設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2026-02-11 08:29:59 方案我要投稿

愛牙日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案推薦度：
語文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案推薦度：
施工設(shè)計(jì)方案推薦度：
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案推薦度：
中秋晚會(huì)設(shè)計(jì)方案推薦度：
相關(guān)推薦

設(shè)計(jì)方案[優(yōu)]

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設(shè)計(jì)方案[優(yōu)]

設(shè)計(jì)方案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠用優(yōu)美、流暢、親切的聲音演唱《媽媽的心》，能用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的感恩之情。

　　2、認(rèn)識(shí)并唱準(zhǔn)歌中的四分休止符，懂得休止符在歌曲中的表現(xiàn)作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能夠用自然、流暢的聲音演唱歌曲；

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　前八分休止符節(jié)奏的把握；

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　師生問好，調(diào)整歌唱姿勢

　　二、常規(guī)練聲

　　4／4 5 – ︱1 – ‖

　　小貓去釣魚魚

　　2／4 5 ︱ 3 ︱︱ 1 0 ‖

　　La lala la la lala la lalala

　　三、課題導(dǎo)入

　　同學(xué)們，大家知道人類出生后會(huì)喊的第一個(gè)詞語是什么嗎？

　　就是-----媽媽，而且全世界的人都一樣。媽媽對(duì)我們的愛是最無私的，同學(xué)們，你們愛不愛自己的媽媽呀？-------今天我們就一起學(xué)習(xí)一首關(guān)于媽媽的歌。

　　四、新授：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)四分休止符“0”

　　四分音符一拍

　　四分休止符休止一拍

　　(二)、初聽歌曲范唱，并答問題：

　　1、歌曲分為幾段？

　　2、歌曲中一共出現(xiàn)了幾個(gè)四分休止符？（四個(gè)）

　�。ㄈ⒐�(jié)奏練習(xí)

　　1、小游戲：

　　a.出示 X X X X ——＞X X 0 X ——＞ X 0 X X ---

　　b.準(zhǔn)備四個(gè)板凳，讓四個(gè)學(xué)生坐在上面，一個(gè)學(xué)生代表一個(gè)x ,然后讓其中的

　　某個(gè)學(xué)生離開，再讓其坐在其他任意板凳上，請(qǐng)學(xué)生打出節(jié)奏。

　　2、節(jié)奏聲部練習(xí)

　　2／4 O | O |

　　2／4 X—| X—

　　a全班一起練，|

　　b熟練后可分聲部練習(xí)

　�。ㄋ模�、學(xué)唱歌曲

　　1、復(fù)聽歌曲，請(qǐng)生隨音樂動(dòng)作。

　　講解“媽媽” “祖國”的手語后，請(qǐng)生隨老師做動(dòng)作。

　　2、跟老師按節(jié)奏讀歌詞

　　師劃拍子生跟讀，并適時(shí)糾正節(jié)奏，尤其是休止符處。

　　3、學(xué)唱歌曲

　　用聽唱法，分樂句、分樂段教學(xué)

　　4、講解力度記號(hào)mp、mf，

　　請(qǐng)生在演唱中注意強(qiáng)弱對(duì)比。

　　5、鞏固練習(xí)

　　分段男女生對(duì)唱；

　�。ㄎ澹⒓で�、合作表演

　　1、激情：（課件展示祖國的圖片）

　　同學(xué)們都愛媽媽，都想把這首歌唱給自己的媽媽聽，但同學(xué)們知道我們有

　　一個(gè)共同的媽媽，那是誰呢？------我們的祖國媽媽！對(duì)，媽媽的歌，兒女的歌，都裝著紅星燦爛的祖國！讓我們帶著對(duì)祖國媽媽的愛，用歌聲為我們的`祖國媽媽獻(xiàn)上最真摯的祝福！

　　2、全班合作表演

　　請(qǐng)一部分學(xué)生選擇用打擊樂器為歌曲伴奏，一部分同學(xué)做唔到動(dòng)作，一部

　　分同學(xué)演唱（有條件可以找生領(lǐng)唱）

　　五、課堂小結(jié)并激勵(lì)

　　今天我們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友---四分休止符，還學(xué)會(huì)了一首很好聽的歌唱媽媽，歌唱祖國的歌，老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的人，讓我們的祖國媽媽變得更加的繁榮富強(qiáng)，好不好？（好�。┫抡n。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、設(shè)計(jì)主題

　　隨著人們生活水平的提高，健康優(yōu)雅的生活環(huán)境成為越來越多人們的追求。學(xué)生是未來的主宰者，也是美好生活的創(chuàng)造者和享受者，應(yīng)該從小培養(yǎng)健康意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和審美能力，這一任務(wù)無疑就落到了我們教育工作者的身上。我們開展“養(yǎng)護(hù)花草，健康生活”綜合實(shí)踐活動(dòng)，就是要在學(xué)生動(dòng)手查閱資料、養(yǎng)護(hù)花草，動(dòng)腦思考的基礎(chǔ)上，讓他們掌握關(guān)于花花草草的知識(shí)，來美化自己的健康生活，提高動(dòng)手動(dòng)腦、交流共享、辯論溝通的各方面能力。

　　二、設(shè)計(jì)思路：

　　本次活動(dòng)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過觀察花草、查閱資料、調(diào)查訪問、親自養(yǎng)護(hù)花草，讓學(xué)生掌握了解更多的花草知識(shí)，知道養(yǎng)護(hù)不同花草益弊，來提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手健康美化生活的能力。

　　1、通過查閱資料、交流討論，確立本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題；

　　2、通過觀察、咨詢，了解自己家中或親友家中自己感興趣的花草的相關(guān)知識(shí)，并在小組交流；

　　3、設(shè)計(jì)自己家庭各功能房間需要達(dá)到的健康美化標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)上查閱或訪問專家，了解相關(guān)功能花草的知識(shí)；

　　4、小組交流，評(píng)選最佳組員代表小組在全班中進(jìn)行交流；

　　5、根據(jù)自己需要和代表推介情況，認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的花草，并寫好觀察日記。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解花草的.相關(guān)知識(shí)，能選擇合理的方法查閱編輯資料，訪問時(shí)要掌握交談技巧，有禮貌地傾聽被訪者談話并注意做好記錄，掌握養(yǎng)護(hù)花草的方法與技巧，提高裝扮美化生活的能力。

　　2、過程與方法：在班級(jí)主要以小組活動(dòng)為主，在家庭或社會(huì)訪問主要以本人、小組為單位。通過查閱法、研究法、調(diào)查訪問法、實(shí)踐法等開展各項(xiàng)活動(dòng)。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)有關(guān)花草知識(shí)的了解和人們生活標(biāo)準(zhǔn)提升的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生懂得種花養(yǎng)草已成了人們生活的一部分，花草是人類的朋友，能陶冶人們的情操，寄托人們的感情，美化、凈化、健康我們的生活環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該了解花草的相關(guān)知識(shí)，積極參與到養(yǎng)花護(hù)花、美化健康生活中來。

　　四、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、通過查閱資料了解有關(guān)花草知識(shí)，包括花草的生活習(xí)性及養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)、室內(nèi)應(yīng)用等。

　　2、進(jìn)行調(diào)查、訪問和實(shí)地考察，了解花草的生態(tài)習(xí)性及養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)、對(duì)環(huán)境的益弊等，培養(yǎng)養(yǎng)護(hù)花草的能力和美化健康環(huán)境的意識(shí)及審美設(shè)計(jì)意識(shí)等。

　　難點(diǎn)：

　　1、查閱、摘抄有關(guān)花草后，進(jìn)行歸類匯集整理或繪制手抄報(bào)。

　　2、調(diào)查訪問和實(shí)地考察并寫出調(diào)查報(bào)告。

　　五、活動(dòng)安排

　　第一階段：

　　確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計(jì)劃。1----3周。

　　第1周：課堂常規(guī)教育。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的簡單指導(dǎo)。

　　第2周：確定活動(dòng)主題。經(jīng)過教師提議，全體同學(xué)交流討論，確定活動(dòng)主題。

　　第3周：制定活動(dòng)計(jì)劃。在全班交流討論的基礎(chǔ)上，制定完善活動(dòng)計(jì)劃，側(cè)重于研究方法和活動(dòng)流程的討論。

　　第二階段：

　　根據(jù)活動(dòng)主題，查閱搜集資料，制作手抄報(bào)。4----8周。

　　第4周：組內(nèi)交流：自己家種養(yǎng)的花草的相關(guān)知識(shí)，從而總結(jié)出搜集整理花草知識(shí)從哪幾方面入手。全班進(jìn)行完善。

　　第5周：網(wǎng)上查閱自己喜歡的花草資料，提前聯(lián)系微機(jī)教師安排時(shí)間及地點(diǎn)。

　　第6周：到圖書室查閱自己喜歡的花草資料，提前聯(lián)系圖書管理員。

　　第7周：根據(jù)查閱的資料，制作手抄報(bào)。

　　第8周：展評(píng)手抄報(bào)。

　　第三階段：

　　實(shí)地參觀或訪談專家，了解種養(yǎng)花草的相關(guān)知識(shí)。9——12周

　　第9周：實(shí)地參觀花卉基地，觀察各種花草樹木，做好觀察記錄。

　　第10周：訪談專家，了解種養(yǎng)花草的相關(guān)知識(shí)。提前聯(lián)系韓汶栩家長或王其華老師對(duì)象。

　　第11周：整理觀察記錄和調(diào)查報(bào)告。

　　第12周：先組內(nèi)后全班交流觀察記錄和調(diào)查報(bào)告。

　　第四階段：

　　小組交流，資源共享，每位同學(xué)掌握更多的花草知識(shí)。13——15周

　　第13周：整理前段時(shí)間收集到的各種資料，在組內(nèi)交流自己喜歡的花草的相關(guān)資料。

　　第14周：組內(nèi)推選代表在全班內(nèi)交流，注重方法和形式的運(yùn)用。

　　第15周：圖片展：我最親愛的朋友——生活中的花花草草

　　第五階段：

　　“我最喜歡的花草”推介會(huì)。16——19周

　　第16周：準(zhǔn)備“我最喜歡的花草”推介會(huì)資料。

　　第17周：籌備“我最喜歡的花草”推介會(huì)，推選成立評(píng)委會(huì)，同時(shí)成立工作小組。

　　第18周：“我最喜歡的花草”推介會(huì)，學(xué)生根據(jù)推介情況認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的花草，并評(píng)選最佳推介員。

　　第19周：評(píng)選班花班草，認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的花草。

　　第六階段：

　　成果展示，活動(dòng)總結(jié)。20——21周

　　第20周：成果展示，評(píng)選綜合實(shí)踐活動(dòng)小明星。

　　第21周：活動(dòng)總結(jié)。形成書面報(bào)告。

　　成果呈現(xiàn)形式：活動(dòng)計(jì)劃、搜集整理的打印或手寫資料、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告、觀察記錄、活動(dòng)過程的照片集錦或影像資料、活動(dòng)總結(jié)。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　欣賞與設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的：

　　1、復(fù)習(xí)長方形、正方形、三角形和平行四邊形，

　　2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞美，感受美，表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　發(fā)展學(xué)生的空間觀念

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　發(fā)展學(xué)生的空間觀念

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電視、電腦、電子琴。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣引入

　　1、同學(xué)們，經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)咱們班有許多同學(xué)的家買了新房子，裝修得特別漂亮，誰愿意把自己的家介紹給大家，

　　(從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活密不可分)

　　2、剛才同學(xué)們介紹了自己的家，想一想這里復(fù)習(xí)了我們學(xué)過的哪些圖形？

　�。▽W(xué)生說，教師貼出正方形、長方形、三角形、平行四邊形）

　　(復(fù)習(xí)學(xué)過的基本圖形)

　　二、自主探究學(xué)習(xí)

　　1、讓我們一起再欣賞幾幅圖 ,（看書上的圖片）

　　2、你喜歡這些圖案嗎？為什么喜歡？

　　3、每個(gè)同學(xué)說說第一個(gè)圖案里有哪些我們學(xué)習(xí)過的圖形？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生欣賞美，感受美）

　　4、匯報(bào)基本圖形（學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊用彩色筆勾出圖形的輪廓）

　　5、小組2個(gè)人互說第2幅圖的基本圖形，說完后匯報(bào)。

　　（學(xué)生能夠從各種圖案中分析出基本圖形，并能借助輔助線構(gòu)造基本圖形）

　　6、要是你畫，你怎么畫？（舉例子說明，并用電腦演示）

　�。ǜ惺苄D(zhuǎn)、平移、對(duì)稱的現(xiàn)象）

　　7、你能用長方形、正方形、三角形和平行四邊形設(shè)計(jì)圖案嗎？一會(huì)我們就用這種方法來設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)之前先想一想你打算用哪些圖形去畫，然后選自己最喜歡的`圖形設(shè)計(jì)漂亮的圖案，也可以自己進(jìn)行創(chuàng)作。

　�。ㄗ寣W(xué)生按照自己的意愿去設(shè)計(jì)、涂色，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)獨(dú)特的圖案）

　　8、學(xué)生自己設(shè)計(jì)

　　9、下面我們進(jìn)行分組評(píng)價(jià)，大家先說說怎樣去評(píng)選呢？（讓學(xué)生說出評(píng)選的條件再進(jìn)行評(píng)選）

　　10、展示作品并分析圖形。（按照得星的先少后多評(píng)選，把優(yōu)秀作品放到ppt）

　　11、評(píng)選最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、色彩鮮艷獎(jiǎng)、態(tài)度認(rèn)真獎(jiǎng)

　�。ㄗ屆總€(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂）

　　三、談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲

　　總結(jié)所學(xué)內(nèi)容

　　四、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況。

　　頒發(fā)獎(jiǎng)狀

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　欣賞與設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)方案篇4

　　教學(xué)要求

　　1．認(rèn)真聽別人講話，明白意思，記住內(nèi)容。

　　2．轉(zhuǎn)述聽到的內(nèi)容，口齒清楚，內(nèi)容正確。

　　課前準(zhǔn)備

　　1．教學(xué)掛圖

　　2．老爺爺找小孫子的掛圖（投影片或計(jì)算機(jī)課件）。

　　3．小獎(jiǎng)品

　　教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、觀察圖畫，了解活動(dòng)內(nèi)容

　　設(shè)計(jì)提問：

　　1．圖上的小朋友在做什么游戲？

　　2．他們是怎樣做的？

　　3．你做過這樣的游戲嗎？

　　師生共同約定游戲規(guī)則：

　　以小組為單位開展競賽。裁判把同樣的傳話內(nèi)容告訴每組的`第一位同學(xué)。游戲開始，第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)……聲音要小，每人只說一遍，一個(gè)一個(gè)向后傳。最后一位同學(xué)匯報(bào)傳話內(nèi)容，又快又準(zhǔn)的小組為優(yōu)勝小組。

　　二、了解規(guī)則，示范傳話游戲

　　各小組選派一至二名代表，組成一個(gè)臨時(shí)小組做一遍游戲，請(qǐng)同學(xué)看清游戲過程（最后發(fā)現(xiàn)傳話有誤，要從后向前依次重復(fù)傳話內(nèi)容，找出誤傳人，總結(jié)錯(cuò)誤原因）。

　　指定兩個(gè)小組做一遍游戲，請(qǐng)同學(xué)了解競賽規(guī)則。

　�。▊鞯阶詈笠晃煌瑢W(xué)，這位同學(xué)要快速向裁判匯報(bào)。）

　　三、小組練習(xí)，總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)

　　教師布置傳話內(nèi)容（告訴組長），請(qǐng)各小組練習(xí)，在練習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，怎樣才能傳得又快又準(zhǔn)。

　　傳話內(nèi)容：

　　1．今天下午不下雨，不要帶雨傘。

　　2．小貓會(huì)捉老鼠，不會(huì)捉考虎。

　　3．放學(xué)以后，我們班要和一班進(jìn)行拔河比賽。

　　各小組可以根據(jù)自己的實(shí)際，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自擬話題反復(fù)練習(xí)。

　　四、進(jìn)行傳話競賽，評(píng)選優(yōu)勝小組。

　　在小組練習(xí)的基礎(chǔ)上，開展小組競賽。裁判可由老師和同學(xué)共同組成。

　　創(chuàng)設(shè)情景：

　　看投影，一位老爺爺愁眉苦臉……畫外音“這位老爺爺丟了什么了？這么著急！讓我們幫助他找一找吧！

　　傳話內(nèi)容：

　　1．老爺爺?shù)膶O子丟了，他叫林林，今年五歲。

　　2．林林在公園門口，有人看到他了，快告訴老爺爺。

　　3．林林已經(jīng)找到啦，老爺爺笑啦。老爺爺說：“謝謝大家。”

　　評(píng)選出優(yōu)勝小組，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

　　五、教師小結(jié)

　　在生活中，我們常常需要轉(zhuǎn)述別人的話，只有聽清，記住，說明白，才不會(huì)誤事。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　傳話游戲

　　聽清記住說明白

設(shè)計(jì)方案篇5

　　整體設(shè)計(jì)

　　課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本節(jié)課的要求：“了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用，列舉超聲的應(yīng)用實(shí)例�！北竟�(jié)知識(shí)是學(xué)生通過對(duì)生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，了解了聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性之后，探究學(xué)習(xí)聲的利用。聲現(xiàn)象在實(shí)際中豐富多彩，應(yīng)用非常廣泛。

　　在生活中聲的利用的例子很多，學(xué)生對(duì)于一些常見的聲的利用的現(xiàn)象已經(jīng)很熟悉，只不過不知道它們分別是利用的聲的哪些作用。所以本節(jié)課主要是讓學(xué)生分辨出哪些生活現(xiàn)象是屬于聲傳遞信息的例子，哪些現(xiàn)象是聲傳遞能量的例子。并且通過本節(jié)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解更多生活中聲的利用的現(xiàn)象。教師在講解中可以對(duì)聲在社會(huì)生活中應(yīng)用的情況進(jìn)行分類，可以按照課本分為“聲與信息”和“聲與能量”兩類，也可按照聲音在醫(yī)療、工業(yè)、軍事、日常生活等方面的利用分類，然后根據(jù)分類進(jìn)行總結(jié)性的講解，在講解中應(yīng)對(duì)學(xué)生遺漏的例子進(jìn)行補(bǔ)充。

　　本節(jié)的設(shè)計(jì)通過聲音、視頻、圖片、投影、實(shí)驗(yàn)和設(shè)置有啟發(fā)性的問題等手段來啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)物理的興趣。

　　教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己從生活中感知或查閱資料了解利用聲的實(shí)例，另一方面，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們搞利用聲音的小發(fā)明。

　　三維目標(biāo)

　　知識(shí)與技能

　　了解日常生活、現(xiàn)代技術(shù)中聲的應(yīng)用。

　　過程與方法

　　通過觀察或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，并獲得社會(huì)生活中有關(guān)聲的利用方面的知識(shí)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過學(xué) 習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛。

　　教學(xué)

　　重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)應(yīng)用。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　視頻資源、多媒體設(shè)備、盆或碗、氣球、扎有橡皮膜的塑料瓶、蠟燭、火柴等。

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課

　　故事導(dǎo)入

　　1948年，一艘名為“烏蘭格梅奇號(hào)”的荷蘭貨船，在通過馬六甲海峽時(shí)，突然遇到海上風(fēng)暴，當(dāng)救助人員趕到時(shí)，船上所有人員都莫明其妙地死了。后經(jīng)科學(xué)家們調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)造成這場海難的罪魁是風(fēng)暴與海面驚濤引起的次聲波。

　　20xx年4月28日，至少有400只海豚的尸體被海水沖到了坦桑尼亞東北部桑給巴爾島北岸海灘邊。專家們懷疑是美軍潛艇發(fā)出的聲吶導(dǎo)致了海豚的大面積死亡。

　　第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國潛水艇擊沉了協(xié)約國大量戰(zhàn)艦、船只，幾乎中斷了橫跨大西洋的海上運(yùn)輸線。當(dāng)時(shí)潛水艇潛在水下，看不見，摸不著，一時(shí)橫行無敵。于是利用水聲設(shè)備搜尋潛艇和水雷就成了關(guān)鍵。法國著名物理學(xué)家郎之萬等人研究并造出了第一部主動(dòng)式聲吶，1918年在地中海首次接收到2～3 km以外的潛艇回波。這種聲吶可以向水中發(fā)射各種形式的聲信號(hào)，碰到需要定位的`目標(biāo)時(shí)產(chǎn)生反射回波，接收回來后進(jìn)行信號(hào)分析、處理，除掉干擾，從而顯示出目標(biāo)所在的方位和距離。

　　學(xué)生思考問題：海上風(fēng)暴引起的次聲波為什么有那么大的危害？人類為什么不能事先預(yù)知并躲避災(zāi)難？聲吶為什么會(huì)導(dǎo)致海豚的死亡？

　　情景導(dǎo)入

　　多媒體展示幾種聲音在生活中的應(yīng)用實(shí)例：鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓，醫(yī)生通過聽診器診斷疾病，遠(yuǎn)處轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，海豚利用聲波識(shí)別食物、敵人和它們周圍的環(huán)境……

　　學(xué)生欣賞并交流討論，自然界中的聲現(xiàn)象非常多，聲音在生活和生產(chǎn)中有很多的應(yīng)用，你能列舉一些例子嗎？

　　推進(jìn)新課

　　一、聲與信息

　　學(xué)生閱讀課本并思考：日常生活中，哪些事例說明了人們可以利用聲來傳遞信息？對(duì)這些例子，可以分類嗎？按怎樣的依據(jù)來分好？

　　1．從異常聲音中獲取信息

　　轟隆隆的雷聲――預(yù)示下雨

　　聽診器聽心跳聲――診斷心臟的情況

　　聽敲鐵軌的聲音――判斷螺栓松動(dòng)

　　汽車修理師聽汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音――判斷故障

　　小結(jié)：聲音能夠傳遞信息。

　　2．次聲波傳遞信息

　　閱讀課本并思考問題：

　　次聲波能不能傳遞信息呢？次聲波一般在什么情況下產(chǎn)生？

　　答案：能海嘯、地震、火山噴發(fā)。

　　次聲波預(yù)測地震、臺(tái)風(fēng)：地震爆發(fā)前，許多動(dòng)物往往有異常反應(yīng)，如老鼠逃出洞，牛馬不入圈，雞犬不寧等。這主要是由地震爆發(fā)前潛伏在我們身邊的強(qiáng)烈的次聲波引起的。

　　【課件展示】 介紹20xx年海嘯死亡人數(shù)和其強(qiáng)大的破壞力。

　　印度洋海嘯發(fā)生在20xx年12月26日，這次地震發(fā)生的范圍主要位于印度洋板塊與亞歐板塊的交界處。這場突如其來的災(zāi)難給印尼、斯里蘭卡、泰國、印度、馬爾代夫等國造成巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。印度洋大地震和海嘯在印度奪去約10 000人性命，斯里蘭卡40 000余人遇難，而印尼的死傷人數(shù)為23萬人之多。這可能是近200多年來死傷最慘重的海嘯災(zāi)難。

　　可是，大多數(shù)海洋生物可以存活，水母就是其中之一。由于次聲波的傳播速度要比風(fēng)暴和波浪快得多，所以，水母才能提前收到風(fēng)暴的“預(yù)告”，迅速采取躲避措施。

　　水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀相當(dāng)精確地模擬了水母感受次聲波的器官，使人們能夠提前知道將到來的風(fēng)暴，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備�，F(xiàn)廣泛運(yùn)用于航海事業(yè)。把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，當(dāng)接收到風(fēng)暴的次聲波時(shí)，可令旋轉(zhuǎn)360°的喇叭自行停止旋轉(zhuǎn)，它所指的方向，就是風(fēng)暴前進(jìn)的方向；指示器上的讀數(shù)即可告知風(fēng)暴的強(qiáng)度。這種預(yù)測儀能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。

　　3．超聲波傳遞信息

　　閱讀課本并思考問題：

　　(1)蝙蝠是怎么確認(rèn)目標(biāo)的？它采用的方法叫做什么？

　　(2)受蝙蝠的啟發(fā)，科學(xué)家發(fā)明了什么？主要應(yīng)用在什么方面？

　　歸納總結(jié)：(1)回聲定位：根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，確定目標(biāo)的位置和距離。

　　(2)蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲，人們利用這個(gè)現(xiàn)象研制了聲吶。

　　討論：根據(jù)聲吶測海底深度需測哪些量？

　　a．聲音在海水中的傳播速度v。

　　b．聲音在海水中的往返時(shí)間t。

　　c．計(jì)算公式：s＝12vt。

　　(3)應(yīng)用：利用聲吶探測海洋深度、利用聲吶探測魚群、探測敵方潛艇等。

　　思考問題：“B超”是利用什么獲得人體內(nèi)部疾病信息的？

　　醫(yī)生用B型超聲波診斷儀向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，然后接收體內(nèi)臟器的反射波，反射波攜帶的信息經(jīng)過處理后顯示在屏幕上，可以準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息。

　　醫(yī)生DD→超聲波病人DD→反射波信息顯示屏

　　交流討論：超聲波在生活中的其他應(yīng)用文章來

設(shè)計(jì)方案篇6

　　根據(jù)桃江縣教育局的期末考試工作安排，結(jié)合我校本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)校定于1月11日----14日4天對(duì)我校7至九年級(jí)進(jìn)行期末考試。現(xiàn)對(duì)我校本學(xué)期期末考試工作做出如下安排，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

　　一、考務(wù)機(jī)構(gòu)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：曾章武

　　副組長：鄧茂松

　　成員：蔡彩純、石茹、趙敏、周鳳、潘建新

　　2、具體分工：

　�。�1）考務(wù)工作：蔡彩純、石茹、趙敏、周鳳、潘建新

　�。�2）保密工作：鄧茂松

　　（3）保衛(wèi)工作：馬飛、七、八、九年級(jí)班主任

　�。�4）試卷驗(yàn)收：蔡彩純、石茹、趙敏、周鳳、潘建新

　　二、考試時(shí)間

　　具體考試時(shí)間、考試科目安排如附表1。

　　三、考室布置及要求

　　1、考前準(zhǔn)備：

　　（1）按考室順序公布每個(gè)考生的學(xué)號(hào)、座位號(hào)和姓名；（負(fù)責(zé)人：七年級(jí)：潘建新；八年級(jí)：周鳳九年級(jí)：趙敏）

　　（2）公布考試時(shí)間、科目（負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處蔡彩純）

　�。�3）學(xué)生簽訂《初中部誠信考試承諾書》、學(xué)習(xí)《考生違紀(jì)舞弊的處理規(guī)定》等。（負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處石茹）

　�。�4）考務(wù)辦公室布置：考務(wù)辦公室設(shè)在九3班教室。（布置負(fù)責(zé)人：蔡彩純、石茹、趙敏）

　　2、各年級(jí)的考室前門張貼考室序號(hào)“第X考室”和本考室的起止學(xué)籍號(hào)。請(qǐng)班主任老師按照期中考試要求指導(dǎo)學(xué)生填寫好座位號(hào)。（負(fù)責(zé)人：班主任提供者：潘建新、周鳳、石茹）

　　4、考室設(shè)置：（1）按縣局要求每標(biāo)準(zhǔn)考試安排40名考生，5行八座。尾數(shù)考試不得超過50人�？忌g間距不得小于80厘米。抽屜必須清空。一律向前。桌面上不能保留任何文字資料和計(jì)算器等。（負(fù)責(zé)人：班主任檢查者：年級(jí)組長）

　�。�2）請(qǐng)班主任按照“之”形在課桌左上角請(qǐng)張貼好該考生的考號(hào)，考號(hào)設(shè)置情況張貼在考試前門，并書寫在黑板上。（負(fù)責(zé)人：班主任檢查者：年級(jí)組長）

　�。�3）請(qǐng)班主任每班教室前面書寫“沉著、認(rèn)真、細(xì)心、守紀(jì)”八個(gè)字，旁邊寫好考試時(shí)間安排。

　　（4）九年級(jí)多余的課桌搬至九3班旁教室，留作考務(wù)辦公室用。九年級(jí)第五考試設(shè)在502室。（布置者：周秋花）七、八年級(jí)設(shè)在506、507、508室，座椅自備。（七年級(jí)布置者：潘建新八年級(jí)布置者：周鳳）

　�。�5）考場布置時(shí)間：（八、九）1月10晚三節(jié)；（負(fù)責(zé)人：班主任檢查者周鳳、蔡彩純）（七）1月12日晚三節(jié)（負(fù)責(zé)人：班主任檢查者潘建新）

　　四、考務(wù)工作程序

　　1、每科考前10分鐘，監(jiān)考人員到考點(diǎn)辦公室（九三班旁邊教室）簽到，領(lǐng)取試卷，檢查卷袋所標(biāo)科目與本堂考試科目是否相符；考前5分鐘，直接進(jìn)入考室。

　　2、按規(guī)定時(shí)間當(dāng)眾啟封，監(jiān)考老師要指導(dǎo)考生填寫試卷密封區(qū)內(nèi)的`考室與座位號(hào)、學(xué)籍號(hào)、姓名、學(xué)校，并逐個(gè)檢查是否填寫正確。

　　3、開考30分鐘后，遲到考生不準(zhǔn)入場。終考鈴響，主監(jiān)考令全體考生起立，停止答卷，整理好試卷后，依次從前門出場。監(jiān)考員要嚴(yán)防考生帶走試卷�？忌侩x開考室后，監(jiān)考老師按座位號(hào)順序（包括缺考卷）小號(hào)在上依次分別收齊試卷。

　　4、試卷裝訂要嚴(yán)防試卷混裝、倒裝、漏裝、裝訂不整齊造成泄密等情況發(fā)生。對(duì)因工作不到位，造成上述現(xiàn)象發(fā)生的監(jiān)考老師予以通報(bào)。

　　5、請(qǐng)老師們監(jiān)考時(shí)既要認(rèn)真監(jiān)考，又要愛護(hù)學(xué)生。

　　五、安全保衛(wèi)工作：

　　安全保衛(wèi)組人員要在下課時(shí)間段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高防范意識(shí)。

　　六、監(jiān)考、閱卷紀(jì)律

　　本次期末考試情況特殊，七、八年級(jí)要開家長會(huì)、九年級(jí)要補(bǔ)課，七、八年級(jí)考后第二天要接通知書。所以時(shí)間緊、任務(wù)重，可能教導(dǎo)處在安排時(shí)考慮不周全。請(qǐng)全體老師以大局為重，克服困難，高質(zhì)量的完成本次期末考試工作。凡遲到者、監(jiān)考不認(rèn)真者、裝訂試卷出錯(cuò)者、閱卷時(shí)拈輕怕重，講價(jià)錢、不講究團(tuán)結(jié)，遲到、早退者，學(xué)校將進(jìn)行通報(bào)。

　　七、其他事項(xiàng)

　　1、1月11日八、九年級(jí)晚自習(xí)照上，學(xué)生回原教室自習(xí)，桌子不搬動(dòng)。由班主任守班或班主任與任課教師聯(lián)系守班自習(xí)，課值教導(dǎo)處計(jì)算到個(gè)人。1月12日八、九年級(jí)晚自習(xí)看電影，由班主任組織。九年級(jí)13號(hào)開始按臨時(shí)課表補(bǔ)課。

　　2、七年級(jí)1月11日、1月12日上午由班主任組織自習(xí)，下午全校自習(xí)，由學(xué)生處派一名老師巡邏監(jiān)管。周六上星期三的晚自習(xí)。周日按正常晚自習(xí)課表上課兩節(jié)。晚三節(jié)布置考場。

設(shè)計(jì)方案篇7

　　一、關(guān)于接待對(duì)象、原則及任務(wù)

　�。ㄒ唬┙哟龑�(duì)象

　　1、學(xué)校接待：學(xué)校邀請(qǐng)的嘉賓（包括政府部門領(lǐng)導(dǎo)、外國友人、企事業(yè)單位來賓、高校來賓、老領(lǐng)導(dǎo)、老教師代表、特邀校友、往來單位來賓等）。

　　特邀校友指的是學(xué)校獨(dú)立向校友寄發(fā)邀請(qǐng)出席慶典活動(dòng)的校友，如作學(xué)術(shù)報(bào)告、慶典講話、捐贈(zèng)儀式等。

　　2、系部接待：以班或年級(jí)、專業(yè)等成建制（或成批）返校的`校友或單獨(dú)回校校友等。

　�。ǘ┙哟才�

　　本著“熱情、周到、節(jié)儉、特色”的原則，分級(jí)接待。

　　1、學(xué)校統(tǒng)一邀請(qǐng)的嘉賓和特邀校友由校慶辦統(tǒng)一安排。

　　2、各系部邀請(qǐng)的校友及嘉賓由各系部負(fù)責(zé)安排。

　　3、校友往返校費(fèi)用自理。為方便校友，請(qǐng)各系提前幫校友聯(lián)系住宿。

　　4、慶典期間各系根據(jù)需要安排宴請(qǐng)校友。

　　（三）接待任務(wù)

　　1、賓館住宿；

　　2、宴請(qǐng)招待；

　　3、交通用車；

　　4、慶典活動(dòng)引導(dǎo)；

　　5、其他相關(guān)服務(wù)。

　　二、關(guān)于報(bào)到及聯(lián)絡(luò)

　�。ㄒ唬┞�(lián)絡(luò)安排

　　各系部安排20-40位聯(lián)絡(luò)員（青年志愿者或青年教師）負(fù)責(zé)校慶有關(guān)聯(lián)絡(luò)工作。成建制返校的校友學(xué)校可根據(jù)實(shí)際單獨(dú)安排專門聯(lián)絡(luò)員（青年志愿者或青年教師）聯(lián)絡(luò)。

　�。ǘ﹫�(bào)到安排

　　1、校友報(bào)到程序：報(bào)到點(diǎn)設(shè)在各系部辦公室，依次為登記校友單位——登記禮金——領(lǐng)取紀(jì)念品——題字——安排住宿——預(yù)定返程票。

　�。�1）簽到；引導(dǎo)住宿；

　　（2）財(cái)務(wù)禮品組驗(yàn)收禮金，開具票據(jù)；

　�。�3）發(fā)放禮品和資料袋（提醒活動(dòng)安排）；

　�。�4）訂票（聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系）。

　　2、成建制校友可先與各系部聯(lián)系，落實(shí)下榻酒店，再委派校友代表到系部報(bào)到。

　　3、校友慶典贈(zèng)送的禮品（禮金）可以個(gè)人名義，亦可以班級(jí)、年級(jí)等為單位到各系部辦理登記手續(xù)，并領(lǐng)取學(xué)校校慶相關(guān)資料及禮品。

　　4、以法人單位（政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等）名義出席慶典活動(dòng)的校友按照學(xué)校接待標(biāo)準(zhǔn)以嘉賓接待方式的統(tǒng)一安排報(bào)到。

設(shè)計(jì)方案篇8

　　商業(yè)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

　　為貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于推進(jìn)天津?yàn)I海新區(qū)開發(fā)開放有關(guān)題的意見》的精神，切實(shí)做好濱海新區(qū)規(guī)劃工作，提高規(guī)劃設(shè)計(jì)水平，按照“統(tǒng)一規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)，建設(shè)若干特色鮮明的功能區(qū)”的要求，天津市濱海新區(qū)管理委員會(huì)和天津市規(guī)劃局將于20xx年10月初至20xx年12月25日期間，聯(lián)合組織對(duì)包括濱海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)、海港物流區(qū)、臨空產(chǎn)業(yè)區(qū)、濱海中心商務(wù)商業(yè)區(qū)和海濱休閑旅游區(qū)等五大功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)方案國際征集。濱海新區(qū)功能區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案國際征集工作將由市濱海委、市規(guī)劃局統(tǒng)一組織，各功能區(qū)責(zé)任部門具體主辦。

　　濱海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)將建設(shè)成為21世紀(jì)我國科技自主創(chuàng)新的領(lǐng)航區(qū)；世界一流的高新技術(shù)研發(fā)轉(zhuǎn)化中心；集中應(yīng)用生態(tài)技術(shù)的綠色生態(tài)型典城區(qū)。以生物技術(shù)與創(chuàng)新藥物、高端信息技術(shù)、納米與新材料、新能源與可再生能源等應(yīng)用科技的研究轉(zhuǎn)化為主。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括總體概念規(guī)劃，占地面積約30平方公里核心區(qū)城市設(shè)計(jì)，占地面積約26平方公里；起步區(qū)城市設(shè)計(jì)，占地面積約26平方公里。

　　海港物流區(qū)位于東疆港地區(qū)。它是天津市建設(shè)北方國際航運(yùn)中心和國際物流中心、發(fā)展港口經(jīng)濟(jì)和海洋經(jīng)濟(jì)的重要空間載體。海港物流區(qū)將滿足集裝箱物流、港口科技研發(fā)與配套、濱海旅游等功能。其中東疆港區(qū)承擔(dān)商務(wù)辦公功能、休閑旅游功能、生活居住功能、碼頭裝卸倉儲(chǔ)功能、物流加工倉儲(chǔ)功能。東疆港保稅區(qū)面積10平方公里，是我國目前最大的.保稅港區(qū)。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括占地面積約6平方公里的東疆港綜合配套服務(wù)區(qū)(南區(qū))城市設(shè)計(jì)和占地面積約2平方公里的綜合配套服務(wù)區(qū)起步區(qū)修建性城市設(shè)計(jì)。

　　臨空產(chǎn)業(yè)區(qū)主要由天津?yàn)I海國際機(jī)場、空港物流加工區(qū)、中國民航科技產(chǎn)業(yè)化基地、航空教學(xué)培訓(xùn)與科研區(qū)、空客A320項(xiàng)目等組成。臨空產(chǎn)業(yè)區(qū)(航空城)是天津臨空經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心載體濱海新區(qū)重要的功能區(qū)之一是以航空物流、民航產(chǎn)業(yè)、臨空會(huì)展商貿(mào)、民航科教為主要功能的現(xiàn)代化生態(tài)型產(chǎn)業(yè)區(qū)。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括空港物流加工區(qū)、民航科技產(chǎn)業(yè)基地城市設(shè)計(jì)占地面積約16平方公里空港物流加工區(qū)商業(yè)商貿(mào)帶、總部經(jīng)濟(jì)帶修建性城市設(shè)計(jì)占地面積約6平方公里；空港物流加工區(qū)重要道路節(jié)點(diǎn)景觀設(shè)計(jì)。

　　濱海中心商務(wù)商業(yè)區(qū)包括開發(fā)區(qū)商務(wù)區(qū)、于堡地區(qū)、天堿和解放路地區(qū)三個(gè)部分，其中于堡地區(qū)是環(huán)渤海地區(qū)的金融中心、國際貿(mào)易中心、信息服務(wù)中心，承擔(dān)為國際航運(yùn)、國際物流和現(xiàn)代制造業(yè)服務(wù)的國際貿(mào)易、金融、會(huì)展、信息、中介、科研等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職能，是濱海新區(qū)金融創(chuàng)新中心的基地。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括濱海中心商務(wù)商業(yè)區(qū)(于堡地區(qū))行動(dòng)規(guī)劃和重要節(jié)點(diǎn)修建性城市設(shè)計(jì)，占地面積約344平方公里。

　　海濱休閑旅游區(qū)位于天津?yàn)I海新區(qū)北部，塘沽區(qū)與漢沽區(qū)交界處，以世界級(jí)主題公園和海上休閑總部為核心的國際旅游目的地，生態(tài)型海濱休閑旅游區(qū)。臨海綜合功能區(qū)的主要功能：海濱休閑旅游功能、區(qū)域綜合生活服務(wù)功能、客運(yùn)港區(qū)和配套服務(wù)功能、海洋科技研發(fā)和孵化功能、生態(tài)涵養(yǎng)功能、海洋監(jiān)視監(jiān)管功能。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括臨海綜合功能區(qū)(臨海新城)概念性規(guī)劃占地面積約43平方公里；重要節(jié)點(diǎn)(水上休閑運(yùn)動(dòng)與高檔生活區(qū)、地標(biāo)建筑、海洋科技研發(fā)與綜合服務(wù)區(qū)、海洋化會(huì)展博覽區(qū))修建性城市設(shè)計(jì)。