(精選)設(shè)計(jì)方案5篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、項(xiàng)目概述
在天然氣行業(yè)中，集配氣站、處理（凈化）廠等野外場(chǎng)所是天然氣生產(chǎn)的主戰(zhàn)場(chǎng)，其生產(chǎn)過程具有高壓、易燃、易爆、安全要求高等特點(diǎn)。尤其近年來全面推行氣田優(yōu)化簡(jiǎn)化管理后，部分天然氣生產(chǎn)氣井實(shí)現(xiàn)了無人駐站值守。為了能夠使管理者及時(shí)掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)，減少生產(chǎn)管理難度；降低管理成本，提高生產(chǎn)效率，保證生產(chǎn)安全、平穩(wěn)進(jìn)行，建立一套全方位的遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)圖像信息監(jiān)控系統(tǒng)是非常有必要的。
那么如何才能有效掌握這些氣井的生產(chǎn)安全狀態(tài)呢，這就需要借助于一套完整的網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，它是綜合計(jì)算機(jī)IP視頻技術(shù)、視頻和音頻數(shù)據(jù)壓縮及解壓縮處理技術(shù)、互連網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、嵌入式WEB服務(wù)器技術(shù)相結(jié)合的系統(tǒng)。通過本套系統(tǒng)便可以將各個(gè)氣井的實(shí)時(shí)圖像及數(shù)據(jù)傳回到網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中心，在中心便可以了解到各個(gè)前段的實(shí)時(shí)狀況，并配備有報(bào)警系統(tǒng)，可以做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，保證各個(gè)氣井穩(wěn)定運(yùn)行，安全生產(chǎn)。
本項(xiàng)目是一個(gè)氣井的智能監(jiān)控系統(tǒng)，共有100個(gè)獨(dú)立的氣井，每個(gè)氣井需要安裝一套報(bào)警系統(tǒng)和一套視頻監(jiān)控系統(tǒng)，具體包括2對(duì)紅外對(duì)射，用于周界報(bào)警，一臺(tái)智能中速球，用戶現(xiàn)場(chǎng)圖像的實(shí)時(shí)采集，報(bào)警系統(tǒng)不但要有本地報(bào)警功能，還需要隨視頻信號(hào)通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)娇刂浦行模谥行谋憧梢约皶r(shí)接收到個(gè)點(diǎn)的警情，便于及時(shí)采取措施進(jìn)行處理。
二、設(shè)計(jì)思路
由于各個(gè)氣井地處偏遠(yuǎn)地帶，不能架設(shè)線纜，只能通過無線方式進(jìn)行傳輸，這就需要視頻和報(bào)警信號(hào)轉(zhuǎn)成數(shù)字信號(hào)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳輸；另外有兩個(gè)防區(qū)，一臺(tái)中速球，為了實(shí)現(xiàn)更好的聯(lián)動(dòng)效果，需要中速球具有預(yù)置位功能，各防區(qū)和中速球的預(yù)置位進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，當(dāng)發(fā)生警情時(shí)，可以通過中速球的預(yù)置位功能，及時(shí)捕捉到有價(jià)值的實(shí)時(shí)圖像。
所有的視頻圖像傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中心后，進(jìn)行24小時(shí)實(shí)時(shí)存儲(chǔ)，便于日后資料查詢，另外當(dāng)有報(bào)警發(fā)生的時(shí)候，除了氣井本地有警號(hào)報(bào)警外，在中心還需要有實(shí)時(shí)的監(jiān)控畫面彈出，可以更直觀的看到現(xiàn)場(chǎng)畫面；具有語音報(bào)警提示，同時(shí)在電子地圖上準(zhǔn)確的顯示出報(bào)警所在的位置。
三、設(shè)計(jì)方案
為了盡快建立一套集防、控、管于一體的現(xiàn)代化氣井智能監(jiān)控系統(tǒng)，加強(qiáng)相關(guān)部門管理和決策的科學(xué)性，提高工作效率，保證各個(gè)氣井安全運(yùn)營(yíng)，為管理人員對(duì)臨時(shí)突發(fā)事件提供科學(xué)的決策依據(jù)，特針對(duì)此項(xiàng)目需求，作出一套完整的網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控管理方案。
本套方案是基于凱威的網(wǎng)絡(luò)視頻綜合管理平臺(tái)，利用無線網(wǎng)橋而設(shè)計(jì)的一套網(wǎng)絡(luò)視頻管理系統(tǒng)，它主要分為視頻采集、編碼傳輸、網(wǎng)絡(luò)視頻集中管理和報(bào)警聯(lián)動(dòng)四個(gè)部分。
3.1、視頻采集部分：
視頻采集部分就是指安裝在前端的凱威高清攝像機(jī)，他們安裝在各個(gè)氣井的適當(dāng)位置，用于監(jiān)控氣站的整體情況，在此我們選用凱威150米7寸陣列紅外中速球攝像機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)360°連續(xù)旋轉(zhuǎn)，便于快速跟蹤；內(nèi)置650線高清低照度一體攝像機(jī)，22倍變焦，彩色轉(zhuǎn)黑白；自帶150米陣列紅外燈，晚上或光線暗的時(shí)候，自動(dòng)開啟，同時(shí)攝像機(jī)自動(dòng)切換到黑白狀態(tài)；全金屬外殼，防塵、防水，可直接用于室外安裝，做到24小時(shí)全天候監(jiān)控。
另外設(shè)備還具有128個(gè)預(yù)置位功能，可以預(yù)設(shè)多個(gè)預(yù)置位對(duì)應(yīng)多個(gè)防區(qū)，可以手動(dòng)或自動(dòng)調(diào)用預(yù)置位，便于各個(gè)防區(qū)間快速切換。
所有的攝像機(jī)輸出的均為模擬信號(hào)，需接入網(wǎng)絡(luò)視頻編碼器轉(zhuǎn)為數(shù)字信號(hào)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻遠(yuǎn)程傳輸。
3.2、編碼傳輸部分：
編碼傳輸部分也就是視頻信號(hào)由模擬轉(zhuǎn)為數(shù)字，通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中心的部分，在此項(xiàng)目中，由于各個(gè)氣井地處偏遠(yuǎn)，不宜架設(shè)線纜，因此，在模擬攝像機(jī)旁邊放置一臺(tái)凱威的單路網(wǎng)絡(luò)視頻編碼器，其自帶四路報(bào)警信號(hào)輸入，兩路報(bào)警信號(hào)輸出�？梢詫z像機(jī)輸出的模擬視頻信號(hào)以及兩個(gè)防區(qū)的報(bào)警信號(hào)直接轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)，通過無線網(wǎng)橋?qū)⒏鳉饩囊曨l信號(hào)和報(bào)警信號(hào)傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中心。
網(wǎng)絡(luò)視頻編碼器本身具有字符疊加功能，在攝像機(jī)將實(shí)時(shí)圖像接入到網(wǎng)絡(luò)編碼器的時(shí)候，編碼器便可以針對(duì)此路視頻的信息進(jìn)行手動(dòng)標(biāo)注，并以字符疊加的方式，將帶有字符的畫面通過網(wǎng)絡(luò)傳回到網(wǎng)絡(luò)視頻綜合管理平臺(tái)，這樣在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中心所顯示的圖像，可同時(shí)顯示相應(yīng)的必要信息，如各氣井名稱，攝像機(jī)編號(hào)、通道名稱、日期及時(shí)間等字符，并可用簡(jiǎn)體漢字顯示。
3.3、網(wǎng)絡(luò)視頻集中管理部分：
網(wǎng)絡(luò)視頻集中管理軟件是整個(gè)系統(tǒng)的“心臟”和“大腦”，是實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)功能的指揮中心。所有的網(wǎng)絡(luò)視頻信號(hào)機(jī)報(bào)警信號(hào)通過網(wǎng)絡(luò)接入到網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中心，通過凱威的網(wǎng)絡(luò)視頻集中管理軟件納入到網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)中，本套系統(tǒng)平臺(tái)主要包括以下幾個(gè)部分：
1）、認(rèn)證服務(wù)器：
認(rèn)證服務(wù)器也就是資源管理數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，它是整個(gè)視頻管理平臺(tái)的核心，主要包括其他各個(gè)服務(wù)器的登錄認(rèn)證，各前端設(shè)備和用戶的接入認(rèn)證等，有專門的一個(gè)配置管理中心程序進(jìn)行配置管理，可以在同一臺(tái)機(jī)器上，也可以在其他機(jī)器上進(jìn)行遠(yuǎn)程配置管理。有了認(rèn)證服務(wù)器，其優(yōu)勢(shì)如下：
（1）、網(wǎng)絡(luò)安全性提高
外界通過平臺(tái)訪問設(shè)備，首先訪問的是認(rèn)證服務(wù)器，只有通過認(rèn)證服務(wù)器認(rèn)為是合法用戶后，才能根據(jù)其相應(yīng)權(quán)限轉(zhuǎn)到相應(yīng)的流媒體服務(wù)器或設(shè)備。
�。�2）、設(shè)備便于管理
如果需要添加刪除前端網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的話，只需要通過配置管理中心在認(rèn)證服務(wù)器中添加或刪除就可以了，其他都不需要改動(dòng)，各個(gè)用戶根據(jù)自己的權(quán)限，自然就可以看到或看不到新增加的設(shè)備。
�。�3）、用戶便于管理
如果想增加一個(gè)用戶，刪除一個(gè)用戶或者更改一個(gè)用戶的權(quán)限或密碼，只需要通過配置管理中心在認(rèn)證服務(wù)器中直接更改就可以了，不會(huì)涉及到其他操作，即使原有用戶離職，本套系統(tǒng)還是非常安全。
2）、流媒體服務(wù)器
流媒體服務(wù)器具有轉(zhuǎn)發(fā)和存儲(chǔ)功能，它主要負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)發(fā)前端合法的設(shè)備給合法的網(wǎng)絡(luò)用戶，它還具有組播功能，就是把前端的同一路圖像分成幾份，轉(zhuǎn)發(fā)給多個(gè)用戶，不會(huì)增加前端設(shè)備到中心的帶寬。如果需要的話，還可以實(shí)時(shí)存儲(chǔ)。
3）、報(bào)警服務(wù)器
報(bào)警服務(wù)器是用于接收、管理、轉(zhuǎn)發(fā)前端設(shè)備發(fā)送過來的開關(guān)量報(bào)警或移動(dòng)偵測(cè)報(bào)警信號(hào)的，通過報(bào)警服務(wù)器的設(shè)置，可以分配各個(gè)用戶接收、處理報(bào)警信息的權(quán)限，設(shè)置接收到報(bào)警信息之后的聯(lián)動(dòng)功能，例如：當(dāng)接收到一個(gè)報(bào)警信號(hào)后，可以將相應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)畫面彈出到指定的一個(gè)或多個(gè)用戶的客戶端窗口，同時(shí)可以啟動(dòng)報(bào)警聲音，啟動(dòng)備份錄像，打開現(xiàn)場(chǎng)燈光等操作；值班人員雙擊報(bào)警信息，便可以顯示出預(yù)先設(shè)置好的防區(qū)信息，包括報(bào)警等級(jí)、緊急預(yù)案、相關(guān)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系電話等，方便值班人員迅速作出反應(yīng)。
4）、客戶端軟件：
聚英電子 集中管理平臺(tái)客戶端軟件分為三個(gè)模塊：一個(gè)是用戶瀏覽前端圖像，同時(shí)也可以遠(yuǎn)程監(jiān)聽、遠(yuǎn)程監(jiān)看、遠(yuǎn)程錄像、遠(yuǎn)程回放、遠(yuǎn)程控制、遠(yuǎn)程配置管理、接收或上報(bào)報(bào)警信息、打開電子地圖等功能比較全的客戶端軟件，最多可以同時(shí)顯示100個(gè)畫面；還有一個(gè)是專門用于接收?qǐng)?bào)警的客戶端軟件，平時(shí)不瀏覽前端圖像，只是前端有報(bào)警的時(shí)候，彈出報(bào)警畫面，啟動(dòng)報(bào)警聲音等；另外一個(gè)就是電子地圖客戶端，用于報(bào)警的時(shí)候，彈出電子地圖，顯示監(jiān)控點(diǎn)的實(shí)際位置。此三個(gè)客戶端模塊功能各不相同，可以根據(jù)用戶的`時(shí)間需求，選擇啟動(dòng)相應(yīng)的客戶端模塊。
5）、WEB服務(wù)器：
有的用戶覺得走到別處，安裝客戶端軟件不方便，那么啟動(dòng)WEB服務(wù)器，便可以隨時(shí)通過IE登錄認(rèn)證服務(wù)器就可以了，權(quán)限和客戶端是一樣的，可以瀏覽、回放任意通道畫面。還具有電子地圖功能，看到各個(gè)監(jiān)控點(diǎn)位的具體位置。
6）、數(shù)字矩陣服務(wù)器
數(shù)字矩陣服務(wù)器就是將前端的任意畫面可以自由切換到電視墻上放大顯示，可是實(shí)現(xiàn)手動(dòng)或自動(dòng)切換，方便值班人員更直觀的了解到現(xiàn)場(chǎng)的情況。
3.4、報(bào)警聯(lián)動(dòng)部分：
由于各個(gè)氣井的安全性比較重要，包括設(shè)備的運(yùn)行安全和非法入侵者的人身安全，這就需要在變電站安裝一套入侵報(bào)警系統(tǒng)，當(dāng)有人非法闖入時(shí)，除了本地發(fā)生報(bào)警信號(hào)外，還可以及時(shí)向網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中心發(fā)出報(bào)警信號(hào)。
針對(duì)此項(xiàng)目，設(shè)計(jì)安裝2對(duì)對(duì)射，防止有人非法闖入。將兩個(gè)防區(qū)的報(bào)警信號(hào)直接接入凱威的單路視頻編碼器，并通過視頻編碼器可以設(shè)置和中速球的預(yù)置位聯(lián)動(dòng)，即當(dāng)防區(qū)觸發(fā)報(bào)警后，中速球可以自動(dòng)移動(dòng)到預(yù)置位，及時(shí)捕捉警情圖像，通過編碼器的報(bào)警輸出可以觸發(fā)本地的聲光警號(hào)，用戶警示入侵者，保證設(shè)備及人身安全。
編碼器在觸發(fā)本地報(bào)警的同時(shí)，還通過無線網(wǎng)絡(luò)將報(bào)警信號(hào)傳送到監(jiān)控中心，在監(jiān)控中心實(shí)現(xiàn)彈出報(bào)警畫面、啟動(dòng)聲音報(bào)警輸出、準(zhǔn)確的在電子地圖中顯示出具體報(bào)警位置等一系列報(bào)警信息，用于提示值班人員及時(shí)注意，采取相應(yīng)措施。
所有的報(bào)警系統(tǒng)采用常閉信號(hào)傳輸，具有防拆、防破壞功能。
四、系統(tǒng)功能特點(diǎn)：
�。�1）監(jiān)控界面采用中文WINDOWS的通用操作界面，提供了在線中文幫助。能對(duì)系統(tǒng)各監(jiān)控對(duì)象命名和編號(hào)，并能通過對(duì)象名稱對(duì)對(duì)象進(jìn)行操作。
�。�2）運(yùn)行維護(hù)人員可對(duì)任一路攝像機(jī)進(jìn)行控制，實(shí)現(xiàn)對(duì)攝像機(jī)視角、方位、焦距、光圈、景深的調(diào)整；對(duì)于球形攝像機(jī)或帶預(yù)置位的云臺(tái)，操作人員可對(duì)預(yù)置位進(jìn)行操作，預(yù)置位可定義。
（3）能夠通過計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)遠(yuǎn)程控制攝像機(jī)鏡頭、云臺(tái)、雨刮器動(dòng)作，以及燈光照明設(shè)備開和關(guān)。
（4）一機(jī)同屏顯示多路畫面。可以實(shí)現(xiàn)1路、4路、9路、16路，最高可到100路的一機(jī)同屏顯示。
�。�5）可以實(shí)現(xiàn)按站輪巡、按站內(nèi)攝像機(jī)輪巡、按預(yù)置位輪巡等多種輪巡方式，用戶可自定義輪巡方案，輪巡時(shí)間可設(shè)定。能夠自動(dòng)巡查各站端，及時(shí)發(fā)現(xiàn)站端故障。
�。�6）幀速率、碼流、圖像分辯率可通過軟件操作界面手工設(shè)定其參數(shù)，也可按預(yù)先設(shè)定的方案自動(dòng)調(diào)整幀、分辯率等參數(shù)以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)帶寬的變化。
�。�7）可以選取任意變電站進(jìn)行通話和監(jiān)聽，可實(shí)現(xiàn)與站端的語音對(duì)講（全雙工），無需占用額外帶寬，無需另外布線。
�。�8）通過軟件方式實(shí)現(xiàn)視頻通道的字符疊加，疊加字符可靈活設(shè)定。
�。�9）具有多種錄像方式，錄像方式可自定義。錄像時(shí)將告警點(diǎn)信息與圖像后進(jìn)行存放，回放時(shí)將顯示上述信息；進(jìn)行圖像歷史查詢時(shí)，可根據(jù)告警點(diǎn)信息檢索與之相關(guān)的圖像。
（10）在并發(fā)告警時(shí)，系統(tǒng)能夠全部接收，依次報(bào)警，不會(huì)丟失報(bào)警信息。
（11）實(shí)現(xiàn)當(dāng)前告警查詢、告警歷史查詢、錄像歷史查詢、操作歷史查詢等。
�。�12）可遠(yuǎn)程設(shè)定布防、撤防策略，并按預(yù)先設(shè)定的策略自動(dòng)進(jìn)行布防或撤防。
�。�13）在電子地圖上可直觀地顯示攝像機(jī)、球機(jī)、防盜報(bào)警等設(shè)備的位置及有效范圍及報(bào)警狀態(tài)。
�。�14）提供了時(shí)間同步功能，系統(tǒng)各部分時(shí)間以服務(wù)器時(shí)間為準(zhǔn)，實(shí)時(shí)校對(duì)，保持了時(shí)鐘的同步，精確度為毫秒級(jí)。
�。�15）能夠預(yù)先設(shè)定或保存各站端信息于監(jiān)控中心的服務(wù)器上，方便施工和維護(hù)。
�。�16）支持軟件遠(yuǎn)程升級(jí)。
�。�17）監(jiān)控系統(tǒng)具有基于權(quán)限概念的分級(jí)監(jiān)控功能，高優(yōu)先級(jí)權(quán)限的操作員能搶占低優(yōu)先級(jí)權(quán)限的控制權(quán)，但不影響后者的瀏覽權(quán)。操作控制具有唯一性，同一時(shí)刻只允許一個(gè)操作人員控制同一控制對(duì)象。
�。�18）具有嚴(yán)格的密碼驗(yàn)證機(jī)制以及用戶權(quán)限管理功能，根據(jù)工作性質(zhì)可對(duì)每個(gè)用戶賦予不同的權(quán)限等級(jí)，權(quán)限可設(shè)定。
（19）系統(tǒng)能對(duì)用戶登錄、操作控制等所有重要的操作進(jìn)行記錄，可對(duì)操作記錄進(jìn)行查詢和統(tǒng)計(jì)，所有操作記錄具有不可刪除和不可更改性。
設(shè)計(jì)方案 篇2
教學(xué)要求
知:學(xué)習(xí)課文中的生字詞,并能理解.
能.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。
德.通過學(xué)習(xí)課文，教育學(xué)生學(xué)習(xí)課文中小姑娘助人為樂，誠(chéng)實(shí)淳樸的美好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):通過課文中所敘述的具體事情，領(lǐng)會(huì)小姑娘的美好心靈。
教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生抓住敘述重點(diǎn)事情的重點(diǎn)詞，體會(huì)小姑娘的美好心靈。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、課件。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、讀課題
二、自己出聲讀課文，想：課文中主要寫的是誰？看圖說話（在金色的沙灘上，畫家遇到了一位拾貝殼的小姑娘。）
三、讀這篇課文要帶著什么問題呢1.小姑娘為什么不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來？2.小姑娘把落在海灘上的貝殼，一顆一顆撿起來還給畫家。畫家的眼圈為什么紅了？
四、帶著問題再次讀書分段:第一段（1～6）第二段（7～12）第三段（13～21）
五、認(rèn)準(zhǔn)以下這些詞語的音（見板書。）
六、齊讀課文
七、把自己不懂的地方畫下來（詞或句子。）
八、作業(yè)：讀書，想一想，課文一共寫了幾件事
第二課時(shí)
導(dǎo)言：
你到過海邊嗎？你喜歡海灘上那些奇形怪狀、五光十色的貝殼嗎？但是在海灘上還有比貝殼更美好的東西，是什么呢？讀讀課文你就知道了。
一、讀全文:請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊想：發(fā)生在金色的海灘上的事情是一件什么事？指名三人各讀一大段。
二、深入理解內(nèi)容
�。ㄒ唬┳x第一大段，說一說主要內(nèi)容。（第一件事是小姑娘為畫家看衣服。）
�。ǘ┊�(dāng)小姑娘捧著貝殼讓畫家看時(shí)，畫家笑了笑，畫家心里可能想什么？（畫家看到小姑娘喜歡貝殼，又發(fā)現(xiàn)小姑娘在海灘上撿的貝殼不是很好看。心里想我去給她撿點(diǎn)漂亮的貝殼。）
（三）畫家游向礁石，是給誰拾貝殼去了？小姑娘知道嗎？她怎樣做的？（畫家是給小姑娘拾貝殼去了，小姑娘并不知道。她給畫家看著衣服。）
�。ㄋ模┱页雒鑼懞┟利惖木渥�，這是一個(gè)什么句子？（比喻句）這樣寫有什么好處？聯(lián)系上下文理解一望無際的意思。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)學(xué)法。（出示投影片。）
1.讀文知內(nèi)容。
2.抓重點(diǎn)詞句。
3.分析與概括。
�。┯蒙鲜龇椒▽W(xué)習(xí)第2、3大段。
1.第二大段主要講什么？（主要講小姑娘給畫家看衣服的經(jīng)過。）要抓的`詞語是焦急、緊緊地。
小姑娘為什么不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來？（我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來。）課文通過天熱，時(shí)間長(zhǎng)，老伯伯的勸說，體現(xiàn)了小姑娘的什么品質(zhì)？（樂于助人，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。）小姑娘開始是焦急，當(dāng)海水輕輕地漫上海灘時(shí)，她為什么要緊緊地抱？
2.第3大段主要內(nèi)容是什么？引導(dǎo)學(xué)生找出兩件事來。（分成兩層。）畫家撿來的貝殼怎么樣？為什么小姑娘不要？抓詞語燦爛奪目什么意思？（她給畫家看衣服，幫助別人不圖回報(bào)。）畫家感動(dòng)之極，他怎樣做的？為什么這么做？結(jié)果怎樣？（故意丟殼，回報(bào)姑娘。）小姑娘把落在海灘上的貝殼，一顆一顆撿起來還給畫家。畫家的眼圈為什么紅了？（被小姑娘淳樸、誠(chéng)實(shí)的行為所感動(dòng)。）
三、總結(jié)全文說說小姑娘的美好心靈？
四、創(chuàng)設(shè)情境，配樂朗誦
（一）文中有幾個(gè)角色？
（二）分角色朗讀。
�。ㄈ┳x出感情。
本文抒情意味很濃，使學(xué)生在一種美好的情境中去領(lǐng)會(huì)那美好的心靈。
設(shè)計(jì)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、組建書友隊(duì)，討論通過書友隊(duì)名稱、宣言，增強(qiáng)書友隊(duì)凝聚力。
2、引領(lǐng)學(xué)生交流《夏洛的網(wǎng)》讀后認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生感動(dòng)自己的心靈，做一個(gè)具有博大愛心和勇于創(chuàng)新的人。
3、享受讀書樂趣，激發(fā)讀書熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
六個(gè)書友隊(duì)分組團(tuán)坐。教學(xué)課件。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，前幾天，我請(qǐng)大家自愿結(jié)合，七個(gè)同學(xué)一組，組建了六個(gè)書友隊(duì)，目的是希望每個(gè)書友隊(duì)加強(qiáng)交流，共同分享讀書的樂趣。今天，是我們的第一次班級(jí)讀書會(huì)，也是我們每個(gè)書友隊(duì)第一次較量的時(shí)刻。相信大家在課前充分的準(zhǔn)備下能夠在今天的班級(jí)讀書會(huì)上把你們書友隊(duì)的精彩展現(xiàn)給大家，現(xiàn)在先請(qǐng)每個(gè)書友隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)宣布書友隊(duì)的名稱，書友隊(duì)是我們共同的港灣，接下來讓我們一起來宣讀一下自己隊(duì)的閱讀宣言。（提前布置學(xué)生設(shè)計(jì)隊(duì)名、齊誦宣言。教師隨機(jī)板書隊(duì)名）
2、讓我們用掌聲為我們書友隊(duì)的建立表示祝賀。書友隊(duì)建成了，希望每個(gè)書友隊(duì)團(tuán)結(jié)友愛，在我們美好的童年時(shí)代，博覽群書，共同享受讀書的樂趣。（課件：我們的書友隊(duì)閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣）
3、自寒假開始，我們班每個(gè)同學(xué)都增加了一個(gè)星形影不離的好朋友，她給我們快樂，讓我們感動(dòng)，幫我們打開一扇愛的窗戶，在我們面前展現(xiàn)出另一番美麗的天空——一個(gè)弱小的生命為了拯救她的朋友創(chuàng)造了一次次奇跡，它的愛心、頑強(qiáng)、創(chuàng)新，無不令人感動(dòng)。我們大家這位共同的好朋友是誰？——《夏洛的網(wǎng)》。
4、好書如摯友。《夏洛的網(wǎng)》給我們帶來了很多變化，許多同學(xué)感受到了讀書的快樂，很多同學(xué)寫作的興趣也越來越濃厚，更可貴的是在同學(xué)們的筆記中我感受到了你們內(nèi)心的感動(dòng)，你們生命的成長(zhǎng)。我期盼著在接下來的交流中我們會(huì)有更大的收獲。
5、接下來我們將從這七個(gè)方面去交流，（課件）原則是每一個(gè)版塊只允許每個(gè)隊(duì)的一名成員來匯報(bào)，人人參與，如果你不滿意，可以補(bǔ)充。最后根據(jù)每個(gè)書友隊(duì)的成績(jī)?cè)u(píng)選最佳書友隊(duì)，可以獲得老師給大家?guī)淼囊槐拘聲榷脼榭臁?/p>
二、交流主題：
1、作品簡(jiǎn)介
�。�1）作者：
（2）懷特所著的《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號(hào)的天鵝》《清靈鼠小弟》被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛戴
的童話“之一。
�。�3）夏洛為小豬威爾伯分別織出了哪些字？？
�。�4）蜘蛛用絲編織了一張張（愛）的大網(wǎng)……
�。�5）作品中有哪些主要“人物”？
�。�6）主要內(nèi)容是：一頭小豬威爾伯與大灰蜘蛛夏洛同住在農(nóng)場(chǎng)倉房的地窖中，聰明勇敢的夏洛在自己的網(wǎng)上編織“王牌豬、了不起光彩照人、謙卑”等等字樣，使得威爾伯在豬的比賽中榮獲了大獎(jiǎng)，救了他的性命。而威爾伯又懷著感激之情，保護(hù)了夏洛的孩子順利誕生。這是一本關(guān)于友誼的書，更是一本關(guān)于愛和保護(hù)、冒險(xiǎn)與奇跡、生命的死亡、信任與背叛、快樂與痛苦的書，它幾乎是一本完美的、不可思議的杰作。
小結(jié)：在作品簡(jiǎn)介這一環(huán)節(jié)每個(gè)書友隊(duì)都介紹的很精彩。那么書中每個(gè)人物都給我們留下了怎樣的印象呢？
2、人物點(diǎn)評(píng)
可以采用下面的'話作為開場(chǎng)白：（）是一個(gè)怎樣的人。
我想對(duì)（）說：
小結(jié)：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，這就是讀書的樂趣所在，我們可以把書中的每個(gè)人物形象進(jìn)行自由的聯(lián)想，仿佛感受到一個(gè)個(gè)活生生的人物從書里面走出來，與作者對(duì)話，與書中的人物對(duì)話，合上這本書，有熟悉的面孔、有清晰的畫面展現(xiàn)在我們眼前，有了這樣的感受就證明我們讀懂了……
3、圖片解讀
用自己的話講一講這幅圖的內(nèi)容。
�。�1）媽媽說：“有一只落腳豬，她太小太弱，不會(huì)有出息。因此你爸爸拿定主意不要它�！�
弗恩叫道：“這是生死攸關(guān)的事，你還說什么控制自己�！睖I珠滾滾流下她的面頰，她一把抓住斧子，打算把她從爸爸手里搶下來。
弗恩叫道：“小豬生下來小，它自己也沒辦法，對(duì)不對(duì)？要是我生下來的時(shí)候很小很小，你也把我給殺了嗎？”
�。�2）可是寶貝小豬不先喝上牛奶，弗恩是吃不下去的。
弗恩坐在廚房的角落里，把她的小寶寶放在膝間，叫小豬吸奶瓶。
�。�3）一只蜘蛛已經(jīng)飛得沒影了。接著又是一只小蜘蛛爬到柵欄頂上用頭倒立，吐出一個(gè)氣球，也飛走了。接著又是一只小蜘蛛。接著又是一只。空中很快飛滿了小氣球，每個(gè)小氣球帶走一只小蜘蛛。威爾伯簡(jiǎn)直要瘋了。夏洛的小寶寶很快都不見了。
空中這時(shí)滿是氣球，谷蒼底上看上去簡(jiǎn)直起了霧一般。幾十個(gè)幾十個(gè)氣球飛了起來，打轉(zhuǎn)，飛出門，乘著微風(fēng)飛走�！霸僖姡僖�，再見！”的叫聲微弱的傳到威爾伯的耳朵里。它再也看不下去了，難過地?fù)涞乖诘�，閉上眼睛。被夏洛的孩子們拋棄，這近乎世界的末日。威爾伯哭著哭著，睡著了。
小結(jié)：畫面留給我們的是心靈的感動(dòng)，是難忘的回憶，但是，在長(zhǎng)達(dá)十萬字的這部作品中，種植在我們心靈深處的還應(yīng)該有很多很多，你們?cè)陂喿x的過程中還摘錄了哪些？讓我們來同分享一下。
4、朗讀再現(xiàn)
在讀書過程中摘抄了哪些精彩的內(nèi)容？請(qǐng)把打動(dòng)自己的內(nèi)容有感情朗讀出來。
小結(jié)：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情�！倍嗝锤挥羞@里的語言，一只弱小的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生觀，何況我們?nèi)四兀孔屛覀儊睚R讀這句話，把這句話牢牢記在心里，讓我們的人生更加有意義吧！
是啊，同學(xué)們讀書的收獲肯定不止這些，讓我們一起來叫交流我們的心得體會(huì)吧！
5、心得體會(huì)
�。▽W(xué)生）
6、閱讀感悟
夏洛用蜘蛛絲編織的是一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了你我心中無盡的愛與溫情。讓我們把心中的千言萬語凝結(jié)成一句話，說說我們最深的——閱讀感悟。
7、好書推薦
《夏洛的網(wǎng)》班級(jí)讀書會(huì)馬上就要結(jié)束了，我相信這本書對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，是呀，生活中不能沒有書者為良師益友。最近，你又讀了什么好書？你打算推薦給自己的書友隊(duì)，還是推薦給全班？
小結(jié)：在今天的班級(jí)讀書會(huì)上，被評(píng)為最佳書友隊(duì)的是：
讓我們用掌聲表示祝賀，隊(duì)獲得老師贈(zèng)送的《親愛的漢修先生》，希望在下次的班級(jí)讀書會(huì)上再和大家共同分享我們讀書的快樂。
設(shè)計(jì)方案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⑼ㄟ^反復(fù)誦讀，能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。
�。病⑼ㄟ^畫面的賞析，準(zhǔn)確描述小曲表現(xiàn)的形象，體會(huì)形象中蘊(yùn)涵的意境。
�。�、通過對(duì)比閱讀，學(xué)習(xí)用具體的意象表達(dá)抽象的感情的方法。
４、能背誦并默寫課文，積累古代描寫“愁”的詩文。
【研究目的】
自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入課文
�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生課前學(xué)習(xí)的情況自然導(dǎo)入）
二、整體感知詩歌內(nèi)容
�。�、放聲朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。
�。病⒏鶕�(jù)頁下注，用自己喜歡的方式閱讀課文。要求：找出詩歌中的景物，并通過想象在頭腦中勾畫出畫面。
�。�、評(píng)價(jià)活動(dòng)：可采用多種方式。如，用自己的`語言描繪畫面等。
三、理解作者的思想感情
�。�、過渡語：（由形象到意象）。
介紹有關(guān)背景，為利于學(xué)生深入理解感情。
�。病⒔M織學(xué)生活動(dòng)：
�、� 小曲表現(xiàn)了作者怎樣的感情？閱讀課文后根據(jù)課文內(nèi)容闡述理由。
⑵ 小組討論。
�、� 評(píng)價(jià)。明確了枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦這些詞語對(duì)表達(dá)作者感情所起的作用。
四、深入體會(huì)詩中的意境
�。�、過渡語、指導(dǎo)語。
２、組織學(xué)習(xí)活動(dòng)：
�、� 教師出示一幅畫面。要求：根據(jù)你對(duì)這首曲的理解，找出這幅畫中與原曲意境相違背的地方，根據(jù)課文內(nèi)容說出理由。
�、� 展開你想象的翅膀，再次配樂朗讀課文，體會(huì)悠遠(yuǎn)的意境。
�。�、歸納總結(jié)。優(yōu)秀的文學(xué)作品往往非常講究意境的創(chuàng)設(shè)，而意境是很抽象的，因此，很多作家都通過精選典型的意象來達(dá)成目的，這首小令是這方面的典范。
五、遷移拓展
欣賞白樸的一首《天凈沙·秋》
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
１、朗讀。
�。病⒄f說這首小令借助哪些意象表達(dá)了怎樣一種意境？
�。�、請(qǐng)選擇一句或幾句，發(fā)揮想象，用散文化的語言描寫出文中意象所表達(dá)的意境。
４、搜集古詩詞中有關(guān)描寫“愁”的詩句，理解用具體的意象表現(xiàn)抽象的思想感情的方法。
六、課后學(xué)習(xí)
完成作業(yè)。
請(qǐng)選擇兩首小令中的一首 ，寫一段300字左右的賞析文章。
設(shè)計(jì)方案 篇5
啞鈴是健美訓(xùn)練的重要器械之一。它猶如一把錘子和鑿子，能雕塑身體的每塊肌肉。只要有一副啞鈴和一條長(zhǎng)凳，你就能隨心所欲，進(jìn)行種種健美訓(xùn)練，所以對(duì)于老年人而言，啞鈴是非常適合進(jìn)行力量練習(xí)的器械。各部位的訓(xùn)練方法如下。
1. 下背部 站立，手持啞鈴彎腰后做直臂上舉動(dòng)作(同舉重運(yùn)動(dòng)中的抓舉動(dòng)作)(圖1)。與杠鈴相比，舉啞鈴能減少對(duì)脊柱的壓力。再者，用啞鈴做動(dòng)作也更舒服。
2. 小腿部 站立，手持啞鈴進(jìn)行單腿提踵練習(xí)(圖2)，比用小腿機(jī)訓(xùn)練效果更好。也可腳前掌踏木板，將啞鈴放在膝蓋上(需手扶)進(jìn)行單腿或雙腿坐式提踵練習(xí)。
3. 背部 用一只或兩只啞鈴做俯身劃船練習(xí)(圖3)(單臂劃船對(duì)背下部更安全些)，與杠鈴相比，能使背部肌肉增長(zhǎng)得較快。
4. 胸部 仰臥凳上，用啞鈴做平臥推、上斜推和下斜推(圖4)，比用杠鈴做更有利于肌肉的'增長(zhǎng)，因?yàn)樗芨鼜V泛深入地刺激肌肉。也可在俯臥下用啞鈴做多角度的飛鳥練習(xí)，以發(fā)展胸肌的各個(gè)部分。
一個(gè)很好的練習(xí)方法是做完一組啞鈴飛鳥之后，立即做一組啞鈴仰臥推舉練習(xí)。這樣練不僅效果好，而且能減輕肩部負(fù)擔(dān)，避免運(yùn)動(dòng)損傷。
5. 肩部 各種形式的啞鈴練習(xí)都可發(fā)展肩部肌肉。比如，用啞鈴做側(cè)平舉、前平舉和俯身飛鳥練習(xí)(圖5)來發(fā)展肩部三角肌的中束、前束和后束。發(fā)展斜方肌可采用手握啞鈴聳肩或做直臂繞環(huán)練習(xí)。
6. 肱二頭肌 手握啞鈴彎舉(屈肘)(圖6)是許多健美冠軍用以練肱二頭肌肌“峰”的一項(xiàng)最佳練習(xí)。不同方式(肩關(guān)節(jié)不同屈曲或外展角度情況下)的啞鈴彎舉能使上臂更加粗壯，而且從后面看肌塊分離，清晰突出。
7. 肱三頭肌 用啞鈴做單臂或雙臂頸后肘關(guān)節(jié)屈伸(肘朝向前方)練習(xí)(圖7)，可使肱三頭肌發(fā)達(dá)。練習(xí)時(shí)可將啞鈴盡量放低，以加強(qiáng)訓(xùn)練效果。
8. 前臂 啞鈴正握(掌心朝上)腕彎舉可發(fā)展前臂內(nèi)側(cè)肌群(圖8);發(fā)展前臂外側(cè)肌群則反握彎舉。
9. 大腿 腳后跟墊塊小木板做啞鈴負(fù)重深蹲練習(xí)(圖9)，可發(fā)展股四頭肌。如果俯臥在長(zhǎng)條凳上腳夾啞鈴做彎舉(屈膝)練習(xí)，則可發(fā)展股二頭肌。
10. 腹部 仰臥，手握啞鈴置于腦后，收腹起坐(圖10)，可練上腹部肌肉;收腹舉腿(上體不動(dòng))可練下腹部肌肉(可用腳夾啞鈴以使鍛煉強(qiáng)度增加)。
以上內(nèi)容每次可選4～5個(gè)部位，每個(gè)部位練習(xí)8～10次，每周3～4次為宜，應(yīng)量力而行。
伸腰訓(xùn)練器
器械功能：主要鍛煉腹部肌肉和大腿肌肉，還可以鍛煉上肢力量、四肢的靈活性和下肢的彈跳力。
1. 直角支撐練習(xí)
練習(xí)方法：練習(xí)者坐在伸腰訓(xùn)練器上，兩手抓住欄桿，雙臂支撐，成空中直角姿勢(shì)。
鍛煉效果提示：老年組2～5次，中年組3～8次。
2. 后橋練習(xí)(可伸直腿或屈腿做練習(xí))
練習(xí)方法：兩腿伸直坐在訓(xùn)練器前斜面上，兩手抓欄桿，然后向后伸腰。
鍛煉效果提示：老年組2～5次，中年組3～8次。
3. 支撐跳躍練習(xí)
練習(xí)方法：練習(xí)者面對(duì)伸腰訓(xùn)練器，兩手抓欄桿，屈腿跳過，當(dāng)兩腳落地后，迅速屈腿跳回原地。
鍛煉效果提示：中年組3～8次，老年組應(yīng)量力而行，上肢力量差者不宜做。
4.高位俯臥撐練習(xí)
練習(xí)方法：練習(xí)者面對(duì)伸腰訓(xùn)練器，兩手抓欄桿，做俯臥撐練習(xí)。
鍛煉效果提示：老年組6～12次，中年組8～16次。
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