【精】設(shè)計方案9篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的設(shè)計方案9篇，歡迎大家分享。
設(shè)計方案 篇1
一、活動目標
1、學(xué)習(xí)將物品按用途進行歸類、并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計標記。
2、在活動中學(xué)習(xí)有條理的收拾、整理物品。
二、活動準備
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒有按標記或用途分類的基礎(chǔ)。
2、教具學(xué)具準備：
（1）實物10種：薯片、餅干、果凍、兒童衣服、褲子、圍巾、帽子、小汽車、油泥、萬花筒（數(shù)量從4～10不等）；
�。�2）大小相同的塑料簍10只、塑料袋10只、紙箱3只；
�。�3）黑色水彩筆（同幼兒數(shù)）、白紙若干。
三、活動過程
1、以整理禮物為情景，引導(dǎo)幼兒將物品按種類擺放在一起。
�。�1）各種物品散放在桌上�！巴袃核牡艿苊妹檬盏皆S多的新年禮物，但他們不會整理，送來想請你們幫他們整理。先看看哪些禮物。”“怎樣整理才整齊呢？”（把果凍河果凍放在一起……）“這里有許多簍子，可以把相同的東西放進一個簍子里，要擺放整齊�！�
（2）根據(jù)幼兒整理的情況分別說說每個簍子里放的是什么禮物？有什么用途？
2、學(xué)習(xí)按用途分類。
�。�1）討論歸類的標準。
“幼兒所給了我們?nèi)齻�紙箱讓我們把禮物裝進去，你們看看可以把哪幾種禮物放進一個箱子里�！薄盀槭裁催@幾種禮物可以放進一個箱子里？”
討論結(jié)果：按這些禮物的用途（吃、穿、玩）分別裝箱。
（2）分別將物品放進塑料袋。
“怎樣將這些禮物放進箱里才不會放亂和損壞它們呢？這里的塑料袋能用嗎？”（幼兒分工合作將禮物裝入袋中，分別放進三個紙箱里。）說說三個紙箱里都放的是什么禮物。
3、為禮物設(shè)計標記。
�。�1）啟發(fā)幼兒自己設(shè)計與制作標記。
“這三箱禮物運到托兒所怎樣讓弟弟妹妹知道箱子里裝的是什么禮物？”
�。�2）幼兒自己設(shè)計與制作標記。
教師展示貼有幼兒制作標記的紙箱，引導(dǎo)幼兒說說箱子里裝的.都是什么禮物。（箱子里有小汽車、萬花筒、油泥都是玩的禮物。）
4、結(jié)束活動。
將禮物送上托兒所來的汽車。
中班科學(xué)教案：探索光的折射。
設(shè)計方案 篇2
1 老式直流系統(tǒng)屏存在的缺點
茂名熱電廠原用的直流系統(tǒng)屏為老式直流系統(tǒng)屏(同一屏為雙母線結(jié)線,采用直流發(fā)電機及硅充電裝置)。從超過30 a的運行情況來看,主要存在的缺點或不足之處如下。
1.1 雙工作母線結(jié)線布置復(fù)雜
因直流屏采用雙工作母線結(jié)線,6根直流母線水平布置于屏頂上(根據(jù)控制、信號音響的需要,直流母線上還設(shè)有8根小母線)。在同一塊屏上,有兩組母線的饋線回路或電源與饋線回路相混合布置。當設(shè)備出現(xiàn)接觸不良等缺陷時,往往因結(jié)線復(fù)雜和設(shè)備間距小,而使缺陷難以處理。
1.2 儀表和燈光信號難以維護
老式的直流屏,其屏的正面都不采用活動門的型式。這樣,裝于屏面上的儀表、信號燈等設(shè)備,往往損壞后不能更換。
1.3 直流發(fā)電機維護工作量和耗能大
茂名熱電廠原使用同軸電動直流發(fā)電機組及GVA型硅整流裝置擔(dān)負直流系統(tǒng)經(jīng)常負荷及作為蓄電池的核對性充電設(shè)備。配有1臺Z2-17,15 kW的直流發(fā)電機,由J2-62-4,17 kW的電動機帶動,當直流電機持續(xù)運行時,電動機月耗電量約12 MWh,影響節(jié)能降耗,且整流子碳刷易冒火花,需經(jīng)常維護。當使用GVA型硅充電裝置擔(dān)負直流系統(tǒng)的經(jīng)常負荷時,由于硅整流裝置不能自動調(diào)節(jié)輸出,直流系統(tǒng)負荷突變時(如汽機啟動直流油泵),若不及時調(diào)整硅裝置的輸出,將會導(dǎo)致母線電壓偏低,致使蓄電池過放電,嚴重時影響繼電保護裝置的正常工作。當蓄電池進行核對性放電時,因硅裝置為不可逆式,無法作為蓄電池的放電負載,蓄電池須在空母線的前提下另接電阻作負載進行放電,而母線的倒閘操作較復(fù)雜,容易出現(xiàn)錯漏。
1.4 絕緣監(jiān)察裝置動作靈敏度低
老式直流系統(tǒng)屏采用電磁式絕緣監(jiān)察裝置反映直流系統(tǒng)的接地狀況。從茂名熱電廠多年的運行情況來看,該裝置能正確反映單極明顯的接地現(xiàn)象,但當兩極的絕緣都下降時,卻不能準確反映。
2 新直流屏的設(shè)計原則
茂名熱電廠為早期發(fā)電廠,機組控制模式采用原蘇聯(lián)早期形式,即電氣系統(tǒng)采用集中控制,60年代投運的1號、2號機組,機、爐采用分散控制,70年代的3號、4號機組,機、爐采用集中控制。因此,對于現(xiàn)代機組普通采用的單元機組獨立的直流系統(tǒng)方式將無法實現(xiàn),只能根據(jù)該廠的實際情況,采用全廠統(tǒng)一布置的直流系統(tǒng)方式。
2.1 接線方式
新的直流屏采用單母線分段的接線方式,兩組蓄電池經(jīng)聯(lián)絡(luò)刀開關(guān)進行連接。為防止兩組蓄電池并列運行,聯(lián)絡(luò)刀開關(guān)與蓄電池電源刀開關(guān)之間應(yīng)設(shè)有閉鎖措施。
2.2 屏上設(shè)備布置
做到簡單清晰,電源(充電設(shè)備和蓄電池)、饋線、事故照明裝置布置于各自的屏上。帶有儀表及燈光信號的屏面,使用活動門的型式。
2.3 充電裝置
選用可控可逆式硅充裝置,實行負荷自動跟蹤,保證直流母線的電壓質(zhì)量。當蓄電池進行核對性放電時,硅裝置工作于整流的逆變狀態(tài),蓄電池不用另接電阻作為放電負載。
2.4 蓄電池組
原則上選用免維護密封式蓄電池,當原GGM-800型蓄電池組經(jīng)校驗后,仍滿足直流系統(tǒng)的要求時,可暫不更換。
2.5 絕緣監(jiān)察裝置和饋線開關(guān)
原則上選用90年代技術(shù)先進、成熟可靠的設(shè)備。例如,選用由CMOS集成電路組成的ZJJ-1型絕緣監(jiān)察裝置,該裝置在直流兩極絕緣均等下降時都能正確動作發(fā)信。
3 新直流系統(tǒng)屏的設(shè)備選型
3.1 直流系統(tǒng)負荷
經(jīng)統(tǒng)計,直流系統(tǒng)各類負荷如表1。
因茂名熱電廠為中型火力發(fā)電廠,且與系統(tǒng)相連,所以蓄電池事故放電時間考慮為1 h。對于汽輪機潤滑油泵,因為是高溫、高壓機組,故其事故計算時間為1.0 h,直流潤滑油泵的K值取0.8,密封油泵的K值取0.7計算。沖擊負荷考慮為1臺最大合閘電流的斷路器合閘。
3.2 蓄電池組的選擇
3.2.1 按事故持續(xù)放電狀態(tài)選擇
tj=KkQsg/Isg=1.1×307 Ah/306 A=1.1 h
式中 tj——GGM型蓄電池假想時間,h;
Kk——可靠因數(shù),取1.1;
Qsg——事故負荷計算容量,Ah;
Isg——事故放電電流,A。
查《電力工程設(shè)計手冊》(西北電力設(shè)計院、東北電力設(shè)計院主編)中P769曲線表,得Idj=16.8 A,則
Qe≥36Isg/Idj=(36×306/16.8)Ah=658 Ah
式中 Qe——蓄電池的'10 h放電容量,Ah;
Idj——單位容量蓄電池在放電假想時間內(nèi)所允許的放電電流,A。
選用720 Ah的蓄電池即可。原選用的蓄電池為GGM-800型可滿足要求。
3.2.2 按最大沖擊電流選擇
Qe≥0.78(Isg+Ich)=[0.78×(306+235)] Ah=422 Ah
根據(jù)計算結(jié)果,蓄電池的容量按事故持續(xù)放電狀態(tài)下計算選擇。原運行的GGM-800型蓄電池組仍滿足負荷的要求。
3.2.3 直流電壓水平校驗(以GGM-800型為例)
a)按事故放電初期,蓄電池突然承受放電電流的電壓水平驗算:
Kcho=Iso/C10=609 A/800 Ah=0.76 h-1
式中 Kcho——單位容量蓄電池放電初期放電系數(shù),h-1。
查GGM型蓄電池短時沖擊放電曲線表得:
表1 直流系統(tǒng)各類負荷
負荷名稱 計算容量
/kW 經(jīng)常負荷
/A (事故負荷)/(初期Iso/A 持續(xù)Is/A 沖擊Ich/A) 事故時間
/h 事故放電
容量/Ah
經(jīng)常負荷 7.2 33 33 33 — 1 33
事故照明 25 — 114×0.6 114×0.6 — 1 68
通信備用電源 3 — 14×0.5 14×0.5 — 1 7
熱工備用電源 3 — 14×0.5 14×0.5 — 1 7
直流潤滑油泵 80×0.8 — 728×0.5 291×0.5 — 1 146
直流密封油泵 20.1×0.7 — 260×0.5 91×0.5 — 1 146
斷路器合閘電流 — — — — 235 — —
合計 — 33 609 306 235 — 307
Kcho=0.76 h-1
時,Ucho=1.86 V,則直流母線電壓為
N.Ucho=106×1.86 V=197.16 V>0.85Ue
式中 Ucho——單位容量電池沖擊負荷初期端電壓,V;
N ——浮充電池個數(shù);
Ue ——直流母線額定電壓,V。
b)按事故放電末期,蓄電池再承受沖擊負荷時的電壓驗算:
Km=Is/C10=306 A/800 Ah=0.38 h-1
Kchm=Ich/C10=235 A/800 Ah=0.29 h-1
式中 Km ——單位容量蓄電池持續(xù)放電系數(shù),h-1;
Kchm——單位容量蓄電池沖擊放電末期放電系數(shù),h-1。
查有關(guān)曲線得Uchm=1.72 V,則直流母線電壓為
N.Uchm=106×1.72 V=182.32 V
0.80Ue
式中 Uchm——單位容量蓄電池沖擊負荷末期端電壓,V。
從計算結(jié)果來看,選取蓄電池為800 Ah時,按事故放電的末期,蓄電池再承受沖擊負荷時,母線電壓為182.32 V,能滿足斷路器的合閘電壓要求,但難以滿足直流油泵的運行要求(直流油泵運行允許電壓范圍為(-10%~+10%)Ue間)。蓄電池的容量應(yīng)選大一級為宜,即C10=1 000 Ah。但上述校驗為運行中的極端情況,運行中出現(xiàn)的概率極少,當出現(xiàn)時可通過調(diào)整蓄電池組的放電個數(shù)來滿足直流油泵的運行。故原選用的GGM-800 型蓄電池可滿足要求。但原用的GGM-800 型 Ⅰ、Ⅱ組蓄電池運行時間已達10 a以上,受蓄電池自放電、過放電及電極純化等影響,蓄電池陰、陽極板脫落滲液嚴重,電池難以滿足充電,可靠性大大降低。因此,利用改造機會將Ⅰ、Ⅱ組蓄電池更換為英國進口的VH34-1000 型免維護蓄電池。
3.2.4 蓄電池的個數(shù)
蓄電池個數(shù)為: N=230/1.85=124,其中基本電池數(shù)為88個,端電池數(shù)為36個。
3.3 充電設(shè)備的選擇
3.3.1 核對性充電設(shè)備
3.3.1.1 充電設(shè)備的額定電流
a)按事故放電后進行充電的要求選擇充電設(shè)備,計算公式為:
Ic=1.1Qsg/t+Ijc=1.1×307 Ah/12 h+33A=61 A
式中 Ijc——浮充電設(shè)備的工作電流,A;
Ic——充電設(shè)備應(yīng)具備的輸出電流,A。
b)考慮核對性充放電,按最大充電電流選擇,
Ic=0.1Qe+Ijc=(0.1×800+33)A=113 A
故充電設(shè)備的額定輸出電流應(yīng)大于113 A。
3.3.1.2 充電設(shè)備的輸出電壓范圍
對有端電池的直流系統(tǒng),充電設(shè)備的電壓應(yīng)滿足蓄電池充電末期的電壓選擇。即:
Uc=N×Ucm=124×2.4 V=297.6 V
式中 Uc——充電設(shè)備輸出電壓,V;
Ucm——蓄電池滿充電端電壓,V。
取最大一級,即360 V。
充電設(shè)備容量:Pc=IcUcm=113 A×360 V=41 kW。
不考慮選用直流發(fā)電機,應(yīng)選用的硅整流裝置為KGCfA-150/360,則額定輸出電流為150 A,最高輸出電壓為360 V。
3.3.2 浮充電設(shè)備
浮充電設(shè)備持續(xù)負荷電流Ifc為Ifc=0.004 2Qe+Ijc=(0.004 2×1 000+33)A=37.2 A
浮充電設(shè)備正常工作容量Pfc為Pfc=IfcUcm=37.2 A×360 V=14 kW
設(shè)計方案 篇3
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。小編整理了開學(xué)季活動設(shè)計方案，希望對你有所幫助。。
一、活動目的
1、以“新學(xué)期”為契機，進一步宣傳校園超市的整體形象，提高校園超市在學(xué)生心目中的信譽度和美譽度；
2、以“新學(xué)期”刺激消費群，吸引目標消費群及潛在的消費群，最大限度
地擴大銷售額，實現(xiàn)銷售業(yè)績的增長。
二、活動對象
所有在校大學(xué)生以及周邊小區(qū)居民
三、活動時間和地點
時間：20xx年3月1日——20xx年3月10日
地點：校園超市內(nèi)
四、活動主題
“盡享超低價，新學(xué)期巨獻”
五、活動方式
1、活動期間，每3天前100名到超市的顧客都會獲得康師傅飲品一瓶，而且一次性消費滿58元可免費獲得護手霜一支；滿78元可免費獲得精美套杯；滿98元可獲得高檔鼠標一個；滿108元可免費參加“購物大抽獎”活動：特等獎：數(shù)碼單反相機（1名）；一等獎：超市500元購物卡（3名）；二等獎：大毛絨玩具一個，價值200元（5名）；三等獎：高檔毛巾一條（20名）。
2、價格促銷，活動期間生活必需品一律打七折，食品類一律八折。
3、限時購買，將品牌化妝品和睡衣作為限時促銷商品來銷售，時間為3月3日和4日。
4、限量購買，將袋裝整提紙抽、洗衣液設(shè)為限量購買商品，由于價格便宜，所以每人限購2件。
六、廣告配合方式
1、在活動現(xiàn)場掛大幅橫幅，突出活動主題內(nèi)容，并且設(shè)有活動咨詢臺；
2、安排人員在校園展板，寢室張貼有關(guān)超市促銷活動的'海報；
3、安排工作人員在學(xué)生上課、下課的必經(jīng)之路上發(fā)放宣傳單；
4、在學(xué)校的校園期刊或報紙上登促銷廣告
七、前期準備
人員安排：
(1) 安排足夠數(shù)量的服務(wù)人員,并佩帶工作卡或綬帶,便于識別和引導(dǎo)服務(wù)；
(2) 現(xiàn)場要有一定數(shù)的秩序維持人員；
(3) 現(xiàn)場咨詢?nèi)藛T,銷售人員既要分工明確又要相互配合；
(4) 應(yīng)急人員(一般由領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,如遇政府職能部門干涉等情況應(yīng)及時公關(guān)處理)。
物質(zhì)安排：2月26日前準備好所有參加促銷活動的商品。
人員培訓(xùn)：對現(xiàn)場咨詢?nèi)藛T、銷售人員進行培訓(xùn)，全力打造在各個環(huán)節(jié)都比較有戰(zhàn)斗力的團隊。
八、中期操作
1、工作人員第一個到達現(xiàn)場,各就各位；
2、宣傳人員派發(fā)宣傳單,介紹活動和產(chǎn)品,引導(dǎo)顧客至進入超市內(nèi)；
3、掌握好活動節(jié)奏,維持好現(xiàn)場秩序防止出現(xiàn)哄搶和其他意外,以免造成負面效應(yīng)；
4、銷售人員準備銷售事項,介紹銷售產(chǎn)品；
5、贈品在規(guī)定時間發(fā)放不宜太早太晚,發(fā)放時登記個人資料,簽字；
6、結(jié)束時清理現(xiàn)場,保留可循環(huán)物品以備后用。
九、后期延續(xù)
1、 活動結(jié)束后要開總結(jié)會，比如本次活動銷量情況，執(zhí)行有效性,消費者評價與反應(yīng)概況等；分析活動的優(yōu)點和不足，總結(jié)成功之處，借鑒不足教訓(xùn)，只有不斷的總結(jié)，才能更好的發(fā)展；
2、對活動進行追蹤報道、終端建設(shè)、終端走貨及廣告調(diào)整、總結(jié)報告歸檔。
十、費用預(yù)算
1、活動現(xiàn)場橫幅、咨詢臺，海報、現(xiàn)場裝飾1000元；
2、活動宣傳單打印1000元；
3、校園期刊或報紙廣告500元；
4、發(fā)傳單工作人員，在活動前派發(fā)，300元；
5、（1）贈品：護手霜400支，20xx元；精美套裝200套，3000元；高檔鼠標100個，3000元；
�。�2）獎品：數(shù)碼單反相機1000元；購物卡3張，1500元；大毛絨玩具5個，1000元；高檔毛巾20條,400元；
6、康師傅飲品300瓶，750元。
合計成本：15450元左右
十一、 意外防范
1、如果出現(xiàn)促銷商品缺貨情況，要盡快用其他商品替補，避免不必要的紛亂；
2、如果出現(xiàn)瘋搶等混亂情況，做好疏通工作，必要時可以安排一定數(shù)量的保安人員；
3、做好各種意外發(fā)生的防范措施，維護好現(xiàn)場的秩序；
4、做好應(yīng)急人員安排，必要時可以與公安及保安聯(lián)絡(luò)，請求其支援。
十二、效果評估
借助新學(xué)期這個契機，由于大學(xué)生們在開學(xué)之初資金都比較充裕，而且都需要購買一些生活用品等展開此次促銷活動，采用一系列的促銷手段，預(yù)期會產(chǎn)生滿意的效果。
設(shè)計方案 篇4
1 薪酬及薪酬設(shè)計的含義
薪酬，廣義上的薪酬是指企業(yè)向員工提供的經(jīng)濟型報酬和福利，包括良好的工作環(huán)境、合理的企業(yè)政策以及一定的社會地位等。狹義上的薪酬是指員工從事企業(yè)勞動所獲得的勞動報酬。薪酬設(shè)計是指企業(yè)為更好地體現(xiàn)員工工作報酬的公平和合理性，從而通過確定崗位工資、技能工資、能力工資和績效工資等來對員工的薪酬進行系統(tǒng)的設(shè)計，建立員工的薪酬結(jié)構(gòu)。
2 廣州市某單位的薪酬現(xiàn)狀
廣州市某單位建立于1978年，是廣州市人力資源和社會保障局屬下一所全日制公立高級技工學(xué)校。
2.1 學(xué)校簡介
該校由辦公室、政工處、財務(wù)處、教研室、教務(wù)處、學(xué)生處等12個行政職能部門及汽車工程系、機電工程系、物流與工商管理系、公共基礎(chǔ)系、信息工程系等6個教學(xué)專業(yè)系組成。該校有498名教職工，其中管理人員62人，專業(yè)技術(shù)人員398人，工勤人員38人。
2.2 學(xué)校薪酬現(xiàn)狀
目前該學(xué)校的薪酬結(jié)構(gòu)由基本工資、績效工資、補貼和年終獎構(gòu)成。引用該�！缎匠旯芾磙k法》對專職教師崗位、行政管理崗位和工勤崗位進行說明（校領(lǐng)導(dǎo)班子不在研究范圍之內(nèi)）。
以績效工資為例，分為教師崗位績效工資和行政管理崗位及工勤崗位績效工資兩類，體現(xiàn)向教師適當傾斜的原則。
教師崗位月績效工資=教師每月工作量×教師課酬標準。根據(jù)學(xué)校師資實際情況，確定各類教師課酬標準。
行政管理崗位及工勤崗位月績效工資=績效基數(shù)×績效系數(shù)。其中績效基數(shù)為每月在冊專任教師的平均課酬。
2.3 該校的薪酬方案的弊端
該�，F(xiàn)行的薪酬制度存在一定的問題：
首先，薪酬結(jié)構(gòu)不合理。崗位工資、獎金及績效工資每月都足額發(fā)放，對教職工而言，這是低激勵和高保健的薪酬模式，薪酬不會因干的多少和好壞而出現(xiàn)差別，但每個教職工的級別不同，所涉及的工作內(nèi)容和對其能力的要求也不同，也就存在很大的差異性，所以，對于不同層級的教職工，學(xué)校應(yīng)將薪酬設(shè)置的合理公正才能起到更好的激勵作用。
其次，崗位之間收入差距太小，工資的導(dǎo)向作用難以體現(xiàn)。本校職工的'職位價值及工作績效的差異性因不同等級崗位間收入差異過小而難于體現(xiàn)，直接影響到人才的流失，尤其是貢獻和責(zé)任大的關(guān)鍵崗位，使崗位工資流于表面。
再次，缺乏合理的工資級差設(shè)置。工資級差應(yīng)根據(jù)崗位級別的增加而逐漸加大，較為圓環(huán)的下降凹曲線工資分布圖是最為接近理想的。
最后，缺乏系統(tǒng)的晉升機制，一般非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的行政崗位沒有具體的級別劃分，只要通過一定的工作年限均可以突破崗位界限晉升至上一級崗位，即所有辦事員崗位經(jīng)過一定年限均可晉升至科員崗位。完全不能體現(xiàn)崗位價值及重要性。
3 員工薪酬需求調(diào)查
本文的調(diào)查問卷通過回顧薪酬管理維度因素，根據(jù)學(xué)校自身的實際情況和適用性進行了適當?shù)男薷�。在預(yù)測時先請學(xué)校的所有教職工提意見，在此基礎(chǔ)上由學(xué)校中層以上管理人員再次開會討論、修正，最終敲定的調(diào)查問卷包括以下幾方面的維度：基本工資、績效工資、職務(wù)晉升、學(xué)歷進修、技能進修、校內(nèi)培訓(xùn)、校外培訓(xùn)、參與重要決策的機會、獎勵等9個方面。本次的研究對象是包括學(xué)校所有教職員工總計498名，發(fā)放問卷498份，收回問卷490份，刨除無效問卷33份，有效問卷共計457份。調(diào)查結(jié)果得出，在9個維度里面，績效工資所占的排名第一，這就顯示在該學(xué)校教職員工的薪酬構(gòu)成比例里面，績效工資占比最大。但是，怎樣使學(xué)校的工資收入分配制度既科學(xué)、規(guī)范、合理、有效，又能充分體現(xiàn)和貫徹“效率優(yōu)先、兼顧公平”的按勞分配原則，這一直都是困擾學(xué)校管理者的難題。要設(shè)計一套切實可行的工資收入分配制度，關(guān)鍵不在于工資制度本身的設(shè)計，而在于以勞動成本，研究出勞動是怎樣組合的，勞動的差別是怎樣體現(xiàn)的。工資的設(shè)計必須以客觀的勞動結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，而要做到這一點，最為重要的是對工作崗位作出合理的評價。
4 基于崗位評價的薪酬方案的設(shè)計
4.1 崗位評價的薪酬設(shè)計框架
薪酬是教職工為學(xué)校工作最為直接和主要的動力，而學(xué)校發(fā)展的好壞則與是否科學(xué)的薪酬設(shè)計有直接關(guān)系。以操作層面來分析，學(xué)校薪酬設(shè)計方法的框架主要分為以下6個階段：工作分析、崗位說明書、崗位評價、崗位歸級、外部薪酬調(diào)查、薪酬設(shè)計。
4.2 崗位評價在薪酬設(shè)計應(yīng)用的基礎(chǔ)性工作
4.2.1 工作分析
中國人力資源專家彭劍鋒經(jīng)過多年理論探索和實踐經(jīng)驗總結(jié)出：人力資源管理是一項應(yīng)用系統(tǒng)方法，收集、分析、確定組織中職位的定位、目標、工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系、業(yè)績標準、人員要求等基本因素的過程。工作分析就是開展人力資源管理工作的基礎(chǔ)。在基于崗位評價的薪酬設(shè)計中，選取的工作方法是分析方法的綜合。 4.2.2 崗位說明書
對于工作分析而言，崗位說明書無疑是最好、最直接的說明。崗位說明書的編制建立不管在哪個工作環(huán)節(jié)中，都應(yīng)以實際工作調(diào)查和分析為基礎(chǔ)的。實質(zhì)上也就是采用工作分析這一專業(yè)工具，統(tǒng)一制定和規(guī)范學(xué)校內(nèi)部各個崗位的工作任務(wù)，性質(zhì)，權(quán)限，責(zé)任，工作內(nèi)容和方法、工作條件和環(huán)境，以及崗位編號、名稱、層級以及任職條件、考核標準等。
4.2.3 崗位評價
通過工作分析和崗位說明書的準備工作，便要采集數(shù)據(jù)，通過崗位評價，以確定每一個崗位在學(xué)校組織中的相對價值，這是薪酬設(shè)計的基礎(chǔ)工作，是人力資源管理中不可缺少的階段。
4.3 薪酬設(shè)計的核心模塊
4.3.1 薪酬水平的定位
基于學(xué)校的戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源管理政策以及崗位類別的不同，一個學(xué)校的工作政策指導(dǎo)線可以有幾條，各條的形狀和代表的涵義也不盡相同，這就意味著學(xué)校內(nèi)部的崗位薪酬水平存在差異。工資政策指導(dǎo)線可以是線性的，也可以是非線性的，以反映崗位價值與工資之間不同的關(guān)系。
4.3.2 薪酬等級的確定
把崗位相對價值相近進行合并，制定統(tǒng)一相應(yīng)的薪酬，即薪酬等級的確定。一般可以根據(jù)崗位相對價值的高低組合成若干個薪酬等級，但要重點考慮組織架構(gòu)中的管理層次，崗位數(shù)量，中位值，薪酬幅度和相鄰等級的重疊程度等要素。
5 廣州市某單位基于崗位評價的薪酬方案設(shè)計
5.1 基本工資的確定
基本工資是教職工生活的基本保障，所以崗位工資的確定必須具有公平性、合理性、競爭性，而且可以起到保障教職工穩(wěn)定生活的作用。教職工的崗位工資標準見表1。
教職工的基本工資=崗位工資+薪級工資。
薪級工資=薪級×50元/級；
薪級=校外工作年限/2+校內(nèi)工作年限。
本次調(diào)整的分配方案，體現(xiàn)了以下幾點：
�。�1）崗位工作設(shè)置過程中要體現(xiàn)不同崗位的工資差異，結(jié)合一崗多薪制進行薪酬制度的設(shè)計。設(shè)置一崗多薪制主要用于區(qū)分同一崗級的薪資差異即同屬一個崗級的教職工，根據(jù)本人資歷計算獲得所在工作級別對應(yīng)的檔次。
�。�2）對各崗位的晉升做了明確的規(guī)定，凸顯“以崗定酬、結(jié)合資歷”這一分配指導(dǎo)思想。
5.2 績效工資的確定
首先，要設(shè)計績效工資與績效考核掛鉤的薪酬制度。以該�！犊冃Э己朔桨浮纷鳛榭冃ЧべY確定的總依據(jù)，每月對所有教職工進行一次考核。月績效工資以上月考核結(jié)果發(fā)放。其次，績效工資的比例因級別不同有所差別。由于不同級別人員所承擔(dān)的職責(zé)和需要的技能水平不同，為了充分發(fā)揮績效工資的激勵作用，不同級別的教職工工資收入中績效工資所占比例也將有所不同。
績效工資是教職工薪酬中直接體現(xiàn)工作成效的部分，應(yīng)該嚴格地根據(jù)教職工的工作表現(xiàn)來確定。工作表現(xiàn)通過績效考評制度加以衡量。為真正體現(xiàn)績效工資的作用，績效工資的檔次和極差應(yīng)該拉大。
�。�1）專業(yè)技術(shù)崗位（教師崗）和工勤技能崗位（教師崗）的月績效工資
專業(yè)技術(shù)崗位（教師崗）、工勤技能崗位（教師崗）的績效工資=崗位每月工作量×課酬標準。
其中，教師每月工作量包括理論教學(xué)工作量、實操教學(xué)工作量、一體化教學(xué)工作量、崗位課時津貼、輔助工作量和其他工作量等，其計算方法按《教師工作量計算辦法》的規(guī)定執(zhí)行。
�。�2）專業(yè)技術(shù)崗位（參照管理崗）、管理崗位、工勤技能崗（工勤崗）的月績效工資
專業(yè)技術(shù)崗位（參照管理崗）、管理崗位、工勤技能崗（工勤崗）的月績效工資=績效基數(shù)×績效系數(shù)。
其中，績效基數(shù)為每月在冊專任教師的平均課酬。
該校薪酬制定過程中，大部分教職工都參與其中，了解崗位評價和薪酬方案制定的操作原理和過程，因此，大大提高了他們對于薪酬制定過程的公平性認知。
6 總 結(jié)
薪酬制度對單位來說是一把雙刃劍，用得好能夠獲得、保留和用好人才；用得不好可能會給學(xué)校帶來危機。建立科學(xué)合理的薪酬管理系統(tǒng)，對于獲得競爭優(yōu)勢具有重要意義。某單位通過完善薪酬制度來為學(xué)校獲取、保留和激勵學(xué)校所需要的人才具有現(xiàn)實意義。
設(shè)計方案 篇5
為了使每位教師能盡快轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，適應(yīng)求新課改要求，結(jié)合政史教研組實際，特制定本次教研組活動方案。
一、活動主題：探討“五自”教學(xué)模式
二、活動內(nèi)容：一）理解“五自”教學(xué)模式的教學(xué)理念；二）結(jié)合任課年級特點討論“五自”教學(xué)模式的`應(yīng)用；
三）準備周五的學(xué)校賽課活動，由楊靜老師擔(dān)任主講教師，其他人員配合。
三、活動安排：小辦公室，主講： 姬建偉
四、活動時間：20xx年10月16日
五、參會人員： 全體歷史教師
六、活動要求：1、進入會場，請自覺關(guān)閉通訊工具，保持會場安靜。2、按時到會，自覺遵守會場紀律。
一． 活動具體分工：
主持人： 姬建偉
記 錄： 楊靜
考 勤：王開花
服 務(wù)：葉紅
八.收集完善資料：做好會議記錄，寫個人心得體會，將五自教學(xué)理念積極動用到日常教學(xué)工作。
設(shè)計方案 篇6
一、指導(dǎo)思想：
勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在"五一"國際勞動節(jié)來臨之際，我校少先隊通過開展以"紅領(lǐng)巾愛勞動"為主題的系列活動，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題："我勞動我光榮我自理我能干"
三、活動時間：20xx年5月4日下午
四、活動地點：學(xué)校西操場
五、活動參與對象：學(xué)校1-6年級全體隊員
六、活動內(nèi)容：
(一)布置一次德育作業(yè)
1.了解2個全國勞模的名字和他們的事跡;
2.清理自己的"小天地"(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);
3.幫爸爸媽媽或爺爺奶奶做一件力所能及的家務(wù)事：洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;
4.和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起到田里的除雜草;
5.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯，學(xué)會做一道菜等。
要求：將勞動成果拍成照片，并和父母一起將反饋表(見附1)填充完畢，以班級為單位將成果于5月5日之前上交學(xué)生處進行評比存檔。
(二)"我愛勞動"的勞動技能大賽
1、比賽項目：
一年級：系鞋帶二年級：穿衣服三年級：整書包
四年級：包書皮五年級：疊襯衣六年級：釘紐扣
2、活動辦法：
a、本次活動以年級為單位，每個年級組設(shè)裁判2名，每年級組設(shè)裁判長一名�；顒訒r，每位裁判認真履行職責(zé)，扎實貫徹好比賽要求，每年級組裁判長堅持公平、公正的'原則評選出團隊優(yōu)勝獎一名。
b、本次活動選手采用自薦與隨機抽取相結(jié)合的方式�；顒忧坝刹门虚L按要求抽取相應(yīng)名額的選手。
3、活動裁判：
4、競賽規(guī)則：
一年級：系鞋帶
每班4男4女(準備與隨機抽取各半)排成一列，以接力形式進行比賽(活動前，鞋子與鞋帶脫離，預(yù)放在活動點桌面上)�；顒娱_始，三個班排頭同時出發(fā)到活動場地，每位隊員系一只，系完后跑回起點碰第二名選手的手，第二名選手出發(fā)跑到活動場地，系第二只鞋子，再跑回碰第三名選手的手，......依次進行。系鞋要求，帶子均勻穿洞，最后系上蝴蝶結(jié)，裁判通過后方能離開。以活動速度年級組取優(yōu)勝獎一名。
備注：各班自備8孔鞋4雙。
二年級：穿衣服
每班4男4女(準備與隨機抽取各半)排成一列，以接力形式進行比賽。活動開始，四個班排頭同時出發(fā)到活動場地，穿好衣服(要求：所有紐扣全部扣全，掛好紅領(lǐng)巾，翻好衣領(lǐng))，跑回碰到第二位選手的手，第二位選手出發(fā)開始穿衣，跑回碰第三位選手的手......依次進行。以活動速度年級組取優(yōu)勝獎一名。
備注：每位參賽選手自備紅領(lǐng)巾一條，襯衫由學(xué)校準備。
三年級：整理書包
每班4男4女(準備與隨機抽取各半)排成一列，以接力形式進行比賽�；顒娱_始，三個班排頭同時出發(fā)到活動場地，開始整理(每人整理一個書包。要求：書包內(nèi)的書按照大小、類別、厚薄分類)完整地扣好蓋子，待裁判通過后跑回起點，碰第二選手的手，第二選手出發(fā)......依次進行，直到最后選手跑回起點，宣布活動結(jié)束。以速度取年級組優(yōu)勝獎一名。
備注：每班書包(內(nèi)裝雜亂書本)10只由各班準備(到時錯位活動用)。
四年級：包書皮
每班3男3女(準備與隨機抽取各半)排成一列，以接力形式進行比賽。活動開始，四個班排頭同時出發(fā)到活動場地，開始包書皮，待裁判通過后跑回起點，碰第二選手的手，第二選手出發(fā)......依次進行，直到最后選手跑回起點，宣布活動結(jié)束。以速度取年級組優(yōu)勝獎一名。
備注：每人準備報紙或掛歷紙一張、語文書一本，美工剪刀由學(xué)校準備。
五年級：疊襯衣
每班男女選手各2位(準備與隨機抽取各半)，先在活動場地外預(yù)備，令下，各班兩位選手先疊襯衣，時間2分鐘。第二輪再2分鐘，最后看四件襯衣的總體質(zhì)量取優(yōu)勝獎一名。要求：扣好所有的紐扣，袖子反背斜折往下，衣服一次對折，翻好領(lǐng)子，正面整齊擺放為標準。
六年級：釘紐扣
每班2男2女(準備與隨機抽取各半)排成一列，以接力形式進行比賽�；顒娱_始，三個班排頭同時出發(fā)到活動場地，開始穿針引線、釘紐扣(要求：每個扣子釘完后要打結(jié))，待裁判通過后跑回起點，碰第二選手的手，第二選手出發(fā)......依次進行，直到最后選手跑回起點，宣布活動結(jié)束。以速度取年級組優(yōu)勝獎一名。
備注：每位選手釘布、2孔紐扣自備(針、線由學(xué)校準備)，賽前針線分離，待到活動點后開始穿針。
設(shè)計方案 篇7
一、主題來源：
在每天的營養(yǎng)餐中都有不同的水果，而水果在我們的生活中顯而易見，一天，一位小朋友在吃蘋果的時候突然說：“這是蘋果寶寶”，其他的小朋友都圍繞“蘋果寶寶”的話題展開了討論，有的說“這些蘋果是從樹上摘下來的”，有的說“媽媽說，吃蘋果要削皮”，有的小朋友還說“我也經(jīng)常吃水果，我們家的水果都是在家誼超市買的�！笨吹叫∨笥褜λ@么感興趣，我想，我們班何不開展一個關(guān)于水果的主題活動呢？“水果寶寶”的主題探究活動由此而產(chǎn)生。
二、教育目標的預(yù)設(shè):
*情感目標:1.學(xué)會傾聽同伴的說話，大膽地在同伴面前講述。
2.體驗活動的快樂。
3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
*態(tài)度目標:1.積極參加外出活動，并能按要求做，懂得如何與別人交談。
2.能把自己觀察到的事物清楚地表達出來。
3.愿意在集體面前展示和介紹自己喜歡的水果。
*能力目標:1.能用各種美術(shù)方法表現(xiàn)水果,創(chuàng)意地在水果上想像添畫。
2.跟隨音樂節(jié)奏做動作。
3.增進手眼協(xié)調(diào)能力，促進肢體各部分的協(xié)調(diào)能力。
*知識目標:1.知道各種水果有不同的吃法，它們的家在哪里。
2.知道常見水果的食用方式。
3.知道果汁有營養(yǎng)，了解制作的過程,并學(xué)習(xí)做法。
4.知道繞口令是中國特有的兒歌形式，并感受樂趣。
*技能目標:1.學(xué)習(xí)用塑料刀切水果。
2．學(xué)習(xí)短小的創(chuàng)編歌曲。
3．學(xué)習(xí)用多種水粉色彩表現(xiàn)自己喜歡的水果。
家長配合工作：
1、家長與幼兒一起收集有關(guān)水果的圖片。
2、為幼兒記錄活動前的`調(diào)查問卷。
3、參與親子活動：水果時裝舞會。
本期討論話題：
小一、小二、小三班的家長們，您們好，請問您對您孩子所在班，所進行的主題活動有何感想？有更好的建議嗎？歡迎您用書面的形式向老師提出您對本次活動的提議。把孩子教好是我們最大的心愿，也少不了您的支持，謝謝！
設(shè)計方案 篇8
團隊名稱:“快樂學(xué)校”暑期志愿服務(wù)第四小組 團隊成員：
組長：李思男
副組長：謝洋
財務(wù)：韋漢琳、楊蓉
隊員：李天賜、趙娟、蘇凱莉、王燕飛、代龍彪
團隊理念：用快樂傳遞快樂，用生活改變生活，讓微公益充滿動力。
一、目標服務(wù)地：昆明市富民縣元山村委會、永安村委會
二、支教目標：
1、搭建育人新平臺，形成全方位的育人格局。
(1)要充實和提升傳統(tǒng)的課堂教育，注重教學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)化與專業(yè)化。
(2)推進育人新平臺建設(shè)，充分利用廣播、宣傳櫥窗、板報、海報等教育載體。
(3)形成全員關(guān)注學(xué)生成長的機制，加強支教團隊建設(shè)，成員之間積極配合、分工負責(zé)，齊抓共管，為支教活動的順利開展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、拓展服務(wù)陣地和渠道，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
(1)緊扣時代脈搏，將傳統(tǒng)的理想教育、愛心教育、感恩教育與安全教育、勞動教育、健康教育有機地結(jié)合起來，豐富支教服務(wù)內(nèi)容。
(2)把握學(xué)生需求，采取靈活多樣的教學(xué)方法，如第二課堂、興趣小組、分享會等，創(chuàng)新支教服務(wù)形式。
(3)完善對話交流機制，暢通利益表達和訴求渠道，促進學(xué)生的全面發(fā)展與綜合素質(zhì)的提升。
3、強化橋梁和紐帶作用，發(fā)揮支教活動的放射效應(yīng)。
(1)為支教地的孩子們搭建一個了解外部世界、認識社會的窗口，把他們個人的成長成才與時代發(fā)展和社會進步緊密地結(jié)合起來，把他們個人的綜合素質(zhì)的提高與身體健康和心理成熟有機地統(tǒng)一起來，在點滴積累中實現(xiàn)“受助-自助-助人”的三重突破。
(2)為支教團隊的大學(xué)生提供一個認識社會、認識自我的機會。支教團隊成員要堅持學(xué)習(xí)精神，把握當代大學(xué)生的歷史方位，在服務(wù)社會中促進自身實踐能力的提高和人格的升華。
(3)為外部世界的人們提供理解社會、服務(wù)社會的平臺。在活動過程中，既要內(nèi)抓團隊建設(shè)，又要外重活動宣傳，支教團隊要充分發(fā)動現(xiàn)代傳媒(電視、網(wǎng)絡(luò)等)的資源動員能力，將目標學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的真實情況反映給社會大眾，爭取盡可能多的社會力量參與到支教以及其它濟困助學(xué)活動中來，提升活動的影響力和號召力。
三、核心支教思想：
1、明確教學(xué)目標和計劃，形成富有針對性、科學(xué)性和實效性的教學(xué)方案。堅持“貼近學(xué)習(xí)，因材施教”的教學(xué)模式與“貼近生活，排憂解難”的關(guān)懷模式二者的有機統(tǒng)一。
2、尊重學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性與參與意識。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式要符合學(xué)生的需求，反映學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的熱點和難點。充分發(fā)揮學(xué)生在活動過程中的主觀能動性，努力提高他們的學(xué)習(xí)興趣和生活熱情，引導(dǎo)他們形成遠大的人生理想和科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法。
3、創(chuàng)新工作理念和工作方法;教學(xué)內(nèi)容多元化，涉及體育健康教育、勞動教育、安全教育、音樂教學(xué)、美育方式等多個領(lǐng)域。
四、支教科目介紹：
擬定科目及方案概述
快樂語文：唐詩宋詞、美文賞析(課內(nèi)外閱讀)
瘋狂英語：進行口語培訓(xùn)，并教會簡單的日常用語。
音樂之聲：教會孩子們唱感恩的心，喜洋洋等歌曲(根據(jù)實際情況而定)。 舞動奇跡：對學(xué)生進行簡單的形體訓(xùn)練，教會學(xué)生一套完整的中國舞。 趣味運動：一改傳統(tǒng)運動強對抗，強競爭性的特點。采取鍛煉娛樂相結(jié)合的運動模式。讓孩子們認識運動的樂趣，熱愛運動，快樂生活。
即先讓他們在沒有教規(guī)則和規(guī)范動作的情況下，分組玩今天要教授內(nèi)容方面的對抗賽，把對抗賽溫和化，兒童化。在輸贏中總結(jié)成功和失敗的原因，再輔以正確的姿勢理論教導(dǎo)，然后針對不同組的情況進行重點再教學(xué)，最后讓他們再比賽一次。這樣就可以促進理解，也能調(diào)動興趣
心理課堂：通過規(guī)范的心理學(xué)知識，和精心設(shè)計的素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生心智。
社會之聞：使學(xué)生掌握獲取基本的歷史、地理、時事政治知識的方法，拓展學(xué)生視野。
思想品德：以愛國主義教育為核心，加強學(xué)生的思想修養(yǎng)。與主題班會：未來在我們手上想結(jié)合。
美工結(jié)合：培養(yǎng)學(xué)生們的實際動手能力和審美能力。
素質(zhì)拓展：素質(zhì)拓展和分享會兩個板塊。主要培養(yǎng)學(xué)生心智，豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，在單調(diào)平板的教育模式中注入新鮮亮色。
社科知識普及課：教會孩子們一些生活常識、自然災(zāi)害逃生知識、交通規(guī)則教育、心理健康教育、醫(yī)療常識、禮儀常識等
五、行程及課程時間安排
行程安排：
第1天：與當?shù)叵嚓P(guān)部門見面，了解服務(wù)地教學(xué)設(shè)施情況，根據(jù)實際調(diào)整教學(xué)計劃。安排我組人員食宿問題。分配任務(wù)，隊員各思其職，做好支教準備。
第2—3天：開展自主招生，走進農(nóng)戶家，親自體驗農(nóng)戶生活，給小朋友們贈送文具，隨機采訪，貫徹落實“三下鄉(xiāng)”精神。
第3—18天：正式授課，按照規(guī)劃內(nèi)容及實際情況給孩子們授課，并安排時間進行家訪，采訪農(nóng)戶。按照正常雙休時間放假。著重強調(diào)安全問題，一定要在保障孩子們安全的前提下進行。
第19天：進行支教成果匯報活動：組織孩子們開展一次趣味體育運動會、組織孩們寫一封信給自己的父母或其他人、開展一次文藝晚會。最重要的.是讓孩子們感受快樂，體驗到快樂，體驗到學(xué)習(xí)和生活的樂趣。并邀請本次活動的當?shù)睾献鲗W(xué)校合作組織的相關(guān)人員到場觀看。
第20天：.支教告別會，給孩子們上本次支教的最后一節(jié)課，向孩子們訴說我們的感受，用自身的行動感染他們，鼓勵他們!最后，召開支教隊員的交流總結(jié)學(xué)習(xí)會，要求每個隊員撰寫心得體會，把這一份關(guān)愛，這份微薄之力散發(fā)出去，傳播出去!感染更多的人參與到這個活動中來!
詳細課程安排(正式授課首日為第一天，采取雙休制，)
第一天 (周一)：(相互認識)
上午：歡迎會 (周一：健美操;國防安全啟蒙;興趣引導(dǎo)課)
流程：1、師生互動，互相認識——素質(zhì)教育拓展
才藝展示——游戲中落敗的一方進行才藝展示或抽取懲罰紙條。
贈送小禮品
下午：手工;體育(籃球課);個別心理輔導(dǎo)
第二天(周二)：
上午：早讀;英語;社會——安全知識;音樂;
下午：古詩詞之—;分享會;體育
第三天(周三)：
上午：早讀;英語;地理;體育(籃球)
下午：古詩詞之二;音樂;勞技
第四天(周四)
上午：英語;美術(shù);心理;
下午：班會——未來在我們手上;打掃
第五天(周五)
上午：假期作業(yè)輔導(dǎo)課;看圖作文說話課
下午：啟蒙教育;興趣課
備注：1.每天5節(jié)課，上午3節(jié)、下午2節(jié)
2.早上有晨讀
3.隊員們做到接送孩子，保證孩子們的絕對安全
4.此課程表為擬定課程表，隊員可根據(jù)孩子們的實際情況對課程進行相關(guān)改動，但不得脫離本次活動的核心思想及目標。
5.所有授課內(nèi)容及方式應(yīng)在合理安全的條件下進行，以保障孩子們的安全為首要要求。
六、人員分工：
隊 長：負責(zé)組織內(nèi)外關(guān)系協(xié)調(diào)和人員的安排，保證活動順利進行;負責(zé)全隊日常工作和活動期間的相關(guān)宣傳工作;做好整個活動的照片、新聞稿以及后期的宣傳資料的整理;并向媒體提供通訊稿、活動所需的照片、文字資料。
副隊長：協(xié)助隊長工作，負責(zé)活動的前期宣傳、工作日志和后期報道;負責(zé)起草“活動方案”;負責(zé)制定活動中的相關(guān)制度;負責(zé)記錄隊伍的行程，整理會議記錄以及隊員經(jīng)典語錄;協(xié)助組長完成活動材料的整理;負責(zé)活動期間需要的物資的購買。
財務(wù)(2名)：負責(zé)資金的支出、管理和隊伍開銷的財務(wù)問題。擬定活動預(yù)算方案，確定購置物品明細;記錄活動過程中的每一項支出;保管好整個隊伍的資金和物資，保證活動經(jīng)費及與相關(guān)部門組織的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。
七、時間安排：
6：30——7：00起床、洗漱
7：00——8：00對于來學(xué)校不方便的孩子安排隊員去接并安排早讀，安排本日人員工作分工情況，打掃教室，做好準備工作
8：10——11：25進行上午的教學(xué)活動
11：25——午休，簡單總結(jié)上午的工作情況，并安排下午的工作
14：30—15：50進行下午的教學(xué)活動
16：00—16：45“天天談”和小朋友們談心，并送其回家
17：00—18：00團隊交流
18：30—19：30晚飯
19：30——21：30隊員整理日記及相關(guān)宣傳資料并上傳中國青年報相關(guān)網(wǎng)絡(luò)第三媒體。
22：00睡覺
八、注意事項
著重注意安全問題，首先保障孩子們的安全問題
組內(nèi)保持和諧團結(jié)奮進
與服務(wù)地村民溝通問題
設(shè)計方案 篇9
摘要:目前計算機網(wǎng)絡(luò)已成為企業(yè)生存和發(fā)展不可或缺的組成部分，但隨著網(wǎng)絡(luò)安全問題的頻發(fā)，以及網(wǎng)絡(luò)安全問題所帶來的嚴重影響，有必要針對目前企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全主要存在的問題，提出綜合、有效、可行的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全防護設(shè)計方案。
關(guān)鍵詞:企業(yè)網(wǎng)絡(luò)；安全；病毒；物理
在現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展過程中，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全威脅與企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全防護是并行存在的。雖然企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與以往相比取得了突破性的進展，但過去企業(yè)網(wǎng)絡(luò)處于一個封閉或者是半封閉的狀態(tài)，只需簡單的防護設(shè)備和防護方案即可保證其安全性。而當今大多數(shù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)幾乎處于全球互聯(lián)的狀態(tài)，這種時空的無限制性和準入的開放性間接增加了企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素，自然給企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全帶來了更多的威脅。因此，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全防護一個永無止境的過程，對其進行研究無論是對于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的應(yīng)用，還是對于企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，都具有重要的意義。
1企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全問題分析
基于企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素以及運行維護條件，目前企業(yè)網(wǎng)絡(luò)典型的安全問題主要表現(xiàn)于以下幾個方面。
1.1網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全問題
企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)交換機、個人電腦、備用電源等硬件設(shè)備，時常會發(fā)生安全問題，而這些設(shè)備一旦產(chǎn)生安全事故很有可能會泄露企業(yè)的機密信息，進而給企業(yè)帶來不可估量經(jīng)濟損失。以某企業(yè)為例，該企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運行電力由UPS接12V的SOAK蓄電池組提供，該蓄電池組使用年限行、容量低，在長時間停電的情況下，很容易由于蓄電池的電量耗盡而導(dǎo)致整個企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的停運。當然，除了電源問題外，服務(wù)器、交換機也存在諸多安全隱患。
1.2服務(wù)器操作系統(tǒng)安全問題
隨著企業(yè)規(guī)模的壯大以及企業(yè)業(yè)務(wù)的拓展，對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安全需求也有所提高。目前諸多企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器采用的是WindowsXP或Windows7操作系統(tǒng)，由于這些操作系統(tǒng)存在安全漏洞，自然會降低服務(wù)器的安全防御指數(shù)。加上異常端口、未使用端口以及不規(guī)范的高權(quán)限賬號管理等問題的存在，在不同程度上增加了服務(wù)器的安全威脅。
1.3訪問控制問題
企業(yè)網(wǎng)絡(luò)訪問控制安全問題也是較為常見的，以某企業(yè)為例，該企業(yè)采用Websense管理軟件來監(jiān)控企業(yè)內(nèi)部人員的上網(wǎng)行為，但未限制存在安全隱患的上網(wǎng)活動。同時對于內(nèi)部上網(wǎng)終端及外來電腦未設(shè)置入網(wǎng)認證及無線網(wǎng)絡(luò)訪問節(jié)點安全檢查，任何電腦都可在信號區(qū)內(nèi)接入到無線網(wǎng)絡(luò)。
2企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全防護方案
基于上述企業(yè)網(wǎng)絡(luò)普遍性的安全問題，可以針對性的提出以下綜合性的安全防護方案來提高企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的整體安全性能。
2.1網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全方案
企業(yè)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)設(shè)備的安全性能是保證整個企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的基本前提，為了提高網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的整體安全指數(shù)，可采取以下具體措施。首先，合適傳輸介質(zhì)的選用。盡量選擇抗干擾能力強、傳輸頻帶寬、傳輸誤碼率低的傳輸介質(zhì)，例如屏蔽式雙絞線、光纖等。其次是保證供電的安全可靠。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)主干設(shè)備對交流電源的'生產(chǎn)質(zhì)量、供電連續(xù)性、供電可靠性以及抗干擾性等指標提出了更高的要求，這就要求對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的供電系統(tǒng)進行優(yōu)化。以上述某企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)電源供電不足問題為例，為了徹底解決傳統(tǒng)電源供給不足問題，可以更換為大容量的蓄電池組，并安裝固定式發(fā)電機組，進而保證在長時間停電狀態(tài)下企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的可持續(xù)供電，避免因為斷電而導(dǎo)致文件損壞及數(shù)據(jù)丟失等安全問題的發(fā)生。
2.2服務(wù)器系統(tǒng)安全方案
企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器系統(tǒng)的安全尤為重要，然而其安全問題的產(chǎn)生又是多方面因素所導(dǎo)致的，需要從多個層面來構(gòu)建安全防護方案。
2.2.1操作系統(tǒng)漏洞安全
目前企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器操作系統(tǒng)以Windows為主，該系統(tǒng)漏洞的出現(xiàn)成為了諸多攻擊者的重點對象，除了采取常規(guī)的更新Windows系統(tǒng)、安裝系統(tǒng)補丁外，還應(yīng)針對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及個人電腦的操作系統(tǒng)使用實際情況，實施專門的漏洞掃描和檢測，并根據(jù)掃描結(jié)果做出科學(xué)、客觀、全面的安全評估，如圖1所示，將證書授權(quán)入侵檢測系統(tǒng)部署在核心交換機的監(jiān)控端口，并在不同網(wǎng)段安裝由中央工作站控制的網(wǎng)絡(luò)入侵檢測代理，以此來檢測和響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)入侵威脅。圖1漏洞掃描及檢測系統(tǒng)
2.2.2Windows端口安全
在Windows系統(tǒng)中，端口是企業(yè)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)主要通道，一般一臺服務(wù)器會綁定多個IP，而這些IP又通過多個端口來提高企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力，這種多個端口的對外開放在一定程度反而增加了安全威脅因素。從目前各種服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)攻擊的運行路徑來看，大多數(shù)都要通過服務(wù)器TCP/UDP端口，可充分這一點來預(yù)防各種網(wǎng)絡(luò)攻擊，只需通過命令或端口管理軟件來實現(xiàn)系統(tǒng)端口的控制管理即可。
2.2.3Internet信息服務(wù)安全
Internet信息服務(wù)是以TCP/IP為基礎(chǔ)的，可通過諸多措施來提高Internet信息服務(wù)安全。（1）基于IP地址實現(xiàn)訪問控制。通過對IIS配置，可實現(xiàn)對來訪IP地址的檢測，進而以訪問權(quán)限的設(shè)置來阻止或允許某些特定計算機的訪問站點。（2）在非系統(tǒng)分區(qū)上安裝IIS服務(wù)器。若在系統(tǒng)分區(qū)上安裝IIS，IIS就會具備非法訪問屬性，給非法用戶侵入系統(tǒng)分區(qū)提供便利，因此，在非系統(tǒng)分區(qū)上安全IIS服務(wù)器較為科學(xué)。（3）NTFS文件系統(tǒng)的應(yīng)用。NTFS文件系統(tǒng)具有文件及目錄管理功能，服務(wù)器Windows20xx的安全機制是基于NTFS文件系統(tǒng)的，因此Windows20xx安裝時選用NTFS文件系統(tǒng)，安全性能更高。（4）服務(wù)端口號的修改。雖然IIS網(wǎng)絡(luò)服務(wù)默認端口的使用為訪問提供了諸多便捷，但會降低安全性，更容易受到基于端口程序漏洞的服務(wù)器攻擊，因此，通過修改部分服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)端口可提高企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安全性。
2.3網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)安全方案
2.3.1強化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全
強化企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的自身安全是保障企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)措施，具體包含以下措施。（1）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運行安全。對各設(shè)備、各端口運行狀態(tài)的實時監(jiān)控能有效發(fā)現(xiàn)各種異常，進而預(yù)防各種安全威脅。一般可通過可視化管理軟件的應(yīng)用來實現(xiàn)上述目標，例如What’supGold能實現(xiàn)對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備狀態(tài)的監(jiān)控，而SolarWindsNetworkPerformancemonitor可實現(xiàn)對各個端口流量的實時監(jiān)控。（2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備登錄安全。為了保證網(wǎng)絡(luò)設(shè)備登錄安全指數(shù)，對于企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中的核心設(shè)備應(yīng)配置專用的localuser用戶名，用戶名級別設(shè)置的一級，該級別用戶只具備讀權(quán)限，一般用于console、遠程telnet登錄等需求。除此之外，還可設(shè)置一個單獨的super密碼，只有擁有super密碼的管理員才有資格對核心交換機實施相關(guān)配置設(shè)置。（3）無線AP安全。一般在企業(yè)內(nèi)部有多個無線AP設(shè)備，應(yīng)采用較為成熟的加密技術(shù)設(shè)置一個較為復(fù)雜的高級秘鑰，從而確保無線接入網(wǎng)的安全性。
2.3.2細分網(wǎng)絡(luò)安全區(qū)域
目前，廣播式局域的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)模式存在著一個嚴重缺陷就是當其中各個局域網(wǎng)存在ARP病毒時，未設(shè)置ARP本地綁定或未設(shè)置ARP防火墻的終端則無法有效訪問系統(tǒng)，同時還可能泄露重要信息。為了解決這種問題，可對整個網(wǎng)絡(luò)進行細分，即按某種規(guī)則如企業(yè)職能部門將企業(yè)網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備劃分為多個網(wǎng)段，在每個網(wǎng)段均有不同的vlan，從而保證安全性。
2.3.3加強通信訪問控制
針對企業(yè)各個部門對網(wǎng)絡(luò)資源的需求，在通信訪問控制時需要注意以下幾點：對內(nèi)服務(wù)器應(yīng)根據(jù)提供的業(yè)務(wù)與對口部門互通；對內(nèi)服務(wù)器需要與互聯(lián)網(wǎng)隔離；體驗區(qū)只能訪問互聯(lián)網(wǎng)，不能訪問辦公網(wǎng)。以上功能的實現(xiàn)，可在核心路由器和防火墻上共同配合完成。
參考文獻:
[1]王東.企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全方案的設(shè)計與實現(xiàn)的研究[D].天津大學(xué)，20xx.
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