家長(zhǎng)會(huì)方案

時(shí)間：2026-02-20 18:57:57 方案

家長(zhǎng)會(huì)方案[必備5篇]

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)會(huì)方案[必備5篇]

家長(zhǎng)會(huì)方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到學(xué)校的教育教學(xué)當(dāng)中來，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，營(yíng)造良好的家校合作氛圍，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。

　　二、家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：王xx

　　副組長(zhǎng)：張xx李xx李x

　　三、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間及負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)

　　11月22日星期二下午5：10

　　一（1）班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：田x

　　一（2）班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：謝xx

　　二（1）班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：李x

　　二（2）班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：熊xx

　　三（1）班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：王xx

　　三（2）班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：張xx

　　11月23日星期三下午5：10

　　四年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：張xx

　　五（1）班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：王xx

　　五（2）班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：謝xx

　　六年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：李xx

　　四、會(huì)議地點(diǎn)

　　各班教室。（需要使用遠(yuǎn)程教室的，要提前與政教處協(xié)商）

　　五、班主任籌備

　　1、以班為單位提前3天時(shí)間發(fā)放書面的會(huì)議通知單。明確家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)，參會(huì)注意事項(xiàng)，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作和家庭事務(wù)后抽空參加。要求盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對(duì)有事不能來參會(huì)的家長(zhǎng)要通過協(xié)商另約家長(zhǎng)見面溝通。班主任應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的到會(huì)率，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天的到會(huì)情況做好記載，會(huì)議結(jié)束后交由政教處存檔。

　　2、班主任要準(zhǔn)備好如下會(huì)議材料：家長(zhǎng)會(huì)簽到表（用于統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)到會(huì)情況）、本班在籍學(xué)生花名冊(cè)（用于校對(duì)學(xué)生信息）、張貼上學(xué)期期終考試成績(jī)、本學(xué)期單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)、印發(fā)給家長(zhǎng)的材料、專題講座的材料（會(huì)前交政教處審查，會(huì)后交政教處存檔）

　　3、搞好班級(jí)布置，教室要干凈衛(wèi)生，桌椅要擺放整齊，黑板上寫上“家長(zhǎng)會(huì)”的美術(shù)字體。在學(xué)生課桌上擺放學(xué)生各科課堂練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、作文本、單元過關(guān)試卷等材料，供家長(zhǎng)查閱。

　　五、主持人及活動(dòng)議程

　　會(huì)議主持人：各班班主任

　　會(huì)議議程：

　　第一項(xiàng)主持人宣布家長(zhǎng)會(huì)開始。

　　第二項(xiàng)班主任致歡迎詞。（歡迎家長(zhǎng)的到來，介紹重要來賓、到會(huì)情況、召開本次家長(zhǎng)會(huì)的目的和宗旨、會(huì)議議程安排會(huì)議時(shí)長(zhǎng)等）

　　第三項(xiàng)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。（介紹學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念；近期學(xué)校取得的成績(jī)和榮譽(yù)；今后將要開展的一些工作，和對(duì)未來的展望等）

　　第四項(xiàng)班主任講話（介紹班級(jí)現(xiàn)狀：學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等；學(xué)校以及班級(jí)對(duì)學(xué)生早餐、中餐、乘車等方面的要求；對(duì)家長(zhǎng)的有關(guān)要求）

　　第五項(xiàng)請(qǐng)各課任老師介紹近期本學(xué)科學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況。

　　第六項(xiàng)專題講座（班主任根據(jù)學(xué)校制定的《家長(zhǎng)會(huì)教育主題序列表》對(duì)本班家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座，主題見附表1）

　　第七項(xiàng)家長(zhǎng)代表發(fā)言（與家長(zhǎng)的互動(dòng)時(shí)間，家長(zhǎng)談感想，提意見、建議、要求）。

　　第八項(xiàng)家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　六、活動(dòng)要求

　　1、學(xué)校食堂要安排工作餐，教師在下午4：30準(zhǔn)時(shí)到食堂就餐，確保教師能在4：50組織家長(zhǎng)簽到，5：10準(zhǔn)時(shí)開會(huì)。（后勤處負(fù)責(zé)）

　　2、當(dāng)日各班級(jí)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)要按時(shí)到崗，檢查各班家長(zhǎng)會(huì)的召開情況和及時(shí)處理各種突發(fā)情況。（校辦督促落實(shí)）

　　3、在顯眼位置張貼《教室平面分布圖》，便于家長(zhǎng)查找。并為參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)指定存車位置，指導(dǎo)家長(zhǎng)有序存車。（政教處負(fù)責(zé)）

　　4、在走道里放置飲水機(jī)和一次性茶杯，為參會(huì)家長(zhǎng)提供衛(wèi)生安全的飲用水。（后勤處負(fù)責(zé)）

　　5、注意與組織乘車的相關(guān)教師進(jìn)行溝通，所有乘車學(xué)生一律用校車送回（不隨家長(zhǎng)帶回），以免造成混亂。（政教處負(fù)責(zé)）

　　6、組織攝影攝像，會(huì)后寫報(bào)道到媒體報(bào)道（校辦負(fù)責(zé)）

家長(zhǎng)會(huì)方案篇2

　　主題：理解、支持、合作

　　形式：家長(zhǎng)會(huì)

　　背景：一年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和心理開始分化的開始期，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該對(duì)這一時(shí)期的孩子給予更多的關(guān)心和幫助。通過此次家長(zhǎng)會(huì)想讓更多的家長(zhǎng)了解孩子、了解班級(jí)工作、了解學(xué)校，從而更加理解、支持教師的工作。更好的形成家校合力，讓孩子健康、快樂地成長(zhǎng)。

　　步驟：

　　一、本學(xué)期工作回顧

　　二、期末考試簡(jiǎn)單分析

　　三、家教沙龍

　　四、學(xué)生展示

　　五、下學(xué)期要求

　　方案實(shí)施：

　　一、本學(xué)期工作回顧

　　1、感謝班級(jí)工作中給予支持的`家長(zhǎng)

　　2、指出工作中出現(xiàn)的一些令人遺憾的地方

　　二、家教沙龍(家長(zhǎng)發(fā)言、學(xué)生發(fā)言、專題學(xué)習(xí))

　　1、陳浩然家長(zhǎng)：如何讓孩子始終保持學(xué)習(xí)的熱情

　　2、王漢非家長(zhǎng)：如何幫助孩子復(fù)習(xí)好當(dāng)天的內(nèi)容

　　3、孫藝嘉家長(zhǎng)：如何幫助孩子克服逆反心理

　　4、張志堅(jiān)同學(xué)：怎樣練習(xí)寫好字

　　5、專題學(xué)習(xí)：教會(huì)孩子處理同學(xué)間的矛盾

　　三、學(xué)生展示：

　　1、配樂朗讀

　　2、才藝展示(電子琴、二胡、黑管)發(fā)展特長(zhǎng)，快樂成長(zhǎng)

　　3、作文展示(96年高考漫畫現(xiàn)場(chǎng)作文、講評(píng))

家長(zhǎng)會(huì)方案篇3

　　以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年**月**日早上9：00

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班教室

　　三、通知家長(zhǎng)

　　各班主任在月號(hào)以通知單通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對(duì)有事不能來參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長(zhǎng)見面時(shí)間。

　　四、開會(huì)準(zhǔn)備

　　開家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會(huì)準(zhǔn)備;屆時(shí)需引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。

　　五、開家長(zhǎng)會(huì)的要求:

　　1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

　　2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。

　　3、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

　　4、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

　　5、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說，多點(diǎn)名表揚(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的`閃光點(diǎn)。對(duì)問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對(duì)解決有難度的問題可拿出來與家長(zhǎng)共同研討。

　　6、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

　　8、個(gè)別溝通。

　　六、對(duì)老師的要求:

　　1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

　　2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

　　3、教師著裝要得體，大方。

　　4、語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。

　　5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

　　6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生。

　　七、上交材料：

　　家長(zhǎng)簽到表、教師發(fā)言稿

　　安全負(fù)責(zé)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　成員：各班主任和配班教師

家長(zhǎng)會(huì)方案篇4

各位家長(zhǎng)：

　　您們好!

　　首先，我代表xx班的全體科任教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)切之情，同時(shí)也是對(duì)我本人及學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。今天把各位請(qǐng)到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵(lì)煉成材!

　　現(xiàn)在我就高一、九班全體學(xué)生期中考試及班級(jí)管理涉及的各方面情況向各位家長(zhǎng)做匯報(bào)，也有一些想法和大家交流。

　　一、學(xué)生學(xué)情分析

　　我班現(xiàn)有學(xué)生65人，其中男生30人，女生35人。其中體育特長(zhǎng)生3人，美術(shù)特長(zhǎng)生9人，樂器特長(zhǎng)生1人，舞蹈特長(zhǎng)生1人。期中考試成績(jī)?cè)趯W(xué)年排名中等偏下，特長(zhǎng)生文化課成績(jī)普遍偏低，一定程度上影響了班級(jí)整體成績(jī)。另外，這次沒有印發(fā)入學(xué)成績(jī)，是因?yàn)樵跉v時(shí)兩個(gè)月的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)入學(xué)成績(jī)基本不具有參考價(jià)值。原因有兩個(gè)：一是中考成績(jī)因?yàn)榉N種原因，水分較大，不能標(biāo)明學(xué)生的真實(shí)水平；二是高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)方式方法截然不同，萬不可以初中學(xué)習(xí)成績(jī)來比照來高中文化課成績(jī)。

　　從期中成績(jī)可以看出，弱勢(shì)學(xué)科主要集中在數(shù)理化學(xué)科。這些學(xué)科其實(shí)也最能反映出學(xué)生的文化課水平，一是這些科目基礎(chǔ)需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來夯實(shí)，初中底子不好，就會(huì)直接反映到高中初始階段；二是這些學(xué)科相對(duì)來講，學(xué)起來也的確很困難，而現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，怕吃苦，不勤奮，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跄芴岣摺?/p>

　　對(duì)于如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)，尤其是弱勢(shì)學(xué)科，我提出如下幾點(diǎn)建議：上課認(rèn)真聽講，跟住老師的思路，如有遺漏或不理解的地方，利用下課及自習(xí)課時(shí)間，及時(shí)向老師求教；利用自習(xí)課時(shí)間，征得老師同意可以去辦公室向老師求教；利用兩周休息的時(shí)間，有目的即帶著問題請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)；利用寒暑假比較長(zhǎng)的假期，系統(tǒng)的補(bǔ)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識(shí)。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，課堂學(xué)習(xí)才是最重要的方式，其他課余時(shí)間的補(bǔ)習(xí)等同于亡羊補(bǔ)牢，實(shí)屬無奈之舉。畢竟在校時(shí)間最長(zhǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)也最系統(tǒng)、最全面，也最有效，希望家長(zhǎng)要端正認(rèn)識(shí)，也做好孩子的家庭教育。

　　二、學(xué)生心理現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施

　　現(xiàn)在學(xué)生年齡大多只有十五六歲，對(duì)事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會(huì)深深地影響他們的一生，高中，正是在這個(gè)緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是人生最重要一個(gè)分水嶺。所以做好學(xué)生思想工作至關(guān)重要。

　　這一時(shí)期他們逆反心理比較重，當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長(zhǎng)大越不服管教”。我們做父母、老師的`要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

　　三、班主任具體工作

　　1、加強(qiáng)班主任的主導(dǎo)作用，以最高度的責(zé)任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級(jí)管理中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問題。

　　2、與任課教師勤于溝通、交流，加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)和合力的形成，作到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。

　　3、加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

　　四、班級(jí)管理

　　教學(xué)理念是先成人后成材，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn)，讓能跑的學(xué)生跑得更快，讓能飛的學(xué)生飛得更高!

家長(zhǎng)會(huì)方案篇5

　　一、大班第二學(xué)期幼兒主要面臨的問題：即幼兒入學(xué)社會(huì)適應(yīng)性

　　（一）幼兒教育與小學(xué)教育的差異

　　1、生活環(huán)境的變化：活動(dòng)室變?yōu)榻淌?/p>

　　2、生活方式的變化：作息時(shí)間、作息制度、作息內(nèi)容的變化

　　3、主導(dǎo)活動(dòng)的變化：

　�。�1）幼兒園以口頭語言為主，小學(xué)則以書面語言為主，面臨著識(shí)字與閱讀的雙重任務(wù)。

　�。�2）幼兒在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較形象簡(jiǎn)單，小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容概括系統(tǒng)

　�。�3）入小學(xué)學(xué)習(xí)是一種社會(huì)義務(wù)，并承受學(xué)習(xí)的成功和失敗的評(píng)定。

　�。�4）幼兒在園自由選擇的機(jī)會(huì)較多，入學(xué)后更多的精力被固定的課程占用。

　　4、人際交往與人際關(guān)系的變化：

　�。�1）交往人數(shù)增多

　　（2）與教師的關(guān)系發(fā)生變化

　�。�3）兒童的地位、體驗(yàn)有新的變化（在園是最大的，在學(xué)校是最小的）

　�。ǘ┯變簣@與小學(xué)銜接的實(shí)質(zhì)

　　1、社會(huì)適應(yīng)性問題是主體適應(yīng)性的一個(gè)重要方面，它與幼兒的學(xué)習(xí)水平成正相關(guān)。兒童初入小學(xué)后主要表現(xiàn)行為和學(xué)習(xí)不適應(yīng)問題，學(xué)習(xí)問題主要是知識(shí)準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備不足，而能力準(zhǔn)備不足尤為突出。

　　2、兒童社會(huì)適應(yīng)性是適應(yīng)小學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵

　�。�1）任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)的能力（能把完成任務(wù)與玩分開）

　�。�2）規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行規(guī)則的能力

　�。�3）獨(dú)立性與生活自理的能力

　�。�4）人際關(guān)系

　　3、大班幼兒社會(huì)適應(yīng)性的狀況

　�。�1）執(zhí)行規(guī)則的'意識(shí)、能力較差（自控能力）

　　（2）缺乏明確的任務(wù)意識(shí)和必要的完成任務(wù)的能力

　�。�3）獨(dú)立意識(shí)淡薄，自理能力差

　　二、大班第二學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)：

　　學(xué)期目標(biāo)根據(jù)五大領(lǐng)域制定，作息時(shí)間按照小學(xué)的規(guī)律性來制定，學(xué)習(xí)注重游戲性、愉悅性，體現(xiàn)幼兒年齡特點(diǎn)。（不是小學(xué)化的課堂模式）

　　1、盡快組織幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)幼兒對(duì)上小學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)的向往與渴望。初步了解小學(xué)和幼兒園的不同，包括環(huán)境、生活兩方面。只有了解了不同，才能引發(fā)幼兒自我調(diào)整的主動(dòng)性，從而幫助孩子改掉一些不良習(xí)慣（上課隨便講話、走動(dòng)，不注意傾聽、插話）

　　2、注重幼兒入小學(xué)能力的準(zhǔn)備與培養(yǎng)

　　加強(qiáng)獨(dú)立性培養(yǎng)，將幼兒在園一日的活動(dòng)列出課程時(shí)間表，時(shí)間由30’／節(jié)～40’／節(jié)??過渡，強(qiáng)化課間10分鐘幼兒的安排。重在良好習(xí)慣的養(yǎng)成：舉手回答、傾聽、任務(wù)（留簡(jiǎn)單的作業(yè)）

　　3、進(jìn)行必要的知識(shí)、技能的準(zhǔn)備，思維、能力的培養(yǎng)

　�。�1）學(xué)前知識(shí)方面：

　�、僬J(rèn)讀、書寫拼音字母，學(xué)習(xí)拼讀，閱讀活動(dòng)

　　②“三個(gè)一”活動(dòng)：每日一字、每周一首詩、每月一個(gè)故事

　�、蹪h字書寫活動(dòng)：注重筆順、握筆姿勢(shì)、書寫姿勢(shì)

　�、苡�(jì)算活動(dòng)：10以內(nèi)數(shù)分解組成、20以內(nèi)加減運(yùn)算、口編應(yīng)用題、認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)識(shí)圖形、數(shù)數(shù)

　　（2）學(xué)前能力培養(yǎng)方面：

　�、僮晕曳⻊�(wù)能力：整理書包、書箱，喝水、入廁、增減衣服

　�、诳谡Z表達(dá)、理解能力：新聞快車、寶寶日記、看圖說話、表演故事、小記者活動(dòng)

　�、劢煌献髂芰Γ褐黝}活動(dòng)（我的新朋友、我們的班級(jí)報(bào)）、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

　�、茏钥啬芰Γ耗M課堂、模擬課堂小標(biāo)兵

　�、菟季S（判斷、分析）能力：“快樂家園”教材、“入學(xué)準(zhǔn)備”教材、智力競(jìng)賽、科學(xué)探索活動(dòng)、棋類活動(dòng)等