小學(xué)生讀后感(匯編15篇)
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀后感1
當(dāng)代小學(xué)生在我們孩子群中很受歡迎。當(dāng)代小學(xué)生擁有我最敬佩的人、談?wù)f天地、心靈成長(zhǎng)故事、拍拍你的小腦瓜等許許多多的版塊。讓我印象最深的是名叫《賣朋友的店》這個(gè)故事。
《賣朋友的店》讓我有了很深的感悟。這個(gè)故事的大體意思是：河馬慕慕和河馬阿爾通過阿爾開的一家“賣朋友的店”成為知心好友，于是，兩人都有了真正的好朋友。通過這篇心靈成長(zhǎng)故事，我知道了：朋友不是買來或者制造出來的。朋友是人與人之間的'交往和言語的溝通中獲得的。
還有一篇童話我很喜歡，那就是《一起坐》。這個(gè)故事講了一個(gè)小木偶娃用同情得到了一顆星星勛章。這篇童話很優(yōu)美也給我們講了一個(gè)道理：同情心是一種平等的美，它并不高高在上。我們應(yīng)真心并耐心地幫助弱勢(shì)群體，去感受同情者與被同情者之間平等美好的感情交流。
我從《當(dāng)代小學(xué)生》每一個(gè)不同的版塊都能學(xué)到不同的知識(shí)，《當(dāng)代小學(xué)生》真是一個(gè)優(yōu)秀刊物。
小學(xué)生讀后感2
今天，我讀了《伊索寓言》中的《細(xì)心的狐貍》。大概內(nèi)容是：動(dòng)物們聽說獅子病了，都去看它，狐貍聽說了也去看它，可由于狐貍細(xì)心，沒被獅子吃掉，并且揭穿了獅子的把戲。
讀完后，我想：如果當(dāng)初小動(dòng)物不會(huì)只聽信傳言盲目去看獅子的話，就不會(huì)到獅子那里去白白送死。獅子年老體弱捕捉不了食物，這并不假，也情有可原�？墒牵{子居然利用小動(dòng)物們的同情心來填飽肚子，我認(rèn)為獅子這種做法及為不正確。
假如我是獅子我決對(duì)不會(huì)利用同情心來填飽肚子，因?yàn)�，我明白世間萬物都有家，只是它們的'家不相同。比如：魚兒的家是水，鳥兒的家是大樹等等。假象，終究會(huì)被揭穿。由于狐貍的細(xì)心觀察，才保住了一條性命。
想到這里，我笑了。因?yàn)椋掷镉幸恢患茸运接直氨傻莫{子，也有一只細(xì)心的狐貍。
小學(xué)生讀后感3
《荷花淀》講述的是冀中白洋淀地區(qū)人民群眾積極投身抗日的故事。在作品中，作者成功地塑造了以水生嫂為代表的農(nóng)村婦女的形象。這些婦女勤勞、樸實(shí)、善良，識(shí)大體、顧大局，是在特定的戰(zhàn)爭(zhēng)年代成長(zhǎng)起來的一代新人。水生嫂是作品著墨最多的婦女典型。她勤勞、能干，編葦席，一會(huì)兒“就編成了一大片”；她賢慧、溫柔，敬重老人，疼愛孩子，體貼丈夫，在她身上有著我國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的`傳統(tǒng)美德。水生嫂雖然愛丈夫、愛家庭，眼光卻不狹隘，她能識(shí)大體、顧大局，懂得如何處理愛國(guó)與愛家的關(guān)系。
小學(xué)生讀后感4
這個(gè)星期，我讀了一本課外書，書名叫《淘氣包馬小跳——丁克舅舅》。
這本書講了馬小跳有一個(gè)四海為家，像迷一樣的舅舅。他喜歡把頭發(fā)染成五顏六色，穿有洞洞的空調(diào)褲，每天帶著手提電腦去咖啡館上班，喜歡看動(dòng)畫片，玩蹦極的游戲……
但看似平時(shí)漫不經(jīng)心的丁克舅舅，有些事情卻特別較真。一次，他開車時(shí)不小心撞壞了路牌，就算沒人看見，他也一定要叫來警察，到公路管理處賠償。
丁克舅舅還是個(gè)環(huán)保主義者，在一次去大山里的徒步旅行中，馬小跳親眼看見他一路撿著礦泉水瓶和白色的塑料袋。
丁克舅舅也有著一顆童心。他家中堆滿了漫畫書和動(dòng)畫片的光盤。特別是那本《蠟筆小新》，他不知翻過多少次。還不時(shí)的哈哈大笑，學(xué)起漫畫書中的人物講話。
丁克舅舅有著最基本的社會(huì)公德，有著人生的追求。我很喜歡像丁克舅舅這樣的`人，如果多一點(diǎn)像他這樣的人，我們的世界將更加美好。
小學(xué)生讀后感5
這幾天我看了一本書，名叫《會(huì)走路的小房子》，這本書的`內(nèi)容主要有，有一個(gè)小房子，它和別的房子不一樣，為什么不一樣呢?因?yàn)�，這個(gè)小房子會(huì)走路!它和大風(fēng)車做鄰居的時(shí)候，它嫌大風(fēng)車轉(zhuǎn)的太慢了，于是，它說：“大風(fēng)車你就不能轉(zhuǎn)快點(diǎn)。”大風(fēng)車說“：現(xiàn)在是微風(fēng)我轉(zhuǎn)不快�！逼痫L(fēng)了，大風(fēng)車被風(fēng)吹得呼呼轉(zhuǎn)，小房子又嫌大風(fēng)車轉(zhuǎn)的太快了。于是，它又說;“大風(fēng)車你就不能轉(zhuǎn)慢點(diǎn)�！贝箫L(fēng)車說：“現(xiàn)在風(fēng)太大了，我聽不下來了�！毙》孔由鷼饬�，它不跟大風(fēng)車做鄰居了。于是，它離開了大風(fēng)車。它走啊走啊，走到了鐘樓旁邊。它停下了腳步和鐘樓做了鄰居。
可是，鐘樓每天都敲鐘，早上敲，晚上敲。早上敲的時(shí)候小房子還能受得了，晚上敲的時(shí)候，小房子可受不了。于是，它說：“鐘樓你能不能不要再敲鐘了�！辩姌钦f：“不行呀!敲鐘是我的任務(wù)�！毙》孔由鷼饬�，離開了鐘樓。小房子，走過了田野，走上了大山，走進(jìn)了森林。小房子的鞋子破了，房子也有了大洞。
小學(xué)生讀后感6
前幾個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》讓我感受很深的。這一篇課文讓我知道了外國(guó)人把中國(guó)的圓明園看作一塊“肥肉”每個(gè)國(guó)家都想咬一口下去。這樣的想法讓圓明園只有了幾根殘柱。
但是現(xiàn)在中國(guó)人走向了成功之路，神舟五號(hào)，神舟六號(hào)，神舟七號(hào)……都發(fā)向了太空。有了海陸空的兵，有了小康生活，有了……這一切都說明了中國(guó)人民己站起來了，我們的國(guó)家繁榮富強(qiáng)了。但是，我們還是要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，只有讓祖國(guó)更加強(qiáng)大，外國(guó)才能不敢欺負(fù)我們，歷史才不能重演。
《圓明園的毀滅》是一個(gè)中國(guó)人永遠(yuǎn)不能忘記的.事實(shí)，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，不能讓歷史在中國(guó)的國(guó)土上重演。
小學(xué)生讀后感7
故事的主人公邱佳,被同學(xué)妒忌諷刺,但是在數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌的關(guān)愛下,邱佳從同學(xué)的陰影中走出來,這是多么好的一位老師啊! 這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性格暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只要善良、和藹,富有情感的外祖讓他生活在這種情況下有一絲絲的安慰。
我的夢(mèng)想也是成為如許關(guān)愛孩子的好老師,但是現(xiàn)在的我做事總是不考慮后果,總覺得自己的`所作所為都是精確的,想讓他人明確我的心思,我覺得如許就是體貼。讀了這本書當(dāng)前,我明確了怎樣精確的體貼愛護(hù)同學(xué),我應(yīng)該好好像關(guān)凌老師學(xué)習(xí)。為成為一個(gè)真正體貼愛護(hù)同學(xué)的好老師而高興。
小學(xué)生讀后感8
今天，我在家里看到了一篇成語故事，名叫《水滴石穿》。
有一個(gè)人，他叫張乖崖，是古代一個(gè)官員。一天，他看見了一個(gè)小吏順手把倉(cāng)庫的一枚銅幣拿了。于是，他就叫人把這個(gè)小吏抓起來，并狠狠地打大板。小吏很不服氣，大聲說﹕“一枚銅幣有什么了不起的？”最后，他寫了條批語，就斬了小吏。
這個(gè)故事讓我受益匪淺，但同時(shí)也有一個(gè)非�？杀�'現(xiàn)實(shí)。如果小吏像張乖崖一樣，知道這很嚴(yán)重，也知道這個(gè)道理的話，就不會(huì)被斬首而死了。其實(shí)，這個(gè)故事讓我想起了中國(guó)的千年古句﹕“一日一錢，千日千錢，線鋸木斷，水滴石穿。”這句話比喻了辦事只要有恒心，就能成功。
那一年，因?yàn)槲覜]有錢，媽媽就讓我用勞動(dòng)來賺錢﹕洗碗1元，掃地、拖地3元，寫日記5元······一天又一天，一年又一年。最后，我竟然有大約有5000元。
所以，我們做事要有恒心，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能戰(zhàn)勝困難，得到成功。
小學(xué)生讀后感9
今天我讀了《故事大王》的《馬和驢》，這個(gè)故事很有哲理。
故事中給我們講了有一個(gè)人，養(yǎng)了一匹馬和一頭驢，因?yàn)橹魅似珢垴R，所以馬就自以為是、洋洋自得，看不起驢了，驢整天都要辛辛苦苦的干活。一天，主人要送一批貨物到遠(yuǎn)處的一個(gè)小鎮(zhèn)上去，主人本來想要馬和驢一起去駝的，可馬一看到主人向他們走來，就悄悄地溜到一邊去吃草了，主人看見馬走遠(yuǎn)了，就把兩包大貨物都放在了驢背上，馬看到驢背上駝好了貨物才慢慢地走了過來。路上，驢對(duì)馬說：“幫我駝一點(diǎn)行不行？”馬一點(diǎn)也不想幫助驢，就說：“不行，這是主人給你的.，為什么讓我駝呢？”過了一會(huì)，驢不行了，就累死了，主人把貨物都放在馬身上了，還把死驢也放了上去，結(jié)果我們可想而知……
這個(gè)故事告訴我們：驕傲自大、不幫助別人是沒有好下場(chǎng)的，只有互助才能生存、活得更好！我們今后要互相幫助、團(tuán)結(jié)他人，千萬不要學(xué)文中的馬��！
小學(xué)生讀后感10
大人在說謊
小蜜瓜弄清楚自己是怎么來的，是在學(xué)校上健康課的時(shí)候，雪莉老師講的，每個(gè)孩子都是媽媽千辛萬苦生下來的。
第一次挨留
小蜜瓜是因?yàn)樵谛奶m老師去開會(huì)的那天下午，他偷偷地去看鼓號(hào)隊(duì)排練，足足看了一下午，沒有寫作業(yè)，就這樣被心蘭老師留了下來。
寫他著急和難過的詞語有：焦急，滿頭大汗，越來越慌，眼淚噼里啪啦，難為情，哭
我還沒有被老師留下或批評(píng)的經(jīng)歷，我一定要做一個(gè)守規(guī)矩的好孩子。
裝滿了秘密的樹洞
小蜜瓜在放學(xué)回家的路上，在冰激淋店門前發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樹洞，小蜜瓜在樹洞里放了很多很多的秘密，有竹君的文具盒是我不小心打翻的，有夢(mèng)里看見小布的`后背長(zhǎng)出了像天使一樣的翅膀，有媽媽的羊毛衫是五百八十元不是二百一十元買的，還有看見心蘭老師在辦公室吃果凍，還有星依書包里的鉛筆屑是花倫搞的惡作劇等等，還給它取了個(gè)名字叫啦啦，最后還決定給啦啦戴上口罩，提醒它千萬要保守秘密。
小學(xué)生讀后感11
在這個(gè)漫長(zhǎng)又愉快的五一假期中，我讀了兩本書，一本是羅貫中的《三國(guó)演義》、而另一本就是這篇文章的主人公——吳承恩的《西游記》。
西游記主要講了：一個(gè)名叫唐僧的`和尚，帶上孫悟空、豬八戒、沙僧三個(gè)徒弟，一路降妖除魔，經(jīng)歷九九八十一難，西天取經(jīng)的故事。
在這本書中，我最喜歡“智斗牛魔王”這一章節(jié)。
這一章節(jié)寫了：唐僧師徒四人經(jīng)過火焰山，為了滅火，兩次去借芭蕉扇，后來還驚動(dòng)了昔日老友牛魔王，最后哪吒出手相助，借到了芭蕉扇。由此，我看出了：孫悟空雖然調(diào)皮，但是到了關(guān)鍵時(shí)刻，還是可以通過自身力量和人脈來化解問題。
讀了這本書，我有了許多的感想，為什么孫悟空和唐僧成佛，沙僧成了金剛，只有豬八戒成了使者。再次看了這本書才發(fā)現(xiàn)問題是so easy，因?yàn)樨i八戒控制不住自己的欲望。當(dāng)然，人無完人，唐僧師徒四人都不完美，悟空好勝、唐僧心太軟、沙僧戒備心太嚴(yán)。所以，只有聽從人們的建議才能更完美。
小學(xué)生讀后感12
我們?cè)谒奶幷覍ひ粋�(gè)人，我們不知道是誰的人——一個(gè)倚在角落沾滿歲月的灰塵，一直等著我們走近的人······
“金發(fā)小男孩坐在自己的星球上看日落，寂寞地想象幸福的顏色······”
讀《小王子》的過程就像一直、反復(fù)走在一條路上，低頭、凝眉、思忖，所有味道一起涌上。讀后仿佛看到了路的盡頭，而你站在緊閉的.門前，沒有人聽到你敲門，或許你只是站在那里，舉著手，猶豫著，就這樣站了很久······忽然涌起“西出陽關(guān)無故人”的惆悵。想回家。我要回的家，不是任何一個(gè)有郵遞區(qū)號(hào)，郵差找得到的家；我要回的家，不是空間，而是一段時(shí)光。
那些“赤子之心”不曾睡著的時(shí)光，夢(mèng)中的玫瑰在枝頭既艷麗又哀傷地眺望了很久很久······
小學(xué)生讀后感13
我讀完《上下五千年》后，深有感觸，下面我說說讀過后最有感觸的兩個(gè)小故事：
一、神醫(yī)扁鵲給蔡桓公看病的故事
扁鵲是我國(guó)古代有名的神醫(yī)，有一次，他看望蔡桓公時(shí)，發(fā)現(xiàn)蔡桓公生病了，他勸蔡桓公趕快治病，但是，蔡桓公卻認(rèn)為他在胡說，把他趕走了。沒過幾天，蔡桓公就病死了。
從這個(gè)故事中，我知道了別人的話有時(shí)不是很好聽，但我們也要聽從別人的一些善意的勸言。
二、田忌賽馬贏齊王的故事
田忌是齊國(guó)的大將軍，他和齊國(guó)國(guó)君都很喜歡賽馬，但是田忌的`馬比不上齊王的馬，所以田忌每次都輸。孫臏就給他出主意，讓田忌用下等馬與齊王的上等馬比賽，再用上等馬與齊王的中等馬比賽，最后用中等馬與齊王的上等馬比賽。到最后，田忌竟然贏了齊王。
我看完這個(gè)故事后，我對(duì)孫臏的智慧非常佩服。從這個(gè)故事中，我懂得了一個(gè)道理：不論在什么情況下，我們都應(yīng)該動(dòng)腦思考，壞事往往能變成好事，我們就會(huì)取得成功。
小學(xué)生讀后感14
這周，我們學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》這篇課文。文章通過舉例子、打比方等說明方法，讓我們對(duì)地球、對(duì)環(huán)保有了一個(gè)既全面，又深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，由于人類對(duì)礦產(chǎn)資源不加節(jié)制的開采，這些經(jīng)過了幾億年地質(zhì)變化形成的'珍貴資源以經(jīng)大幅度減少，如果繼續(xù)這樣下去，無法從別處得到補(bǔ)充的礦產(chǎn)資源必將快速枯竭！其次，由于我們常以環(huán)境為代價(jià)，換取諸如空調(diào)之類的舒適，并且為了自己的需求，濫用化學(xué)用品。破壞了大自然中各種可再生資源的再生性能，使它們無法再生，并由于人類的過分消耗人日益減少。而且，由于人類對(duì)生物鏈的過渡干涉，使食物鏈中各個(gè)物種的數(shù)量極不平衡，大批動(dòng)物沒有天敵，在“世外桃源”中無限制的繁殖，造成了許多生態(tài)災(zāi)難。
大家應(yīng)該都看一部叫做20xx的電影，是講世界末日的。雖然科學(xué)家已經(jīng)證明這是不現(xiàn)實(shí)的，但是如果人類“再接再厲”，這個(gè)可怕的傳說終有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
小學(xué)生讀后感15
今年暑假，我讀了一本叫(柳林風(fēng)聲)的書。這本書，使我深有感觸。書中有：愛冒險(xiǎn)的蟾蜍，調(diào)皮的鼴鼠，熱心助人的河鼠，不茍言笑的獾先生，還有胖乎乎的.水獺，有禮貌的小刺猬，周游世界的航海鼠......
在這本書中，我最喜歡河鼠，因?yàn)樗苌平馊艘�，天真，浪漫。記得有一次，貪玩的鼴鼠獨(dú)闖森林，卻生陷重圍，生死未卜;
河鼠知道后，顧不得穿衣服，冒著鵝毛大雪去找鼴鼠。這種熱心助人，為朋友兩肋插刀的精神值的我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。還有一次河鼠看見路邊一位老奶奶挨餓，它給老奶奶錢買吃的，還幫老奶奶買了一件衣服。你看，河鼠多么有同情心啊!
啊!河鼠我多么崇拜你啊!在今后的生活中我會(huì)向你學(xué)習(xí)，幫助有困難的人，安慰傷心的人，和周圍的朋友團(tuán)結(jié)有愛，做一個(gè)樂于助人，聰明，乖巧的好孩子。我相信有情比黃金更寶貴。
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