說明動物作文

時間：2026-02-18 05:35:24 動物作文我要投稿

有關說明動物作文合集10篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的說明動物作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關說明動物作文合集10篇

說明動物作文篇1

　　兔子是大家人見人愛的動物。

　　所有的兔子都有一雙長長的大耳朵。在別的動物來傷害它們的時候，機靈的小兔子就會豎起耳朵，全神貫注地聽一聽，只要有異常波動，它就會一跳一跳的逃走。

　　兔子的眼睛是紅的，有很多人都懷疑兔子得了紅眼病。其實兔子并不是得了紅眼病，而是它們體內(nèi)有許多紅細胞，讓它的眼睛也變得通紅通紅。小兔子的'嘴巴很奇怪，有三瓣，也許是天生就有的。

　　兔子都喜歡吃蔬菜，它們不喝水，蔬菜種含有豐富的維生素A和水分，讓兔子們省掉了和水的麻煩事。

　　小兔子們都是挖掘的高手，雖然比不過鼴鼠，但它們挖得洞井井有條。挖完洞，聰明的兔子叼來干草，鋪進洞里，還分出了儲物室和臥室等等，面面俱到，這簡直和我們?nèi)祟惖姆孔記]什么區(qū)別，多么可愛的兔子啊! 沒有人聽到過兔子的叫聲，難道它沒有聲帶嗎? 小小的兔子身上還有許多有趣的科學，讓我們一起去發(fā)掘，去探索吧。

說明動物作文篇2

　　教學目標

　　知識與能力：

　　1．鍛煉學生的口語表達能力。

　　2．培養(yǎng)學生的觀察能力，抓住事物的特征，在用準確的語言的基礎上，力求真實。

　　3、初步學習說明文的寫作方法。

　　過程與方法：培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式。培養(yǎng)學生搜集整理資料的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：引發(fā)學生思考人與動物的關系，激發(fā)學生關愛動物，善待生命的情感。

　　課前準備：

　　1．學生課外觀察家中的寵物或大自然中的動物，并搜集其有關的資料。

　　2．學生制作有關圖片或相片，如：我和它的開心照、精彩鏡頭一百秒等

　　教具：多媒體課件

　　教學內(nèi)容與步驟

　　一、直接導入：今天我們要寫一篇說明文，說明的對象就是小動物，（板書）課前你們都收集資料了吧？那么你們都收集了什么樣的資料呢？（生說）

　　二、作文指導：怎樣寫說明文

　�、被貞浺幌率裁唇姓f明文，第三單元都是說明文，學完這一單元，誰來說說什么是說明文，說明文有什么特點？（板書）

　�、矊懻f明文常用的說明方法有哪些？（板書）

　　三、班級交流

　�、庇懻摻涣骺梢詮哪男┓矫孢M行介紹。

　�、仓干涣髡n前收集到的物品相關資料，你要從什么方面介紹？你會用到那些說明方法？

　　(如介紹動物形態(tài)、種類、生活習性，)

　�、碁榱俗屓思伊私饽阆矏鄣膭悠罚胍幌氚凑帐裁错樞騺斫榻B，能用上哪些說明方法。并把自己的想法小組內(nèi)先交流，再進行全班交流。

　　(抓住突出的特點，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點。)

　�。鄯椒ㄒ�，幫助學生克服習作畏難情緒。組內(nèi)研討交流，則能擦燃學生的智慧火花，學生可以在互動交流中更好地理清思路。］

　�、椿貞浧綍r積累的關于這種動物的好詞好句好段，并鼓勵學生適時運用，但不要大量抄錄。

　　5、題目的寫法選擇直接命題

　　四、自主習作，教師巡回指導

　　⒈自行思考，確定大致的'寫作思路

　�、矂庸P寫作，要求書寫工整，語句通順。

　　⒊自行初改，教師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)學生習作中的優(yōu)點進行鼓勵，并針對有代表性的問題進行指導，指導的重點一是按一定順序鞋，二是恰當運用說明的方法。

　�。郯蚜曌髟u價的自主權交給學生，提高學生自我評價的能力。］

　　五、小組評議，再改評賞

　�、毙〗M內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

　�、踩嘟涣髦v評。

　　讓學生讀一讀自己習作中最滿意的段落，請其他同學進行賞評。

　�、吃俅涡薷牧曌�。

　�、戳曌髡故荆簝�(yōu)秀習作展示；進步習作展示，可以是全文，可以是片斷。

　�。哿曌鞯馁p析、交流、評價，既幫助學生克服習作畏難情緒，又提供有針對性的幫助指導，從而切實提高學生的習作水平。］

　　六、教學反思：

說明動物作文篇3

　　我最喜歡的動物是兔子;兩個原因：一是外貌特別漂亮，討人喜歡;二是非常淘氣可愛。

　　它長著一對長長的耳朵，顏色白里透紅;一雙紅紅的眼睛，像是紅寶石鑲嵌上去的，一閃一閃，逗人極了;那小嘴是個三瓣嘴，像是不高興老是嘟著，就嘟成了這樣。上面還長著小貓一樣的小胡子呢;身體白白的，像是下大雪時的雪花，能和白鵝的羽毛媲美，捧在手里，像一團棉花似的，軟綿綿的，熱乎乎的;尾巴短短的小小的，像一團毛茸茸的絨球，蹦跳的時候，一撅一撅的，又像搖動的風鈴。

　　它吃起東西來，把嘴巴張的大大的，發(fā)出“嘖嘖”的聲音，似乎是為了防御敵人的攻擊而拼命地搶吃。它對吃飯非常挑剔。例如：它不吃帶水的東西。最愛吃白菜和蘿卜，對飯坐視不管。它吃蘿卜時非常有趣：用它的.三瓣嘴去吃，有時細嚼慢咽。慢慢品味。有時餓了。就馬上囫圇吞棗，有時還邊吃邊吐。

　　它很喜歡站立，兩只前爪放在胸前，頭抬的很高，眼朝天看，嘴巴一動一動，像在數(shù)星星，好像嘴里還念叨著：一顆、兩顆、三顆…… 它很喜歡玩具，一個盒子、一把椅子，耍個沒完沒了。把盒子翻來覆去，將椅子拉倒玩?zhèn)€不停。一點也不知道累。

　　他搗亂的本事更是強大，我放學回家，一片狼藉的景象映入我的眼前：椅子和桌子倒在地上，本子和書撒了一地;床上亂七八糟;我的鞋子也找不著了。柜子里的衣服也東倒西歪。我?guī)缀醢l(fā)了狂，可看到它的眼睛一閃一閃，蹲在那里，像是犯錯了的孩子。我就不忍打他。這就是我家的小白兔，你們看，淘不淘氣？

說明動物作文篇4

　　啊!多像美麗的澳大利亞呀!天空是那么的純潔、透亮，好像用清水洗過的'藍寶石一樣也給野生昆蟲創(chuàng)造了一個好的環(huán)境，在地上一只螳螂在捉一只公蟬，后面一只世界上最吵的鳥——小黃雀在捉那只螳螂，真是一個有趣的生命鏈。

　　再看草地，小草綠油油的，花兒紅艷艷的，每一處多多少少都有幾只昆蟲，河岸邊五顏六色的花就像美麗的花海，不計其數(shù)。小河呢，果然是：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”在水里，螃蟹正在祝賀自己捕著了一條魚;在河對岸一條不知名的狗正在捕一只小貓;在一棵大樹上，一位杰出的“飛行員”正在休息;在連綿起伏、高聳入云的高山上，早上爬山的一位位老人站在山尖上眺望。

　　這里真是動物的天堂呀!

說明動物作文篇5

　　我有一只可愛小狗，它雖然非常的調(diào)皮，但我很喜歡它。

　　它長得胖乎乎的，大大的眼睛，長長的耳朵，小小的鼻子下面長著一張尖尖的小嘴，渾身上下都是白色發(fā)亮的長毛。

　　它很可愛。每一次我們開車回家時，老遠就看到它興高采烈的來迎接我們。爸爸怕車碰到它，讓它離車遠一點，結果它就乖巧的跑到離車較遠的地方，安靜地坐在地上等待我們到家門口。我剛把車門打開，它就忽的一下子上車撲到我的身上，好像在說：“主人，我好想你呀!”。我激動的.抱住它下了車。這時它就會親昵的用嘴巴蹭我，那撒嬌的樣子可愛極了。

　　它還是個忠誠的守門人。假如有陌生人從我家門口經(jīng)過，它會汪汪地叫幾聲，好像在說：“主人，有陌生人來了。”我就會立刻到家門口一看究竟。

　　這就是我家的小狗格麗，它是不是既可愛又忠誠!

說明動物作文篇6

　　說明植物的說明文,主要有如下角度:介紹植物的形態(tài)、介紹植物的功用、介紹植物的習性、介紹植物的生理機制,介紹植物的栽培要點、介紹植物長過程、介紹植物的分類以及綜合性的說明等。

　　例文：仙人球

　　我家的窗臺上著一盆碧綠的仙人球，它是去年父母陪我去買云竹那個賣花的老爺爺送給我的。

　　仙人球使仙人掌轉(zhuǎn)變而來的，它的顏色有很多眾，都是人們用基因技術轉(zhuǎn)變而成的，但我還是喜歡仙人球本來的身軀——碧綠的身體，黃色的手臂。

　　仙人球是生長在沙土中的，不像其他植物長在我途中。沙土中非常干燥，它為什么能夠活下來呢？是精神！是一種自強不息、頑強拼搏的精神！在沙漠中，只要下一點雨，那么仙人球就會毫不猶豫的抓住機會，努力生長，迸發(fā)出驚人的生命力和動力，它就是靠著這一精神才得以生存的呀！可是，現(xiàn)在把一盆盆的仙人掌、仙人球拿出去買，按時給它們澆水，施肥，曬陽光，是生性剛強的它們好吃懶做，完全依靠他人的寄生蟲！讓植物重歸自然吧！在溫室中長大的英雄是沒有剛毅的品格的，只有飽經(jīng)風霜，歷盡挫折的英雄才是真正的英雄��！

　　蘿卜

　　蘿卜的品種繁多，大約有一百多個品種。按季節(jié)來分，可分為春蘿卜和秋蘿卜；按根的大小可分為大、中、小三類型；按蘿卜的顏色來分又可分為白蘿卜、青蘿卜和紅蘿卜。蘿卜，在農(nóng)村雖然許多家都種它，但許多人并不完全了解它的廣泛用途。蘿卜中含有多種營養(yǎng)成分。它含有大量的葡萄糖、果糖、蔗糖、多種維生素和礦物質(zhì)。其中維生素C的含量比梨和蘋果多出八九倍。如果用蘿卜代替水果，它的維生素的含量只會有過之而無不及。

　　蘿卜的辛辣味也是一種有用的.物質(zhì)。它和蘿卜中的消化酶一起能幫助胃腸消化食物，尤其是脂肪。人們在吃了油膩食物后，吃點蘿卜就會解油膩。

　　如果人們在吃飯時吃過了量，也可以吃些蘿卜。在解放前，我們村有一個人，他很喜歡和別人打賭。一次在一家宴席上，他和人打賭說：“我一頓能吃八大碗菜而不被撐死，但得有一個條件，吃完飯后得讓我出去遛遛。”果真，他吃完飯出去不到一個時辰，便又大搖大擺地跨進這家大門，人們都爭著問他吃了什么“靈丹妙藥”而不被撐死的，在人們的追問下，他無可奈何地說：“我出去后，在地里扒了兩個蘿卜吃，所以現(xiàn)在能好好地站在這�！碧}卜為什么能幫助消化呢？因為蘿卜中含有大量芥子油、纖維和多種消化酶，這些物質(zhì)都能促進腸子加快蠕動，幫助消化。

　　蘿卜還可以治病。如果咳嗽日久，可以服用白糖蘿卜汁，它有化痰、止咳的功效。蘿卜還可以用來治療菌痢、腸炎。最近又發(fā)現(xiàn)，蘿卜對抗癌也有很大的用處。另外，蘿卜可以幫助吸煙的人戒掉煙。蘿卜中含有蘿卜酸，它可以使吸煙的人吸過煙后嘴里沒滋沒味，這樣就容易戒掉煙了。

　　在農(nóng)村里，蘿卜還有更廣泛的用途。每逢冬季和春季缺少青菜的時候，蘿卜便成了農(nóng)民的主要菜食，秋天，農(nóng)民把蘿卜運回家后，在自家庭院里挖一個一米左右深的窖，把蘿卜頭向下碼在窖中，每碼一層鋪一層沙子，冬季就可以從窖中扒出來食用。當?shù)貧庀蛏戏�，天氣漸漸暖和時，就把蘿卜完全從窖里扒出來，切成片或絲，焯好晾干，用時只要在水中泡過一段時間，便都會舒展開，幫助農(nóng)民們度過缺菜的初春。

　　蘿卜的用處之多，簡直可以說勝過人參，并且它的價錢很便宜，難怪大夫把“蘿卜汁”親切地喚成“人參湯”。農(nóng)村有句俗話：“冬吃蘿卜夏吃姜。不勞醫(yī)生開藥方�！奔热惶}卜對我們有益無害，那么我們平時何不多吃些蘿卜呢？

　　動物說明文是介紹動物外形特征、生理特點、生活習慣的文章。寫動物說明文，主要應把握好以下幾點：

　　第一，抓住動物的外觀和習性。《松鼠》這篇文章，目的在于說明松鼠“討人喜歡”，法國作家布豐抓住了松鼠漂亮的外貌、乖巧的性格、馴良的習性三個特點。在說明每個特點時，又從不同的角度來說明。單就說明松鼠漂亮的外貌時，就從松鼠的面容、眼睛、肢體和尾巴四個方面介紹的：“它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。”寫得生動逼真，給人以美的享受。在寫松鼠馴良的習性時，作者從松鼠的活動范圍和時間、常吃的主要食物和尋食的習慣二個方面介紹，寫得很明朗，使人一看就能明白。從外觀和習性兩個方面，作者把松鼠寫得活靈活現(xiàn)。

　　第二，適當應用描寫手法，增加文章生動性和可讀性。如《松鼠》一文，介紹松鼠的外貌，幾乎就是文學作品中的肖像描寫。松鼠漂亮，這是總的特點，每個部位的漂亮各有誘人之處，面容“清秀”，眼睛“閃閃發(fā)光”。寫得逗人喜愛。

　　第三，用好動詞。動物的一舉一動最能體現(xiàn)本身的特征�！端墒蟆愤@樣寫松鼠：“它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了�！边@里的“跑”、“躲”、“跑跳”、“小跳”、“蹦”、“跳”、“爬”等一連串動詞，活靈活現(xiàn)地寫出了松鼠機警、膽小和敏捷的特點。

說明動物作文篇7

　　我九歲那年，去奶奶家玩，奶奶買了六只小雞，我高興極了!整天圍著它們看。奶奶見我那么喜歡，便送了我一只可愛的小公雞!

　　小公雞全身土黃，尾巴微微有點翹，走起路來一扭一扭挺著一條長脖子，漂亮的小紅冠長在頭頂，真可愛!

　　可過了幾天，媽媽叫我回家去，不能再玩了，我只好依依不舍地回家了...... 幾個月后，我懷著快樂的心情來看小公雞，在路上，我不停的問奶奶：小公雞長大了么?長胖了么?還認得我

　　么?奶奶回答都來不急，到了奶奶家，一只又漂亮又雄壯的公雞走了過來，不時還啼叫著，我驚奇地問：“奶奶，這是誰家的公雞，好威武雄壯!”奶奶笑著回答：“這就是我送你的那只小公啊!”“啊?”我感到非常驚奇，便小心地走上去，試著摸摸它，小公雞認出了我!它跳上我的.膝蓋讓我撫摸它，抱著它......可沒過幾天，可怕的臺風來了!爺爺無緣無故的把小公雞趕出了家們，正好，一陣大風吹來，把小公雞吹進了河里，小公雞拼命掙扎，可還是沒有用，慢慢的小公雞沉到了河底被淹死了，我見了，非常傷心，便獨自一人鎖在房間里哭......

　　現(xiàn)在，我又回想起這件事，覺得非常，非常......

說明動物作文篇8

　　今年春天，爸爸買回一頭牛。它身子很高大，全身金黃，像一匹黃緞子。一對略帶弧形的角，橫在頭頂兩側(cè)，粗壯得簡直和爸爸的兩條胳膊差不多。這頭牛很兇。我第一次去放牛，剛從樹干上解下牛繩子，牛突然頭一低，彎起前蹄，后腿一蹬，鼻子里“呼”的一聲，向我沖來，我嚇得連忙丟掉繩子就跑，邊哭邊叫：“爸爸快來啊。牛抵我啦！”一口氣跑出十多米遠。幸好牛沒有追上來。好險�。〈蟾缏劼曏s來，憤憤地說：“怕死鬼，大驚小怪，看我的！”他邊說邊抓起韁繩，牛果然乖乖地跟他走。我不服氣，跟在他身

　　后，等著看“好戲”。這時，前面走來榮順伯家的老牛，我家的牛瞪起駭人的大眼，低下頭向

　　老牛沖去，老牛不慌不忙地低下頭，兩只牛角對頂在一起，誰也不讓誰，后來到底老牛退了，我家的牛乘虛而入，死命攻擊，哥哥死死地拉住韁繩，身子往后傾斜著，繩子繃得緊緊的，把牛鼻子都扭歪了。突然，我家的牛左角一掀，向老牛沖去，把哥哥拉倒在地，嘴啃泥巴。哥哥掙扎著從地上爬起來，用手摸著屁股嗷嗷直叫。

　　爸爸趕來了。氣得額上冒起幾條青筋，把牛牢牢地綁在大樹下，手里揚

　　著一根老粗老粗的木棍，一連在牛屁股上抽了十來下，牛睫毛眨巴兩三下，大顆大顆的'眼淚往下掉，嘴角冒出白沫。它向我斜了一眼，好像在說：“小主人，救救我吧�！币娢掖舸舻乜粗�，又狠狠地瞪了我一眼，我想，它一定討厭我了。

　　這頭牛脾氣不好，耕地可是好樣的。下午，爸爸把它牽到地里，給它上

　　了套，牛鞭子在空中揚了揚，犁就拉動開來，烏黑烏黑的泥土像海浪一樣在它后面翻騰著，不一會兒，一畝地就耕完了。

　　當天晚上，我壯著膽子給它送青草，它感激地看了我一眼，大口大口地

　　吃起來。我用掃把把它身上的毛刷得滑溜溜的，又拍了拍它身子，說：“好牛，別抵人，多耕地，我天天給你好吃的�！边@時，它抬起頭，牛鼻子里撲嗤撲嗤地噴著氣，甩著尾巴，顯得很高興，它喜歡我了。

說明動物作文篇9

　　十一長假，我們?nèi)胰ノ妪埧陲L景區(qū)玩。剛進去就感覺仿佛來到了獼猴樂園，獼猴漫山遍野。我先去獼猴宮殿玩，剛進門就看一個猴子在門口待著，有時把手放到臉上好像在說：“別這么看著我，人家會害羞的。”有時則爬到樹上玩，有時則在地上打滾……

　　我還看到許多有趣的猴子：有的在吃東西，有的頑皮地樹上跳來跳去，有的`還像運動員一樣在奮力奔跑……。我又看到一對很有趣的母子，小猴子趴在母親背上，母親卻把他推了下來，好像在說：“你都這么大了，怎么還要趴在我身上呀!”真是個不溺愛孩子，有原則的母親呀!

　　我認為最有趣的是猴子打架。一只猴子和另一只猴子因為搶食物而打了起來。猴子甲像猛虎一樣咆哮著向猴子乙撲去，猴子乙也不甘示弱急忙跳起來，猛對著猴子甲撞去，好像在說：“看我鐵頭功!”它們倆實力相當，撞了一下都只是后退了幾步。這時猴子乙猛的突襲，猴子甲躲避后又迅速轉(zhuǎn)身，向猴子乙的后背狠狠的一擊。猴子乙好像知道：“留得青山在，不怕沒柴燒”這個道理，轉(zhuǎn)身就跑，猴子甲乘勝追擊，這時驚動了猴王，猴王也連忙追過去勸架……

　　猴子們的世界真是有趣!

說明動物作文篇10

　　我有一只調(diào)皮可愛的小狗。小狗長著一身潔白的毛，小狗一跑起來,就像一團雪球在滾動。它叫“小白”一雙圓溜溜又機靈的眼睛藏在長長的'絨毛里，一對耳朵警惕地聽著四周一切可疑的聲音。小狗還長著一雙鋒利的爪子，尾巴翹得老高，顯得非常傲慢。小狗非常兇猛，只要稍微聽到什么或看到什么，就會發(fā)出“警報”，做好戰(zhàn)斗準備。

　　我家的小狗不僅調(diào)皮，而且很富有音樂感。一天，我閑著沒事干，便放起了音樂。誰知，小白聽到后，牛奶也不喝了，馬上向播放器走來，我猜測可能是小白發(fā)現(xiàn)那音樂是從播放器傳出來的了！小白在播放器旁蹲下，一邊聽音樂，一邊隨著音樂的節(jié)奏把尾巴搖過來搖過去，真像個小小音樂家在指揮著樂隊!

　　小白特別愛吃牛奶餅干，我借此機會，把它當魚釣，我先拿出一一塊餅干，接著用一根線系在餅干的上邊，再用栓好的餅干在那里晃過來晃過去，弄得小狗眼花繚亂，我突然停止搖晃，把餅干吊在小白面前，小白立即緩過神來，向餅干撲去，我又把餅干移到小白身后，讓它撲了個空。就這樣持續(xù)了好幾分鐘。小白假裝“敗退”，我也隨即放松了警惕，誰知它迅速轉(zhuǎn)過身來咬餅干，幸虧我反應快，小白只咬到線。我想拉回線，便使勁拉，可我越使勁，小白拉得越緊.我心里想：看來不能強攻，只能智取，我停止了“進攻”，它以為我投降了，便美滋滋地準備享用餅干，我趁這個機會，用力一拉，餅干又回到了我手中。小狗汪汪叫了幾聲，好像在說“哼！不讓吃就不吃了！”，我只好把餅干給他，小白像怕被我搶走似的，迅速的把餅干吃完，我輕輕地摸了摸他的頭走開了。

　　看這就是我們家的小白，你們喜歡嗎？

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