實(shí)用的設(shè)計(jì)方案（優(yōu)秀10篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)方案 篇1
摘要：本文將對(duì)現(xiàn)在建筑造型設(shè)計(jì)與方案設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)的分析
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代建筑；造型設(shè)計(jì)；方案設(shè)計(jì)；影響因素
1建筑造型設(shè)計(jì)的要點(diǎn)
1.1外觀的藝術(shù)性
相對(duì)于往昔，人們對(duì)于建筑著重于抵御寒冷和風(fēng)雨，如今，卻不僅僅于如此單一的一個(gè)方面。在如今的時(shí)代，生活水平的日益提升，生活得到了保障，人們則向往更高精神層次的提升。對(duì)于傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)者要取其精華，去其糟粕，吸收傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，同時(shí)吸收和借鑒外國(guó)文化，如法國(guó)的浪漫風(fēng)情和西歐的田園風(fēng)光等，把建筑不僅僅當(dāng)做一個(gè)工程，更要視為一件工藝品，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)性。
1.2功能的完整性
對(duì)于任意一個(gè)建筑物，都要遵循“安全實(shí)用美觀經(jīng)濟(jì)”的原則，這個(gè)是建筑設(shè)計(jì)者都要銘記在心的原則。一個(gè)建筑物僅僅只有美麗的外觀，假如不具備相應(yīng)完整的功能，則也不能說(shuō)完全創(chuàng)造了其建筑物的經(jīng)濟(jì)效益。一個(gè)建筑物的設(shè)計(jì)，假如失去了任意一項(xiàng)，變成了觀賞性的房屋，或者僅僅只能供于人類去居住等任意單一的方面，在當(dāng)今資源有限逐漸減少的時(shí)代里，可以稱的上是浪費(fèi)資源，沒(méi)有充分利用其功能。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展理念，除了對(duì)于建筑物安全，美觀方面等的考慮，更著重于對(duì)于建筑物功能的劃分，功能的整體性，內(nèi)部功能的健全和人們對(duì)于建筑物的要求，給人們帶來(lái)極大的便利。
1.3細(xì)部安全問(wèn)題的處理
當(dāng)我們靠近一座建筑物，首先映入眼里的則是建筑物的大門，建筑物同人是一樣的，第一眼的印象對(duì)我們對(duì)一個(gè)建筑物的總體評(píng)價(jià)很重要。在總體布局中，建筑物的大門所占的比例，與整體建筑的相和諧性，包括其顏色和形狀都會(huì)影響我們對(duì)其的評(píng)價(jià)。當(dāng)設(shè)計(jì)建筑物的時(shí)候，我們可能會(huì)意識(shí)到陽(yáng)臺(tái)的使用功能特意在某個(gè)地方設(shè)計(jì)陽(yáng)臺(tái)，但是，對(duì)于在建筑物的造型中，陽(yáng)臺(tái)也占有一定的作用，不僅僅局限于使用功能，同時(shí)也有裝飾功能。對(duì)于陽(yáng)臺(tái)的設(shè)計(jì)要考慮全面，一個(gè)出色的陽(yáng)臺(tái)可以起到錦上添花，如同一個(gè)閃光點(diǎn)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。頂層設(shè)計(jì)在很長(zhǎng)的時(shí)間里，被看做是建筑物設(shè)計(jì)中十分困難的部分。假如處理不合適，會(huì)造成整體建筑風(fēng)格的破壞。設(shè)計(jì)建筑頂部，應(yīng)該從建筑物的周圍環(huán)境，整體的建筑風(fēng)格，頂部的建筑形狀等多個(gè)方面進(jìn)行考慮，一個(gè)出色的頂部設(shè)計(jì)，會(huì)對(duì)建筑物的整體藝術(shù)效果產(chǎn)生積極的影響。
2建筑方案設(shè)計(jì)的原則
2.1反映建筑風(fēng)格的整體性
建筑物不是獨(dú)立于存在的，當(dāng)設(shè)計(jì)方案時(shí)，要考慮與周圍建筑群的相互協(xié)調(diào)，在借鑒周圍建筑群的藝術(shù)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，尋找更好的設(shè)計(jì)方案，切莫獨(dú)樹(shù)一幟，與周圍的環(huán)境，建筑截然相反，甚至是變成相沖的視覺(jué)感受，變的徒勞無(wú)果，產(chǎn)生負(fù)面的效應(yīng)。
2.2方案的設(shè)計(jì)的合理性方向性
一個(gè)建筑工程的開(kāi)始，需要詳細(xì)可行的建筑方案的設(shè)計(jì)。作為建筑工程開(kāi)始的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，起著基礎(chǔ)性的作用。建筑方案的設(shè)計(jì)，要遵循從樓頂?shù)降撞�，從大的方面到小的方面的基本方向，在大的方面從宏觀的角度開(kāi)始去設(shè)計(jì)建筑方案，也要充分考慮到細(xì)微的因素在微觀細(xì)節(jié)處，精益求精，盡可能的.避免設(shè)計(jì)建筑在實(shí)施過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題。
3影響現(xiàn)代建筑造型和方案設(shè)計(jì)的因素
3.1材料對(duì)現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的影響
我們都知道的透明的玻璃可以帶來(lái)空間擴(kuò)大的感覺(jué)，平滑的花崗巖給人以堅(jiān)硬、穩(wěn)固之感，而毛石則是保佑大自然的韻味，對(duì)一個(gè)建筑用不同的建筑材料與該建筑的整體的三維立體狀態(tài)和整體效果相互配合和映襯，可能會(huì)出現(xiàn)意想不到的美麗效果，增添不同的風(fēng)采，不同的建筑材料相互搭配，或許兩種，或許多種，也可能形成獨(dú)特的視覺(jué)效果。
3.2現(xiàn)代建筑功能對(duì)建筑設(shè)計(jì)的影響
不同的建筑物有著不同多樣的建筑功能。設(shè)計(jì)者對(duì)于建筑物的門床墻面房頂以及陽(yáng)臺(tái)等不同部分的立體設(shè)計(jì)，包括，搭配顏色和比例大小其自身的性能和安排材料的多少，都需要與自身建筑的功能相適應(yīng)，一個(gè)合格的建筑物會(huì)充分反應(yīng)其建筑設(shè)計(jì)的功能和應(yīng)用，例如應(yīng)用于商場(chǎng)的建筑物，為保證充分的商品擺放面積，在設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)充分利用細(xì)微或者偏僻的角落，來(lái)擴(kuò)大利用面積。
3.3影響建筑設(shè)計(jì)的尺度因素
為產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果，在設(shè)計(jì)建筑時(shí)，設(shè)計(jì)者通常會(huì)用錯(cuò)雜交橫的不同比例來(lái)產(chǎn)生視覺(jué)效果。多層尺度的效果層次，有利于充分展現(xiàn)建筑物的造型效果。尺度作為影響建筑造型的一個(gè)重要因素，達(dá)到一定要求的尺度選擇，通過(guò)親切尺度和非親切尺度，可以產(chǎn)生與眾不同的效果。例如在進(jìn)行門窗的設(shè)計(jì)中，有多樣的尺度選擇，例如大尺度的圓形落地窗，或者小型的方形門窗，當(dāng)建筑物使用不同的門窗相結(jié)合在一起，可以產(chǎn)生復(fù)雜層次的效果。把握好尺度對(duì)于建筑物美觀的影響，也可以使人們?cè)谟^看建筑物時(shí)產(chǎn)生愉悅的心情。
4結(jié)語(yǔ)
建筑文化是時(shí)代發(fā)展的結(jié)晶，含有深厚而廣闊的文化內(nèi)涵，同時(shí)，建筑造型設(shè)計(jì)和方案設(shè)計(jì)，本身也是一個(gè)復(fù)雜的事物，需要建筑設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中，不斷實(shí)踐，在原有的基礎(chǔ)上不斷提升自己，保持對(duì)新思維的探索心理，也要立足于實(shí)地，腳踏實(shí)地。建筑造型和方案的設(shè)計(jì)對(duì)建筑起著重要的作用，促進(jìn)建筑行業(yè)朝著更高水平的方向發(fā)展，更是一個(gè)城市文化面貌和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)快速提升的重要體現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
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[2]陳召明，李傳濤.方案設(shè)計(jì)在建筑設(shè)計(jì)中的重要性與應(yīng)用分析[J].城市建設(shè)理論研究，20xx，9.
設(shè)計(jì)方案 篇2
《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)
五、四中隊(duì)輔導(dǎo)員 秦艷君
五、四中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng) 吳佳雨
活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自主學(xué)習(xí)、合作探究、綜合實(shí)踐的興趣和能力。
2、拓展少先隊(duì)員活動(dòng)的空間，培養(yǎng)健康向上的網(wǎng)絡(luò)品德。
3、以多人、多小組、多板塊進(jìn)行不同內(nèi)容的銜接組合，制作成隊(duì)會(huì)
活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)，展示隊(duì)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中綜合實(shí)踐的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 分成板塊，讓學(xué)生去搜集、整理相關(guān)資料。
2、 制作隊(duì)會(huì)專題網(wǎng)站，為隊(duì)會(huì)提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
3、 培訓(xùn)主持人“網(wǎng)絡(luò)高手”
4、 準(zhǔn)備道具、服裝、音樂(lè)等。
一、 隊(duì)的儀式
中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)
中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，五四中隊(duì)?wèi)?yīng)到58人，實(shí)到58人，報(bào)告完備。我們的主題隊(duì)會(huì)已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請(qǐng)?jiān)试S我們開(kāi)展活動(dòng)吧。
輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們的活動(dòng)成功！
司儀： 出旗 敬禮 禮畢
司儀： 唱隊(duì)歌
中隊(duì)長(zhǎng)：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位同學(xué)，大家好！歡迎你們的光臨。金秋送爽，成都市鹽道街小學(xué)五四中隊(duì)《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始起航！
隊(duì)員齊：起航羅！
二、 全體隊(duì)員表演唱《天地》作詞：劉艷
�。g快地）從地到天，從天到地，網(wǎng)絡(luò)世界多么神奇，多么神
奇，啦拉啦，多么神奇，啦拉拉……
從天到地，從地到天，網(wǎng)絡(luò)世界多么神奇，多么神奇，啦拉啦，多么神奇，啦拉拉，好好學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)智力，……
中隊(duì)長(zhǎng)：網(wǎng)絡(luò)是如此的神奇。十年前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是一個(gè)十分陌生的名詞，然而今天，網(wǎng)絡(luò)卻成為了許多人生活中不可缺少的組成部分。網(wǎng)絡(luò)為何能如此迅速地發(fā)展起來(lái)？它究竟有何魅力吸引著男女老少？我們5、4班為此開(kāi)展了《網(wǎng)海揚(yáng)帆》的綜合實(shí)踐課題的研究，今天我們將用隊(duì)會(huì)的形式展示我們的收獲。
今天將從四個(gè)選題入手，談?wù)勎覀冏约旱恼鎸?shí)體會(huì)和感受。
一隊(duì)齊：網(wǎng)絡(luò)魅力無(wú)極限
二隊(duì)齊：網(wǎng)絡(luò)殺手—魔力寶貝
三隊(duì)齊：網(wǎng)絡(luò)道德人人行
四隊(duì)齊：網(wǎng)絡(luò)未來(lái)屬于我們
全體隊(duì)員：歡呼，鼓掌，吹號(hào)
第一幕 網(wǎng)絡(luò)魅力無(wú)極限
�。ㄋ膫�(gè)主持人上場(chǎng)）
主持人熊漢津、陳蕾依、余笑天、文藝：
我們的面孔大家已經(jīng)非常熟悉了�？蛇�有許多新朋友等著認(rèn)識(shí)我們呢。我叫陳蕾依；我叫熊汗津，我叫文藝，我叫余笑天。
熊汗津：我聰明、勇敢、像足球小子；
余笑天：神通廣大，像變形金剛；
文 藝：頑皮淘氣，像蠟筆小新……
陳蕾依：溫柔美麗像白雪公主……
主持人齊：我們最大的優(yōu)點(diǎn)是，善于把握機(jī)會(huì)，推銷自己。
陳蕾依：心情放歌——走進(jìn)我們的專題站。
文 藝：得意時(shí)刻——走進(jìn)我們網(wǎng)絡(luò)作文個(gè)人專集。
熊汗津：迷你畫頁(yè)———走進(jìn)我們的電子作文報(bào)。
余笑天：網(wǎng)上沖浪——欣賞我們的閱讀探究報(bào)。
熊汗津：不必多說(shuō)，精彩需要自己品味！
主持人齊：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我要上網(wǎng)》
作者：余笑天之父余輝
熊漢津：汽車行駛在公路上，
陳蕾依：火車行駛在鐵路上，
熊漢津：信息有沒(méi)有行駛的道路？
熊漢津：有請(qǐng)嘉賓信息技術(shù)室主任何進(jìn)老師！大家掌聲歡迎！
嘉賓何進(jìn)：信息高速路——
余笑天：何主任講得多好呀！信息高速路就是互聯(lián)網(wǎng)。想到互聯(lián)網(wǎng)去
漫游嗎？（齊：想�。┖茫“逊�(wěn)舵、揚(yáng)起帆，繼續(xù)前進(jìn)！
文藝：（羅爽之古箏伴奏《專題網(wǎng)站——鏡泊湖奇觀》）同學(xué)們，現(xiàn)在，我們的航船已經(jīng)駛進(jìn)了鹽道街，停泊在《“鏡泊湖奇觀”
專題站》。
余笑天：大家還記得嗎？我們是在《基于網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)》和《少先隊(duì)綜合實(shí)踐》課改、隊(duì)改整合研究中，懷著極大的興趣走進(jìn)網(wǎng)海。
文藝：
就在今年春暖花開(kāi)的日子里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，利用網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境搜集、整理了有關(guān)鏡泊湖奇觀的文字資料和精美的圖片，學(xué)校信息技術(shù)室給我們制作了專題站——鏡泊湖奇觀。
余笑天：當(dāng)我們第一次走進(jìn)wer互聯(lián)網(wǎng)多媒體教室上語(yǔ)文課的時(shí)候，當(dāng)我們第一次在專題站中看到我們自己推薦的資料圖片的時(shí)候，我們真是心情激蕩。我們?cè)诰W(wǎng)海中揚(yáng)帆，迎來(lái)的是鏡泊湖最著名的景點(diǎn)——吊水樓瀑布！
陳逸豪朗誦：“吊水樓瀑布”。（彭麗樹(shù)、張亞南伴舞吳佳雨連接網(wǎng)站）
陳蕾依：神奇的鏡泊湖，迷人的'湖光山色。（提高聲音）同學(xué)們，還想到哪兒去旅游？（齊：威尼斯）好！船長(zhǎng)，開(kāi)船羅！ 有請(qǐng)水手——《威尼斯小艇》
閻崢：威尼斯是世界上著名的水上城市——
蔡銳意：威尼斯的小艇
孫澤亞：威尼斯的小艇船夫
應(yīng)博豪：威尼斯的小艇與人的關(guān)系
熊汗津：有了網(wǎng)絡(luò)，地球變成了一個(gè)小村莊。五湖四海任我們馳騁。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)就是一座取之不盡，用之不竭的寶庫(kù)，不知各位佳賓是否有同感？
王鵬飛：當(dāng)然有。在成都，我們從來(lái)就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)什么日出、夕照，學(xué)習(xí)《海上日出》《夕照》時(shí)這兩篇課文時(shí)，我根本不能身臨其境，網(wǎng)絡(luò)可幫了我的大忙。鏈接《海上日出》《夕照》
陳蕾依：看來(lái)，大家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)還蠻感興趣嘛！就沒(méi)有利用電腦網(wǎng)絡(luò)做
點(diǎn)其他事？
高杜飛、彭麗樹(shù)、張歌華、羅欣怡等（快板）
我們用網(wǎng)絡(luò)自主閱讀來(lái)探究！
我們用網(wǎng)絡(luò)制作電子作文報(bào)！
我們用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表習(xí)作回帖子
我們用網(wǎng)絡(luò)交流體會(huì)發(fā)依妹兒！
嘿嘿！交流體會(huì)發(fā)依妹兒！
我們用網(wǎng)絡(luò)制作專題站！
我們用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)！
我們用網(wǎng)絡(luò)增長(zhǎng)才干增智慧！
我們用網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐搞隊(duì)改！
嘿嘿！綜合實(shí)踐搞隊(duì)改！
熊漢津：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。還是把航船駛向我們的快樂(lè)天地吧！
張平遠(yuǎn)：連接《鹽小作文天地》
蔡晨曦：連接《閱讀探究報(bào)》
高薪蕊：鏈接《電子作文小報(bào)》
余笑天：連接《報(bào)刊發(fā)表文章》
謝寧瀚：連接《個(gè)人作文專集》
主持人：網(wǎng)絡(luò)魅力，激情四射！
余笑天：海風(fēng)你輕輕地吹，
文藝： 海浪你輕輕地?fù)u，
余、文：年輕的水兵，你辛苦了。（隊(duì)員靜息——古箏輕起）
號(hào)聲（或笙）
隊(duì)員齊唱《網(wǎng)絡(luò)對(duì)我笑》（配《清晨》曲）作詞：秦艷君
清晨聽(tīng)到公雞叫，喔喔，打開(kāi)電腦迎接互聯(lián)網(wǎng)，
五彩繽紛網(wǎng)絡(luò)好，喔喔，今天又是閱讀探究妙，
精彩的網(wǎng)絡(luò)對(duì)我笑，那精美美的圖片在網(wǎng)上，圖片的介紹在它身旁，那詳細(xì)的說(shuō)明在網(wǎng)上。
網(wǎng)絡(luò)閱讀真正好，喔喔，今天制作閱讀探究報(bào)
素材庫(kù)里搜集多，喔喔，高高興興跨上信息道
精彩的網(wǎng)絡(luò)對(duì)我笑，那精美美的圖片在網(wǎng)上，圖片的介紹在它身旁，那詳細(xì)的說(shuō)明在網(wǎng)上。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)真是好，喔喔，能力增強(qiáng)智慧也增高
奉勸大家要自律，喔喔，美好時(shí)光不要辜負(fù)了
精彩的網(wǎng)絡(luò)對(duì)我笑，那精美美的圖片在網(wǎng)上，圖片的介紹在它身旁，那詳細(xì)的說(shuō)明在網(wǎng)上。
第二幕 網(wǎng)絡(luò)殺手—魔力寶貝
�。ňW(wǎng)絡(luò)殺手鬼鬼祟祟上場(chǎng)）
曾晚成：報(bào)告船長(zhǎng)，海面上出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)殺手！
文藝：聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)殺手挺厲害的，簡(jiǎn)直就是一網(wǎng)打盡。我們?cè)趺崔k？
方婧等：表演唱《最近比較煩》
余笑天：煩！煩！就是煩！但是，網(wǎng)絡(luò)為什么就能網(wǎng)住人心？下面，我們針對(duì)此進(jìn)行的調(diào)查研究。
文藝：有害青少年身心健康的網(wǎng)絡(luò)垃圾有哪些？（隊(duì)員搶著答）
李南江：連接《污染青少年心靈》
胡 瑜：連接《語(yǔ)文課上玩游戲》
馬浩然：連接《攻擊》
余笑天：網(wǎng)絡(luò)有這么多垃圾，陷阱、危害，我們?cè)撛趺崔k呢？下面，
我們進(jìn)行師生對(duì)話，主題是：如何正確使用網(wǎng)絡(luò)？讓其利大
于弊，功大于過(guò)呢？有請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員劉艷老師，大家歡迎！（掌聲）（隊(duì)員搶著答）
輔導(dǎo)員：網(wǎng)絡(luò)為什么能網(wǎng)住人心，并一網(wǎng)打盡。
唐夕堯：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)光怪陸離的世界，什么稀奇古怪的東西都有。
輔導(dǎo)員：嗯，人都是有好奇心的。不過(guò)，好奇心也常常會(huì)誤導(dǎo)我們。
朱峻賢：我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)超市，你可以自由地選取其中的物品。
張 婧：我倒認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)更像個(gè)自由世界，你平時(shí)不敢說(shuō)的話、不敢做的事，到了網(wǎng)上想怎么說(shuō)怎么干都行。
輔導(dǎo)員：是嗎？我好像聽(tīng)說(shuō)有人說(shuō)了不該說(shuō)的話、做了不該做的事而吃了官司。
彭麗樹(shù)：我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)隊(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)最大的吸引力是平等，在這里沒(méi)有官民之分，沒(méi)有師生之別。
輔導(dǎo)員：好像也有大蝦、菜鳥(niǎo)之類的等級(jí)。
鐘金良：網(wǎng)上消息十分及時(shí)，例如發(fā)生在美國(guó)的9 11事件我就是先從網(wǎng)上知道的。據(jù)我所知，我們過(guò)內(nèi)一些十分敏感的新聞也是先從網(wǎng)上捅出來(lái)的。
曹雨松：網(wǎng)上可以欣賞到許多優(yōu)秀的大蝶，省了我不少買碟的錢。
輔導(dǎo)員：不過(guò)你家里可得多支付一筆電話費(fèi)了。
朱駿飛：網(wǎng)上有許多精美的圖片、書法作品，像我這樣愛(ài)好美術(shù)的人無(wú)法抗拒它的吸引力的。
高杜飛：網(wǎng)絡(luò)魅力無(wú)限風(fēng)光，但是，網(wǎng)絡(luò)垃圾也充斥著網(wǎng)絡(luò)世界！
第三幕 網(wǎng)絡(luò)道德伴我行
熊漢津：大量的事實(shí)告訴我們，網(wǎng)絡(luò)呼喚道德。
陳蕾依：各位有什么好招？請(qǐng)各小獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（各小隊(duì)討論寫題板）
熊漢津：我們有請(qǐng)嘉賓劉家明老師評(píng)議，請(qǐng)各小隊(duì)亮題板。
方 婧：連接《上網(wǎng)要有目標(biāo)》
高靚茹：連接《上網(wǎng)十不準(zhǔn)》（小隊(duì)一人接一句）
第四幕 網(wǎng)絡(luò)未來(lái)屬于我
熊汗津、陳蕾依：
面對(duì)充滿無(wú)窮魅力的網(wǎng)絡(luò)，我們依舊是它的主宰者，網(wǎng)絡(luò)的未是屬于我們的，讓我們共同策劃一個(gè)網(wǎng)絡(luò)未來(lái)世界，讓它更好的為我們服務(wù)。
胡渝：《建立優(yōu)秀網(wǎng)站目錄》
周坷晗：開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德的課題研究。
余笑天、文藝：網(wǎng)絡(luò)的未來(lái)是屬于我們的。
隊(duì)員齊：網(wǎng)絡(luò)魅力、精彩無(wú)限！
網(wǎng)海揚(yáng)帆、乘風(fēng)破浪！
網(wǎng)絡(luò)未來(lái)、屬于我們！
結(jié)尾
1、輔導(dǎo)員講話：
（薩克斯《回家》伴奏：馬浩然）同學(xué)們，今天，你們《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)開(kāi)展得非常成功！這次隊(duì)會(huì)，充分體現(xiàn)了隊(duì)改和課改整合研究的成果，體現(xiàn)了少先隊(duì)在綜合實(shí)踐的中的作用，展示了我們鹽道街小學(xué)五四中隊(duì)網(wǎng)海揚(yáng)帆的綜合實(shí)力和精神風(fēng)貌。通過(guò)今天的隊(duì)會(huì)，我們都明白一個(gè)道理：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，用得好，他是個(gè)寶；用不好，它變成禍。親愛(ài)的少先隊(duì)員們，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、把握自我，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、塑造自己。讓我們一起網(wǎng)海揚(yáng)帆、去實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。
中隊(duì)長(zhǎng)：現(xiàn)在，我宣布《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)成功。繼續(xù)航行！
隊(duì)員：（歡呼，跳躍）耶！
司儀：退旗
中隊(duì)長(zhǎng)：有請(qǐng)嘉賓點(diǎn)評(píng)。
設(shè)計(jì)方案 篇3
[教學(xué)設(shè)計(jì)]
創(chuàng)意說(shuō)明：對(duì)比賞讀是本設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。本文和《安塞腰鼓》都是寫觀舞后的感受，兩篇課文雖然存在較大的差異，也有許多相通之處。若以《安塞腰鼓》的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，將本文與之進(jìn)行對(duì)比賞讀，必能提升學(xué)生的閱讀和審美層次。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入
簡(jiǎn)介作者及印度舞蹈。
二、誦讀全文
三、對(duì)比賞讀
以小組為單位，試從以下幾方面分析本文與《安塞腰鼓》的異同。(也可以不局限于此)
1．選材(寫作對(duì)象)。
2．語(yǔ)言風(fēng)格。
3．主旨。
教師在學(xué)生研討、交流的基礎(chǔ)上，作一些必要的歸納總結(jié)。兩篇文章的語(yǔ)言風(fēng)格差異較大，不能厚此薄彼，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明白語(yǔ)言風(fēng)格與作家本人、寫作對(duì)象的關(guān)聯(lián)。兩篇文章在修辭方面的突出特點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合具體語(yǔ)言作重點(diǎn)分析，如《安塞腰鼓》的排比，《觀舞記》的比喻。
四、摘抄、朗誦并背誦一些精彩句段
五、模仿運(yùn)用
放一段優(yōu)美的舞蹈表演錄像，讓學(xué)生觀看后馬上用語(yǔ)言描述出來(lái)。若時(shí)間夠用，可以立即在班上交流，也可以讓學(xué)生將自己的作文與課文比較，以加深對(duì)課文的.理解。
[資料整合平臺(tái)]
課文擴(kuò)讀材料
高山和流水(節(jié)選)
趙麗宏
聽(tīng)貝多芬的交響曲，很少有人不被他的激情所振奮。即便是那些對(duì)音樂(lè)沒(méi)有多少了解的人，也能在他氣勢(shì)磅礴的旋律中感受到生機(jī)勃勃的力量，感受到一種居高臨下、俯瞰大地的氣概。就像讀杜甫的《望岳》，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。音樂(lè)家把心中的音符傾吐在樂(lè)譜上時(shí)，靈魂中涌動(dòng)著多少澎湃的激情?貝多芬的其他曲子，也有相似的特點(diǎn)，我很難忘記第一次聽(tīng)貝多芬的第五鋼琴協(xié)奏曲的印象，當(dāng)鋼琴高亢激昂的聲音突然從協(xié)奏的音樂(lè)中進(jìn)出時(shí)，我的眼前也出現(xiàn)了流水，不過(guò)這不是莫扎特的那種緩緩而動(dòng)的優(yōu)雅的流水，而是從懸崖絕壁上傾瀉下來(lái)的飛瀑，是從高聳入云的阿爾卑斯山上一瀉千里的急流，這急流挾裹著崩潰的積雪和碎裂的冰塊，它們互相碰撞著，發(fā)出驚天動(dòng)地、驚心動(dòng)魄的轟鳴。我無(wú)法理解，這樣的音樂(lè)，為什么會(huì)有《皇帝》這么一個(gè)別名，不喜歡皇帝的貝多芬，難道會(huì)喜歡用《皇帝》來(lái)為這樣一部激情鏹然的作品命名?如果用《阿爾卑斯山上》作為這部鋼琴協(xié)奏曲的名字，該是多么貼切。在莫扎特的音樂(lè)中，似乎很少出現(xiàn)這樣強(qiáng)烈而激動(dòng)人心的聲音。如果是莫扎特的河流，他不會(huì)讓流水飛瀉直下，也不會(huì)讓那些泠冽的冰雪摻和在他的清澈的流水中，他一定會(huì)尋找到幾個(gè)平緩的山坡，讓流水減慢速度，委婉地迂回曲折地向山下流去。這樣的流水，當(dāng)然也是美，不過(guò)這是另外一種韻味的美。
在貝多芬的音樂(lè)中，我很自然地聯(lián)想起那些高聳入云的山峰，它們以寬廣深沉的大地為基礎(chǔ)，以遼闊的天空為背景。它們像自由不羈的蒼鷹俯瞰著大地，目光里出現(xiàn)的是大自然的雄渾和蒼涼，是人世間的滄桑和悲劇。只有那些博大的靈魂，才可能描繪這樣氣勢(shì)浩大的景象。
設(shè)計(jì)方案 篇4
無(wú)線電裝接與調(diào)試工培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的目標(biāo)
針對(duì)職業(yè)能力培訓(xùn)要求，與行業(yè)專家共同確定培養(yǎng)目標(biāo)：以訓(xùn)練培養(yǎng)具有電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、售后技術(shù)服務(wù)能力為主線，培養(yǎng)會(huì)電子產(chǎn)品組裝、調(diào)試、維修的專業(yè)高技能人才。將專業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使每一名高職畢業(yè)生成為掌握無(wú)線電裝接和無(wú)線電調(diào)試技術(shù)的優(yōu)秀高端技能型專門人才。
無(wú)線電裝接與調(diào)試工培養(yǎng)方案的框架與實(shí)施
1.實(shí)施方案主要內(nèi)容。①培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)分四個(gè)模塊。模塊一：電子線路分析與應(yīng)用；模塊二：電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試；模塊三：電視技術(shù)；模塊四：無(wú)線電裝接與調(diào)試高級(jí)工實(shí)訓(xùn)。通過(guò)無(wú)線電裝接與調(diào)試工培養(yǎng)方案的實(shí)施，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)室、模擬實(shí)訓(xùn)車間和校外實(shí)訓(xùn)基地，訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和無(wú)線電裝接與調(diào)試工所需的關(guān)鍵能力，為學(xué)生今后就業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。②培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的框架。與企業(yè)專家共同分析，按照無(wú)線電裝接與調(diào)試工典型工作任務(wù)和國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)所需要的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，確定教學(xué)內(nèi)容，從而達(dá)到技能培養(yǎng)的目標(biāo)。電子線路分析與應(yīng)用模塊———以簡(jiǎn)單電子線路的組裝為載體，培養(yǎng)學(xué)生查閱電子元器件手冊(cè)、閱讀和應(yīng)用常見(jiàn)模擬電路和數(shù)字電路的能力；訓(xùn)練學(xué)生合理選用元器件、簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品組裝、簡(jiǎn)單電路故障檢查與排除的能力；電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試模塊———以典型的普適的電子產(chǎn)品為載體，培養(yǎng)學(xué)生能閱讀電路原理圖、印制電路板圖、工藝文件的能力。能熟練地裝接電子電路、電子產(chǎn)品組裝并能使用電子儀器進(jìn)行電子產(chǎn)品調(diào)試的能力。能解決電子產(chǎn)品裝接與調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)的一般問(wèn)題和故障檢查與排除能力；電視技術(shù)模塊———以電視機(jī)為載體，培養(yǎng)分析電視機(jī)的.電路圖、會(huì)閱讀整機(jī)及各分單元原理方框圖、連線圖的能力；能對(duì)整機(jī)音、視頻及射頻信號(hào)通路的正常工作予以調(diào)整，并具有發(fā)現(xiàn)和排除故障的能力，掌握電視機(jī)組裝、調(diào)試、檢測(cè)、維修等職業(yè)技能與能力；無(wú)線電裝接與調(diào)試工高級(jí)實(shí)訓(xùn)模塊———以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工學(xué)結(jié)合、校企交替進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生無(wú)線電裝接與調(diào)試高級(jí)工所必需的關(guān)鍵能力。在無(wú)線電裝接與調(diào)試工培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的框架中，技能培養(yǎng)從單一到綜合，產(chǎn)品組裝從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、課程變化從易到難；上課地點(diǎn)從學(xué)校到真實(shí)的企業(yè)車間體驗(yàn)，掌握無(wú)線電裝接與調(diào)試工高級(jí)工的知識(shí)和技能，使專業(yè)能力、職業(yè)技能綜合提高，適應(yīng)企業(yè)要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)零過(guò)渡。
2.培養(yǎng)方案的實(shí)施。①以四個(gè)模塊實(shí)施教學(xué)。模塊一：電子線路分析與應(yīng)用。完成電子元器件的識(shí)別、電路檢測(cè)與調(diào)試、故障診斷與排除，示波器、高頻信號(hào)發(fā)生器、掃頻儀等儀器功能檢測(cè)與維修等教學(xué)。模塊二：電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試。SMT回流焊、AOI光學(xué)檢測(cè)在校內(nèi)SMT模擬實(shí)訓(xùn)車間和中環(huán)電子計(jì)算機(jī)公司總裝配廠交替進(jìn)行，浸焊、波峰焊、針床檢測(cè)在中環(huán)電子計(jì)算機(jī)公司等校外實(shí)訓(xùn)基地完成教學(xué)。模塊三：電視技術(shù)。整機(jī)音、視頻及射頻信號(hào)通路的檢測(cè)與工作點(diǎn)調(diào)整，故障檢查與排除等內(nèi)容，將以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與校外基地萬(wàn)達(dá)家電維修中心交替進(jìn)行教學(xué)。模塊四：無(wú)線電裝接與調(diào)試工高級(jí)實(shí)訓(xùn)。在校內(nèi)基地與校外基地交替進(jìn)行教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)院與企業(yè)崗位零距離過(guò)渡，此外，編寫出適應(yīng)高職教育特點(diǎn)的《無(wú)線電裝接與調(diào)試高級(jí)工實(shí)訓(xùn)》指導(dǎo)書。②教學(xué)過(guò)程實(shí)施方法。無(wú)線電裝接與調(diào)試工培養(yǎng)方案：在課程內(nèi)容的構(gòu)建中，針對(duì)職業(yè)崗位的職業(yè)能力目標(biāo)，將基礎(chǔ)知識(shí)、拓展知識(shí)進(jìn)行解構(gòu)和重構(gòu)，主要分為電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試、元器件選擇與檢測(cè)、故障檢查與排除等技能。在教學(xué)實(shí)施中選取的方法為：以學(xué)生為中心的教學(xué)模式；聘請(qǐng)一線工程技術(shù)人員講課；多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)虛擬與真實(shí)交替進(jìn)行；教學(xué)做一體化教學(xué)、工學(xué)結(jié)合；雙重身份、企業(yè)運(yùn)作；任務(wù)驅(qū)動(dòng)、過(guò)程展作；真實(shí)產(chǎn)品、實(shí)際操作；職業(yè)能力，目標(biāo)明確。真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教室與生產(chǎn)車間的零距離。
無(wú)線電裝接與調(diào)試工培養(yǎng)方案實(shí)施效果
1.技能考試通過(guò)率高。通過(guò)課題研究與實(shí)施，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)達(dá)到無(wú)線電裝接工和無(wú)線電調(diào)試工的高級(jí)工水平。參加職業(yè)技能考試，獲取無(wú)線電裝接工或無(wú)線電調(diào)試工的高級(jí)技能資格證書，通過(guò)率為98%以上。使學(xué)生能順利就業(yè)上崗。
2.技能大賽成績(jī)好。電子10-1班的雷勇、陳圣超等同學(xué)，于20xx年1月7～8日在天津市教委舉辦的技能大賽中獲市級(jí)“智能樓宇”項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，電氣10-1班袁文鑫、曹治聰兩位學(xué)生在“自動(dòng)生產(chǎn)線安裝與調(diào)試”項(xiàng)目中分別獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
3.就業(yè)率高。自本課題實(shí)施以來(lái)，課程改革主要體現(xiàn)在任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工學(xué)結(jié)合、校企交替的教學(xué)模式，獲得很好效果，09、10級(jí)學(xué)生100%獲得無(wú)線電調(diào)試工高級(jí)工職業(yè)資格技能證書，原本應(yīng)在20xx年7月畢業(yè)的學(xué)生，提前半年被企業(yè)招聘上崗就業(yè)。有的同學(xué)因有無(wú)線電調(diào)試高級(jí)工職業(yè)資格技能證書及動(dòng)手能力強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，被天津市某電子產(chǎn)品研發(fā)單位破格錄用；有的同學(xué)被摩托羅拉、三星、中芯國(guó)際等單位招聘，還有的學(xué)生已經(jīng)是企業(yè)的技術(shù)骨干。
設(shè)計(jì)方案 篇5
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月24日
活動(dòng)地點(diǎn)：xx酒店如意廳
活動(dòng)類型
1、平安夜自助大餐，雞尾酒酒會(huì)。
2、平安夜異域風(fēng)情演出。 演出費(fèi)用
3、抽獎(jiǎng)活動(dòng)： 特等獎(jiǎng)1名 蘋果電腦一臺(tái)
一等獎(jiǎng)1名 蘋果手機(jī)一部
二等獎(jiǎng)2名 迷你ipad一部
三等獎(jiǎng)3名 溫泉門票、免費(fèi)客房
游戲互動(dòng)獎(jiǎng) 溫泉門票、免費(fèi)房、小禮品
四、圣誕票種票價(jià)
1599元含：五星客房標(biāo)間/大床1間+雙人溫泉門票+雙人圣誕晚宴(歌舞演藝)+圣誕抽獎(jiǎng).
1199元含：會(huì)議中心客房標(biāo)間/大床1間+雙人溫泉門票+雙人圣誕晚宴(歌舞演藝)+圣誕抽獎(jiǎng)
899元含：雙人溫泉門票+雙人圣誕晚宴(歌舞演藝)+圣誕抽獎(jiǎng).
599元含：?jiǎn)稳藴厝T票+單人圣誕晚宴(歌舞演藝)+圣誕抽獎(jiǎng).
預(yù)訂咨詢電話：13699179085 倪先生
五、活動(dòng)流程
一、 平安夜活動(dòng)流程：星湖園溫泉酒店將于20xx年12月24日18：30在如意廳舉辦火雞、雞尾酒大型圣誕自助晚宴，活動(dòng)將在21：00結(jié)束，晚宴期間將有大型演藝及抽獎(jiǎng)活動(dòng)。賓客如提前到達(dá)，則由酒店人員根據(jù)客人需求引領(lǐng)至溫泉或客房等進(jìn)行娛樂(lè)，晚宴結(jié)束后賓客可根據(jù)個(gè)人愛(ài)好自行活動(dòng)，酒店人員負(fù)責(zé)跟進(jìn)式服務(wù)。
備注：
1、凡購(gòu)買星湖園溫泉酒店圣誕票者，于20xx.12.24日晚可享用圣誕火雞自助餐、雞尾酒晚宴，觀賞圣誕歌舞演藝，參與瘋狂抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
2、本次晚宴抽獎(jiǎng)活動(dòng)中，一張票根只限一次抽獎(jiǎng)。
圣誕票所包含的銘泉及客房票券有效期至20xx.2.28日止。
3、圣誕票所包含的銘泉及客房票券每人每次只限使用一次，不開(kāi)發(fā)票，不兌換現(xiàn)金，不可與其他優(yōu)惠活動(dòng)同時(shí)使用，如使用須提前出示，客房票券的使用須提前三天預(yù)訂客房。
圣誕平安夜活動(dòng)方案圣誕平安夜活動(dòng)方案
又一年圣誕節(jié)到來(lái)了，今年喬波冰雪世界將邀您一起過(guò)圣誕。喬波冰雪世界將以兩個(gè)大主題為您展現(xiàn)平安夜;圣誕節(jié)給您帶來(lái)的難以忘懷的記憶。
大題一：( )平安夜
分主題1：神秘的化裝舞會(huì)(多功能廳)
我們將在多功能廳舉 辦大型的神秘的化裝舞會(huì)。舞會(huì)每個(gè)人都帶上各樣美觀的面具，可以自制也可以到場(chǎng)領(lǐng)取，當(dāng)天您可在舞池中和從來(lái)也沒(méi)相識(shí)過(guò)的神秘人一起共舞。圣誕老人，白雪公主，白馬王子，可能就在其中。讓您不知道面具后面是誰(shuí)，讓您沉迷在神秘當(dāng)中。您也可以報(bào)名參加歌手大賽，拿出您最最拿手的歌曲轟動(dòng)全場(chǎng)。
分主題2：平安;高雅的西式大餐。(酒店西餐)
我們?cè)诰频晡鞑蜏?zhǔn)備里純西式的大餐，喝著紅酒吃著西餐，聽(tīng)著圣誕歌曲。讓您感到就好想真的在異國(guó)他鄉(xiāng)一樣。
分主題3：歡聚一堂的中式酒宴(酒店中餐)
我們?cè)诰频曛胁蜑槟鷾?zhǔn)備純中式的酒會(huì)，如果您不喜歡吃西餐那中式酒會(huì)將是您最好的選擇。
分主題4：讓您意想不到的驚喜(酒店客房)
當(dāng)您開(kāi)門以后看到了。。。。。。!!!
分主題5：夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì)(雪場(chǎng))
如果您不喜歡參加化妝舞會(huì)您可以道我們的雪場(chǎng)和那些兒滑雪愛(ài)好者一起在平安夜中戲雪，高難度的障礙表演，保證讓您記憶憂心。
分主題6：溫馨的家常晚宴(雪場(chǎng)中餐)
我們還特地為喜歡家�？谖兜哪鷾�(zhǔn)備了適合您口味的美味佳肴。
大主題二：( )圣誕節(jié)
過(guò)癮的全天滑雪，美味香甜的中式大餐，好玩的娛樂(lè)設(shè)施，完全讓您沉浸在節(jié)日給您帶來(lái)的喜悅當(dāng)中。
單人節(jié)日套餐;
S套餐：可參加(平安;高雅的西式大餐，神秘的化裝舞會(huì)，豪華標(biāo)間一晚，夜無(wú)眠的`滑雪盛會(huì)。)
A套餐：可參加(歡聚一堂的中式酒會(huì)，神秘的化裝舞會(huì)，豪華標(biāo)間一晚，夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì)。)
B套餐：可參加(平安;高雅的西式大餐，神秘的化裝舞會(huì)，夜無(wú)眠的雪盛會(huì)。)
C套餐:可參加(歡聚一堂的中式酒會(huì)，神秘的化裝舞會(huì)，夜無(wú)眠的雪盛會(huì)。)
D套餐：可參加(平安;高雅的西式大餐，神秘的化裝舞會(huì)。)
E套餐：可參加(歡聚一堂的中式酒會(huì)，神秘的化裝舞會(huì)。)
F套餐：可參加(溫馨的家常晚宴，夜無(wú)眠的雪盛會(huì)。)
家庭套餐：(雙人、三人)可參加(平安;高雅的西式大餐，神秘的化裝舞會(huì)，豪華標(biāo)間一晚(可加床)，夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì)。)
情侶雙人套餐：可參加(平安;高雅的西式大餐，神秘的化裝舞會(huì)，豪華標(biāo)間一晚(可加床)，夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì)。)
圣誕節(jié)套餐：{限12月25日用}(全天滑雪、自助大餐、各項(xiàng)娛樂(lè)隨便玩)
內(nèi)容：
圣誕平安夜當(dāng)天各個(gè)部門通力配合，共同努力發(fā)揮各部門工作人員的特長(zhǎng)，各個(gè)部門負(fù)責(zé)各部門管轄內(nèi)的布置，各部門主題可以自己命名，所有方案一定要緊扣主題，所有部門書面方案12月10日前上交。
兩大主題：
1、平安夜
可以找贊助商合作，誰(shuí)投資就用誰(shuí)的名子，具體方案可以共同來(lái)完成。根據(jù)合作伙伴的情況、要求來(lái)完成一系列程序。
12月24日平安夜持票人持票道指定餐廳就餐，用晚餐后道多功能廳參加化妝舞會(huì)，(工作人員把副票撕下放道抽獎(jiǎng)箱里，節(jié)目進(jìn)行中有抽獎(jiǎng)活動(dòng)獎(jiǎng)品分，特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng))。(獎(jiǎng)品根據(jù)贊助商確定)
設(shè)計(jì)方案 篇6
導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，提起長(zhǎng)城大家一定不陌生吧。你去過(guò)長(zhǎng)城嗎？你對(duì)長(zhǎng)城有哪些了解呢？
生紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解感受，可以交流長(zhǎng)城的地理位置、長(zhǎng)城的自然風(fēng)光、長(zhǎng)城的歷史價(jià)值、相關(guān)的歷史故事或傳說(shuō)，還可以是自己親臨長(zhǎng)城的切身體驗(yàn)。
師：長(zhǎng)城不僅是中華民族靈魂的象征，也是世界歷史上的偉大奇跡。讓我們通過(guò)這篇文章，一同來(lái)感受這偉大的長(zhǎng)城。
授新：
1、齊讀課題：《長(zhǎng)城》
2、出示兩幅掛圖：這兩幅圖有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
共同點(diǎn)：都是描繪長(zhǎng)城的景象。
不同點(diǎn)：觀察點(diǎn)不同，第一幅圖是俯視，觀察點(diǎn)在高處，是遠(yuǎn)看，第二幅圖是平視，觀察點(diǎn)在近處，所以觀察到的景物就不同。
3、觀察第一幅圖，你能用自己的.話說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么景象了嗎？
生回答，師引導(dǎo)生觀察和描述圖時(shí)，要有一定的順序，由近到遠(yuǎn)、由主體到周圍景物。
再說(shuō)說(shuō)第二幅圖上畫了什么。
4、讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，語(yǔ)句讀通順，想想課文中的哪些內(nèi)容是圖中所描繪的。
生自讀課文�；卮穑旱谝蛔匀欢闻c圖一相對(duì)應(yīng)，第二自然段與圖二相對(duì)應(yīng)。
5、書中這兩個(gè)自然段是怎樣寫長(zhǎng)城的？
“遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，……”用比喻的手法，把長(zhǎng)城比作蜿蜒盤旋的長(zhǎng)龍，可以看出長(zhǎng)城很長(zhǎng)、氣魄宏偉。
齊讀。
“……”寫了長(zhǎng)城的構(gòu)造，從“”可以看出長(zhǎng)城高大堅(jiān)固；
師可以引導(dǎo)學(xué)生自讀此段，用畫簡(jiǎn)筆圖的形式，弄懂長(zhǎng)城的構(gòu)造：垛子、瞭望口、射口；
對(duì)照?qǐng)D二說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城的構(gòu)造，盡量運(yùn)用書中的語(yǔ)言。
師對(duì)這兩段進(jìn)行寫法上的引導(dǎo)：作者按照由遠(yuǎn)到近的順序，先寫了長(zhǎng)城的整體景象，再局部描寫長(zhǎng)城。
6、作者站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，他聯(lián)想到了什么呢？讀讀下一段，批劃你有感受的語(yǔ)句，多讀幾遍，再和組內(nèi)同學(xué)交流你的感受。
生自讀批劃，交流感受。師巡視指導(dǎo)。
7、生匯報(bào)，師引導(dǎo)，適時(shí)結(jié)合課后第三題。
師注意訓(xùn)練學(xué)生抓重點(diǎn)句、重點(diǎn)字詞理解課文，同時(shí)聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系課外閱讀；訓(xùn)練學(xué)生從內(nèi)容情感及寫法等多角度理解分析課文，讀寫結(jié)合；通過(guò)多種形式指導(dǎo)有感情朗讀，訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)讀的形式理解體會(huì)并表達(dá)情感。
8、除了這些，你還能聯(lián)想到當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的哪些情景？
生展開(kāi)想象，比如：在寒風(fēng)凜冽的冬天……，在烈日炎炎的夏天……，他們的外貌穿著……，他們的神情動(dòng)作……
9、正是這雄偉的長(zhǎng)城，正是這偉大的勞動(dòng)人民，讓作者激動(dòng)、感慨。齊讀最后一個(gè)自然段。
小結(jié)：
勤勞勇敢的古代勞動(dòng)人民，用他們的血汗和智慧，凝結(jié)成了這雄偉壯麗的萬(wàn)里長(zhǎng)城，不能不說(shuō)是一個(gè)偉大的奇跡，不能不讓我們中華兒女為之自豪和驕傲。讓我們帶著這種自豪感，再把這篇課文讀一讀，然后談?wù)勀阌心男┦斋@。
師引導(dǎo)學(xué)生，不但從內(nèi)容上、情感上談，還應(yīng)該注重寫法上的收獲。
設(shè)計(jì)方案 篇7
1.市場(chǎng)背景分析。
⑴產(chǎn)品市場(chǎng)環(huán)境分析
衣、食、住、行是人類生活的四大元素。人們把“衣”放在首位，可見(jiàn)衣服對(duì)于我們的重要性。中國(guó)人口十四億，龐大的人口基數(shù)本身就組成了一個(gè)龐大的服裝消費(fèi)市場(chǎng)。
�、女a(chǎn)品市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析
女裝市場(chǎng)一直是服裝市場(chǎng)的大頭，其一直引領(lǐng)著時(shí)尚和潮流，是時(shí)尚、個(gè)性的代表。女性購(gòu)買服裝的頻率和金額是所有服裝消費(fèi)群體中最多的，有女裝者得天下。所以說(shuō)我愛(ài)尚衣飾的在市場(chǎng)上的機(jī)會(huì)是很不錯(cuò)的。
⑶目標(biāo)市場(chǎng)定位分析
吸引人們網(wǎng)上購(gòu)物的主要原因有三個(gè)：不受時(shí)間的限制、優(yōu)惠的價(jià)格以及簡(jiǎn)單方便。而這些國(guó)內(nèi)成年服裝年齡段中，18-30歲的消費(fèi)群體是服裝消費(fèi)中最主要的群體，也是消費(fèi)群體中服裝購(gòu)買頻率最多，總體購(gòu)買金額較多的群體。
2.經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀分析：
本店鋪由于剛剛步入正軌，人氣較少，信用較低，各項(xiàng)銷售方式還不夠成熟勉強(qiáng)能夠做到月點(diǎn)擊率7000次，銷售額達(dá)3000元左右，還難以吸引消費(fèi)者的購(gòu)買眼球。在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)，但仍有提高的空間。因此我們?nèi)孕柰晟频赇伒母?jìng)爭(zhēng)力，使得店鋪在整個(gè)行業(yè)中有一席之地�，F(xiàn)在的淘寶店鋪多如牛毛，想要做得比別人好，當(dāng)然要有自己的特色，有自己的優(yōu)勢(shì)。無(wú)論在風(fēng)格、特色方面，貨源、價(jià)格方面，還是服務(wù)、技術(shù)方面，都一定要有某個(gè)閃光點(diǎn)。所以說(shuō)首先要對(duì)店鋪進(jìn)行推廣，而本店在推廣產(chǎn)品時(shí)根據(jù)青年女消費(fèi)者對(duì)各種服裝的需求，積極補(bǔ)充貨源，定期更新產(chǎn)品，在原有客戶的基礎(chǔ)上，吸引不同的消費(fèi)群體。以高效的服務(wù)、工作效率積極經(jīng)營(yíng)店鋪。
3.推廣目標(biāo)
(1)提升網(wǎng)店流量，提高網(wǎng)站人氣;
(2)提高網(wǎng)店知名度和點(diǎn)擊率;
(3)全面提升網(wǎng)店信譽(yù)、形象及銷售額;
(4)提升網(wǎng)站在所有店鋪中的排名
4. 推廣方法
(1)搜索引擎推廣方法
搜索引擎推廣是指利用搜索引擎、分類目錄等具有在線檢索信息功能的網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行網(wǎng)站推廣的方法。由于搜索引擎的基本形式可以分為網(wǎng)絡(luò)蜘蛛型搜索 引擎(簡(jiǎn)稱搜索引擎)和基于人工分類目錄的搜索引擎(簡(jiǎn)稱分類目錄)，因此搜索引擎推廣的形式也相應(yīng)地有基于搜索引擎的方法和基于分類目錄的方法，前者包 括搜索引擎優(yōu)化、關(guān)鍵詞廣告、競(jìng)價(jià)排名、固定排名、基于內(nèi)容定位的廣告等多種形式，而后者則主要是在分類目錄合適的類別中進(jìn)行網(wǎng)站登錄。隨著搜索引擎形式 的進(jìn)一步發(fā)展變化，也出現(xiàn)了其他一些形式的搜索引擎，不過(guò)大都是以這兩種形式為基礎(chǔ)。
搜索引擎推廣的方法又可以分為多種不同的形式，常見(jiàn)的有：登錄免費(fèi)分類目錄、登錄付費(fèi)分類目錄、搜索引擎優(yōu)化、關(guān)鍵詞廣告、關(guān)鍵詞競(jìng)價(jià)排名、網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容定位廣告等。
從目前的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中的地位依然重要，并且受到越來(lái)越多企業(yè)的認(rèn)可，搜索引擎營(yíng)銷的.方式也在不斷發(fā)展演變，因此應(yīng)根據(jù)環(huán)境的變化選擇搜索引擎營(yíng)銷的合適方式。 ⑵電子郵件推廣方法
以電子郵件為主要的網(wǎng)站推廣手段，常用的方法包括電子刊物、會(huì)員通訊、專業(yè)服務(wù)商的電子郵件廣告等�；谟脩粼S可的Email 營(yíng)銷與濫發(fā)郵件(Spam)不同，許可營(yíng)銷比傳統(tǒng)的推廣方式或未經(jīng)許可的Email 營(yíng)銷具有明顯的優(yōu)勢(shì)，比如可以減少?gòu)V告對(duì)用戶的滋擾、增加潛在客戶定位的準(zhǔn)確度、增強(qiáng)與客戶的關(guān)系、提高品牌忠誠(chéng)度等。根據(jù)許可Email 營(yíng)銷所應(yīng)用的用戶電子郵件地址資源的所有形式，可以分為內(nèi)部列表Email 營(yíng)銷和外部列表Email 營(yíng)銷，或簡(jiǎn)稱內(nèi)部列表和外部列表。內(nèi)部列表也就是通常所說(shuō)的郵件列表，是利用網(wǎng)站的注冊(cè)用戶資料開(kāi)展Email 營(yíng)銷的方式，常見(jiàn)的形式如新聞郵件、會(huì)員通訊、電子刊物等。外部列表Email 營(yíng)銷則是利用專業(yè)服務(wù)商的用戶電子郵件地址來(lái)開(kāi)展Email 營(yíng)銷，也就是電子郵件廣告的形式向服務(wù)商的用戶發(fā)送信息。許可Email 營(yíng)銷是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方法體系中相對(duì)獨(dú)立的一種，既可以與其他網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方法相結(jié)合，也可以獨(dú)立應(yīng)用。
�、琴Y源合作推廣方法
通過(guò)網(wǎng)站交換鏈接、交換廣告、內(nèi)容合作、用戶資源合作等方式，在具有類似目標(biāo)網(wǎng)站之間實(shí)現(xiàn)互相推廣的目的，其中最常用的資源合作方式為網(wǎng)站鏈接策略，利用合作伙伴之間網(wǎng)站訪問(wèn)量資源合作互為推廣。
每個(gè)企業(yè)網(wǎng)站均可以擁有自己的資源，這種資源可以表現(xiàn)為一定的訪問(wèn)量、注冊(cè)用戶信息、有價(jià)值的內(nèi)容和功能、網(wǎng)絡(luò)廣告空間等，利用網(wǎng)站的資源與合 作伙伴開(kāi)展合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同擴(kuò)大收益的目的。在這些資源合作形式中，交換鏈接是最簡(jiǎn)單的一種合作方式，調(diào)查表明也是新網(wǎng)站推廣的有效方式之一。交 換鏈接或稱互惠鏈接，是具有一定互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)的網(wǎng)站之間的簡(jiǎn)單合作形式，即分別在自己的網(wǎng)站上放置對(duì)方網(wǎng)站的LOGO或網(wǎng)站名稱并設(shè)置對(duì)方網(wǎng)站的超級(jí)鏈接，使 得用戶可以從合作網(wǎng)站中發(fā)現(xiàn)自己的網(wǎng)站，達(dá)到互相推廣的目。交換鏈接的作用主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：獲得訪問(wèn)量、增加用戶瀏覽時(shí)的印象、在搜索引擎排名中增加 優(yōu)勢(shì)、通過(guò)合作網(wǎng)站的推薦增加訪問(wèn)者的可信度等。交換鏈接還有比是否可以取得直接效果更深一層的意義，一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)網(wǎng)站都傾向于鏈接價(jià)值高的其他網(wǎng)站，因此獲得其他網(wǎng)站的鏈接也就意味著獲得了于合作伙伴和一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)同類網(wǎng)站的認(rèn)可。
�、刃畔l(fā)布推廣方法
將有關(guān)的網(wǎng)站推廣信息發(fā)布在其他潛在用戶可能訪問(wèn)的網(wǎng)站上，利用用戶在這些網(wǎng)站獲取信息的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站推廣的目的，適用于這些信息發(fā)布的網(wǎng)站包 括在線黃頁(yè)、分類廣告、論壇、博客網(wǎng)站、供求*、*等。信息發(fā)布是免費(fèi)網(wǎng)站推廣的常用方法之一，尤其在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展早期，網(wǎng)上信息量相對(duì)較少 時(shí)，往往通過(guò)信息發(fā)布的方式即可取得滿意的效果，不過(guò)隨著網(wǎng)上信息量爆炸式的增長(zhǎng)，這種依靠免費(fèi)信息發(fā)布的方式所能發(fā)揮的作用日益降低，同時(shí)由于更多更加 有效的網(wǎng)站推廣方法的出現(xiàn)，信息發(fā)布在網(wǎng)站推廣的常用方法中的重要程度也有明顯的下降，因此依靠大量發(fā)送免費(fèi)信息的方式已經(jīng)沒(méi)有太大價(jià)值，不過(guò)一些針對(duì) 性、專業(yè)性的信息仍然可以引起人們極大的關(guān)注，尤其當(dāng)這些信息發(fā)布在相關(guān)性比較高。
�、刹《拘誀I(yíng)銷方法
病毒性營(yíng)銷方法并非傳播病毒，而是利用用戶之間的主動(dòng)傳播，讓信息像病毒那樣擴(kuò)散，從而達(dá)到推廣的目的，病毒性營(yíng)銷方法實(shí)質(zhì)上是在為用戶提供有 價(jià)值的免費(fèi)服務(wù)的同時(shí)，附加上一定的推廣信息，常用的工具包括免費(fèi)電子書、免費(fèi)軟件、免費(fèi)FLASH 作品、免費(fèi)賀卡、免費(fèi)郵箱、免費(fèi)即時(shí)聊天工具等可以為用戶獲取信息、使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、娛樂(lè)等帶來(lái)方便的工具和內(nèi)容。如果應(yīng)用得當(dāng)，這種病毒性營(yíng)銷手段往往可 以以極低的代價(jià)取得非常顯著的效果。關(guān)于病毒性營(yíng)銷的詳細(xì)介紹及案例分析請(qǐng)參考本文作者的《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷基礎(chǔ)與實(shí)踐》一書相關(guān)內(nèi)容，網(wǎng)上營(yíng)銷新觀察《120 種網(wǎng)站推廣實(shí)用方法》系列連載文章中也會(huì)有適當(dāng)介紹。
⑹快捷網(wǎng)址推廣方法
即合理利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)名、通用網(wǎng)址以及其他類似的關(guān)鍵詞網(wǎng)站快捷訪問(wèn)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站推廣的方法�？旖菥W(wǎng)址使用自然語(yǔ)言和網(wǎng)站URL 建立其對(duì)應(yīng)關(guān)系，這對(duì)于習(xí)慣于使用中文的用戶來(lái)說(shuō)，提供了極大的方便，用戶只需輸入比英文網(wǎng)址要更加容易記憶的快捷網(wǎng)址就可以訪問(wèn)網(wǎng)站，用自己的母語(yǔ)或者 其他簡(jiǎn)單的詞匯為網(wǎng)站“更換”一個(gè)更好記憶、更容易體現(xiàn)品牌形象的網(wǎng)址，例如選擇企業(yè)名稱或者商標(biāo)、主要產(chǎn)品名稱等作為中文網(wǎng)址，這樣可以大大彌補(bǔ)英文網(wǎng) 址不便于宣傳的缺陷，因?yàn)樵诰W(wǎng)址推廣方面有一定的價(jià)值。隨著企業(yè)注冊(cè)快捷網(wǎng)址數(shù)量的增加，這些快捷網(wǎng)址用戶數(shù)據(jù)可也相當(dāng)于一個(gè)搜索引擎，這樣，當(dāng)用戶利用 某個(gè)關(guān)鍵詞檢索時(shí)，即使與某網(wǎng)站注冊(cè)的中文網(wǎng)址并不一致，同樣存在被用戶發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
�、司W(wǎng)絡(luò)廣告推廣方法
網(wǎng)絡(luò)廣告是常用的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略之一，在網(wǎng)絡(luò)品牌、產(chǎn)品促銷、網(wǎng)站推廣等方面均有明顯作用。網(wǎng)絡(luò)廣告的常見(jiàn)形式包括：BANNER廣告、關(guān)鍵詞廣 告、分類廣告、贊助式廣告、Email 廣告等。BANNER廣告所依托的媒體是網(wǎng)頁(yè)、關(guān)鍵詞廣告屬于搜索引擎營(yíng)銷的一種形式，Email 廣告則是許可Email 營(yíng)銷的一種，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)廣告本身并不能獨(dú)立存在，需要與各種網(wǎng)絡(luò)工具相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)信息傳遞的功能，因此也可以認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)廣告存在于各種網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工具中，只 是具體的表現(xiàn)形式不同。將網(wǎng)絡(luò)廣告用戶網(wǎng)站推廣，具有可選擇網(wǎng)絡(luò)媒體范圍廣、形式多樣、適用性強(qiáng)、投放及時(shí)等優(yōu)點(diǎn)，適合于網(wǎng)站發(fā)布初期及運(yùn)營(yíng)期的任何階段。
�、叹C合網(wǎng)站推廣方法
除了前面介紹的常用網(wǎng)站推廣方法之外，還有許多專用性、臨時(shí)性的網(wǎng)站推廣方法，如有獎(jiǎng)競(jìng)猜、在線優(yōu)惠卷、有獎(jiǎng)?wù){(diào)查、針對(duì)在線購(gòu)物網(wǎng)站推廣的比較 購(gòu)物和購(gòu)物搜索引擎等，有些甚至采用建立一個(gè)輔助網(wǎng)站進(jìn)行推廣。有些網(wǎng)站推廣方法可能別出心裁，有些網(wǎng)站則可能采用有一定強(qiáng)迫性的方式來(lái)達(dá)到推廣的目的， 例如修改用戶瀏覽器默認(rèn)首頁(yè)設(shè)置、自動(dòng)加入收藏夾，甚至在用戶電腦上安裝病毒程序等，真正值得推廣的是合理的、文明的網(wǎng)站推廣方法，應(yīng)拒絕和反對(duì)帶有強(qiáng)制 性、破壞性的網(wǎng)站推廣手段
5.效果評(píng)估。
對(duì)主要網(wǎng)店推廣措施的效果進(jìn)行跟蹤，定期進(jìn)行網(wǎng)店流量統(tǒng)計(jì)分析，網(wǎng)店總能夠出現(xiàn)在各大搜索引擎首頁(yè)，統(tǒng)計(jì)網(wǎng)店月點(diǎn)擊率每月?tīng)I(yíng)業(yè)額也會(huì)逐漸上升。
設(shè)計(jì)方案 篇8
【教材分析】
本課是人教版教材小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)的第四課，課題《船》。
教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)
課時(shí)安排：1課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
通過(guò)學(xué)生的感知和對(duì)信息的捕捉，實(shí)踐研究性的學(xué)習(xí)過(guò)程。
過(guò)程與方法
會(huì)用有特征的形構(gòu)成不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的船，表達(dá)個(gè)性；在探究性學(xué)習(xí)和兒童藝術(shù)表現(xiàn)過(guò)程中，領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會(huì)發(fā)展中的作用；在了解、認(rèn)識(shí)船的過(guò)程中，潛在地啟示學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造文明、智慧的意識(shí)，拓寬知識(shí)面
情感態(tài)度與價(jià)值觀
在創(chuàng)造中啟迪智慧，培養(yǎng)個(gè)性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在感知中用有特征的形構(gòu)成某種船
【教學(xué)難點(diǎn)】
在探究過(guò)程中立意和構(gòu)思，生動(dòng)的畫出船的狀態(tài)
【教具準(zhǔn)備】
各種各樣船的圖片及學(xué)生作品等相關(guān)課件、教師范畫作品等
【教學(xué)方法】
教師講解為主，課件播放為輔。
【教學(xué)過(guò)程】
1、組織教學(xué)。
2、導(dǎo)入新課：今天我給同學(xué)們帶來(lái)一位電視中的新老師，與我一起給同學(xué)們上一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課，好不好呀？
3、教學(xué)過(guò)程
（一）猜謎語(yǔ)激發(fā)興趣、揭示課題
�。ㄕn件出示謎語(yǔ)）不著地，不騰空，一座高樓在水中。打一交通工具。（船）
（二）了解船的來(lái)歷
船作為交通工具是不是與生俱來(lái)的？不是。大家都知道，人類的生活時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)水，很久以前我們的祖先總是喜歡依山傍水而居，他們看到水里的魚想捕獲，遇到江河想渡過(guò)去，洪水泛濫時(shí)想要逃生，采集的食物或捕獲的獵物多的時(shí)候需要通過(guò)江河、大海運(yùn)出去交換別的東西回來(lái)……總之，人們熱切盼望著有一種水上交通工具能征服江河湖海，后來(lái)，有一次洪水到來(lái)時(shí)有人發(fā)現(xiàn)抓住浮在水面的圓圓的木頭可以平安的渡過(guò)河流，人們根據(jù)這一原理，經(jīng)過(guò)反復(fù)制作、實(shí)驗(yàn)，制作出了水上交通工具——船。（課件）學(xué)生通過(guò)觀看視頻和聆聽(tīng)視頻文件的介紹，與畫面中學(xué)生共同學(xué)習(xí)和體會(huì)古人計(jì)數(shù)的實(shí)物、結(jié)繩、刻道三種計(jì)數(shù)方法。
（三）探究學(xué)習(xí)（利用課件）
1、 認(rèn)識(shí)船的種類、名稱、用途
提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)船嗎？你都見(jiàn)過(guò)什么樣的.船呢？它們叫什么名字呢？
提問(wèn)：這里有各種各樣的船，你想了解嗎？咱們一起來(lái)看看，這些船你認(rèn)識(shí)嗎？它們威武嗎？漂亮嗎？你知道它的用途嗎？
教師小結(jié)：漁船，漁夫捕魚用的；客船，載人用的；帆船，用于捕魚、航海運(yùn)動(dòng)；快艇，旅游、觀光用，皮滑艇，運(yùn)動(dòng)用的；軍艦，用于軍事打仗；工程船，用于鉆探打撈等……
2、組織小組討論
咱們剛才看了這么多的船，如果老師想請(qǐng)你們畫一艘船，你打算畫一艘什么用途的船呢？它是什么形狀的？請(qǐng)你和本小組的同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)。
3、學(xué)生逐一說(shuō)出船的名稱和用途。
（四）引導(dǎo)學(xué)生分享繪畫步驟并示范
1、 生說(shuō)步驟，師在黑板上演示繪畫過(guò)程：（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出船各部位的基本形體）該先畫什么呢？船身是什么形狀的？船身上還有什么？它又是什么形狀的？（類似于樓房一樣的長(zhǎng)方形組合而成。）船上還有什么？（國(guó)旗、救生圈、小窗戶……）輪船應(yīng)該在什么地方行駛呢？周圍會(huì)有什么？遠(yuǎn)處呢？水里會(huì)有什么？天上呢？……
2、 引導(dǎo)學(xué)生分析部分學(xué)生作品：
課件依次出示一些其他同學(xué)的作業(yè)。師引導(dǎo)生看圖
（五）學(xué)生創(chuàng)作性實(shí)踐活動(dòng)
1、宣布作業(yè)要求：發(fā)揮想象力畫一艘乘風(fēng)破浪的大船。
2、 學(xué)生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)。課件出示下列幾種常見(jiàn)的船的圖畫供生參考。
輔導(dǎo)要點(diǎn)：不同的船有不同的表現(xiàn)方法；進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋尘疤砑印?/p>
3、 展示部分學(xué)生作品，評(píng)價(jià)交流。
4、賞析作品，是為了更好的啟發(fā)創(chuàng)作思維，延續(xù)興趣，實(shí)現(xiàn)繪畫語(yǔ)言與敘述語(yǔ)言的互助，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力
（六）拓展延伸
1、最大的船有多大？世界上什么船最先進(jìn)？將來(lái)的船會(huì)是什么樣的？
2、民間有什么船？
3、查找有關(guān)船的事件，如：泰坦尼克號(hào)、中山艦、鄭和下西洋……。
（七）總結(jié)
設(shè)計(jì)方案 篇9
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控是學(xué)校工作重要的內(nèi)容。抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，直接關(guān)系到辦學(xué)的成效，關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。為使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控步入科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道，確保課程改革的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的全面提升，特制訂學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案。
一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的基本內(nèi)涵
所謂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，不僅是指通過(guò)對(duì)教學(xué)質(zhì)量高低的及時(shí)測(cè)定和準(zhǔn)確判斷，使教學(xué)管理者和教師獲得反饋信息，調(diào)節(jié)和改進(jìn)教學(xué)管理與教學(xué)實(shí)施活動(dòng)，更是指教學(xué)管理者和教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程--教學(xué)活動(dòng)本身的監(jiān)控。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是一個(gè)多層面、多視角的檢測(cè)與調(diào)控系統(tǒng)，包括目標(biāo)監(jiān)控、過(guò)程監(jiān)控、效果監(jiān)控、環(huán)節(jié)監(jiān)控等。從“監(jiān)控”本身功能來(lái)看，“監(jiān)”是對(duì)教學(xué)過(guò)程與教學(xué)效果的監(jiān)測(cè)過(guò)程，“控”是通過(guò)對(duì)監(jiān)測(cè)信息的分析，對(duì)教學(xué)過(guò)程實(shí)施有效控制的過(guò)程。其中，“監(jiān)”是基礎(chǔ)，是手段;“控”是反饋，是目的。明確了“監(jiān)”與“控”兩個(gè)層面的職能和關(guān)系，才可以有的放矢地提高監(jiān)控的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的基本原則
1.方向性原則:
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要體現(xiàn)面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針和促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展的方向。監(jiān)控的內(nèi)容和方式，要具有導(dǎo)向性作用，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的措施。
2.主體性原則
在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程中要重視監(jiān)控對(duì)象的主體地位，要充分發(fā)揮監(jiān)控對(duì)象的主觀能動(dòng)作用，使他們自覺(jué)積極地參與，將監(jiān)控作為開(kāi)展和推動(dòng)教學(xué)工作的動(dòng)力。
3.科學(xué)性原則
教學(xué)監(jiān)控的內(nèi)容和方法必須符合教育規(guī)律，嚴(yán)格遵照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定。要重視學(xué)生思維能力、操作能力和自我學(xué)習(xí)能力的監(jiān)測(cè)。
4.全面性原則
監(jiān)測(cè)的內(nèi)容要全面。既包括對(duì)教學(xué)效果的監(jiān)測(cè)也包括對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)測(cè)，要對(duì)全體學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、身體心理、審美、勞技等方面素質(zhì)的提高進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)。
5.全程性原則
加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程的環(huán)節(jié)性管理，明確教學(xué)工作過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。使教師在備課質(zhì)量、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)質(zhì)量等方面得到有效控制;使學(xué)生在聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面得到監(jiān)控。
三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要內(nèi)容
㈠教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控
1.備課:從某種意義上講，備課質(zhì)量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。學(xué)校要引導(dǎo)教師對(duì)備課質(zhì)量進(jìn)行自我監(jiān)控。對(duì)教師備課提出以下要求:①以課程新理念為指導(dǎo)，從知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。②精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、方法，做到目標(biāo)明確，方法恰當(dāng)，能夠調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極參與。③堅(jiān)持集體備課制度，做到“合作研究、資源共享、個(gè)人提升、課后反思”，要求教師撰寫課后記或教學(xué)反思。
2.課堂教學(xué):課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持全體學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力創(chuàng)設(shè)和諧開(kāi)放、互動(dòng)的'課堂教學(xué)環(huán)境，形成自主、合作、控究的學(xué)習(xí)新方式。
3.作業(yè)布置:①作業(yè)內(nèi)容確定要緊扣教學(xué)重點(diǎn)，以鞏固性作業(yè)為主，適當(dāng)設(shè)計(jì)發(fā)展性作業(yè)。作業(yè)要少而精，作業(yè)量不能超過(guò)教育部規(guī)定的時(shí)間。②作業(yè)形式要多樣，有利于學(xué)生多方面技能發(fā)展。③作業(yè)批改要及時(shí)，認(rèn)真使用規(guī)范統(tǒng)一的符號(hào)。批注提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)。作業(yè)布置做到“五不”: 即不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè);不布置超時(shí)超量的作業(yè);不布置懲罰性作業(yè);不布置教師不批改的作業(yè);中午(周末一天)不布置作業(yè)。
4.教學(xué)質(zhì)量分析:對(duì)單項(xiàng)、階段考查和期末考試，要認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析。質(zhì)量分析工作要有層次地進(jìn)行，先由任課教師做出分析，再由教研組做出分析，最后教導(dǎo)處進(jìn)行綜合分析。并分層次填好質(zhì)量分析表，找出主要成績(jī)和主要問(wèn)題，剖析具體實(shí)例，寫明改進(jìn)措施。把較差學(xué)科、班級(jí)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化列為重點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。
�、娼虒W(xué)效果的監(jiān)控
教學(xué)效果監(jiān)控應(yīng)根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)及監(jiān)控的目標(biāo)，采用靈活多樣的形式，力求做到過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。主要有以下兩個(gè)方面:
1.書面檢測(cè):包括單項(xiàng)知識(shí)技能檢測(cè)、階段性小測(cè)、學(xué)科綜合檢測(cè)等。
2.技能操作檢測(cè):包括學(xué)科單項(xiàng)技能的檢測(cè)，可采用聽(tīng)、說(shuō)。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、課堂觀察評(píng)價(jià)等多種形式。如語(yǔ)文學(xué)科的口語(yǔ)交際能力、朗讀能力、課外閱讀能力等方面檢測(cè);英語(yǔ)學(xué)科的聽(tīng)力檢測(cè);藝術(shù)學(xué)科唱歌、視聽(tīng)、鑒賞能力等方面檢測(cè)。此類檢測(cè)主要考查學(xué)生學(xué)習(xí)方法、行為技能形成程度和實(shí)踐能力。
四、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的措施
�、灏l(fā)揮三級(jí)監(jiān)控功能，抓好教學(xué)常規(guī)
學(xué)校建立教師、教研(年級(jí))組、教導(dǎo)處三級(jí)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。教導(dǎo)處是監(jiān)控執(zhí)行的中心，重點(diǎn)實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)督工作，起組織協(xié)調(diào)分析、反饋的作用。教導(dǎo)處要結(jié)合現(xiàn)代教育形勢(shì)的需要，組織校本學(xué)習(xí)研修，對(duì)教師的教學(xué)觀念、方法等進(jìn)行培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平;要定期檢查各科教師上課、作業(yè)布置與批改、考試等情況，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)反饋、總結(jié);每學(xué)期舉行一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，研究、分析、討論并解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
教學(xué)研組作為二級(jí)監(jiān)控，起疏通、組織、調(diào)整、反饋的作用。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織制定各教研組教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教研活動(dòng)，做到計(jì)劃、內(nèi)容、小結(jié)活動(dòng)的開(kāi)展與記錄及時(shí)、有效果。教師是自我監(jiān)控的主體，是具體執(zhí)行、操作者，也是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最直接關(guān)鍵的主體，應(yīng)樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，明確教學(xué)質(zhì)量與監(jiān)控的關(guān)系，與學(xué)校管理者形成共識(shí)。
�、孢M(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，提升教學(xué)的質(zhì)量
學(xué)校要狠抓各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制定的落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。質(zhì)量監(jiān)控體系要涵蓋所有學(xué)科，真正落實(shí)全面質(zhì)量觀的要求。語(yǔ)、數(shù)學(xué)科注重優(yōu)化階段性測(cè)評(píng)，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)測(cè)驗(yàn)的次數(shù)、難易程度和期末語(yǔ)、數(shù)復(fù)習(xí)資料總量調(diào)控的管理。繼續(xù)完善技能科的教學(xué)評(píng)價(jià)及監(jiān)控，從教材使用，課堂教學(xué)情況，學(xué)科統(tǒng)一考查測(cè)評(píng)等方面進(jìn)行監(jiān)控，切保提高教學(xué)質(zhì)量。
落實(shí)聽(tīng)課、評(píng)課制度，學(xué)校行政人員要深入教學(xué)一線，開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)把握學(xué)校的教育教學(xué)狀況。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力求做到“四結(jié)合”:集中檢查與日常檢查相結(jié)合;普遍檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合;檢查與指導(dǎo)相結(jié)合;自檢與互查相結(jié)合。要把教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控納入整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中，使教學(xué)過(guò)程成為不斷反饋、不斷調(diào)節(jié)、不斷改進(jìn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，使監(jiān)控作用從單純的監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)向?qū)�、激�?lì)、改進(jìn)的方向發(fā)展。
設(shè)計(jì)方案 篇10
為切實(shí)做好年地質(zhì)災(zāi)害防治工作，最大限度減輕和避免地質(zhì)災(zāi)害造成的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，切實(shí)維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)《國(guó)務(wù)院地質(zhì)災(zāi)害防治條例》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害防治工作的決定》、《省地質(zhì)災(zāi)害防治條例》和《青田縣地質(zhì)災(zāi)害防治“十二五”規(guī)劃》等精神，結(jié)合我縣地質(zhì)災(zāi)害現(xiàn)狀，特制定本方案。
一、總體要求
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《省地質(zhì)災(zāi)害防治條例》，按照“預(yù)防為主、避讓與治理相結(jié)合，全面規(guī)劃、突出重點(diǎn)”的要求，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)地質(zhì)災(zāi)害防治責(zé)任；進(jìn)一步建立健全群測(cè)群防體系，加大宣傳培訓(xùn)、調(diào)查巡查、監(jiān)測(cè)預(yù)警力度，嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)性評(píng)估制度，努力提高應(yīng)急處置能力；加快推進(jìn)勘查治理、應(yīng)急排險(xiǎn)和避讓搬遷工作，及時(shí)消除地質(zhì)災(zāi)害隱患，有力保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
二、地質(zhì)災(zāi)害現(xiàn)狀
我縣地處浙南中低山區(qū)，地勢(shì)西高東低，山勢(shì)陡峻，峽谷深切，殘積物多。境內(nèi)火山巖、花崗巖廣布，斷裂發(fā)育，風(fēng)化作用強(qiáng)烈，且全年降雨量充沛，季節(jié)性降雨明顯，在《省地質(zhì)災(zāi)害防治規(guī)劃》中屬“浙南中低山地滑坡、泥石流地質(zhì)災(zāi)害重點(diǎn)防治區(qū)”。近年來(lái)，隨著極端氣候的影響和人類工程建設(shè)活動(dòng)的加劇，全縣地質(zhì)災(zāi)害隱患呈逐年增加之勢(shì)，對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全造成極大威脅。截止20xx年底，全縣共查明地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)隱患點(diǎn)154處（包括灘坑庫(kù)區(qū)新增點(diǎn)），涉及31個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（包括油竹管委會(huì)）112個(gè)行政村，影響人口6000多人。需防治管理的重要地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)有59處，其中A類點(diǎn)有2處、B類點(diǎn)有9處、C類點(diǎn)有38處，灘坑庫(kù)區(qū)隱患點(diǎn)10處。有崩塌、滑坡、泥石流和地面塌陷等4大類型。
三、地質(zhì)災(zāi)害特征和誘發(fā)因素
根據(jù)地質(zhì)災(zāi)害現(xiàn)狀及地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的基本規(guī)律，我縣地質(zhì)災(zāi)害多以中、小規(guī)模為主，有點(diǎn)多面廣、規(guī)模小、突發(fā)性強(qiáng)、危害性大等特征。其誘發(fā)的主要因素為降雨特別是強(qiáng)降雨，其次與礦山開(kāi)采、水庫(kù)建設(shè)、修路建房等人類工程建設(shè)活動(dòng)也有很大的關(guān)系。
四、地質(zhì)災(zāi)害趨勢(shì)預(yù)測(cè)
根據(jù)我縣地質(zhì)災(zāi)害現(xiàn)狀、特征、誘發(fā)因素及今年氣象趨勢(shì)預(yù)測(cè)，結(jié)合歷年來(lái)我縣地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的時(shí)段、類型進(jìn)行綜合分析，預(yù)測(cè)今年我縣地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)時(shí)期集中在4月份至10月份，特別5月下旬至6月下旬的梅汛期和7月下旬至9月下旬的臺(tái)汛期，為地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)和重點(diǎn)防范期。梅汛期降雨量50毫米以上，或連續(xù)大雨3天以上、過(guò)程降雨量大于100毫米的時(shí)段，臺(tái)汛期臺(tái)風(fēng)影響發(fā)生強(qiáng)降雨時(shí)至臺(tái)風(fēng)過(guò)后降雨停止后48小時(shí)時(shí)段，是地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)和重點(diǎn)防范時(shí)段。該時(shí)段極易發(fā)生山區(qū)淺表層風(fēng)化殘坡積土層和碎屑巖體滑坡及滑坡泥石流等類型的地質(zhì)災(zāi)害。由于礦山開(kāi)采、水庫(kù)建設(shè)、修路建房等人類工程建設(shè)活動(dòng)引發(fā)的山體崩塌、滑坡以及由強(qiáng)降雨造成的泥石流也有較高的發(fā)生率。
五、地質(zhì)災(zāi)害防治重點(diǎn)
根據(jù)地質(zhì)災(zāi)害隱患現(xiàn)狀、規(guī)模、穩(wěn)定性、危害程度和趨勢(shì)預(yù)測(cè)，年我縣地質(zhì)災(zāi)害防治重點(diǎn)如下（詳見(jiàn)附件）：
�。ㄒ唬〢、B類地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)。具體是鶴城鎮(zhèn)鶴東村山頭自然村、山口鎮(zhèn)大安村彭山自然村、鄉(xiāng)陳須村底吳山自然村、鄉(xiāng)雄溪村、鎮(zhèn)內(nèi)馮村坑口自然村、鄉(xiāng)石平川村（橫坑）、鄉(xiāng)吳山村、嶺根鄉(xiāng)黃馱山村馬坳自然村、鶴城鎮(zhèn)陳山村沙降自然村、湯垟鄉(xiāng)西天村、仁莊鎮(zhèn)蓮頭村等11處。
�。ǘ〤類地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)。具體是小舟山鄉(xiāng)丁坑村、萬(wàn)阜鄉(xiāng)白巖前村、巨浦鄉(xiāng)徐山村桐橋自然村、臘口鎮(zhèn)張莊村馬嶺頭自然村、船寮鎮(zhèn)雷石村牛埠自然村、大路村山后自然村、黃垟鄉(xiāng)底項(xiàng)村龍?zhí)侗匙匀淮�、石平川村中心小學(xué)門口等38處。
（三）灘坑庫(kù)區(qū)地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)。目前已查明10處，主要分布于北山鎮(zhèn)、嶺根鄉(xiāng)等2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。分別是北山鎮(zhèn)馬嶺橋、格坑村、萬(wàn)阜圩、上貴府、西斜、郎回源口、垟村、白巖村、嶺根鄉(xiāng)馱田坪、吳山埠等10處。
�。ㄋ模┑V山邊坡及采空區(qū)。主要分布于黃垟鄉(xiāng)鉬礦區(qū)和山口鎮(zhèn)葉臘石礦區(qū)等開(kāi)采礦山和廢棄礦山。
六、地質(zhì)災(zāi)害防治的主要任務(wù)和措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確防治職責(zé)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)單位要在縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本、執(zhí)政為民”的理念，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，把地質(zhì)災(zāi)害防治作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，做到責(zé)任、人員、投入和措施到位�？h國(guó)土資源局負(fù)責(zé)地質(zhì)災(zāi)害防治的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和監(jiān)督工作；交通、水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、建設(shè)、教育、旅游等部門按照各自的職責(zé)分工，負(fù)責(zé)做好本管轄范圍內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害防治各項(xiàng)工作；各礦業(yè)法人和北海水力發(fā)電有限公司要負(fù)責(zé)做好本管轄范圍內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害防治各項(xiàng)工作；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府按照與縣政府簽定的年度地質(zhì)災(zāi)害防治責(zé)任書要求，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，完善措施，健全防災(zāi)網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)抓緊抓好地質(zhì)災(zāi)害防范工作。
�。ǘ┲贫ǚ桨福鋵�(shí)防治責(zé)任
縣國(guó)土資源局應(yīng)會(huì)同交通、水利、農(nóng)業(yè)等部門依據(jù)縣地質(zhì)災(zāi)害防治“十二五”規(guī)劃，在總結(jié)上年度工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣地質(zhì)災(zāi)害現(xiàn)狀、類型、規(guī)模、危害性等實(shí)際情況，制定20xx年度地質(zhì)災(zāi)害防治方案。年度地質(zhì)災(zāi)害防治方案應(yīng)包括地質(zhì)災(zāi)害概況、趨勢(shì)預(yù)測(cè)、重點(diǎn)防范期、防治重點(diǎn)、監(jiān)測(cè)和防災(zāi)責(zé)任人等相關(guān)內(nèi)容，要有明確防治任務(wù)、防治責(zé)任人和防治措施，并報(bào)縣政府批準(zhǔn)后并公布實(shí)施，作為指導(dǎo)年全縣地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)減災(zāi)工作的指導(dǎo)性文件。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)排查，完善防災(zāi)網(wǎng)絡(luò)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)單位要及時(shí)組織力量對(duì)已查明需監(jiān)測(cè)和新發(fā)現(xiàn)的重要地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)（或區(qū)），在汛期前開(kāi)展全面排查工作。分析其發(fā)展趨勢(shì)、確定危險(xiǎn)程度，并根據(jù)實(shí)際編制各點(diǎn)地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，要明確組織機(jī)構(gòu)、預(yù)警信號(hào)、轉(zhuǎn)移路線、避災(zāi)地點(diǎn)和聯(lián)系方式等相關(guān)內(nèi)容，并報(bào)縣地質(zhì)災(zāi)害防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。同時(shí)，要落實(shí)防治監(jiān)測(cè)人，簽訂責(zé)任書，對(duì)重要地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)（或區(qū)）設(shè)立警示牌，對(duì)群眾發(fā)放防災(zāi)明白卡，進(jìn)一步完善地質(zhì)災(zāi)害群測(cè)群防網(wǎng)絡(luò)，做到排查到位，責(zé)任到位、人員到位，措施到位。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)制度，提高處置能力
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)單位要充分利用地質(zhì)災(zāi)害群測(cè)群防網(wǎng)絡(luò)，在梅汛、臺(tái)汛期地質(zhì)災(zāi)害高發(fā)、多發(fā)時(shí)段，認(rèn)真落實(shí)好值班、巡查、監(jiān)測(cè)、預(yù)警預(yù)報(bào)、應(yīng)急避險(xiǎn)等制度，將地質(zhì)災(zāi)害防范各項(xiàng)工作延伸到基層，把任務(wù)措施落實(shí)到每個(gè)地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)（或區(qū)）。同時(shí)要保證群測(cè)群防網(wǎng)絡(luò)和預(yù)警預(yù)報(bào)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，有效確保影響區(qū)的群眾安全度汛。對(duì)經(jīng)�；蚩赡馨l(fā)生崩塌、滑坡、泥石流等突發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害的重要地區(qū)，特別是灘坑庫(kù)區(qū)和礦山采空區(qū)，要嚴(yán)密巡查監(jiān)測(cè)并及時(shí)預(yù)警。堅(jiān)持把日常監(jiān)測(cè)與重點(diǎn)監(jiān)測(cè)相結(jié)合，重點(diǎn)防范期實(shí)行24小時(shí)監(jiān)測(cè)制度。若臨災(zāi)或發(fā)生災(zāi)害時(shí)，要及時(shí)組織人員開(kāi)展搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。臨時(shí)避讓回遷工作應(yīng)警惕雨后發(fā)生滑坡滯后活動(dòng)的`可能性，避免突發(fā)性、災(zāi)害性天氣對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)造成的損失，進(jìn)一步提高應(yīng)急處置能力。
（五）加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)防治意識(shí)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)單位要將地質(zhì)災(zāi)害防治工作的有關(guān)法律規(guī)定和科學(xué)知識(shí)納入宣傳教育計(jì)劃，充分利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，廣泛開(kāi)展多層次、多形式輿論宣傳和科普宣傳。要利用地球日、減災(zāi)日、土地日等特殊節(jié)日，組織針對(duì)性強(qiáng)的宣傳教育活動(dòng)和公益活動(dòng)。農(nóng)村是地質(zhì)災(zāi)害防治工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)，要繼續(xù)把宣傳教育的重點(diǎn)放在基層，通過(guò)分散或集中培訓(xùn)的形式，或是在重要隱患點(diǎn)（區(qū)）開(kāi)展實(shí)地演練工作，不斷提高全社會(huì)和全民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，特別是不斷提高危險(xiǎn)區(qū)群眾防災(zāi)自救能力。
�。┱{(diào)查評(píng)估，把好災(zāi)害源頭
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)單位要嚴(yán)格執(zhí)行地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估制度，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目地質(zhì)災(zāi)害防治工作的監(jiān)督和管理。在地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)域內(nèi)的城鎮(zhèn)規(guī)劃、工程建設(shè)和實(shí)施舊村改造、新村選址、私人建房等建設(shè)項(xiàng)目，要及時(shí)進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估工作，從源頭上杜絕人為誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。要加強(qiáng)新增地質(zhì)災(zāi)害隱患調(diào)查評(píng)價(jià)，及時(shí)查明各點(diǎn)現(xiàn)狀特征，評(píng)價(jià)出穩(wěn)定性和危害程度，提出措施建議，并督促落實(shí)到位。
�。ㄆ撸┘哟罅Χ�，推進(jìn)搬遷治理
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)單位要根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署和任務(wù)要求，加大力度，采取有效措施，加快推進(jìn)重要地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)的搬遷治理、應(yīng)急排險(xiǎn)和礦山地質(zhì)環(huán)境治理工作。爭(zhēng)取在12月底前啟動(dòng)山口鎮(zhèn)彭山村第二批安置戶建房，完成鶴城鎮(zhèn)山頭村集中安置點(diǎn)場(chǎng)地平整、擋墻邊坡建設(shè)，并完成湯垟鄉(xiāng)西天村和小舟山鄉(xiāng)丁坑村等2個(gè)治理和船寮鎮(zhèn)雷石村、仁莊鎮(zhèn)蓮頭村等2個(gè)應(yīng)急排險(xiǎn)任務(wù)。要根據(jù)相關(guān)規(guī)定，及時(shí)推進(jìn)全縣廢棄礦井治理工作，確保完成53%的治理任務(wù)，及時(shí)消除和減少礦區(qū)地質(zhì)災(zāi)害隱患。同時(shí)按照地質(zhì)災(zāi)害“三同時(shí)”要求，加強(qiáng)配套建設(shè)邊坡治理工程監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理到位。
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