動(dòng)物的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的動(dòng)物的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)物的作文 篇1
去年，媽媽在我的軟磨硬泡中，給我抱回了一條泰迪狗。
這只小狗渾身烏黑烏黑的，縮起來(lái)圓嘟嘟的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，活像一個(gè)黑色的毛線團(tuán)，所以我給它取了一個(gè)名字――球球。球球的眼睛水汪汪的，明亮有神，嘴巴嘟嘟的，看起來(lái)十分調(diào)皮可愛(ài)。
球球雖然是母狗，但是調(diào)皮起來(lái)一點(diǎn)都不比公狗差。
一天，我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，突然“哐當(dāng)”一聲把我嚇了一跳。我以為出了什么意外，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)球球又開(kāi)始了它的“搗蛋大計(jì)”。它一會(huì)兒跳上椅子“砰”地把椅子弄倒，猶如發(fā)生了十級(jí)地震;一會(huì)兒爬上床，把床邊的.餐巾紙一張一張地咬出來(lái);一會(huì)兒又去倒騰垃圾桶，把里面的東西全都倒出來(lái)……看到這情景，我無(wú)語(yǔ)了。心想：讓媽媽回來(lái)揍你吧!
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了。她看到球球的“杰作”，大發(fā)雷霆，把球球罵了一頓。球球聽(tīng)了媽媽的話，不但不走，還抱著媽媽的大腿撒嬌。嘴里還時(shí)不時(shí)“汪汪”地叫，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)沭埩宋野?我以后再也不敢了!”看著球球楚楚可憐的樣子，媽媽和我笑得前仰后合。
球球既是“淘氣包”，又是一個(gè)地地道道的“小吃貨”。
你瞧，我正在陽(yáng)臺(tái)上吃著蘋(píng)果，球球剛從外面溜達(dá)回來(lái)，就向我跑來(lái)，找我要蘋(píng)果。我故意拿著蘋(píng)果在它的眼前晃，吊它的胃口，它現(xiàn)在更加垂涎欲滴了�？吹轿也唤o它吃，球球便使出了“必殺技”――跳了起來(lái)，咬了一口剩下的蘋(píng)果。我果斷將這蘋(píng)果給了它。它搖了搖尾巴，滿載而歸，躲在角落里吃了起來(lái)。瞧，它吃得多歡啊!只見(jiàn)它把蘋(píng)果放在地板上，用爪子摁住，津津有味地啃了起來(lái)。真是一個(gè)名副其實(shí)的“小吃貨”。
如今我已經(jīng)上了六年級(jí)，媽媽為了不影響我學(xué)習(xí)，把球球送走了。球球，你現(xiàn)在在哪兒?你過(guò)得快樂(lè)嗎?我好想你呀!
動(dòng)物的作文 篇2
我家是個(gè)“動(dòng)物園”，有一只膽小的老鼠，一匹勤勞的馬，還有一頭懶豬。
那只膽小的老鼠是我。雖然我屬牛，個(gè)頭大大的，但是我卻非常膽小。因?yàn)槊刻斓搅送砩先ニX(jué)的時(shí)候，我都不敢把我的腦袋露出來(lái)�？赡苁且郧翱磦商綍�(shū)的影響，那些書(shū)里的恐怖情節(jié)總在我腦海里回想，想著想著就害怕起來(lái)，這時(shí)候我就不自覺(jué)把我的腦袋塞進(jìn)被子里，這樣一來(lái)似乎就不那么害怕啦！
媽媽是我們家的馬，有時(shí)也像虎。在我的印象中，馬既溫柔也很勞碌。家中的洗衣，買(mǎi)菜，做飯和打掃都是媽媽完成的，還有我每日的吃喝和關(guān)注我的身體健康，這樣應(yīng)該耗費(fèi)她很大一部分精力了吧。媽媽就像一匹馬一樣，一直奔跑個(gè)不停。媽媽不動(dòng)聲色的.時(shí)候，就是這樣溫柔，她笑起來(lái)也很好看。但到了我寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)橛袝r(shí)我會(huì)犯點(diǎn)馬虎，她就會(huì)失驚狂吼，一點(diǎn)都不饒過(guò)我，所以這時(shí)我覺(jué)得她又是只老虎。
接下來(lái)講講我的爸爸，一頭懶豬，他屬羊，羊吃草，但是爸爸喜歡吃肉。只要休息在家的時(shí)候，他就從早睡到晚，叫他起床，不但不理我，還故意打起呼嚕來(lái)。真是拿他沒(méi)有辦法！老爸的肚子還很大，看上去像懷著寶寶，肉肉的，豬就是全身胖胖的。但是爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，所有我的興趣班只要他在，都是他帶我去的。
這就是我們家可愛(ài)的“動(dòng)物園”，每天在動(dòng)物園里生活，我覺(jué)得非常幸福！
動(dòng)物的作文 篇3
我喜歡的小動(dòng)物有很多，比如筆下的小松鼠，可真討人喜歡，你肯定見(jiàn)過(guò)很多動(dòng)物，他們有的漂亮可愛(ài)又聰明伶俐，有著溫順乖巧有的～
但是其中我最喜歡的還是小倉(cāng)鼠，小倉(cāng)鼠不僅長(zhǎng)的可愛(ài)，還非常的有趣。在我的家里，他是一會(huì)兒蹦蹦跳跳，一會(huì)兒這玩那玩的，我碰在手心里的一大把堅(jiān)果，一會(huì)兒就被他給吃光了，這就是他的奇特之處，沒(méi)錯(cuò)！ 你也許會(huì)問(wèn)我它的奇特之處是什么呢？告訴你吧，就是他嘴里的兩大口袋，那兩個(gè)大口袋可以塞下很多東西呢！
不過(guò)他的吃法有點(diǎn)特別，先把所有食物塞進(jìn)嘴里的兩大口袋，等到過(guò)了一會(huì)兒，他才細(xì)嚼慢咽的把嘴里含著的所有食物給咽下去。不過(guò)她最可愛(ài)的地方還是它那幅面孔：一對(duì)綠豆大的黑眼睛，金黃色和白色相間的.皮毛，就像一件漂亮的小外套，小倉(cāng)鼠最?lèi)?ài)吃瓜子和蔬菜的根莖，不過(guò)他吃東西很認(rèn)真，很滑稽：用兩只前爪抱著瓜子，三兩下就把皮啃下來(lái)了，我也挺佩服他的，能吃的這么津津有味。
這就是我家既聰明又可愛(ài)的小倉(cāng)鼠了。
你們有沒(méi)有被這樣的小倉(cāng)鼠給萌壞呢？
動(dòng)物的作文 篇4
設(shè)計(jì)特色及意圖：
1、營(yíng)造民主、和諧的說(shuō)話氛圍。
低年級(jí)的寫(xiě)話訓(xùn)練必須要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以營(yíng)造民主、和諧的交際氛圍是寫(xiě)好話的前提，只有使學(xué)生放下包袱，敢說(shuō)，樂(lè)說(shuō)，激發(fā)起學(xué)生表達(dá)的欲望，學(xué)生才會(huì)有表達(dá)的自信心，才能積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表見(jiàn)解，為寫(xiě)話奠定基礎(chǔ)。所以，整堂課教師語(yǔ)言親切，生動(dòng)，活潑，始終用欣賞的眼光看待學(xué)生，為學(xué)生的暢所欲言架橋鋪路。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
低年級(jí)孩子對(duì)任何新鮮事物都很感興趣，他們愛(ài)聽(tīng)，愛(ài)看，愛(ài)玩，愛(ài)問(wèn)。因此，這節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，采用多媒體課件，猜謎等方式，激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的興趣和欲望，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)說(shuō)話，練習(xí)寫(xiě)話，激發(fā)孩子寫(xiě)話的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話興趣，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，易于動(dòng)筆，讓學(xué)生感受到寫(xiě)話是一件快樂(lè)的事。
教材說(shuō)明及學(xué)情分析。
《可愛(ài)的小動(dòng)物》是新課標(biāo)蘇教版二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)4中的說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的內(nèi)容，安排這次寫(xiě)話其目的是激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動(dòng)物，所以說(shuō)小動(dòng)物和寫(xiě)小動(dòng)物，孩子們都不會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，他們會(huì)很感興趣，困難的是學(xué)生不知道該怎樣去說(shuō)才能說(shuō)清楚，他們不會(huì)很有條理的去介紹自己所看到和了解到的，覺(jué)得肚子里有一大堆話，可真正要說(shuō)要寫(xiě)時(shí)卻“無(wú)從下口，無(wú)從下手”，所以本課的教學(xué)重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生能按一定的順序觀察并用語(yǔ)言表達(dá)，交給他們方法，能按順序介紹清楚自己喜歡的小動(dòng)物。
教學(xué)方法
注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生表達(dá)出自己的真情實(shí)感，是小學(xué)生作文的關(guān)鍵，所以低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)，更應(yīng)向這個(gè)方向努力。情景的創(chuàng)設(shè)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的生活感受，在學(xué)生愿意表達(dá)的基礎(chǔ)上，教師的`引導(dǎo)頗為重要，所以對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想讓學(xué)生學(xué)到學(xué)習(xí)的方法，那么談話法，示范法，都能起到較好的效果。
教學(xué)內(nèi)容：
說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)《可愛(ài)的動(dòng)物》
教學(xué)目的：
能抓住特點(diǎn)，介紹自己喜歡的一種小動(dòng)物，并能有順序地寫(xiě)下來(lái)。養(yǎng)成良好的說(shuō)寫(xiě)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫(xiě)話興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住特點(diǎn)有順序地介紹自己喜歡的小動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn)：
抓住特點(diǎn)介紹得生動(dòng)有趣。
課前準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生自己畫(huà)一幅最喜歡的小動(dòng)物并配上介紹。
2、多媒體教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、兒歌導(dǎo)入，帶孩子們走進(jìn)動(dòng)物世界：
1、師：孩子們，老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)小客人�？纯此钦l(shuí)？
2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎？
3、一起讀兒歌，并做動(dòng)作。
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來(lái)，
愛(ài)吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
4、看來(lái)你們都非常喜歡小動(dòng)物，對(duì)不對(duì)？那么今天老師就帶你們到動(dòng)物園里去看一看。好不好？
二、整體觀察和說(shuō)話。
1、多媒體出示動(dòng)物圖片，最后定位在書(shū)上的插圖。
2、老師出示的就是課本上第69頁(yè)的插圖。請(qǐng)你們看課文插圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？用幾句完整的話來(lái)說(shuō)說(shuō)。好不好？
3、出示觀察和說(shuō)話的方法：
�。�1）按照一定的順序觀察和說(shuō)話；
�。�2）把小動(dòng)物們都在做什么？
4、生試著說(shuō)一說(shuō)，老師點(diǎn)撥，學(xué)生評(píng)價(jià)。
三、說(shuō)說(shuō)我最喜歡的小動(dòng)物：
1、其實(shí)呀，在這些動(dòng)物中我們都有自己最喜歡的小動(dòng)物是不是？師生一起說(shuō)說(shuō)最喜歡的小動(dòng)物。
2、老師最喜歡什么動(dòng)物，你們想知道嗎？那就來(lái)猜一猜吧。
�。�1）扁扁嘴巴，叫聲呷呷，走路搖擺，愛(ài)吃魚(yú)蝦，腳蕩雙槳，游泳專(zhuān)家。
這是什么呀？（鴨子）
�。�2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。(大象）
3、生猜謎語(yǔ)。
為什么能夠這么快就才出來(lái)呢？（因?yàn)橹i語(yǔ)中說(shuō)出了這種動(dòng)物的特點(diǎn)。）
4、老師知道你們也有最喜歡的小動(dòng)物是不是？那么請(qǐng)你們同位之間先說(shuō)一說(shuō)，然后我們?cè)僬?qǐng)同學(xué)上臺(tái)分享。
5、同座說(shuō)話，老師巡視指導(dǎo)，并確定請(qǐng)寫(xiě)不同小動(dòng)物的代表匯報(bào)。
6、生匯報(bào)，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中師不斷總結(jié)，寫(xiě)得好的小動(dòng)物的片段都能做到：
�。�1）能夠按照一定的順序來(lái)寫(xiě)。
�。�2）抓住了小動(dòng)物的特點(diǎn)。
�。�3）通過(guò)想象，寫(xiě)出了圖上沒(méi)有的東西。
(4)使用了形容詞和比喻句。
7、師：如果做到了以上幾點(diǎn)，我們寫(xiě)的小動(dòng)物就生動(dòng)有趣了。
四、范例引路 ，嘗試寫(xiě)話 。
1、出示片段：可愛(ài)的小白兔
學(xué)生評(píng)價(jià)，繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)法。
2、學(xué)生練習(xí) 。
五、修改提升 ，評(píng)選最佳。
1、同桌交流 評(píng)議修改。
2、展示佳作 。
教學(xué)反思
課前，我先布置學(xué)生搜集一些動(dòng)物的圖片，以便在課上運(yùn)用，學(xué)生一來(lái)知道我要在課堂上使用他們的東西，二來(lái)學(xué)生也正好喜歡動(dòng)物，所以課前的搜集并沒(méi)有難住學(xué)生，他們準(zhǔn)備的很充足，圖片中的動(dòng)物種類(lèi)也很多，學(xué)生們表現(xiàn)的很為積極。
所以，在教學(xué)中，我明顯感受到，這個(gè)課中，孩子們都很愛(ài)說(shuō)，在孩子們回答的過(guò)程中，我一一出示動(dòng)物圖片，讓孩子們來(lái)觀察。這說(shuō)明，學(xué)生們都很喜歡小動(dòng)物，發(fā)言的熱情也很高，但是，在介紹小動(dòng)物時(shí)，雖然我已經(jīng)為他們做了示范，可是他們?cè)谧约航榻B的時(shí)候，往往沒(méi)有順序，想到哪里說(shuō)到哪里。所以，在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)觀察、說(shuō)話、寫(xiě)話時(shí)，一定要緊緊抓住“有順序”來(lái)進(jìn)行。我還發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)，詞語(yǔ)用得不夠準(zhǔn)確，語(yǔ)句不夠通順，較為混亂，所以，在這點(diǎn)上，老師要適時(shí)指導(dǎo)。并且，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以補(bǔ)充一些課外的詞語(yǔ)。
我想，寫(xiě)作要靠日積月累，平時(shí)教學(xué)中教師還應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，注重字詞使用的準(zhǔn)確性。
動(dòng)物的作文 篇5
我家有一只可愛(ài)、美麗、又有趣的大母雞。這只大母雞是爺爺送給我的，我把它當(dāng)作一件無(wú)價(jià)之寶，它昂首挺胸，顯得很威武，白色的羽毛，血紅的冠子，兩只爪子堅(jiān)韌有力，腳踏實(shí)地。它高傲自大，把其它的雞不放在眼里，要稱(chēng)老大。
雞吃食的時(shí)間一到，雞都叫了起來(lái)，顯得很高興，瞧那只大母雞，看到盆里的食物就像離弦的箭，飛快的跑過(guò)來(lái)，把食物據(jù)為己有，其它的雞咯咯咯的亂叫，一只小母雞不甘心，慢慢的.走到大母雞身邊，大母雞看到了，狠狠的把那只小母雞的背啄了一下，嚇得它飛快逃躥。只好吃大母雞剩下的一些殘食。大母雞吃飽后，就要回窩睡覺(jué)了，到期窩內(nèi)首先叫幾聲，再在草地上挖個(gè)凹坑，把身子蹲下去，貪婪地眨幾下眼皮，把頭插進(jìn)翅膀內(nèi)，一動(dòng)也不動(dòng)的熟睡了，我用手拍它，它卻沒(méi)有反應(yīng)，我笑著說(shuō)：真是一只懶雞。
一覺(jué)醒來(lái)，它先抖抖羽毛，用嘴啄掉羽毛上的臟東西。像小姑娘打扮自己，我經(jīng)常說(shuō)它：臭美、臭美。它似乎也不在意，大搖大擺地走著，其它難都要順?biāo)囊猓駝t就要遭殃。不是毛被扯掉，就是身體被啄流血，疼得它們直叫喚，就邊我家的狗都要讓它三分。大母雞下蛋時(shí)，不停地咯咯咯的叫，雞毛突然豎起來(lái)，它非常難受，看著它那痛苦的樣子，我很同情它，一會(huì)兒，一個(gè)散發(fā)著熱氣的蛋生下來(lái)了，每次它下完蛋后都精疲力盡，這時(shí)我就拿些大米給喂給它，還用撫摸它的背。
大母雞，我真是太喜歡你了，你是我忠誠(chéng)的朋友。
【動(dòng)物的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于動(dòng)物與動(dòng)物動(dòng)物的作文11-17
關(guān)于動(dòng)物的作文 動(dòng)物作文12-16
描寫(xiě)動(dòng)物的動(dòng)物作文02-06
動(dòng)物的作文04-19
動(dòng)物的作文04-19