【必備】設(shè)計(jì)方案9篇
為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案9篇，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、活動(dòng)主題：展示風(fēng)采喜迎新年
二、設(shè)計(jì)思路：
元旦是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的又一契機(jī)。通過多彩的游藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，開闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操。讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦參與活動(dòng)設(shè)計(jì)，動(dòng)手參與活動(dòng)準(zhǔn)備，動(dòng)情參與活動(dòng)過程，動(dòng)心抒寫活動(dòng)體驗(yàn)，并成為記憶中精美的一頁。與此同時(shí)，使學(xué)生感受元旦的節(jié)日快樂，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的.熱愛，對(duì)蒸蒸日上的偉大祖國的熱愛。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)生人人參與活動(dòng)，盡情享受游藝項(xiàng)目的樂趣，感受節(jié)日的快樂，豐富并引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
2、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作意識(shí)，陶冶學(xué)生良好的道德情操。激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛，對(duì)蒸蒸日上的偉大祖國的熱愛。
四、活動(dòng)時(shí)間：（暫定）
五、活動(dòng)項(xiàng)目：
1、二人三足跑（負(fù)責(zé)人：張艷）
項(xiàng)目規(guī)則：兩人組成一組(男女各一人)（每班選出2組參賽），賽前每單位兩位運(yùn)動(dòng)員各一條腿用兩條帶子捆綁在一起(捆在踝關(guān)節(jié)部位和小腿靠近膝關(guān)節(jié)部位，捆牢)。站立式起跑（跑道30米），鳴起跑信號(hào)后，兩人同時(shí)起跑，以兩人軀干到達(dá)終點(diǎn)線后沿垂直面，方為到達(dá)終點(diǎn)。按比賽時(shí)間少者名次列前。
2、螃蟹背西瓜（負(fù)責(zé)人：劉中義）
隊(duì)員組成：4人(二男二女)(每班2組參賽)
比賽規(guī)則：4名隊(duì)員同時(shí)站于起跑線后跑道（10米往返），共同用背部夾住球前行，途中背部離球，用其他部位碰球，或球掉落，皆為犯規(guī)，須在犯規(guī)地停止前進(jìn)直至重新調(diào)整好始得繼續(xù)比賽;在規(guī)定距離內(nèi)，用時(shí)少者勝出。
3、蹲跳接力（負(fù)責(zé)人：劉思云）
�。筷�(duì)8人，4男4女，每班一隊(duì)）
出發(fā)時(shí)的姿式：運(yùn)動(dòng)員應(yīng)面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起點(diǎn)線（10米往返）。
規(guī)則：(1)聽到發(fā)令后，第一組由起點(diǎn)向終點(diǎn)線蹲跳。(2)兩人都跳過終點(diǎn)線后，再跳回到起點(diǎn)線，然后第二組進(jìn)行，依次類推。(3)比賽途中，兩人挽臂不可分開，如分開，則必須挽好后才能繼續(xù)比賽。計(jì)時(shí)與名次：以最后一組返回起點(diǎn)計(jì)時(shí)。用時(shí)少者勝出。
4、托球跑（男女不限,每班至少2名）（負(fù)責(zé)人：寇紅艷）
規(guī)則：賽道10米，往返，乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個(gè)人每次只能托一個(gè)球，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再從終點(diǎn)返回起點(diǎn)，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點(diǎn)重來。在規(guī)定的賽程內(nèi)用時(shí)最少者名次最好。
設(shè)計(jì)方案 篇2
評(píng)析需要從招標(biāo)文件的各個(gè)方面進(jìn)行論證，以便對(duì)招標(biāo)文件進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)及選取。例如以房地產(chǎn)企業(yè)開發(fā)運(yùn)營經(jīng)營招標(biāo)書我們可以進(jìn)行成本控制評(píng)析：
首先，所謂經(jīng)營成本的控制分析，是指在經(jīng)營成本的形成過程中，定期對(duì)成本件支情況所進(jìn)行的差并分析。即通過成本評(píng)支與原訂標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃目標(biāo)的對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)偏差，尋找原因，采取對(duì)策，使成本形成過程始終處于控制狀態(tài)，確保企業(yè)成本計(jì)劃和成本降低計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)體制改革以后，我國的工業(yè)企業(yè)為了強(qiáng)化經(jīng)營機(jī)制、加強(qiáng)成本管理、健全和完善企業(yè)內(nèi)那的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，普遍推行了責(zé)任成本制。責(zé)任成本制是與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制相結(jié)合的一種成本管理與控制辦法。按照分析原則，將各項(xiàng)成本指標(biāo)分解劃小，落實(shí)到有關(guān)單位和個(gè)人，這些單位或個(gè)人即成為某些成本指標(biāo)的責(zé)任者。即他們應(yīng)對(duì)自己所管轄范圍內(nèi)的可控成本承擔(dān)責(zé)任�？煽爻杀臼侵肛�(zé)任者能夠預(yù)測(cè)、計(jì)算和控制的各種成本。因此，所謂責(zé)任成本就是責(zé)任者（單位部門或個(gè)人）能夠?qū)χM(jìn)行預(yù)測(cè)、計(jì)算和控制的各項(xiàng)可控成本之和。
形成責(zé)任成本應(yīng)具備如下三個(gè)主要特征：
①是責(zé)任者能夠預(yù)測(cè)的有關(guān)耗費(fèi)；
�、谑强梢杂�(jì)量的耗費(fèi)；
�、凼强梢钥刂坪驼{(diào)節(jié)的耗費(fèi)。
實(shí)行責(zé)任成本制，企業(yè)把執(zhí)行成本計(jì)劃，降低生產(chǎn)經(jīng)營成本的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)責(zé)任者，從而調(diào)動(dòng)了企業(yè)各部門以及每個(gè)職工在成本管理方面的積極性。責(zé)權(quán)利的緊密結(jié)合，能使企業(yè)成本的發(fā)生得到全面的監(jiān)督和控制，使成本管理落到實(shí)處。責(zé)任成本制是企業(yè)成本控制行之有效的一套管理體制。雖然各行各業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方法有很大差異，成本形成過程也各具特色，成本責(zé)任制的貫徹執(zhí)行方法不盡相同，但一般來講大體上應(yīng)按如下步驟進(jìn)行。
1．確定目標(biāo)成本 這里的目標(biāo)成本有兩個(gè)含義，其一是成本計(jì)劃執(zhí)行階段．通過成本預(yù)測(cè)，考慮企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營條件所確定的目標(biāo)成本；其二是企業(yè)內(nèi)各責(zé)任者按誰承擔(dān)誰負(fù)責(zé)的原則所劃分的責(zé)任成本。前者是成本預(yù)測(cè)與成本計(jì)劃編制階段應(yīng)做的工作，后者便是用于成本控制的成本責(zé)計(jì)制的首要內(nèi)容。
（l）責(zé)任單位的劃分 責(zé)任成本制的第一步工作，便是根據(jù)企業(yè)內(nèi)部各部門及職工的工 作性質(zhì)和成本發(fā)生的關(guān)系程度，劃分各種不同的責(zé)任單位，并明確各責(zé)任單位可以控制的成本與費(fèi)用，建立各責(zé)任中位的責(zé)任成本指標(biāo)考核形式和獎(jiǎng)懲辦法。
劃分責(zé)任單位的標(biāo)準(zhǔn)不在單位大小，凡是管理上可分，責(zé)任�？梢员嬲J(rèn)，成績(jī)可單獨(dú)考核的單位，大至公司、工廠、部門，小至科室、班組、個(gè)人都可劃分為責(zé)任單位或責(zé)任者。房地產(chǎn)業(yè)的企業(yè)組織規(guī)模差別很大，經(jīng)營形式也大相徑庭。成本責(zé)任單位的劃分當(dāng)然也不可千篇一律。一般來講，具有建筑設(shè)計(jì)、施工能力的較大型的.開發(fā)公司，其責(zé)任單位可劃分為如下幾類：
①物資供應(yīng)部門 其主要任務(wù)是進(jìn)行物資材料采購，實(shí)現(xiàn)合理儲(chǔ)備；保證按時(shí)、按質(zhì)、按量供應(yīng)施工生產(chǎn)需要；保證材料物資的安全完整。
物資供應(yīng)部門又可根據(jù)具體情況劃分為更小的責(zé)任單位。有些成本指標(biāo)甚至可分解到個(gè)人。如按材料類別區(qū)分為：金屬材料、建筑材料、裝飾材料、車配件等。建筑材料還可細(xì)分為水泥、砂石、磚等。按業(yè)務(wù)性質(zhì)劃分為：計(jì)劃、采購、倉庫等部門。
�、谑┕ぜ夹g(shù)部門其主要任務(wù)是編制施工組織設(shè)計(jì)方案；貫徹執(zhí)行施工方案中所列的降低成本技術(shù)組織措施；及時(shí)辦理工程設(shè)計(jì)變更商洽；管理施工進(jìn)度、質(zhì)量，保證按期、按質(zhì)完成任務(wù)等。施工技術(shù)部門可采取棟號(hào)甚至是區(qū)、片包干的辦法將責(zé)仔單位劃分得更小。
�、蹌趧�(dòng)工資部門 勞動(dòng)工資部門的主要什務(wù)是加強(qiáng)勞動(dòng)管理，改善勞動(dòng)組織，合理利用人力，嚴(yán)格控制非生產(chǎn)用工和無產(chǎn)值用工；加強(qiáng)勞動(dòng)定額管理，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)定額；管理人工成本，記錄工時(shí)，制訂及執(zhí)行降低人工成本措施等。
④開發(fā)部門開發(fā)部門主要任務(wù)是進(jìn)行市場(chǎng)分析，承攬開發(fā)任務(wù)，參與投標(biāo)招標(biāo)，組織征地拆遷，協(xié)助企業(yè)經(jīng)理進(jìn)行項(xiàng)目決策等。開發(fā)部門也可分項(xiàng)目將成本責(zé)任單位劃分得更小。
�、葚�(cái)務(wù)分理部門財(cái)務(wù)部門的主要任務(wù)是組織、匯總、編制企業(yè)的降低成本計(jì)劃并考核其完成情況，嚴(yán)格成本開支范網(wǎng)和財(cái)政紀(jì)律，控制開支標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行成本監(jiān)督檢查，及時(shí)進(jìn)行成本核算，開展成本分析。財(cái)務(wù)部門應(yīng)按各成員分行業(yè)務(wù)將成本指標(biāo)落實(shí)到各業(yè)務(wù)小組或個(gè)人。
�、藿�(jīng)營部門 經(jīng)營部門主要任務(wù)是經(jīng)營管理好企業(yè)的現(xiàn)有業(yè)務(wù)。主要業(yè)務(wù)有房屋租賃、修繕及房屋銷售。經(jīng)營部門的成本責(zé)任中位應(yīng)按經(jīng)營性質(zhì)和經(jīng)營管理對(duì)象盡可能的劃小劃細(xì)。
（2）目標(biāo)成本的確定及分解目標(biāo)成本即經(jīng)營成本應(yīng)達(dá)到的預(yù)計(jì)水平。目標(biāo)成本是衡量實(shí)際成本節(jié)超的標(biāo)準(zhǔn)。房地產(chǎn)企業(yè)確定目標(biāo)成本通常有如下幾種方法。
�、俜止芊� 即把公司、分公司、各科室、各部門的費(fèi)用開支計(jì)劃匯集起來，經(jīng)過補(bǔ)充、修改審定后，把成本費(fèi)用開支計(jì)劃和指標(biāo)分管結(jié)合起來作為指標(biāo)，然后按責(zé)任成本的劃分分解到三級(jí)各有關(guān)部門，實(shí)行指標(biāo)分管。這種方法多適用于非定額開支的成本費(fèi)用控制。
�、陬A(yù)算法 即對(duì)生產(chǎn)費(fèi)用支出事先編制預(yù)算，成本開支控制以預(yù)算為標(biāo)準(zhǔn)，如開發(fā)工程的工料費(fèi)開支，均以施工預(yù)算為目標(biāo)成本，把工料費(fèi)開支水平控制在施工預(yù)算之內(nèi)。
�、鄱~法 對(duì)某些成本項(xiàng)目，如施工管理費(fèi)開支、工具消耗費(fèi)等，應(yīng)以定額為依據(jù)，制定控制標(biāo)準(zhǔn)，以此作為目標(biāo)成本，控制成本開支，稱之為定額法。
2．實(shí)施過程控制成本形成過程控制的內(nèi)容有兩個(gè)。其一是對(duì)成本開支范圍及成本開支標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)督控制，其二是對(duì)成本計(jì)劃執(zhí)行情況的控制分析。
�。�1）成本開支的監(jiān)督控制 企業(yè)的成本管理部門，應(yīng)以國家的有關(guān)規(guī)定和企業(yè)成本計(jì)劃中的目標(biāo)成本、各責(zé)任單位分?jǐn)偟呢?zé)任成本為依據(jù)，對(duì)經(jīng)營成本形成過程實(shí)施有效監(jiān)督與控制。監(jiān)督其超定額消耗、超標(biāo)準(zhǔn)開支、超越成本開支范圍以及超過目標(biāo)成本等方面的情況和問題。為此，企業(yè)應(yīng)建立和健全各項(xiàng)成本管理制度，如前述的責(zé)任成本制，還有成本開支審批制，材料管理的限額領(lǐng)料制，工具管理的個(gè)人承包制，以舊換新制等等。
�。�2）成本計(jì)劃執(zhí)行情況的控制分析 成本計(jì)劃執(zhí)行情況的控制，是在經(jīng)營成本形成過程中，通過對(duì)成本開支的差異分析，揭露矛盾、予以糾正的控制分析過程。這種分析一般是成本管理部門定期進(jìn)行的。對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)而言，成本差異分析一般包括如下內(nèi)容。
�、俨牧铣杀静町惙治鲈牧蠈�(shí)際支出偏離計(jì)劃的差異分析。
建筑工程材料費(fèi)用一般占成本總額的6O％以上，加強(qiáng)材料成本差異分析，對(duì)于降低房地產(chǎn)開發(fā)成本具有重要意義。材料費(fèi)支出脫離計(jì)劃的偏差由用料數(shù)量變化和材料價(jià)格變化兩部分構(gòu)成。原材料數(shù)量差異是指原材料實(shí)際消耗偏高定額的差異。包括材料質(zhì)量變化、型號(hào)規(guī)格變化、材料加工工藝改變、建筑設(shè)計(jì)變更等引起的原材料用量的增加或減少。；數(shù)量差異一般是采用定額用料制實(shí)施管理的。定額用料制也叫限額領(lǐng)料制，它要求在施工時(shí)，必須把材料消耗控制在該項(xiàng)工程的消耗定額之內(nèi)。定額用料有三種形式：
a．按分項(xiàng)工程實(shí)行定額用料。即以施工班組為單位，按不同工種的施工項(xiàng)目實(shí)行定額用料；
b．按丁程部位實(shí)行定額用料。即以工程的基礎(chǔ)、主體、裝修、設(shè)備安裝等為施工階段，以混合施工隊(duì)伍為用料對(duì)象實(shí)行的定額用料；
C．按單位工程實(shí)行定額用料。即對(duì)一個(gè)單位工程的全部材料用量實(shí)行定額。各定額單位，對(duì)材料使用數(shù)量以定額為依據(jù)實(shí)行“材料定�！�，即包工包料、一次定死、完工結(jié)算。節(jié)約發(fā)獎(jiǎng)，超額扣除。
②材料價(jià)格變化反映廠原材料外購實(shí)際價(jià)格與外購計(jì)劃價(jià)格的差異，即材料采購成本的差異。材料采購成本由材料買價(jià)、運(yùn)雜費(fèi)、采購保管費(fèi)、損耗費(fèi)構(gòu)成。材料價(jià)格變化有些對(duì)企業(yè)而言是不可控成本差異，有些是可控成本差異。不可控成本差異，如材料市場(chǎng)價(jià)格的漲落等，是客觀因素造成的，一般按用料對(duì)象分?jǐn)偟絾挝还こ躺先ィ行┮部煞謹(jǐn)偟浇ㄖ^(qū)。可控材料成本差異，如采購過程的損耗費(fèi)、運(yùn)雜費(fèi)等，應(yīng)按責(zé)任單位分?jǐn)倿樨?zé)任成本。按企業(yè)的管理?xiàng)l例進(jìn)行處理。
③工資成本差異分析由勞動(dòng)效率和勞動(dòng)工資構(gòu)成的成本反映的是企業(yè)經(jīng)營成本中的活勞動(dòng)消耗。在成本項(xiàng)目中，它們是以工資成本的形式出現(xiàn)的。由于勞動(dòng)效率的波動(dòng)、勞動(dòng)工資的變化最終會(huì)引起工資成本的差異。工資成本差異分析是成本控制分析的重要內(nèi)容。勞動(dòng)效率是指勞動(dòng)的生產(chǎn)效率，即單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)某種產(chǎn)品的數(shù)量。顯然，勞動(dòng)效率越高，單位時(shí)間生產(chǎn)的產(chǎn)品辦越多，每個(gè)單位產(chǎn)品分?jǐn)偟幕顒趧?dòng)消耗越低，產(chǎn)品成本也就越低。因此，提高勞動(dòng)效率是成本管理的重要內(nèi)容。建筑施工及建筑修繕業(yè)的勞動(dòng)效率是用勞動(dòng)定額來考核的。企業(yè)應(yīng)當(dāng)按核定的勞動(dòng)定額定期檢查分析施工生產(chǎn)班組、工區(qū)乃至分公司勞動(dòng)定額完成情況。
工資成本差異分析的另一項(xiàng)內(nèi)容就是勞動(dòng)工資基金計(jì)劃的執(zhí)行情況分析。國家實(shí)行百元產(chǎn)值工資含量包干后，企業(yè)的工資總額隨生產(chǎn)經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)效益好壞而浮動(dòng)。不過對(duì)有些部門如房地產(chǎn)經(jīng)營管理部門，仍然按核定的工作量定編的人數(shù)核定企業(yè)的工資總額。無論工資總額如何核定，企業(yè)都應(yīng)當(dāng)編制年度、季度工資基金計(jì)劃。在計(jì)劃執(zhí)行過程中應(yīng)定期對(duì)其執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行階段性的差異分析，結(jié)合成本責(zé)任制，考核各責(zé)任中位工資成本差異。
④間接費(fèi)用差異分析。間接費(fèi)用指企業(yè)管理費(fèi)、固定資產(chǎn)折舊費(fèi)、生產(chǎn)工人的計(jì)時(shí)工資、管理人員工資等。間接費(fèi)用差異包括耗用差異、效益差異和數(shù)量差異三種。
耗用差異反映的是實(shí)際間接費(fèi)用與間接費(fèi)用預(yù)算值的差異。
耗用差異=實(shí)際間接費(fèi)-間接費(fèi)預(yù)算值
效率差異反映的是按定額工時(shí)和實(shí)際耗用工時(shí)制訂的間接費(fèi)用預(yù)算差異。
效率差異=（實(shí)際工作小時(shí)-定額工作小時(shí)）×每小時(shí)固定費(fèi)預(yù)算值
間接費(fèi)用差異=耗用差異+效率差異+數(shù)量差異
對(duì)于自身沒有建筑施工隊(duì)伍、不具備施工生產(chǎn)能力的某些房地產(chǎn)開發(fā)公司，以及沒有修繕維護(hù)隊(duì)伍、不具備房屋修繕能力的房產(chǎn)經(jīng)營公司，間接費(fèi)用差異分析往往只進(jìn)行第一項(xiàng)，即耗用差異分析。
（3）責(zé)任成本的控制分析 實(shí)施責(zé)任成本制的企業(yè)，應(yīng)在成本形成過程中對(duì)責(zé)任成本的發(fā)生實(shí)行有效的控制。
責(zé)任成本擰制應(yīng)著重從各責(zé)仔單位內(nèi)部入手，同時(shí)應(yīng)配合公司的協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。因而，責(zé)任成本控制應(yīng)包括公司測(cè)控與各責(zé)任單位自控兩個(gè)層次的控制分析。
�、俟緦�(duì)責(zé)任成本的控制公司對(duì)責(zé)任成本的控制作用主要在于管理、指導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)諸方面。其具體工作包括如下內(nèi)容：
A．推行以質(zhì)量、成本、產(chǎn)量三大指標(biāo)為核心的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制；
B．設(shè)立內(nèi)部仲裁機(jī)構(gòu)，及時(shí)、合理地調(diào)停與裁決各責(zé)任單位間責(zé)、權(quán)、利方面的糾紛；
C．制定內(nèi)部結(jié)算價(jià)格，保證責(zé)任成本核算的正確性；
D.設(shè)立責(zé)任成本統(tǒng)計(jì)核算管理機(jī)構(gòu)；
E．制訂各責(zé)任單位評(píng)價(jià)與考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)罰辦法，加強(qiáng)責(zé)任成本執(zhí)行效果的考核與控制。
②責(zé)任單位對(duì)責(zé)任成本的控制 責(zé)任單位應(yīng)對(duì)其內(nèi)部發(fā)生的責(zé)任成本施行更直接、更有效的控制。由于各責(zé)任單位工作性質(zhì)不同、成本責(zé)任內(nèi)容不同，其控制內(nèi)容與方法自然不一樣。一般來講，各責(zé)任單位的成本控制應(yīng)做好如下工作。
A．密切結(jié)合本單位的工作實(shí)際，制定各種成本降低措施與成本計(jì)劃。如物資供應(yīng)部門的材料設(shè)備采購成本計(jì)劃、物資保管的損耗率降低措施，施工生產(chǎn)部門的合理利用原材料、材料綜合利用措施，提高工時(shí)利用率，降低活勞動(dòng)消耗計(jì)劃，開發(fā)經(jīng)營部門的開發(fā)成本降低計(jì)劃等。
B．為每項(xiàng)成本降低計(jì)劃和降低措施制定考核指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)�？己酥笜�(biāo)是成本控制效果的定量描述，考核標(biāo)準(zhǔn)是各指標(biāo)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。為了對(duì)自身的責(zé)任成本控制效果有客觀的評(píng)價(jià)，各責(zé)任單位應(yīng)按公司規(guī)定的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合自身工作性質(zhì)進(jìn)一步完善與分解，盡可能分解到具體的工作崗位與責(zé)任者。如管理部門的管理費(fèi)用指標(biāo)應(yīng)分解到各有關(guān)科室，材料損耗率降低指標(biāo)應(yīng)分解到具體的材料項(xiàng)目或材料倉庫，租賃成本應(yīng)視分工的管轄范圍分解落實(shí)到具體的棟號(hào)。
C．為每項(xiàng)成本降低計(jì)劃和成本控制標(biāo)準(zhǔn)制訂切實(shí)可行的控制辦法。
責(zé)任單位應(yīng)結(jié)合自己的工作性質(zhì)、責(zé)任成本考核內(nèi)容制訂一整套成本控制和管理辦法。雖然各責(zé)任單位工作性質(zhì)不同，實(shí)施辦法各異，但一般來講，房地產(chǎn)行業(yè)成本責(zé)任單位常用的控制管理辦法有預(yù)算法、定額法、制度法和分析法四類。
預(yù)算法：按預(yù)先計(jì)算的費(fèi)用預(yù)算施行控制的方法，力求使實(shí)際責(zé)任成本費(fèi)用單項(xiàng)和總額均低于或接近預(yù)算費(fèi)用。
定額法：按國家、上級(jí)主管部門和公司自己制定的定額施行控制的方法。定額法特別適用于物資供應(yīng)和勞動(dòng)工資的責(zé)任成本分析。
制度法：按國家規(guī)定的財(cái)經(jīng)制度和企業(yè)規(guī)定的有關(guān)規(guī)章制度對(duì)成本開發(fā)范圍和額度施行分理與控制的方法。
分析法：對(duì)比實(shí)際成本與計(jì)劃成本，定期進(jìn)行差異分析、揭示矛盾、發(fā)現(xiàn)問題、尋找對(duì)策，采取措施的控制方法。
設(shè)計(jì)方案 篇3
樓梯扶手處
二樓門口欄桿處采用汽球花朵造型進(jìn)行裝飾；一樓至二樓的樓梯兩邊扶手處采用汽球+黃色布幔進(jìn)行裝飾，營造喜慶、夢(mèng)幻、熱鬧的促銷氣氛， 黃色、粉色、橙色、紅色皆暖色調(diào)，屬春天、快樂和希望的色彩，符合活動(dòng)主題。這樣布置簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，自身具親和力的色彩繽紛的汽球指引，無不讓人拾階而上的想往，款款步入家居店。
1F 玻璃櫥窗處
一樓左拐，櫥窗便映入眼簾，采用黃色玻璃紗外加花朵造型等汽球進(jìn)行裝飾，透明的玻璃紗融入汽球的浪漫迅速營造夢(mèng)幻、高雅的場(chǎng)景，很好的與平常一些促銷活動(dòng)的'熱鬧、艷俗的布置區(qū)分開來，迅速提升活動(dòng)形象，同時(shí)，又能與店面的色調(diào)、品味做一個(gè)很好的配搭，不顯突兀。
2F大門處
方案一：二樓大門入口處采用星星的造型進(jìn)行汽球裝飾，星星的造型活潑、可愛，左右兩邊的小星星造型微微向外發(fā)展的造型立刻讓人感覺動(dòng)感十足，與普通的汽球拱門相比，不再單調(diào)，不再一成不變。
方案二：二樓大門入口處采用小丑的汽球布置，其以憨態(tài)的形象吸引大眾，鮮明的個(gè)性擄獲大眾，強(qiáng)烈的視覺沖擊征服大眾，調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛，激發(fā)大眾熱情與激情，是活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)亮麗的風(fēng)景，為活動(dòng)增加亮點(diǎn)，增添亮彩。
1F 氣球+彩帶 裝飾門頭（氣球可以做小個(gè)點(diǎn)的）
1F店面上方采用汽球加彩帶的裝飾，營造氣氛，同時(shí)又簡(jiǎn)單大方，可愛動(dòng)感；一樓和二樓店里均采用少許的氣球造型點(diǎn)綴，讓家居體驗(yàn)更加多彩，更加舒心。
設(shè)計(jì)方案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過反復(fù)誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神。
2、初步認(rèn)識(shí)黃河在中華民族中的特殊地位。
3、品讀歌詞中的語言。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過反復(fù)誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神。
【課前準(zhǔn)備】
1、教師：
深入認(rèn)識(shí)關(guān)于黃河、《黃河大合唱》的知識(shí)，做好相關(guān)課件和網(wǎng)站。
2、學(xué)生：
尋找有關(guān)《黃河大合唱》的影視聽資料，聆聽黃河大合唱中的豪邁歌聲。
【教學(xué)過程】
一、引入
(教師引導(dǎo))：同學(xué)們，當(dāng)一個(gè)民族處于危急存亡的時(shí)刻，我們實(shí)在需要母親河召喚!當(dāng)抗日烽火燃遍中華大地時(shí)，詩人光未然隨軍行進(jìn)在黃河岸邊。雄奇壯麗的山河，英勇抗敵的戰(zhàn)士，使他感受到中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。于是，他向著黃河母親，唱出了豪邁的頌歌!
(師)借助畫面、音樂的力量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，使學(xué)生輕聲跟誦《黃河頌》
(生)展示自己課前的所得──《黃河頌》的相關(guān)知識(shí)(光未然、洗星海、《黃河大合唱》、抗日烽火)，了解《黃河頌》的寫作背景。
二、個(gè)體自主學(xué)習(xí)，自由誦讀，初步品味歌詞中的語言
1、自由誦讀《黃河頌》，加深對(duì)課文的理解。
2、醞釀感情，自由節(jié)選文中幾句或一節(jié)，給全班同學(xué)誦讀。
3、自我評(píng)價(jià)，品味課文中的語言。
(教師設(shè)疑：你在剛才的朗讀中注意到了哪些問題?哪些地方或哪些詞句不夠滿意，為什么?)
4、學(xué)生相互質(zhì)疑，也可師生相互質(zhì)疑，并提出建設(shè)性的意見。
5、全班評(píng)議首輪誦讀最佳者，予以鼓勵(lì)。
注：教師對(duì)于學(xué)生：朗誦要求無需過高，對(duì)課文的理解要求也無需過深，相信學(xué)生的感悟能力，把握住情感的基調(diào)、理解的基本方向即可。
教師在此可以做出調(diào)整性的解答：語調(diào)激昂、感情豪邁;重音所處的詞：奔向、劈成、搖籃、屏障、臂膀(無需求全)
三、小組合作學(xué)習(xí)，合作朗誦
1、鼓勵(lì)學(xué)生小組合作探究，設(shè)計(jì)多種形式合作朗誦：
例如：人員數(shù)量的搭配──二人組、三人組、四人組、男女混合組
歌詞篇幅的選擇──全文、一小節(jié)、甚至一兩句。
詩句的具體分工──學(xué)生對(duì)所選語段進(jìn)行分工朗誦，創(chuàng)造多樣式的朗誦方法。
2、全班評(píng)出最有情感感染力的最佳組合，予以鼓勵(lì)。
注：本環(huán)節(jié)的設(shè)置意在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，領(lǐng)略歌詞美感，將學(xué)生的情感逐漸引向高潮。
四、深入探究，探尋詩歌的朗誦要點(diǎn)
1、教師質(zhì)疑：怎樣才能更好地朗誦好一首詩詞?(以本課為例說明)(學(xué)生思考、討論)
師生共議得出，如：
⑴ 把握詩詞的.節(jié)奏、重音;
⑵ 對(duì)詩人生平和時(shí)代背景的把握;
�、� 對(duì)詩詞語言的品味;
⑷ 調(diào)節(jié)自己的感情。
更多
2、學(xué)生個(gè)體再次自由朗誦，將剛才的所得加以體會(huì)。
讓首輪誦讀欠佳者再誦課文，展示自己的進(jìn)步。
五、再誦課文
配以音樂，將學(xué)生的感情調(diào)至高峰，教師讀朗誦詞，全班一起朗誦。
六、拓展延伸
教師緊接《黃河頌》：民族的詩人在亞洲巨人的面前，興起了懷古的心情。他向著黃河巨人，哭訴我們民族的災(zāi)難!于是，《黃河之水天上來》、《黃河對(duì)口曲》、《黃水謠》、《黃河怨》、《保衛(wèi)黃河》、《怒吼吧，黃河》，曲曲壯歌一氣呵成。同學(xué)們，你想再頌黃河嗎那就去讀讀《黃河大合唱》吧，你想更深入地認(rèn)識(shí)黃河嗎那么，下一節(jié)課，就讓我們一起探尋黃河吧!
設(shè)計(jì)方案 篇5
（一） 活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過幼兒的觀察與動(dòng)手探索，發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的原因是：一是上重下輕，二是底面大圓滑。
2、簡(jiǎn)單了解物體重心，物體底面面積的大小與穩(wěn)定性之間的簡(jiǎn)單科學(xué)道理。
3、萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的探索欲望。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
不倒翁數(shù)個(gè)；木板、錐體等物體若干。
（三） 活動(dòng)過程：
1、 謎語導(dǎo)入：一個(gè)老爺爺，別看年紀(jì)大，走路左右擺，就是不倒下。
2、 出示不倒翁，引起幼兒參與的興趣。
�。�1）、教師讓不倒翁動(dòng)起來，并提出問題，不倒翁為什么怎么推它也不倒下？
�。�2）、幼兒分組，帶著問題去操作、探索和發(fā)現(xiàn)不倒翁的不倒的原因。
�。�3）、教師在這個(gè)過程中，只是一個(gè)參與者，引導(dǎo)者。
3、 進(jìn)入集體活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師提出以下問題。
�。�1）、不倒翁的外型特征：它的.底部是什么樣子？它的頂部是什么樣子？它的上端和下端在操作過程你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）、不倒翁為什么不倒？
（3）、教師小結(jié)：不倒翁不倒的原因一是它的身體上重下輕，底部有一塊較重的鐵塊；二是底面面積較大并且圓滑，向一邊傾斜時(shí)，重力的作用使它搖擺起來。
4、 探索重心、物體底面面積的大小與穩(wěn)定性之間的簡(jiǎn)單道理。
（1）、幼兒分組操作木板，錐體，讓操作物體站立，教師在這個(gè)過程中進(jìn)行引領(lǐng)。
�。�2）、過程中，教師和幼兒共同用不同的方法讓物體站立，尋找發(fā)現(xiàn)物體穩(wěn)定性與物體的什么特征有關(guān)系。錐體為什么錐部在下的時(shí)，它站立不起來？
�。�3）、操作不倒翁，讓它左右大搖大擺，發(fā)現(xiàn)重心與重力作用之間的簡(jiǎn)單的關(guān)系。
5、 教師小結(jié)。
�。�1）、通過木板的站立的不同方式，發(fā)現(xiàn)底面面積越大，物體越穩(wěn)定。
�。�2）、通過操作不倒翁，當(dāng)不倒翁倒向左邊時(shí)，重心和重力作用線在接觸點(diǎn)的右邊，反之相同；不倒翁傾斜的程度越大，重力產(chǎn)生的作用就越大，擺動(dòng)就越大。
6、 幼兒邊玩不倒翁邊念兒歌邊動(dòng)作結(jié)束。
7、 附兒歌：
不倒翁，真好玩，樣子長(zhǎng)的也很獨(dú)特；
頭兒小來，腳兒大，頭兒輕來，腳兒重；
左推它不倒，右搖它不倒；
傾斜的越大，擺動(dòng)的越大；
往左倒，重心和重力作用線（接觸點(diǎn)）在右邊；
往右倒，重心和重力作用線（接觸點(diǎn)）在左邊；
搖搖搖，擺擺擺，不倒翁是我的好玩伴。
設(shè)計(jì)方案 篇6
活動(dòng)名稱：美術(shù)
活動(dòng)內(nèi)容：生日蛋糕
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)利用瀝糊畫的方法來簡(jiǎn)單構(gòu)圖。
2.學(xué)會(huì)欣賞作品中的色彩美。
3.促進(jìn)手指與手腕的協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。
2.袋狀彩色漿糊（紅、黃、藍(lán)、綠）每組4-6袋，抹布若干。
活動(dòng)過程：
一、出示蛋糕，激發(fā)幼兒的興趣。
1.利用變魔術(shù)引出蛋糕，讓幼兒觀察其外形顏色。
2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言表達(dá)，讓幼兒感受色彩美。
二、老師示范做蛋糕，幼兒欣賞。
1.示范用漿糊袋的方法。
教師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。
2.老師邊操作邊講解。
教師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻。
的`擠出，一邊擠一邊移手，就可畫出線條來。
3.讓幼兒欣賞老師作品，并互相講一講。
三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。
1.重點(diǎn)提醒幼兒懸腕操作，注意擠漿糊的方
法。
2.要求保持作品清潔。
3.引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒形成完整優(yōu)美構(gòu)圖，幫助能力弱。
的幼兒形成簡(jiǎn)單構(gòu)圖。
四、集體評(píng)價(jià)
1.引導(dǎo)幼兒互相交流，展示自己作品。
2.分享蛋糕。
設(shè)計(jì)方案 篇7
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解作者的有關(guān)情況，背誦短文《答謝中書書》。
2、賞析景物描寫，感知作者的思想感情。
3、體驗(yàn)作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感知景物描寫方法，體驗(yàn)歸隱情趣。
一、預(yù)
1、“書”的意思是__ _____，“答謝中書書”的意思是_____________________。
2、找出統(tǒng)領(lǐng)全文的句子。
。
3、陶弘景（452～536），字通明，南朝梁時(shí)丹徒秣陵（今江蘇省江寧縣）人。他曾經(jīng)擔(dān)任諸王的侍讀，因看透了混濁的人世，后隱居句曲山，可是“國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數(shù)信，時(shí)人謂為‘山中宰相’”。謝中書即謝征，字元度，陳郡陽夏人，曾作中書鴻臚，所以稱之為謝中書。陶弘景給謝征的這封回信，稱道江南山水之美，筆籠山川，紙納四時(shí)，文辭清麗，為六朝山水小品名作。
南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們?cè)跁胖谐３Ｃ枭嚼L水，表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰，如吳均的《與顧章節(jié)》《與朱元思書》、陶弘景的《答謝中書書》都屬于此類。這類作品雖沒有表現(xiàn)積極進(jìn)步的政治觀點(diǎn)，但卻以其高超的藝術(shù)筆力，創(chuàng)作了具有相當(dāng)美學(xué)價(jià)值的精品，具有較高的鑒賞意義。
書，即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。
3、生字詞寫在下面
二、學(xué)
1、預(yù)檢
2、通讀課文，依注釋自譯課文（可小組商議）
3、學(xué)生逐段翻譯課文
4、理清結(jié)構(gòu)層次
全文可分三部分。
第一部分： ；總領(lǐng)全文。
第二部分：寫景，先仰視 ，再俯瞰 ，再平視 ，最后分“曉”與“夕”兩層來寫。
第三部分： 以感嘆總括前文。
5、 問題研究。
�。�1）、 體會(huì)作者是怎樣寫景的
其一：山水相映之美。山的峻峭，水的.明麗。水的動(dòng)勢(shì)給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。
其二：色彩配合之美。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備，藍(lán)天作背景，綠水為襯托，絢麗動(dòng)人，美不勝收。
其三：晨昏變化之美。清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿啼鳥鳴生機(jī)勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，猿猴息樹，游魚躍水。
其四：動(dòng)靜相襯之美。高峰為靜，流水為動(dòng)（形體）。林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)（光色）日出霧歇為靜，猿鳥亂史鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)（聲響）。
總之：先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”，又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”，“夕”兩層來寫，一句一景，次第井然。同時(shí)注意了色彩的配合、晨夕的變化，動(dòng)靜的結(jié)合等。
�。�2）、 古人善于從一川一坳之中發(fā)現(xiàn)地理形勝之美，在對(duì)美的描述之中表達(dá)其中的適己之意。想想此文表達(dá)了作者怎樣的感情？
我們學(xué)的《三峽》中酈道元抓住了江水與兩岸高山特征，狀物傳神，描繪了一幅奇異美妙、既生機(jī)盎然又幽深冷靜的圖畫，又于其中寄寓對(duì)祖國大好河山的熱愛贊美之情。
陶宏景的《答謝中書書》，寫的則是普通的山川之美，他狀寫高峰清流、石壁清林，描摹日光的色彩變化和猿鳴魚游，都是一些常見之景，但寫得清麗自然，自有一股渾然天趣，表露自己居身其中的歡樂、愉悅、悠然自在之情。
三、練：
1.解釋
�。�1）、青林翠竹，四時(shí) 俱 備
�。�2）、曉霧將歇 歇
�。�3）、夕日欲 頹 ，沉鱗 競(jìng)躍
�。�4）、未復(fù) 有能與 奇者 奇
2、翻譯句子。
（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。
�。�2）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
�。�3）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
3、填空
1、“高峰入云，清流見底”表現(xiàn)了 之美。
2、“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了 之美。
3、“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”表現(xiàn)了 。
四、作
1、收集的描寫山水的詩句。思考：文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
文章中最能表達(dá)作者思想感情的語句是直抒胸臆的句子。文章開頭寫道“山川之美，古來共談”，這個(gè)“美”字，流露出作者沉醉山水的愉悅之情。“實(shí)欲界之仙都”，表露了在山水之中飄飄欲仙的自得之態(tài)�！白钥禈芬詠�，未復(fù)有能與其奇者”，自從謝靈運(yùn)以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，字里行間，與謝公比肩之意溢于言表。總言之，全文表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。
2、閱讀下面《與朱元思書》與《答謝中書書》，完成8－11題。（11分）
與朱元思書 吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。1負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。2鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
8、解釋下面句中劃線的詞在文中的意思。（2分）
�。�1）風(fēng)煙俱凈 （ ）（2）任意東西（ ）
�。�3）急湍甚箭 （ ） （4）橫柯上蔽（ ）
9、用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。（任選一處。）（2分）
10、根據(jù)要求填空：（4分）
�。�1）從文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對(duì)偶句各一句。
視覺：
聽覺：
�。�2）作者描繪異水時(shí)，描繪出異水的特點(diǎn)是：
描繪奇山的特征是：
11、閱讀下面短文《答謝中書書》，結(jié)合《與朱元思書》的內(nèi)容，完成文后問題。（3分）
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
（1）文中寫一日之美的對(duì)偶句是哪一句，請(qǐng)把它摘抄在下面的橫線上。（1分）
�。�2）請(qǐng)比較本文和《與朱元思書》在寫山水景色上的異同。（2分）
五：默寫《答謝中書書》《記承天寺夜游》
設(shè)計(jì)方案 篇8
1、天然地基設(shè)計(jì)方案分析
在對(duì)變電站的站址、場(chǎng)地進(jìn)行平整之后，變電站所選擇的場(chǎng)地地基的巖土層主要有兩種粘土，部分地區(qū)見灰?guī)r。這幾種巖土在變電站的場(chǎng)地都有分布。地基土的強(qiáng)度比較高，變電站的建（構(gòu)）筑物可以采用天然的地基。把這兩種粘土當(dāng)成是地基的持力層局部地段的灰?guī)r埋深淺，尤其是土巖的交界部位。在這里會(huì)存在溶槽等很多不均勻地基，在進(jìn)行地基基礎(chǔ)施工的時(shí)候。應(yīng)該在這個(gè)地方加大地基基礎(chǔ)的寬度或者是換土墊層。為了達(dá)到調(diào)整不均勻沉降的目標(biāo)。
2、地基處理設(shè)計(jì)方案分析
在變電站的場(chǎng)地如有1.0～10.0m厚的填土區(qū)。它的厚度比較大。如果新填的填土的固結(jié)性比較差，力學(xué)的強(qiáng)度比較低，均勻性比較差，壓縮性比較高，經(jīng)過檢驗(yàn)它的承載能力、變形以及均勻I-5-不能滿足地基處理方案設(shè)計(jì)的要求。不能當(dāng)做是建（構(gòu)）筑物地基的持力層，要對(duì)整個(gè)變電站的施工場(chǎng)地的新填土層可以進(jìn)行分層的強(qiáng)夯處理。用來提高整個(gè)施工場(chǎng)地的填土層的壓實(shí)度，最終提高新填土地基的承栽力、變形的模量以及均勻性。
采用強(qiáng)夯法進(jìn)行加固填土，以提高變電站建（構(gòu)）筑地基的承載力。這樣做的優(yōu)點(diǎn)施工比較簡(jiǎn)單。加固的效果比較好。在經(jīng)過強(qiáng)夯的處理之后。填土層的承栽力可增加到160kPa以上。在變電站的站內(nèi)修道路以及排水渠和電纜溝時(shí)�？芍苯拥闹糜谔钔翆由�。但是，這樣做的缺點(diǎn)主要就是施工時(shí)所產(chǎn)生的噪音比較大、振動(dòng)也很大，對(duì)周邊環(huán)境有比較大的影響。
3、對(duì)地基承載力的分析
當(dāng)時(shí)地基基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)。如果不考慮地面堆載的影響。那么就對(duì)導(dǎo)致地基的承栽能力不能滿足相關(guān)的.要求這樣的情況下，就會(huì)給建（構(gòu)）筑物造成很大的不利影響。對(duì)于這種情況下的改進(jìn)措施就是：因?yàn)橐恍┳冸娬镜氖┕さ孛娴亩言砸话愣急容^大，那么在對(duì)地基進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，對(duì)于地面堆栽對(duì)地基的承載能力以及變形等造成的影響以及附加的壓力都要考慮。此外還應(yīng)該考慮由地面的堆載而造成的地基不均勻沉降的問題，只有對(duì)這各個(gè)方面都進(jìn)行考慮才能不斷的提高地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
設(shè)計(jì)方案 篇9
游戲名稱：戀愛通告
制作作者：余章偉
本游戲?qū)儆谝环N時(shí)尚娛樂活動(dòng)，但該游戲含有一定的教育意義，針對(duì)目前的大學(xué)生戀愛觀與教育觀研發(fā)，靈感出于一次stayup！參與人主要是青年男女（大學(xué)生）。
游戲規(guī)則及內(nèi)容：
（）由思想健康的相等男女人數(shù)參加，男女各站一排，給男女們一個(gè)編號(hào)。
一、戀愛擇偶觀（重在考察大學(xué)生的正確的戀愛觀和對(duì)異性的審美觀）
女士?jī)?yōu)先：（主持人記下每個(gè)環(huán)節(jié)搭在一起的男女編號(hào)）給出游戲的關(guān)鍵字板，關(guān)鍵字板上有很多形容男生們身上的優(yōu)點(diǎn)及一些個(gè)性化特點(diǎn)：（責(zé)任心，愛心，孝順，文彬彬，強(qiáng)壯，安全感，體育，智慧，孤僻，幽默，沉默，可愛，稚氣，冷俊，白凈，俊秀，開朗，憨厚，瀟灑，世故，精明，穩(wěn)重浪漫、穩(wěn)健，實(shí)際，自尊心強(qiáng)，脆弱，膽小，無恥，嫉妒，有為青年，潛力股，仗義，帥氣，大男（女）子主義，小男（女）人主義，氣質(zhì)，品行，道德，修養(yǎng)，海拔……（溫柔，體貼，大方，精干，漂亮，內(nèi)涵，文靜，嬌美，靈動(dòng)，典雅，清新，溫婉，雅致，清純可人，精致，優(yōu)雅，知性，率真））（其中有一些近義詞，可方便更多選擇）每個(gè)女生說一個(gè)關(guān)鍵字，然后男生們根據(jù)她所說的詞，認(rèn)為自己主要性格偏于這方面的就站在這個(gè)女生的前面（排成一隊(duì)），依次女生做完這個(gè)環(huán)節(jié)，然后，女生們從這些（自己隊(duì)中的）男生中選出一個(gè)自己映象好的出來，用自己的方法去和這個(gè)男生搭訕（看結(jié)果是什么），接著女生們要用其他的詞語來形容剛才搭訕的這個(gè)男生。接下來就由男生照樣做。
二、心動(dòng)女神（考察大學(xué)生的語言表達(dá)能力和社交能力）
男女又各站一排，給出三分鐘讓男生們選出在這些女生中自己心目中的女神，然后依次讓每個(gè)男生走到心動(dòng)女神面前，用你最浪漫的`方式向她表白（可以借助道具）。（如果女生有要求也可以做這個(gè)環(huán)節(jié)）。
三、戀愛考驗(yàn)（考察戀愛時(shí)，男生的責(zé)任心，和兩個(gè)人互相的了解合作）
經(jīng)過以上的環(huán)節(jié)后，根據(jù)每個(gè)人的了解，男女生們自由找一個(gè)異性與自己參與下面環(huán)節(jié)。
由男生背著女生，男女一起回答對(duì)主持人的十道題目，在回答題目的過程中，不允許將女生放下。
四、愛的終選
將搭配的男女找出來，然后讓女生在這幾個(gè)中選（自由），選中后，女生讓男生（假設(shè)他就是你的戀愛男友）做一件戀愛男女們男生會(huì)為她做的事。如果女生沒有要讓男生做的，那么就直接讓女生為男生做一件事。做完之后，看雙方是否愿意在一起！
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