（優(yōu)選）《小學(xué)生之友》讀后感15篇
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的《小學(xué)生之友》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小學(xué)生之友》讀后感1
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。在姹紫嫣紅的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)。
《小學(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過(guò)的品味名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)；還有我酷愛(ài)的大手牽小手和大大擂臺(tái)……真是讓我眼花繚亂。《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫(xiě)的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家和大能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我如何寫(xiě)出精美的.作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家�！缎W(xué)生之友》謝謝你！是你教我如何寫(xiě)作，如何做人，如何感恩……
你帶我的到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰……你幫助我太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出你對(duì)我的幫助，只能說(shuō)一聲“謝謝你！”《小學(xué)生之友》是我成長(zhǎng)道路上的一嗽小船，帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。
《小學(xué)生之友》讀后感2
自從我上一年級(jí)起，媽媽就給我訂了《小學(xué)生之友》，開(kāi)始我對(duì)它的印象不是很深，后來(lái)，我讀了里面的內(nèi)容，慢慢地與它交上了朋友，現(xiàn)在，它成了我學(xué)習(xí)的良師益友。
我很喜歡看歡樂(lè)數(shù)學(xué)，它讓我在輕松娛樂(lè)中學(xué)到了很多計(jì)算方法和解題技能，開(kāi)發(fā)了我的智慧。例如《數(shù)線段》一文，教會(huì)了我兩種算法，讓我懂得了“計(jì)算有序”。按照這種方法我做這種題目從來(lái)沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)。
我還喜歡娃娃講故事欄目，它通連環(huán)畫(huà)的形式，形象生動(dòng)地把故事的'意思表達(dá)出來(lái)，簡(jiǎn)明易記，通俗易懂。那些有趣的故事讓我看得入迷，看了這些故事后，增加了我的知識(shí)面。我還會(huì)講里面的故事呢！上快樂(lè)作文時(shí)，老師讓我講成語(yǔ)故事，我講的故事全部來(lái)源于《小學(xué)生之友》。
《小學(xué)生之友》里面還有作文、腦筋急轉(zhuǎn)彎、笑話、漫畫(huà)等。總之，它深深的吸引著我，讓我更愛(ài)讀書(shū)了�！缎W(xué)生之友》對(duì)我的習(xí)作水平提高特別大，每期都有精美的范文，精彩的故事，引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀我還積累了很多好詞好句，從此再也不怕寫(xiě)作文了！
《小學(xué)生之友》給了我很多樂(lè)趣，給了我很大的幫助，我深深地愛(ài)上了它。
《小學(xué)生之友》讀后感3
從我邁入中小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在上六年級(jí)時(shí)，算一算，早已有三千多天了，在這里三千多時(shí)間，有一本書(shū)它整整的守候了我六年，使我在一個(gè)懵懵懂懂的兒童變成一個(gè)通情達(dá)理的青少年，它便是大家小學(xué)生的亦師亦友小學(xué)生之友。
每一次教師一發(fā)下小學(xué)生之友，我立刻便會(huì)停住手上得話，如醉如癡地看上去，恨不能一口氣就把這本書(shū)看了。
這本書(shū)，薄薄，卻擁有 很多有趣的東西：趣味的寓言、句子優(yōu)美的詩(shī)歌、美麗的童話小故事、爆笑段子持續(xù)的漫畫(huà)讓人看得津津樂(lè)道。
在小學(xué)生之友中，擁有 各種各樣的專(zhuān)欄，有：兒童詩(shī)專(zhuān)欄、童話故事專(zhuān)欄、漫畫(huà)專(zhuān)欄可是我，最?lèi)?ài)的`便是作文雨專(zhuān)欄了，為什么呢？由于，在那里，我不但賞析了他人的好的文章，并且之中也有有名的作家開(kāi)展評(píng)價(jià)。更強(qiáng)的是文學(xué)家能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航欄指引方向，教我怎么才能寫(xiě)成精美的作文，獲得文學(xué)家的協(xié)助，優(yōu)秀作文自然還可以寫(xiě)的更強(qiáng)。是由于小學(xué)生之友，所以我的寫(xiě)作水平才進(jìn)一步提高，根據(jù)閱讀文章，才可以累積了許多 好詞佳句，這一切，全是小學(xué)生之友的貢獻(xiàn)啊！
書(shū)里不僅僅有優(yōu)秀作文能要我獲益匪淺，也有許多許多，如：數(shù)學(xué)課益智游戲能夠要我的邏輯思維更為靈巧，一題多解的答題方式讓數(shù)學(xué)課更為不同尋常；各種各樣的手工制做不但能夠作出精致的物件，更能夠磨練大家的自學(xué)能力；短故事道理根據(jù)一個(gè)趣味的漫畫(huà)，來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)刻骨銘心的大道理。那樣，不去看書(shū)只看漫畫(huà)的小孩不都一樣會(huì)搞清楚這種大道理嗎？
小學(xué)生之友，它不僅是一本書(shū)，也是守候我六年的真心朋友！
《小學(xué)生之友》讀后感4
我讀您呀，《小學(xué)生之友》！是讀您千遍也不厭倦，讀您的感覺(jué)像春天，暖人心扉；像冒著熱氣的香茶，醇香幽遠(yuǎn)，沁人肺腑。
我讀您的美呀！您是一個(gè)姹紫嫣紅的美麗大花園：詩(shī)歌踏著鼓點(diǎn)激情騰跳；散文伴著旋律翩翩起舞；童話張開(kāi)翅膀飛越山川；故事敞開(kāi)心扉訴說(shuō)綿綿的心事……在這里，一篇篇美文任我一飽眼福，一道道美味佳肴邀我盡情品嘗。我背著行囊在您的園里流連忘返，把快樂(lè)裝滿了我的行囊。在《故事百花園》是，我行走在七彩虹上，聽(tīng)一聽(tīng)美妙的故事，讓祖國(guó)最美的古典詩(shī)詞文化把我熏染，去品味名著，去英語(yǔ)園樂(lè)此不疲地與有趣的“小蝌蚪”打一打交道。在這里，曾經(jīng)膽小的我拾到了自信。記得在學(xué)校舉行講故事比賽時(shí)，老師為了幫助我克服膽小的毛病，選我去參加比賽，這可嚇壞了我：上帝呀，救救我吧！我可是一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有，老師這不是要我的命嗎？我再三推脫，在老師軟硬兼施下，我硬著頭皮接下了這要命的活兒。正當(dāng)我束手無(wú)策之際，是您救我于水深火熱之中，伸出手來(lái)幫了我。我從您那兒精心挑選了一篇故事《逃跑的烤豆樹(shù)》去參加比賽，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我獲得了成功，我在同學(xué)們的熱烈掌聲中找到了自信心。軍功章里也有您的一半呀！我去《作文大擂臺(tái)》敲敲門(mén)。它是我的良師益友。曾經(jīng)的我為寫(xiě)作愁斷了三千青絲，覺(jué)得作文是那么樣的高不可攀，是“難，難，難，難于上青天。”現(xiàn)如今，因?yàn)橛辛四o我鋪橋引路，我才能在寫(xiě)作的樂(lè)園里心靈飛揚(yáng)呀！我登上《無(wú)限探索》車(chē)，去做一做探索先鋒，探索奇趣的自然。我吹一個(gè)開(kāi)心的泡泡，舉起《智慧魔法》棒，去借一點(diǎn)智慧，當(dāng)當(dāng)小小的偵探，過(guò)一把偵探的癮……
我讀您的甜呀！您無(wú)私地奉獻(xiàn)出您甜美的果實(shí)任我采摘，自從有了您，我不斷地收獲著甘甜�！皨�?zhuān)艺Z(yǔ)文期末考試得了全鎮(zhèn)第一名！”我迫不及待地把這個(gè)特大好消息告訴了媽媽。媽媽笑得合不攏嘴，奶奶在一旁也嘖嘖稱(chēng)贊，我捧起您親了又親，笑嘻嘻地說(shuō)：“您是我大大的功臣，寶貝！以后我會(huì)更愛(ài)您的！”因?yàn)橛辛四�，我在大家的眼中，是小巧手、故事大王和小作家，笑容越�?lái)越甜地綻放在我的臉上，我的.心也整天像喝了蜜一樣的甜。
我讀您的苦呀！這個(gè)“苦”是指編輯叔叔阿姨們的辛苦和苦心。因?yàn)橛辛怂麄兊牟晦o勞苦，才會(huì)有您的華麗出爐，這使得您這朵花越開(kāi)越絢麗。因?yàn)橛辛怂麄兊目嘈模覀儾拍芟硎艿竭@豐盛的精神營(yíng)養(yǎng)品。在成長(zhǎng)的路上，我們與您一起沐浴著快樂(lè)之雨，和您同呼吸著潔凈的空氣，循著您的足跡，靜心聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，慢慢地長(zhǎng)高長(zhǎng)大。
我讀您呀，親愛(ài)的《小學(xué)生之友》，是越讀越有味，越讀越沉醉。我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的——我成長(zhǎng)路上一盞暖人心的明燈！
《小學(xué)生之友》讀后感5
你看過(guò)《小學(xué)生之友》嗎？你喜歡《小學(xué)生之友》嗎？不喜歡沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)了我的讀后感，你就一定會(huì)喜歡的。
《小學(xué)生之友》共分為三大版塊：“太陽(yáng)雨”、“百花園”和“導(dǎo)航站”。我最喜歡看“太陽(yáng)雨”里的范文和故事。那里有引人注目的標(biāo)題、精彩紛呈的故事。
《100個(gè)美夢(mèng)和1個(gè)惡夢(mèng)》的故事說(shuō)的是諸葛亮的`女兒諸葛明珠在爸爸的引導(dǎo)下，把自己的美夢(mèng)寫(xiě)成了范文，后來(lái)諸葛明珠讓全班同學(xué)都寫(xiě)一寫(xiě)自己的美夢(mèng)。大家覺(jué)得很好玩，就把他們的美夢(mèng)寫(xiě)成范文，共一百篇，交到諸葛亮手中，諸葛亮就把這一百篇范文編成書(shū)，書(shū)名就叫《一百個(gè)蜀國(guó)孩子的美夢(mèng)》。后來(lái)，周瑜的兒子周循讀書(shū)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，他就百里挑一編了一個(gè)《一百零一個(gè)吳國(guó)孩子的美夢(mèng)》，可是虧了本。周循因?yàn)榘职职阉幌雽?xiě)的范文寫(xiě)出來(lái)了，他就悄悄地寫(xiě)了一本《一個(gè)吳國(guó)孩子的惡夢(mèng)》。
我喜歡這個(gè)故事，因?yàn)檫@個(gè)故事里的人物都很詼諧幽默。
《小學(xué)生之友》里還有很多好看、好笑的故事，希望大家能喜歡《小學(xué)生之友》，這“位”小學(xué)生的成長(zhǎng)伴侶。
《小學(xué)生之友》讀后感6
從小我就閱讀過(guò)《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》等書(shū)；當(dāng)在一年級(jí)，老師發(fā)給我第一期《小學(xué)生之友》時(shí)，就被里面的豐富多彩的內(nèi)容吸引住了，成為我愛(ài)不釋手的一冊(cè)書(shū)籍，一位良師益友。
《小學(xué)生之友》這本書(shū)的內(nèi)容豐富，情節(jié)生動(dòng)有趣。有《豆豆的'生活日記》、《小巴掌童話》、《歡樂(lè)數(shù)學(xué)》…。。其中，最喜歡看的是《個(gè)個(gè)字和句句文》，里面的文章故事精彩，讓我受益匪淺。使我學(xué)到了很多作文知識(shí)，運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中，我的作文水平大大的提高，得到了老師與同學(xué)的好評(píng)。同時(shí)也通過(guò)閱讀，讓我明白了許多做人處事的道理。
記得有個(gè)故事叫《家里撿到錢(qián)》，對(duì)我的教育很深。故事講的是一個(gè)叫成成的小朋友，在家里撿到了20元錢(qián)，可他并沒(méi)有交給媽媽?zhuān)眠@些錢(qián)買(mǎi)了零食，結(jié)果晚飯沒(méi)吃，最?lèi)?ài)的電視節(jié)目沒(méi)看。但最后還是勇敢地跟媽媽承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤并改正。每當(dāng)想起這個(gè)故事，在我撿到東西或錢(qián)的時(shí)候，都會(huì)主動(dòng)地把它交給家長(zhǎng)或老師，因?yàn)槲覀円鲆粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
《小學(xué)生之友》是我的“好朋友”，是我成長(zhǎng)道路上的指南針，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋。
《小學(xué)生之友》讀后感7
我讀了小學(xué)生之友后，知道了牛頓多么愛(ài)科學(xué)，什么時(shí)候有讀阻止不了他對(duì)科學(xué)的欲望。
牛頓1661年以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了著名的劍橋大學(xué)三一學(xué)院。因?yàn)樗依锓浅５母F，所以只能邊學(xué)習(xí)邊工作，他是為院長(zhǎng)和老師的用餐服務(wù)。牛頓的工作每次都做得非常好，大家讀稱(chēng)贊他。
三一學(xué)院的`巴羅教授博學(xué)多才，他親自主持自然科學(xué)新講座——盧卡斯講座。巴羅非常喜歡牛頓，對(duì)牛頓的科學(xué)新成果很理解。后來(lái)牛頓又有很多重大成果，巴羅覺(jué)得這位弟子的水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自己，就主動(dòng)把自己的盧卡斯-講座讓給了牛頓，并且長(zhǎng)達(dá)26年之久。
在劍橋大學(xué)的30年里，牛頓大部分都是在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)的。他一想起問(wèn)題，必須要?jiǎng)e人提醒才能恍過(guò)神來(lái)，就像沉入了另一個(gè)世界一樣，不能從那里拔出來(lái)。
有一次，牛頓朋友來(lái)看他，他正在實(shí)驗(yàn)室工作，朋友等了很長(zhǎng)時(shí)間，肚子都餓了，就毫不客氣地把牛頓早餐吃了。牛頓出來(lái)時(shí)，打算補(bǔ)用早餐，但是他看到空盤(pán)子后，不禁笑了起來(lái)：“我吃了早餐了？我還以為沒(méi)吃呢！”朋友見(jiàn)了，不禁捧腹大笑。
牛頓年輕時(shí)也有一個(gè)女朋友。一天，他們出去玩時(shí)，坐在草地上，手拉手。過(guò)了一下，牛頓想著一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，忽然，他女朋友覺(jué)得有一陣劇痛，原來(lái)牛頓把女朋友的手當(dāng)成煙絲。使勁地往煙斗里按！這讓女朋友不能接受，兩人終于分手了，從此以后，牛頓再?zèng)]有交女朋友，終生未娶。
牛頓對(duì)科學(xué)的執(zhí)著，讓我無(wú)比佩服，我以后
做什么事也要像他一樣，全神貫注，一心一意，這樣才能成功的做好每件事情。他從來(lái)都把科學(xué)放在第一位，科學(xué)就是他的生命！
《小學(xué)生之友》讀后感8
上小學(xué)后，我有了一位新的小伙伴--《小學(xué)生之友》，從一年級(jí)開(kāi)始，它就一直陪伴著我，豐富了我的課余生活，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，給我?guī)?lái)了許許多多的快樂(lè)。我喜歡看《小學(xué)生之友》，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗑实奈恼潞途赖膱D片，它通過(guò)一個(gè)個(gè)的`故事，教育我們?cè)趺创私游�。我�?duì)其中的一篇文章--《今天我當(dāng)家》印象深刻。
《今天我當(dāng)家》講的是小明一家，爸爸、媽媽和小明輪流當(dāng)家，每人500元，每10天換一個(gè)人當(dāng)家。小明總覺(jué)得爸爸媽媽摳門(mén)，什么都要計(jì)算后才能買(mǎi)。終于有一天輪到小明當(dāng)家了，小明想：我有500元錢(qián)，可以自己做主，買(mǎi)自己喜歡吃的零食和玩具。
第一天，小明請(qǐng)爸爸媽媽去去吃肯德基，吃完肯德基后，小明又讓爸爸媽媽帶他去買(mǎi)了玩具和零食。晚上一家人去吃火鍋，小明覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)樗胭I(mǎi)什么都可以買(mǎi)，想吃什么都能吃�？墒牵搅说诎颂�，小明只剩50元，桌上只有一個(gè)面包和一盤(pán)咸菜。
這個(gè)故事讓我知道了一個(gè)道理，不能要節(jié)約和合理使用每一錢(qián)，不能浪費(fèi)，因?yàn)槊恳环皱X(qián)都是用每一滴汗水得來(lái)的。
《小學(xué)生之友》還有很多的文章，只要我們認(rèn)真讀，用心思考，它一定會(huì)成為我們的良師益友。
《小學(xué)生之友》讀后感9
我愛(ài)讀《小學(xué)生之友》，因?yàn)樗悄敲瓷衿妫质悄敲锤挥形�。那里面的精彩文章和精美插圖真是令人贊賞不已、目不暇接呀！在這么多的文章中，我印象最深的是《靈貓》，這個(gè)感人的故事，至今還讓我回味無(wú)窮，難以忘懷。
文章主要寫(xiě)了一個(gè)愛(ài)笑而又善良的小女孩雅雅的傳奇經(jīng)歷，在她十歲生日那天，最疼愛(ài)她的媽媽因病去世了，從此雅雅再也沒(méi)有笑過(guò)，由于非常想念自己的媽媽?zhuān)囊恢粚櫸镓垺」�，給她出了一個(gè)主意：她和貓之間可以互換靈魂。為了能再一次見(jiàn)到自己親愛(ài)的媽媽?zhuān)叛挪幌c她的寵物貓互換了靈魂，但是互換靈魂之后的雅雅就被她的寵物貓無(wú)情地趕出了家門(mén)。
小乖是雅雅在一個(gè)下雪天撿回家并把它救活的一只貓，雅雅平時(shí)對(duì)小乖的照顧是無(wú)微不致的。一回想起這些往事雅雅再也忍不住哭了起來(lái)，不明白小乖為什么會(huì)這樣對(duì)她。從此，孤獨(dú)無(wú)助的雅雅開(kāi)始了自己的流浪生活，在她的流浪生活中她歷經(jīng)了艱辛萬(wàn)苦，有被狼狗追趕過(guò)，有餓暈在街頭過(guò)，有凍倒在雪地過(guò)，每次遭遇這些困難的時(shí)候她都會(huì)想起最疼愛(ài)她的媽媽?zhuān)瑡寢尫路鹪趯?duì)她說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)！”因此不管遇到多大的困難她都勇敢的地挺過(guò)來(lái)了。直到有一天，小乖遇到了危險(xiǎn)，雅雅不顧自己的'生命再一次救了小乖，金誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，這時(shí)小乖才意識(shí)到主人對(duì)自己是多么的好，于是小乖主動(dòng)和雅雅交換了靈魂，昏迷幾天蘇醒的雅雅再也沒(méi)能見(jiàn)到小乖，因?yàn)樨堅(jiān)诘诙谓粨Q靈魂時(shí)就已經(jīng)死去了。
讀到這里，小伙伴們，一定也和我一樣，心情久久不能平靜吧！雅雅與小乖上演了一段多么震撼人心的感人故事，故事中小乖的知錯(cuò)能改、知恩圖報(bào)，雅雅的堅(jiān)強(qiáng)、善良、勇敢、寬容，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)也讓我明白了許多道理，教育我今后怎樣做人和做事。我要感謝您—《小學(xué)生之友》，是您讓我懂得了一個(gè)道理：生活中，只要我們用愛(ài)心去擁抱生活，那么我們的生活將處處充滿陽(yáng)光、處處充滿愛(ài)。
媽媽常對(duì)我說(shuō)“多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以凈化一個(gè)人的靈魂，升華一個(gè)人的人格。”所以，自從我學(xué)會(huì)認(rèn)字起，媽媽就為我買(mǎi)了很多書(shū)，在這些書(shū)中我最?lèi)?ài)的還是《小學(xué)生之友》，相信在我的成長(zhǎng)道路上，它會(huì)是我的良師益友，有了它的陪伴，我會(huì)勇往直前，學(xué)到更多知識(shí)。
《小學(xué)生之友》讀后感10
我讀三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得到了一本《小學(xué)生之友》，從此，我就與他結(jié)下了不解之緣。它豐富的內(nèi)容，讓我著迷。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課，老師出了一道題很難，我絞盡腦汁都沒(méi)做出來(lái)。我只好垂頭喪氣的放棄，等待老師來(lái)講。在這無(wú)聊的等待中，我想起了那本《小學(xué)生之友》，就偷偷地躲在下面看起來(lái)。我無(wú)意中翻到了“數(shù)學(xué)樂(lè)園”卻發(fā)現(xiàn)里面有幾道關(guān)于數(shù)學(xué)的.趣味題，好像與這道題有些關(guān)聯(lián)。于是，我仔細(xì)的看起來(lái)。我看過(guò)那些數(shù)學(xué)趣味題之后，思路一下子豁然開(kāi)朗了。于是，我出神的想起來(lái)。正當(dāng)我神游時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師生氣的說(shuō)：“小靜，你在干什么?拿出來(lái)!”
我的《小學(xué)生之友》被老師拿走了。老師揚(yáng)著那本《小學(xué)生之友》，黑著臉，瞪著我說(shuō)：“你不好好想一想那道題，卻看課外書(shū)?很好!很好!”
我小臉通紅，趕緊說(shuō)：“老師，我做出來(lái)了�！�
“ 哦!”我的話，讓老師感到意外。他看著我說(shuō)：“那你把它寫(xiě)到黑板上來(lái)�！� 全班只有我一個(gè)人做出來(lái)了!老師的臉色緩和了下來(lái)，問(wèn)：“你是怎么想到的?”
我指了指那本《小學(xué)生之友》說(shuō)：“是它告訴我的�！�
老師打開(kāi)《小學(xué)生之友》看了起來(lái)。沒(méi)想到，老師看過(guò)之后不但沒(méi)有批評(píng)我，還舉起那本《小學(xué)生之友》對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“《小學(xué)生之友》真是一本好書(shū)，大家課后有機(jī)會(huì)應(yīng)該多看看。”
下課后，我和我的《小學(xué)生之友》頓時(shí)成了同學(xué)們的中心。我感到特別驕傲。 在后來(lái)的日子里，在我的帶動(dòng)下我班上有不少同學(xué)從不同的渠道獲得過(guò)不同期數(shù)的《小學(xué)生之友》，我們交換著看�！缎W(xué)生之友》默默地為我們架起了一道道友誼的橋梁。
《小學(xué)生之友》讀后感11
你看過(guò)《小學(xué)生之友》嗎？你喜歡《小學(xué)生之友》嗎？不喜歡沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)了我的讀后感，你就一定會(huì)喜歡的。
從小，我就喜歡看課外書(shū)，其中就有我的最?lèi)?ài)—《小學(xué)生之友》。
這本薄薄的書(shū)里面，有著有趣的寓言故事，優(yōu)雅的詩(shī)歌，美麗的童話故事，精彩的迷你連環(huán)畫(huà)……好看極了！
《小學(xué)生之友》就像是一位良師。《小學(xué)生之友》就像是一位良師。在里面的文章里，好詞好句數(shù)不勝數(shù)。有時(shí)，《小學(xué)生之友》的文章里還有許多值得我們學(xué)習(xí)的寫(xiě)作方法，如“首尾呼應(yīng)”“運(yùn)用修辭手法”等。《小學(xué)生之友》不僅是我的良師，還是我的家人。
當(dāng)我覺(jué)得做好這件事很難時(shí)，是《小學(xué)生之友》告訴我：不管你能不能做好，只要，只要你努力了就行；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，是它對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，只要改正了就還是好孩子；當(dāng)我遇到難題而灰心時(shí)，是它鼓勵(lì)我：別著急，慢慢來(lái)，總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠(chéng)信的`故事時(shí)，一種無(wú)法抗拒的力量在讓我變得誠(chéng)實(shí)守信�！靶撵`萬(wàn)花筒”這個(gè)欄目讓我懂得了做人的道理。
選擇了《小學(xué)生之友》就像選擇了一個(gè)好朋友。在我煩惱時(shí)，給我講笑話，逗我開(kāi)心；在我無(wú)聊時(shí)，給我講有趣的故事。
��！我心愛(ài)的《小學(xué)生之友》，你提高了我的寫(xiě)作水平，豐富了我的情感，開(kāi)闊了我的視野。希望大家能喜歡《小學(xué)生之友》，這“位”小學(xué)生的成長(zhǎng)伴侶。
《小學(xué)生之友》讀后感12
有一本書(shū)，它是我的良師益友，能幫助我獲得知識(shí)和快樂(lè)；有一本書(shū)，它是一直陪伴著我的影子，時(shí)刻在我身邊使我的生活更加光彩、更加有趣；有一本書(shū)，它是知識(shí)的.寶庫(kù)，時(shí)時(shí)刻刻教我知識(shí)。你知道它是哪本書(shū)嗎？它就是《小學(xué)生之友》。
一聽(tīng)它的名字就知道它是小學(xué)生的好朋友。今天老師發(fā)了《小學(xué)生之友》，有幾個(gè)天天淘氣搗蛋的男孩今天都有點(diǎn)兒不正常---他們不頑皮了一個(gè)個(gè)坐在位置上埋頭苦讀，也不知是在看什么。我走近一看，一本《小學(xué)生之友》，又一本《小學(xué)生之友》，還是《小學(xué)生之友》。看來(lái)大家都很喜歡《小學(xué)生之友》呢。我也打開(kāi)書(shū)翻了翻目錄，看見(jiàn)了《盲孩子和他的影子》這個(gè)故事。
這個(gè)故事寫(xiě)的是：一個(gè)盲孩子在他的世界里沒(méi)有光亮，沒(méi)有色彩。他一個(gè)人十分孤獨(dú)。有一天，他的影子和他快樂(lè)、興高采烈的在一起玩。徐徐地，影子和盲孩子就成了一對(duì)很要好的朋友。他們天天都在一起玩耍，在玩耍的過(guò)程中，它還熟悉了螢火蟲(chóng)這個(gè)好朋友�？粗@個(gè)故事，我時(shí)而黯然神傷，時(shí)而興奮萬(wàn)分……
假如你想看這個(gè)故事就在第四百三十七期中去找吧�！缎W(xué)生之友》何嘗不是我的影子呢？它將不離不棄伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)！
《小學(xué)生之友》讀后感13
當(dāng)我翻開(kāi)這一本薄薄的書(shū)，我本以為這本書(shū)和其它的書(shū)一樣平淡無(wú)奇�？墒钱�(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)后，每一個(gè)文字都深深地吸引著我去看下面的故事。
我看到了一篇小短文《母親的故事是一盞燈》感受到了作家對(duì)母親深深地愛(ài)，哪怕作家也像母親一樣老了。
我接著往后看，看到了《萬(wàn)老師的信箱》，那上面寫(xiě)著同學(xué)們的許許多多的問(wèn)題。其中我看到了一個(gè)問(wèn)題正好與我們班級(jí)有關(guān)聯(lián)。這個(gè)問(wèn)題講的是老師偏愛(ài)女生，對(duì)男生們非常的嚴(yán)厲。萬(wàn)老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回復(fù)是任何老師都沒(méi)有偏見(jiàn)，對(duì)男生對(duì)女生都是一樣的`。只不過(guò)男生有的很調(diào)皮，女生通常很文靜，因此老師在判斷方面出現(xiàn)了某種失誤。萬(wàn)老師還給了老師們一些小建議，建議老師們選取班干部男、女生都要有，一些細(xì)致的工作就給予女生，比如學(xué)習(xí)委員、文藝委員等。反之一些粗糙的工作就交給男生，比如體育委員、勞動(dòng)委員等。這樣男、女生就不會(huì)因?yàn)椴还蕉鵂?zhēng)吵了。
讀了《小學(xué)生之友》我感到受益匪淺，她既是我的老師，也是我的朋友，她能教我學(xué)習(xí)到很多從書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。希望大家也可以多多的訂閱《小學(xué)生之友》，這的確是一本好書(shū)！
《小學(xué)生之友》讀后感14
在我房間的一個(gè)櫥柜里，藏放著一疊整齊的書(shū)本，那是我的摯愛(ài)。從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我已是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，在這一千多個(gè)日子里，它整整伴隨了我四年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。
第一次接觸《小學(xué)生之友》當(dāng)然是在一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)然我還得感謝老師的推薦。當(dāng)我打開(kāi)它，就深深地被里面豐富多彩的內(nèi)容吸引住了，以后老師每發(fā)下一期新的，我都會(huì)津津有味地看起來(lái)，恨不得一口氣把它看完。
在姹紫嫣紅的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)�！缎W(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀!有語(yǔ)言精練、引人思索的“太陽(yáng)雨”；有描寫(xiě)當(dāng)代少年楷模的“紅孩子”；有幫助你排擾解難的“燕子信箱”；還有使你心情舒暢、開(kāi)懷大笑的“笑掉大牙”；有姹紫嫣紅的“故事百花園”；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)；有名家和新秀薈萃的“作文大擂臺(tái)”……真是讓我眼花繚亂。
《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界;總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的.壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫(xiě)的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。因此，我能追隨名家的足跡，品嘗到寫(xiě)作的苦出國(guó)酸辣甜；還能看到小伙伴們的習(xí)作，是怎樣被名家“點(diǎn)石成金”的。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家。
《小學(xué)生之友》真不愧是首屆中國(guó)優(yōu)秀少兒報(bào)刊，它不但教我知識(shí)，而且還教給我做人的道理，伴我度過(guò)了四年的快樂(lè)的童年時(shí)光，是我親密的好伙伴。我要真心的謝謝它，并衷心地祝愿它越辦越好，讓更多的小學(xué)生受益。
《小學(xué)生之友》讀后感15
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙;書(shū)是良師益友，教會(huì)我們?nèi)松牡览�，在遇到困難時(shí)總會(huì)幫助到我們;書(shū)也是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。在浩瀚的書(shū)海中，我最喜歡的就數(shù)《小學(xué)生之友》了。
每當(dāng)老師發(fā)下嶄新的《小學(xué)生之友》，我就馬上停下手中的活，如饑似渴地看起來(lái)。里面的內(nèi)容豐富多彩：一首首優(yōu)美的詩(shī)句，一篇篇精彩的文章，許許多多搞笑且富有啟示的漫畫(huà)。
中午，我又拿起《小學(xué)生之友》第12期，興致勃勃地看起來(lái)。
《曬曬你的缺點(diǎn)》立刻引起了我的注意。這篇文章講了飛人喬丹和皮蓬之間的故事。皮蓬年輕氣盛，在喬丹面前常流露出不屑一顧的神情，還常常煞費(fèi)苦心地尋找喬丹的弱點(diǎn)。喬丹有一次休息，和皮蓬坦誠(chéng)了自己的缺點(diǎn)并贊美了皮蓬的優(yōu)點(diǎn)。最后皮蓬被喬丹的大度給感動(dòng)了，也對(duì)喬丹更尊敬了。這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理：做人一定要有寬廣的胸襟和氣度。
《有擔(dān)當(dāng)?shù)墓湃恕愤@個(gè)欄目也很有趣。我終于知道了岳飛背上“精忠報(bào)國(guó)”的來(lái)歷，對(duì)岳飛和他的母親肅然起敬。更讓我感興趣的是《智慧聚寶盆》里的一篇文章《書(shū)—良師益友》，這篇文章讓我受益匪淺。文章里講的.是作者的老師有一天給她出了一道難題，她想了好久也沒(méi)有想出來(lái)�；氐郊抑校吹揭槐驹�(jīng)讀過(guò)的《語(yǔ)文讀本》里有類(lèi)似的題型和解題方法，就按照書(shū)上的方法順利把難題解決了。還有一天，她的媽媽正在看電視，電視里出了一道題，作者一看，恰好是老師出過(guò)的那種題目，她立刻就說(shuō)出來(lái)了答案，把媽媽都給驚呆了。這篇文章告訴了我，平日里我們要多看書(shū)，積累知識(shí)，說(shuō)不定也會(huì)在生活中出現(xiàn)驚喜呢!
《小學(xué)生之友》就像一艘帆船，載著我乘風(fēng)破浪，勇往直前，駛向成功的彼岸。
【《小學(xué)生之友》讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)生之友讀后感05-19
小學(xué)生之友讀后感02-01
讀《小學(xué)生之友》有感01-01
讀《初中生之友》有感02-08
[小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感]昆蟲(chóng)記讀后感小學(xué)生04-02
（優(yōu)秀）小學(xué)生讀后感12-20
小學(xué)生讀后感【薦】12-26
小學(xué)生讀后感范文03-04
小學(xué)生讀后感作文12-04