[合集]實(shí)施方案10篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![[合集]實(shí)施方案10篇](/pic/00/cab5caa9b7bdb0b810_5f06f68ebc45f.jpg)
實(shí)施方案 篇1
一、校本課程開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)思想:
校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分,搞好校本課程的開(kāi)發(fā)是落實(shí)新課程的需要,校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了新的舞臺(tái).我校堅(jiān)持以一切為了學(xué)生的發(fā)展為本,以興趣性、拓展性為主,發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目標(biāo),讓課程適應(yīng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的原則.為了滿足學(xué)生發(fā)展的需要,根據(jù)我校的辦學(xué)目標(biāo)“打好基礎(chǔ),和諧發(fā)展”,確定校本課程的主題為:傳承民族文化,弘揚(yáng)民族精神,學(xué)會(huì)自我防護(hù),擁有健康體質(zhì).通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究,提高教師開(kāi)發(fā)校本課程的能力,滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要.
二、課程概述
1、課程名稱
成語(yǔ)故事俱樂(lè)部
2、課程內(nèi)容（包括課程內(nèi)容分析、重難點(diǎn)等）
成語(yǔ)故事
（1）.主題.
根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特征、身心發(fā)展特點(diǎn)、閱讀發(fā)展水平,根據(jù)低年級(jí)語(yǔ)文教材的編排體系,尤其是各單元的教材脈絡(luò),整理編排主題性閱讀材料,包括成語(yǔ)故事、每日一誦、整書(shū)閱讀三方面內(nèi)容.
（2）.成語(yǔ).
根據(jù)四年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、閱讀發(fā)展水平,制定成語(yǔ)故事總體目標(biāo),選擇適合學(xué)生閱讀的淺顯成語(yǔ)名篇,構(gòu)成成語(yǔ)啟蒙閱讀內(nèi)容體系.
（3）.整書(shū)閱讀.
緣于學(xué)生發(fā)展需要,結(jié)合閱讀主題安排,每月閱讀一本文字書(shū),以教師講故事孩子聆聽(tīng)的形式帶進(jìn).
3、開(kāi)發(fā)依據(jù)
(1).課程標(biāo)準(zhǔn)要求.
小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出,要讓低年級(jí)孩子“喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣.””低年級(jí)兩年的時(shí)間內(nèi)應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀興趣,廣泛閱讀達(dá)到5萬(wàn)字的課外閱讀量.囿于低年級(jí)語(yǔ)文教材的淺顯性、局限性,應(yīng)該注重教材的重組、教材的開(kāi)拓,以實(shí)現(xiàn)這些教學(xué)目標(biāo).為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們旨在通過(guò)成語(yǔ)故事這一校本教材的開(kāi)發(fā),以實(shí)現(xiàn)全方位的突破.
(2).身心發(fā)展需要.
低年級(jí)孩子識(shí)字量少,注意力集中時(shí)間不長(zhǎng),自控能力和忍耐力都較差,但是他們對(duì)像成語(yǔ)故事配圖畫(huà)這樣的直接感官刺激的物體感興趣,形象性思維占主導(dǎo)地位,聯(lián)想豐富,喜歡表達(dá).培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,提高孩子的表達(dá)能力,最為合宜！實(shí)踐告訴我們,成語(yǔ)故事是一種引領(lǐng)閱讀、培養(yǎng)閱讀興趣的合適途徑.
4、課程目標(biāo)
（1）．激發(fā)閱讀興趣.
著名作家余秋雨先生說(shuō),“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾.”作為教師和家長(zhǎng)首先要考慮的該是怎樣才能把孩子的注意力吸引到閱讀上來(lái),怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀興趣和習(xí)慣,讓孩子愛(ài)讀書(shū),快樂(lè)地讀書(shū).在成語(yǔ)中,將主題巧妙涵蓋進(jìn)去,匯聚成結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富的故事.借助豐富的圖畫(huà)使孩子們?cè)陂喿x文字時(shí)覺(jué)得更為簡(jiǎn)單,通過(guò)直觀化的成語(yǔ)內(nèi)容,孩子吸收、激蕩、轉(zhuǎn)化著各種觀點(diǎn),無(wú)形中便培養(yǎng)出精湛的語(yǔ)文閱讀能力,并促使他們積極地向純文字閱讀過(guò)渡.“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái).”我們期待以成語(yǔ)故事點(diǎn)燃學(xué)會(huì)閱讀的火種！
（2）．培養(yǎng)思維能力.
成語(yǔ)能激活孩子的想象,有利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng).任何人都不是生來(lái)就具有豐富想象力的,想象力是通過(guò)直接、間接的體驗(yàn)獲得的,體驗(yàn)越豐富,想象力也越豐富,而成語(yǔ)就為孩子提供了豐富體驗(yàn)的機(jī)會(huì).穿越各種文化背景,透過(guò)文字與畫(huà)面,孩子得以進(jìn)入不同的世界,接收豐富的信息,張開(kāi)想象的觸角,讓創(chuàng)造力無(wú)限擴(kuò)大.成語(yǔ)里還會(huì)預(yù)留給孩子許多想象的空間,讓孩子根據(jù)成語(yǔ)的整體意境,對(duì)故事情節(jié)展開(kāi)豐富的聯(lián)想,設(shè)計(jì)書(shū)中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作.畫(huà)面中的.一些細(xì)枝末節(jié)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,對(duì)故事進(jìn)行自我擴(kuò)充、延伸.這些都有利于思維能力的培養(yǎng).
（3）．提高語(yǔ)文能力.
成語(yǔ)充滿童趣的同時(shí)往往構(gòu)思奇巧,短小精薄的故事恰如一部精彩的單元?jiǎng)?一章章,一幕幕,如磁石般吸引孩子往下閱讀,其情節(jié)的安排本就對(duì)孩子有潛移默化的感染熏陶作用.其次,成語(yǔ)語(yǔ)言簡(jiǎn)短有趣,符合孩子的身心特征,而且很多成語(yǔ)都有其獨(dú)特的語(yǔ)言范式,在聽(tīng)老師講故事的過(guò)程中,孩子們會(huì)吸收語(yǔ)言,學(xué)習(xí)語(yǔ)言的表達(dá)形式.再之,老師利用故事的空白點(diǎn),或者借助圖畫(huà),或者依照故事發(fā)展的順序,在課上組織孩子們?cè)谡归_(kāi)豐富想象的同時(shí)表達(dá)自己的思維,在課后借助閱讀學(xué)習(xí)單講閱讀內(nèi)容延伸到家庭,和家長(zhǎng)進(jìn)行讀寫(xiě)繪的互動(dòng)活動(dòng),整個(gè)過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力.
（4）．提升綜合素養(yǎng).
每一個(gè)成語(yǔ)都有其主旨的體現(xiàn),或團(tuán)結(jié)互助、或關(guān)愛(ài)他人；或勇敢頑強(qiáng),或堅(jiān)持不懈；或正視自己,或肯定別人……在聆聽(tīng)閱讀感受的過(guò)程中,孩子們的情感受到陶冶,意志受到鍛煉,精神得以引領(lǐng),人格得以塑造,就在這樣潛移默化的過(guò)程中,孩子們的綜合素養(yǎng)必將得到提升.
（5）．形成良好氛圍.
閱讀要從孩子抓起,這是很多人的共識(shí).據(jù)跟蹤研究,一個(gè)人如果15歲以前沒(méi)有形成閱讀的習(xí)慣,則一輩子都難以改變.我校旨在憑借成語(yǔ)故事這一抓手,讓低年級(jí)的孩子們進(jìn)入學(xué)校就對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣.每周的成語(yǔ)故事,每周的講故事時(shí)間,每日的經(jīng)典誦讀,再加上各班圖書(shū)柜的充分運(yùn)用,孩子們之間進(jìn)行書(shū)籍漂流,必將讓我們的校園充盈著濃濃的書(shū)香氣息.憑借閱讀學(xué)習(xí)單,將閱讀的內(nèi)容延伸到家庭中,讓孩子和父母之間擁有必須交流的內(nèi)容,從影響孩子帶動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)始,推動(dòng)親子閱讀,漸而影響整個(gè)社區(qū),形成良好的閱讀氛圍.
實(shí)施方案 篇2
勵(lì)志，勤學(xué)，健身，友愛(ài)，是我校校訓(xùn)。開(kāi)展勵(lì)志教育，是包玉書(shū)先生兄妹在捐資興建賽龍中學(xué)時(shí)就定下的一個(gè)辦學(xué)要求。勵(lì)志教育，就是要激發(fā)學(xué)生的自主發(fā)展意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我控制、自我超越和自我實(shí)現(xiàn)，自覺(jué)培養(yǎng)最基本的成功品質(zhì)，為今后人生幸福和成功奠定品性和能力基礎(chǔ)。
我校近幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校各部門(mén)、全體教職工，尤其是全體班主任的共同努力下，開(kāi)展了系統(tǒng)的勵(lì)志教育的實(shí)踐和研究，獲得了一定的成績(jī)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)、兄弟單位、廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的認(rèn)同和好評(píng)。省內(nèi)外各地三十多個(gè)教育行政部門(mén)、兄弟學(xué)校來(lái)我�？疾鞂W(xué)習(xí)。《人民教育》《班主任之友》《中學(xué)思想政治教學(xué)參考》《教學(xué)月刊》《德育報(bào)》《教育信息報(bào)》以及《寧波日?qǐng)?bào)》《寧波晚報(bào)》》《今日鎮(zhèn)�！返缺姸嗫锖兔襟w肯定和宣傳了我校的勵(lì)志教育做法。勵(lì)志教育已經(jīng)成為我校近年來(lái)迅速崛起的一個(gè)辦學(xué)亮點(diǎn)，提升品牌建設(shè)的一個(gè)新增長(zhǎng)點(diǎn)。省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)評(píng)估組在了解了我校的勵(lì)志教育實(shí)踐后，在評(píng)估意見(jiàn)中指出，學(xué)校要繼續(xù)將勵(lì)志教育工作做深做強(qiáng)，加強(qiáng)勵(lì)志文化建設(shè)，使之成為學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)品牌。校長(zhǎng)三年任期目標(biāo)中也指出，學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)勵(lì)志教育的實(shí)踐和探索，使辦學(xué)特色更加明顯。
20xx年，學(xué)校搬遷新址，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件得到優(yōu)化，這為學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展勵(lì)志教育提供了更為有利的條件。群策群力，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好勵(lì)志教育，進(jìn)一步加大勵(lì)志教育這一品牌建設(shè)，使之走向全省，乃至更遠(yuǎn)，是我校每一個(gè)教職工的歷史使命。為更加深入、扎實(shí)地開(kāi)展好勵(lì)志教育工作，特制定我校勵(lì)志教育工作實(shí)施方案，希各部門(mén)各有關(guān)人員積極配合，并認(rèn)真完成相關(guān)工作。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“德育為先，育人為本”，認(rèn)真貫徹鎮(zhèn)海區(qū)教育局關(guān)于“一校一品，校校有特色”的內(nèi)涵建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的成功品質(zhì)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，大力加加強(qiáng)勵(lì)志教育的實(shí)踐研究，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的繼續(xù)提升，鞏固并進(jìn)一步擴(kuò)大我校的勵(lì)志教育特色品牌效應(yīng)。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)幾年的努力，以勵(lì)志教育為切入點(diǎn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步探索在新課程背景下，適合我校實(shí)際的富有鮮明特色的勵(lì)志教育理念、方法和途徑，形成富有操作性、實(shí)效性、和推廣性的高中勵(lì)志教育實(shí)踐模式，努力使我校在本地區(qū)乃至全省的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作中占有一席之地，努力實(shí)現(xiàn)教育局提出的“把賽龍中學(xué)建設(shè)成為一所質(zhì)量較優(yōu)、特色鮮明的省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)”的辦學(xué)要求。
三、具體工作
（一）開(kāi)設(shè)勵(lì)志教育校本課程。
1、多層次組建勵(lì)志教育講師團(tuán)。包括勵(lì)志教育家長(zhǎng)講師團(tuán)、校友講師團(tuán)、學(xué)生講師團(tuán)、教師講師團(tuán)（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分優(yōu)秀教師和全體班主任）、社會(huì)成功人士講師團(tuán)、寧波商幫代表講師團(tuán)、鎮(zhèn)海籍名人講師團(tuán)等。給講師發(fā)聘書(shū)，設(shè)立“賽龍中學(xué)勵(lì)志大講堂”，開(kāi)展系列專題講座，定期進(jìn)班級(jí)或者給整個(gè)年級(jí)上課。（王海岳 謝景文 王暖）
時(shí)間：4月份，確定校內(nèi)講師團(tuán)名單，開(kāi)講；5月份確定高一家長(zhǎng)講師團(tuán)名單，開(kāi)講；6月份確定社會(huì)成功人士講師團(tuán)名單，開(kāi)講；9月份，進(jìn)一步充實(shí)名單，正式開(kāi)始安排系列專題講座。
2、每個(gè)班級(jí)，每星期開(kāi)設(shè)一節(jié)勵(lì)志教育課，把過(guò)去的主題班會(huì)時(shí)間給為勵(lì)志教育課，專門(mén)上勵(lì)志課。主要采用兩種方式：講師授課、班主任組織開(kāi)展勵(lì)志主題班會(huì)。勵(lì)志課排入學(xué)校課程表。
專題設(shè)計(jì)：zz zz
時(shí)間：上半年在高一年級(jí)中試行，下半年正式實(shí)施。高一、高二每學(xué)期至少10堂專題勵(lì)志課，高三每學(xué)期至少8堂勵(lì)志課。（專題參考《學(xué)生勵(lì)志手冊(cè)》，也可以加以調(diào)整，充實(shí)。）
2、以寧波幫精神作為勵(lì)志教育的`一個(gè)重要資源，搜集整理勵(lì)志教育校本課程資源，參照上述各年級(jí)勵(lì)志教育專題，編輯各年級(jí)的授課教材或?qū)W生校本閱讀材料。（林耀 沈建華 語(yǔ)文組 政史地組）
時(shí)間：6月底前編好高一年級(jí)勵(lì)志教育校本教材。10年12月編高二年級(jí)校本教材，11年6月編好高三年級(jí)教材。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)勵(lì)志教育校園文化環(huán)境。（zz zz zz zz 語(yǔ)文組 ）
利用墻、路、廊、黑板、電子屏幕、室、亭、園、橋、網(wǎng)站、校園廣播以及校園里的花草樹(shù)木，做好勵(lì)志文化文章，賦予教育意義和激勵(lì)功能，使學(xué)生在賽龍校園的任何地方都能受到激勵(lì)，使他們?cè)诙δ咳局挟a(chǎn)生并保持積極進(jìn)取的動(dòng)力。同時(shí)，也是任何一位客人走進(jìn)學(xué)校都能感受到我校濃厚的勵(lì)志教育氛圍。
時(shí)間：7月之前
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的勵(lì)志教育活動(dòng)。（德育處 團(tuán)委）
1、繼續(xù)開(kāi)展每年一度的讀勵(lì)志書(shū)活動(dòng)和師生勵(lì)志論壇活動(dòng)那個(gè)。
2、扎實(shí)做好勵(lì)志手冊(cè)的完善和使用工作，指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持開(kāi)展每日自省自勵(lì)。
3、邀請(qǐng)想方設(shè)法邀請(qǐng)各行各業(yè)成功人士走進(jìn)賽龍中學(xué)，為學(xué)生傳授勵(lì)志成才經(jīng)驗(yàn)和智慧。
4、繼續(xù)研究如何把開(kāi)學(xué)典禮、春游、軍訓(xùn)、畢業(yè)典禮、休學(xué)儀式、成人儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)、新年聯(lián)歡會(huì)等各類常規(guī)教育活動(dòng)做成精品，做成經(jīng)典，增強(qiáng)震撼力和感染力，使之能真正觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
5、高一高二高三，各年級(jí)圍繞不同的側(cè)重點(diǎn)，以《勵(lì)志教育手冊(cè)》的內(nèi)容為主要依據(jù)，開(kāi)展各個(gè)主題教育活動(dòng)。
6、加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃能力教育。
7、積極探索開(kāi)展其他各種富有創(chuàng)意和富有激情的勵(lì)志教育活動(dòng)。
�。ㄋ模┙⒑屯晟聘挥屑�(lì)性的較為科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
1、改革學(xué)生思想品德考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法，突出對(duì)學(xué)生做人特別是勵(lì)志品質(zhì)的考核評(píng)價(jià)。（厲佳旭 趙廣秀 王暖）
時(shí)間：11月
2、設(shè)立勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)基金。針對(duì)學(xué)生發(fā)展必須的關(guān)鍵品質(zhì)，多類型多層次設(shè)立各種獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，開(kāi)展各類勵(lì)志明星評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立并宣傳各種先進(jìn)典型。zz zz
時(shí)間：5月份
（五）開(kāi)發(fā)勵(lì)志教育基地。
1、校園內(nèi)開(kāi)發(fā)勵(lì)志館。把校史館的教育功能和勵(lì)志教育結(jié)合起來(lái)，用光、電、聲、圖、文等創(chuàng)設(shè)富有激勵(lì)性的校內(nèi)勵(lì)志館。（zz zz zz 語(yǔ)文組）
時(shí)間：11月
2、積極加強(qiáng)和寧波商幫博物館、江南第一學(xué)堂、包玉剛故居、鎮(zhèn)海院士風(fēng)采館等部門(mén)的聯(lián)系，充分利用其豐富的教育資源，努力建立內(nèi)容豐富的勵(lì)志教育活動(dòng)體系，定期開(kāi)展各類教育活動(dòng)。（zz zz）
時(shí)間：10年4月份開(kāi)始至11年6月份
（六）加大勵(lì)志教育研究、學(xué)習(xí)力度。（zz zz）
出臺(tái)相應(yīng)措施，鼓勵(lì)全校教師特別是一線的班主任、德育工作者開(kāi)展勵(lì)志教育研究，積極發(fā)表勵(lì)志教育論文或者出版專著，為學(xué)校特色品牌建設(shè)添磚加瓦。爭(zhēng)取在結(jié)題前鼓勵(lì)有關(guān)老師出版專著2本以上，在省級(jí)以上刊物發(fā)表文章5篇以上（每篇文章要注明“教育部課題《普通高中勵(lì)志教育實(shí)踐模式研究》成果”）高質(zhì)量的勵(lì)志教育論文。
時(shí)間：10月前發(fā)表3-5篇
�。ㄆ撸┐_立宣傳陣地。（zz 信息中心 ）
1、加強(qiáng)校內(nèi)宣傳，利用宣傳欄、墻報(bào)、校園廣播等宣傳勵(lì)志教育活動(dòng)，宣傳各類先進(jìn)典型。
2、加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)站在宣傳先進(jìn)、激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生方面的作用。設(shè)立“勵(lì)志教育”網(wǎng)頁(yè)，專門(mén)供各班級(jí)宣傳本班級(jí)的勵(lì)志教育活動(dòng)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)間：5月
3、進(jìn)一步加強(qiáng)和各類有關(guān)雜志期刊以及新聞媒體的聯(lián)系，加大對(duì)我校勵(lì)志教育工作的宣傳和介紹。
�。ò耍┘訌�(qiáng)和省市區(qū)各級(jí)教科研部門(mén)和教育學(xué)會(huì)（德育學(xué)會(huì)）領(lǐng)導(dǎo)、寧波大學(xué)和浙師大、浙大等有關(guān)高等院校的聯(lián)系，爭(zhēng)取舉辦省級(jí)（10年下半年或者11年上半年）、市級(jí)班主任培訓(xùn)會(huì)議或者德育研討會(huì)（10年上半年），向全省、全市介紹并推廣我校的勵(lì)志教育經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大學(xué)校影響。（崔國(guó)久 厲佳旭）
�。ň牛┳龊糜嘘P(guān)數(shù)據(jù)的采集和分析整理工作，做好學(xué)生有關(guān)方面的現(xiàn)狀調(diào)查和分析工作。（牟麗霞）
時(shí)間：上半年搜集或者編制相關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷和測(cè)評(píng)量表。9月份做好高一起始年級(jí)的學(xué)生志向水平初測(cè)工作。11年6月份做好后測(cè)工作。
（十）做好檔案保存整理工作：謝景文
1、各項(xiàng)活動(dòng)都要留電子稿和書(shū)面稿，大型和重要的活動(dòng)要寫(xiě)新聞稿。注意圖片、視頻、文字等都要做好保存工作。
2、設(shè)立勵(lì)志教育大事記，及時(shí)記錄勵(lì)志教育研究和實(shí)踐中的每項(xiàng)重要活動(dòng)和會(huì)議。
時(shí)間：4月
�。ㄊ唬┯懻摚簞�(chuàng)辦《勵(lì)志教育之聲》校內(nèi)期刊。系統(tǒng)展示我校的勵(lì)志教育做法和思考？
四、組織機(jī)構(gòu)。
創(chuàng)建勵(lì)志教育特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：zz
副組長(zhǎng)：zz zz zz zz
組員：zz zz zz zz zz zz 班主任 教研組長(zhǎng)
實(shí)施方案 篇3
在根據(jù)以往暑假期間防溺水情況，今年暑假期間，為切實(shí)防止我校出現(xiàn)溺水事故，有效地防范學(xué)生溺水事故的發(fā)生，確保我校學(xué)生的生命安全，根據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定本方案：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹省、市、縣預(yù)防青少年兒童溺水工作會(huì)議精神和有關(guān)預(yù)防溺水事故的具體要求，堅(jiān)持“生命至上、安全第一、預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)安全管理工作，完善措施，確保學(xué)生生命安全。
二、工作目標(biāo)
各年級(jí)、各班要堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，加大對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水安全教育的力度，建立家校聯(lián)系機(jī)制，采取多種途徑和方式，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水的安全教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自我救護(hù)能力，杜絕因?qū)W校教育不到位而發(fā)生的'溺水死亡事故。
三、工作措施
（一）強(qiáng)化教育，宣傳到位。法制安全處在放假前印發(fā)《防溺水安全承諾書(shū)》和《暑期學(xué)生安全告家長(zhǎng)書(shū)》，各年級(jí)、各班組織學(xué)生和家長(zhǎng)簽定《防溺水安全承諾書(shū)》，保證《暑期學(xué)生安全告家長(zhǎng)書(shū)》分發(fā)到位。同時(shí)，結(jié)合本年級(jí)、本班實(shí)際情況開(kāi)展預(yù)防溺水安全教育活動(dòng)，切實(shí)提高每一位學(xué)生的防溺水意識(shí)和自護(hù)自救能力。暑假期間，利用校訊通、微信群、qq群等平臺(tái)，各班主任、承包教師不定期給學(xué)生及家長(zhǎng)發(fā)送安全教育短信，時(shí)刻提醒學(xué)生做到“五不準(zhǔn)”，增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的防范意識(shí)。班主任要特別關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員子女、留守兒童、單親家庭子女等特殊群體的防溺水安全教育，至少開(kāi)展一次安全家訪活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生暑期安全。
�。ǘ┓止っ鞔_，層層承包。班主任向年級(jí)，年級(jí)向法制安全處，法制安全處主任向校長(zhǎng)，層層簽訂責(zé)任狀，做到責(zé)任到人。每位年級(jí)主任承包六個(gè)班級(jí)學(xué)生，簽訂學(xué)生安全承包責(zé)任書(shū)，法制安全處留存檔案。每天學(xué)生向承包教師報(bào)安全情況，教師向班主任報(bào)安全情況，班主任向年級(jí)，年級(jí)向法制安全處，最后由法制安全處匯總每天學(xué)生安全情況向校長(zhǎng)匯報(bào)，形成一層抓一層，逐級(jí)上報(bào)的防溺水工作機(jī)制。
�。ㄈ┘倚Ｂ�(lián)防，確保平安。學(xué)生溺水事故主要發(fā)生在校外，發(fā)生在脫離家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)和學(xué)校管理的時(shí)段。各班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)短信、家訪等形式,密切家校聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)特別是留守兒童監(jiān)護(hù)人的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，督促家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)管，使家長(zhǎng)在學(xué)生離校期間，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，做到家校齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。
（四）工作扎實(shí)，加強(qiáng)督導(dǎo)。成立xx中學(xué)防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：李xx
副組長(zhǎng)：趙xx武xx朱xx
組員：呂xx郝xx等等
隨時(shí)對(duì)暑期學(xué)生安全特別是防溺水工作進(jìn)行督導(dǎo)，確保各級(jí)防溺水工作措施落到實(shí)處。對(duì)工作責(zé)任不落實(shí)、隱患排查和整治不及時(shí)，管理不嚴(yán)格，信息報(bào)告不及時(shí)等引發(fā)的各種安全責(zé)任事故，將嚴(yán)肅追究各個(gè)責(zé)任人員的責(zé)任，并進(jìn)行通報(bào)。
四、應(yīng)急處置
學(xué)生一旦發(fā)生溺水事故，按照《學(xué)生防溺水安全預(yù)案》在第一時(shí)間內(nèi)組織施救并報(bào)警求助，通知溺水者家長(zhǎng)，密切配合，共同救護(hù)，同時(shí)逐級(jí)上報(bào)情況。事故所有情況由領(lǐng)導(dǎo)小組妥善處置，任何個(gè)人在事故原因未查清之前不得對(duì)外發(fā)布相關(guān)信息。
xxxx中學(xué)
20xx年7月2日
實(shí)施方案 篇4
一、組織機(jī)構(gòu)
1、學(xué)�？�?zé)熃麩燁I(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：各職能辦處、專業(yè)部負(fù)責(zé)人
2、學(xué)�？�?zé)熃麩煿ぷ鳈C(jī)構(gòu)
學(xué)校控?zé)熃麩燁I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由叢開(kāi)源同志擔(dān)任主任。學(xué)校各部門(mén)設(shè)立控?zé)熃麩煿芾韱T，協(xié)助部門(mén)主任做好相關(guān)工作。
二、宣傳教育
1.廣泛動(dòng)員發(fā)動(dòng)。充分利用教工大會(huì)、國(guó)旗下講話、校班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、宣傳橫幅、公告欄、電子屏、校園網(wǎng)等多種形式，廣泛宣傳《公共場(chǎng)所禁煙條例》，組織開(kāi)展多種形式的控?zé)熜麄鹘逃顒?dòng)，使廣大師生了解和掌握相關(guān)內(nèi)容, 提高知曉率。
2.開(kāi)展專題教育。在世界無(wú)煙日、教師節(jié)、新生入學(xué)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，利用工會(huì)活動(dòng)、黨團(tuán)活動(dòng)、專題講座、課堂等活動(dòng)載體，對(duì)師生開(kāi)展禁煙教育。講透吸煙的危害性，普及基本醫(yī)學(xué)知識(shí)，讓遠(yuǎn)離煙草成為廣大教職員工和學(xué)生的自覺(jué)行為，讓吸煙者爭(zhēng)相戒煙成為時(shí)尚，勸阻吸煙，拒絕二手煙，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的無(wú)煙氛圍。
3.強(qiáng)化思想建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)控?zé)熃麩熛嚓P(guān)通知精神，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，完善管理制度。把控?zé)煿ぷ髋c師德師風(fēng)建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)，與文明校園建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與部門(mén)考核結(jié)合起來(lái)，積極推進(jìn)控?zé)熃麩煿ぷ鳌?/p>
三、檢查整改
本著“明確要求，積極組織、有序推進(jìn)，落實(shí)整改”的精神，做好校園內(nèi)控?zé)熃麩煿ぷ鳌?/p>
1.在辦公室、會(huì)議室及相關(guān)公共場(chǎng)所醒目處設(shè)置（張貼）禁煙標(biāo)志；學(xué)校不得將香煙作為接待用品，小賣(mài)部不得銷售煙草制品；辦公室和會(huì)議室不得擺放煙灰缸等與吸煙有關(guān)的器具。
2.學(xué)校在內(nèi)部管理制度中增加禁（控）煙相關(guān)條款；學(xué)校導(dǎo)護(hù)、值班、值勤班、文明崗要將校園控?zé)熃麩熞蠹{入工作內(nèi)容，加強(qiáng)巡查；全體師生均有責(zé)任對(duì)本單位禁煙區(qū)域內(nèi)的'吸煙行為進(jìn)行勸阻。
3.加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的管理，門(mén)衛(wèi)保安及相關(guān)接待人員要做好外來(lái)人員的禁煙解釋和勸導(dǎo)工作。
4. 學(xué)校將履行控?zé)熃麩熉氊?zé)情況納入教職工考核和學(xué)生評(píng)價(jià)體系�？�?zé)熃麩燁I(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)校園的巡查，對(duì)在校園公共場(chǎng)所吸煙者進(jìn)行、提醒教育和幫助，對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校控、禁煙規(guī)定的人員，控?zé)熃麩燁I(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)提請(qǐng)學(xué)校取消吸煙者本年度評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。對(duì)在控?zé)煿ぷ髦斜憩F(xiàn)突出的集體，學(xué)校將適時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5.定期召開(kāi)控?zé)熃麩煿ぷ鲿?huì)議，對(duì)吸煙人群控?zé)煶尚нM(jìn)行數(shù)據(jù)分析，總結(jié)階段性成果，進(jìn)一步推進(jìn)控?zé)熃麩煿ぷ鞯拈_(kāi)展。
實(shí)施方案 篇5
為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院“關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)艾滋病防治工作的通知”精神，結(jié)合我縣實(shí)際，團(tuán)縣委決定，在全縣開(kāi)展青少年防治艾滋病志愿者“面對(duì)面”宣傳教育活動(dòng)，具體方案如下。
一、活動(dòng)目的
廣泛深入持久地做好艾滋病防治工作，普及艾滋病防治知識(shí)，增強(qiáng)青少年自我防護(hù)意識(shí)和能力，促進(jìn)廣大青少年健康成長(zhǎng)，為防控艾滋病的蔓延，服務(wù)發(fā)展、穩(wěn)定大局，全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)主題
珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離艾滋消除歧視共享健康
三、活動(dòng)內(nèi)容
通過(guò)招募青年志愿者，培訓(xùn)青年骨干，建立鄉(xiāng)（街道）、村（居委會(huì)）兩級(jí)防治艾滋病青年志愿者宣傳教育小分隊(duì)隊(duì)伍，深入社區(qū)、農(nóng)村，每年開(kāi)展一至兩次青少年防治艾滋病“面對(duì)面”宣傳教育活動(dòng)。
1、團(tuán)縣委成立青少年防治艾滋病宣傳教育總隊(duì)。從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）分別招募5名青年志愿者，組成鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）級(jí)防治艾滋病宣傳教育分隊(duì)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)委負(fù)責(zé)同志擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。通過(guò)為期一天的`培訓(xùn)，使他們掌握必要的防治艾滋病知識(shí)和宣傳講解技能。
2、由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)委從各村（居委會(huì)）分別招募5名青年志愿者組成村（居委會(huì)）級(jí)防治艾滋病宣傳教育小分隊(duì)，村（居委會(huì)）團(tuán)支部負(fù)責(zé)同志任隊(duì)長(zhǎng)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）級(jí)青年志愿者分隊(duì)隊(duì)員擔(dān)任講師，為他們講解防治艾滋病的知識(shí)。
3、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）青年志愿者分隊(duì)的指導(dǎo)下，各個(gè)村（居委會(huì)）級(jí)小分隊(duì)深入到社區(qū)、村莊，每年開(kāi)展一至兩次防治艾滋病“面對(duì)面”宣傳教育活動(dòng)。
四、活動(dòng)步驟
1、20xx年8月31日以前，團(tuán)縣委成立青少年防治艾滋病宣傳教育總隊(duì)，從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）分別招募青年志愿者，組成鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）防治艾滋病宣傳教育分隊(duì)，完成對(duì)青年志愿者的培訓(xùn)。
2、20xx年9月31日以前，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)委從各村（居委會(huì)）分別招募青年志愿者組成村（居委會(huì)）防治艾滋病宣傳教育小分隊(duì)，完成對(duì)青年志愿者的培訓(xùn)。
3、20xx年8月和12月，各村（居委會(huì)）級(jí)小分隊(duì)深入到社區(qū)、村莊，分別開(kāi)展一次防治艾滋病“面對(duì)面”宣傳教育活動(dòng)。
4、20xx年以后，各村（居委會(huì)）級(jí)小分隊(duì)在本社區(qū)、村莊每年開(kāi)展一至兩次防治艾滋病“面對(duì)面”宣傳教育活動(dòng)。
五、工作要求
1、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，戰(zhàn)線團(tuán)組織要指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，明確督導(dǎo)責(zé)任，建立督導(dǎo)制度。
2、立足基層,積極推進(jìn)。要把工作的著力點(diǎn)放在社區(qū)和村莊，制定切實(shí)可行的工作方案，抓緊做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村莊（居委會(huì)）兩級(jí)青年志愿者小分隊(duì)的建設(shè)和培訓(xùn)工作。
3、創(chuàng)新方法，務(wù)求實(shí)效。各地要結(jié)合本地實(shí)際情況，研究制定科學(xué)有效的宣傳教育方法，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年志愿者的培訓(xùn)；要按照項(xiàng)目化運(yùn)作的模式，落實(shí)資金、場(chǎng)地、人員，做到工作有部署、有行動(dòng)、有檢查。
4、整合資源,密切配合。各級(jí)團(tuán)組織要做好組織、培訓(xùn)和督導(dǎo)工作；開(kāi)辟多種渠道，爭(zhēng)取更為廣泛的資金支持；積極動(dòng)員醫(yī)學(xué)專家、青少年工作者、社會(huì)知名人士參與宣傳教育工作。
實(shí)施方案 篇6
為做好20年全區(qū)糧食庫(kù)存檢查工作，根據(jù)《XX市糧食局關(guān)于開(kāi)展20年糧食庫(kù)存檢查工作方案》（市糧發(fā)[20]50號(hào)）和《XX市糧食局關(guān)于開(kāi)展春季糧油安全檢查的通知》（德市糧發(fā)[20]31號(hào)）文要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定我區(qū)糧食庫(kù)存檢查工作方案，安排春季糧油安全檢查工作。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)我區(qū)糧食庫(kù)存檢查和春季糧油安全檢查工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)發(fā)展和改革局成立庫(kù)存檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)李嶸任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)胡宏任副組長(zhǎng)，林階勇、徐羅湘、林雪、肖成秀、楊華為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在業(yè)務(wù)辦，負(fù)責(zé)牽頭對(duì)庫(kù)存檢查工作的監(jiān)督檢查。各企業(yè)要成立相應(yīng)的糧食庫(kù)存檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦事機(jī)構(gòu)。
二、檢查范圍、本次庫(kù)存檢查的范圍包括存儲(chǔ)在XX市XX區(qū)境內(nèi)所有中央儲(chǔ)備糧、國(guó)家臨時(shí)存儲(chǔ)糧（含最低收購(gòu)價(jià)糧、中央臨時(shí)儲(chǔ)備和臨時(shí)儲(chǔ)存進(jìn)口糧以及國(guó)家臨時(shí)儲(chǔ)存糧，下同）、地方儲(chǔ)備糧（含地方臨時(shí)儲(chǔ)備糧，下同），以及國(guó)有及國(guó)有控股（以下簡(jiǎn)稱“國(guó)有”）糧食企業(yè)儲(chǔ)存的商品糧。
三、檢查內(nèi)容（一）糧食庫(kù)存賬實(shí)相符、賬賬相符情況。重點(diǎn)檢查糧食庫(kù)存實(shí)物的數(shù)量、品種、性質(zhì)情況，與保管賬、統(tǒng)計(jì)賬、會(huì)計(jì)賬對(duì)應(yīng)賬實(shí)相符、賬賬相符情況，與銀行收購(gòu)代款掛鉤情況，以及相關(guān)賬務(wù)處理情況。
（二）庫(kù)存糧食質(zhì)量和衛(wèi)生安全情況。重點(diǎn)檢查中央儲(chǔ)備糧、國(guó)家臨時(shí)存儲(chǔ)糧、地方儲(chǔ)備糧的質(zhì)量合格率、品質(zhì)宜存率和各類糧食的衛(wèi)生安全指標(biāo)。
�。ㄈ﹥�(chǔ)備糧輪換情況。重點(diǎn)檢查20xx年度中央儲(chǔ)備糧、地方儲(chǔ)備糧輪換計(jì)劃下達(dá)和輪換任務(wù)執(zhí)行情況。
（四）政策性糧食補(bǔ)貼撥付使用情況。重點(diǎn)檢查中央儲(chǔ)備糧、地方儲(chǔ)備糧保管費(fèi)、輪換費(fèi)以及最低收購(gòu)價(jià)糧收購(gòu)費(fèi)、保管費(fèi)的撥付使用情況。
（五）糧食倉(cāng)儲(chǔ)管理情況。一是中央儲(chǔ)備糧代儲(chǔ)政策執(zhí)行情況，包括代儲(chǔ)企業(yè)和倉(cāng)房是否具有代儲(chǔ)資格，資格企業(yè)的條件是否符合規(guī)定；省級(jí)地方儲(chǔ)備糧承儲(chǔ)企業(yè)和倉(cāng)房是否具備承儲(chǔ)資格，資格企業(yè)的條件是否符合規(guī)定等。二是政策性糧食專倉(cāng)儲(chǔ)存、專賬記載情況。是否存在各級(jí)儲(chǔ)備糧混裝混存、儲(chǔ)備糧與企業(yè)商品糧混混裝混存等情況。三是庫(kù)存糧食儲(chǔ)存安全情況，重點(diǎn)檢查有無(wú)嚴(yán)重蟲(chóng)糧、高水分糧、霉變糧、發(fā)熱糧等儲(chǔ)糧安全隱患。四是企業(yè)安全生產(chǎn)情況。
�。┑胤絻�(chǔ)備糧油貨位監(jiān)管臺(tái)賬、省級(jí)儲(chǔ)備糧輪換臺(tái)賬實(shí)施情況。地方儲(chǔ)備糧油承儲(chǔ)企業(yè)是否按規(guī)定建立《地方儲(chǔ)備糧油貨位監(jiān)管臺(tái)賬》，登統(tǒng)是否及時(shí)、是否真實(shí)；各級(jí)糧食行政管理部門(mén)《地方儲(chǔ)備糧油監(jiān)管臺(tái)賬》《地方儲(chǔ)備糧油實(shí)際承儲(chǔ)庫(kù)點(diǎn)承儲(chǔ)情況表》是否建立，與實(shí)際承儲(chǔ)情況是否相符。
�。ㄆ撸┥婕凹Z食庫(kù)存管理的其他情況。如《庫(kù)存管理責(zé)任書(shū)》落實(shí)情況。
�。ò耍┐杭炯Z油安全檢查：1、庫(kù)存糧油的“一符、四無(wú)”和儲(chǔ)備糧油的“三專、四落實(shí)”情況；2、科學(xué)無(wú)公害儲(chǔ)糧，機(jī)械通風(fēng)、糧溫是否控制在規(guī)定范圍以內(nèi)，微機(jī)測(cè)溫電路是否暢通準(zhǔn)確；3、糧油質(zhì)量的管理情況；4、儲(chǔ)糧規(guī)范化管理和各項(xiàng)制度的.落實(shí)情況；5、儲(chǔ)糧化學(xué)藥劑的管理及使用情況。
四、檢查時(shí)點(diǎn)和進(jìn)度安排以20年3月末糧食庫(kù)存統(tǒng)計(jì)結(jié)報(bào)日為檢查時(shí)點(diǎn)，檢查工作分準(zhǔn)備、企業(yè)自查、省級(jí)聯(lián)合復(fù)查、整改匯總上報(bào)等4個(gè)階段。
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段。各企業(yè)按要求做好企業(yè)自查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并制定糧食庫(kù)存進(jìn)行檢查的工作方案，在3月28日前報(bào)區(qū)發(fā)展和改革局。
�。ǘ┢髽I(yè)自查階段。4月2日前，區(qū)發(fā)展和改革局會(huì)同農(nóng)發(fā)行和有關(guān)單位，指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)的承儲(chǔ)企業(yè)認(rèn)真做好庫(kù)存自查工作，具體時(shí)間另行通知。納入檢查范圍的所有企業(yè)要對(duì)實(shí)際承儲(chǔ)在本庫(kù)的各種性質(zhì)糧食實(shí)物庫(kù)存進(jìn)行全面清查。通過(guò)自查，梳理發(fā)現(xiàn)的各種問(wèn)題，并進(jìn)行切實(shí)整改，做好檢查數(shù)據(jù)的整理工作。
市糧食局、農(nóng)發(fā)行將組織對(duì)省級(jí)儲(chǔ)備糧進(jìn)行抽查，抽查比例不低于轄區(qū)內(nèi)省級(jí)儲(chǔ)備糧庫(kù)存總量的30%。
（三）省級(jí)聯(lián)合復(fù)查階段。4月20日前，省糧食局、農(nóng)發(fā)行省分行、中儲(chǔ)糧成都分公司等有關(guān)部門(mén)和單位，采取隨機(jī)選點(diǎn)和突擊檢查相結(jié)合的方式，對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，尤其是政策性糧食儲(chǔ)存量大、拍賣(mài)出庫(kù)量大、反映問(wèn)題較多的庫(kù)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查比例為糧食庫(kù)存總量的10%～15%。
結(jié)合省級(jí)聯(lián)合復(fù)查，國(guó)家糧食將安排糧食質(zhì)量和衛(wèi)生安全專項(xiàng)檢查，具體要求另文通知。
省級(jí)復(fù)查結(jié)束后，國(guó)家有關(guān)部門(mén)將派出工作組對(duì)重點(diǎn)地區(qū)的部分企業(yè)進(jìn)行隨機(jī)抽查和突擊檢查。
�。ㄋ模┱膮R總上報(bào)階段。在庫(kù)存檢查各個(gè)階段，都要立足于邊檢查邊整改，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，檢查人員要立即下達(dá)整改通知書(shū)，督促企業(yè)限期整改，并按期書(shū)面反饋整改結(jié)果。對(duì)由于體制機(jī)制原因造成企業(yè)自身難以解決的問(wèn)題，要作為檢查結(jié)果的重要內(nèi)容，逐級(jí)匯總上報(bào)。
企業(yè)自查匯總表和省級(jí)儲(chǔ)備糧抽查匯總有，包括糧食庫(kù)存數(shù)量匯總表、糧食儲(chǔ)存年限匯總表。對(duì)庫(kù)貸掛鉤、政策性糧食費(fèi)用補(bǔ)貼、儲(chǔ)備糧輪換、糧食儲(chǔ)存安全及庫(kù)存管理的其他情況，在檢查工作報(bào)告中只作文字說(shuō)明，重點(diǎn)反映檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及整改情況。各企業(yè)要依據(jù)本次檢查時(shí)點(diǎn)數(shù)據(jù)，更新《地方儲(chǔ)備糧油貨位監(jiān)管臺(tái)賬》、《地方儲(chǔ)備糧油實(shí)際承儲(chǔ)庫(kù)點(diǎn)承儲(chǔ)情況表》。
五、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。國(guó)家糧食庫(kù)存是應(yīng)對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害、保供穩(wěn)價(jià)和抑制通脹的重要物質(zhì)手段。夯實(shí)國(guó)家糧食宏觀調(diào)控的物質(zhì)基礎(chǔ)。各企業(yè)務(wù)必高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好協(xié)調(diào)配合，克服麻痹思想，采取有力措施，把糧食庫(kù)存檢查工作落到實(shí)處，確保檢查結(jié)果真實(shí)準(zhǔn)確。
�。ǘ┞鋵�(shí)檢查責(zé)任。各企業(yè)要按規(guī)定及時(shí)正確處理賬務(wù)，做好自查準(zhǔn)備工作，確保按《糧食庫(kù)存檢查暫行辦法》和《20xx年全國(guó)糧食清倉(cāng)查庫(kù)檢查方法》規(guī)定的方法、程序和要求開(kāi)展自查。按照“有倉(cāng)必到，有糧必查，有賬必核，查必徹底”的原則，確保企業(yè)自查工作客觀、公正，檢查結(jié)果真實(shí)、準(zhǔn)確。企業(yè)法人代表、地方有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和相關(guān)檢查人員都要在檢查工作報(bào)告和相關(guān)報(bào)表上簽字，各環(huán)節(jié)檢查記錄必須完整、準(zhǔn)確，并妥善保存。對(duì)故意掩蓋真實(shí)情況、弄虛作假、妨礙檢查工作，或者檢查工作走過(guò)場(chǎng)的，要追究當(dāng)事人和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。要主動(dòng)接受人大、政協(xié)、紀(jì)檢監(jiān)察等有關(guān)部門(mén)和人民群眾、新聞媒體的監(jiān)督，增加檢查工作的透明度和公信力。
�。ㄈ﹪�(yán)格保密工作。糧食庫(kù)存屬于國(guó)家保密范圍，承儲(chǔ)企業(yè)要嚴(yán)格遵守國(guó)家保密制度的規(guī)定，做好糧食庫(kù)存數(shù)據(jù)報(bào)送等保密工作，防止發(fā)生失泄密事件。
實(shí)施方案 篇7
內(nèi)容摘要：
體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，應(yīng)深入到學(xué)校教育的各方面，并發(fā)揮積極作用。針對(duì)現(xiàn)在的高考形式，學(xué)校轉(zhuǎn)變觀念，為學(xué)生創(chuàng)造緩解緊張心理、調(diào)節(jié)情緒，增進(jìn)友誼、促進(jìn)和諧人際關(guān)系陽(yáng)光體育活動(dòng)。
關(guān)鍵詞：
陽(yáng)光體育；高三；趣味活動(dòng)
高考是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，是十二載寒窗苦讀學(xué)子的人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一（尤其是農(nóng)家子弟），備受社會(huì)各界的關(guān)注。因此，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是每一個(gè)部門(mén)（學(xué)校）和教師的責(zé)任，值得長(zhǎng)期深入且有針對(duì)性地進(jìn)行研究。作為學(xué)校教育的重要組成部分，體育學(xué)科也應(yīng)主動(dòng)參與其中，發(fā)揮積極作用。我校經(jīng)過(guò)三年的積極探索，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)
高中階段，追求高考成績(jī)的最大化是每一位學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的“終極目標(biāo)”。但在實(shí)際教育教學(xué)中，“唯分?jǐn)?shù)論”和“持久戰(zhàn)”的現(xiàn)象相對(duì)嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)生和教師身心疲憊。作為教育教學(xué)雙邊關(guān)系的主體，學(xué)生和教師不是機(jī)器，需要適時(shí)地休息和調(diào)整，也需要良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和和諧的人際關(guān)系。從某種程度上說(shuō)，體育運(yùn)動(dòng)有益于大腦發(fā)展和調(diào)節(jié)，有益于緩解緊張心理、調(diào)節(jié)情緒，有益于增進(jìn)友誼、促進(jìn)和諧人際關(guān)系的培養(yǎng)等等。俗話說(shuō)，“磨刀不費(fèi)砍柴工”。適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)沒(méi)有耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，反而是提高了學(xué)習(xí)效率。
二、成立組織結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)管理
我校高三年級(jí)有20個(gè)行政班級(jí)，近千人；由一名副校長(zhǎng)分管，兩位級(jí)部主任分別管理10個(gè)班級(jí)。在活動(dòng)安排、班級(jí)調(diào)動(dòng)和人員調(diào)配上，僅憑幾位任課的體育教師是無(wú)法高效地完成任務(wù)，必須建立機(jī)構(gòu)、依靠組織。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、體育教師及全體班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，吸收班主任、分管年級(jí)的教導(dǎo)處副主任加入，分工明確，體育組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，出方案，級(jí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，班主任負(fù)責(zé)思想工作和活動(dòng)參與。
三、統(tǒng)籌課務(wù)，合理選擇課時(shí)
課時(shí)的選擇和安排，是影響體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的因素之一。我校選擇的時(shí)間是下午第二節(jié)課后，即：15：30～16：10。這段時(shí)間內(nèi)，空氣中含氧量相對(duì)較高，有利于師生攝入更多的“氧分”，從而提高疲勞的恢復(fù)速度和質(zhì)量。同時(shí)，兼顧到高三年級(jí)本學(xué)期的體育課已暫停和一天的學(xué)習(xí)已持續(xù)了6個(gè)小時(shí)，迫切需要“釋放”，以緩解身心疲勞。教務(wù)處對(duì)體育運(yùn)動(dòng)后的課務(wù)也相應(yīng)作了調(diào)整，安排以“語(yǔ)數(shù)外”和“選修學(xué)科”的限時(shí)訓(xùn)練（訓(xùn)練容量為1小時(shí)）。其中，體育運(yùn)動(dòng)與限時(shí)訓(xùn)練之間留給學(xué)生10分鐘的休息調(diào)整時(shí)間。
四、優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高實(shí)效
體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是整個(gè)活動(dòng)的載體，它的選擇和設(shè)計(jì)應(yīng)切合實(shí)際，應(yīng)該兼顧技能、體能、興趣、進(jìn)取意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不能完全搬用某一體育項(xiàng)目，亦可適當(dāng)修改或重組，但必須堅(jiān)持以下原則：
�。�1）技能要求不高
�。�2）體能鍛煉價(jià)值較高
�。�3）趣味性較強(qiáng)
�。�4）有利于進(jìn)取意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的'培養(yǎng)
案例一：為了個(gè)體和集體的進(jìn)取意識(shí)，我校設(shè)計(jì)了“開(kāi)往成功的列車(chē)”。在以班級(jí)為單位進(jìn)行跑操之后，再組織進(jìn)行“開(kāi)往成功的列車(chē)”。每班一條道，學(xué)生一路縱隊(duì)，兩臂搭在前一學(xué)生的肩上（雙手不得離開(kāi)），步調(diào)一致前進(jìn)至100米終點(diǎn)（繞田徑場(chǎng)一周）。案例二：為了增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我校選擇了“集體跳長(zhǎng)繩”。在以班級(jí)為單位進(jìn)行跑操之后，先進(jìn)行約8分鐘全體參與“魚(yú)貫式”跳長(zhǎng)繩，再進(jìn)行約6分鐘20人共同跳長(zhǎng)繩，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比較班級(jí)個(gè)數(shù)。
五、加強(qiáng)安全保障
學(xué)校以學(xué)生的安全第一，設(shè)計(jì)和開(kāi)展活動(dòng)，要求各部門(mén)和人員密切關(guān)注并制定應(yīng)急預(yù)案，分責(zé)到人。安全預(yù)設(shè)與防范主要包括：（1）場(chǎng)地與器材安全，（2）運(yùn)動(dòng)量安全，（3）運(yùn)動(dòng)后安全。場(chǎng)地與器材安全主要由體育教師和總務(wù)處負(fù)責(zé)。體育教師在設(shè)計(jì)和組織過(guò)程中，做到預(yù)設(shè)安全隱患；其一、對(duì)運(yùn)動(dòng)量的控制，不易過(guò)大；其二、防止因?qū)W生密度過(guò)大而沖撞或踩踏（例如：“開(kāi)往成功的列車(chē)”的沖撞或踩踏）。總務(wù)處對(duì)器材按照要求進(jìn)行維護(hù)與檢修（例如：“同舟共濟(jì)”的木板邊角進(jìn)行防護(hù)）。另外，班主任和校醫(yī)全程觀注學(xué)生的身心狀況，直至學(xué)生安靜后參加限時(shí)訓(xùn)練。
六、有待優(yōu)化之處
1、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)有待優(yōu)化
運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)相對(duì)單一，沒(méi)有很好地結(jié)合技能、體能和趣味性等。體育教師需走出學(xué)校，學(xué)習(xí)校外的拓展活動(dòng)研發(fā)和組織方法，開(kāi)闊設(shè)計(jì)思路。
2、深入了解師生興趣和感受
教師和學(xué)生是本活動(dòng)的主體，他們的體驗(yàn)和感受對(duì)活動(dòng)的改進(jìn)有著決定性意義。為了進(jìn)一步提高全體師生的參與率和效果，年級(jí)和體育組很有必要深入其中，了解他們興趣和感受，集思廣益。
3、完善點(diǎn)評(píng)機(jī)制
每次活動(dòng)后，由分管領(lǐng)導(dǎo)或班主任代表進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，營(yíng)造積極進(jìn)取的氛圍，以激發(fā)學(xué)生的參與積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
4、加大對(duì)器材的投入
器材和設(shè)備是保障活動(dòng)高效的載體。例如：“同舟共濟(jì)”的木板質(zhì)量和制作；在活動(dòng)結(jié)束后的點(diǎn)評(píng)階段，廣播系統(tǒng)的質(zhì)量。在此項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，全體高三師生充分體驗(yàn)到了“共同運(yùn)動(dòng)、共同快樂(lè)、共同成長(zhǎng)、共同成功”的快樂(lè)。三年來(lái)，我校高考成績(jī)位居南京市前列。陽(yáng)光體育系列之高三陽(yáng)光趣味活動(dòng)的成功開(kāi)展，起到了不可忽缺的作用，同時(shí)也提供了體育教師施展才華的舞臺(tái)，改變了部分學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
實(shí)施方案 篇8
一、指導(dǎo)思想：
拓展型課程是以培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)生自我管理和選擇學(xué)習(xí)的能力為宗旨，體現(xiàn)不同基礎(chǔ)要求的、具有一定開(kāi)放性的課程；它著眼于激發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與社會(huì)化的和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成；它也是基礎(chǔ)性課程的拓寬與延伸，是為學(xué)生學(xué)習(xí)研究型課程積累更寬泛的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)、能力與方法，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)，共同為基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。
二、課程目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生有廣泛的興趣、愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。
2、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，學(xué)會(huì)觀察和思考、探究和質(zhì)疑，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康，感受生活中的美和快樂(lè)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的基本知識(shí)、基本技能和方法。
5、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力，學(xué)會(huì)交往、合作，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活，適應(yīng)社會(huì)。
6、加強(qiáng)建設(shè)具有學(xué)校特色的拓展型課程，推進(jìn)二期課改的實(shí)施，培養(yǎng)一批一專多能、精于探究的教學(xué)骨干，使學(xué)校拓展型課程建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。
三、課程原則：
1、基礎(chǔ)性：以基礎(chǔ)型課程為出發(fā)點(diǎn)，滿足學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和生存發(fā)展發(fā)展需要，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存。
2、多樣性：課程內(nèi)容具有多樣性，提供學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和發(fā)展的需要有更多的選擇，以適應(yīng)不同發(fā)展水平和不同個(gè)性發(fā)展需要。
3、開(kāi)放性：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與生活及社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，加強(qiáng)知識(shí)系統(tǒng)的開(kāi)放性、知識(shí)的形成過(guò)程的開(kāi)放性、知識(shí)的來(lái)源的開(kāi)放性。
4、時(shí)代性：課程教學(xué)方法和內(nèi)容符合時(shí)代發(fā)展的需要，利用最新教育學(xué)、教育心理學(xué)及國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的教育教學(xué)研究成果，課程內(nèi)容的編制主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的需要，根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)及學(xué)科發(fā)展的新變化，不斷對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，并不斷加強(qiáng)與信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
5、綜合性：加強(qiáng)課程學(xué)科知識(shí)的再組合，重視學(xué)科內(nèi)知識(shí)的的相互滲透和不同學(xué)科知識(shí)的相互滲透；重視科學(xué)性和人文性的整合；重視民族性和國(guó)際性的整合；注重科學(xué)原理的認(rèn)識(shí)和掌握；注重態(tài)度、方法、精神的綜合培養(yǎng)。
6、前瞻性：課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，符合時(shí)代潮流，追隨時(shí)代進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展，不斷更新課程內(nèi)容或增加新內(nèi)容。
四、課程選擇：
1、關(guān)注學(xué)生的需要、追求、興趣與愛(ài)好的差異，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)發(fā)和利用教材以外的課程教育資源，充實(shí)和完善拓展型課程設(shè)置。增強(qiáng)課程的可選擇性，為學(xué)生提供更多的可供學(xué)生選擇的自主拓展系列課程。
2、拓寬課程內(nèi)容，加強(qiáng)課程間聯(lián)系和整合，積極探索拓展型課程校本化實(shí)踐，努力開(kāi)發(fā)學(xué)校特色課程，提高拓展型課程對(duì)學(xué)生發(fā)展的適應(yīng)性。
3、積極實(shí)施科技教育、心理、生理健康教育等特色教育拓展型課程。
五、課程結(jié)構(gòu)：
1、限定性拓展課
由學(xué)校統(tǒng)一安排在課表內(nèi)（如語(yǔ)文校本課程、數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)、英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練、科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究等），指導(dǎo)教師可根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際確定具體的'拓展內(nèi)容。
2、自主拓展課
由教務(wù)處負(fù)責(zé)向班主任和學(xué)生發(fā)放拓展型課程選擇意愿表，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要和能力自主選擇，主要在七、八年級(jí)開(kāi)設(shè)。
六、課程組織實(shí)施：
1、組織管理：以校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人，成立學(xué)校拓展型課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)校拓展型課程的開(kāi)展與實(shí)施情況。
2、科目開(kāi)發(fā)：發(fā)動(dòng)和組織教師提出拓展型課程科目，根據(jù)教師的自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)性特長(zhǎng)從中篩選重點(diǎn)開(kāi)發(fā)。
3、教師培訓(xùn)：教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)執(zhí)教拓展型課程教師的培訓(xùn)，以自培為主。
4、保障措施：
�。�1）學(xué)校各部門(mén)（教務(wù)處、總務(wù)處、信息處等）為實(shí)施課程提供服務(wù)和設(shè)備保障，學(xué)校方面投入一定的教育經(jīng)費(fèi)（購(gòu)買(mǎi)設(shè)備、器材等）。
�。�2）發(fā)揮教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的管理作用。教研組長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)和幫助教師撰寫(xiě)校本教材和開(kāi)好科目。教研組長(zhǎng)帶頭、示范，提高本組教師專業(yè)化發(fā)展水平，深入課堂、加強(qiáng)聽(tīng)課，指導(dǎo)和研究教材、教法。定期（期中、期末）向教務(wù)處反饋教學(xué)信息。年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)助教務(wù)處，負(fù)責(zé)做好年級(jí)拓展型課程開(kāi)設(shè)的組織、協(xié)調(diào)工作，加強(qiáng)與班主任和年級(jí)任課教師（拓展教師可以跨年級(jí)任教）的聯(lián)系和溝通，按時(shí)、認(rèn)真地協(xié)助教務(wù)處做好學(xué)生報(bào)名和編班（拓展型課程班）工作以及對(duì)課堂的管理、監(jiān)督。
�。�3）發(fā)揮任教教師的指導(dǎo)作用。教師認(rèn)真?zhèn)浜媒贪福ń滩�、教法、學(xué)生、練習(xí)或?qū)嵺`）和講義或教材。準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校統(tǒng)一安排的教學(xué)場(chǎng)所進(jìn)行教學(xué)。對(duì)學(xué)生出勤作好記錄。在教學(xué)過(guò)程中，任教教師應(yīng)探索結(jié)合教學(xué)活動(dòng)的多元評(píng)價(jià)方式，過(guò)程評(píng)價(jià)比重一般應(yīng)大于結(jié)果評(píng)價(jià)。
�。�4）學(xué)校有一流的教育教學(xué)設(shè)備和資源。
七、課程管理：
1、開(kāi)設(shè)年級(jí)：學(xué)校各年級(jí)
2、開(kāi)設(shè)課時(shí)：各年級(jí)由語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)自行安排1課時(shí)，另外七、八年級(jí)專項(xiàng)拓展課每周2課時(shí)。
3、開(kāi)設(shè)方法：
（1）限定性拓展課：學(xué)校根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)統(tǒng)一安排科目，指導(dǎo)教師可根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際確定具體的拓展內(nèi)容。
�。�2）自主性拓展課：教師填寫(xiě)拓展型課程申報(bào)科目。教務(wù)處選擇確定可開(kāi)課程排入課表，學(xué)生選擇科目，教務(wù)處整理學(xué)生選課結(jié)果，落實(shí)學(xué)生名單及上課教室。
實(shí)施方案 篇9
為了更好地貫徹“預(yù)防為主”的方針，積極預(yù)防和控制學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病的發(fā)生和流行，保護(hù)學(xué)校師生的身體健康，提高師生的健康水平，制定衛(wèi)生防疫工作實(shí)施方案：
一、成立學(xué)校衛(wèi)生防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
二、學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)
�。ㄒ唬┳龊脦熒慕】到逃麄鞴ぷ�，利用學(xué)生的健康教育課、衛(wèi)生宣傳欄、學(xué)校月報(bào)、廣播、貼宣傳畫(huà)，教職工大會(huì)等多種途徑，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)、傳染病防治知識(shí)的普及教育，使大家逐漸了解衛(wèi)生保健知識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式，減少疾病發(fā)生，提高健康水平。
�。ǘ┳龊眉竟�(jié)染病的預(yù)防工作，特別要做好突發(fā)性重大傳染病疫情應(yīng)及處理工作。
（三）建立傳染病疫情報(bào)告制度。發(fā)現(xiàn)師生患傳染病及可疑傳染病時(shí)應(yīng)及時(shí)報(bào)告縣衛(wèi)生防疫站和縣教育局，并迅速隔離病人，對(duì)病人活動(dòng)的場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒，對(duì)密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，防止疫情擴(kuò)散。
�。ㄋ模⿲�(duì)在防治傳染病工作中，特別是在突發(fā)重大疫情的防治工作中有突出成績(jī)的'應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)知情不報(bào)，造成傳染病擴(kuò)散或故意造成傳染病擴(kuò)散的依照國(guó)家有關(guān)法律處理。
三、學(xué)校衛(wèi)生工作具體內(nèi)容：
（一）教學(xué)衛(wèi)生：
1、保障學(xué)生每天學(xué)習(xí)的時(shí)間。適當(dāng)安排作業(yè)，盡量減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、各年級(jí)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持做眼保健操，自覺(jué)課間休息。
3、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)下課，保證學(xué)生有充分的時(shí)間休息。
4、每周要調(diào)整學(xué)生座位，矯正學(xué)生視力。
�。ǘ┉h(huán)境衛(wèi)生：
1、學(xué)校建立衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，建立衛(wèi)生評(píng)比制度，每天兩檢查，每周一小結(jié)。全學(xué)期衛(wèi)生評(píng)比總分列入班級(jí)評(píng)比內(nèi)容。
2、以班為單位，落實(shí)衛(wèi)生地段，堅(jiān)持每天兩掃（早、午）。教育學(xué)生養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂丟紙屑，不涂污墻壁，大便后要洗手，做到確保校園凈化。
�。� 三）個(gè)人衛(wèi)生：
1、要求學(xué)生儀容端莊大方，講究衣著，頭發(fā)衛(wèi)生。
2、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查，著重于衣著、頭發(fā)、指甲的衛(wèi)生，并進(jìn)行衛(wèi)生教育。
3、建立和健全學(xué)生衛(wèi)生檔案，健全個(gè)樓層的衛(wèi)生保健箱，班主任要及時(shí)做好衛(wèi)生保健指導(dǎo)，結(jié)合各個(gè)不同季節(jié)特點(diǎn)，對(duì)常見(jiàn)病的預(yù)防進(jìn)行教育。
4、認(rèn)真做好預(yù)防近視宣傳和教育工作。
實(shí)施方案 篇10
為全面貫徹落實(shí)公司20xx年工作會(huì)議精神，提升企業(yè)執(zhí)行力，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平，根據(jù)公司實(shí)際，制定提升企業(yè)執(zhí)行力實(shí)施方案如下：
一、提升企業(yè)執(zhí)行力的重要意義
一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵在于執(zhí)行力是否到位。因?yàn)橐瓿善髽I(yè)的最終目標(biāo)，就要靠企業(yè)主體的實(shí)踐活動(dòng)，即通過(guò)員工的執(zhí)行能力把企業(yè)發(fā)展藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。因此，公司在20xx年工作會(huì)議中，把提升企業(yè)執(zhí)行力作為年度工作中要抓好的一項(xiàng)首要工作，列入黨政工作的重要議事日程，這充分證明了在日益激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，公司的生存和發(fā)展不僅與外部環(huán)境和各種政策、法規(guī)息息相關(guān)，而且內(nèi)部執(zhí)行力的建設(shè)也更加重要，關(guān)系到企業(yè)戰(zhàn)略決策能否得到最高效、最快速的落實(shí)，對(duì)企業(yè)的興衰成敗和持續(xù)發(fā)展起著決定性作用，是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因。
二、提升企業(yè)執(zhí)行力的指導(dǎo)思想
提升企業(yè)執(zhí)行力，必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高員工的個(gè)人素質(zhì)和工作能力為前提，以強(qiáng)化員工的事業(yè)心、責(zé)任感為基礎(chǔ)，以合理的績(jī)效考核、福利待遇為動(dòng)力，以持續(xù)嚴(yán)格的監(jiān)督檢查為保障，制定切實(shí)有效的'措施從根本上解決企業(yè)執(zhí)行力方面存在的突出問(wèn)題，以高效的工作意識(shí)和服務(wù)理念提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
三、企業(yè)執(zhí)行力方面存在的不足之處
近幾年來(lái)，公司逐步建立起一套比較完善的企業(yè)管理體系，并取得了明顯的成效，但是還存在一些需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善的地方，主要表現(xiàn)在：一是在執(zhí)行意識(shí)方面，企業(yè)員工往往因自身知識(shí)水平、外界環(huán)境、性格特征等因素的影響，沒(méi)有形成強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)精神，積極主動(dòng)并創(chuàng)造性開(kāi)展工作的意識(shí)較低。二是在執(zhí)行技能方面，由于綜合管理水平的局限，完成任務(wù)的技能需要不斷加強(qiáng)；與他人交流、信息傳遞、良好協(xié)作及滿足他人需求的協(xié)調(diào)能力需要繼續(xù)提高。三是在執(zhí)行制度方面，公司建立了一套較為完善的管理體系，但對(duì)于某些制度缺乏一定的可操作性和可執(zhí)行性，制約了企業(yè)工作效率的提高。
四、提升企業(yè)執(zhí)行力組織領(lǐng)導(dǎo)
各黨支部、各單位、各部門(mén)要把提升企業(yè)執(zhí)行力作為公司的一項(xiàng)重大工作任務(wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排、精心組織，確保實(shí)效。為此，公司成立以陳輝為組長(zhǎng)，姜振田、王德清為副組長(zhǎng)及相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的“提升企業(yè)執(zhí)行力”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)提升企業(yè)執(zhí)行力的宣傳、貫徹和具體實(shí)施等工作。
下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)提升企業(yè)執(zhí)行力的日常工作。辦公室主任姜振田，成員王德清、康新玲。
五、提升企業(yè)執(zhí)行力具體實(shí)施
提升企業(yè)執(zhí)行力是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)學(xué)習(xí)、了解、認(rèn)識(shí)、實(shí)施、提高和再提高的過(guò)程。只有這樣，才能把提升企業(yè)執(zhí)行力工作真正落到實(shí)處，見(jiàn)到效果。為此，我們要具體抓好以下幾個(gè)階段的工作：
�。ㄒ唬┙M織宣傳階段（20xx年8月-9月）。公司將以宣傳欄、簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)站、演講等多種形式大力宣講企業(yè)執(zhí)行力的相關(guān)知識(shí)，切實(shí)提高企業(yè)員工對(duì)執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)。
1、簡(jiǎn)報(bào)與宣傳欄：XX年8月底前，出兩期工作動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)報(bào)，辦一期宣傳欄，在企業(yè)內(nèi)部宣傳企業(yè)執(zhí)行力的基礎(chǔ)知識(shí)等。
責(zé)任部門(mén)：辦公室
2、網(wǎng)站：XX年8月底前，通過(guò)網(wǎng)站向企業(yè)內(nèi)部和外部同時(shí)進(jìn)行提升企業(yè)執(zhí)行力宣傳。
責(zé)任部門(mén)：辦公室
3、演講：XX年9月底前，舉辦一次提升企業(yè)執(zhí)行力知識(shí)演講，提高全體員工對(duì)執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)。
責(zé)任部門(mén)：工會(huì)
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)培訓(xùn)階段（20xx年10月-12月）。公司堅(jiān)持從工作實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展各式各樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，著力培養(yǎng)員工的專業(yè)技能和知識(shí)水平，從而達(dá)到提高執(zhí)行力的目的。
1、學(xué)習(xí)討論：XX年XX月底前，組織公司全體員工自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、交流討論關(guān)于企業(yè)執(zhí)行力的內(nèi)涵、重要意義、方法步驟等基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)資料及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等（要理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系公司“一五”規(guī)劃要點(diǎn)、XX年工作報(bào)告、生產(chǎn)指標(biāo)、工作管理匯編等）。
責(zé)任部門(mén)：黨委工作部
2、專題講座：XX年12月底前，請(qǐng)公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就執(zhí)行力的重要意義、執(zhí)行力的現(xiàn)狀及如何提高企業(yè)執(zhí)行力等進(jìn)行專題講座。
責(zé)任部門(mén)：企管部
�。ㄈz查落實(shí)階段（20xx年1月）。在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，公司將于20xx年1月在年度績(jī)效考核中對(duì)提升企業(yè)執(zhí)行力的具體工作進(jìn)行全面考評(píng)。
考評(píng)重點(diǎn)內(nèi)容：
企業(yè)執(zhí)行力的內(nèi)涵、重要意義、方法步驟等基礎(chǔ)知識(shí)；
公司領(lǐng)導(dǎo)講座心得體會(huì)與理解應(yīng)用；
公司“一五”規(guī)劃要點(diǎn)各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任分解；
公司年度工作會(huì)議各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任分解；
公司年度生產(chǎn)指標(biāo)和管理指標(biāo)；
公司董事長(zhǎng)與總經(jīng)理年度目標(biāo)責(zé)任書(shū)；
公司《管理制度匯編》各單位、各部門(mén)執(zhí)行情況；
公司董事會(huì)做出重大決議的落實(shí)情況；
公司經(jīng)理辦公會(huì)和總經(jīng)理做出各項(xiàng)決定的完成情況；
公司黨委做出各項(xiàng)決議的貫徹情況；
公司各部門(mén)及工作人員工作職責(zé)的履行情況；
公司其他重要情況。
責(zé)任部門(mén)：績(jī)效考核小組
總之，提升企業(yè)執(zhí)行力是企業(yè)不斷追求進(jìn)步的過(guò)程。公司屬各黨支部、各單位、各部門(mén)要緊密聯(lián)系企業(yè)“一五”規(guī)劃要點(diǎn)和XX年工作會(huì)議精神，聯(lián)系本黨支部、單位、部門(mén)和個(gè)人的工作實(shí)際，按照實(shí)施方案的要求，通過(guò)組織宣傳、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、檢查落實(shí)三個(gè)階段的工作，不斷提高執(zhí)行認(rèn)識(shí)和執(zhí)行意識(shí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行技能，建立科學(xué)化、規(guī)范化的企業(yè)工作流程，并充分調(diào)動(dòng)廣大員工的工作積極性和創(chuàng)造性，不斷增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和向心力，更好地完成公司經(jīng)營(yíng)和管理等各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，從根本上提升企業(yè)執(zhí)行力，促使企業(yè)實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
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