【熱門】讀后感的作文匯總六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀后感的作文 篇1

　　小時候，常聽姥姥說，天上的每一顆星，都代表著一個人;星星閃爍的光芒，代表著這個人的人生路途。你若有遠(yuǎn)大的理想，星星的光芒就會明亮耀眼;你若能笑著面對生活，星星就會有發(fā)光的動力。

　　現(xiàn)在，我又知道：世界上的每一個人，都有一只屬于自己的風(fēng)箏，而牽風(fēng)箏的線掌握在我們自己手中。

　　文中提到的劉老師，身殘志堅。他抱著對生活執(zhí)著的愛與追求，靠著自己樂觀開朗的性格，笑著面對生活中的每一件事，一天又一天地活了下來，向我們成功地展示了生命力頑強(qiáng)的一面。

　　也許我們的生活是殘酷的，但命運(yùn)卻是掌握在自己的手里。俗語說：“窮途末路”，但我卻不這樣認(rèn)為。誰都知道，張海迪姐姐在五歲的時候，就因為疾病造成了高位截癱。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒有沮喪和沉淪，她靠著對生活執(zhí)著的信念和頑強(qiáng)的毅力與疾病和命運(yùn)作抗?fàn)�。她雖然沒有機(jī)會進(jìn)校門，卻發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)、甚至碩士、研究生的全部課程，還自學(xué)了好幾種大學(xué)外語。她抱著“笑著活下去”的'信念，以驚人的毅力，取得了令人矚目的成績。

　　對比之下，那些四肢健全、卻不懂得珍惜自己生命的人是否應(yīng)該感到慚愧呢?當(dāng)你被父母或老師批評時、當(dāng)你面對生活的坎坷時、當(dāng)你站在生活的風(fēng)浪面前時，你是否想過：這是生活在考驗?zāi)?你是否高高地昂起頭、挺起胸膛迎擊過風(fēng)浪?你是否向生活的風(fēng)浪展示過你燦爛的笑容?

　　努力吧!同學(xué)們，既然生活賦予我們健康的身體，就讓我們一起歡笑著放飛手中那承載著我們遠(yuǎn)大理想的風(fēng)箏吧!

讀后感的作文 篇2

　　我最愛看《格林童話》，里面有許多精彩內(nèi)容，其中我最喜歡《小紅帽》故事了。這篇故事我讀了好多遍。

　　從前，有個可愛的小姑娘叫小紅帽，人見人愛。一天，小紅帽的外婆病了，媽媽讓小紅帽去看外祖母，再三叮囑小紅帽不要走小路，可小紅帽被大灰狼騙進(jìn)了小路，走進(jìn)了大灰狼的“陷阱”，結(jié)果小紅帽和她的外祖母被大灰狼吃了。最后，一個經(jīng)過的獵人把小紅帽和小紅帽的.外祖母救了出來。

　　這個故事告訴我們，不能輕易地相信壞人，不然有可能把我們騙走賣到外地。也有可能騙我們的錢。

讀后感的作文 篇3

　　《藍(lán)色的兔耳朵草》這本書的書名吸引了我，我決定仔細(xì)地閱讀閱讀這本書，探究一下，為什么起了一個這么奇怪的書名。

　　這本書主要介紹的是：笑貓和虎皮貓這一對恩愛的夫妻，它們住在鐘樓，因為天天聽巨大的鐘聲，虎皮貓的耳朵被震聾了。醫(yī)生說過：在藍(lán)山有種藍(lán)色的、像兔耳朵的草能治耳聾，笑貓?zhí)珢圩约旱钠拮恿耍�就立即出發(fā)去尋找這種神奇的草。在路上，笑貓首先被一只腿有一米多長的山蜘蛛的網(wǎng)纏住了，等待獵物已久的山蜘蛛爬過來，惡狠狠地說：“我要吃掉你！”，笑貓冷靜地向山蜘蛛說出了事情的經(jīng)過，山蜘蛛很同情它，便放走了笑貓。走著走著，一只母老虎竄出來捉住了它，準(zhǔn)備把它當(dāng)作試驗品來訓(xùn)練小老虎的反應(yīng)能力，笑貓還是沒有害怕，以同樣的方式博得了老虎的同情，放走了它。就這樣，笑貓歷盡了艱辛到達(dá)藍(lán)山，在半山腰采到了像兔耳朵一樣的藍(lán)色的神奇的.草，治好了妻子的耳朵。

　　讀著這本書，我想了很多，一只貓能為它的妻子翻過幾座野獸常出沒的山嶺，走了那么遠(yuǎn)的路，笑貓真是一個好丈夫！我的爸爸也應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。

讀后感的作文 篇4

　　這本書里的人物我最喜歡小朵朵、鼻涕蟲。

　　我最喜歡小朵朵當(dāng)老師的那一段，她把姥姥、姥爺、爺爺、奶奶叫道自己的家里教他們英語，把father、mother讀成“發(fā)的，媽的”，把媽媽的笑肚子都疼了。

　　當(dāng)洋娃娃安老師給他們上水果英語課的時候，帶的西紅柿上有一個毛毛蟲，李小妖、小朵朵還有安老師嚇的.腿都在發(fā)抖，英語老師把那個西紅柿仍了出去，但是毛毛蟲掉在了李小妖的背上，這時鼻涕蟲跑了過來，拿起毛毛蟲，讓毛毛蟲用英語跟安老師說再見，他把毛毛蟲放進(jìn)了草叢中，讓它跟自己的爸爸媽媽團(tuán)聚去了。

讀后感的作文 篇5

　　想必大家和我一樣，一開始聽到這個書名肯定覺得是介紹的科學(xué)中一些讓人毛骨悚然的片段，或是一些別的讓人害怕的東西。但當(dāng)我讀完后，我才發(fā)現(xiàn)我是錯的，科學(xué)，既可怕又不可怕，說它可怕，是因為當(dāng)你不懂科學(xué)，不了解他的特點時，它會傷害你；而當(dāng)你了解它并正確使用它時，他就不再可怕，甚至能幫你完成很多事。

　　《可怕的'科學(xué)》擺脫了平時科學(xué)方面的書籍一貫的死板與生硬，英國作者尼克·阿諾德用幽默的語言把科學(xué)道理注入了一個個讓人印象深刻的故事中，他讓科學(xué)“活”了起來，變成一個個精靈，鉆進(jìn)我們的腦子里，讓我們在讀書的享受中把知識一點點消化，吸收，變成日常生活中的得力助手。

　　正是這種方式，讓《可怕的科學(xué)》系列三度獲得“國際科普圖書最高獎”的殊榮，也讓讀者看完一本后想看第二本、第三本。這本書充分展現(xiàn)了“科學(xué)存在于生活”的理念，讀完后你就會發(fā)現(xiàn)，生活中大大小小的事都有科學(xué)的影子，甚至是吃東西、睡覺、走路等很簡單的事，都蘊(yùn)含著很多科學(xué)道理。

　　《可怕的科學(xué)》系列并不只有有關(guān)科學(xué)方面的內(nèi)容，包括數(shù)學(xué)、自然等內(nèi)容，都在其中有專門的系列，可謂是涉及到了方方面面，全方位無死角的把理科的所有重要方面都涉及到了。包括定理、公式、定律等也都用各種方式展現(xiàn)了出來，讓我們在記住的同時，又不感到枯燥與乏味。

　　打開這本書，讓我們一起感受科學(xué)的魅力，讓“可怕的科學(xué)”變成“有趣的科學(xué)”。讓你當(dāng)伙伴們驚訝你豐富的科學(xué)知識時，你可以輕松的告訴他：“科學(xué)，即是生活。”

讀后感的作文 篇6

　　今天，又有一期少先隊員來了。我很喜歡看少先隊員，因此媽媽每期都給我訂少先隊員。

　　記得看過《少先隊員》里有一篇文章《廢電池是個寶》，讓我知道了原來廢電池渾身是個寶，只要將它略為加工，便可以循環(huán)使用，繼續(xù)發(fā)揮它的價值。還有一篇關(guān)于環(huán)保的文章《“環(huán)�！毙挛魈m》讀后讓我很是感動。新西蘭人很愛護(hù)動物，因此那里的動物很受保護(hù)。新西蘭人環(huán)保意識很強(qiáng)，從他們珍惜紙張和節(jié)約用水可見一斑，盡管那里的造紙材料很是豐富，可他們不會隨便浪費紙張。

　　讀此文章后，讓我深感慚愧。自己在日常生活中，在用水和使用紙張上都很隨意，甚至可以說是隨便浪費。怪不得媽媽常常跟我說浪費是可恥的。從今天起，我們要加強(qiáng)環(huán)保意識，節(jié)約用水、別隨便浪費紙張，為保護(hù)大自然出一分力。

　　讀少先隊員讓我開闊了視野，豐富了我生活上的`許多知識，在我成長的道路上，這些寶貴的知識會讓我學(xué)以致用并受益終生。

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