【精】班級管理方案15篇

　　為確保事情或工作順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的班級管理方案，歡迎大家分享。

班級管理方案1

　　為了充分落實學(xué)生的主體地位，推進課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，高效課堂班級團隊建設(shè)是保障，結(jié)合學(xué)校實際，特制定高效課堂班級團隊建設(shè)實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　創(chuàng)新學(xué)生管理模式，把管理權(quán)和評價權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生成為教育創(chuàng)新的主體，促進學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展，讓學(xué)生快樂成長，全面進步提高。

　　二、要求：

　　1、和諧管理，和諧發(fā)展，打造家庭式的親情關(guān)系。

　　2、轉(zhuǎn)變管理思想，重視學(xué)生生命的成長和精神的打造。

　　3、重視學(xué)生自主管理，明確思路，大膽把管理權(quán)交給學(xué)生。

　　4、打造一種公平民主、團結(jié)奮進、永不服輸?shù)陌嗉壩幕�，用文化引領(lǐng)班級前進的方向。

　　5、落實值日班長、值周班長制度。

　　6、搞好值日班長的每日贈言，并精選點評，每周評選一次最佳每日贈言。

　　7、建立值日班長記錄本，搞好每天的總結(jié)點評。

　　8、建立值周班長記錄本，搞好每周總結(jié)，開好每周主題班會。

　　9、落實值日校長制度，提高校園自主管理水平。

　　10、落實值日室長、值日層長、值日樓長制度，提高寢室管理水平。

　　11、組織好集體給學(xué)生過生日。

　　12、落實班級公共電話制度，杜絕學(xué)生帶手機進校園。

　　13、重視寢室文化建設(shè)，建立寢室公約，加強同寢室人員感情凝聚力，營造良好的寢室環(huán)境。

　　14、建立班級公約，用班規(guī)規(guī)范同學(xué)們的行為，提高班級管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平。

　　三、班級建設(shè)

　　班級建設(shè)分為兩個方面，班級文化建設(shè)和班級管理建設(shè)

　�。ㄒ唬┌嗉壩幕�建設(shè)

　　1、每個班級都要有屬于符合自己的班名、班訓(xùn)、班徽、口號、奮斗目標(biāo)。例如：某班班名夢想1班；班主任寄語是：成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡；班風(fēng)是：勤奮并快樂著，成長并幸福著；班訓(xùn)是：刻苦學(xué)習(xí)、自律高效、牢記目標(biāo)、勇往直前；班級的口號是：步追風(fēng)、志齊天；班級的奮斗目標(biāo)是：讀好書、學(xué)好習(xí)、寫好字、做好人。

　　2、文化墻

　　就是各班的學(xué)習(xí)園地，文化墻位置在教室內(nèi)外的某塊墻壁上，內(nèi)容是用張貼或板報的形式將各種有關(guān)班級文化和表彰的個人、小組、激勵學(xué)生進步的話語及一些時政要聞組成的，并要定期更換或補充。

　　3、打造家庭式親情班級

　　這一點是班級文化建設(shè)最重要的。既然是家庭式班級，那么每個班都應(yīng)有家庭公約，家庭公約也就是班級制度。如家庭公約中提到的我們是相親相愛的一家人，有樂同享，有難同當(dāng)，人人都要像兄弟姐妹那樣相互欣賞，互相幫助，我們永遠是兄弟姐妹。在這里我們能享受到家里的溫暖，能感受到如父母在身邊的安全，不會讓任何一個孩子感到無助和孤獨等等。每個班級都有一張愛的分享的生日表，上邊有所有同學(xué)和任課教師的生日。當(dāng)每個同學(xué)在過生日的那一天都能得到全班同學(xué)和老師的祝福，雖然，生日過的很簡單，只是在班級中簡單的用語言祝福一下，但同學(xué)們能在這里感受到親人在身邊的溫暖，這樣老師就成了學(xué)生的家長，同學(xué)們就是兄弟姐妹，真真正正相親相愛一家人，打造家庭式親情班級，也在班級管理中起到了至關(guān)重要的作用。

　�。ǘ�）班級管理建設(shè)

　　1、班委會的構(gòu)成

　　班長負責(zé)管理班級所有事情并安排每周的值周班長，值周班長安排每兩天的值日班長，班長下設(shè)紀(jì)律班長、衛(wèi)生班長、學(xué)習(xí)班長、體育班長、學(xué)科班長、值周班長、值日班長、小組長。

　　紀(jì)律班長、衛(wèi)生班長、學(xué)習(xí)班長、體育班長、學(xué)科班長各負其職。

　　值周班長和兩天的值日班長研究班級工作；值周班長負責(zé)將每組得分做好記錄并評出本周最佳學(xué)習(xí)小組和最佳個人；值日班長總結(jié)當(dāng)天班級情況如此每個學(xué)生都有當(dāng)班長的機會，鍛煉了其管理和處事能力。

　　學(xué)習(xí)小組長負責(zé)制定本組建設(shè)目標(biāo)，并制定每個組員“跳一跳夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織每個成員積極、主動、高效的學(xué)習(xí)，并分層檢測每個組員的學(xué)習(xí)效果。監(jiān)督每個組員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和日常生活習(xí)慣并根據(jù)規(guī)則給予評價，并做好組內(nèi)的組織分工、協(xié)調(diào)、合作等工作。

　　2、小組建設(shè)

　�。�1）、小組的劃分。劃分原則是：組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)。它是根據(jù)本班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績、智力水平、性別平均劃分的，保證每組的實力均衡，每組6人。小組內(nèi)成員的綜合水平又有明顯的差異分為ABC三層（A層為特優(yōu)生、B層為優(yōu)等生、C層為待優(yōu)生）。

　�。�2）、每個小組必須起一個響亮的.名字，讓所有組員都集思廣益，共同磋商，為小組起一個積極向上，富有新意響亮的名字，這有利于凝聚人心，形成小組目標(biāo)和團隊精神。并制定符合本組的組訓(xùn)、口號和組徽。讓每個組員自覺遵守，相互勉勵，同時為成員間相互監(jiān)督制造依據(jù)。

　　（3）、小組長的選拔與培訓(xùn)

　　選好組長，就等于成功了一半。小組長扮演著小組學(xué)習(xí)的領(lǐng)袖，老師的助教兩重角色，是一組之魂。小組長應(yīng)具備的條件：

　�、儆幸欢ńM織能力的學(xué)生擔(dān)任。

　　②學(xué)習(xí)成績好的、責(zé)任心強的。

　�、塾幸欢ㄕZ言能力說服能力強。

　�、苡泻軓姷募�體榮譽感。

　　⑤有熱心服務(wù)同學(xué)的意識。

　�、蘅梢杂邪辔瘯�成員兼職。

　　小組長的培訓(xùn)（由班主任培訓(xùn)）：

　�、倜鞔_組長的責(zé)任和作用。

　�、诙ㄆ谡匍_小組長會議，了解他們一周內(nèi)在思想上、學(xué)習(xí)上和生活上的困難并及時解決，讓小組長感受到老師的關(guān)懷和溫暖。

　�、蹘椭�小組長培養(yǎng)各學(xué)科組長。

　　④適時的肯定、表揚、激勵小組長。

　　4、小組長的職責(zé)

　　①負責(zé)小組內(nèi)各成員的組織分工。

　　②負責(zé)本組成員課堂上的學(xué)習(xí)紀(jì)律。

　　③負責(zé)指導(dǎo)幫助待優(yōu)生的學(xué)習(xí)并安排相應(yīng)的優(yōu)生輔導(dǎo)待優(yōu)生為其制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。

　�、苄〗M長要定時檢查每個組員的作業(yè)收交情況。

　�、葚撠�(zé)指導(dǎo)每節(jié)課的課堂自學(xué)、討論和展示。

　�、拗饕�責(zé)任是幫助C層待優(yōu)生完成每科學(xué)習(xí)任務(wù)促其學(xué)習(xí)進步。

　　四、評價機制

　　為了進一步加強班級量化管理，增強學(xué)生守紀(jì)意識，增強班干部管理責(zé)任意識，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，各班規(guī)定與高效課堂相應(yīng)的學(xué)生管理規(guī)定。如：每個同學(xué)給基礎(chǔ)分100分（士兵），然后根據(jù)各班的量化考核細則加分或扣分。

　　如：ΧΧΧ同學(xué)在量化積分實行后因各種優(yōu)秀表現(xiàn)加分到一定分值（150分），那就由士兵升至排長（150分），依次類推，量化得分到某一分值晉升連長（250分）、團長（400分）、師長（600分）和（1000分）。又如：ΧΧΧ同學(xué)在實行量化積分實行后，因各種行為表現(xiàn)扣分到某一分值（75分），那就由班主任進行談話，調(diào)查其情況讓其改之，以此類推，量化積分到某一分值（50分）請家長到學(xué)校配合調(diào)查其情況，令其改之，再繼續(xù)（30分），班主任就要家訪，直至扣為10分以下交由學(xué)校處理。

　　量化管理主要是三能力（自主管理能力、自主學(xué)習(xí)能力、自主生活能力）建設(shè)積分以及個人晉級和優(yōu)秀小組評定以及獎勵。

　�。ㄒ唬┤�能力建設(shè)：

　　1．自主學(xué)習(xí)能力

　�、僬n堂學(xué)習(xí)由相應(yīng)的學(xué)科班長打分，如：課堂上展示或點評或提出質(zhì)疑并被老師表揚的加分（3分）。 ②日常學(xué)習(xí)由值周班長打分，如：被評為高效早讀之星的（3分），作業(yè)及時上交情況和質(zhì)量較好加分（2分）。

　�、蹆�(yōu)秀個人加（3分），優(yōu)秀小組人均加（5分）。

　�、芸荚嚈z測由班長和班主任打分，如：班內(nèi)根據(jù)排名加分考試違紀(jì)的扣分，年級排名優(yōu)秀的由班主任加分，組內(nèi)由組長根據(jù)每層的成績情況加分。根據(jù)每次考試成績加分（根據(jù)平均成績以上的人數(shù)和名次加相應(yīng)的分值、平均成績下十名不扣分，然后每退后十名扣五分依次類推、和上次考試成績比較退步20名以上扣5分進步十名加5分依次類推）。

　　2．自主管理能力

　　①寢室由紀(jì)律班長（男女各一名）打分，根據(jù)寢室內(nèi)衛(wèi)生、紀(jì)律好的人均加（2分），反之扣（3分），文明寢室加（5分）。

　�、诜参鼰�、喝酒、打牌、翻墻等違紀(jì)相關(guān)人扣（10至20分）。

　　③談戀愛、打架責(zé)任人減至0分交到學(xué)校并請其家長。

　�、芙淌壹o(jì)律由值日班長打分，被班主任或課任教師批評的扣（5分）（如：上課睡覺、說話等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情）相應(yīng)的還要扣小組長（2分）。

　�、菘记谟芍等瞻嚅L打分，早到教室并認真學(xué)習(xí)的同學(xué)加（2分），無故遲到扣（2分），曠課扣（5分），請假扣（1分）。

　�、薹e極參與學(xué)�；虬嗉壗M織的各種活動，取得優(yōu)異成績的同學(xué)加（5至10分），由班長打分。

　�、吆萌撕檬伦们榧臃�，由班長打分。

　　3．自主生活能力

　�、俪霾倏记谟审w育班長打分。

　�、诮淌液铜h(huán)境衛(wèi)生由衛(wèi)生班長打分，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃及時、徹底、干凈，每個成員加（3分）反之扣（4分）。每位同學(xué)自己周圍衛(wèi)生保持干凈加（1分）反之扣（2分）。

　�、鄢砷L記錄、學(xué)習(xí)檔案由學(xué)習(xí)班長打分，上交及時、內(nèi)容豐富充實加（8分）反之扣（10分）。

　�。ǘ�）．個人晉級和優(yōu)秀小組評定以及獎勵

　　1、個人晉級由值周班長根據(jù)每位同學(xué)一周的三力積分匯總交與班長，再由班長每周總分并累積到某個分值上晉升一級。（士兵、排長、連長、團長、師長、）

　　2、優(yōu)秀小組評定由值周班長根據(jù)每個小組的得分（組內(nèi)每個組員的積分總和）評定。

　　3、獎勵由措施：

　　a.各班根據(jù)班情獎勵。

　　b.資助優(yōu)先考慮。

　　c.排名在前面的同學(xué)定為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部等。

　　一、每天對團隊成員表現(xiàn)相應(yīng)加分扣分，每人每天扣5分及以上時以5分紀(jì)錄。

　　重大違紀(jì)處罰以校規(guī)為準(zhǔn)，如抽煙、手機帶人教學(xué)區(qū)、作弊、串宿、喝酒、逃宿、翻墻、打架。特殊違紀(jì)除團隊處理外，還要通知家長配合教育，情節(jié)嚴(yán)重的進行記過處分，如講話、頂撞老師、缺席、集體違紀(jì)（違紀(jì)人數(shù)達5人及以上時）、重復(fù)違紀(jì)（同一違紀(jì)在一個月內(nèi)達到3次及以上時）、被學(xué)校年級通報批評。出校時需家長請假班主任簽批假條交生活委員。

　　二、扣分明細如下：

　�。�1）課內(nèi)、自習(xí)：由班長、團支書、志愿者如實紀(jì)錄在班務(wù)日志上，任何人包庇、隱瞞就和違紀(jì)同學(xué)同樣處理，打擊報復(fù)行為將從嚴(yán)處理。（任何原因的缺席，如請假、在辦公室接受批評、回家反思、回家上晚自習(xí)等；任何原因的遲到，如看病、上廁所等，都需要記錄，注明情況即可）

　　遲到（5分鐘以內(nèi)），早退（5分鐘以內(nèi)）- 1分，超出5分鐘按缺席計算。

　　缺席- 2分M每節(jié)，睡覺-1分，講話 -3分，課內(nèi)看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書-1分，頂撞老師-4分缺交作業(yè)-1分，隨意走動-1分，私自調(diào)換座位-1分，不做或者缺席眼保健操-2分。

　　（2）課間操：由體育委員、志愿者紀(jì)錄，因關(guān)系到班級形象，所以從嚴(yán)處理。請假1-2次需寫請假條（必需之前交）和治療證明（可以之后交，病假必需），請假3-4次需治療證明或可見之外傷，請假5次及以上需正規(guī)醫(yī)院開具的病歷或診斷書或能確實證明病情的任何材料。缺席-3分。不聽指揮、講話、亂跑、中途離開隊伍- 2分(另加罰跑足球場5圈，違紀(jì)次數(shù)增加一次加2圈，如果當(dāng)天被體育部處罰再次跑課間操，這些學(xué)生加罰跑足球場10圈) 。喊口號時不動嘴-1分。

　　（3）教室、衛(wèi)生區(qū)：由衛(wèi)生委員紀(jì)錄。

　　早7:10 、晚18：30之前未打掃完教室衛(wèi)生各扣1分。早7：20 、早10:30 、晚18：40之前未倒垃圾各扣1分。早7:10 、晚18:30之前未撿完花壇垃圾各扣1分，大掃除缺席- 2分/每人。衛(wèi)生委員通知抬水，從第二遍開始，每通知一遍不抬扣1分。課間操衛(wèi)生由請假人員和徐海嬌負責(zé)，被衛(wèi)生部通報批評時以上學(xué)生每人扣3分。徐海嬌負責(zé)關(guān)燈（天晴，第一節(jié)課后），失職扣1分。

　�。�4）宿舍區(qū)：由衛(wèi)生委員紀(jì)錄每天宿舍檢查結(jié)果并詢問違紀(jì)宿舍舍長，記錄當(dāng)事人，扣當(dāng)事人相應(yīng)的分。如查不出當(dāng)事人，全宿舍成員扣相應(yīng)的分。對衛(wèi)生委員態(tài)度惡劣從嚴(yán)處理。

　�。�5）自習(xí)時離開教室，老師在找老師請假，沒有找生活委員，有正當(dāng)理由，如偶爾上廁所、看�。ㄐ柚委熥C明）、老師安排工作等，在正常消耗時間內(nèi)返回教室不扣分、不寫入班務(wù)日志。沒請假記缺席。

　　三、加分明細如下:

　　積極回答問題+1分，積極向老師請教+1分，積極參加年級學(xué)�；顒�+1分，老師表揚+2分，班委科代表舍長無失職+2分。積極維護班級形象，做對班級有貢獻的事或其他好事+2至5分（寫清做事情況交班長）。獲年級、學(xué)校獎+3分，獲縣市獎+5分，獲省國家級獎+10分。班級獲得學(xué)校年級獎狀或者口頭表揚每團隊+2分，當(dāng)事人團隊+3分。不定時檢查自主管理卡，根據(jù)填寫情況+0至7分。不定時檢查各團隊的“團隊約定執(zhí)行記錄表”，記錄表和實際獎勵處罰情況一致，根據(jù)情況+0至7分。每周日晚都進行團牌評選+0至5分。每天衛(wèi)生按時打掃且干凈+1分，周四大掃除按時打掃且干凈+2分，一周衛(wèi)生按時打掃且干凈+3分，一周內(nèi)組內(nèi)成員在課間操期間沒有違紀(jì)出現(xiàn)+5分，一周內(nèi)組內(nèi)成員在課堂上自習(xí)期間沒有違紀(jì)出現(xiàn)+5分，一周內(nèi)組內(nèi)成員在宿舍區(qū)沒有違紀(jì)出現(xiàn)+5分。按宿舍檢查記錄加全宿舍成員相應(yīng)的分。主動要求設(shè)計組織實施班會按照效果+8至12分（每周限定兩個團隊）。主動要求設(shè)計組織實施黑板報，按照效果+5至8分（每周限定一團隊）。積極向?qū)W校電視臺投稿，有投稿記錄，按照稿件質(zhì)量+12至15分（不限團隊數(shù)量）。

　　每天晚18：30至18：35之間，小組成員整齊、宣誓聲音洪亮、姿勢規(guī)范、積極進行團隊活動+3分，缺1個成員+2分，缺2-3個成員+1分，缺4個及以上成員不加分。有正當(dāng)理由（如看病、老師安排工作等）不能參加團隊活動的，把請假條（必需之前交）和治療證明（可以之后交，病假必需）交檢查人。沒有請假條或治療證明的成員團隊活動按缺席處理、團隊作業(yè)按缺交處理。

　　四、懲罰與獎勵

　　每周量化分最高三個團隊獲得實物獎勵（班主任贊助），最低三個團隊?wèi)土P，最低團隊打掃一周衛(wèi)生（包括教室、衛(wèi)生區(qū)、抬水），倒數(shù)二三團隊周四參加大掃除。每周表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生或表現(xiàn)不好的學(xué)生都會發(fā)短信通知全班家長。

班級管理方案2

　　學(xué)生對老師的尊重體現(xiàn)在：

　　1、上課認真聽講，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。

　　2、回答問題先舉手，待老師允許后用清晰響亮的聲音回答老師的.提問。

　　3、老師講課時不隨便插話，如有與老師意見不一的地方，舉手示意。

　　4、課堂上如果與同桌發(fā)生矛盾沖突時，應(yīng)以大局為重，不得擾亂課堂秩序，影響老師講課。

　　5、老師處理問題時如果有誤會，不得與老師發(fā)生頂撞，應(yīng)以委婉的語氣跟老師提出并心平氣和地與老師溝通。

　　6、按時完成老師布置的作業(yè)，并且字跡工整，作業(yè)本整潔。

　　7、各種集會必須做到速度快，隊伍整齊，并且保持安靜。

　　8、積極參與班級的各項活動，并為班級做貢獻。

　　老師對學(xué)生的尊重：

　　1、老師對學(xué)生一視同仁，不偏袒任何一位同學(xué)。

　　2、對學(xué)生不得諷刺挖苦，不隨意體罰任何一位同學(xué)。

　　3、老師如果誤解了同學(xué)或做了出格的事，會及時向?qū)W生道歉。

　　4、不用臟話侮辱學(xué)生，不隨意給同學(xué)定位。

　　5、班級事務(wù)采用民主通過的形式，不能一人說了算。

　　6、凡事老師一定要明察秋毫，不得隨意誤解每位同學(xué)。

　　7、遇事老師也要心平氣和，跟同學(xué)們講道理，談心，不得對學(xué)生大聲呵斥。

　　同學(xué)之間的尊重：

　　1、認真傾聽同學(xué)的回答，不得隨意插話。

　　2、遇到同學(xué)的回答與自己意見不一致時，不得隨意反駁，待同學(xué)回答完畢時，再舉手糾正或補充。

　　3、同學(xué)之間有矛盾，多想自己不對之處，并學(xué)會謙讓，大事化小，小事化了。

　　4、不隨意給同學(xué)起外號，更不得欺負、挖苦勢力弱的同學(xué)。

　　5、處理問題要冷靜，不得動拳頭，說臟話。

班級管理方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，班主任是班級管理的主要責(zé)任人。本考核方案的宗旨在于促進班級建設(shè)和提高班主任的管理水平，建立科學(xué)合理的班級管理評優(yōu)表彰制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育向更高層次發(fā)展。

　　二、考核內(nèi)容

　　1、班級常規(guī)管理：包括班級規(guī)章制度、教室環(huán)境、區(qū)域衛(wèi)生、自行車停放、學(xué)生禮儀、公物保管、用膳紀(jì)律、寄宿生管理、安全保衛(wèi)和節(jié)約用電等方面。

　　2、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)：包括課堂情況、考風(fēng)考紀(jì)和考試成績等方面。

　　3、各項活動：包括班會制度和各項文娛活動等方面。

　　4、班主任工作：包括工作臺賬、工作作風(fēng)和師德形象等方面。

　　5、體育活動：包括早操、課間操、眼保健操、活動課程和運動競賽等方面。

　　三、考核機構(gòu)設(shè)置

　　在校長領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)立若干考核工作組，由政教、教務(wù)、教科督導(dǎo)室、團委、體育組、生管組等部門組成，由政教處負責(zé)日常工作。

　　四、考核辦法

　　本考核方案將對班主任每月管理班級的實績進行考核，考核分來自各項活動記載、各類成績統(tǒng)計、師生座談、問卷調(diào)查、家長反映等方面�？己私Y(jié)果由責(zé)任部門負責(zé)，政教處匯總后評分，確定各班得分情況，并報校長室綜合評定后向全校公布（詳見《班級管理考核細則》）。

　　五、考核等級

　　考核等級分為7個等級，與獎金掛鉤。連續(xù)兩個月得分低于60分，班主任將被免職。班級管理中出現(xiàn)問題知情不報或有意隱瞞，該月考核等級下降3個等級，如情況嚴(yán)重視為不及格（＜60），班主任須主動處理并及時上報，該月考核等級下降1個等級。

　　六、考核加分細則

　　1、迎新創(chuàng)優(yōu)獲獎加分：獲得總分獎一、二、三等獎的，分別加3分、2分、1分，獲得單項獎第一、第二名的，分別加1分、0.5分。

　　2、開學(xué)工作三項大檢查獲獎加分：獲最佳獎的班級每班加2分。

　　3、我們不會亂收費，也不會向家長索要財物。這是我們作為政教處和導(dǎo)護老師的基本原則。我們會按照規(guī)定，對學(xué)生的遲到和缺行扣分，每次遲到扣1分，缺席扣2分。如果導(dǎo)護或值班老師沒有按時到崗，每次會被扣除3分。這些規(guī)定是根據(jù)問卷調(diào)查、家長反映和學(xué)生座談得出的。如果有多個人同時違規(guī)，我們會將扣分加總，最高不超過2分。我們堅持師德風(fēng)尚，讓學(xué)生在健康的環(huán)境中成長。

　　4、體育組的加分規(guī)則是在學(xué)校班級管理年度考核中的一部分。如果班級在體育方面表現(xiàn)優(yōu)秀，可以獲得額外的加分。具體的加分標(biāo)準(zhǔn)詳見體育組評分標(biāo)準(zhǔn)。此外，如果班級在“迎新創(chuàng)新”和開學(xué)工作方面獲獎，也會得到加分。如果班級在其他各項活動中表現(xiàn)出色，可以得到加分。如果學(xué)生在德育論文方面有出色表現(xiàn)，也會得到加分。如果班級學(xué)生中有好人好事受到社會表彰或者有突出表現(xiàn)，也會得到加分。體育組的加分會在所在月份統(tǒng)計，詳細的`加分說明請參考相關(guān)文件。

　　5、學(xué)校班級管理年度考核是一個全面的考核體系，其中生管組是其中的一部分。生管組的考核內(nèi)容包括宿舍衛(wèi)生和自行車管理。對于宿舍衛(wèi)生，我們有詳細的扣分細則，包括床上被子、墊被、牙缸、鞋子等方面。如果學(xué)生在這些方面沒有按照規(guī)定整理好宿舍，就會被扣分。我們希望學(xué)生認真對照這些細則，爭取在衛(wèi)生內(nèi)務(wù)整理上不扣分，爭創(chuàng)文明宿舍。對于自行車管理，我們也有相應(yīng)的扣分細則，包括自行車的停放和整理。如果學(xué)生沒有按照規(guī)定停放自行車或者沒有整理好自行車，也會被扣分。我們希望學(xué)生能夠認真遵守這些規(guī)定，共同維護良好的校園環(huán)境。

　　教室扣分細則包括以下內(nèi)容：

　　1、臺凳不整齊扣1分；

　　2、講桌不干凈扣1分；

　　3、室內(nèi)和走廊地面不干凈各扣1分；

　　4、走廊和教室墻壁上有灰塵、蜘網(wǎng)各扣1分；

　　5、畚箕掃帚亂放或垃圾未倒各扣1分；

　　6、飲水機上臟、水亂倒各扣1分。

　　整潔區(qū)扣分細則包括以下內(nèi)容：

　　1、整潔區(qū)有紙屑、果殼、雜草各扣1分；

　　2、樓梯踏步有痰跡扣1分；

　　3、樓梯扶手上有灰塵扣1分；

　　4、樓梯踏步兩邊墻面及天面上有蜘網(wǎng)各扣1分；

　　5、踏步間窗子玻璃和窗臺不干凈各扣1分。

　　午休和晚休紀(jì)律細則包括以下內(nèi)容：

　　1、在水池間洗衣、晾衣或串門的人扣1分；

　　2、在午休期間在操場打球的人扣1分；

　　3、在午休期間和晚休燈熄后，在宿舍里小聲講話扣1分，大聲笑鬧扣2分；

　　4、在晚休燈熄后，在走廊內(nèi)看書的人扣1分；

　　5、在宿舍區(qū)往下亂倒水或往走廊內(nèi)亂倒水發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　宿舍安全方面，扣分細則包括以下內(nèi)容：

　　1、放假后門窗不關(guān)扣1分；

　　2、每天自課不關(guān)門窗扣1分；

　　3、購買到宿舍區(qū)推銷商品扣1分；

　　4、舉報商進宿舍區(qū)推銷商品的宿舍每次加2分。

　　文明宿舍”評比標(biāo)準(zhǔn)：

　　每周在衛(wèi)生、紀(jì)律和安全方面均無扣分； 2.每周評上“文明宿舍”的宿舍加1分。

班級管理方案4

　　學(xué)生自主管理是學(xué)生在教師的激勵、指導(dǎo)及幫助下，自己處理日常生活、活動與學(xué)習(xí)方面事物的管理模式。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學(xué)生觀：把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵等影響作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力，激發(fā)學(xué)生的熱情，為每個學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個性和才能的機會與環(huán)境，促進學(xué)生主動修身、主動修心、主動求知、主動勞動、主動協(xié)作、主動交流、主動參與，最后達到主動發(fā)展的目的。

　　一、指導(dǎo)思想

　　在班集體建設(shè)中，學(xué)生是主體，而且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起主要角色。為進一步提高我校學(xué)生自我管理水平，培養(yǎng)學(xué)生們分析問題與解決問題的能力，切實提升班級管理的效率與質(zhì)量，確保學(xué)生們能擁有文明衛(wèi)生、安靜有序、安全和諧的生活環(huán)境，幫助同學(xué)生實現(xiàn)自主管理、自我服務(wù)、自身完善，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，積極創(chuàng)建和諧班集體。為使我們班級自主化管理常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，我校特制定本方案。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、突破傳統(tǒng)教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限，實現(xiàn)科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的管理理念，探索出適合我們小學(xué)學(xué)生自主管理班集體、學(xué)校事務(wù)的途徑、方法，有效轉(zhuǎn)變教師教育管理理念，為學(xué)生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生：

　�。�1）主人意識。使學(xué)生清楚自己是班級的主人，學(xué)校的'主人，學(xué)習(xí)的主人，成長的主人。

　�。�2）民主意識。使學(xué)生明白自己對班級和學(xué)校事物的話語權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。

　　（3）責(zé)任意識。使學(xué)生懂得自己的行為要對自己負責(zé)，對小組負責(zé)，對班級負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)。進而達到對社會負責(zé)。

　　（4）榮譽意識。使學(xué)生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學(xué)校樹形象。

　　3、提高學(xué)生

　�。�1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。

　�。�2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。

　　（3）學(xué)習(xí)能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學(xué)習(xí)能力。

　�。�4）組織能力。通過對管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實施，提高組織能力。

　　三、管理體制

　　1、機構(gòu)設(shè)置

　　工作指導(dǎo)小組

　　組長：李xx

　　副組長：高xx

　　成員：李xx

　　2、具體管理方法

　�。�1）、選四至六年級學(xué)生擔(dān)任一日護導(dǎo)工作和學(xué)生上下樓梯的疏導(dǎo)工作，做到檢查，督促，記錄工作。

　�。�2）、負責(zé)全校學(xué)生的日常紀(jì)律管理工作，按照學(xué)校的常規(guī)行為要求，督查學(xué)生日常行為習(xí)慣，檢查記錄全校學(xué)生各類違紀(jì)違規(guī)情況如：高聲喧嘩、怪聲尖叫、惡意起哄、敲擊桌凳、毀壞門窗、破壞公物、亂扔紙屑、言行不雅、奇裝異服、高危舉止、打架斗毆等，并上報一日護導(dǎo)老師處理；檢查各班級紀(jì)律情況，并及時記錄。

　�。�3）紀(jì)律方面監(jiān)督管理工作。對全校各班課間紀(jì)律、兩操進行檢查及校園集體活動的組織檢查和評比工作，

　　（4）、衛(wèi)生方面的監(jiān)督管理工作。每日對各班衛(wèi)生區(qū)、教室進行檢查記錄，并定期或不定期地檢查評比。課前課后會同紀(jì)檢部監(jiān)督檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，對亂扔紙屑、破壞環(huán)境的同學(xué)進行批評教育，糾正同學(xué)的不良衛(wèi)生習(xí)慣。

　�。�5）安全監(jiān)督管理工作。每節(jié)課的課間組織巡查，放學(xué)期間對校內(nèi)、校外進行巡查。（是否關(guān)好窗戶，鎖好門）對學(xué)生課間活動、兩放學(xué)和大型問題活動的上下樓梯進行疏導(dǎo)，是學(xué)生養(yǎng)成上下樓梯有序，協(xié)助老師對突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

　　四、激勵措施

　　1、優(yōu)秀護導(dǎo)元將優(yōu)先推薦到省、市、縣進行表彰。

　　2、每學(xué)期評選2次優(yōu)秀護導(dǎo)員。

　　3、每學(xué)期評選2次優(yōu)秀班集體，學(xué)校獎勵到班。

　　4、各級學(xué)生會可向?qū)W校建議設(shè)置新的獎項，并推薦授獎學(xué)生。

　　5、學(xué)校學(xué)生和年級學(xué)生分會對班級進行檢查和考核，班級對小組進行檢查和考核。

　　五、管理職責(zé)

　　1、學(xué)生會主席（包括副主席）職責(zé)

　　（1）組織召開學(xué)生會會議。

　�。�2）組織制定各項管理制度。

　�。�3）組織對學(xué)生進行檢查和考核。

　�。�4）對違紀(jì)學(xué)生提出處理意見。

　�。�5）組織召開晨會（或班會）。

　�。�6）組織開展各項活動。

　�。�7）對學(xué)校（年級或班級）工作提出書面意見和建議。

班級管理方案5

　　為培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識、競爭意識和合作意識，增強班級責(zé)任感和集體主義觀念，保證不放棄任何一個學(xué)生，力爭人人學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會審美，學(xué)會健體。特實行班級小組管理，具體管理細則如下：

　　一、小組的編排辦法：

　　每班根據(jù)班級人數(shù)分成7個小組，每個小組7人，由班主任按學(xué)生學(xué)習(xí)成績及表現(xiàn)進行合理搭配。由班主任先推選出各組代組長。組員可以自主給小組進行命名，如“夢之隊”等，并設(shè)計小組口號“奮斗帶來快樂”等。每小組可坐成一豎列，也可以每大組分成前后小組，小組長一律坐在小組居中位置，方便進行前后管理。實行一周一評比，積分一周一公布。

　　二、實施人人都是科代表的管理辦法：

　　1、各組所有成員中，每人擔(dān)任該組一門考試學(xué)科的科代表。如小組人數(shù)不足，則可一人兼任兩門學(xué)科科代表，但每人不得超過兩門。如果人數(shù)富余，則選出一至兩人擔(dān)任技能學(xué)科的科代表。

　　2、各組科代表必須負責(zé)組內(nèi)成員該學(xué)科的作業(yè)收發(fā)和預(yù)習(xí)作業(yè)的檢查，必需認真做好登記并及時向科任教師匯報。

　　3、各組科代表，必需認真學(xué)好自己負責(zé)的學(xué)科，并帶動好組員進行學(xué)習(xí)，努力為小組成員在該學(xué)科成績的提高上作貢獻。

　　4、科代表在課堂上要帶領(lǐng)組員進行認真學(xué)習(xí)，帶動組員與科任教師進行課堂互動。協(xié)調(diào)好課堂秩序，組員課堂如有不良表現(xiàn)，科代表課后要與其進行溝通，促進改進。

　　三、小組的合作學(xué)習(xí)：

　　1、開展合作學(xué)習(xí)。組內(nèi)成員互查作業(yè)，互相檢查背誦默寫，組與組之間可以嘗試互改作業(yè)。期末復(fù)習(xí)時，各小組還可以以出題（卷）形式幫助后進同學(xué)鞏固所學(xué)知識，或者組與組之間互考，以通過合作交流的形式共同提高。

　　2、在預(yù)習(xí)或作業(yè)時，小組成員對有疑難之處要進行合作探究；課堂上根據(jù)老師要求進行合作討論；復(fù)習(xí)時，小組成員可分工整理學(xué)習(xí)重點，形成知識鏈條。各科要根據(jù)學(xué)科特點進行合作學(xué)習(xí)。

　　3、小組合作進行研究性學(xué)習(xí)。小組成員一起走出課堂、走出學(xué)校、走向社會，開展社會調(diào)查、現(xiàn)象觀察，廣泛收集信息，去發(fā)現(xiàn)問題，進行小課題研究，尋找問題的解決方法與答案。

　　4、同寫小組周記。通過寫小組周記溝通思想，提高寫作能力。小組共同使用同一本周記本，輪流寫，每人一天，小組其他成員可閱讀修改并在文后點評。

　　5、輪流出黑板報。根據(jù)節(jié)日需要，或是近段時間的熱門話題，各小組圍繞一個主題，輪流出黑板報，每兩周出一期。

　　6、合作編墻報，墻報以學(xué)科學(xué)習(xí)為主題，統(tǒng)一張貼在教室走廊墻壁上，每兩周一期。

　　四、小組班級日常管理

　　1、衛(wèi)生安排辦法：每天由一小組負責(zé)班級及衛(wèi)生區(qū)的值日工作，具體分工由組長安排，把值日任務(wù)分工到人，各司其職，定時打掃，時時保潔。

　　2、實施值日班長制：每日輪一個小組長做值日班長。班長安排好時間順序。做值日班長的小組長要檢查每個同學(xué)的儀表規(guī)范，督促值日生抓緊時間搞好衛(wèi)生工作。放學(xué)后，值日班長負責(zé)督促值日生關(guān)好門窗，關(guān)好水電設(shè)備最后離開。在這個過程中，遇到有困難的學(xué)生，應(yīng)及時幫助。

　　3、值日班長負責(zé)填寫好《班級日志》，內(nèi)容包括學(xué)生儀容儀表、行為規(guī)范、出席情況、課堂紀(jì)律、公物管理及突發(fā)事件等。

　　4、每周由一個組進行一項活動創(chuàng)意。這個組為班級創(chuàng)意一項活動，或促進學(xué)習(xí)，或娛樂身心，或陶治性情，突出創(chuàng)新特色。

　　五、小組長的職責(zé)：

　　1、組長應(yīng)對班長負責(zé)，對組員負責(zé)。應(yīng)該是班長的好參謀、好助手；是組員的`勤務(wù)兵、服務(wù)員。要努力提高本組的凝聚力和向心力。

　　2、負責(zé)督促各科代表進行作業(yè)檢查，組織開展小組合作學(xué)習(xí)。

　　3、負責(zé)組內(nèi)衛(wèi)生輪值工作的分工安排。

　　4、負責(zé)督促組員保護公物，并及時做好損壞登記，并報班主任。

　　5、對成績比較差的組員有幫助他（她）提高的義務(wù)；對行為習(xí)慣差的組員有和他（她）交心、談心的責(zé)任。

　　6、對組員內(nèi)部和與其他組成員的矛盾，有責(zé)任幫助調(diào)解。

　　7、對組員嚴(yán)重違規(guī)行為，要積極向值日班長或班主任報告，不得包庇隱瞞，否則組長必須承擔(dān)全部責(zé)任。

　　六、小組成員的職責(zé)：

　　1、對小組負責(zé)，對組長負責(zé)。要有強烈的責(zé)任感和主人翁意識，樹立組興我榮，組衰我恥的集體主義觀念。

　　2、組員必須有上進心，在各方面不斷提高自己，超越自己。

　　3、嚴(yán)格遵守班級管理制度，認真履行組員必需完成的衛(wèi)生值日等義務(wù)，時時想到我是小組的一員，時時力爭為小組添光彩。

　　4、有義務(wù)建議組長的小組管理，有責(zé)任幫助小組中的成員。

　　5、對小組長的一些包庇不公行為，有義務(wù)向班長和班主任匯報。對不能履行職責(zé)、帶領(lǐng)組員共同進步者，組員可以通過小組會議對組長進行罷免，并推選出新的組長。

　　七、小組積分獎懲制度：

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　　1、大型活動和競賽，為班集體爭了榮譽的，該同學(xué)所在小組按市級給予小組獎勵20分，鎮(zhèn)級獎勵15分，校級獎獎勵10分，年級獎勵5分。

　　2、班級集體活動中，小組整體表現(xiàn)突出，受到班主任肯定的，給予該小組獎勵分5分。

　　3、小組作業(yè)優(yōu)秀受到老師表揚的，或者課堂表現(xiàn)好受到老師表揚的加1分。

　　4、寢室紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好獲得加分的每人加1分。

　　5、獲得學(xué)�；顒右欢�三等獎的分別加3，2，1分，評為文明寢室的每人加1分，評為學(xué)校各種星級少年的每人加2分。優(yōu)秀班干或者優(yōu)秀小組長每人加2分。

　　6、對一些嚴(yán)重違規(guī)事件及時舉報，避免造成不良后果的，給予該同學(xué)小組獎勵分10分。出了事故仍能積極舉報者，給予該同學(xué)小組獎勵分3分。

　　7、月考、期中、期末考試個人進入年級前10，前20，前50，前100的分別該生分別加5，3，2，1分，在年級進步200名以上的該生加5分，進步100名以上的加3分，進步50名的加2分，進步10以上的加1分，由年級10名之后進入年級前10的加3分。（流生、缺考以0分計算）

　�。ǘ�）懲

　　1、班級活動或平時表現(xiàn)極差，受到班主任全班通報批評的，扣該同學(xué)小組5分。

　　2、小組負責(zé)的衛(wèi)生輪值，在衛(wèi)生評比中成績不佳的，扣該小組5分。

　　3、出現(xiàn)遲到、早退每人次扣1分，曠課、曠操每人次扣2分。

　　4、遲交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量低下的每人扣1分，不交作業(yè)的每人扣2分。在教室吵鬧、課堂起哄，打瞌睡的每人次扣2分。在自習(xí)課吵鬧，影響他人正常學(xué)習(xí)的扣該同學(xué)所在小組5分。住宿生在休息時間吵鬧，影響他人正常生活、休息的，扣該同學(xué)所在小組5分。要尊敬老師，尊重老師的勞動成果，頂撞老師的，扣該同學(xué)小組10分。

　　5、寢室衛(wèi)生、消防扣分每人次扣1分，寢室就寢紀(jì)律扣分每人次扣2分。

　　6、對不遵守班規(guī)校紀(jì)，出現(xiàn)抽煙、喝酒、打架、斗毆、賭博、作弊、談戀愛等每人次扣10分，受到學(xué)校處分或通報批評者，按輕重分別給予該同學(xué)進行扣分（通報批評扣5分，警告扣10分，嚴(yán)重警告扣15分，記過扣20分，記大過扣25分，留校察看扣30分）。

　　7、每次考試，小組總分平均最后一名者，扣該小組3分。

　　8、在教室吃零食、亂扔果皮紙屑、粗言野語、隨地吐痰等不良行為者，由值日班長登記，并扣該同學(xué)小組5分。

　　7、故意破壞公物者按規(guī)定罰款，并扣該同學(xué)小組10分。

　　8、儀容儀表不規(guī)范（穿拖鞋、不按規(guī)定穿校服及其他違反中學(xué)生日常行為規(guī)范有關(guān)儀表規(guī)定者），扣該同學(xué)所在小組2分。

　　9、對班干部安排的事情，即使有意見要先執(zhí)行，后反映。頂撞干部，不服從安排的，扣該同學(xué)小組3分。

　　小組積分實行滾動管理，各組獎懲記錄由小組長負責(zé)，出現(xiàn)爭議的，由班委會討論決定，每周累計公布，每月由班主任進行相應(yīng)的總結(jié)、獎懲，學(xué)生個人獎懲與德育掛鉤。

班級管理方案6

　　一、目的

　　安全工作一直以來都是我們的安全工作重要內(nèi)容。如何為孩子們營造一個良好的活動環(huán)境，讓孩子們愉快的生活、學(xué)習(xí)，讓家長放心。我們必須從自身上尋找不足，消除隱患，才能更好的開展工作。

　　二、成立安全工作小組

　　組長：XXX

　　副組長：各班班主任

　　組員：各班班主任配班老師

　　三、具體責(zé)任分工

　　1、班主任負責(zé)全面工作。

　　2、當(dāng)班老師負責(zé)當(dāng)天的安全工作。（當(dāng)班老師組織幼兒，配班老師做好協(xié)助工作）

　　3、戶外活動由當(dāng)班老師組織，保育老師協(xié)助工作。（如分組活動，兩位老師應(yīng)該組織好自己負責(zé)的孩子，碰到意外，組織的老師應(yīng)負主要責(zé)任）。

　　4、飯后活動時間三位老師應(yīng)在班上，當(dāng)班老師負責(zé)組織孩子活動，配班老師做好協(xié)助工作，保育老師負責(zé)衛(wèi)生清潔工作。

　　5、當(dāng)班老師負責(zé)幼兒午睡；保育老師餐具消毒、清理教室衛(wèi)生；廁所等工作；下班前關(guān)好所有門窗、水電。

　　6、在上午、中午、下午時間，當(dāng)班老師要與副班老師班做好交接班上的工作。（點清楚孩子的人數(shù)、哪位孩子不舒服需要注意照顧的，應(yīng)在班務(wù)日志上寫清楚）

　　7、安全事故：班主任指揮，配班老師和保育老師配合疏散幼兒工作，保證全班幼兒的生命安全。

　　8、班上的所有門窗及樓梯口一定要由當(dāng)班老師、保育老師打開，保持出口通暢。

　　9、家園工作由三位老師負責(zé)。

　　10、環(huán)境創(chuàng)設(shè)由三位老師負責(zé)。

　　四、存在問題

　　1、班上的幼兒較多，而且男孩子占多數(shù)，他們好動好玩，喜歡模仿電視里的動作，自控力較差。老師對幼兒的常規(guī)紀(jì)律抓得時松時緊，沒有自始自終的去進行常規(guī)管理。

　　2、一些幼兒身體較差，自立能力稍差。

　　3、安全教育沒有滲透在幼兒各科教學(xué)中，幼兒在遇到緊急情況時缺少實際應(yīng)急措施。

　　4、老師缺少一些必須的急救知識。如火災(zāi)時，老師應(yīng)如何疏散幼兒，當(dāng)幼兒碰傷、摔傷、燙傷、燒傷、休克時老師應(yīng)該如何處理等。

　　五、建議

　　1、把安全貫穿到幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)中。首先是排除環(huán)境中不安全因素。老師仔細檢查教室是否存在著不安全因素。如：椅子是否壞了了，桌子擺放的位置、廁所地板太濕等。一旦發(fā)現(xiàn)問題，馬上報告給園領(lǐng)導(dǎo)，請園長及時處理。

　　2、在社會領(lǐng)域教學(xué)中教育幼兒養(yǎng)成不玩火的`好習(xí)慣，牢記火警報警電話119，具有初步的消防安全意識。在常識活動中教幼兒正確使用常見的家用電器，不亂玩電。如：不摸消毒柜、插頭等。

　　3、通過電視節(jié)目讓幼兒觀看一些簡單的火災(zāi)逃生方法。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)如何逃生的辦法如：火災(zāi)襲來時要迅速疏散逃生，不要貪戀財物；必須穿過濃煙逃生時，應(yīng)盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，貼近地面；身上著火時，可就地打滾，或用厚重的衣物覆蓋壓滅火苗等等。對這些方法有個初步的概念�？梢圆欢ㄆ谶M行消防演習(xí)。

　　4、在游戲教幼兒學(xué)習(xí)辨認周圍環(huán)境中不安全的事物，不要在不安全的地方玩游戲。教幼兒認識消火栓、滅火器，教育幼兒不亂摸樓梯口的滅火器。

　　5、召開家長會時要求各位家長為了孩子的健康和安全，不要吸煙。成立家長委員會，切實作好檢查工作。

　　6、要求三位老師有集體觀念，下班之前應(yīng)檢查班上的各種電器插座是否已拔下。如有發(fā)現(xiàn)隱患，應(yīng)及時上報或解決。

　　7、當(dāng)班老師要擔(dān)負起組織全班幼兒的疏散工作，保證全班幼兒的生命安全。

　　8、請有關(guān)消防專家、醫(yī)生對老師進行知識講座。

班級管理方案7

　　暑期告一段落，學(xué)生們有升了一個班級，發(fā)展了很多，許多同學(xué)們的性情也開始了非常大的更改，青春發(fā)育期的學(xué)員就這樣的，我已經(jīng)在中學(xué)課堂教學(xué)了十幾年了，對清爽結(jié)婚日期學(xué)員的文化教育擁有很非常好的了解。

　　本學(xué)年的工作目標(biāo)或是非常重的，如今我國在提升基礎(chǔ)教育改革，這對教師的磨練并并不是非常大，關(guān)鍵便是對于學(xué)員是不是夠融入基礎(chǔ)教育改革，就看著我做為教導(dǎo)主任的工作中怎樣了。

　　對于班級狀況，八年級四班盡管教學(xué)秩序平穩(wěn)，但因為有一些學(xué)員過度活躍性，在管理工作也是有一定的難度系數(shù)，在文化教育和教學(xué)管理全過程之中在所難免發(fā)生一些出乎意料的事情，那樣就規(guī)定自身在教學(xué)管理全過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通交流與外部的聯(lián)絡(luò)，緊跟改革創(chuàng)新與發(fā)展趨勢的步伐，堅定信心，鼓足勇氣，以能夠更好地進行教學(xué)管理工作中。特制訂班級管理方法方案以下：

　　一、工作規(guī)劃

　　1．爭得期終被評選為優(yōu)秀班集體體。

　　2．班里團結(jié)一致，遵循院校管理制度。

　　3．產(chǎn)生勤學(xué)好問，奮發(fā)向上的班級文化，學(xué)業(yè)成績有顯著發(fā)展。

　　4．差等生的轉(zhuǎn)換效果非常的好，思想境界明顯增強。

　　二、關(guān)鍵工作中

　　1、第一周舉辦班干部大會，確立實際職責(zé)分工，并征求學(xué)生干部的班集體基本建設(shè)方案，使班干部工作中宣布運行。

　　2、第二周調(diào)節(jié)一部分學(xué)員坐位，使興趣小組做到最優(yōu)控制組成，平衡能量，創(chuàng)建扶持。

　　3、立即調(diào)節(jié)輪值安排，提升輪值小組長崗位職責(zé)，保證各塊環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境整潔。

　　4、立即開展班級文化校規(guī)校紀(jì)的文化教育，以常規(guī)管理為媒介，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)員的各類管理方法規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行院校各層面的規(guī)定，防范于未然。

　　5、進行文明禮儀教育和人文素養(yǎng)文化教育，從學(xué)員的衣食住行等層面下手，培養(yǎng)良好習(xí)慣，另外進一步提升人文素養(yǎng)自然環(huán)境，提高團體團隊的.凝聚力。

　　6、進行法紀(jì)觀察員輪值主題活動。讓每一位同學(xué)們變成溝通交流學(xué)生和老師的橋梁，帶領(lǐng)搞好教師布局的各項任務(wù)。特別是在一些老師和學(xué)生、朋友之間的分歧解決上具有公路橋梁和橋梁的功效。

　　7、再次搞好后進生工作中，平穩(wěn)、激起學(xué)生們的公民意識意識和積極主動勤奮的學(xué)習(xí)培訓(xùn)主動性。

　　8、再次進行寫周記、隨筆主題活動，征詢學(xué)生們的建議，立即掌握學(xué)員的心理輔導(dǎo)情況，保證和學(xué)員時刻維持內(nèi)心上的溝通交流。

　　9、以文藝委員為關(guān)鍵，以每科學(xué)習(xí)委員為主導(dǎo)的自修課和中午學(xué)生自主學(xué)習(xí)主題活動，開發(fā)設(shè)計學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)主體性和想象力。

　　10、靈活運用業(yè)余時間辦完板報和學(xué)員的手抄報內(nèi)容主題活動。

　　11、制訂合適班集體具體情況的各類管理方案，進一步管束學(xué)生們的觀念個人行為。

　　12、試著執(zhí)行學(xué)生干部交替規(guī)章制度。

　　13、提倡在班集體工作中和學(xué)習(xí)中全力推行《中學(xué)生一日常規(guī)活動》，塑造市場競爭觀念，開發(fā)設(shè)計想象力。

　　14、嚴(yán)苛請假制度，嚴(yán)防擅自出門和隨便曠課狀況的產(chǎn)生。

　　15、力提升安全知識教育，時時刻刻講安全性，防止為主導(dǎo)，同父母常常建立聯(lián)系，避免各種安全事故的產(chǎn)生。

　　16、靈活運用考試的杠桿效應(yīng)，每一次考試完畢規(guī)定每一位學(xué)員寫下考試的成敗得失，搜索工作經(jīng)驗與不夠，并排出整改方案和下一次考試的總體目標(biāo)。

　　17、進行心理輔導(dǎo)健康教育知識，提高學(xué)員的心理輔導(dǎo)質(zhì)量，放正學(xué)員的同學(xué)們相處意識，保證關(guān)鍵活力放進學(xué)習(xí)上。

　　18、本學(xué)年一定要搞好“雙差生”的工作中和關(guān)鍵學(xué)員的走訪工作中。

　　19、對院校布局的各項任務(wù)實實在在的進行。

　　20、果斷聽從院校的管理方法，并文化教育學(xué)員紀(jì)律嚴(yán)明，有什么問題時能夠根據(jù)就在的方式開展逐步報告妥善處理。

　　21、搞好班費的公布清單工作中，嚴(yán)苛班費應(yīng)用規(guī)章制度。

　　22、采取措施的對策，避免學(xué)員進網(wǎng)吧。

　　23、常常開展班集體工作中的匯總和各類方案的調(diào)節(jié)以更強的搞好班集體各項任務(wù)，使班集體各項任務(wù)得到更強的進行。

　　期待在上一學(xué)期的基本以上，在同學(xué)們的勤奮下，我的班級能在各層面都更上一層樓。教學(xué)管理要專業(yè)化，教書育人工作中要高效性，它是每一個有責(zé)任心的教導(dǎo)主任所追求完美的總體目標(biāo)。教導(dǎo)主任要高寬比了解德育教育的關(guān)鍵實際意義，它是激起自身認真工作的學(xué)習(xí)動機。次之，教導(dǎo)主任要了解到“品德教育為代表”的必要性。品德教育提不上，學(xué)員的美育、體育文化、美育教育等都必定提不上。

　　歷經(jīng)了同學(xué)們一年的磨合時間，我終于知道絕大多數(shù)同學(xué)們的基本情況，這對我工作很有較長益處，我能依據(jù)不一樣的同學(xué)們制訂出合適她們的工作中，我能講她們逐一漸漸地的開始工作，我堅信那就是大家才有的基本上的工作能力。為每一個學(xué)員承擔(dān)，就是我做為教導(dǎo)主任始終不會改變的四大會計！

班級管理方案8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，喜愛學(xué)習(xí)，積極向上，樂于助人，自主管理，自主學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，特制訂本細則。

　　二、參與人員：

　　一（2）班全體師生

　　三、管理方式：

　　個人+團體管理。（培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人員，也培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和積極的團體意識）

　　四、衛(wèi)生分塊管理輪流值周組：

　�。ㄒ粋�組值一個周）把衛(wèi)生工作分成六項，分擔(dān)給每個小組的六個人：地面衛(wèi)生、黑板衛(wèi)生、講臺衛(wèi)生與整理，圖書柜衛(wèi)生、飲水機衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生等，對監(jiān)管最好，衛(wèi)生最干凈的小組我們要發(fā)一顆星。（一（2）班全員監(jiān)督考核）

　　五、其他設(shè)施項目及考核方式：

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)：

　　1、課前三分鐘：監(jiān)督人員趙欣悅同學(xué)站在講臺中間，每節(jié)課鈴聲響了，孩子們快速跑進教室把書放在左上角，并坐端正,唱歌或者背誦兒歌等老師來上課，表現(xiàn)最好的小組5分。課前三分鐘展示情況加分：積極主動大方的小組加2——4分，對認真傾聽的小組加2分。（組內(nèi)成員要相互監(jiān)督，上課老師和文藝文員考評）

　　2、課堂狀態(tài)：課堂上小組活動評價先加小星星。老師根據(jù)每個環(huán)節(jié)學(xué)生課堂表現(xiàn)，上課同桌或小組合作積極，最先把知識學(xué)懂的和最先把同桌教會的小組加1——2顆星。孩子個人表現(xiàn)突出可以為小組加星，后進生積極發(fā)言，表現(xiàn)突出的加雙倍的星放在小組內(nèi)參與評獎。一節(jié)課后，給得星最多的小組或并列第一的小組加3——5分。表現(xiàn)不好的.當(dāng)場可以扣星。（組內(nèi)成員要相互提醒，相互鼓勵，相互幫助，老師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況和課堂小組合作情況進行考核）

　　2、作業(yè)完成情況：作業(yè)小組形式收，老師改作業(yè)時就進行登記，最好的加5分（完成并及時上交，完全正確，書寫干凈、整潔）一般情況加4——3分，不好的要查漏補缺，不完成的、不及時上交的酌情扣2——5分，并督促完成。（組內(nèi)相互監(jiān)督，互相幫助，不懂就問，組長檢查同學(xué)的家庭作業(yè)，教師和組長考評）

　　3、單元檢測中，小組成績總分最高前三名遞減加

　　5、

　　4、3分。進步最大小組加3分。個人平均分在100分以上為小組加5分，95分以上加4分，90分以上發(fā)3分，進步大的根據(jù)成績加2—4分，老師另發(fā)個人獎狀。（學(xué)習(xí)要互相幫助，老師考評）

　　（二）紀(jì)律：

　　1、課間操：我們采用小組挨著站隊，集隊做到快、靜、齊，動作規(guī)范，堅持從頭到尾表現(xiàn)好的小組加4——5分，如果集隊，一直表現(xiàn)最好的個人可以另加3分。（組內(nèi)互相監(jiān)督，體育委員和老師考核）

　　2、眼保健操：不講話，認真做，動作規(guī)范，并被學(xué)校評價為優(yōu)，每個小組加5分，如果沒有評價為優(yōu)，追究沒有表現(xiàn)好的小組的責(zé)任，并扣10分。（組內(nèi)成員相互監(jiān)督，體育委員考評）

　　3、課前唱：鈴聲響了馬上跑進教室，坐端正、真正聽廣播，不講話，不打鬧，不隨意走動，桌上干凈、整潔，不擺放任何書籍和作業(yè)，并被學(xué)�？己藶閮�(yōu)的每個小組加5分，若沒有考核為優(yōu)，追究沒有表現(xiàn)好的小組的責(zé)任，并扣10分。組內(nèi)成員相互監(jiān)督，班長考評）

　　4、課堂紀(jì)律：課堂上不隨意離開座位，不無故打同學(xué)，不做與課堂無關(guān)的事，不隨意講話。（課堂老師評價加星）

　　5、課間：不追打，不罵人，不講臟話，不大聲喧嘩，不玩危險的游戲，否則一人一次扣3——10分。

　　6、考勤：7:40準(zhǔn)時全員到校的小組加3分。（班長考核）

　　7、小事能主動找組長、或者班長處理，班長都處理不了的才跟老師講，老師進行處理，沒有發(fā)生什么事，也沒有向老師告狀的小組，一周一顆星。（小組長主動跟老師匯報情況，老師考核）

　　（三）衛(wèi)生：

　　衛(wèi)生分為教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生的打掃和維護。

　　1、小組打掃方式+同學(xué)幫助。中午和下午都要打掃，必須擦黑板，門窗、桌子、操作臺和飲水機桌，拖地，地上沒有任何垃圾，灰塵為干凈。幫忙的同學(xué)如果打掃干凈，徹底，最后擺放好桌凳，關(guān)好門窗、電燈等，小組加5分，一般不加分，不干凈的扣3——5分，并督促整理，逃跑一人5分，并重掃。若有幫助打掃的，勞動委員要給幫助的小組一人加一分。（勞動委員負責(zé)考核）

　　2、維護：教室內(nèi)由各小組自行維護，每節(jié)課后，勞動委員馬上進行檢查，沒有擺放好板凳，地上有垃圾的小組扣2——5分，給桌凳擺放好的，地上干凈的小組加3分。

　　（四）其他

　　1、好人好事：拾金不昧者加2——5分，老師根據(jù)情況酌情加分。（老師考核）

　　2、獲獎：我們根據(jù)獲獎的等次進行加分。獲得市級的第一名或一等獎加10分，第二名加8分，第三名加6分；校級的第一名加5分，第二名4分，第三名3分，團體的也根據(jù)參與人數(shù)加分。

　　一周一小評，一月一大評，一月完成要清零，并評出金牌小組，優(yōu)秀組長，金牌管理員。

　　總之，一月獎品領(lǐng)取后我們自動清零，從新開始計算。還要總結(jié)不足并改正，吸取別人做得好的方面。老師要經(jīng)常召集管理員開會，至少一月一次。這樣才能讓孩子們隨時參與管理，隨時幫助同學(xué)，讓全班同學(xué)都得到提高。

班級管理方案9

　　在幼兒園大班的班級管理中，我們應(yīng)該注重幼兒的整體發(fā)展，關(guān)注幼兒的個體差異和需求，為每個幼兒提供一個積極、有趣和適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過有效的班級管理，我們可以促進幼兒的認知發(fā)展、社會情感發(fā)展和身體發(fā)展，培養(yǎng)其合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，為他們的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。標(biāo)題：幼兒園大班班級管理：關(guān)注幼兒發(fā)展，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境

　　一、學(xué)期計劃與課程設(shè)置

　　在幼兒園大班班級管理方案中，學(xué)期計劃與課程設(shè)置是基礎(chǔ)。合理的學(xué)期計劃可以確保教學(xué)目標(biāo)的達成，課程設(shè)置可以提供多樣化的學(xué)習(xí)機會。教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的認知、思維和情感特點，制定有針對性的教學(xué)計劃和豐富多樣的課程內(nèi)容，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動參與。

　　二、班級管理規(guī)范

　　班級管理規(guī)范包括周常規(guī)的制定和班級組織與分工。通過制定周常規(guī)，教師可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并提高時間的利用效率。制定固定的作息時間、規(guī)范的食堂用餐程序和整潔的衛(wèi)生習(xí)慣等，有助于培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣和自理能力。另外，合理的班級組織與分工可以促進幼兒之間的合作與協(xié)作，讓每個幼兒都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。

　　三、教師的.角色與能力

　　教師在幼兒園大班的班級管理中扮演著重要的角色。教師應(yīng)成為幼兒的伙伴和引導(dǎo)者，具備良好的教學(xué)和管理能力。他們需要了解不同芳齡段幼兒的認知、思維和情感特點，以便更好地設(shè)計和實施教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒主動參與學(xué)習(xí)。教師還需要具備一定的管理能力，能夠合理安排班級活動和管理事務(wù)，以及善于處理與家長的溝通和合作。通過積極的角色扮演和專業(yè)能力的發(fā)揮，教師可以為幼兒提供溫暖的情感支持和全面的學(xué)習(xí)引導(dǎo)。

　　四、創(chuàng)造積極、有趣、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　在幼兒園大班班級管理中，我們應(yīng)該注重幼兒的整體發(fā)展，關(guān)注其個體差異和需求，為每個幼兒提供一個積極、有趣、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師應(yīng)該創(chuàng)造具備豐富教育資源和多樣學(xué)習(xí)機會的教室環(huán)境，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。通過豐富多樣的教學(xué)活動和游戲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和適應(yīng)力，提高他們的問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力。教師還應(yīng)尊重幼兒的個性和興趣，給予他們充分的發(fā)展空間和個性化的學(xué)習(xí)支持，以促進幼兒的全面發(fā)展。

　　在幼兒園大班的班級管理中，我們要關(guān)注幼兒的認知發(fā)展、社會情感發(fā)展和身體發(fā)展，培養(yǎng)他們的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。通過有效的班級管理，我們可以為幼兒的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。作為一名教師，我們應(yīng)充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力和激情，帶領(lǐng)幼兒度過美好的園

　　所時光，為他們的成長和學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。

班級管理方案10

　　一、組織班會，了解學(xué)生情況

　　定期召開班會，聽取學(xué)生對班級管理的意見和建議，了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況。通過班會，讓學(xué)生了解班級規(guī)章制度、學(xué)習(xí)計劃和活動安排，引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級管理，提高班級凝聚力。

　　二、制定班級紀(jì)律和規(guī)章制度

　　制定班級紀(jì)律和規(guī)章制度，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和娛樂活動的準(zhǔn)則。強調(diào)課堂秩序和紀(jì)律，禁止吸煙、飲酒、打架等不良行為，確保學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三、選拔和培養(yǎng)班干部

　　選拔和培養(yǎng)有能力和責(zé)任心的班干部，讓其負責(zé)班級日常事務(wù)的管理。通過組織班干部培訓(xùn)，提高班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊協(xié)作能力，促進班級自我管理水平的提高。

　　四、加強學(xué)生思想教育和工作

　　關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時解決學(xué)生在思想上出現(xiàn)的'問題。加強愛國主義教育、道德教育和社會責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　五、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，及時解決各種問題

　　關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，及時解決學(xué)生存在的問題。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，幫助解決學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決生活中的問題，保障學(xué)生的健康成長。

　　六、與家長溝通，了解學(xué)生家庭情況

　　與家長保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭背景和家庭情況。定期進行家訪，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。

　　七、組織班級文化活動，增強班級凝聚力

　　組織豐富多彩的班級文化活動，如文藝比賽、運動會、野營等，讓學(xué)生在集體活動中增強團結(jié)協(xié)作意識。通過活動，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和凝聚力，促進班級良好氛圍的形成。

　　八、做好班級衛(wèi)生和防疫工作

　　做好班級衛(wèi)生工作，保持教室清潔、整潔。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防傳染病流行。加強疫情防控，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的防疫措施，確保學(xué)生的身體健康和生命安全。

　　總之，新高一班主任班級管理方案需要注重學(xué)生全面發(fā)展和班級凝聚力的提高。通過組織班會、制定班級紀(jì)律和規(guī)章制度、選拔和培養(yǎng)班干部、加強學(xué)生思想教育和工作、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和生活、與家長溝通、組織班級文化活動以及做好班級衛(wèi)生和防疫工作等方面的工作，為學(xué)生的健康成長和班級的和諧發(fā)展提供有力的保障。

班級管理方案11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　創(chuàng)新學(xué)生管理模式，把研究權(quán)和評價權(quán)都交給學(xué)生，讓學(xué)生成為教育創(chuàng)新的主體，倡導(dǎo)以人為本，促進學(xué)生自我設(shè)計、自我教育、自我約束、自我管理、自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展，讓學(xué)生快樂成長，全面協(xié)調(diào)發(fā)展，為高效課堂真正做到高效做好保障。

　　二、建立自主管理組織

　　建立班委會，設(shè)常務(wù)班長、行政班長、團支部書記、值日班長、組織委員、宣傳委員、學(xué)習(xí)部長、安檢部長、紀(jì)檢部長、文體部長、衛(wèi)生部長、生活部長、文體委員。各班成立學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)各科學(xué)習(xí)小組長。

　　值日班長口號：做最好的自己，大家支持我一天，我支持大家一學(xué)期。

　　三、管理理念

　　人人當(dāng)班長，人人有事干，事事有人干。

　　基本模式：常務(wù)班長負總責(zé)，周班長負責(zé)一周，值日班長負責(zé)一天，小組長具體負責(zé)。

　　四、培訓(xùn)制度

　　1，培訓(xùn)程序：班主任負責(zé)對班委會成員進行培訓(xùn)。

　　2、值日班長培訓(xùn)：由常務(wù)班長、值周班長負責(zé)對值日班長的培訓(xùn)。

　　3、小組長培訓(xùn)：培訓(xùn)程序：由班主任、常務(wù)班長、值周班長負責(zé)。

　　五、評價制度：

　　各班每周評選優(yōu)秀值日班長，優(yōu)秀小組（相應(yīng)組長為優(yōu)秀小組長）。

　　學(xué)校學(xué)期末評選優(yōu)秀值周班長、值日班長、優(yōu)秀小組。

　　六、小組文化建設(shè)

　　1、各小組要確定組名、組長、組員、組訓(xùn)、組規(guī)、奮斗目標(biāo)。

　　2、 小組內(nèi)的基本機構(gòu)人員設(shè)置正、副組長各一名：正組長主抓全面工作，副組長側(cè)重于紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的工作。

　　人人組內(nèi)科代表：根據(jù)學(xué)生各科成績的不同，設(shè)置組內(nèi)科代表，每人負責(zé)1-2科的作業(yè)收交。

　　3、 搞好學(xué)習(xí)小組中的結(jié)對幫扶工作

　　建立幫扶對子以學(xué)科互補、自愿的原則。在組中，根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，在某一學(xué)科的優(yōu)勢科目與劣勢科目的同學(xué)結(jié)成幫扶對子。利用好幫扶對子。在課堂中，對建立的幫扶對子在每天的每節(jié)課中進行督促、賞識。發(fā)現(xiàn)幫扶對子互幫效果好的及時進行表揚。幫扶并不是“包辦”，要求幫扶的同學(xué)要把好脈。在哪個地方實施幫扶，怎么幫。也就是說，被幫扶的同學(xué)必須是在學(xué)生獨立思考過程中遇到了困難了才要進行。

　　4、 具體分組方法

　　我們班共設(shè)立七個學(xué)習(xí)小組，第七組由八人組成，其余各組都有六名學(xué)生。6人形成AA、BB、C員結(jié)構(gòu)。A類學(xué)生我們稱做特優(yōu)生，B類學(xué)生稱做優(yōu)秀生，C類學(xué)生稱做待優(yōu)生，A、B、C類學(xué)生既有個性發(fā)展的類似性，又有學(xué)習(xí)程度上的不同。在學(xué)習(xí)過程中，可以實現(xiàn)A對A1、B對B1、C對C1的分類合作交流，使學(xué)習(xí)更具有明確的針對性，同時，可以實現(xiàn)A教B、B教C的目的，使每個人都能實現(xiàn)“最近發(fā)展區(qū)”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣分組，提供了A與A、B與B、C與C的交流合作條件，又有利于A幫B、B幫C，充分利用了學(xué)生間的差異資源，進一步優(yōu)化了班內(nèi)、組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的最優(yōu)學(xué)習(xí)環(huán)境，達到了共同進步的目的。

　　5、小組長的組織管理作用

　　每個小組都是一個固定的學(xué)習(xí)組織，組長要充分揮其組織管理的作用，帶領(lǐng)學(xué)生遵守班規(guī)和組規(guī)，按規(guī)定完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，課前組織好導(dǎo)學(xué)案和課本的預(yù)習(xí)，課中組織好各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和活動管理，課后跟蹤各項作業(yè)的`完成情況。

　�。�1）、課前準(zhǔn)備：要起到提醒、督促作用。提醒組員及時就位、擺放好學(xué)習(xí)用品、清理好桌面、等待上課。

　�。�2）、管理好本組的學(xué)科代表、學(xué)習(xí)對子、師徒關(guān)系。要組織、督促他們各施其職。

　�。�3）、理解、熟悉課堂各個環(huán)節(jié)的要求，并切實組織好課堂上的各個環(huán)節(jié)。

　�。�4）、關(guān)注組員狀態(tài)、落實對組員的過關(guān)檢測和幫扶措施。

　　6、小組長的幫扶作用

　　在小組排位時，小組長和自己組內(nèi)的后進生同時也是幫扶小對子，這樣便于進行兵幫兵，兵強兵。自己學(xué)習(xí)好不是真正的好，只有讓組內(nèi)的每位同學(xué)因自己的努力而有所進步和提高，讓班級因自己的努力而有所進步，這才是真正的好。樹立小組長的集體責(zé)任心，為小組、為班級添光彩這是我們教育的最高境界。老師個人的力量畢竟有限，如果說班長是聯(lián)系老師與同學(xué)的紐帶，那么小組長就是聯(lián)系組員與老師的紐帶和橋梁。

　　7、與組員及時進行思想溝通

　　小組長每天都與組內(nèi)同學(xué)交流，共同評議在課堂中誰最積極主動，誰的學(xué)習(xí)效果好，誰能主動的進行點評、質(zhì)疑，誰不太投入，誰的積極性差，并且共同約定下一節(jié)課的改進計劃，不達標(biāo)的，不發(fā)言的同學(xué)有時也會做出保證，作為小組長應(yīng)該及時的和組員進行溝通，特別是組內(nèi)特殊的同學(xué)，從而讓小組內(nèi)的每一個成員都能夠非常積極主動的參與課堂。實現(xiàn)“把教學(xué)相長延伸到整個課堂，讓差異資源衍生出萬千學(xué)長。”

班級管理方案12

　　為了更好地發(fā)揮班主任的'指揮引導(dǎo)、檢查督促作用，搞好班級工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定本獎懲辦法。

　　一、量化內(nèi)容：共100分

　　1.紀(jì)律：30分

　　依據(jù)五圖街道小學(xué)紀(jì)律檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進行。

　　2.衛(wèi)生：30分

　　依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進行。

　　3.材料上交：10分

　　各學(xué)期計劃、總結(jié)材料，下發(fā)的收費通知單、綜合素質(zhì)評價材料，各類家長會議組織材料等及時上交，按質(zhì)按量完成任務(wù)，不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。

　　4、學(xué)生出勤與安全：30分

　　每天按時點名，掌握學(xué)生出勤情況，每天查看點名冊，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。

　　每天中午放學(xué)報道出校人數(shù)。

　　課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動，發(fā)現(xiàn)不良情況及時處理。

　　每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn)，確保無任何事故發(fā)生。

　　班級出現(xiàn)事故立即上報主要負責(zé)人，不得隱瞞不報，應(yīng)該及時妥善處理。

　　二、量化要求：

　　檢查人員嚴(yán)格按照要求、公正檢查，及時公布，周五匯總報教導(dǎo)處。

　　三、量化結(jié)果：

　　根據(jù)評價量化得分匯總，作為班級評優(yōu)和獎勵的重要依據(jù)。

班級管理方案13

　　班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，班級管理是學(xué)校教育管理中十分具體、細致而又極其重要的微觀管理，對學(xué)校良好“三風(fēng)”構(gòu)成和學(xué)生健康成長具有十分重要的作用，為增強班級管理的科學(xué)性和創(chuàng)造性，特制定學(xué)校班級管理制度。

　　一、班級管理機構(gòu)

　　1、學(xué)校校長對全校班級管理負總責(zé)。學(xué)校設(shè)立年級組，由校級領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)年級組工作，班級管理日常工作由教導(dǎo)處負責(zé)。

　　學(xué)校對全校班級管理從思想上、組織上、業(yè)務(wù)上進行指導(dǎo)；貫徹執(zhí)行國家教育方針，使學(xué)校教育工作貼合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律；按要求聘用班主任，創(chuàng)造條件，培養(yǎng)班級管理人員；指導(dǎo)班主任工作方法，從政治上、生活上關(guān)心愛護班主任，每周組織召開班主任工作協(xié)調(diào)會。

　　2、班主任是班級管理的直接組織者。

　　班級管理教師負責(zé)建設(shè)班團體，對學(xué)生品行、學(xué)業(yè)、生活、安全進行管理和指導(dǎo)；對家庭、社會、學(xué)校教育資源進行整合；對養(yǎng)成優(yōu)良班風(fēng)、明確班級目標(biāo)、構(gòu)成團體輿論進行導(dǎo)向；選拔培養(yǎng)學(xué)生干部，充分發(fā)揮班干部開展班級管理。班主任負責(zé)做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作。

　　二、班級管理基本要求

　　1、在班級管理和教育學(xué)生的過程中，教職工要用個人用良好的思想修養(yǎng)、溫文爾雅的言談舉止、對各種問題的正確見解等人格力量去影響學(xué)生，潛移默化地對學(xué)生進行思想教育。

　　2、在班級管理和學(xué)生教育工作中要充分利用談話、示范、批評、表揚等教育手段，嚴(yán)禁體罰、變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生。談話要精心準(zhǔn)備談話資料、談話方法、談話環(huán)境，把握談話心理，要善意、坦誠、客觀，適應(yīng)學(xué)生個體差異，以理服人。示范要力求、不偽裝，辯證客觀、不盲目使用。批評要選擇最佳的時機、最有利的場所、最適宜的方法、最適宜的程度進行，注意把握公正、善意、可理解性等原則。表揚學(xué)生要注意把握資料、把握形式、把握情感、把握氣氛、把握時效、把握對象、把握分寸、把握語言，克服學(xué)生無所謂的心態(tài)、逆反的心態(tài)、嫉妒的心態(tài)。

　　3、在班級管理過程中，要將養(yǎng)成教育、學(xué)業(yè)成績、班級安全和學(xué)生鞏固做為重點，杜絕一切亂收費現(xiàn)象，嚴(yán)防各種安全事故發(fā)生。

　　三、班級管理過程評價

　�。ㄒ唬┌嗉壋Ｒ�(guī)管理

　　班級常規(guī)管理是一項創(chuàng)造性十分強的育人活動，需要班主任和相關(guān)教師在工作中努力探索，不斷實踐。班主任及時協(xié)調(diào)跟班教師和各科任教師加強班級學(xué)生的教育和管理；搞好班干部的培養(yǎng)和使用，加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)；勤跟班，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)；組織班級學(xué)生進取的參加學(xué)校的各項活動；及時的完成學(xué)校的各項臨時性任務(wù)。學(xué)校從以下10個方面進行評價，每項10分，共計100分。

　　1、計劃總結(jié)：班主任在學(xué)期初制定具有針對性、科學(xué)性、可操作性和創(chuàng)新性的班級管理工作計劃，在學(xué)期末對班級管理工作進行全面總結(jié)。政教處于學(xué)期初、學(xué)期末考核。

　　2、組織建設(shè)：班（團）組織機構(gòu)健全，班團干部在學(xué)習(xí)生活中能起模范帶頭作用，能協(xié)助班主任管理好班級日常事務(wù)，開展班級活動。每月至少召開一次班級學(xué)生干部會。學(xué)期末政教處、團委根據(jù)班務(wù)日志和平時記載考核。

　　3、班級日志：班級管理日志要按時認真填寫，做到規(guī)范、詳細、實事求是、語言準(zhǔn)確，不臆造。政教處每月檢查考核。

　　4、“兩課”：班主任要認真組織每周的班會主題班會課，每月分別組織兩次，班會要有主題和記載�！皟烧n”政教處每月進行檢查考核。

　　5、“兩操”：堅持上眼操和廣播操，除特異體質(zhì)學(xué)生以外，全體學(xué)生必須上操，班主任教師要堅持跟操，做操時間，任何教職工不得上課或做其他事情，隨堂教師要認真督促，指導(dǎo)。“兩操”情景由日常管理人員平時觀察考核。

　　6、班級版報：班主任組織學(xué)生每4周辦一期班級板報，要求設(shè)計精美、資料豐富，突出主題，書寫規(guī)范，無錯別字。團委每月檢查考核。

　　7、班級衛(wèi)生：班主任組織學(xué)生每一天早、中、晚對教室、清潔區(qū)進行打掃，星期五進行徹底大掃除，全天進行保潔，教室衛(wèi)生要做到六凈（地面凈、門窗凈、黑板凈、桌椅凈、墻壁凈、燈具凈），三齊（桌椅整齊、桌內(nèi)整齊、清潔工具擺放整齊），清潔區(qū)衛(wèi)生要做到地面干凈、無雜物、無死角、無垃圾存放；值周組每一天進行檢查考核。

　　8、公物管理：總務(wù)處對班級使用的所公物學(xué)期初造冊登記，班主任落實專人管護，損壞及時維修更換，實行誰損壞誰賠償?shù)霓k法提高學(xué)生的公物管護意識，總務(wù)處每月檢查考核。

　　9、教室布置：教室環(huán)境要求做到教室布置個性化、激勵用語規(guī)范化，書本文具擺放條理化，潔具放置整齊隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化，團委每月檢查考核。

　　10、學(xué)生評價：班主任教師按《中學(xué)學(xué)生素質(zhì)綜合評價辦法》對學(xué)生進行評價，努力做到公正、客觀、得體，對學(xué)生健康成長具體激勵和促進作用。學(xué)期末由教導(dǎo)處檢查考核。

　�。ǘ�）班級綜合表現(xiàn)

　　班級綜合表現(xiàn)是班級常規(guī)管理的直接結(jié)果，也是全班師生共同努力的結(jié)果，班級管理教師應(yīng)加強學(xué)生教育，樹立班團體榮譽感，人人為班級榮譽出力，學(xué)校將從以下10個方面進行考核。

　　1、出勤：要求全體學(xué)生按時到校上課，不遲到、不早退、不曠課，有事必須請假，按要求出入校門。值周組每一天檢查考核。

　　2、集會秩序：學(xué)生集會能夠認真聽講，做好會議記錄，遵守會場紀(jì)律，無交頭接耳、大聲喧嘩或影響他人的行為。政教處即時考核。

　　3、值周服務(wù)：認真履行值周班級職責(zé)，在值周過程中體現(xiàn)班級學(xué)生的服務(wù)意識、合作精神、勞動本事和班級形象，每一天不定時進行學(xué)校安全巡查，每一天定時對進行打掃和維護。值周組每周考核。

　　4、學(xué)校舉行的各類團體比賽活動，一等獎、二等獎、三等獎每班每次分別記7分、5分、4分。

　　5、班級學(xué)生在各類活動中受到縣、市、省、國家通報表彰獎勵的，每次按3分、4分、5分、7分為班級記分。學(xué)期結(jié)束時由政教處計算考核。

　　6、班級及學(xué)生受到學(xué)校通報批評的，每次按4分直接從班級總分中扣除。

　�。ㄈ�）班級安全

　　班級安全是班級管理的基礎(chǔ)，班主任務(wù)必要將班級安全放在一切工作的'首位，健全機構(gòu)、夯實職責(zé)、加強教育、注重過程，學(xué)校將從以下10個方面進行考核。

　　1、班級安全工作小組：各班在期初成立安全工作小組，小組成員包括班主任和安全信息員。安全工作小組須處理好班級的突發(fā)事件；在學(xué)生未按時到校時，及時的與家長取得聯(lián)系；保證班內(nèi)信息的暢通；安全信息員須及時的向班主任和教師反映學(xué)生在路途、教室等學(xué)生存在的一些不良行為，確保班級平安無事。政教處根據(jù)平時的情景即時考核。

　　2、安全職責(zé)：學(xué)期初認真協(xié)同班級科任教師、學(xué)生家長、學(xué)生本人如實的填寫《安全教育書》上的每項資料。學(xué)期初政教處檢查考核。

　　3、安全教育：班級在平時要加強對的飲食安全、交通、人身（財產(chǎn)）自身保護和防范、安全應(yīng)急處理等，安全知識教育；每月召開一次以安全教育為主的班會。政教處每月檢查考核。

　　4、安全排查：班級安全小組每月按學(xué)校要求對本班教育教學(xué)設(shè)施、運動場地，運動（活動）器材，教室、及重點學(xué)生等安全隱患進行詳盡排查，并及時將排查結(jié)果報政教處。政教處每月考核。

　　5、重點學(xué)生教育：要經(jīng)常對學(xué)生進行團結(jié)友愛、和睦相處、互相幫忙、共同提高教育。確保班級內(nèi)學(xué)生無與其他學(xué)生打架現(xiàn)象、無參與打架現(xiàn)象、無敲詐勒索現(xiàn)象、無賭博現(xiàn)象、無上網(wǎng)打現(xiàn)象。政教處檢查考核。

　　6、人身財產(chǎn)安全：學(xué)生在校期間不攀樹越墻，不做危險性活動，不擅自在體育器械上進行高難度或非規(guī)范性動作；體育課、活動課、競技運動會要服從管理、服從安排、遵守規(guī)則；嚴(yán)禁攜帶管制刀具進校；嚴(yán)禁隨意動用消防設(shè)備，亂拉亂接電線；嚴(yán)禁學(xué)生與外界勾結(jié)、威助、毆打?qū)W生；離開教室或時要鎖好門窗。政教處、總務(wù)處每月檢查考核。

　　7、交通安全：學(xué)生要遵守交通規(guī)則，騎自行車不準(zhǔn)搶道，不準(zhǔn)帶人，不準(zhǔn)撒把，不準(zhǔn)騎飛車，往返學(xué)校不得乘坐“三無”車輛和農(nóng)用車；嚴(yán)禁騎機動車進入學(xué)校。政教處每月檢查考核。

　　8、路途安全：教育在路途中不得嬉戲打跳，不得開展危險性活動，不冒險，不翻越圍墻外出，不翻越高速路上學(xué)或回家；嚴(yán)禁學(xué)生私自下河洗澡。政教處每月檢查考核。

　�。ㄋ模┌嗉墝W(xué)生鞏固率

　　班級管理教師采取多種辦法保學(xué)控輟，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生不穩(wěn)定情景，及時做好動員疏導(dǎo)工作，學(xué)生輟學(xué)要及時向年級領(lǐng)導(dǎo)報告，采取措施動員，經(jīng)多次動員還不能返校，要及時向教導(dǎo)處書面報告。不能因為貧困而使學(xué)生輟學(xué)，不能歧視差生，趕差生出學(xué)校，學(xué)期學(xué)生鞏固率不低于97％，根據(jù)實際情景進行計分，總分為10分，如果班級學(xué)生鞏固率低于95％，該項計0分。教導(dǎo)處在學(xué)期結(jié)束時考核量分。

　　四、班級管理結(jié)果運用

　　根據(jù)優(yōu)秀班團體評比方案。

班級管理方案14

　　1、制定詳細的'圖書采購清單，結(jié)合村民需求和預(yù)算，每年至少更新一次圖書資源。

　　2、實施電子化借閱系統(tǒng)，簡化借還書流程，便于記錄和追蹤圖書流通情況。

　　3、定期開展圖書室開放日活動，鼓勵村民參與圖書整理，增進對圖書室的歸屬感。

　　4、設(shè)立投訴與建議箱，收集村民反饋，不斷優(yōu)化管理制度。

　　5、對圖書管理員進行專業(yè)培訓(xùn)，提升其在圖書分類、讀者服務(wù)等方面的能力。

　　6、每季度進行一次圖書室全面檢查，及時維修保養(yǎng)設(shè)施，確保環(huán)境舒適整潔。

　　以上方案旨在構(gòu)建一個有序、高效、友好的村圖書管理制度，促進村民的閱讀習(xí)慣，豐富鄉(xiāng)村文化生活。

班級管理方案15

　　目錄：

　　背景介紹

　　隨著社會經(jīng)的發(fā)展，家長們的工作壓力越來越大，無法照顧孩子的時間也越來越長，因此托管班級應(yīng)運而生卓_越_管_理_網(wǎng)。托管班級是指由學(xué)或社區(qū)機提供的，為學(xué)生提供課后照管、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活照顧等服務(wù)的場所。托管班級的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的安全學(xué)習(xí)效果，因此需要建立學(xué)的績效考核。

　　績效考核指標(biāo)

　　1. 學(xué)生滿意度：學(xué)生滿意度是衡量托管管理質(zhì)量的重要指標(biāo)。學(xué)生滿意度調(diào)查可以從課設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、環(huán)境衛(wèi)生、安全管理等方面進行評估。

　　2. 安全管理：托管班級必須保證學(xué)生的安全。安全管理指標(biāo)包括：學(xué)生身安全、食品安全、設(shè)施設(shè)備安全等方面的考核。

　　3. 教育教學(xué)質(zhì)量：托管班級應(yīng)該提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。教育教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)包括：教師資質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的考核來源。

　　4. 管理效率：托管班級管理效率的高低直接關(guān)系到學(xué)生的'學(xué)習(xí)效果家長的滿意度。管理效率指標(biāo)包括：班級管理度、管理流、管理員素質(zhì)等方面的考核。

　　考核方式

　　1. 學(xué)生滿意度調(diào)查：每學(xué)期開展一次學(xué)生滿意度調(diào)查，由學(xué)或社區(qū)機組織，采用問卷調(diào)查的方式進行。

　　2. 安全檢查：每學(xué)期至少進行一次安全檢查，由學(xué)或社區(qū)機安全管理員進行歡迎。

　　3. 教育教學(xué)質(zhì)量評估：每學(xué)期進行一次教育教學(xué)質(zhì)量評估，由學(xué)或社區(qū)機的教育專家組成評估小組進行。

　　4. 管理效率評估：每學(xué)期進行一次管理效率評估，由學(xué)或社區(qū)機的管理專家組成評估小組進行。

　　考核結(jié)果處理

　　1. 學(xué)生滿意度調(diào)查結(jié)果：學(xué)生滿意度調(diào)查結(jié)果應(yīng)該及時反饋給托管班級管理員，針對問題進行改進。

　　2. 安全檢查結(jié)果：安全檢查結(jié)果應(yīng)該及時反饋給托管班級管理員，針對問題進行改進。

　　3. 教育教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果：教育教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果應(yīng)該及時反饋給托管班級管理員，針對問題進行改進。

　　4. 管理效率評估結(jié)果：管理效率評估結(jié)果應(yīng)該及時反饋給托管班級管理員，針對問題進行改進。

　　考核結(jié)果公示

　　考核結(jié)果應(yīng)該在學(xué)或社區(qū)機的公示欄上公示，方便家長學(xué)生了解托管班級的管理質(zhì)量，也可以促托管班級管理員更加認真負責(zé)地履行職責(zé)。

　　總結(jié)

　　建立學(xué)的托管班級管理方案，可以促進班級管理質(zhì)量的提高，保障學(xué)生的安全學(xué)習(xí)效果，也可以提高家長學(xué)生對托管班級的滿意度，為學(xué)社區(qū)機樹立好的形象。

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