【經(jīng)典】活動(dòng)策劃5篇

活動(dòng)策劃 篇1

　　一、講座主題：

　　項(xiàng)目管理與大學(xué)生人生及職業(yè)規(guī)劃

　　二、主講人：

　　xxx公司人力資源總監(jiān)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　11月7日晚7點(diǎn)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　武漢大學(xué)四區(qū) 學(xué)術(shù)報(bào)告廳

　　五；活動(dòng)意義：

　　幫助大學(xué)生明確人生目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，及早的確立自己的職業(yè)目標(biāo)，并在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中為更好的管理自己的學(xué)習(xí)生活．

　　六、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

　　武漢大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)、第二臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)

　　大創(chuàng)組織人員：....

　　七、前期準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬�、講座前準(zhǔn)備

　　1、橫幅、海報(bào)、宣傳板制作

　　2、主講人、嘉賓介紹單與主持人臺(tái)詞準(zhǔn)備

　　3、電腦、水、鮮花等物品準(zhǔn)備

　　4、媒體聯(lián)系：聯(lián)系武漢大學(xué)未來(lái)網(wǎng)、自強(qiáng)網(wǎng)、武漢大學(xué)報(bào)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院報(bào)等校院媒體

　�。ǘ�）、講座宣傳

　　1、在講座開(kāi)始前三天左右，分別在各校區(qū)主干道、食堂門(mén)口、宿舍門(mén)口張貼講座宣傳海報(bào)，并發(fā)送一定量的傳單，介紹講座內(nèi)容

　　2、在四區(qū)內(nèi)懸掛橫幅

　　八、 當(dāng)日講座現(xiàn)場(chǎng)工作安排

　　1、會(huì)場(chǎng)聯(lián)系及布置：

　　與教室管理人員聯(lián)系好場(chǎng)地，工作人員在5點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)地。確認(rèn)電腦、話(huà)筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。拉橫幅，擺宣傳板，擺放桌椅及水。

　　2、具體工作安排：

　　（1）6點(diǎn)30工作人員組織同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，維持同學(xué)進(jìn)場(chǎng)次序，并告訴進(jìn)場(chǎng)同學(xué)盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐。

　�。�2）臺(tái)上的準(zhǔn)備工作和話(huà)筒的.調(diào)試。

　　（3）6點(diǎn)50安排主講與主持人進(jìn)行溝通。

　�。�4）預(yù)計(jì)報(bào)告會(huì)7點(diǎn)開(kāi)始，前后引導(dǎo)主講人、嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)等休息、就坐。

　　九、講座流程形式：

　　講座和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流相結(jié)合

　　1、引學(xué)生和老師進(jìn)場(chǎng),安排座位,維持秩序。

　　2、看情況播放相關(guān)ppt（安排主持人和主講人溝通）。

　　3、主持人引言及介紹主講人。

　　4、主講人講授。

　　5、安排人員向主講人獻(xiàn)花（時(shí)間可適當(dāng)調(diào)節(jié)）。

　　6、提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)：由在場(chǎng)同學(xué)向主講人提問(wèn)，由主講人回答（安排人員傳遞話(huà)筒，并防止冷場(chǎng)）。

　　7、主持人結(jié)語(yǔ)。

　　8、安排學(xué)生有序退場(chǎng)。

　　9、活動(dòng)結(jié)束后整理會(huì)場(chǎng)。

　　十、突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)：

　　1、如果出現(xiàn)主講晚到的情況，為了保持現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)安靜播放有關(guān)主講與公司介紹的ppt。

　　2、報(bào)告開(kāi)始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由部門(mén)同學(xué)負(fù)責(zé)要在座同學(xué)往報(bào)告廳中間坐，然后適當(dāng)撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協(xié)助。

　　3、若報(bào)告會(huì)中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問(wèn)答情況，需要話(huà)筒的傳遞，具體方法在當(dāng)時(shí)說(shuō)明。

　　4、報(bào)告進(jìn)行時(shí)工作人員必須負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。必要時(shí)主持人發(fā)揮作用

　　十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　1、橫幅、宣傳板、海報(bào)、傳單的制作費(fèi)用

　　2、購(gòu)買(mǎi)水、鮮花等費(fèi)用

活動(dòng)策劃 篇2

　　一、社團(tuán)宗旨

　　為了豐富校園文化生活學(xué)校特開(kāi)展了美術(shù)興趣班的活動(dòng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，同時(shí)在創(chuàng)造美的過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，也潛移默化的'提高學(xué)生整體的藝術(shù)素養(yǎng)。本學(xué)期我負(fù)責(zé)繪畫(huà)班，學(xué)員從七、八年級(jí)中選拔，共24人。與以往我所教的學(xué)生有所不同，學(xué)生來(lái)自不同的班級(jí)，學(xué)生們的美術(shù)功底也各有不同。大部分學(xué)生的繪畫(huà)興趣由于受原先所在課室教學(xué)條件的影響而變得有所顧忌，但他們的繪畫(huà)圖形充實(shí)飽滿(mǎn)，情節(jié)細(xì)致豐富。在這個(gè)基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)個(gè)性，突出趣味，集興趣、技能、想象于一體，發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

　　二、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)

　　1．通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

　　2．注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。

　　3．通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

　　4．在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種繪畫(huà)方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)策劃 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲。

　　2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：背景圖一幅，小狗、肉骨頭頭飾；小椅子與幼兒數(shù)相符

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習(xí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》——發(fā)聲練習(xí)

　　二、請(qǐng)來(lái)小客人——引出課題。

　　1、教師學(xué)狗叫，

　　2、教師清唱歌曲

　　提問(wèn)：歌詞唱了什么內(nèi)容？（讓幼兒說(shuō)出蹲在大門(mén)口，兩眼黑黝黝，想吃肉骨頭。）

　　3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

　　4、創(chuàng)編動(dòng)作表演唱。

　　5、改編歌詞。

　　把小狗改成小朋友喜歡的'小動(dòng)物，貓——吃小魚(yú)

　　羊——吃青草

　　三、音樂(lè)游戲“小狗抓肉骨頭”——鞏固歌曲

　　講解游戲玩法：一部分幼兒做小狗狗蹲在大門(mén)口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，蹲在小狗前

　　幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂(lè)唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來(lái)去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

　　四：小狗想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！——活動(dòng)延伸：玩游戲

　　反思：活動(dòng)中孩子在改變歌詞不如以前發(fā)揮得好，可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)在孩子不好意思的緣故。因?yàn)槭钦故净顒?dòng)，玩游戲的時(shí)候小朋友不盡興，如果給往日，我會(huì)加長(zhǎng)時(shí)間，讓小朋友多玩一會(huì)。

活動(dòng)策劃 篇4

　　 想法一:閃光

　　我們是光棍,藐視平庸的學(xué)士,我們是光棍,熱愛(ài)生活的單身漢。如果你給我機(jī)會(huì)在城市景觀標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì),選用的閃光。11月11日,一群本科集體對(duì)11路公共汽車(chē),道路景觀,我們是在別人的眼中。

　　看看地圖,11路公共汽車(chē)在這個(gè)城市很長(zhǎng)一段弧形西畫(huà)社。這是最好的,我們JinJiLing穿過(guò)城市,到東方,這個(gè)城市的歷史見(jiàn)證我們時(shí)代的情人節(jié)慶祝活動(dòng)。如果你有一套設(shè)備,我們可以選擇一個(gè)印有定制的“幸福”,文學(xué)學(xué)士學(xué)位,或進(jìn)入我們的t恤的顯著。但是,最好的方式就是去問(wèn)一個(gè)人——是的,本科,把我們洪七公是現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)狀。

　　一群本科集體帶11路公共汽車(chē),那將會(huì)是個(gè)令人發(fā)指的絕技。“上帝祝福他能洪七公作為盛大的宴會(huì),都分丐舵兄弟在不同的地點(diǎn),等候公共汽車(chē)和鼓是我們共同的目標(biāo)。這個(gè)人看起來(lái)很平淡無(wú)奇,作為一個(gè)單身漢,我們有責(zé)任維護(hù)世界,那些以新鮮11路公共汽車(chē)人們將會(huì)看到:在每站都有很多攜帶學(xué)士、頭巾的人,他們只是站在沒(méi)有坐,滿(mǎn)足的第一件事就是:“今天天氣真好!”然后,他們?cè)谝粋�(gè)陌生人的學(xué)士,沉默。

　　是的',這是一個(gè)陌生人,本科學(xué)歷的共同特征。這個(gè)國(guó)家永遠(yuǎn)不得繼續(xù),不可避免的——我們選擇生活在當(dāng)下的集體,殿在熙熙攘攘的人群雞鳴分散消失了,留下一個(gè)空的11路公共汽車(chē),然后看著對(duì)方。

　　重點(diǎn):

　　1、道具統(tǒng)一,最好買(mǎi)的集體。

　　二、表情必須專(zhuān)注,必須同意遵守行動(dòng)”閃光”的精神。

　　三、工人必須做得好,以免請(qǐng)假手續(xù)在這一天成為一個(gè)單身漢的失業(yè)率。

　　 想法二:決斗

　　如果你是一個(gè)沮喪,因?yàn)檫@類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)士學(xué)位,理由曾經(jīng)一份真摯的愛(ài)情擺在你面前、你沒(méi)有珍惜,等到你才恍然大悟,她已經(jīng)成為另一個(gè)女朋友�，F(xiàn)在你要對(duì)她說(shuō)“我愛(ài)你”,也沒(méi)有機(jī)會(huì),不要將,單,秘密不是板球,最壞的是一樣的英國(guó)電影,去尋找一個(gè)紳士聲稱(chēng)愛(ài)你心靈的人提出決斗。

　　聽(tīng)說(shuō)有一種情況會(huì)引起一場(chǎng)決斗,這一事件的多個(gè)地點(diǎn)為大學(xué)校園,11月11日,是一個(gè)單身漢派對(duì),但是一些常見(jiàn)的共同感受的女孩會(huì)突然發(fā)現(xiàn)心臟——這也是。然后將被殺害了,親愛(ài)的,怎么能分享嗎?為什么救援,但是這場(chǎng)決斗。

　　沒(méi)有槍,沒(méi)有槍,平滑起袖子,表明她不會(huì)對(duì)抗男人不是一個(gè)人,因?yàn)槲覜](méi)有意見(jiàn)、觀點(diǎn)對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和統(tǒng)一的原則,校園決斗的話(huà)也有很多種解釋,種族,掰手腕、摔跤、俯臥撐,屬于正常運(yùn)動(dòng)范疇,校園里有一種民俗活動(dòng),許多孩子僅僅是,相信有影響,但當(dāng)女人聚集更多的被動(dòng)。言語(yǔ)不能只,也不能、斗地主、技巧。山上的教皇講究“心無(wú)招募、手,說(shuō):“沒(méi)有劍是如此聰明的最高境界是沒(méi)有功夫與眼睛的,完整的,它可以殺人是最高的國(guó)家。

　　不要說(shuō),說(shuō),你MangQi,也成為對(duì)6歲以下,恐怕我的血和終身的最高境界的人提出決斗。

　　重點(diǎn):

　　1,就像電影、決斗的交流場(chǎng)所,使女主角,否則在血液。

　　二、準(zhǔn)備跌打損傷,護(hù)理工作。

　　三、準(zhǔn)備、導(dǎo)演JianTaoShu找上門(mén)來(lái)。

活動(dòng)策劃 篇5

　　一、活動(dòng)目的：

　　1.了解教師節(jié)的由來(lái)和意義。

　　2.通過(guò)學(xué)生的行為實(shí)踐來(lái)體現(xiàn)對(duì)教師的尊敬和熱愛(ài)。

　　3.與各學(xué)科整合，發(fā)揮學(xué)生在節(jié)日課程中的創(chuàng)新能力、審美能力、語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.搜集有關(guān)教師節(jié)的名稱(chēng)、由來(lái)，了解教師節(jié)的意義以及尊師重教的`相關(guān)故事等等。

　　2.準(zhǔn)備《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》的歌曲。

　　三、活動(dòng)安排

　　系列活動(dòng)一：學(xué)說(shuō)一句話(huà)。

　　根據(jù)學(xué)校文明禮儀節(jié)中的相關(guān)要求，利用班隊(duì)課讓入學(xué)新生說(shuō)好“老師好!”“老師辛苦了”等文明用語(yǔ)。

　　參與對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生

　　責(zé) 任 人：孫xx一年級(jí)全體班主任

　　活動(dòng)時(shí)間：9月6日—9月10日

　　系列活動(dòng)二：學(xué)唱一首歌。

　　在教師節(jié)到來(lái)之際，音樂(lè)老師教會(huì)學(xué)生一首贊美老師的歌《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，于9月12日周一大課間全體學(xué)生能集體放聲歌唱。

　　參與對(duì)象：2—4年級(jí)

　　責(zé) 任 人：馮xx、孫xx、2—4年級(jí)音樂(lè)老師。

　　匯報(bào)時(shí)間：9月12日大課間升旗儀式。

　　系列活動(dòng)三：學(xué)寫(xiě)一首詩(shī)。

　　自制賀卡，自寫(xiě)贊美老師的小詩(shī)參與學(xué)�！靶≡�(shī)獻(xiàn)恩師”活動(dòng)評(píng)選。

　　參與對(duì)象：5—6年級(jí)

　　責(zé) 任 人：史小娟、少先隊(duì)大隊(duì)部。

　　活動(dòng)時(shí)間：9月7日—9月16日

　　四、其他事項(xiàng)：

　　1.攝影負(fù)責(zé)：沈 xx、王xx

　　2.做好9月12日升旗儀式的學(xué)生大合唱準(zhǔn)備工作(馮小衛(wèi))。

　　3.與廣告公司聯(lián)系，做好活動(dòng)評(píng)選公告牌。(戎建平)

　　4.活動(dòng)總策劃：史xx5.活動(dòng)發(fā)布：戎x

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