活動(dòng)策劃[集合10篇]
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)主題：為我們的明天努力
![活動(dòng)策劃[集合10篇]](/pic/00/bbeeb6afb2dfbbae1_5f06f68f2ec30.jpg)
二、活動(dòng)目的：
通過此次活動(dòng)，濃厚校園文化氛圍，豐富同學(xué)的課余生活，發(fā)掘文藝人才，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)鍛煉自我的舞臺，提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操，讓同學(xué)們在濃厚的藝術(shù)氛圍中健康成長，將來為社會做貢獻(xiàn)。
三、舉辦單位：
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
XXXX學(xué)院南院學(xué)術(shù)報(bào)告廳
六.活動(dòng)形式：
綜藝性文藝演出(以相聲、小品等語言類節(jié)目為主)
七.節(jié)目要求：(只針對相聲、小品等語言類節(jié)目)
1.內(nèi)容健康，積極向上。
2.鼓勵(lì)自創(chuàng)和模仿。
3.能反映一定的社會現(xiàn)實(shí)生活，特別是當(dāng)代青少年生活。
八.評分標(biāo)準(zhǔn)：
1.表情自然，動(dòng)作恰當(dāng)，口齒清晰(2分)
2.思想內(nèi)容健康，積極向上(2分)
3.臺風(fēng)好，能面對觀眾，情節(jié)銜接得當(dāng)(2分)
4.時(shí)間在5-12分鐘，詳略得當(dāng)(2分)
5.節(jié)目搞笑或煽情，能調(diào)動(dòng)觀眾觀看熱情(2)分
6.老師參加另加五分
九.參賽對象：
全院同學(xué)，系部為單位，以班級、組合或個(gè)人名譽(yù)參賽(原則上每個(gè)班一個(gè)節(jié)目)
十.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)x名、二等獎(jiǎng)x名、三等獎(jiǎng)x名，優(yōu)秀演員若干，最佳男演員、最佳女演員各x名。獎(jiǎng)品設(shè)置參照經(jīng)費(fèi)預(yù)算表。
2、派發(fā)請柬和邀請函：在晚會前一周，由學(xué)生會辦公室負(fù)責(zé)寫請柬，邀請各學(xué)院分管學(xué)生工作的書記、輔導(dǎo)員、團(tuán)委老師、各院學(xué)生會主席和校學(xué)生會的主要成員觀看演出，以擴(kuò)大晚會的影響力。
3、宣傳和擴(kuò)大影響力：由文宣部負(fù)責(zé)出20張海報(bào)，1條條幅。其中海報(bào)于演出前三天貼于北院、南院、英雄校區(qū)等人流量較多的地方;1條條幅懸掛于南院學(xué)術(shù)報(bào)告廳。其中張貼和懸掛工作由文宣部負(fù)責(zé)。另外，文宣部部干事必須定時(shí)地檢查海報(bào)有否被撕毀，若被撕毀應(yīng)及時(shí)補(bǔ)貼。在晚會的前一周，制作好票據(jù)和節(jié)目單(詳見附錄)，票據(jù)共：XX份(份數(shù)以統(tǒng)計(jì)的座位數(shù)為依據(jù));部分票據(jù)由外聯(lián)部派發(fā)到各學(xué)院學(xué)生會，節(jié)目單派發(fā)給到場嘉賓。由XX負(fù)責(zé)晚會現(xiàn)場的攝影工作。另外，在發(fā)送請柬給各院主席的`同時(shí)，以團(tuán)委學(xué)生會名義附一張邀請函(詳見附錄)。
4、增加舞臺效果：如：禮花爆竹，熒光棒，鮮花，氣球，吹泡泡機(jī)，等道具，以增加現(xiàn)場火暴氣氛。
5、現(xiàn)場用品購買：由學(xué)生會辦公室負(fù)責(zé)晚會現(xiàn)場用品的購買,其中包括膠卷2卷，9伏電池12個(gè)，礦泉水XX瓶、背景墻用的吹塑紙一張等等。
6、禮儀小姐訓(xùn)練與安排：由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)訓(xùn)練禮儀小姐8名，并向?qū)W院藝術(shù)團(tuán)借綬帶(有關(guān)方面可與藝術(shù)團(tuán)老師聯(lián)系)。禮儀小姐安排在學(xué)術(shù)報(bào)告廳口前和晚會現(xiàn)場各4名，入口4名禮儀小姐負(fù)責(zé)迎接嘉賓老師，并帶領(lǐng)他們?nèi)胂?現(xiàn)場4名禮儀小姐負(fù)責(zé)節(jié)目單和礦泉水的分發(fā)。另外，學(xué)習(xí)部還要安排人員負(fù)責(zé)晚會當(dāng)天的后臺工作。
7、晚會的現(xiàn)場座位安排和秩序維持：紀(jì)檢部負(fù)責(zé)維持晚會現(xiàn)場秩序，負(fù)責(zé)具體安排①在晚會前一周擬定座位表(座位表見附錄，有關(guān)方面的信息可與學(xué)生會辦公室聯(lián)系)②當(dāng)天下午3點(diǎn)，組織部負(fù)責(zé)布置會場③當(dāng)天下午6點(diǎn)，在報(bào)告廳門口設(shè)嘉賓接待咨詢處，人數(shù)4名，負(fù)責(zé)引導(dǎo)嘉賓及接受觀眾的咨詢。
�、墚�(dāng)天下午6點(diǎn)，在出入口處，設(shè)4名人員，負(fù)責(zé)檢票，防止場外人員隨便進(jìn)出會場。⑤當(dāng)天下午6點(diǎn)，安排30人坐在每排的嘉賓席兩側(cè)，防止非嘉賓入座嘉賓席。⑥安排10名人員負(fù)責(zé)晚會現(xiàn)場后臺的后勤工作。另外②③④⑤⑥必須另設(shè)一名總負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個(gè)現(xiàn)場秩序的維持和協(xié)調(diào)工作，解決突發(fā)事件。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)目的：
今年機(jī)械學(xué)院迎來了**屆新生，為了我院更好的開展各項(xiàng)活動(dòng)，文學(xué)社舉辦“機(jī)械學(xué)院第三屆小記者培訓(xùn)活動(dòng)”，邀請周晶老師就如何采訪、記者應(yīng)具備的素質(zhì)，消息、通訊稿、活動(dòng)策劃書的'撰寫，照片的拍攝技巧，如何提高同學(xué)們的文化修養(yǎng)等問題給同學(xué)們做詳細(xì)的講解。
二、活動(dòng)主題：
“怎樣成為一名優(yōu)秀的記者”
三、活動(dòng)時(shí)間：
時(shí)間：10月9日下午三點(diǎn)鐘
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定(擬定在第四教學(xué)樓的普通多媒體教室)
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、周老師講解環(huán)節(jié)
2、互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生就不懂的地方進(jìn)行提問，周老師作解答。
3、同學(xué)自主發(fā)言環(huán)節(jié)
4、選聘小記者：現(xiàn)場在各部門分別選一名小記者，在以后各部舉辦活動(dòng)時(shí)負(fù)責(zé)寫通訊、照相。
5、公布春聲文學(xué)社郵箱，文學(xué)社負(fù)責(zé)將同學(xué)們投遞的稿件經(jīng)潤色后投向院刊、校刊、校報(bào)、學(xué)生工作簡報(bào)、意林等各種刊物。
6、彭立家同學(xué)總結(jié)。
六、參加培訓(xùn)人員要求：
1、參加培訓(xùn)人員以我院09、10屆各部學(xué)生會成員為主，09級每部至少一人，10級每部至少三人;
2、機(jī)械學(xué)院所有對本次活動(dòng)感興趣的學(xué)生皆可到場接受培訓(xùn)。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：
1、主講人：周晶老師
2、主持人：孔慶丹同學(xué)
3、嘉賓(待定)
4、文學(xué)社所有成員負(fù)責(zé)背景音樂、現(xiàn)場秩序、現(xiàn)場布置、簽到。
5、活動(dòng)照相、通訊報(bào)道均由文學(xué)社負(fù)責(zé)。
八、活動(dòng)所需物品及預(yù)算：
礦泉水8*1=8元
條幅10米*6=70元(注：由于本次培訓(xùn)活動(dòng)每年都要舉辦，此條幅以后可重復(fù)使用)
共計(jì)：78
活動(dòng)策劃 篇3
“好客山東”旅游品牌
一、背景：
1、坐標(biāo)：山東德州。
2、標(biāo)簽：扒雞、東方朔的故鄉(xiāng)、董仲舒的讀書臺、皇明太陽能。
3、問題：城市特色不鮮明
4、補(bǔ)充優(yōu)勢：用太陽能打造的`城市。太陽能路燈、太陽能主題酒店，太陽谷主題公園。
二、思路：
1、傍大款：皇明太陽能是著名品牌，德州是非著名品牌。需要傍大款，誰是大款就傍誰。
2、獨(dú)特定位：中國太陽城。
3、定位延展：用太陽的概念，延展三條旅游路線：健康（健康之旅）、樂觀（樂活之旅）、德行（人文之旅）。
三、執(zhí)行：
1、“好客山東”賀年會開幕儀式：用太陽能點(diǎn)燃火炬，發(fā)給各市旅游局局長，局長擎著旅游火炬在自己的城市旅游行走。
2、“好客山東”五大產(chǎn)品體系。“好客山東”之“賀年宴”、“賀年禮”、“何年樂”、“賀
年游”、“賀年�！�。
3、美陳大賽。貼“好客山東”徽標(biāo)，展示禮品及商品。
4、節(jié)目贊助、冠名。
5、京滬高鐵開通，衍生：高鐵旅游概念。山東城市車廂，向游客推銷所在城市，同時(shí)在火車上推出產(chǎn)品（山東旅游景點(diǎn)、山東美食、山東紀(jì)念品）。
6、國家出臺《國民休閑綱要》，山東跟進(jìn)《山東省國民休閑綱要》同時(shí)打造國民休閑匯活動(dòng)。
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)主題
創(chuàng)和諧班級展青春風(fēng)采
二、活動(dòng)目的
通過全院范圍內(nèi)班級風(fēng)采展示，展示我分院班級集體積極、健康、樂觀、向上的形象，增強(qiáng)班級凝聚力和號召力，同時(shí)加強(qiáng)各班級間的交流，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享、相互促進(jìn)的目的：加強(qiáng)班級文化建設(shè)和對學(xué)生的引導(dǎo)，使我分院學(xué)生參與和諧社會、和諧校園建設(shè)的同時(shí)鍛煉自我、全面成才；通過班級風(fēng)采比賽，帶動(dòng)全院學(xué)生樹立“立志修身、博學(xué)、報(bào)國”的理念，主動(dòng)將個(gè)人的發(fā)展融入班級建設(shè)、學(xué)院發(fā)展，激勵(lì)青年學(xué)生以全新的.姿態(tài)迎接建黨90周年。
三、參加對象:農(nóng)學(xué)園藝分院09、10級各班學(xué)生
四、活動(dòng)主辦方：農(nóng)學(xué)園藝分院團(tuán)學(xué)會
五、活動(dòng)承辦方：10園藝2班
六、活動(dòng)協(xié)辦方：紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部
七、活動(dòng)流程：
1、整個(gè)活動(dòng)分兩場進(jìn)行，第一場為初賽，第二場為決賽。
2、初賽由19個(gè)班參加，通過游戲展現(xiàn)個(gè)班的團(tuán)結(jié)與凝聚力，最后評出10個(gè)班級進(jìn)入決賽。
3、決賽主要通過才藝比拼來展示個(gè)班的特色，彰顯新時(shí)代大學(xué)生的朝氣蓬勃，最終評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等。
七、活動(dòng)要求：
1、為發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，全面挖掘班級人才，加強(qiáng)班級主人翁意識，每個(gè)班盡量帶動(dòng)多點(diǎn)同學(xué)參與進(jìn)來。
2、所有參賽節(jié)目需健康、積極向上。
3、如有背景音樂，請以MP3的格式自帶到參賽現(xiàn)場，且提前與相關(guān)工作人員說明。
八、賽前準(zhǔn)備：
（1）.賽前動(dòng)員，由10園藝2班負(fù)責(zé)動(dòng)員，宣傳由宣傳部和10園藝2班負(fù)責(zé)。（做一展板宣傳）
�。�2）先與各班班長交流、再向各班展開宣傳。宣傳時(shí)附上一張宣傳單與邀請函。
�。�3）在活動(dòng)前一周，場地布置與申請有10園藝2班申請小組負(fù)責(zé)。
�。�4）初賽時(shí)間盡量安排在空余時(shí)間，滿足多數(shù)同學(xué)可以參加比賽。
�。�5）由學(xué)生會辦公室將參賽班級以及各班所派的觀眾帶入活動(dòng)地點(diǎn)。
�。�6）由分院紀(jì)檢部進(jìn)行查人與統(tǒng)分、以及活動(dòng)的計(jì)分環(huán)節(jié)。
�。�7）控音人員由10園藝2班同學(xué)負(fù)責(zé)
�。�8）初賽評委主要由各部門部長擔(dān)任、決賽由分院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任
九．初賽的具體流程
時(shí)間：5月19號下午兩點(diǎn)
地點(diǎn)：老操場
參與人員：各班至少20人
(1) 由10園藝2班布置老操場
�。�2）主持人致開幕詞，并介紹到場的嘉賓評委
�。�3）主持人介紹比賽規(guī)則、評分細(xì)則
�。�4）將19個(gè)班分為若干個(gè)小組進(jìn)行抽簽比賽
（5）比賽完之后，主持人宣布進(jìn)入決賽的班級，進(jìn)行決賽抽簽的環(huán)節(jié)，由個(gè)班派代表上來抽簽，還可以進(jìn)行拉票宣言。
�。�6）活動(dòng)參加者合影
�。�7）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，嘉賓評委先優(yōu)先退場，帶隊(duì)組織參賽選手和其它同學(xué)再依次退常
（8）工作人員做好后期工作。
十、決賽具體流程
時(shí)間：待定
地點(diǎn)：待定
參與人員：待定
1:55—2:00 進(jìn)行開場舞
�。�1）2:00-2:05, 主持人致開幕詞，并介紹到場的嘉賓評委
�。�2）2:05-2:10, 主持人介紹比賽規(guī)則、評分細(xì)則
（3）2:10, 比賽開始，選手根據(jù)比賽的抽簽順序進(jìn)行比賽
（4）其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù)。
�。�5）3：20，待所有選手比賽完后，主持人邀請?jiān)u委代表上臺發(fā)言，工作人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
�。�6）3：30，評委發(fā)言完畢，主持人上臺宣布比賽結(jié)果（依次由優(yōu)秀獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)），由嘉賓評委為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品及獲獎(jiǎng)證書。
（7）3：35，活動(dòng)參加者合影
(8) 3：40主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，嘉賓評委先優(yōu)先退場，帶隊(duì)組織參賽選手和其它同學(xué)再依次退常
(9) 工作人員做好后期工作
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)背景：
愚人節(jié)的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后逐漸成為西方及美國的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方很多國家人們喜愛的節(jié)日之一。
正值愚人節(jié)到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍氛圍，我們在愚人節(jié)辦““愚”樂無極限”主題的活動(dòng)，希望在惡搞中給人們帶來輕松幽默，也能讓人們了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義，并使人們能更加積極樂觀輕松地看待生活與學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)方式
以人人可參與活動(dòng)的方式讓大家在愚人節(jié)里過足愚人癮。
2.每個(gè)活動(dòng)都有奇異的懲罰規(guī)則，讓人防不勝防。
在活動(dòng)過程中增加諸多的意外環(huán)節(jié)讓大家愚在外，樂在內(nèi)。最終達(dá)自愚自樂的效果。
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月1日
四：織機(jī)構(gòu)：
公司成員
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體房間申請(3-27)
策劃擬定(3-26 前)
主持人選定(3-29前)
道具準(zhǔn)備(3-30前)
ppt，背景音樂，資料(3-30前)
活動(dòng)競猜題目準(zhǔn)備(3-30前)
宣傳
場地布置(活動(dòng)前)
六、活動(dòng)流程
晚會以一個(gè)有關(guān)“愚人節(jié)”的語音或視頻介紹為開始，然后主持人上臺致辭并宣布晚會開始。
活動(dòng)部分：
愈搶愚樂
讓大家以最快的速度發(fā)送“愚樂無極限”到為大家提供的手機(jī)號碼，對前三名發(fā)送者送上每個(gè)人阿爾卑斯兩個(gè)，(PS:在公布規(guī)則后才公布手機(jī)號碼，告知大家在活動(dòng)進(jìn)行中任然可以發(fā)送經(jīng)典段子以及愚人節(jié)的囧事分享，并不定時(shí)選幾條分享給大家)
愈戰(zhàn)愚樂
規(guī)則：從臺下觀眾中選人來臺上玩事先準(zhǔn)備的小游戲(變態(tài)版超級瑪麗)，事先說好能以十條條命一下通過第一關(guān)者獎(jiǎng)勵(lì)阿爾卑斯3，最優(yōu)者獎(jiǎng)勵(lì)旺旺雪餅一袋，失敗者懲罰,懲罰方式見策劃附。每個(gè)人最多給4分鐘時(shí)間。(PS:主持人在游戲過程中可以念)
愈快愚樂
道具：(寫有動(dòng)作內(nèi)容的)小紙條，氣球
首先通過抽簽形勢選取各組參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并自己臨時(shí)想個(gè)換人口號。四個(gè)組的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分別為：
(1)俯臥撐6個(gè)并數(shù)數(shù)，必須數(shù)1-6的數(shù)而且全數(shù)完但是不能和真正的數(shù)對上號，錯(cuò)則從來(2)吹爆氣球一個(gè)(3)念一段繞可令，錯(cuò)則從來(4)，所有動(dòng)作必須在一分鐘完成且沒錯(cuò)誤出現(xiàn)。
錯(cuò)誤最多兩人接收懲罰，其余兩人在裝水的紙杯中加糖，醋，鹽讓被懲罰者喝。最后每人獲得阿爾卑斯兩個(gè)或旺旺雪餅兩小袋。
愈搖愚樂
道具:可樂，小紙條(寫有臺詞)：標(biāo)有號碼
選四個(gè)觀眾，兩人一組。首先給一人一罐可樂讓他們搖，然后和分別另一罐沒搖動(dòng)的混合(此過程不能讓他們看到)，然后讓他們分別從混有對手搖動(dòng)的那罐的兩罐中選一罐現(xiàn)場快速打開(對著自己)。
凡是選擇未搖動(dòng)可樂的獲得一罐可樂，反之接收小冒險(xiǎn)懲罰。事先準(zhǔn)備好四段肉麻瓊瑤式臺詞，先告訴接收懲罰者可以從現(xiàn)場任選一位觀眾和自己接收懲罰，等選上觀眾后卻告訴是讓觀眾們從四個(gè)臺詞中選擇一段狠的'給選擇他們的人做懲罰，等他們選擇后告訴他們是讓被懲罰著向被選擇者深情的念出所選臺詞。懲罰在大家滿意后分別發(fā)個(gè)沒個(gè)懲罰者兩個(gè)阿爾卑斯。
愈娛愚樂
道具：紙杯，水，鹽，醋，糖。
規(guī)則：讓大家發(fā)推薦者姓名短信到之前那個(gè)號碼，推薦個(gè)被大家愚的人來接收懲罰，讓前三個(gè)被推薦者上臺，也讓推薦者上臺。讓被推薦者在事先準(zhǔn)備好的三杯水中加糖，醋，鹽來報(bào)復(fù)推薦者，但弄好后卻讓被推薦者自己喝。而推薦者則需要在手機(jī)中選擇一個(gè)異性的號碼撥打，在一分鐘內(nèi)讓ta說出“愚”樂無極限五個(gè)字。否則真的要被推薦者好好的用剛才的方式報(bào)復(fù)一次作為懲罰。最后六個(gè)人均可以獲得阿爾卑斯兩個(gè)。
愈演愚樂
道具：A4紙張(寫好詞語)
規(guī)則：選六個(gè)人。分兩隊(duì)，一個(gè)隊(duì)一個(gè)隊(duì)的比。主持人把寫在紙上的詞語(或一句話)給第一位隊(duì)員看，隊(duì)員1用肢體語言將看到詞語的意思傳達(dá)給隊(duì)員2，不允許咬嘴型，不允許發(fā)聲。隊(duì)員2按照自己理解的意思表演給隊(duì)員3，以此類推，最后隊(duì)員6告訴大家他認(rèn)為隊(duì)員5表演的是一個(gè)什么詞語。說出結(jié)果與紙上的詞語意思最靠近的為過關(guān)。
愈看愚樂
讓現(xiàn)場觀眾觀看一段搞笑視頻(十分鐘左右)。在歡笑中結(jié)束活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排
ppt：1人
背景音樂，資料(包括瓊瑤式臺詞四句，搞笑視頻等)：2人
教室申請：1人
道具獎(jiǎng)品購買：1人
主持人：2人
活動(dòng)現(xiàn)場次序維持：2人
活動(dòng)拍照：1人(建議再聯(lián)系辦公室一人)
活動(dòng)現(xiàn)場布置：5人
八、道具及獎(jiǎng)品
百事可樂(10罐)：20.00
阿爾卑斯：15.00
醋：3.00
鹽:1.50
白糖：2.50
礦泉水(大瓶)：2.50
氣球:10.00
紙杯：5.00
雙面膠：1.50
合記：60左右
活動(dòng)策劃 篇6
第一部分 活動(dòng)背景
一、自行車協(xié)會介紹
中國地質(zhì)大學(xué)（武漢)自行車協(xié)會成立于XX年10月16日，其前身是我校李建輝同學(xué)于XX年7月發(fā)起的“千里單車環(huán)保行”遠(yuǎn)征蘭州車隊(duì)的基礎(chǔ)上發(fā)展建立起來的，如今已走過九個(gè)年頭。
協(xié)會以“團(tuán)結(jié)、健身、參與、進(jìn)步”為宗旨，倡導(dǎo)“深入社會、融于自然、挑戰(zhàn)極限、超越自我”的精神，。在過去的九年中，在發(fā)展過程中幾乎每年獲得學(xué)校“標(biāo)兵社團(tuán)”稱號，其中XX年獲得湖北省“標(biāo)兵社團(tuán)”社團(tuán)，發(fā)展成為華中地區(qū)最好的自行車類社團(tuán)之一。
以遠(yuǎn)征為協(xié)會靈魂，利用寒暑假機(jī)會，組織并且實(shí)施遠(yuǎn)征騎行活動(dòng)，實(shí)踐這每個(gè)遠(yuǎn)征人該有的氣質(zhì)和精神。過去九年的時(shí)間，車協(xié)組織參與了三十多次騎行活動(dòng)，足跡踏遍青藏高原、東北、華北、華中、華南、西南，除了新疆、港澳臺，都留下了車輪的足跡。在一次次遠(yuǎn)征中，隊(duì)員們相知相識，互助互愛，用頑強(qiáng)的拼勁戰(zhàn)勝路上種種困難，用獨(dú)特的思維處理個(gè)個(gè)危機(jī)。“飛轉(zhuǎn)的車輪,跨越年輕的夢想,飄飄的白云,指引勝利的方向”，踏著振奮激昂的歌聲，走上了每個(gè)征程。
二、活動(dòng)背景
單車遠(yuǎn)征作為一種時(shí)尚流行的運(yùn)動(dòng)早已在大學(xué)生中傳播開來，騎自行車作為最健康的運(yùn)動(dòng)之一，越來越受到青年人的青睞。騎車成為大學(xué)生出行重要選擇之一，以騎車的方式進(jìn)行心靈之旅、畢業(yè)旅行不僅僅是因?yàn)檫@是經(jīng)濟(jì)、健身的旅行方式，更是因?yàn)轵T行，可以使我們深入接觸自然，深入觀察社會，豐富人生，讀書萬卷，行路萬里，為自己的大學(xué)時(shí)光添加新的顏色，收獲更完整的人生。
同時(shí)我們生活在一個(gè)傳統(tǒng)文化缺失、缺乏民族信仰的時(shí)代，作為當(dāng)代大學(xué)生，有繼承和發(fā)揚(yáng)歷史文化的使命與責(zé)任。當(dāng)代青年應(yīng)該尋找中華文明根源，尋找民族的歸宿，在經(jīng)過去年山東——齊魯文化的洗禮之后，這次我們選擇湖北同樣有地域特色的文化——荊楚文化作為我們了解和熟悉的對象。荊楚文化作為一種具有鮮明地域特色的文化形態(tài)，從斷代的靜態(tài)角度看，它主要是指以當(dāng)今湖北地區(qū)為主體的古代荊楚歷史文化；從發(fā)展的動(dòng)態(tài)角度看，它不僅包括古代的歷史文化，還包括從古到今乃至未來湖北地區(qū)所形成的具有地方特色的文化。其內(nèi)涵可概括為八大系列，在這里不想過多占用篇幅，細(xì)節(jié)可在網(wǎng)絡(luò)在獲齲
其實(shí)對很多人來說，這些確實(shí)不重要，重要的.僅僅是體驗(yàn)一種騎車在路上的感覺、一種人活過的另外一種方式！
第二部分 活動(dòng)介紹
一、活動(dòng)主題
荊楚韻味，魅力湖北
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年1月10日~17日
三、活動(dòng)承辦單位
中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）自行車協(xié)會
三、活動(dòng)路線圖及行程
路線：武漢市→仙桃市（110公里）→潛江市（57公里）→荊州市（75公里）→枝江市（53公里）→宜昌市（66公里）當(dāng)陽市（73公里）→荊門市（51公里）→宜城市（83公里）→襄陽市（49公里）
總行程：648公里
“環(huán)湖北”整體路線圖
四、活動(dòng)流程（1）前期活動(dòng)
1、由理事會、執(zhí)委會統(tǒng)籌策劃安排協(xié)調(diào)此次遠(yuǎn)征的工作
時(shí)間：xx年11月
2、由宣傳部負(fù)責(zé)此次海報(bào)遠(yuǎn)征的制作及隊(duì)服的設(shè)計(jì)，各部門負(fù)責(zé)將海報(bào)宣傳單貼到武漢各所高校，輔助宣傳及隊(duì)員的招募工作；
海報(bào)張貼：xx年12月9日~xx年12月末
隊(duì)員招募：xx年12月初~1月5日
3、活動(dòng)報(bào)名人員直接由本次活動(dòng)的指定負(fù)責(zé)人青島遠(yuǎn)征隊(duì)員李志峰、外聯(lián)部副部葉梅負(fù)責(zé)。
4、活動(dòng)報(bào)名期間及完畢后，由指定負(fù)責(zé)人整理隊(duì)員資料，開動(dòng)隊(duì)員大會，并組織遠(yuǎn)征相關(guān)事宜的培訓(xùn)及遠(yuǎn)征安全協(xié)議書的簽訂
簽訂時(shí)間：xx年1月6號
5、遠(yuǎn)征前，由后勤部負(fù)責(zé)出行車輛的檢修
時(shí)間：12月13日---12月31日。
�。�2）中期活動(dòng)
d1 1月10日 武漢市→漢陽市→318國道→永興街→侏儒鎮(zhèn)→成功鄉(xiāng)→長埫口鎮(zhèn)→仙桃市 112公里
d2 1月11日 仙桃市→潛江市→荊州市 128公里
d3 1月12日 休整 荊州古城
d4 1月13日 荊州市→七星臺鎮(zhèn)→枝江市→董市鎮(zhèn)→猇亭區(qū)→伍家崗區(qū)→宜昌市 116公里
d5 1月14日 休整 三峽大壩
d6 1月15日 宜昌市→伍家崗區(qū)→省道107→王店鎮(zhèn)→當(dāng)陽市→潭河鎮(zhèn)→荊門市 123公里
d7 1月16日 荊門市→宜城市 82公里
d8 1月17日 宜城市→襄陽市 48公里 下午休整 托運(yùn)自行車
（3）后期活動(dòng)
1.騎行活動(dòng)結(jié)束后，由隊(duì)長負(fù)責(zé)收集相關(guān)照片和文字并負(fù)責(zé)總結(jié)此次活動(dòng)，車協(xié)車輛收集并托運(yùn)至武漢，各隊(duì)員在廈門解散回家。
2.第二學(xué)期開學(xué)初，由宣傳部做后期宣傳工作（遠(yuǎn)征圖片展）。
3．組織車協(xié)內(nèi)部的關(guān)于此次遠(yuǎn)征的總結(jié)交流會，相關(guān)文件整理歸檔。
五、活動(dòng)物品準(zhǔn)備及預(yù)算開銷
一、自備費(fèi)用預(yù)算：
1. 路上吃住45元／天，45*8=360元。（包括住宿和吃飯）
2. 各個(gè)景點(diǎn)消費(fèi)自助。
3. 返程車票費(fèi)用，自己購買，襄陽——武漢 51元（全價(jià)）。
二、前期準(zhǔn)備費(fèi)用預(yù)算：413元（多退少補(bǔ)）
1. 保險(xiǎn)30元/位，可自己購買，但需出示保險(xiǎn)單據(jù)。
2. 自行車托運(yùn)費(fèi)用45元（騎行完成后自行車托運(yùn)會武漢）。
3. 裝備元
4. 藥品費(fèi)用15元/人
5. 車輛使用和活動(dòng)組織費(fèi)用251元，（用于自行車租賃和前期宣傳）
六、活動(dòng)預(yù)期效果
近650公里的路程，不僅鍛煉了隊(duì)員的身體，磨煉了隊(duì)員的意志，而且簡單了解了三峽精神和傳統(tǒng)文化，讓隊(duì)員不虛此行。
自行車協(xié)會通過這次遠(yuǎn)征，環(huán)湖北，在湖北中部地區(qū)游覽，同時(shí)也作為部分同學(xué)的畢業(yè)之旅，將是一生難忘的記憶。遠(yuǎn)征的宣傳及展開保持著車協(xié)在地大和武漢高校中的影響力。
七、招收隊(duì)員事宜、安全保障簡介及安全協(xié)議
隊(duì)員招募事宜：
招募時(shí)間：xx年12月~1月3日左右
招募上限：12人
統(tǒng)計(jì)信息：姓名、身份證號碼（辦理保險(xiǎn)用）、手機(jī)號碼、出生日期、籍貫、qq號、單位（學(xué)校、專業(yè)）、身高（做隊(duì)服用）
收費(fèi)時(shí)間：xx年12月13號開始。
12月13日以前、以后都可接受預(yù)約繳費(fèi)。
備注：非車協(xié)主動(dòng)要求其退出的隊(duì)員，報(bào)名之后因自己的個(gè)人事情，自行提前退出的賠償違約金25%（100元）。
安全保障簡介：
1、中國地質(zhì)大學(xué)自行車協(xié)會擁有先后組織過33次中遠(yuǎn)程騎行的經(jīng)驗(yàn)，總行程達(dá)超過3萬公里，足跡遍布中國湖北、湖南、江西、廣東、廣西、甘肅、青海、西藏、云南、貴州等全國出港澳臺、新疆之外的省區(qū)，積累了豐富的遠(yuǎn)征經(jīng)驗(yàn)；
2、中國地質(zhì)大學(xué)自行車協(xié)會最為此次活動(dòng)的組織者，一直積極的聯(lián)絡(luò)途經(jīng)區(qū)域地方相關(guān)機(jī)關(guān)，設(shè)法可以從當(dāng)?shù)卣蚱渌嚓P(guān)單位取得幫助，盡最大程度減少途中可能面臨的未知因素，將不穩(wěn)定的因素降到最低。而且，可以負(fù)責(zé)任的宣布：車協(xié)對此種情況已有成功經(jīng)驗(yàn)；
3、本次活動(dòng)在策劃階段已經(jīng)經(jīng)過了仔細(xì)而可靠的論證，向有關(guān)人員和單位進(jìn)行了咨詢和調(diào)研，特別是關(guān)于行程安排以及路線制定，我們更是以一個(gè)審慎的態(tài)度加以面對，再三推敲，不敢有絲毫的懈�。�
4、本次活動(dòng)由自行車協(xié)會統(tǒng)一為遠(yuǎn)征車隊(duì)所有隊(duì)員購置保險(xiǎn)，以便將可能發(fā)生的危險(xiǎn)損失降至最低
5、由車協(xié)作為組織者，統(tǒng)一為遠(yuǎn)征隊(duì)員配備了專業(yè)裝備
自行車協(xié)會為了本次活動(dòng)順利進(jìn)行，從今年11月份中旬起就積極著手相關(guān)事宜準(zhǔn)備工作，歷時(shí)兩月有余，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，現(xiàn)將部分工作安排陳列如下：
1）本次活動(dòng)由協(xié)會內(nèi)部具有豐富遠(yuǎn)征經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)帶隊(duì)出行。其已經(jīng)先后參加及組織了協(xié)會多次活動(dòng)，擁有豐富的騎行經(jīng)驗(yàn)；
2）為了系統(tǒng)保障騎行途中的車輛使用問題，自行車協(xié)會特別配置了相關(guān)專業(yè)人員攜帶相關(guān)工具以及配件，隨時(shí)隨地負(fù)責(zé)車輛的維護(hù)及保養(yǎng)問題，并且，遠(yuǎn)征途中的相關(guān)辦法的貫徹實(shí)施也正是以保證遠(yuǎn)征隊(duì)員，特別是非本協(xié)會隊(duì)員的權(quán)益至上；
3）遠(yuǎn)征車隊(duì)擁有嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)定和相關(guān)的通訊器材保障，可以最大限度的杜絕危險(xiǎn)的發(fā)生和事故發(fā)生后及時(shí)與外界溝通取得援助的問題，并且，車協(xié)會派發(fā)專人在車隊(duì)行進(jìn)前方探路，及時(shí)反饋路況等信息，為大隊(duì)通行給予前期指導(dǎo)；
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)背景：
定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)精英人才體育項(xiàng)目，它富于挑戰(zhàn)，勇于嘗試從未被嘗試過的方案。使廣大的大學(xué)生在定向中更好的鍛煉自己。
它不僅能強(qiáng)健體魄，而且還能培養(yǎng)人獨(dú)立思考、分析、解決問題的能力，良好的邏輯思維能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng)果斷決定的能力。很快，我們將要踏上我們的醫(yī)院見習(xí)之旅，希望通過本次方山定向越野活動(dòng)培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識、合作意識以及個(gè)人的思維判斷能力，為以后更為緊張的`學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
二、活動(dòng)目的：
1）促進(jìn)學(xué)生耐力發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生意志力鍛煉。
2）培養(yǎng)學(xué)生思考、分析、解決問題的能力，提高學(xué)生良好的邏輯思維能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng)果斷決定的能力。
3）增加了大學(xué)生的閱歷，豐富了我們的大學(xué)生活，培養(yǎng)我們勇往直前、獨(dú)立思考、頑強(qiáng)拼搏的精神。
4）通過定向越野活動(dòng)，啟發(fā)同學(xué)對大學(xué)三年進(jìn)行開放式回顧，增強(qiáng)學(xué)生的愛校觀念。
三、活動(dòng)時(shí)間：xx年3月26日（本周六）13:00——17:00
四、活動(dòng)對象：第一臨床醫(yī)學(xué)院xx級各班班長、團(tuán)支書。學(xué)生機(jī)構(gòu)主要學(xué)生干部。學(xué)生黨支部成員等學(xué)生代表
贊助單位：
五、活動(dòng)地點(diǎn):南京市江寧區(qū)方山地質(zhì)公園
六、活動(dòng)流程：
1、準(zhǔn)備階段：（1）3月21日——3月22日成立活動(dòng)策劃小組進(jìn)行前期調(diào)研并制定詳細(xì)的活動(dòng)策劃書，規(guī)范活動(dòng)規(guī)則。
�。�2）3月23日下達(dá)活動(dòng)通知，鼓勵(lì)同學(xué)積極參與，并根據(jù)人數(shù)分為六組，選拔各組組長，組內(nèi)討論確定組名與口號。
(3)3月23—24日，根據(jù)活動(dòng)需要，由策劃小組購買隊(duì)旗、紅繩、乒乓球等活動(dòng)器材、獎(jiǎng)品、飲用水等。
2、活動(dòng)過程：（1）3月26日9：00——11:00由策劃小組成員提前前往活動(dòng)地點(diǎn)——方山地質(zhì)公園，了解活動(dòng)地點(diǎn)地勢，排除活動(dòng)潛在危險(xiǎn)并根據(jù)地圖設(shè)置點(diǎn)標(biāo)，置放乒乓球。
（2）13：00——14:00所有參賽人員于南京醫(yī)科大學(xué)南門集合，由團(tuán)書記蘇益民老師正式啟動(dòng)定向越野大賽，并列隊(duì)有序步行至活動(dòng)地點(diǎn)。
（3）14:00——15:30由組織人員向各組組長分發(fā)地圖，申明活動(dòng)規(guī)則，由各組組長帶領(lǐng)組員根據(jù)地圖尋找點(diǎn)標(biāo)，并收集相應(yīng)點(diǎn)標(biāo)處隱藏的乒乓球。（詳見活動(dòng)規(guī)則）
�。�4）15:30——16:00各小組在規(guī)定終點(diǎn)集合，由裁判人員公布各組收集到的乒乓球數(shù)以及所用時(shí)間，根據(jù)各組成績由蘇老師進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
�。�5）16:00——16:40在同學(xué)們休息的同時(shí)開展趣味活動(dòng)，對表現(xiàn)活躍的同學(xué)派送紀(jì)念品。
�。�6）16:40——17:00由蘇老師對當(dāng)日的活動(dòng)作簡短的點(diǎn)評，集合回校。
3、活動(dòng)總結(jié)：（1）、策劃小組針對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)過程中暴露的不足，積累經(jīng)驗(yàn)。
（2）由通訊部同學(xué)撰寫通訊稿，上傳至年級網(wǎng)站。
七、活動(dòng)規(guī)則：
1、策劃小組成員負(fù)責(zé)設(shè)置40個(gè)左右的點(diǎn)標(biāo)，以紅繩為標(biāo)記，在紅繩周圍放置黃色或白色乒乓球，乒乓球的放置要求隱蔽。
2、從學(xué)校出發(fā)到達(dá)活動(dòng)目的地時(shí)間計(jì)入比賽成績，以組員集體安全到達(dá)并且花費(fèi)時(shí)間少者優(yōu)勝，第一名加5球，第二名加4球，以此類推。
3、各小組領(lǐng)取地圖后，根據(jù)地圖指示尋找點(diǎn)標(biāo)，發(fā)現(xiàn)紅繩者，即尋找周圍所藏的乒乓球，尋獲者拿走乒乓球并摘掉紅繩，未找到乒乓球者不得摘掉紅繩標(biāo)記，留待下組同學(xué)，違規(guī)者扣掉一球。
4、各組隊(duì)員必須在規(guī)定的一個(gè)小時(shí)內(nèi)到達(dá)規(guī)定的集合點(diǎn)，超時(shí)者扣掉5球。
5、活動(dòng)時(shí)間結(jié)束后，計(jì)分人員計(jì)數(shù)各小組尋獲乒乓球數(shù)，乒乓球數(shù)最多者優(yōu)勝，以此排列，若遇球數(shù)相同者，以時(shí)間少者優(yōu)勝，最終評出一二三等獎(jiǎng)。
八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、各小組必須嚴(yán)格遵循比賽規(guī)則，組委會將分別在起點(diǎn)（終點(diǎn)）和比賽路段安排工作人員監(jiān)督和維護(hù)整個(gè)比賽過程，防止部分參賽者作弊或者其它異常情況的發(fā)生。
2、有下列行為之一者即為犯規(guī)，應(yīng)取消比賽資格：
�。�1）．有意妨礙他人比賽者。
（2）．蓄意損壞比賽設(shè)施者。
�。�3）．比賽中搭乘交通工具行進(jìn)者。
3、參賽同學(xué)服裝應(yīng)該選擇輕便、舒適，易于活動(dòng)者為佳。服裝過緊或太厚均不適合野外跋涉。
4、參賽者務(wù)必注意安全，不走偏僻、危險(xiǎn)的小路。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名
二等獎(jiǎng)二名
三等獎(jiǎng)三名
十、活動(dòng)預(yù)算：
1、活動(dòng)隊(duì)旗60元
2、乒乓球50個(gè)50元
3、紅繩5米10元
4、飲用水*6060元
5、獎(jiǎng)品420元
6、總計(jì)600元
十一、策劃小組成員
施秋萍、湯卓然、蔣艦周楠、陳晨
活動(dòng)策劃 篇8
一、 活動(dòng)名稱：
開展新生老生交流 傳承公管學(xué)習(xí)風(fēng)尚
二、活動(dòng)背景：
金秋九月，又有一批來自五湖四海的新生肩負(fù)著父母的殷切期盼，滿懷著希望和憧憬，進(jìn)入湖南師范大學(xué)，加入了公共管理學(xué)院思想政治教育專業(yè)這個(gè)大家庭。剛剛進(jìn)入大學(xué)校園，在嶄新的環(huán)境下，同學(xué)們難免會對大學(xué)生活帶有迷茫和一些疑惑。為此11級與10級團(tuán)支部特此開展本次新生老生交流會，讓老生展示個(gè)人經(jīng)驗(yàn)見解，新生吸取優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，既可以使新生能夠盡快的適應(yīng)大學(xué)生活，明確目標(biāo)，找到奮進(jìn)的動(dòng)力，更能感受到政教系大家庭的溫暖，攜手共創(chuàng)政教輝煌。
三、活動(dòng)目的：
經(jīng)過了六月高考的洗禮，同學(xué)們帶著一份新奇，也會帶有些許疑惑進(jìn)入了大學(xué)校園。九月，當(dāng)你邁入岳麓山下，湘江之濱的湖南師范大學(xué)，面對著嶄新的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，作為新生的你一定會感到困惑、迷茫。為了讓求知學(xué)子邁出精彩人生的第一步，特此策劃了此次活動(dòng)以達(dá)到以下目的：
1、通過此次活動(dòng)，讓新生更加深入的了解公共管理學(xué)院，并且融入專業(yè)。懂得自己是公管人，以公管之榮為己榮，與公管榮辱與共。
2、構(gòu)建一個(gè)新生老生交流平臺，在拓寬社交面、增進(jìn)友誼的同時(shí)傳承好公管優(yōu)良傳統(tǒng)風(fēng)尚，為明年新老生交流作出榜樣。
3、通過活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)新生深入了解大學(xué)生活學(xué)習(xí)的機(jī)會，摸索出適合自己的大學(xué)生活方式和學(xué)習(xí)方法。
4、通過活動(dòng)，使新生在心態(tài)上保持積極的人生態(tài)度，在大學(xué)生涯中樹立正確的三觀，人生觀，價(jià)值觀和世界觀。
5、最終能讓新生更加自信地去迎接大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，度過一個(gè)緊湊而充實(shí)的四年，過無悔的人生。
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
公共管理學(xué)院113教室
六、活動(dòng)參與人員：
20xx級思想政治教育團(tuán)支部部分同學(xué)
20xx級思想政治教育團(tuán)支部全體同學(xué)
七、活動(dòng)流程：
（一）、籌備期：
�。�1）由11級思想政治教育團(tuán)支部組織，收集新生入學(xué)所遇到的問題；
�。�2）整理問題，并將問題提前告知嘉賓；
�。�3）擬定邀請嘉賓名單：
a 邀請?jiān)趯W(xué)習(xí)成績方面比較突出的同學(xué)；在德、智、體方面比較出色的同學(xué)，和學(xué)生干部。
�。�4）邀請須到場人員并通知時(shí)間、地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜；
�。�5）選定主持人；（2個(gè)）
召開新生班級代表會議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點(diǎn)的'解釋和交代，確�；顒�(dòng)時(shí)會場的穩(wěn)定秩序；
�。�7) 安排好維持現(xiàn)場秩序的人員，并交代清楚各項(xiàng)事宜；
提前布置好場地；
事先與主持人溝通好，將相關(guān)事宜交代清楚；
成立活動(dòng)小組，分配好工作：保持與上下之間的聯(lián)系與溝通。
�。ǘ⒒顒�(dòng)開展期間：
再次確定各項(xiàng)事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場地是否布置完畢，出席的嘉賓是否到了，電教設(shè)備是否能正常使用；（特別是話筒）
�。�2) 按照活動(dòng)進(jìn)程單進(jìn)行活動(dòng)；（工作人員配合好主持人做好現(xiàn)場工作特別是交流環(huán)節(jié)）
�。�3）現(xiàn)場有負(fù)責(zé)照相、記錄的工作人員。
�。ㄈ�、活動(dòng)后期
�。�1）活動(dòng)結(jié)束后，工作人員做好現(xiàn)場秩序維持工作及善后工作；
�。�2）就活動(dòng)的現(xiàn)場情況及會后評價(jià)，寫出此次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告，為明年交流會做好榜樣。
活動(dòng)策劃 篇9
活動(dòng)目的：在孩子們迎來自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)之際，在舉國上下還在萬眾一心抗擊非典這一特殊時(shí)期，讓我們的孩子擁有一個(gè)好心情，相互得到美好的祝福，引導(dǎo)孩子們一起用真心換友誼，快樂過六一。
活動(dòng)時(shí)間：200*年5月26日——6月1日。
活動(dòng)對象：勝利小學(xué)全體同學(xué)
活動(dòng)內(nèi)容：1、快樂“六一”大祝福活動(dòng)之一——特色祝福語評選（5．26—5．28）
每位同學(xué)精心設(shè)計(jì)“最真誠”的祝福語、“最個(gè)性”的祝福語、“最煽情”的祝福語，各班進(jìn)行評比，選出最真誠、最個(gè)性、最煽情的祝福語各2條送到學(xué)校進(jìn)行參評，學(xué)校將評出一、二、三等獎(jiǎng)及祝福獎(jiǎng)若干名。
2、快樂“六一”大祝福活動(dòng)之二——真情傳遞你我他（5．30）
將自己最真心、最真情的祝福傳遞給親密的同學(xué)、陌生的.朋友、遙遠(yuǎn)的地球小公民……所有你想祝福的同班級、同年級、同學(xué)校甚至同一片藍(lán)天下的小伙伴或大朋友們(溫馨提醒一：鼓勵(lì)學(xué)生給四川喜德的好朋友送上一份祝福)。可以用書信、卡片、短信、圖畫等形式傳遞自己的美好祝福。
3、快樂“六一”大祝�；顒�(dòng)之三——用愛培育“快樂樹”（5．30）（營造校園熱鬧氣氛）
將自己的祝福制作成精美的卡片，把卡片掛到樹上，使之成為一棵同學(xué)間傳遞祝福、傳遞心聲的“快樂樹”。當(dāng)快樂已經(jīng)傳遞給朋友，當(dāng)愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)時(shí)，同學(xué)們可以把自己的卡片拿下來，換上一張大紅色的卡片，將自己的名字和朋友的名字寫上去，表示友誼長存。 “快樂樹”上的紅色卡片越多，“快樂樹”就越快樂。（“快樂樹”永遠(yuǎn)微笑面對每一位同學(xué)。“六一”之后“快樂樹”將放在隊(duì)室，同學(xué)們隨時(shí)可以掛上自己的祝福）
4、快樂猜謎活動(dòng)（有獎(jiǎng)品拿哦�。�
5、快樂“六一”大祝�；顒�(dòng)之四——“祝福到”游戲比賽（教師參與）（5．30）（游戲規(guī)則另附）
“快樂六一祝福到”——拼字接力賽
“祝福滾滾來”——滾鐵環(huán)接力賽
“蹦蹦跳跳迎‘六一’”——跳跳球接力賽
“合作摘取快樂果”——皮球投準(zhǔn)接力賽
“齊心協(xié)力拿禮物”——接力比賽拿禮物（禮物券對獎(jiǎng)禮物）
5、快樂“六一”大祝�；顒�(dòng)之五——紅領(lǐng)巾的祝福（即一年級入隊(duì)儀式）
活動(dòng)過程：1、活動(dòng)啟動(dòng)：5月26日國旗下講話——真心換友誼，快樂過六一(柯育群)
2、活動(dòng)開展：
�。�1） 5月26日——5月28日，各班班主任老師組織學(xué)生進(jìn)行特色祝福語的創(chuàng)意活動(dòng)，并用黑板報(bào)或其他形式展示（作為“六一”節(jié)教室環(huán)境布置的內(nèi)容之一）。
�。�2） 5月28日下班前，各班選出“最真誠、最個(gè)性、最煽情”的祝福語各2條送到學(xué)校進(jìn)行參評。5月29日，學(xué)校將優(yōu)秀作品通過小海燕廣播站、小海燕電視臺等途徑傳遞給學(xué)生，請全校學(xué)生參與評比，評出一、二、三等獎(jiǎng)及祝福獎(jiǎng)若干名。
�。�3） 5月29日，各班同學(xué)完成“六一大祝福”的制作�？梢园炎约旱淖８懺谏势G麗的紙上，畫上圖畫，制作成各種形狀，并系上彩色的帶子�；蛞部梢詫懺诂F(xiàn)成的卡片上，系上彩帶。祝�？ㄆ皇絻煞�，一份送出，一份掛到“快樂樹”上，掛上了卡片，就像種下了希望，種下了祝福。（形狀盡量是有創(chuàng)意，大小約半本語文書，不要過大，也不要過�。�
（4） 5月30日下午，學(xué)校組織“六一”慶祝活動(dòng)。
�、�5月30日早，“快樂樹”將放置于校門口，同學(xué)們隨時(shí)可以把自己的祝福卡掛到樹上。（營造校園熱鬧氣氛）
�、谏衔�11：00——11：30 一年級入隊(duì)儀式
③12：10——1：00 快樂猜謎活動(dòng)
�、�1：00——1：15 特色祝福語頒獎(jiǎng)
�、�1：20——3：00 “快樂六一祝福到”游戲比賽（師生共同參與）
�、�3：00——3：30 各班進(jìn)行慶�；顒�(dòng)
3、活動(dòng)延伸：（1）鼓勵(lì)學(xué)生通過各種形式把祝福送給遠(yuǎn)方的朋友（6月1日上午9：00——晚上9：00，點(diǎn)擊少年宮窗口網(wǎng)站——“快樂六一大祝�！彼妥８ＵZ。）
�。�2）編輯“精彩六一，快樂六一”�？ㄐ�(bào)）（各班同學(xué)踴躍投稿）
活動(dòng)策劃 篇10
知識經(jīng)濟(jì)的到來，不僅使得學(xué)校在個(gè)人和社會生活中的作用更加凸顯，而且也更加要求學(xué)校加強(qiáng)同社會、同生活的聯(lián)系；不僅使得社會對人才的需求更加迫切，而且對人才的要求也更加全面。需要掌握系統(tǒng)的科學(xué)理論知識，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。更需要有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和良好的公民品質(zhì)。這一切僅僅依靠以教師講授教材為中心的傳統(tǒng)課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，急切需要一種更新的、更有活力、能給社區(qū)和學(xué)校，給自身的持續(xù)發(fā)展，能體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)，能以學(xué)生的知識為基礎(chǔ)，以他們經(jīng)驗(yàn)和生活為核心的實(shí)踐性課程。為進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)科課程的優(yōu)勢，并使實(shí)中學(xué)生既有比較深厚的學(xué)科知識，又具有綜合實(shí)踐能力，擬訂實(shí)施方案如下：
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的年級、科目及教師
綜合實(shí)踐活動(dòng)在我校已開展多年，在原開展的基礎(chǔ)上，為體現(xiàn)活動(dòng)的連續(xù)性和學(xué)生能力的綜合性、全面性，通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛校情感，形成社會責(zé)任感，提升學(xué)生的綜合能力，擬分別安排：
初一年級：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐。
初二年級：信息、勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
初三年級：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐。
初一年級，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育的課時(shí)數(shù)不僅要確保，而且要利用課余時(shí)間和假日時(shí)間，抓住學(xué)生年齡小，喜歡動(dòng)，對新事物感興趣的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，盡可能多安排活動(dòng)，為以后的綜合實(shí)踐打好基礎(chǔ)。
初二年級，進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在初一基礎(chǔ)上提高內(nèi)在質(zhì)量和層次。
初三年級，結(jié)合物理、化學(xué)課程中的有關(guān)知識，實(shí)行學(xué)科課程和活動(dòng)課程，課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外知識運(yùn)用的整合，開設(shè)學(xué)科活動(dòng)課程和開設(shè)社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動(dòng)。
科目：所有學(xué)科
教師：全體教職工
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)
實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合活動(dòng)課程的總目標(biāo)是：通過認(rèn)識、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。對活動(dòng)課程中三大板塊的基本目標(biāo)是：
1．研究性學(xué)習(xí)。研究性活動(dòng)是學(xué)習(xí)者基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會、文化和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題，進(jìn)行跨學(xué)科探究的過程。學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)。各種富有時(shí)代感的主題（如環(huán)境教育、價(jià)值觀教育等教育）都可以滲透于研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展探究欲望和創(chuàng)新精神，理解自然、社會、自我、文化之間的內(nèi)在聯(lián)系。
2．社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐。社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過各種學(xué)生感興趣的社會體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和問題解決學(xué)習(xí)等活動(dòng)，參與社會、服務(wù)社區(qū)、理解社會培養(yǎng)學(xué)生的社會歸屬感和責(zé)任感，使學(xué)生精神境界、道德意識和能力不斷提升，完善學(xué)生人格。
3．信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育。信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)，通過動(dòng)手操作、自主探究，獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)并形成良好技術(shù)素養(yǎng)。通過人與物的作用、人與人的互動(dòng)來從事體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、操作性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。增強(qiáng)動(dòng)手能力，并能運(yùn)用所學(xué)到的技能解決學(xué)習(xí)生活中的問題。
要通過具體的.活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自然，了解社會，反省自我，發(fā)展自己的社會實(shí)踐能力、探究能力和創(chuàng)新精神，形成關(guān)愛自然、尊重人格，承擔(dān)社會責(zé)任等一系列的情感態(tài)度和價(jià)值觀。形成對自己同步生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，并獨(dú)立地解決問題的態(tài)度和能力，并養(yǎng)成合作、分享積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，為每位學(xué)生發(fā)展提供活力。
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程
“綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的。教師與學(xué)生既是活動(dòng)的開發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的課程開發(fā)角色尤需強(qiáng)調(diào)，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)開放性的集中體現(xiàn)。”（鐘啟泉、張華《為了中華民族復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展》）在實(shí)施過程中，要力爭做好以下工作：
1．學(xué)校對綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃。綜合實(shí)踐活動(dòng)集中體現(xiàn)了學(xué)校特色，因此，學(xué)校對綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃�？梢砸阅昙�、班級為單位制訂“年級、班級綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃或方案”，也可以以個(gè)體活動(dòng)小組為單位制定綜合實(shí)踐活動(dòng)方案或計(jì)劃。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)是過程取向的，因此，隨著活動(dòng)過程的開展和活動(dòng)情境的需要不斷生成新的目標(biāo)、新的主題。同時(shí)隨著問題的解決和興趣的滿足，學(xué)生還將產(chǎn)生新的問題、新的價(jià)值觀和新的對結(jié)果的設(shè)計(jì)，而這些目標(biāo)與主題并不是預(yù)先設(shè)定的。所以有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求教師首先要認(rèn)識到這些目標(biāo)與主題產(chǎn)生的必然性，并肯定其存在價(jià)值，同時(shí)要在活動(dòng)具體展開過程中產(chǎn)生的生成性目標(biāo)與生成性主題展開探究。
2．學(xué)生自主選擇、主動(dòng)探究與教師的有效指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生對課題的自主選擇和主動(dòng)探究是實(shí)施活動(dòng)的關(guān)鍵，首先要啟發(fā)學(xué)生形成問題意識，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題。第二，學(xué)生要善于選擇自己感興趣的課題，選擇的方式可以是一個(gè)學(xué)生獨(dú)立選擇，也可以是同伴在互動(dòng)中進(jìn)行選擇，還可以是教師提示大的范圍，學(xué)生從中加以選擇。第三，在課題的展開階段，可以采取多種多樣的組織方式，主要包括：個(gè)人獨(dú)立探究的方式；小組合作探究的方式；學(xué)校合作探究的方式；跨學(xué)科合作的方式。第四，在課題探究過程中要遵循“親歷實(shí)踐、深度探究”，倡導(dǎo)親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的課題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。教師要進(jìn)行有效指導(dǎo)。從指導(dǎo)內(nèi)容而言，綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)在根本上是創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的情境引導(dǎo)學(xué)生從問題情境中選擇適合自己的探究課題，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式，與學(xué)生共同展開探究。從指導(dǎo)方式而言，要倡導(dǎo)團(tuán)體指導(dǎo)與協(xié)同教學(xué)。所有學(xué)科老師均要參與指導(dǎo)，每位老師都要參與一二個(gè)課題的指導(dǎo)工作。每學(xué)期末（每學(xué)年），都應(yīng)上交課題研究報(bào)告及相關(guān)過程資料。學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、年級組等領(lǐng)導(dǎo)要親自參與。
3．課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)數(shù)每周為初一、初二、初三各3課時(shí)。上級已對課時(shí)安排有指導(dǎo)意見的，則按上級的指導(dǎo)意見，其余的則采用集中分散相結(jié)合的方法。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生對課題的自主選擇與主動(dòng)探究，安排內(nèi)容的固定課時(shí)制顯然已不適合綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求。因此安排一些分散課時(shí)。例如課題研究、社區(qū)服務(wù)等可以幾個(gè)課時(shí)一起進(jìn)行，也可以分散課時(shí)進(jìn)行，也應(yīng)允許根據(jù)需要將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用等。
4．整合校內(nèi)和校外課程。學(xué)生不僅生活于學(xué)校中，而且還生活在家庭和社區(qū)中。將學(xué)校、家庭、社區(qū)融合起來的重要途徑是綜合實(shí)踐活動(dòng)。要打破學(xué)校、教室的束縛，把校內(nèi)課程和校外課程整合起來，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來，要結(jié)合德育教育開展社區(qū)服務(wù)工作，環(huán)境保護(hù)宣傳，敬老愛老，文藝宣傳、科普宣傳活動(dòng)等。
5．信息、勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)要扎實(shí)有效開展。要充分利用學(xué)校的電腦、網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目（如天文觀測、科技小發(fā)明、剪紙等）資源，開展積極有效的勞動(dòng)技術(shù)教育、信息教育。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)科學(xué)習(xí)中碰到的困難。
6．學(xué)科課程和活動(dòng)課程的整合。學(xué)科課程中所學(xué)的知識和活動(dòng)課程整合，才能發(fā)揮出活動(dòng)課程的活力。藝術(shù)課要嘗試和社區(qū)的科普宣傳、文化藝術(shù)表演整合。物理課中的電學(xué)原理要和電工知識，電器安裝結(jié)合，做到學(xué)以致用�；瘜W(xué)知識要和社區(qū)的保護(hù)環(huán)境相結(jié)合，宣傳環(huán)保的重要性，也可結(jié)合所學(xué)知識開展研究性活動(dòng)，進(jìn)行課題研究。（如鋼鐵銹蝕的調(diào)查，水污染的調(diào)查，土壤結(jié)構(gòu)的調(diào)查等）。語文、政治等文字學(xué)科的學(xué)習(xí)和信息技術(shù)教學(xué)結(jié)合，通過網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)生的視野，為學(xué)生的探究增大空間。（如校園內(nèi)標(biāo)識用語的調(diào)查，校園內(nèi)安全問題的調(diào)查等）。
具體基本步驟：
大體分為以下幾個(gè)階段：
�。ㄒ唬┬麄�、發(fā)動(dòng)、理念引領(lǐng)階段，
（二） 選題、籌備階段（包括人員的產(chǎn)生及分工、活動(dòng)的內(nèi)容、商討各小組應(yīng)該完成工作任務(wù)和步驟及要求、提出活動(dòng)開展的申請。）、其中：
1、選題：教師圍繞“自主、合作、發(fā)展”這一課題指導(dǎo)學(xué)生選定一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。可以一個(gè)人選取一個(gè)項(xiàng)目，也可以幾個(gè)人或一個(gè)備課組或一個(gè)班級選同一項(xiàng)目。選定綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目后教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生形成自己解決問題的初步想法，擬出綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。
2、 申請：教師在第六周將綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施申請表上交給項(xiàng)目組，由項(xiàng)目管理小組對申請表中的實(shí)施時(shí)間和實(shí)施過程進(jìn)行抽查，第14周后不再受理。
（三）實(shí)施階段：
1、召開開題會；
2、、組織綜合實(shí)踐活動(dòng)；
3、做好資料的記載；
（四）、整理資料：方案或計(jì)劃；相關(guān)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、記錄表格；訪談?dòng)涗�；日記；相關(guān)音像資料；調(diào)查報(bào)告（包括課題的提出、研究的目的和意義、研究方法、研究過程、調(diào)查結(jié)果、分析與建議等）及其他相關(guān)資料。
�。ㄎ澹� 考評由綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評估。
�。� 上報(bào)評估結(jié)果。
四、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求新的評價(jià)理念與評價(jià)方式。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評價(jià)主要是形成性評價(jià)，評價(jià)重點(diǎn)不在于成果的形式和水平，而在學(xué)生在活動(dòng)過程中在情感態(tài)度、探究欲望、創(chuàng)新能力、合作能力等方面的進(jìn)步。以
“校本評價(jià)”為主，由教師與學(xué)生共同參與評價(jià)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)中重視學(xué)生的聲音，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自評、同學(xué)互評等豐富多彩的評價(jià)方式。綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)要體現(xiàn)對學(xué)生的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行評定、進(jìn)行鑒賞。
但考慮到調(diào)動(dòng)教師指導(dǎo)的積極性和學(xué)生參與的積極性，本學(xué)年的學(xué)生和老師評價(jià)初定為：
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評價(jià)表
達(dá)標(biāo)要求：
1．能參加活動(dòng)，不無故缺勤。
2．知識有所拓展，能力有所提高。
3．活動(dòng)過程中能發(fā)表自己的見解，有一定的解決問題能力。
4．在活動(dòng)中能提出有創(chuàng)意建議。
良好要求：
1．自覺參與活動(dòng)，不無故缺勤。
2．知識面明顯拓寬，能力有所提高
3．在活動(dòng)中能取到一定的帶頭作用。
4．成果數(shù)量增加并獲校級獎(jiǎng)勵(lì)。
5．在活動(dòng)中敢于創(chuàng)新，主動(dòng)關(guān)心他人。
優(yōu)異要求：
1．積極主動(dòng)參加活動(dòng)。
2．在活動(dòng)中個(gè)性特長得以充分展示。
3．參加校、市級競賽展示或獲校、市級好評。
4．有小發(fā)明、小制作、小論文，與老師同學(xué)關(guān)系融洽。
5．活動(dòng)過程中起主導(dǎo)作用。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)注重過程的活動(dòng)，對教師的評價(jià)也很難有具體明確的方式方法，本學(xué)年在以前評價(jià)方式的基礎(chǔ)上初定為：
�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合活動(dòng)課程老師考評
達(dá)標(biāo)要求：
1．有活動(dòng)課程學(xué)期計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。
2．所輔導(dǎo)的學(xué)生參與面廣、參與率高。
3．有一定的活動(dòng)組織與輔導(dǎo)能力。
4．有研究精神，寫有教學(xué)后記、教學(xué)反思。
5．能起到指導(dǎo)作用，學(xué)生反映較好。
良好要求：
1．有一定特色的活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)。
2．所輔導(dǎo)的學(xué)生合格率高。
3．有較強(qiáng)的活動(dòng)組織與指導(dǎo)能力。
4．有論文在校、市級上交流，發(fā)表。
5．學(xué)生的評價(jià)高。
優(yōu)秀要求：
1．能獨(dú)立組織公開示范活動(dòng)。
2．所輔導(dǎo)的學(xué)生各方面發(fā)展較好，有學(xué)生在校內(nèi)外競賽中獲獎(jiǎng)。
3．團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，能主動(dòng)同其他老師研究、設(shè)計(jì)方案，探討有效指導(dǎo)。
4．論文在市級以上刊物發(fā)表或交流。
�。ㄈ⿲顒�(dòng)課程教學(xué)過程的評價(jià)
主要評價(jià)教師指導(dǎo)和組織活動(dòng)教學(xué)的方法是否適當(dāng)，是否有利于活動(dòng)課教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
1．學(xué)生積極參與，主動(dòng)活動(dòng)。
2．師生之間、學(xué)生之間廣泛交往；
3．考慮學(xué)生的個(gè)別差異，設(shè)置活動(dòng)目標(biāo)。
4．活動(dòng)內(nèi)容能與學(xué)科課程整合。
5．活動(dòng)與社會家庭有機(jī)聯(lián)系。
6．人盡其才，物盡其用。
7．活動(dòng)氣氛活躍、愉悅。
8．學(xué)生樂于表現(xiàn)自己，發(fā)表見解。
9．在活動(dòng)中教師起引導(dǎo)作用。
每學(xué)年末對綜合實(shí)踐活動(dòng)對照評價(jià)表進(jìn)行考評，對榮獲優(yōu)秀的指導(dǎo)老師給了一定的調(diào)控加分獎(jiǎng)勵(lì)；
申請綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師以一二年級老師為主。三年級老師也可參與。本學(xué)期一二年級未參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師在業(yè)務(wù)精良星評比中該項(xiàng)計(jì)為0分，三年級參與了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師在業(yè)務(wù)精良星評比中計(jì)滿分，三年級未參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師按平均分計(jì)。
五、項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：趙大進(jìn)
副組長：陳文東 李文忠
成 員：向長富 武月嬌
2、組織實(shí)施和考核機(jī)構(gòu)：
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：陳文東
成 員：向長富 武月嬌 王運(yùn)雄、王作友
3、職責(zé)
�。�1）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)擬寫項(xiàng)目方案，組織實(shí)施，督促和指導(dǎo)項(xiàng)目組成員開展工作，對項(xiàng)目組成員和教師進(jìn)行考評。
（2）項(xiàng)目組成員負(fù)責(zé)組織教師開展理論學(xué)習(xí)，提供學(xué)習(xí)所需的理論文章，定期召開教師會議。記錄教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、參加人，活動(dòng)過程，參與對本組教師的項(xiàng)目考評。
�。�3）收集整理綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目資料。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案或計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告必須用word文檔。提供學(xué)校網(wǎng)站錄入。
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