(實用)設(shè)計方案

　　為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設(shè)計方案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.能分辨物體的長和短，并學(xué)會用語言表達。

　　2.樂意參加操作活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.趣味練習(xí)：比較長短

　　2.幼兒用畫紙、畫筆。

　　教學(xué)具圖片

　　活動過程

　　1.誰的尾巴長

　　出示圖片:小兔子，猴子

　　請幼兒觀察比較，小兔子和猴子誰的的尾巴長。（猴子的尾巴長）

　　2.誰的耳朵長

　　請幼兒觀察比較，小兔子和猴子誰的的耳朵長。（兔子的耳朵長）

　　3.比較長短

　　趣味練習(xí)：比較（3-1 3-2）

　　--兩只長短不一的鉛筆

　　這兩支鉛筆，哪支長？哪支短？

　　幼兒觀察比較后說出，長長的鉛筆，短短的`鉛筆。

　　--兩只長短不一樣的釘子

　　幼兒觀察比較好說出，長長的釘子，短短的釘子。

　　4.畫長短

　　--請小朋友畫兩根線，一根長線，一根短線。

　　并能指著長線說：長長的線。指著短線說：短短的線。

　　根據(jù)幼兒的興趣，再畫出其他長短不一樣的東西。

　　5.評價

　　能正確區(qū)分長短。

設(shè)計方案 篇2

　　一、學(xué)習(xí)生字、新詞

　�。�、讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語。

　�。�、學(xué)習(xí)生字：

　　穆 瑪 涓 滔 脈 卉 罕

　　二、分析

　　１、邊讀邊思考，理解文章大意：

　　我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個世界之最：最高的山峰──珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。

　　思考：

　�、� 為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷？”作者用什么方法來說明的？

　�、� 雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？

　�。病�學(xué)習(xí)詞語、句子，感受文章寫作特點：

　　⑴ 豐富的語言，例如：

　　“高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀�！�

　　“堪稱”、“號稱”、“美譽”。

　　“世界屋脊”、“植物類型博物館”、“動物王國”。

　�、� 特定作用的句子，例如：

　　“是不容置疑的世界第一大峽谷……”

　　“映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林�！�…”

　　“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的.多樣性上……”

　　三、總結(jié)全文

　　課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。

　　開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

　　四、資料袋的學(xué)習(xí)

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計8，希望對你有幫助！

設(shè)計方案 篇3

　　一、活動目的和意義：

　　我校是一所地處偏遠山區(qū)的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，交通及不方便，與外界交往甚少，這里的學(xué)生純樸、老實，甚至膽小、害羞，不敢在公開場合表現(xiàn)自己。開展班級音樂會不但能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點，增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感。

　　二、活動參與者：七年級全體同學(xué)

　　三 、活動地點：七年級教室

　　四、活動形式：

　　根據(jù)學(xué)生上報的節(jié)目預(yù)先制定好節(jié)目單，主持人按節(jié)目單順序報幕，演員

　　按順序演出。

　　五、活動要求：

　　1、以“慶元旦，迎新年”為主題，內(nèi)容積極健康，形式多樣。

　　2、要求班上的每個學(xué)生都參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節(jié)目負責(zé)人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人。

　　3、以每位同學(xué)在音樂會上的.表現(xiàn)為依據(jù)，作為對本學(xué)期音樂成績的考核。

　　4、要求重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。

　　六、活動內(nèi)容：

　�。�1）節(jié)目范圍：可選擇喜愛的歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上，與“慶元旦、迎新年”主題密切相關(guān)的節(jié)目。

　�。�2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。

　　（3）節(jié)目人數(shù)：自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目，形式和內(nèi)容自由組合，自愿報名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂老師進行審核。

　�。�4）利用課間、課余、周末積極進行排練，老師定期指導(dǎo)檢查。

　　（5）元旦前在音樂課上舉行音樂會，對老師、家長、領(lǐng)導(dǎo)進行展示。

　　七、活動安排：

　　1、教師方面：開學(xué)初制定活動方案，布置任務(wù)。排練過程給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，為學(xué)生的排練提供幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

　　2、學(xué)生方面：

　�。�1）確定演出地點。

　�。�2）推選主持人1—2名。主持人除負責(zé)節(jié)目主持外，還要負責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

　　（3）演出時邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

　　（4）設(shè)計節(jié)目單、邀請書，并對音樂會會場作環(huán)境布置。

　　八、活動過程：

　　1、主持人按節(jié)目單順序報幕，演員按順序進行演出。

　　2、 教師（或家長）對同學(xué)們音樂會上的表現(xiàn)進行點評，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并鼓勵全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己鍛煉的機會。

　　3、學(xué)生互評。

　　4、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌�中的收獲。

　　附：

　　1、學(xué)生自評表 學(xué)生姓名：

　　評價要求

　�、倌隳芊e極、熱情地參與表演嗎 能 不能

　�、谀愕墓�(jié)目表演過程完整、流暢嗎 ③你能有表情地、投入地表演節(jié)目嗎

　　④你的節(jié)目編排新穎、有創(chuàng)意嗎 ⑤你有良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力嗎

　　2、同學(xué)互評表

　　節(jié)目名稱： 被評價人姓名： 評價人姓名：

　　項目

　�、僖贿叡硌菀贿叧�歌，表情

　　很好

　�、诔�歌的聲音很動聽

　　③歌曲唱得很連貫

　�、芤舫獪�(zhǔn)了

　　⑤歌詞全部唱對了

　　教師評價（綜合以上三項成績） 星星數(shù)

　　學(xué)生姓名 學(xué)同學(xué)特長展示成績

　　加分項目 總成績 生自評 評價

　　【活動反思與總結(jié)】：

　　當(dāng)音樂會結(jié)束后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)有些平時不愛言語的同學(xué)竟能表演得如此投入、自然大方，同學(xué)們是多么興奮、意猶未盡，我感覺到同學(xué)們是多么期待下次音樂會的開始。我將要做的是思考如何使“班級音樂”會更加的完美。我認為開展“班級音樂會”能培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生對音樂審美的感受與認識以及創(chuàng)造能力和合作能力等各項能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)與氣質(zhì)，我希望我們所有的音樂教師都能夠充分利用班能音樂會作為良好的教育契機，細化，滲透培養(yǎng)學(xué)校禮儀教育。

　　在活動過程中出現(xiàn)不少問題，如：找不著道具，演員在演唱時忘詞，節(jié)目之間銜接不緊湊，說明在策劃與準(zhǔn)備工作上還做得不夠，有待改進，但總體來說，效果還是不錯的，既達到了音樂教學(xué)目的，又鍛煉了孩子們團結(jié)協(xié)作的能力，也鍛煉了他們的組織協(xié)調(diào)能力，取得了一舉多得的效果。

設(shè)計方案 篇4

　　【關(guān)鍵詞】牽引供電；綜合自動化；培訓(xùn)

　　【摘要】通過結(jié)合國內(nèi)牽引供電綜合自動化現(xiàn)場教學(xué)需求，根據(jù)實際工程項目提出并設(shè)計了一種適合供電段操作和運行維護人員的教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)，該方案軟硬件結(jié)合，具有投資低，便于學(xué)員快速入門上崗，也便于升級換代的特點。

　　1引言

　　隨著鐵路大規(guī)模提速，東南沿海主要千線正在逐步實現(xiàn)電氣化，牽引變電站基本采用了最新的綜合自動化技術(shù)，對于新建供電段和既有舊的電氣化線路，對值班和運行維護及管理人員都提出了較高的專業(yè)供電技能要求，采用以往的課堂教學(xué)模式難以直觀對學(xué)員進行系統(tǒng)培訓(xùn)，同時由于現(xiàn)場設(shè)備都在投運狀態(tài)，無法滿足學(xué)員的操控需求。借鑒國內(nèi)國際經(jīng)驗，采用全仿真模擬教學(xué)軟件進行教學(xué)已經(jīng)在飛行員、機車司機等職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域得到推廣，但該類系統(tǒng)投資巨大，對學(xué)員文化和專業(yè)基礎(chǔ)要求高，難于適應(yīng)基層站段人員的應(yīng)用需求。

　　因此，有必要采用全新的綜合自動化教學(xué)培訓(xùn)方式對學(xué)員進行仿真培訓(xùn)。設(shè)計的教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)首先要直觀，便于學(xué)員操作，盡量與現(xiàn)場應(yīng)用模式保持一致，這樣通過教學(xué)培訓(xùn)可快速滿足崗位上崗要求，能很快適應(yīng)現(xiàn)場的工作，安到廁利地完成操作維護任務(wù)。同時也要利用計算機網(wǎng)絡(luò)和流行的多媒體教學(xué)的手段，加速學(xué)員的知識培養(yǎng)和動手操作，從設(shè)備內(nèi)部熟悉系統(tǒng)的工作原理和掌握故障排查方法。

　　2設(shè)計原則

　　為實現(xiàn)基層運行人員快速熟悉和掌握現(xiàn)場綜合自動化的目標(biāo)，充分利用軟硬件資源，按典型牽引變電所進行設(shè)備配置，一次設(shè)備全部采用模擬方式，主變和電容等一次設(shè)備可在現(xiàn)場進行知識講解，斷路器和隔離開關(guān)為保證操作的直觀性，需要配備模擬機構(gòu)。由于電站設(shè)備的備用設(shè)計，可按半個牽引變電站進行硬件系統(tǒng)配置，實際操控完全滿足全站的操作要求，對于備用電源自投，可采用軟件模擬方式進行培訓(xùn)教學(xué)�？紤]到需要進行保護模擬和測量模擬，需要外配電壓電流源，通過其調(diào)節(jié)可直觀進行保護試驗和測量觀察。

　　系統(tǒng)構(gòu)筑一臺服務(wù)器，通過服務(wù)器對保護測控設(shè)備進行操作，通過服務(wù)器建立基于TCP/IP協(xié)議的局域網(wǎng)，配置一定數(shù)量的學(xué)員機，使資源得到共享，每臺學(xué)員機都可通過服務(wù)器搶占控制權(quán)，對保護測控設(shè)備進行操作，當(dāng)不操作設(shè)備時，每臺學(xué)員機可進入仿真環(huán)境進行仿真模擬培訓(xùn)。

　　模擬培訓(xùn)軟件采用先進實用的計算機應(yīng)用軟件，對電氣化鐵路綜合自動化系統(tǒng)的牽引供電原理、保護原理、所內(nèi)實際操作演練、故障模擬、工程應(yīng)用等進行教學(xué)，同時能夠軟件模擬正常狀態(tài)下的倒閘作業(yè)以及事故狀態(tài)下的處理手段，同時系統(tǒng)配置評價考核子系統(tǒng)，具備豐富的實用題庫，可對學(xué)習(xí)效果進行基本評估，以確認學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和檢驗學(xué)員的知識掌握程度，為保證現(xiàn)場設(shè)備運行安全提供人力資源保證。

　　牽引供電培訓(xùn)系統(tǒng)由保護測控盤、機構(gòu)及故障模擬盤、電壓電流源、控制臺、聯(lián)網(wǎng)微機和服務(wù)器組成。組網(wǎng)采用星型高速以太網(wǎng)連接，保證多媒體信息量帶寬要求。全部采用多媒體電腦，具有先進的多媒體教學(xué)功能。硬件系統(tǒng)的.配置將保證系統(tǒng)有足夠的冗余度，云博機的內(nèi)存、CPU時間和硬盤空間均應(yīng)保證有40%以上的余量。

　　3牽引供電綜合自動化教學(xué)仿真系統(tǒng)組網(wǎng)方案

　　教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)組網(wǎng)示意圖如下:

　　4培訓(xùn)系統(tǒng)主要功能

　　4.1教學(xué)部分

　　采用組網(wǎng)微機進行系統(tǒng)模擬操作和仿真培訓(xùn)。系統(tǒng)正常工作時只有一臺主機可對保護測控盤進行操作，當(dāng)該機操作時，其他計算機無法登陸進行保護側(cè)控盤操作，只能進行仿真模擬操作，當(dāng)無主機對保護側(cè)控盤操作時，每臺計算機都可搶占主機地位，對保護測控盤進行操作。系統(tǒng)(TE`I’S)采用多媒體計算機系統(tǒng)，應(yīng)用視頻處理技術(shù)，通過高分辨率彩色屏幕，來表現(xiàn)電氣化鐵路綜合自動化系統(tǒng)的構(gòu)成，并通過藝術(shù)處理，來形象地表現(xiàn)電氣化鐵路綜合自動化系統(tǒng)的運行方式，系統(tǒng)組網(wǎng)、組屏方式，后臺監(jiān)控軟件及保護測控盤的控制操作、保護裝置的原理及操作，資料查詢等內(nèi)容。利用多媒體豐富的圖形、圖象及數(shù)字化處理技術(shù)，提供友好的人機界面，使學(xué)習(xí)者身臨其境地進行實習(xí)操作，創(chuàng)造最佳的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)部分內(nèi)容主要包括牽引供電系統(tǒng)原理，保護原理，綜合自動化系統(tǒng)裝置原理，圖紙說明系統(tǒng)和工程應(yīng)用部分。

　　4.2仿真模擬部分

　　主要針對以下部分進行仿真:綜合自動化系統(tǒng)的監(jiān)控后臺軟件，備自投，保護測控盤的柜體，電鐵饋線保護裝置，電鐵變壓器差動保護裝置，電鐵變壓器后備保護裝置，電鐵變壓器本體保護，電鐵并補保護測控裝置。由于需要培訓(xùn)的操作主要是針對后合監(jiān)控系統(tǒng)可遙控的開關(guān)和刀閘的操作，以及各保護裝置的操作。因此仿真培訓(xùn)系統(tǒng)采用仿真的設(shè)計。包括供電系統(tǒng)的正常手動/遙控控分、控合，遠方/當(dāng)?shù)赝度胪顺�，操作方法按照實際系統(tǒng)的操作規(guī)程進行。以及事故處理，如開關(guān)狀態(tài)故障，變壓器:差動保護、重瓦斯等本體故障、輕瓦斯等告警故障、高壓過流、低壓A過流、低壓B過流等，110kV進線失壓，饋線過流、距離保護I段Ⅱ段、電流速斷、電流增量保護等，電容器速斷、過流、諧波過流、差壓、差流、過壓、低壓等。

　　5小結(jié)

　　設(shè)計的牽引供電綜合自動化教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)目標(biāo)是通過系統(tǒng)操作和知識自我學(xué)習(xí)，培訓(xùn)供電段職工或?qū)�業(yè)學(xué)生快速達到理論與實際相結(jié)合的目標(biāo)。通過軟硬件相結(jié)合的方案，可節(jié)省資金投入，便于學(xué)員直觀熟悉現(xiàn)場投入運行的系統(tǒng)，通過教學(xué)和仿真軟件的培訓(xùn)，使學(xué)員短期內(nèi)了解較為全面的綜合自動化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理和維護方法，同時能夠掌握日常正常操作和常見異常狀態(tài)下的處理操作流程，為安全供電打下良好的人力資源保障。同時隨著新技術(shù)的應(yīng)用，軟件系統(tǒng)便于升級，功能可不斷增強，適應(yīng)未來技術(shù)的發(fā)展。

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