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方案

設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2026-04-03 04:27:26 方案

設(shè)計(jì)方案(共3篇)

  為了確定工作或事情順利開(kāi)展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案(共3篇)

設(shè)計(jì)方案 篇1

  一、復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)入新課

 。、指名朗讀生字、新詞,檢查掌握情況。

 。、導(dǎo)入:

  通過(guò)上一課的學(xué)習(xí),我們已知道蟋蟀選擇住宅的時(shí)候,不肯隨遇而安,慎重地選擇住址,F(xiàn)在讓我們到蟋蟀的住宅去作客,去看看這住宅究竟是什么樣的。

  二、精讀住宅特點(diǎn),加深感悟

 。、自由讀3~6自然段,用橫線畫(huà)出住宅有什么特點(diǎn),想一想,你能用一個(gè)詞來(lái)概括嗎?

  2、反饋交流,并指名在黑板上板書(shū)。

 。ㄏ蜿(yáng)、傾斜、隱蔽、像隧道、彎曲、九寸深、一尺寬、有門(mén)、有平臺(tái)、墻壁光滑、簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生)

 。场⑦@小家伙真不簡(jiǎn)單,一個(gè)小洞就有這么多的名堂,怪不得這么出名呢!

  有感情地朗讀第一自然段。

 。、現(xiàn)在,我們就來(lái)當(dāng)蟋蟀的建筑師,為它畫(huà)一張住宅剖面圖吧!

  (把畫(huà)好的圖貼在黑板上。)

 。、你怎樣評(píng)價(jià)蟋蟀的'住宅?帶著贊賞的語(yǔ)氣讀3~6段。

  二、轉(zhuǎn)換角色,練習(xí)說(shuō)話(huà)

 。、現(xiàn)在,你們就是蟋蟀工程師本人,要去參加昆蟲(chóng)建筑經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì),請(qǐng)你們馬上做好準(zhǔn)備,介紹一下你是如何建筑住宅,你的住宅有什么特點(diǎn)!

 。、學(xué)生自由準(zhǔn)備后發(fā)言。

  3、有感情地朗讀5、6兩個(gè)自然段。

  三、學(xué)習(xí)挖掘部分,體會(huì)蟋蟀的工作艱苦

 。薄F(xiàn)在你知道為什么說(shuō)蟋蟀的住宅是偉大的工程嗎?

 。ㄒ?yàn)樗耐诰蚬ぞ咛?jiǎn)單了!)

  課文是怎么寫(xiě)的呢?指名分節(jié)讀7~9小節(jié)。

  畫(huà)出蟋蟀挖掘動(dòng)作的詞。

 。、用前足挖巢穴容易嗎?巢穴挖好了還要干什么呢?

 。ㄕ蓿

 。、齊讀,讀出蟋蟀的工作艱苦。

  四、閱讀資料,深入認(rèn)識(shí)蟋蟀

 。薄⒖促Y料(課前同學(xué)們搜集的有關(guān)圖片及其他資料)談體會(huì)。

 。、看了圖片、資料,你又懂得了哪些不知道的知識(shí)。

  五、總結(jié)全文

 。、齊讀全文。

 。、讀了蟋蟀的住宅的介紹,你喜歡蟋蟀嗎?為什么?能用自己的話(huà)贊美它嗎?

  3、練寫(xiě)。

 。、交流。

  六、安排課后作業(yè)

 。薄涯阏J(rèn)為最喜歡讀的句子抄一抄。

 。、看誰(shuí)先把5、6兩節(jié)背出來(lái)。

設(shè)計(jì)方案 篇2

  不做促銷(xiāo)可能連個(gè)雞骨頭都沒(méi)有。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),逃避只能是坐以待斃。因此搞好服裝店促銷(xiāo)非常必要!我認(rèn)為服裝店在搞促銷(xiāo)活動(dòng)前,首先要明確向誰(shuí)傳播,確定信息接收者,傳播什么信息內(nèi)容,何時(shí)何地傳播。

  在具體策劃上,有幾項(xiàng)工作必須做好:

  1、七月服裝店促銷(xiāo)需要準(zhǔn)確定位,主題鮮明。到底是傳達(dá)給消費(fèi)者品牌形象還是現(xiàn)實(shí)售賣(mài)。

  2、確定服裝店促銷(xiāo)的最佳的促銷(xiāo)方案。除了事前周密的計(jì)劃和人員安排,還要有一個(gè)好的方案把活動(dòng)目的和主旨深入到每一個(gè)人心中,充分調(diào)動(dòng)其積極性,還要對(duì)促銷(xiāo)人員進(jìn)行詳盡的促銷(xiāo)方案及細(xì)節(jié)培訓(xùn)。

  3、確定服裝店促銷(xiāo)時(shí)間,促銷(xiāo)時(shí)間宜早不宜遲。最好比對(duì)手早三天,以免被對(duì)手搶先。再好的策劃也要把握好時(shí)機(jī)。

  4、營(yíng)造好服裝店促銷(xiāo)現(xiàn)場(chǎng)氛圍。如pop海報(bào)要出彩,服裝店堂音樂(lè)要恰到好處,刺激顧客的購(gòu)買(mǎi)欲望。

  5、制定一個(gè)恰當(dāng)?shù)匿N(xiāo)售目標(biāo)和激勵(lì)方案,折扣要明顯,不要搞的太復(fù)雜,讓人感覺(jué)便宜的感覺(jué)越明顯,這樣的服裝店促銷(xiāo)方案成功幾率越大。

  6、控制服裝店促銷(xiāo)成本,要“因己制宜”,這樣才能有較好效果。

  7、作好評(píng)估總結(jié),為下次服裝店促銷(xiāo)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

  最后,服裝店促銷(xiāo)需要注意的還有四點(diǎn):

  1、調(diào)查到位,宣傳錯(cuò)位;

  2、貨源要準(zhǔn)備充足;

  3、活動(dòng)選址免偏遠(yuǎn)、顧客稀少的地方;

  4、時(shí)間最好控制在一周內(nèi)完成。

  其實(shí)服裝店促銷(xiāo)的點(diǎn)子應(yīng)該是很多的,但對(duì)于節(jié)假日而言,最重要的是要營(yíng)造節(jié)日氣氛,一定要讓溫馨直達(dá)消費(fèi)者心里,F(xiàn)在把我的春節(jié)服裝店促銷(xiāo)操作方式與大家分享:

  服裝店促銷(xiāo)實(shí)施一:歡迎辭由以往的“歡迎光臨”變?yōu)椤凹倨诤谩?/strong>

  可別小看這么微小的調(diào)整和這么一句老土的祝福語(yǔ),在春節(jié)期間,這是非常有效果的。我們能明顯地感受到一聽(tīng)這句話(huà),每一位進(jìn)入專(zhuān)賣(mài)店的顧客顯得分外開(kāi)心,并用同樣的“新年好”回應(yīng)導(dǎo)購(gòu)員,如此以來(lái),彼此的距離一下子拉近了。

  服裝店促銷(xiāo)實(shí)施二:巧妙的“紅包”

  按平日的操作,我們一般是不打折的,但是在假日期間如果能巧妙地讓利,就會(huì)吸引顧客。初一到初四,我們都會(huì)送給每位買(mǎi)鞋顧客一個(gè)紅包,價(jià)值19元的優(yōu)惠券,雖然優(yōu)惠的比例很小,但在我們中國(guó)人的傳統(tǒng)里送紅包就是賦予他人福氣和財(cái)氣。

  事實(shí)上,在過(guò)年這個(gè)時(shí)候,大家也不會(huì)那么計(jì)較,圖個(gè)便宜的。而且我巧妙之處是在數(shù)字上做文章,“19”含“要長(zhǎng)長(zhǎng)久久”之意,表示來(lái)年一切順利。事實(shí)證明,這個(gè)做法非常有效,根據(jù)我的粗略統(tǒng)計(jì),有30%的優(yōu)惠券是在第二天進(jìn)行二次購(gòu)買(mǎi)。其實(shí),我們也沒(méi)打廣告,都是通過(guò)顧客的口頭傳播擴(kuò)大影響?陬^傳播是最好的廣告了。

  服裝店促銷(xiāo)實(shí)施三:別致的禮品

  搞促銷(xiāo),送禮品是普遍做法,但是關(guān)鍵的問(wèn)題是要在合適的時(shí)候送出合適的東西,像以前動(dòng)輒送鞋油的方式已經(jīng)沒(méi)有新意,而且,在許多顧客看來(lái),這些應(yīng)該都是必需品,因此,這需我們好好琢磨。

  比如情人節(jié),可以安排這樣的服裝店促銷(xiāo)實(shí)施:當(dāng)天的女顧客買(mǎi)鞋,我們會(huì)送出錢(qián)包或皮帶,在傳統(tǒng)的觀念里,這些東西都有“管住男人的錢(qián)”或“綁住心愛(ài)的男人”之意;男顧客買(mǎi)鞋我們就會(huì)送他玫瑰,讓他送給自己的心上人。顧客們都認(rèn)為我們想的周到,特別是女性顧客說(shuō)沒(méi)想到,顯得非常感動(dòng)。

  從我自己以往操作經(jīng)驗(yàn)看,促銷(xiāo),包括節(jié)假日促銷(xiāo),目的是處理季節(jié)性產(chǎn)品和品牌形象推廣,由此成功的促銷(xiāo)主要集中在三個(gè)方面:一是季末促銷(xiāo)推新款;二是圣誕、元旦和春節(jié)等重大節(jié)日的活動(dòng);三是新店開(kāi)業(yè)或老店新開(kāi)攢人氣。從消費(fèi)者的角度上來(lái)說(shuō),促銷(xiāo)對(duì)他們最大的吸引之處就在于得到實(shí)惠。

  因此,籌備促銷(xiāo)前,一定要對(duì)消費(fèi)者的需求進(jìn)行調(diào)研,尋找到好的讓利方案。

  以下是成功操作過(guò)的幾個(gè)方法:

  根據(jù)消費(fèi)者不同的消費(fèi)額送出不同的紅包,這種方式其實(shí)是巧妙的打折。及時(shí)啟動(dòng)季末讓利工程。讓利可以有多種模式,比如通過(guò)轉(zhuǎn)盤(pán)讓已經(jīng)買(mǎi)鞋的顧客去爭(zhēng)取他們可能得到的讓利方案,比如直接在促銷(xiāo)款上用標(biāo)簽標(biāo)明。當(dāng)然,最有效果的還是推出系統(tǒng)性的讓利方案—買(mǎi)多少按相應(yīng)比例讓利。同時(shí)也可以進(jìn)行巧妙的捆綁銷(xiāo)售;顒(dòng)前,根據(jù)所有促銷(xiāo)款的風(fēng)格,做幾組合捆綁系列,總之,讓利總是消費(fèi)者感興趣的。不過(guò),在做好讓利促銷(xiāo)前,一定要做好預(yù)算,這點(diǎn)很重要。

  一年三百六十五天,大小節(jié)日幾十個(gè),不同的.節(jié)日都有不同的群體,如中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)是孝敬老人,母親節(jié)當(dāng)然是促銷(xiāo)大好時(shí)間。我從鮮花店定買(mǎi)了許多康乃馨,廣告詞設(shè)計(jì)是:買(mǎi)母親鞋送康乃馨,女兒獻(xiàn)給母親的愛(ài)。這樣的促銷(xiāo)確實(shí)很成功,顧客不是為了康乃馨買(mǎi)你的鞋,而是顧客走到了店里,是你提醒她,給母親買(mǎi)一雙鞋,而且,顧客要為母親買(mǎi)的康乃馨,我們已經(jīng)替她想好且準(zhǔn)備好了。

  中國(guó)的節(jié)日很多,促銷(xiāo)的理由也很多,總之一句話(huà),一切為了顧客,只要節(jié)日不要忘了你那批真誠(chéng)的顧客,節(jié)日的促銷(xiāo)一定還有許多沒(méi)有挖掘的寶藏!服裝店促銷(xiāo),也是需要消耗一些腦細(xì)胞的,你準(zhǔn)備好了嗎?

  每當(dāng)節(jié)日走進(jìn)商場(chǎng)或逛步行街,映入你眼簾的都是一些促銷(xiāo)活動(dòng),比如:買(mǎi)多少返多少、打折銷(xiāo)售、贈(zèng)什么禮品等等五花八門(mén),所有商家都絞盡腦汁,施展自己的高招以期提高自己的銷(xiāo)售。根絕我的多年服裝店促銷(xiāo)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,竊以為打折、返利并不是永久的制勝法寶。促銷(xiāo)目的是為了提高銷(xiāo)售,但它的對(duì)象還是顧客。

  一味地追求眼前銷(xiāo)售,在節(jié)日打折,會(huì)失去打折前購(gòu)買(mǎi)的老顧客。當(dāng)今社會(huì)常講的一句話(huà)就是以人為本,而我們做生意一切以顧客為本,我以為促銷(xiāo)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注老顧客。大部分營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家的共識(shí)是:淡季將有限的資金投資在可以刺激消費(fèi)者的服裝促銷(xiāo)活動(dòng)上是比較明智的營(yíng)銷(xiāo)辦法。值得留意的是,淡季的服裝促銷(xiāo)切勿過(guò)分依賴(lài)于單純的降價(jià)打折上。

  為減輕庫(kù)存壓力、增加現(xiàn)金流而進(jìn)行的大幅度打折,會(huì)破壞企業(yè)的品牌形象,影響后續(xù)的銷(xiāo)售。替代性的策略是,能夠考慮增高產(chǎn)品的附加值和增加幾個(gè)服務(wù),這樣在增加短期銷(xiāo)量的同時(shí),不會(huì)對(duì)已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)啦產(chǎn)品的消費(fèi)者造成太大的負(fù)面影響。

設(shè)計(jì)方案 篇3

  【教學(xué)內(nèi)容】

  《梅花魂》源于語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二組課文。本單元的專(zhuān)題是“月是故鄉(xiāng)明”。 “露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!边h(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人,總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng),這是人間最美好的感情。學(xué)習(xí)本組課文時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生充分讀書(shū),用心體會(huì),積累書(shū)中美好的語(yǔ)言,感受人物美好的情感。

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“縷縷、幽芳、漂泊、唯獨(dú)、頓時(shí)、稀罕、離別、大抵、精神、品格、靈魂、骨氣、民族、氣節(jié)、磨難、欺凌、境遇、畢竟、梳理、衰老、珍藏、華僑、能書(shū)善畫(huà)、風(fēng)欺雪壓、頂天立地、低頭折節(jié)、淚眼蒙朧”等詞語(yǔ)。讀讀記記“頗負(fù)盛名、玷污、秉性、涼颼颼、眷念”等詞語(yǔ)。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文,結(jié)合重點(diǎn)詞句體會(huì)人物思念祖國(guó)的思想感情,并揣摩這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的。

  4、摘錄讓自己感動(dòng)的詞句。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  引導(dǎo)學(xué)生把握課文主要內(nèi)容,體會(huì)人物的思想感情,揣摩作者的表達(dá)方式。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、查閱遠(yuǎn)程教育資源,制作與課文內(nèi)容相關(guān)的課件;查找有關(guān)梅花的資料,了解梅花的特點(diǎn)。2、學(xué)生自學(xué)生字新詞;學(xué)唱《我的中國(guó)心》。3、音樂(lè)《紅梅贊》《我的中國(guó)心》

  教學(xué)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)氛圍,導(dǎo)入新課

  1、出示課件

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  2、音樂(lè)《紅梅贊》

  “紅巖上紅梅開(kāi),千里冰霜腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼,一片丹心向陽(yáng)開(kāi)??”

  3、師:賞美麗的紅梅,聽(tīng)優(yōu)美的歌曲,我們眼前似乎綻放著“朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花”。誰(shuí)能從課文中找出描寫(xiě)梅花的句子嗎?

  (學(xué)生用自己最喜歡的方式快速瀏覽課文)

  4、交流。

  生1:“故鄉(xiāng)的梅花又開(kāi)了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花??”

  生2:“這清白的梅花,是玷污得的嗎?”

  生3:“這梅花,是我們中國(guó)最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開(kāi)花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。”

  5、師:同學(xué)們讀書(shū)真用心,找得也非常準(zhǔn)確。今天,老師就和大家一起共同學(xué)習(xí)《梅花魂》(板書(shū)課題 6、梅花魂)。同學(xué)們,你們對(duì)《梅花魂》的“魂”是怎樣理解的?

  6、學(xué)生自由交流;歸納:魂,指的是精神,也就是梅花的精神。

  7、師:是啊,梅花只不過(guò)是一種植物,它何來(lái)之魂?讓我們帶著疑問(wèn)走進(jìn)課文,解答我們心中的疑惑。

  二、初讀課文,整體感知

  1、配樂(lè)朗讀。學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)記號(hào)(生字新詞、最感興趣的句子)

  2、學(xué)習(xí)新詞,掃清障礙。(課件出示新詞)

  讀準(zhǔn)字音:分fè外、抹mā凈、低頭折zhé節(jié)

  重點(diǎn)理解:頗負(fù)盛名、不甚在意、頂天立地、(不)低頭折節(jié)

  3、再讀課文,合作學(xué)習(xí)

  思·議:想一想課文通過(guò)哪幾件事表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的思念之情?

  4、各學(xué)習(xí)小組推選代表發(fā)言交流。

  5、指導(dǎo)、訂正。

  課文圍繞梅花,共寫(xiě)了五件事:①外祖父常常教“我”讀唐詩(shī)宋詞,還常流淚。②外祖父對(duì)墨梅圖分外愛(ài)惜,“我”不小心弄臟,他竟大發(fā)脾氣。③外祖父因不能回國(guó)而難過(guò)得哭了。④外祖父將最寶貴的墨梅圖送給了“我”。⑤分別那天,外祖父又把繡著梅花的手絹送給“我”。

  三、品讀課文,體會(huì)情感

  1、師:同學(xué)們,課文在寫(xiě)這五件事時(shí)候,幾次寫(xiě)到了外祖父的“哭”,你知

  道一共有幾次?外祖父為什么而哭?

  生1:課文共三次寫(xiě)到了外祖父的哭。分別在第2節(jié)、第11節(jié)、第15節(jié)。

  2、師:你找得非常準(zhǔn)確,說(shuō)明你讀書(shū)是多么的細(xì)心呀!誰(shuí)能讀一讀描寫(xiě)“三哭”的句子?

  生2:每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”??之類(lèi)的.句子,常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。

  生3:“??想不到外祖父竟像小孩子一樣,‘嗚嗚嗚’地哭了起來(lái)! 生4:“想不到淚眼蒙朧的外祖父也隨著上了船,??”

  3、品味“三哭”

  一哭:教“我”唐詩(shī)、宋詞時(shí)。體會(huì)外祖父的思鄉(xiāng)情

 、賻煟和瑢W(xué)們,從課文中我們不難看到,對(duì)外公的記憶,都是作者在幼年時(shí)期的記憶了。從課文的插圖中我們不難看,當(dāng)時(shí)她只是一個(gè)四五歲的孩子,雖然她記住了自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情,可是又有多少是她能懂的呢?于是,外祖父的言行使她產(chǎn)生了好多好多的疑惑,那么小小年紀(jì)的“我”有哪些疑問(wèn)呢?

 、谥该懈星榈乩首x第2自然段。

 、劢涣。

  生:她不懂得外祖父在教唐詩(shī)宋時(shí),為什么會(huì)落淚。

  師:同學(xué)們,你們能說(shuō)說(shuō)這是為什么嗎?

  生:老師,我從課外閱讀資料中了解到:“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。”出自唐朝詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》;“春草明年綠,王孫歸不歸?”出自唐朝詩(shī)人王維的《山中送別》;“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁!背鲎员彼卧(shī)人秦觀的詞《浣溪沙》。這三首表達(dá)的是濃濃的思鄉(xiāng)之情或依依惜別情。

  生:老師,我認(rèn)為,當(dāng)時(shí)身居異國(guó)的外祖父的情況就與身居異鄉(xiāng)的王維差不多。身居它鄉(xiāng)的王維在九月九日重陽(yáng)節(jié)因不能回家,所以加倍思念家中的親人;而身居異國(guó)的外祖父,他永遠(yuǎn)都回不了祖國(guó),更見(jiàn)不到家鄉(xiāng)的親人,讀詩(shī)詞,正好勾起了他對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念,所以他就落淚了。

  師:同學(xué)們體會(huì)得是多么深刻!是呀,詩(shī)句是不濃濃的鄉(xiāng)思,讀詩(shī)的外祖父何嘗不是這樣!

 、苷n件出示課文中的插圖。

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  ⑤師:從課文的第二自然中我們不難看出,外祖父非常慈祥、和藹可親——

  “我很小的時(shí)候,外祖父常常抱著我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我讀唐詩(shī)宋詞。”可是,當(dāng)我在一幅墨梅圖上留了個(gè)臟手印時(shí),外祖父為什么要“訓(xùn)斥我媽”呢?

  生:從課文中我們可以看出,外祖父對(duì)那一幅幅墨梅圖,他分外愛(ài)惜,“家人碰也碰不得”。當(dāng)“我”弄臟了墨梅圖時(shí),便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡,又用細(xì)綢絲慢慢抹凈。可見(jiàn)他對(duì)墨梅圖是多么的喜愛(ài)。

  生:老師,我認(rèn)為外祖父不僅僅是對(duì)墨梅的愛(ài)惜,更是對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)。因?yàn)槊坊ㄊ亲鎳?guó)最有名的花,她與祖國(guó)緊緊聯(lián)系在一起。所以他愛(ài)墨梅圖,愛(ài)梅花,就是對(duì)祖國(guó)無(wú)限的愛(ài)。

  生??

  師:同學(xué)說(shuō)得太好啦!是呀,梅花是中華民族的魂,也是每一個(gè)有氣節(jié)的中國(guó)人的魂!從對(duì)梅花的喜愛(ài)中,我們看到的是外祖父不變的中國(guó)心!

  二哭,得知不能回國(guó)時(shí)。體會(huì)外祖父無(wú)法回家的傷感。

  1、對(duì)話(huà)朗讀4—13自然段。

  2、品讀第二次哭的情感。

  師:同學(xué)們,外祖父當(dāng)?shù)弥梢曰貒?guó),也他自己卻不能回去時(shí),卻在一個(gè)不懂事的小孩子面前放聲地哭了起來(lái),你們從中體會(huì)到了什么?

  生:前面外祖父教我讀唐詩(shī)宋詞時(shí),其中有這樣詩(shī)句“春草明年綠,王孫歸不歸?”“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。”“歸”和“愁”真切反應(yīng)了外祖父的思鄉(xiāng)之情、回歸之情。而當(dāng)有機(jī)會(huì)回到故鄉(xiāng)的時(shí)候,他卻不能回去,他又怎能不哭呢?

  生:這一哭,哭出的是他內(nèi)的無(wú)限感傷!

  生:這一哭,體現(xiàn)的是他對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的無(wú)限深情!

  師:這一哭,所表現(xiàn)的是這位身在異國(guó)的華僑老人對(duì)祖國(guó)的無(wú)限愛(ài)。

  3、重點(diǎn)朗讀第13自然段,體會(huì)外祖父這段話(huà)的深刻含義。

 、佼(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)。

  愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。

 。ㄓ??愈??相當(dāng)于“越??越??”)

  她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!

  頂天立地,不肯低頭折節(jié)!

  ②點(diǎn)撥歸納。“梅花魂”是指:最有品格、最有靈魂、最有骨氣。頂天立地,不低頭折節(jié)。(理解“秉性”)

  ③深入品味外祖父說(shuō)的話(huà)!八麄儭笔侵刚l(shuí)?為什么把“他們”比作梅花?你知道中華民族有哪些有氣節(jié)的人物?(文天祥、岳飛、劉胡蘭、江姐、錢(qián)學(xué)森、小英雄雨來(lái)、??)

  三哭,送“我們”上船時(shí)。深入體會(huì)外祖父的思鄉(xiāng)情愛(ài)國(guó)情。

  交流:①在什么情況下,外公第三掉淚?你是從哪個(gè)詞感受到外公哭了?(淚眼蒙朧)

  ②外祖父把珍愛(ài)梅花圖送給了我,是不是不再思念家鄉(xiāng)了?你是如何理解外公這一舉動(dòng)的?

  四、賞讀課文,升華情感。

  1、品味外祖父兩次送“我”梅花的意義。

  第一次送“我”用白杭絲綢包的墨梅圖——“他分外愛(ài)惜,家人碰也碰不得”的墨梅圖。

  第二次在船上遞給“我”一色雪白細(xì)亞麻布上繡著血色梅花的手絹。

  2、指名有感情地示范性朗讀第13自然段;全班齊讀第13節(jié)。

  3、男女生輪讀首尾兩自然,體會(huì)這兩節(jié)的聯(lián)系及這樣的好處。

  五、拓展延伸,積累知識(shí)

  1、朗讀《故鄉(xiāng)》(“閱讀鏈接”)《斗笠》(選學(xué)課文2)

  2、齊唱《我的中國(guó)心》

  3、課后積累三首古詩(shī):《九月九日憶山東兄弟》《山中送別》《浣溪沙》

  4、課件播放音樂(lè)《我的中國(guó)心》。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  6、梅花魂(陳慧瑛)

  梅花 魂

  朵朵冷艷、縷縷幽芳 最有品格

  愈寒冷、愈風(fēng)欺雪壓 最有靈魂

  開(kāi)得愈精神愈秀氣

  外祖父

  分外愛(ài)惜墨梅圖 頂天立地

  送我墨梅圖不低頭折節(jié)

  送我梅花手絹

 。ň炷钭鎳(guó)的心)

  看到梅花??想起??外祖父(首尾呼應(yīng))

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