員評(píng)課，把評(píng)課重點(diǎn)放在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)效率上。發(fā)現(xiàn)問題，提出建議。
�。�4）聽課人員做好聽課記錄，按《課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。
5、實(shí)施要求
堅(jiān)決落實(shí)教育的聽課要求如下：
�、旁诼犝n周期間，各學(xué)校須成立聽課指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組由教學(xué)主管校長、教導(dǎo)主任、備課組長及骨干教師組成，具體負(fù)責(zé)落實(shí)聽課周各項(xiàng)工作。
�、聘鲗W(xué)校要對(duì)聽課周活動(dòng)提出明確要求，制定詳細(xì)落實(shí)意見。聽
課周期間，指導(dǎo)小組成員要積極深入課堂認(rèn)真聽課，科學(xué)評(píng)課。
�、歉鲗W(xué)校要提前組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科《課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)其要領(lǐng)，做到備課、教學(xué)、指導(dǎo)“三到位”。
三、課堂教學(xué)相關(guān)要求
1、教師備課要符合三維目標(biāo)要求。
2、教師授課要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的'要求，努力改善課堂環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂效率，體現(xiàn)明晰有效的教學(xué)思路。
3、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師對(duì)教材的理解深度、教學(xué)設(shè)計(jì)水平，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效做到因材施教。
4、重視當(dāng)堂檢測，及時(shí)掌握授課效果。檢測題目由局聽課組教研員根據(jù)聽課內(nèi)容提前預(yù)設(shè)，檢測時(shí)間不超過10分鐘。
四、聽課流程及要求
1、確定聽課年級(jí)及科目。聽課小組聽課安排進(jìn)行（見附表） 2、聽課。學(xué)校指導(dǎo)小組成員必須到位。
3、當(dāng)堂檢測。教師須在教學(xué)設(shè)計(jì)中預(yù)留5分鐘完成當(dāng)堂檢測項(xiàng)目，學(xué)校指導(dǎo)小組在局聽課組成員的監(jiān)督下完成測試、批閱及統(tǒng)計(jì)分析工作。
4、教案檢查及學(xué)生調(diào)查。課堂教學(xué)結(jié)束后，授課教師需呈報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)接受檢查，學(xué)生調(diào)查由聽課組成員隨機(jī)完成。
5、課后反思及教學(xué)研討。
課后反思由授課教師完成，重點(diǎn)圍繞設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)得失及改進(jìn)思路進(jìn)行，做到言簡意賅，時(shí)間不超過10分鐘。
課后教學(xué)研討人員，研討時(shí)間須在40分鐘左右。 五、聽課具體安排表
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)主題：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的：根據(jù)心理學(xué)中敘事心理的理論，通過個(gè)人敘述的`體驗(yàn)，重構(gòu)過去、感知現(xiàn)在、期盼將來，以喚起內(nèi)在的改變，從而達(dá)到自愈。
（二）活動(dòng)對(duì)象：全體在校學(xué)生
�。ㄈ﹨⑴c形式：征文
二、活動(dòng)時(shí)間：03月09日——03月22日
三、投稿方式：手寫版需用信紙書寫并裝入信封內(nèi)密封，于3月22日前以系為單位交給學(xué)工處心理健康教育中心張慧敏（新教141），同時(shí)將電子版（用于查重）以系為單位統(tǒng)一發(fā)至張慧敏辦公自動(dòng)化郵箱。
四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┲黝}內(nèi)容（20分）
主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容與主題統(tǒng)一，文章題目貼切、醒目、簡潔。
�。ǘ┵N近心理（40分）
能夠通過文章了解自我，認(rèn)識(shí)自我，貼合敘事心理療法，體現(xiàn)學(xué)生真實(shí)心理感悟。
�。ㄈw裁結(jié)構(gòu)（20分）
邏輯結(jié)構(gòu)清晰，層次分明、合理，文章布局結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整、清晰。
�。ㄋ模┱Z言表達(dá)（20分）
語言通順流暢、符合邏輯；表達(dá)技巧運(yùn)用得當(dāng)；筆法豐富，運(yùn)用靈活。
五、征文要求：
征文內(nèi)容包含兩方面的內(nèi)容，對(duì)過去時(shí)光的反思，或是寫對(duì)自己未來的打算、重建生活的信念。文體不限，詩歌字?jǐn)?shù)400以下，其余20xx字以內(nèi)。要求原創(chuàng)，不得抄襲。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名 二等獎(jiǎng)5名 三等獎(jiǎng)10名 優(yōu)秀獎(jiǎng)若干
七、說明：
（一）對(duì)參賽學(xué)生信息及內(nèi)容要嚴(yán)格保密。
（二）為保證活動(dòng)的效果，充分利用班會(huì)、微信、QQ等線上與線下結(jié)合的方式，宣傳本次活動(dòng)的意義和形式，每系至少交5篇作品。
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)目的
增加游園會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容與趣味，讓參賽同學(xué)在游戲中盡情發(fā)揮才智與體力，鍛煉合作能力，增進(jìn)友情，收獲快樂。
二、主辦單位
常熟理工學(xué)院外國語學(xué)院科協(xié)
三、活動(dòng)對(duì)象
東南校區(qū)全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
4月18日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
常熟理工學(xué)院東南校區(qū)田徑場
六、活動(dòng)細(xì)則
1.賽前準(zhǔn)備
（1）宣傳造勢：在宿舍門口及大活擺設(shè)展板，復(fù)印傳單發(fā)放，晚上進(jìn)班宣傳，發(fā)放報(bào)名表。
�。�2）統(tǒng)計(jì)人數(shù)，賽前講解：在外院借教室，統(tǒng)一講解比賽規(guī)則。
（3）選手抽簽分組：玩法歸類為個(gè)人賽，團(tuán)隊(duì)賽兩種。根據(jù)具體賽制和分組進(jìn)行抽簽。
�。�4）道具分發(fā):比賽前一天下午將道具分裝好，晚上將道具分發(fā)給參賽者。
2.比賽內(nèi)容
玩法1:分為紅藍(lán)兩隊(duì)，進(jìn)行對(duì)抗。哪隊(duì)先撕掉對(duì)方所有隊(duì)員名牌即可獲勝。
玩法2：無組對(duì)抗模式，多人進(jìn)行比賽，每人各自為戰(zhàn)，可進(jìn)行結(jié)盟，時(shí)間到時(shí)根據(jù)所得名牌的多少分發(fā)獎(jiǎng)品。（在此過程中會(huì)安排若干位工作人員佩戴特制名牌分散開來，參賽者遇到佩戴此名牌的工作人員可以婉言詢要名牌，此名牌與參賽者的`名牌同等。）
3.賽后安排
�。�1）分發(fā)獎(jiǎng)品
在玩法1中，獲勝的團(tuán)隊(duì)每人獎(jiǎng)勵(lì)大笑臉多表情徽章一個(gè)。在玩法2中，撕得5張名牌獎(jiǎng)勵(lì)大笑臉多表情徽章一個(gè)；撕得10張名牌獎(jiǎng)勵(lì)記事本一個(gè)；撕得10張以上獎(jiǎng)勵(lì)精美記事本一個(gè)。
�。�2）組織人員清理賽場
�。�3）賬單結(jié)算
大笑臉多表情徽章：12元（30個(gè)）
記事本：20元（10個(gè)）
精美記事本：22元（5個(gè)）
其他費(fèi)用賽后再計(jì)
七、注意事項(xiàng)
(1)如當(dāng)日天氣不好，適當(dāng)推遲
(2)友誼與快樂第一，比賽第二，比賽時(shí)所有參賽人員注意安全，撕名牌過程中發(fā)生的任何意外由參賽者自己負(fù)責(zé)。
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)前言
為了增進(jìn)贛南醫(yī)學(xué)院思政部同學(xué)們之間的友誼，促進(jìn)小組成員之間的交流，豐富同學(xué)們的課余生活，增加女生對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣愛好，提高自身身體素質(zhì)，我們部門將舉辦女子籃球賽。
二、活動(dòng)宗旨
本次活動(dòng)本著尊重體育精神，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)間的互助、配合能力，強(qiáng)調(diào)友誼第一，比賽第二的原則。為同學(xué)們的提供一個(gè)交流、互相學(xué)習(xí)、互相了解的平臺(tái)。保證絕對(duì)的公平性，絕對(duì)不偏袒任何一支隊(duì)伍。
三、主辦單位：
贛南醫(yī)學(xué)院馬克思主義學(xué)習(xí)小組
四 承辦單位：
馬克思主義學(xué)習(xí)小組行政部
五、比賽時(shí)間：
XX年11月8日
六、比賽地點(diǎn)：
贛南醫(yī)學(xué)院黃金校區(qū)籃球場
七、活動(dòng)對(duì)象：
馬克思主義學(xué)習(xí)小組成員(若人數(shù)不夠，可請(qǐng)外援)
八、比賽細(xì)則：
1. 隊(duì)伍細(xì)則：每支隊(duì)伍最多12人，最少5人。
2. 工作人員細(xì)則：每場比賽2名裁判員，計(jì)時(shí)員和記分員各1名。
九、比賽規(guī)則：
除以下特殊規(guī)則外，比賽均按照最新國際籃球競賽規(guī)則執(zhí)行。
(1)時(shí)間：本次比賽采取上下半場的比賽方式，每場2節(jié)，每節(jié)10分鐘。每小節(jié)休息2分鐘，半場結(jié)束休息5分鐘。
(2)計(jì)時(shí)：除裁判要求外，只在罰球、換人、場外暫停即第四節(jié)最后2分鐘停表。其他均不停表。
(3)加時(shí)賽：4節(jié)比賽結(jié)束后若仍未分出勝負(fù)，則進(jìn)入一次或多次的`五分鐘加時(shí)賽。直到分出勝負(fù)。
(4)壓哨球：比賽在計(jì)時(shí)員發(fā)出比賽結(jié)束終了信號(hào)時(shí)結(jié)束;在比賽時(shí)間即將終了前的投籃，如在信號(hào)發(fā)出前球已在空中，投中有效。
(5)棄權(quán)：比賽開始時(shí)，一方隊(duì)員不足五人時(shí)，球賽不得開始。在比賽時(shí)間15分鐘候后，參賽隊(duì)未能到場或依然不足五人時(shí)，則由裁判判令該隊(duì)棄權(quán)，由對(duì)方球隊(duì)獲勝;一方球隊(duì)因各種原因提出棄權(quán)時(shí)，則判定對(duì)方球隊(duì)獲勝。
(6)暫停：每隊(duì)上半場總共可以請(qǐng)求兩次暫停，下半場可以請(qǐng)求兩個(gè)暫停，每次加時(shí)賽有一次暫停。
(7)換人：當(dāng)球呈死球狀態(tài)時(shí)，雙方皆可換人。欲換上場的隊(duì)員必須先通知記錄臺(tái)，至記錄臺(tái)前或兩側(cè)，到下一個(gè)死球或者暫停時(shí)方可一次從裁判的手勢上場進(jìn)行換人。
(8)犯規(guī)：隊(duì)員犯規(guī)滿5次必須離場，該隊(duì)需換上一名替補(bǔ)隊(duì)員。全隊(duì)每小節(jié)滿四次犯規(guī)則進(jìn)入加罰狀態(tài)。
(9)違例：使用發(fā)球5秒、8秒進(jìn)前場和3秒?yún)^(qū)規(guī)則。
十、比賽要求：
1、各比賽隊(duì)伍需提前15分鐘到場，填寫相關(guān)比賽資料，遲到15分鐘者，按棄權(quán)判處，判比分2：0，若因天氣或其他原因不能比賽或賽程有變動(dòng)，思政部會(huì)另行通知，若無通知，比賽正常進(jìn)行。
2、球員做出的不體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員精神的犯規(guī)動(dòng)作，比如打人等，發(fā)生此類情況后，可將其學(xué)院的該場比賽按棄權(quán)處理。
3、如比賽出現(xiàn)隊(duì)員受傷，立即暫停比賽，到有關(guān)工作人員處進(jìn)行傷口處理，情況嚴(yán)重者請(qǐng)馬上送往校醫(yī)處。
4、在比賽中須尊重裁判、尊重工作人員、尊重對(duì)手、尊重隊(duì)友。場上裁判有比賽最終裁定權(quán)。
十一、注意事項(xiàng)：
1、 請(qǐng)報(bào)名隊(duì)員注意活動(dòng)有關(guān)的通知。
2、 比賽由下午4：30開始，各隊(duì)員請(qǐng)?zhí)崆?5分鐘到場。
3、 比賽場地由活動(dòng)負(fù)責(zé)人提前占領(lǐng)，請(qǐng)各隊(duì)員注意場地通知。
4、 有任何特殊情況變動(dòng)，負(fù)責(zé)人會(huì)提前通知各球員。
策劃書：吳艷英
XX年11月3日
活動(dòng)策劃 篇6
一、 前期準(zhǔn)備
1． 材料：
報(bào)名表、評(píng)分表、號(hào)碼牌、話筒、場地圍欄、彩紙、彩帶、跑道專用紙箱設(shè)施、引導(dǎo)道具、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)牌（5只，福娃形象）、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)（由5只呼啦圈裝飾成奧運(yùn)五環(huán)）、宣傳看板；
2． 人員安排：
另：評(píng)委由各級(jí)代表（現(xiàn)場市民、贊助商等）組成；
3． 場地設(shè)置：
由圍欄圍成一個(gè)略大于“20××”跑道的長方形。圍欄須貼地面，以防寵物鉆出。跑道僅在第二環(huán)節(jié)放入場地；
二、 活動(dòng)內(nèi)容
1． “體操新秀”：
由主人在1分鐘內(nèi)用以上彩紙、彩帶等道具打扮寵物（名為設(shè)計(jì)體操服），然后由寵物輪流“走臺(tái)”（如有特殊技能可在此時(shí)表演）；
2． “火炬?zhèn)鬟f”：
讓寵物佩戴火炬示意環(huán)站在起點(diǎn)，主人及兩名工作人員排列于場地另一邊（相距5米），開始令下后讓其自由活動(dòng)，要求在最短時(shí)間內(nèi)跑到主人身邊。允許主人設(shè)法引導(dǎo)。小型犬時(shí)限25秒，中型犬20秒，大型犬15秒，超時(shí)者失敗；
3． “穿越20××”：
將紙箱拼接成“20××”字樣，開始下令后寵物開始依次從箱子的一個(gè)入口鉆入鉆出。鉆完“20××”字樣，以到達(dá)的先后順序給分；
4． 頒獎(jiǎng)典禮：
獲獎(jiǎng)寵物及其主人站在五環(huán)內(nèi)，由評(píng)委頒發(fā)獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)品以及獲獎(jiǎng)證書，同時(shí)由藝術(shù)學(xué)院學(xué)生現(xiàn)場素描作為獎(jiǎng)品，并合影留念。
三、 評(píng)分細(xì)則
1． 除“穿越20××”外所有有考核項(xiàng)目采5分制，精確到小數(shù)點(diǎn)后1位；
2． “體操新秀”：結(jié)合主人打扮寵物時(shí)的審美與創(chuàng)意以及寵物走臺(tái)時(shí)的.行姿與坐姿；
3． “火炬?zhèn)鬟f”：扣分制。小型犬5秒內(nèi)傳遞到主人身邊的滿分，每多用5秒扣一分，超過25秒0分。中型犬4秒，大狗3秒內(nèi)傳遞到主人身邊的滿分，以此類推；
4． “穿越20××”：計(jì)時(shí)制，第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分，此后不得分；
5． 特殊技能加分不高于3分；
6． 評(píng)獎(jiǎng)辦法：依據(jù)總分評(píng)選總冠軍1名，單項(xiàng)獎(jiǎng)3名（單項(xiàng)總分最高，同分者比總分），為表現(xiàn)出色的最年長寵物設(shè)特別獎(jiǎng)。共5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
四、 參賽表格
1. 報(bào)名表
2. 評(píng)分表
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)目的：
金秋十月，為了渡過一個(gè)有意義而又能增進(jìn)友誼的.國慶，我們決定展開一次戶外體驗(yàn)活動(dòng)――四公里野炊之旅。這次活動(dòng)得到了大家的積極響應(yīng)，增進(jìn)了我們的凝聚力與親和力。
二、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
三、活動(dòng)對(duì)象：
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
10月4日、四公里
五、活動(dòng)方案：
1、星期六早晨負(fù)責(zé)買菜的同學(xué)于06：00在瓦窯壩菜市場集合，其余成員于07：30在校門口集合。
2、野炊活動(dòng)具體安排如下：
到達(dá)目的地后，由陳宇、肖靈峰、夏志堅(jiān)、楊成建、孫麗霞負(fù)責(zé)搭建灶臺(tái)、拾柴火和挑水，具體由肖靈峰負(fù)責(zé)。
翟莉莉、姚固、熊春燕、楊珍負(fù)責(zé)整理灶具和作料，具體由熊春燕負(fù)責(zé)。
輪流燒火、上菜，具體由楊珍負(fù)責(zé)。
各種應(yīng)急事件由陳宇、肖靈峰、夏志堅(jiān)、楊成建負(fù)責(zé)，具體由陳宇安排。
火鍋大概開始時(shí)間為11：30，翟莉莉、姚固、熊春燕、楊珍、孫麗霞負(fù)責(zé)收拾餐具。
午餐結(jié)束之后，一起去松樹林留影紀(jì)念，到農(nóng)家樂玩耍。
下午14：30大家開始燒烤宴會(huì)。
野炊之旅結(jié)束，清理現(xiàn)場之后，集體返校。
六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算大概如下：
冬瓜5元；火腿15元；藕7元；火鍋粉6元；小白菜3元
土豆10元；香菇15元；平菇8元；金針菇7元；雞翅20元
三明治10元；竹筍12元；花生5元
車費(fèi)：18元
總預(yù)計(jì)：141元；人均：16元/人
七、活動(dòng)注意事項(xiàng)如下
1、所有人必需要有強(qiáng)烈的時(shí)間感，準(zhǔn)時(shí)集合。
2、活動(dòng)期間必須服從安排，注意自身安全。
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