實施方案[通用6篇]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常會被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的實施方案6篇，歡迎大家分享。

實施方案 篇1

　　各科室：

　　按照縣委要求，根據學領辦《關于在全縣開展“堅持科學發(fā)展，建設生態(tài)名縣”解放思想大討論活動的通知》及新城黨工委《關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》文件精神，現(xiàn)就新城委開展“堅持科學發(fā)展，打造品質新城，建設生態(tài)名縣”解放思想大討論活動有關事項通知如下：

　　一、指導思想

　　解放思想大討論活動要圍繞“堅持科學發(fā)展，打造品質新城，建設生態(tài)名縣”學習實踐活動總載體，結合我縣經濟社會發(fā)展的實際、干部群眾的思想實際和當前新城重點工作的實際開展，既要解決思想認識上的問題，又要解決工作實踐中的問題。

　　通過大討論，把領導干部和廣大黨員干部群眾思想從不符合、不適應、不利于科學發(fā)展的認識中解放出來，牢固樹立責任意識、憂患意識、大局意識和進取意識，進一步加深對科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求的理解，進一步認清發(fā)展、新城建設的特點和優(yōu)勢、差距和潛力、思路和對策，進一步把思想認識真正統(tǒng)一到“堅持科學發(fā)展，打造品質新城，建設生態(tài)名縣”發(fā)展定位上來，在全委上下形成想發(fā)展、議發(fā)展、謀發(fā)展的濃厚氛圍。

　　二、具體安排

　　解放思想大討論活動相對集中在4月份，主要圍繞“堅持科學發(fā)展，打造品質新城，建設生態(tài)名縣”主題，就“未來，發(fā)展藍圖如何繪就？”、“工業(yè)，轉型升級怎么走？”、 “新城建設，如何進一步提升功能品位？”等問題，通過領導干部引領談、研討交流專題談、建言獻策大家談、典型案例分析談等形式,由領導干部帶頭，黨員群眾廣泛參與，運用多種媒介開展討論。具體安排如下：

　　1、舉辦學習實踐科學發(fā)展觀專題講座。舉辦由委領導、各科室主要負責人參加的`學習實踐科學發(fā)展觀專題研討活動。研討期間，班子負責同志作輔導報告，邀請縣宣講團及其他專家學者作專題講座，并圍繞“堅持科學發(fā)展，打造品質新城，建設生態(tài)名縣”實踐載體，班子和各科室負責人，結合工作職能從不同方面開展集中研討，進一步凝聚科學發(fā)展共識，理清科學發(fā)展思路。

　　2、召開一次中心組理論學習會進行解放思想專題交流，研究探討新城委服務科學發(fā)展的有關問題和對策措施。

　　3、充分組織利用周一學習會、新城論壇、中層干部研討會等形式，結合學習必讀書目、《科學發(fā)展正反案例選編》等教材，結合深化完善“四通工作法”，結合提高責任意識、服務水平，組織廣大黨員干部緊密結合實際，談認識、談體會、談思路，積極撰寫心得體會，參加“做科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者”主題征文活動，并擇優(yōu)推薦3篇（其中1篇為主要負責人的體會文章）于4月20日之前上報到縣委學習實踐活動辦。

　　4、組織2次以上的民主懇談活動，征集服務對象、“兩代表一委員”及老干部老黨員等各類人群反映強烈的問題和意見，查找本單位不符合科學發(fā)展觀的突出問題，聽取推進科學發(fā)展的建議對策。

　　5、開展“我為（新城）科學發(fā)展獻一計、諫一言”征集活動。在全委廣大黨員干部群眾中開展“我為（新城）科學發(fā)展獻一計、諫一言”活動。各科室上報良策和意見不少于2條。征集時間截止4月10日，采取民主公開的方式，評選確定事關新城科學發(fā)展的3個問題和3條良策，并進行表彰獎勵。

　　三、工作要求

　　1、加強領導，精心組織�！敖夥潘枷氪笥懻摗被顒邮钦麄�學習實踐活動的關鍵環(huán)節(jié)之一，具有承上啟下作用，既是學習培訓的深化和鞏固，又是搞好分析評議和整改落實的基礎和依據。只有解放思想，才能抓住機遇，進一步理清思路，完善措施，突破瓶頸，破解難題，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

　　2、緊扣主題，深化討論。要緊扣“堅持科學發(fā)展，打造品質新城，建設生態(tài)名縣”主題，圍繞當前經濟形勢，結合新城工作實際，有效開展討論活動，著力提高討論質量，切實做到在討論中深化認識、促進思想解放、培育發(fā)展新理念、推動問題解決。

　　3、注重實效，推動工作。要著眼于當前新城發(fā)展中的實際問題，善于把自己擺進去，把差距找出來，把問題解決好，注重在實踐中深化認識，在創(chuàng)新中轉變觀念，在發(fā)展中統(tǒng)一思想。認真梳理解放思想大討論活動中征求到的意見建議，深入分析研究，推動作風轉變，提升服務水平，轉化為科學決策，落實到具體工作中去。

實施方案 篇2

　　為了進一步深化教育教學改革，倡導實行以人為本，尊重學生的人性化，追求優(yōu)質教育，提高學校的辦學水平，實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，全面提升學校的教育教學質量，激勵學生成人成才。遵循科學發(fā)展觀的原則，結合我校實際，特制定“激勵·賞識”教育實施方案。

　　一、開展激勵·賞識教育的意義

　　1、激勵能夠激發(fā)學生的潛能;

　　2、激勵能夠促進學生智力的發(fā)展;

　　3、激勵能夠提高學生的情商;

　　4、激勵能夠促進學生的全面發(fā)展。

　　二、工作目標

　　l、以激勵賞識教育為主線，激勵學生樹立目標，激發(fā)學習內動力，學會做人，學會合作，學會生存，學會學習。

　　2、以班為單位，引導學生文明素養(yǎng)的規(guī)范養(yǎng)成和道德品質的自主內化。從生活、學習、友善、自尊、理想、信念、責任、創(chuàng)新等方面指導學生形成健康高尚的人格。

　　3、建構教師專業(yè)成長及師德建設的有效模式，促進教師教育教學觀念和育人方式的轉變。促使導師自主探索激發(fā)和培養(yǎng)每個學生潛能的途徑和方法，使每一位教師真正實現(xiàn)教書與育人責任的統(tǒng)一。

　　4、建立與新課程相適應的課程實施和育人評價體系，建構導師制背景下學生成長和教師教書育人業(yè)績評價管理的新機制。

　　5、建立學校、導師、班主任和學生、家長多位一體的合力育人機制，指導學生形成健康文明的生活習慣，形成自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢等良好的品質，促進學生的德智體美勞全面發(fā)展。

　　6、通過實施全員育人導師制管理，建設學習性學校，增強辦學實力，形成富有特色的學校文化。

　　三、實施原則

　　1、全員性原則：全體任課教師全員參與。

　　2、階段性原則：以激勵賞識教育為主線，分步實施。

　　3、整體性原則：學校領導班子、班主任、任課教師、學生整體協(xié)調，行動統(tǒng)一。

　　4、實效性原則：以級部為主體，細化實施學校整體方案，注重實效。

　　5、激勵性原則：學校進行全員全程監(jiān)督檢查，量化考核，適時激勵。

　　四、激勵教育的內容

　　激勵教育的內容有十幾個方面，可重點從以下幾方面著手：

　　1、環(huán)境激勵。人是環(huán)境的產物，可以說，有什么樣的環(huán)境就有什么樣的人。環(huán)境與一個人的成長有著密不可分的關系，一個良好的環(huán)境能促使一個人健康成長。古時候“孟母三遷”就是一個最好的例證。

　　2、尊重激勵 。“教育成功的秘密在于尊重學生”。尊重不僅是和諧師生關系的核心，也是當代世界進步教育的思想基礎。尊重學生不僅包括他的長處，而且包括他的缺點和短處。尊重學生表現(xiàn)為對學生的一種善意的肯定，教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，尤其要尊重以下幾種學生：①尊重學業(yè)成績不良的但性情活潑的學生;②尊重有過錯的學生甚至有嚴重缺點和缺陷的學生;③尊重和自己意見不一致的學生。尊重學生同時意味著不傷害學生的自尊心。

　　3、賞識激勵。賞識是一種巨大的激勵力量。它的奧秘在于這種力量能讓孩子的生命覺醒，它可以使孩子樹立自信，促其自主自強、健康成長，可以激發(fā)潛能、增強動力和勇氣;可以提高想象力和創(chuàng)造力;可以改正缺點，不斷提升素質，戰(zhàn)勝困難，振作精神，走向成功。賞識學生應該是全面的，諸如道德方面、心理方面、學習方面以及人格方面等。賞識需要主動、需要創(chuàng)造。

　　4、愛心激勵。 愛心教育是人道主義教育的基本內容，是當前我國德育內容的基本組成部分。愛是一種偉大而神奇的力量，愛是人類最美好的情操，是世界上一切美好事物的源泉，愛可以創(chuàng)造奇跡。學校教育中，愛心教育無時不在無時不有。

　　5、誠信激勵。中國是禮儀之邦，講究誠信一向是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信，作為修身安邦的基石，維系社會交往的準則和現(xiàn)代社會的標志，千百年來一直根植在我們每個人的血脈之中。應該教育學生提高自身道德修養(yǎng)，樹立誠信觀念，從身邊事做起，誠信做人，走誠信人生。

　　6、自信激勵。有研究結果表明：個體的心理定勢在成才過程中起著重要的作用。那些自我肯定的內心傾向較穩(wěn)定者，其成功率大都超過自我否定傾向較明顯的人。自信心作為一種積極進取的內部動力，其發(fā)展水平是與活動的成敗相對應的。

　　7、挫折激勵�，F(xiàn)在的孩子由于獨生子女的養(yǎng)尊處優(yōu)和生活水平的日益提高，他們的受挫能力普遍較差。這些年來見諸報端的大學生、研究生跳樓自殺或者殺害他人之類的事件，與沒有耐挫能力密切相光，所以提高學生的受挫能力勢在必行，責任重大。挫折具有強大的激勵力量，促人猛醒，催人奮進，很多時候甚至比正面的激勵力量更大。

　　8、榜樣激勵。人們常說，榜樣的力量是無窮盡的。在孩子身邊設定榜樣人物，可以是老師、同學，還可以是名家名人。抓住學生善于模仿，不甘落后的特征，這樣既激勵了

　　先進，又激勵了后進。

　　9、情感激勵。學生的情感具有兩面性，既有對現(xiàn)實否定情緒，產生消極傷感之情;也有對現(xiàn)實的積極肯定，激昂向上的進取情感。因此，我們在教育學生時，要抓住時機，巧妙激勵學生。

　　10、競爭激勵。有競爭才有發(fā)展，才能有所提高。培養(yǎng)學生的競爭的意識，在競爭中尋找差距，尋找優(yōu)勢，確立新的標準，明確努力方向，這不失為一種很好的激勵方式。

　　五、激勵教育實施途徑

　　1、創(chuàng)設激勵性學校文化。學校將在樓道、辦公室、教室、宿舍、餐廳等活動場所的墻壁懸掛張貼含有激勵、勤奮、理想、誠信、責任、自信等方面的名人名言，教導和政教可利用校報、�？�、校園廣播宣傳激勵教育。

　　2、精心構建“心理咨詢室”，為學生營造心靈家園。堅持每天都開放“心理咨詢室”接受學生咨詢�！靶睦碜稍兪摇弊栽O立一年多來，現(xiàn)已接受五百多名學生的咨詢。令人欣慰的是，絕大部分帶著煩惱、焦慮、困惑而來的學生，離開時如釋重負，充滿快樂。

　　3、建立校級、年級組、班級三級教育潛質生檔案。實行德育導向激勵政策，調動潛質生的積極因素，善于發(fā)現(xiàn)潛質生的閃光點，大力表揚潛質生的優(yōu)點。定期召開教育生會議，做好跟蹤調查及教育。

　　4、設立“知心書屋激勵教育專柜”。通過為學生添置一些有關激勵教育和勵志教育方面的書籍供他們借閱不僅為廣大師生積極營造“蓮香入戶聽書聲”的校園文化氛圍，而且為學生知識面的拓寬提供一個很好的平臺與載體。

　　5、設立校級“陽光看臺”。陽光看臺是賞識激勵校園中的`一個校級展示區(qū)，主要反映三個層面的內容：師生的校級及以上榮譽;各種競賽活動評比情況的公布;突出的好人好事，讓師生感受被賞識的快樂。

　　6、建立獎學促學制度。就是改變過去主要“論分行賞”的做法。這個制度，內容包括各方面獲得成績、表現(xiàn)突出、為集體作貢獻、學習進步，甚至克服了缺點、改正錯誤進步大的，都可以得到獎勵。辦法是物質上獎給幾元的小物品，精神上一面小獎狀或是照獎勵相并放進榮譽集里，作為獎勵記錄。這些獎勵看似微不足道，但這是學生成功、進步的體現(xiàn)，得到的是師生的認可。從而使學生的心理得到平衡，時也是他們爭取新的進步、成功的鼓勵與鞭策。

　　7、組織各班開展“一人一職”活動。就是讓每個學生都擔任班級中的一個職務。為學生提供一個表現(xiàn)自己責任心、集體主義精神和工作能力的機會，從而從中發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足。

　　8、實施激勵性教學

　　(1) 面對現(xiàn)實，承認差別。根據學生基礎較差的實際，可適當調整教學內容和教學進度，但不能減少上課時數壓縮教材內容和降低教學要求。學科調整教學內容和進度，必須報學校批準才能實行。對“學習困難學生”應本著“低起點，小步走、多活動、快反饋”的原則。

　　(2) 現(xiàn)在的學生習慣在家長的逼迫下，教師的督促下和考試的壓力下進行學習，要逐步改變這種被動狀態(tài)，給學生“松幫”、“降壓”，采取激勵措施，激發(fā)學生學習的主動性，使學生由“厭學”變?yōu)椤皹穼W”，由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”、“我會學”。

　　(3) 改革教學理念：

　　a、因材施教、分類指導，根據學生的不同實際，給他們創(chuàng)設成功的機會。對不同層次的學生，應有不同的要求和不同的評價標準，使他們每個時期都有一個經過努力可以達到的目標，建議班主任要求學生定下遠期、中期和近期目標，如每次考試的名次、中考全縣的名次、我的大學等。

　　b、突出學生的主體地位。教師運用啟發(fā)式、誘導、鼓勵的方法，為學生的學習“鋪路搭橋”，要讓學生充滿自信，要讓學生自己走路，使他們在教學過程中，更多地動腦、動眼、動口、動手，讓他們自己寫、讓他們自己講，變被動為主動，不斷提高學習能力。

　　c、把學習主動權交給學生，教給他們學習方法，幫助學生制定學習目標、學習計劃，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自學能力。

　　d、采用多媒體等直觀手段，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)形象思維和由具體到抽象的邏輯思維能力。

　　e、課堂教學及作業(yè)批改中多采用激勵性語言，如：

　�、�、你今天的作業(yè)完成得非常好，我相信你會天天這樣的，你說是嗎?

　　②、你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認真思考了。

　�、�、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決!

　　④、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。

　　⑤沒有想到同學們這么聰明!老師真低估你們了!

　�、蕖⒛愕南敕ê锰貏e!你的聲音假如能響亮一點的話，回答就更顯得完美了。

　�、�、你的進步可真大，老師為你感到高興!

　�、�、會提問的孩子,就是聰明的孩子!

　�、帷ⅰ澳愕慕忸}思路很奇妙”�！澳隳苄�!”

　�、�、要讓事情改變，先改變我自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更好!

　　六、激勵教育的保證措施

　　1、思想保證。教改的問題首先是教師觀念的問題，我們進行的激勵教育改革試驗，要把它深入開展下去，并不斷得到發(fā)展，必須不斷解決教師教育思想的轉變問題。

　　2、信心保證。激勵性教育在我們學校大規(guī)模的進行尚屬首次，但已有很多成功的先例，所以我們要增強信心，腳踏實地，實實在在的把這次改革進行下去。

　　3、責任保證。要在全校開展師德教育，強化教師的愛心和責任心。

　　4、科研保證。教科室要多研究搜集激勵教育的資料及激勵教育新的研究動向，為校長決策及教師們改革提供保障，并把教師們在改革中的認識、體會或感悟編印成冊或結集出版。

　　5、制度保證。學校要成立專門的機構，檢查督促激勵教育的實施情況，并安學校的有關規(guī)定，進行獎懲。在對學生進行激勵的同時，也要對教師進行激勵。對教師在教改中的成果，精神上要給予肯定、鼓勵，物質上給予獎勵。

　　6、家校聯(lián)合。通過座談會等形式，提高家長對激勵教育的認識，加強與家長的聯(lián)系工作，爭取家長的配合和支持。

實施方案 篇3

　　一、服務業(yè)統(tǒng)計工作實施方案

　　（一）服務業(yè)統(tǒng)計范圍及調查對象。

　　服務業(yè)包括以下15個門類：（1）交通運輸、倉儲和郵政業(yè)；（2）信息傳輸、計算機服務和軟件業(yè)；（3）批發(fā)和零售業(yè)；（4）住宿和餐飲業(yè)；（5）金融業(yè)；（6）房地產業(yè)；（7）租賃和商務服務業(yè)；（8）科學研究、技術服務和地質勘查業(yè)；（9）水利、環(huán)境和公共設施管理業(yè)；（10）居民服務和其他服務業(yè)；（11）教育；（12）衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè)；（13）文化、體育和娛樂業(yè)；（14）公共管理和社會組織；（15）國際組織。

　　調查對象為全縣范圍內所有從事服務業(yè)活動的各類經濟組織，其中包括從事服務業(yè)活動的法人單位和個體經營戶。

　　（二）統(tǒng)計的主要內容與方法。

　　1.財務統(tǒng)計及方法�？h統(tǒng)計局負責制定《*縣服務業(yè)統(tǒng)計調查制度》，將調查對象劃分為法人單位和個體經營戶兩大類，法人單位原則上要求全數調查，非法人單位和個體經營戶等采用抽樣調查；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門根據職責分工分別實施統(tǒng)計調查。

　　2.業(yè)務統(tǒng)計及方法�？h直有關部門根據本部門管理需要自行制定業(yè)務統(tǒng)計制度并組織實施。

　　（三）調查頻率和上報時間。

　　法人單位服務業(yè)財務統(tǒng)計調查實行季報制度。法人單位一季度報告期為1-2月，二季度報告期為1-5月，三季度報告期為1-8月，四季度報告期為1-12月，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門的報送時間分別為3月、6月、9月、次年3月的15日前，從20*年三季度開始試行，20xx年正式實施。

　　個體戶抽樣調查建立半年報制度。報告期為1-5月和1-11月，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門報送時間分別為6月、12月20日前。20*年年報開始試行，20xx年正式實施。

　　（四）組織實施。

　　縣統(tǒng)計局具體負責組織協(xié)調和業(yè)務指導，制定全縣服務業(yè)統(tǒng)計報表制度，編制數據處理程序，審核、匯總、評估和發(fā)布全縣服務業(yè)統(tǒng)計數據，配合縣直其他主管部門做好個體經營戶樣本抽選工作，指導開展服務業(yè)財務統(tǒng)計調查及統(tǒng)計業(yè)務培訓、數據質量評估等工作；負責相關行業(yè)財務統(tǒng)計調查、審核、匯總、上報。

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣直有關部門按照職責分工組織實施有關單位的財務統(tǒng)計調查和本部門業(yè)務統(tǒng)計調查、數據評估分析等工作，及時向縣統(tǒng)計局報送統(tǒng)計報表。

　　二、工作機制

　�。ㄒ唬┓止へ撠熤贫�。由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣直各有關部門分工負責，采取整體設計、條塊結合、分工負責、分步推進的原則協(xié)同實施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣直有關部門負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門的業(yè)務統(tǒng)計和所管理行業(yè)單位和個體經營戶的財務統(tǒng)計調查。

　　（二）統(tǒng)籌協(xié)調制度。根據工作需要，由縣服務業(yè)統(tǒng)計領導小組召集有關單位，召開專題協(xié)調會議，研究解決服務業(yè)統(tǒng)計工作中的重要事項，指導、督促、推動服務業(yè)統(tǒng)計工作。

　　（三）評價考核制度。建立對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直有關部門服務業(yè)統(tǒng)計工作年度考核制度，制定相應的考核辦法。

　　三、縣直主要部門職責分工

　　縣統(tǒng)計局：負責全縣服務業(yè)統(tǒng)計的組織和綜合協(xié)調；負責制定《*縣服務業(yè)統(tǒng)計調查制度》（即財務統(tǒng)計調查），負責數據處理程序的編制和網上直報平臺建設；指導全縣服務業(yè)統(tǒng)計調查工作，開展服務業(yè)統(tǒng)計數據質量檢查，核算服務業(yè)增加值，分析、監(jiān)測全縣服務業(yè)發(fā)展；負責服務業(yè)統(tǒng)計單位名錄庫的建設和維護；負責無行業(yè)主管部門的服務業(yè)統(tǒng)計調查工作。

　　縣發(fā)改局：組織實施全縣信息傳輸、計算機服務和軟件業(yè)（網吧除外）、倉儲業(yè)等業(yè)務統(tǒng)計報表制度，組織實施全縣其他信息傳輸業(yè)、計算機服務業(yè)、軟件業(yè)等行業(yè)財務統(tǒng)計調查工作，加強調查工作的業(yè)務指導、培訓和檢查、數據處理和質量控制及分析工作；及時向縣統(tǒng)計局抄報財務統(tǒng)計調查綜合、基層數據庫和主要業(yè)務統(tǒng)計報表。

　　縣交通局：組織實施全縣交通運輸部門業(yè)務統(tǒng)計報表制度；組織全縣交通運輸業(yè)財務統(tǒng)計及個體運輸戶調查工作；負責本行業(yè)財務統(tǒng)計調查數據的審核、匯總、評估、分析；及時向縣統(tǒng)計局抄報本部門主要業(yè)務統(tǒng)計報表和財務統(tǒng)計調查綜合數據庫及基層數據庫。

　　縣建設局：組織實施全縣建設系統(tǒng)業(yè)務統(tǒng)計報表制度；組織實施全縣房地產物業(yè)管理、房地產中介服務業(yè)、城市市容管理、城市環(huán)境衛(wèi)生管理、市政公共設施管理和城市綠化管理等行業(yè)的財務統(tǒng)計調查工作，加強調查工作的業(yè)務指導、培訓、數據處理及質量控制和分析工作；及時向縣統(tǒng)計局抄報財務統(tǒng)計調查數據庫和主要業(yè)務統(tǒng)計報表。

　　縣教育局：組織實施全縣教育部門業(yè)務統(tǒng)計報表制度；組織實施全縣各類學校財務統(tǒng)計報表制度，負責本系統(tǒng)調查人員的業(yè)務培訓和財務統(tǒng)計調查數據的審核、匯總、評估、分析；及時向縣統(tǒng)計局抄報全縣財務統(tǒng)計調查綜合數據庫和基層數據庫及主要業(yè)務統(tǒng)計報表。

　　縣衛(wèi)生局：組織實施全縣衛(wèi)生部門業(yè)務統(tǒng)計報表制度，組織實施全縣衛(wèi)生行業(yè)法人和個體診所財務統(tǒng)計調查工作；做好全縣衛(wèi)生統(tǒng)計業(yè)務指導，加強調查員的業(yè)務培訓工作，加強財務統(tǒng)計調查數據的'審核、匯總、評估和分析；及時向縣統(tǒng)計局抄報本部門全行業(yè)財務統(tǒng)計調查綜合數據庫和基層數據庫以及主要業(yè)務統(tǒng)計報表。

　　縣民政局：組織實施全縣民政部門業(yè)務統(tǒng)計報表制度，做好全縣社會團體、社會福利業(yè)法人單位的財務統(tǒng)計調查，做好全縣民政統(tǒng)計數據質量評估；積極配合政府統(tǒng)計部門建立健全服務業(yè)單位名錄庫，及時提供單位增減的行政記錄資料，及時向縣統(tǒng)計局抄報本部門法人單位財務調查報表和主要業(yè)務統(tǒng)計報表。

　　縣科技局：組織實施全縣科技業(yè)務統(tǒng)計報表制度，組織實施全縣科學研究和技術服務法人單位的財務統(tǒng)計調查，做好全縣科技統(tǒng)計數據質量評估，及時向縣統(tǒng)計局抄報本部門主要業(yè)務統(tǒng)計報表。

　　縣文廣出版局：組織實施全縣文廣出版部門業(yè)務統(tǒng)計報表制度；組織實施全縣文廣出版業(yè)財務統(tǒng)計調查制度，完成新聞出版、廣播、電視、文化藝術業(yè)、娛樂業(yè)、網吧等行業(yè)及個體經營戶財務統(tǒng)計調查工作；做好本系統(tǒng)調查員的業(yè)務培訓、指導和檢查、數據處理和質量控制及分析；及時向縣統(tǒng)計局抄報本部門財務統(tǒng)計調查綜合、基層數據庫和主要業(yè)務統(tǒng)計報表。

　　縣旅游局：組織實施全縣旅游部門業(yè)務統(tǒng)計報表；組織實施全縣旅游景區(qū)財務統(tǒng)計調查制度；加強本部門調查業(yè)務指導、調查員培訓、數據處理及質量控制和分析；及時向縣統(tǒng)計局抄報財務統(tǒng)計調查綜合、基層數據庫和主要業(yè)務統(tǒng)計報表。

　　縣水利局：組織實施全縣水利部門業(yè)務統(tǒng)計報表；加強本部門調查業(yè)務指導、調查員培訓、數據處理及質量控制和分析；及時向縣統(tǒng)計局抄報財務統(tǒng)計調查綜合、基層數據庫和主要業(yè)務統(tǒng)計報表。

　　縣人勞社保局：組織實施全縣勞動保障業(yè)務統(tǒng)計報表制度；做好全到勞動保障統(tǒng)計數據質量評估；積極配合政府統(tǒng)計部門建立健全服務業(yè)單位戶名錄庫，及時提供機構增減的行政記錄資料，向縣統(tǒng)計局抄報本部門主要業(yè)務統(tǒng)計報表。

　　縣財政（地稅）局：組織實施全縣財政部門業(yè)務統(tǒng)計報表制度，做好全縣財政統(tǒng)計數據質量評估；積極配合政府統(tǒng)計部門建立健全服務業(yè)單位名錄庫，及時提供納稅單位增減的行政記

　　錄資料：及時向縣統(tǒng)計局抄報本部門主要業(yè)務統(tǒng)計報表，以及財政決算報表和預算外資金收支情況表。

　　縣工商局：組織實施全縣工商業(yè)務統(tǒng)計報表制度，做好全縣工商統(tǒng)計數據質量評估；積極配合政府統(tǒng)計部門建立健全服務業(yè)單位名錄庫，及時提供企業(yè)、個體經營戶增減的行政記錄資料，及時向縣統(tǒng)計局抄報本部門主要業(yè)務統(tǒng)計報表。

　　縣質監(jiān)局：組織實施全縣質監(jiān)業(yè)務統(tǒng)計報表制度，積極配合政府統(tǒng)計部門建立健全服務業(yè)單位名錄庫，及時提供單位增減及法人代碼變更的行政記錄資料，向縣統(tǒng)計局抄報本部門主要業(yè)務統(tǒng)計報表。

　　縣公安局：組織實施全市公安部門業(yè)務統(tǒng)計報表制度，做好全到公安統(tǒng)計數據質量評估，及時向縣統(tǒng)計局抄報本部門主要業(yè)務統(tǒng)計報表。

　　縣環(huán)保局：組織實施全縣環(huán)保業(yè)務統(tǒng)計報表制度，組織實施全縣水污染治理、危險廢物治理和其他環(huán)境治理業(yè)的法人單位的財務統(tǒng)計調查，做好全縣環(huán)保統(tǒng)計數據質量評估，及時向縣統(tǒng)計局抄報本部門主要業(yè)務統(tǒng)計報表。

　　縣體育中心：組織實施全縣體育業(yè)務統(tǒng)計報表制度，組織實施全到體育業(yè)的財務統(tǒng)計調查，做好全縣體育統(tǒng)計數據質量評估，及時向縣統(tǒng)計局抄報本部門主要業(yè)務統(tǒng)計報表。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府：組織實施所轄范圍內的基層群眾自治組織、宗教場所的財務統(tǒng)計調查以及個體戶的調查（不含交通運輸個體戶），做好所轄范圍內法人單位的數據質量評估，及時向縣統(tǒng)計局報送財務統(tǒng)計調查綜合、基層數據庫和主要業(yè)務統(tǒng)計報表。

實施方案 篇4

　　第一部分前言

　　校本課程是指學校在理解國家統(tǒng)一課程綱要的基礎上，根據自身的教育哲學思想和資源特點且實施的課程。校本課程的開發(fā)是以試圖彌補國家課程開發(fā)的局限性。以學校為實施課程資源開發(fā)的主體。它是作為國家課程的一種重要補充。

　�。ㄒ唬┬１菊n程的性質：

　　1、以課程權力的下放為前程。

　　2、校本課程的開發(fā)主體是學校的校長和教師。

　　3、開發(fā)的場所是具體學校能擁有自主權。

　�。ǘ�）校本課程開發(fā)的基本理念

　　1、校本課程開發(fā)是基礎教育課程體系的重要組成部分。

　　2、從學校的發(fā)展上來說，也很有必要，只有不斷開發(fā)，才會體現(xiàn)學校特色。

　　3、從學生的發(fā)展角度來說，也很有必要，有利于促進學生全面素質的提高。

　　4、校本課程開發(fā)的優(yōu)勢：

　�。�1）能夠與時俱進地反映時代社會變化和學生需要。

　�。�2）校本課程開發(fā)更貼近實際，具有更多的適應性。

　�。�3）校本課程開發(fā)更能反映課程多元化的趨勢。

　�。�4）校本課程開發(fā)是一個連續(xù)的動態(tài)過程。

　�。ㄈ�）校本課程開發(fā)的標準

　　1、校本課程開發(fā)如何關注教師，學校和學生的發(fā)展

　　（1）關注教師的發(fā)展，因為教師是課程開發(fā)的主體。教師專業(yè)化發(fā)展是校本課程開發(fā)的前提，校本課程的開發(fā)是教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

　�。�2）關注學�？铺厣�，根據學校的實際情況和學科特點，我們緊緊抓住了我校足球、閱讀的學科優(yōu)勢，作為校本課程開發(fā)的龍頭。

　�。�3）關注學生的發(fā)展，以學生的發(fā)展為本，應該最終成為校本課程開發(fā)的中心理念。學生需求什么，我們就開發(fā)什么。

　　第二部分校本課程的目標

　　根據我校校本課程是以足球、閱讀為主要內容，根據我們的初步設想，目標確定為：

　　1、總體目標

　　以課程為載體，在校本課程開發(fā)實施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，積極發(fā)展學生個性，全面落實素質教育，讓師生與課改共同成長。

　　2、具體目標

　　（1）培養(yǎng)學生的`興趣、愛好，發(fā)展個性特長。

　　（2）拓展學生的知識領域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　�。�3）提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康。

　　（3）樹立健康第一，終生健身的意識，培養(yǎng)團隊精神和合作能力，增強學生的身體素質。

　　第三部分

　　一、校本課程的評價辦法

　　按照我校課程開發(fā)實施方案中提出的評價設想：

　　1、學生評價。

　　（1）校本課程不采用書面的考試或考查方式。

　　（2）教師根據每個學生參加學習的態(tài)度進行評價，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”記錄，并作為“十佳學生”評比條件。

　�。�3）學生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學生學籍檔案內。

　　2、教師評價。

　�。�1）教師從教必須有計劃、有進度、有教案，有考勤評價記錄。

　�。�2）教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學目標。

　　（3）教師應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料

　�。�4）教務處通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式，每學期對教師考核，并記入業(yè)務檔案。

　　二、實施建議

　�。ㄒ唬┛傮w思路：

　　1、編寫教材或講義2、制定計劃（課時）3、落實教師4、分段實施5、考試考核。

　�。ǘ�）校本課程的課時

　　閱讀每周1課時足球每周1課時

　　三、組織機構

　　校本課程開發(fā)領導小組

　　組長：盧鋒

　　副組長：盧麗丹

　　組員：徐宏順莊潔許麗萍甘中華陶麗芳朱家宜

　　全體語文教師、體育教師

　　四、組織管理

　　1、學科根據不同年級開設不同課程。學生可根據不同愛好參加不同課程學習。

　　2、學科根據不同年級講授不同的內容�？梢詥为氶_班授課，也可以上大課。

　　3、每個學生參加1門以上課程的學習。

　　4、學分的記錄以任課教師和班主任共同負責。

　　5、教研組負責編寫教材和匯集資料。教務處負責安排教師授課及負責檢查和管理，教研組長負責管理記錄授課情況。

　　第四部分

　　一、師資建設

　　隨著現(xiàn)代化建設的發(fā)展和素質教育的深化，校本課程的內容和形式將越來越豐富多樣。根據我校在職教師的現(xiàn)狀，將采取以下措施，提高教史的水平。

　　1、走出去——參加市內外有關單位組織的培訓。

　　2、請進來——聘請校外有關師資。

　　3、老帶新——通過名師帶教；培養(yǎng)青年。

　　4、自學——通過提供書籍、資料、器材，經過一段時間學習，掌握一門或幾門校本課程教學能力。

　　二、教材建設

　　滿足學生的需要，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力，任課教師進行大量創(chuàng)造性的勞動，以豐富的實踐為基礎，參考有關資料，自己動手編寫教材，學校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展。

　　1、《足球》體育組

　　2、《閱讀》語文組

　　三、相應措施

　　1、教科室、教導處、年級組、教研組要積極幫助教師制訂好教學計劃，負責協(xié)調安排和組織指導教學計劃的執(zhí)行。

　　2、學校聘請社會有關人員擔任部分課程的，邀請領導、專家、到校指導工作。

　　3、校本課程與國家課程（必修課程）一樣，計入教師工作量，工作實績載入業(yè)務檔案。

　　4、學校保證課程開展必需的經費、器材等物質條件。

實施方案 篇5

　　各教育學區(qū)、各公辦義務教育學校：

　　為進一步優(yōu)化教師資源配置，推進義務教育高水平均衡發(fā)展，根據浙江省教育廳省機構編制委員會辦公室省財政廳省人力資源和社會保障廳《關于推進縣（市、區(qū)）域內義務教育學校教師校長交流工作的指導意見》（浙教人〔xx〕x號）和xx市教育局xx市機構編制委員會辦公室xx市財政局xx市人力資源和社會保障局《關于進一步推進義務教育學校教師校長交流工作的實施意見》（x教人〔xx〕x號）精神，結合我市教育實際，制訂本實施方案。

　　一、總體目標

　　通過交流著力構建科學、規(guī)范、有序的市域內義務教育學校教師校長交流機制，不斷促進教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊伍結構，提升教師隊伍整體素質，增強教師隊伍活力，為辦好每一所義務教育學校提供有力保障。

　　通過校長合理流動，達到學校領導班子人員的優(yōu)化組合，提升學校綜合管理的能力和水平；通過骨干教師流動，進一步促進骨干教師的合理分布，充分發(fā)揮引領、示范作用，提高學校教師隊伍建設和學科建設的水平；通過普通教師流動，優(yōu)化教師隊伍結構，充分發(fā)揮多崗位任教對提高教師教學業(yè)務水平以及綜合素質的作用，消除教師職業(yè)倦怠，不斷激發(fā)工作熱情和工作活力。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬┚�衡發(fā)展原則。以實現(xiàn)義務教育高水平均衡發(fā)展為目標，均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍的'學科結構、職稱結構和年齡結構，縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距，積極引導骨干教師和優(yōu)秀校長向農村學校和城區(qū)薄弱學校流動、向空編學校流動。

　�。ǘ�）因地制宜原則。從實際出發(fā)，把校長、教師交流納入我市教育發(fā)展和教師隊伍建設規(guī)劃，積極探索符合我市區(qū)域特點的義務教育學校教師校長交流實施辦法。

　�。ㄈ�）積極穩(wěn)妥原則。以人為本，穩(wěn)步推進改革。統(tǒng)籌兼顧學校發(fā)展需要和教師實際情況，積極引導教師支持、主動參與交流，保持教師隊伍的動態(tài)平衡，維護學校良好的教育教學秩序。

　�。ㄋ模┕�開公正原則。公開教師校長交流工作的辦法，自覺接受群眾的監(jiān)督。更加注重師德、能力和業(yè)績，把真正優(yōu)秀的教師校長交流到重要崗位上去，激勵中小學教師提高教書育人水平。

　　三、交流對象

　�。ㄒ唬┙涣鲗ο�

　　1．校長：在同一公辦學校連續(xù)任現(xiàn)職滿xx年的學校校長、副校長（下同）。

　　2．普通教師：男50周歲、女45周歲及以下的，在同一學校連續(xù)任教滿xx年（不含支教時間）的。

　　3．骨干教師：男50周歲、女45周歲及以下的，已在同一學校連續(xù)任教滿xx年（不含支教時間）或已享受骨干教師年度考核獎滿5年的。

　　4．在符合相應服務期的條件下，對尚未達到交流所需任教年限或其他不納入交流范圍的教師，自愿要求參加的，經所在學校同意并報市教育局批準，可納入交流。

　　其他校級領導和中層干部納入相應類別教師交流。

　　（二）暫不交流對象

　　1．已有2所以上其他學校的工作經歷且每所學校工作時間均達到3年及以上的教師，或在農村學校有6年及以上工作經歷的城區(qū)教師，可暫不納入交流，但在現(xiàn)學校已連續(xù)任職滿xx年的應納入交流。

　　2．處于孕期和哺乳期的教師，患重病并經指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師，或有其他特殊情況確實不宜交流的教師，可暫不納入交流范圍。

　　3．現(xiàn)承擔學校特色課程的領銜教師、承擔學校重大教科研項目的教師，經市教育局同意，可暫不納入交流范圍，但延長時間至多不得超過3年。

　　上述骨干教師系指省特級教師、正高級教師（享受教授級待遇的中學高級教師）、瑞安市級及以上名師，“三壇”教師（教壇新秀、中堅、宿將），學科骨干教師，以及經市教育局確認，并納入市級骨干教師管理和校級后備干部管理的其他優(yōu)秀教師。

　　四、交流范圍

　　符合交流條件的校長、骨干教師在全市范圍內交流，而普通教師一般就近或在同一片區(qū)內交流。xx年起，符合交流條件的校長、骨干教師、普通教師每年參與交流的比例分別不低于相應符合交流條件總人數的30%、15%、10%。對于超編學校，市教育局根據該校超編人數和學科結構情況，下達指令性交流指標。

實施方案 篇6

　　為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，倡導時代新風正氣，推動社會全面進步，動員組織商貿系隊志愿者深入宣傳志愿精神，大力開展志愿服務活動，特制定如下方案：

　　一、指導思想

　　以“服務社會、傳播文明”為宗旨，努力營造團結、關愛、平等、和諧的社會氛圍，促進精神文明創(chuàng)建工作扎實深入開展。

　　二、活動目標

　　弘揚志愿服務精神，讓更多人參與到志愿服務活動中來，加強商業(yè)系統(tǒng)志愿者隊伍建設，走志愿服務陣地化、活動經�；�、管理制度化的路子，使得志愿服務成為一個具有廣泛影響和社會動員力的工作品牌。

　　三、活動內容

　　按照志愿服務申請時的承諾，結合本系統(tǒng)、本部門的特點，開展形式多樣的志愿服務活動。

　　本月活動內容：到縣敬老院服務，為那里的孤寡老人及孤兒送溫暖。

　　四、有關要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I導，精心組織。志愿者活動是精神文明建設的.重要載體，要充分認識抓好志愿者活動的重要意義，切實加強對這項工作的領導，本著因地制宜，就近就便，注重實效的原則，精心組織志愿者開展活動，服務人民群眾生活需求，活動安排及信息及時上報。

　�。ǘ�）創(chuàng)新方式，務求實效。志愿服務活動要采取集中奉獻和長期服務相結合，要積極探索開展活動，服務群眾的新方式，新方法，要防止走過場、一陣風，要踏踏實實開展好幾項活動，取得扎扎實實的成效，使群眾受益，社會歡迎。

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