【必備】實(shí)施方案9篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的實(shí)施方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，為了使我校養(yǎng)成教育工作符合具體化，規(guī)范化和制度化的要求，鞏固養(yǎng)成教育成果，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，形成良好的校紀(jì)校風(fēng)和班級(jí)班風(fēng)，現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本方案：
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。
組 長(zhǎng)：孫彥
副組長(zhǎng)：田進(jìn)福
成 員：寧林平、鄭會(huì)平、楊廷寶、焦慧、涂志強(qiáng)及各班主任
三、工作目標(biāo)
1、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。
2、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序，講公德，有理智的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。
3、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4、通過(guò)“節(jié)約習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
四、教育內(nèi)容
以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個(gè)方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1、禮儀習(xí)慣
（1）尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇。
�。�2）住校生在校須外出時(shí)，要請(qǐng)假，并跟班主任說(shuō)明去向。
（3）進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。
�。�4）上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”，經(jīng)老師容許后方能進(jìn)入。
（5）在接受老師或長(zhǎng)輩教育后要說(shuō)謝謝或鞠躬致謝。
�。�6）同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱。
�。�7）參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
�。�8）講話文明，不說(shuō)臟話。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
�。�1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課。
�。�2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。
�。�3）上課專心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考。
�。�4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
�。�5）努力做到日日清、周周清、月月清。
�。�6）重要的事情先做，再做喜歡做的事情。
3、生活習(xí)慣：
�。�1） 按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。
�。�2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。
�。�3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、等不健康場(chǎng)所。
（4）講究個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā)，不穿奇形怪狀的`衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。
�。�5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不亂扔拉圾，不亂涂亂畫(huà)。
�。�6）在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事。
（7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室大聲喧嘩。
�。�8）注意安全，關(guān)愛(ài)生命，不攀爬圍墻。
五、工作安排
第一階段：宣傳、動(dòng)員
1、孫彥校長(zhǎng)就“加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育”做動(dòng)員講話（20xx。3。1晨會(huì)）。
2、政教處寧林平主任做關(guān)于文明禮貌方面的講座（20xx。3。1）。
第二階段：學(xué)習(xí)、討論
1、政教處張貼加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的倡議書(shū)。
2、學(xué)期第一、二周以加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育為主題召開(kāi)兩次主題班會(huì)。
3、政教處組織參加主題班會(huì)（班級(jí)隨機(jī)抽�。�
第三階段：總結(jié)、檢查
1、針對(duì)學(xué)生文明用語(yǔ)、文明習(xí)慣的檢查。
2、針對(duì)學(xué)生良好生活習(xí)慣的檢查。
3、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查。
4、總結(jié)
實(shí)施方案 篇2
為了搞好本廠職業(yè)病防治工作，促進(jìn)本廠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。使生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境符合國(guó)家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求，保護(hù)職工健康及其相關(guān)權(quán)益，根據(jù)“中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法’’第十九條第二項(xiàng)的規(guī)定，經(jīng)研究，制定本單位20xx年職業(yè)病防治計(jì)劃和實(shí)施方案。
（一）職業(yè)病防治工作內(nèi)容
1、建立、健全職業(yè)病防治責(zé)任制
建立、健全職業(yè)病防治責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)病防治的管理，提高職業(yè)病防治水平，對(duì)本單位產(chǎn)生韻職業(yè)病危害承擔(dān)責(zé)任”的規(guī)定，制定由本單位法定代表人（或負(fù)責(zé)人）總負(fù)責(zé)，部門(mén)分工負(fù)責(zé)和崗位各負(fù)其責(zé)的責(zé)任體系和責(zé)任保證制度。同時(shí)要注意處理好以下問(wèn)題：
�。�1）正確處理職業(yè)病防治責(zé)任制與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的關(guān)系，以保護(hù)勞動(dòng)者健康及相關(guān)權(quán)益為目標(biāo)，落實(shí)職業(yè)病防治工作管理人員、工作人員的責(zé)、權(quán)、利，力戒形式主義。
（2）以責(zé)定權(quán)，以控制效果定獎(jiǎng)，體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則。落實(shí)職業(yè)病防治責(zé)任制，用人單位可以采取適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)手段，：同職業(yè)病防治管理人員、工作人員的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，但不能像經(jīng)濟(jì)責(zé)任制那樣，把依據(jù)國(guó)家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求制定的職業(yè)病防治目標(biāo)分解或者壓在勞動(dòng)者身上。
�。�3）根據(jù)職業(yè)病防治目標(biāo)與計(jì)劃，明確職責(zé)范圍、基本任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施程序、協(xié)作要求和獎(jiǎng)罰辦法等內(nèi)容。每年經(jīng)當(dāng)?shù)貦?quán)威疾控中心對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)病體檢。并建立健康檔案。
2、依法參加工傷社會(huì)保險(xiǎn)，確保勞動(dòng)者依法享受工傷社會(huì)保險(xiǎn)。
按照勞動(dòng)保障行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，如實(shí)上報(bào)本單位的人數(shù)、工資總額、繳費(fèi)情況以及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)帳冊(cè)等有關(guān)情況。按時(shí)繳納工傷社會(huì)保險(xiǎn)金，積極配合相關(guān)部門(mén)作好工傷社會(huì)保險(xiǎn)工作。使在本廠職業(yè)活動(dòng)沖所發(fā)生的工傷、職業(yè)病以及因此而死亡，造成勞動(dòng)者暫時(shí)或永久喪失勞動(dòng)能力時(shí)，勞動(dòng)者或其遺屬能夠從社會(huì)得到必要的物質(zhì)補(bǔ)償和服務(wù)的社會(huì)保障，保證勞動(dòng)者或其遺屬的基本生活，為勞動(dòng)者提供必要的醫(yī)療救治和康復(fù)服務(wù)等。
3、積極做好工作場(chǎng)所的衛(wèi)生防護(hù)工作，使工作場(chǎng)所符合下列職業(yè)衛(wèi)生要求：
（1）職業(yè)病危害因素的強(qiáng)度或者濃度符合國(guó)家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)難；
（2）有與職業(yè)病危害防護(hù)相適應(yīng)的設(shè)施；
�。�3）生產(chǎn)布局合理，符合有害與無(wú)害作業(yè)分開(kāi)的原則；
�。�4）改善衛(wèi)生設(shè)施，努力做到有配套的更衣間、洗浴間、孕婦休息間等衛(wèi)生設(shè)施；
（5）設(shè)備、工具、用具等設(shè)施符合保護(hù)勞動(dòng)者生理、心理健康的要求；
�。�6）法律、行政法規(guī)和國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門(mén)關(guān)于保護(hù)勞動(dòng)者健康的其他要求。
4、職業(yè)病危害項(xiàng)目的申報(bào)
建立在識(shí)別職業(yè)病危害因素的基礎(chǔ)上，即根據(jù)《職業(yè)病危害因素分類目錄》規(guī)定的職業(yè)病危害因素的種類進(jìn)行申報(bào)。按照《職業(yè)病危害項(xiàng)目申報(bào)管理辦法》的規(guī)定，填報(bào)好各種申報(bào)表。
5、本單位的建設(shè)項(xiàng)目(新建、擴(kuò)建、改建建設(shè)項(xiàng)目和技術(shù)改造、引進(jìn)項(xiàng)目)應(yīng)當(dāng)向衛(wèi)生行政部門(mén)提交職業(yè)病危害預(yù)評(píng)價(jià)報(bào)告并經(jīng)衛(wèi)生行政部門(mén)審核同意。
6、根據(jù)《職業(yè)病防治法》第十九條規(guī)定的內(nèi)容，建立或完善職業(yè)衛(wèi)生防治管理措施：
（1）設(shè)置或者指定職業(yè)衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)或者組織，配備專職或者兼職的職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)人員，負(fù)責(zé)本單位的職業(yè)病防治工作；
�。�2）制定職業(yè)病防治計(jì)劃和實(shí)施方案；
（3）建立、健全職業(yè)衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程；
�。�4）建立、健全職業(yè)衛(wèi)生檔案(內(nèi)容有：全廠職工人數(shù)、男女職工人數(shù)、從事接觸職業(yè)病危害因素作業(yè)的男女人數(shù)、患各種職業(yè)病人數(shù)；全廠存在的職業(yè)病危害因素的種類數(shù)、職業(yè)病危害因素作業(yè)點(diǎn)數(shù)、各職業(yè)病危害因素作業(yè)點(diǎn)的濃度或強(qiáng)度及評(píng)價(jià)；各種職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)設(shè)施設(shè)備的名稱、數(shù)量、運(yùn)行狀況、防護(hù)效果及對(duì)存在問(wèn)題的治理；個(gè)人防護(hù)用品的種類、發(fā)放數(shù)量、是否有職業(yè)衛(wèi)生檢驗(yàn)報(bào)告書(shū)、實(shí)際配帶情況等)和勞動(dòng)者健康監(jiān)護(hù)檔案《內(nèi)容有：勞動(dòng)者職業(yè)史、既往史和職業(yè)病危害接觸史；相應(yīng)作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)病危害因素監(jiān)測(cè)結(jié)果；職業(yè)健康檢查結(jié)果及處理情況；職業(yè)病診療等勞動(dòng)者健康資料�！罚�
�。�5）建立、健全工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素監(jiān)測(cè)（用人單位由專人負(fù)責(zé)的職業(yè)病危害因素日常監(jiān)測(cè)，并確保監(jiān)測(cè)系統(tǒng)處于正常運(yùn)行狀態(tài)）及檢測(cè)評(píng)價(jià)（定期檢測(cè)、評(píng)價(jià)必須由取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)資質(zhì)認(rèn)證的職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)承擔(dān)）制度；
(6)建立、健全職業(yè)病危害事故應(yīng)急救援預(yù)案(包括救援組織、機(jī)構(gòu)和人員職責(zé)、應(yīng)急措施、人員撤離路線和疏散方法、財(cái)產(chǎn)保護(hù)對(duì)策、事故報(bào)告途徑和方式、預(yù)警設(shè)施、應(yīng)急防護(hù)用品及使用指南、醫(yī)療救護(hù)等內(nèi)容)。
7、建立職業(yè)健康監(jiān)護(hù)制度，使本單位的'職業(yè)健康監(jiān)護(hù)工作嚴(yán)格按規(guī)范管理，使其制度化(依據(jù)為《職業(yè)健康監(jiān)護(hù)管理辦法》，內(nèi)容包括：上崗前、在崗期間、離崗時(shí)的健康體檢和職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案)。
8、職業(yè)病危害公告告知和工作場(chǎng)所危害警示及報(bào)警裝置；
�。�1）產(chǎn)生職業(yè)病危害的用人單位應(yīng)當(dāng)在醒目位置設(shè)置公告欄，公布職業(yè)病防治的規(guī)章制度、操作規(guī)程、職業(yè)病危害事故應(yīng)急救援措施和工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素檢測(cè)結(jié)果。
�。�2）對(duì)產(chǎn)生嚴(yán)重職業(yè)病危害作業(yè)崗位，應(yīng)當(dāng)在其醒目位置，設(shè)置警示標(biāo)識(shí)和中文警示說(shuō)明。
�。�3）對(duì)可能發(fā)生急性損傷的有毒、有害工作場(chǎng)所；用人單位應(yīng)當(dāng)設(shè)置報(bào)警裝置，配置現(xiàn)場(chǎng)急救用品、沖洗設(shè)備、應(yīng)急撤離通道和必要的泄險(xiǎn)區(qū)。
9、職業(yè)病危害合同告知
《職業(yè)病防治法》第三十條第一款：用人單位與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同（含聘用合同，下同）時(shí)，應(yīng)當(dāng)將工作過(guò)程中可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害及后果、職業(yè)病防護(hù)措施和待遇等如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者，并在勞動(dòng)合同中寫(xiě)明，不得隱瞞。第二款：勞動(dòng)者在已訂立勞動(dòng)合同期間因工作崗位或者工作內(nèi)容變更，從事與所訂立勞動(dòng)合同中未告知的存在職業(yè)病危害時(shí)，用人單位應(yīng)當(dāng)依照前款規(guī)定，向勞動(dòng)者履行如實(shí)告知的義務(wù)，并協(xié)商變更原勞動(dòng)合同相關(guān)條款。
告知的內(nèi)容包括：
(1)勞動(dòng)過(guò)程中可能接觸職業(yè)病危害因素的種類、危害程度
(2)危害后果；
(3)提供的職業(yè)病防護(hù)設(shè)施和個(gè)人使用的職業(yè)病防護(hù)用品；
(4)工資待遇、崗位津貼和工傷社會(huì)保險(xiǎn)待遇；
(5)職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)教育；
(6)職業(yè)病防治規(guī)章制度和操作規(guī)程。
10、職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)
《職業(yè)病防治法》第三十一條規(guī)定的培訓(xùn)對(duì)象包括：用人單位的負(fù)責(zé)人、勞動(dòng)者。職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)的方式有：用人單位負(fù)責(zé)人的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)、用人單位對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行的上崗前職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)和在崗期間的定期職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)。其內(nèi)容和目的是普及職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)。
公司將在每年的生產(chǎn)淡季（6～9月份之間）都員工進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)。
(二)職業(yè)病防治實(shí)施方案
公司結(jié)合本單位職業(yè)病防治工作的實(shí)際情況，參照以上職業(yè)病防治計(jì)劃所列的事項(xiàng)，制定本年度職業(yè)病防治工作目標(biāo)，確定本年度職業(yè)病防治工作的具體事項(xiàng)。然后，將各項(xiàng)工作事項(xiàng)分解、細(xì)化。最后，將分解、細(xì)化的各項(xiàng)工作納入時(shí)間表、把任務(wù)落實(shí)到人，實(shí)行分工負(fù)責(zé)、按時(shí)完成職業(yè)病防治計(jì)劃的實(shí)施方案。
在公司生產(chǎn)淡季，將職業(yè)病防治工作作為公司停產(chǎn)檢修培訓(xùn)工作的重點(diǎn)來(lái)抓，其費(fèi)用確立從安全投入中提取。
努力做好職業(yè)危害防治工作，保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益和職業(yè)病防治措施的落實(shí)。
實(shí)施方案 篇3
為加強(qiáng)事中事后監(jiān)管，推進(jìn)陽(yáng)光、文明執(zhí)法，提高監(jiān)管效能，根據(jù)福建省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳《關(guān)于印發(fā)福建省住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)推廣隨機(jī)抽查機(jī)制規(guī)范事中事后監(jiān)管工作方案的通知》(閩建法〔20xx〕3號(hào))和《泉州市政府機(jī)關(guān)辦公室轉(zhuǎn)發(fā)福建重點(diǎn)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)辦公廳關(guān)于推廣隨機(jī)抽查機(jī)制規(guī)范事中事后監(jiān)管實(shí)施意見(jiàn)的通知》(泉政辦明傳〔20xx〕8號(hào))的部署要求，結(jié)合我局工作實(shí)際，制定本方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
(一)成員名單
為確保“雙隨機(jī)”抽查工作措施能夠順利實(shí)施，經(jīng)研究，我局決定成立推廣“雙隨機(jī)”抽查機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組長(zhǎng)：
常務(wù)副組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
(二)“領(lǐng)導(dǎo)小組”下設(shè)機(jī)構(gòu)及其工作職責(zé)
“領(lǐng)導(dǎo)小組”下設(shè)協(xié)調(diào)辦公室、質(zhì)量安全監(jiān)管小組、勘察設(shè)計(jì)監(jiān)管小組、名鎮(zhèn)名村保護(hù)監(jiān)管小組、建筑市場(chǎng)監(jiān)管小組、房地產(chǎn)市場(chǎng)與物業(yè)監(jiān)管小組、企業(yè)資質(zhì)批后監(jiān)管小組等七個(gè)工作機(jī)構(gòu)。
1.協(xié)調(diào)辦公室：依托在市住建局政策法制科，辦公室主任由吳啟榮同志兼任，副主任由黃輝煌同志擔(dān)任。負(fù)責(zé)“雙隨機(jī)”抽查的協(xié)調(diào)工作、省住建系統(tǒng)抽查監(jiān)管平臺(tái)建設(shè)的對(duì)接工作。
2.質(zhì)量安全監(jiān)管小組：依托在市住建局工程質(zhì)量安全監(jiān)督科，組長(zhǎng)由張?jiān)�同志兼任。負(fù)責(zé)房屋和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量安全監(jiān)督檢查工作，包括建立該檢查事項(xiàng)的檢查人員庫(kù)和檢查對(duì)象庫(kù)、制定該檢查事項(xiàng)的具體檢查方案、具體抽查事項(xiàng)的數(shù)據(jù)收集與錄入工作、開(kāi)展該檢查事項(xiàng)的具體檢查工作等。
3.勘察設(shè)計(jì)監(jiān)管小組：依托在市住建局勘察設(shè)計(jì)與科技科，組長(zhǎng)由王錦輝同志兼任。負(fù)責(zé)房屋和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程勘察設(shè)計(jì)、抗震設(shè)防、施工圖審查監(jiān)督檢查工作，包括建立該檢查事項(xiàng)的檢查人員庫(kù)和檢查對(duì)象庫(kù)、制定該檢查事項(xiàng)的具體檢查方案、具體抽查事項(xiàng)的數(shù)據(jù)收集與錄入工作、開(kāi)展該檢查事項(xiàng)的具體檢查工作等。
4.名鎮(zhèn)名村保護(hù)監(jiān)管小組：依托在市住建局村鎮(zhèn)建設(shè)科，組長(zhǎng)由蔡海鴻同志兼任。負(fù)責(zé)歷史文化名鎮(zhèn)名村保護(hù)監(jiān)督檢查工作，包括建立該檢查事項(xiàng)的檢查人員庫(kù)和檢查對(duì)象庫(kù)、制定該檢查事項(xiàng)的具體檢查方案、具體抽查事項(xiàng)的數(shù)據(jù)收集與錄入工作、開(kāi)展該檢查事項(xiàng)的具體檢查工作等。
5.建筑市場(chǎng)監(jiān)管小組：依托在市住建局建筑業(yè)科，組長(zhǎng)由葉向榮同志兼任。負(fù)責(zé)建筑市場(chǎng)行為監(jiān)督檢查工作，包括建立該檢查事項(xiàng)的檢查人員庫(kù)和檢查對(duì)象庫(kù)、制定該檢查事項(xiàng)的具體檢查方案、具體抽查事項(xiàng)的數(shù)據(jù)收集與錄入工作、開(kāi)展該檢查事項(xiàng)的具體檢查工作等。
6.房地產(chǎn)市場(chǎng)與物業(yè)監(jiān)管小組：依托在市住建局房地產(chǎn)市場(chǎng)與物業(yè)監(jiān)管科，組長(zhǎng)由陳成聯(lián)同志兼任。負(fù)責(zé)房地產(chǎn)市場(chǎng)檢查工作和物業(yè)管理活動(dòng)檢查工作，包括建立該檢查事項(xiàng)的檢查人員庫(kù)和檢查對(duì)象庫(kù)、制定該檢查事項(xiàng)的具體檢查方案、具體抽查事項(xiàng)的數(shù)據(jù)收集與錄入工作、開(kāi)展該檢查事項(xiàng)的具體檢查工作等。
7.企業(yè)資質(zhì)批后監(jiān)管小組：依托在市住建局行政審核審批科，組長(zhǎng)由王學(xué)玲同志兼任。負(fù)責(zé)建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)的批后監(jiān)督檢查工作，包括建立該檢查事項(xiàng)的檢查人員庫(kù)和檢查對(duì)象庫(kù)、制定該檢查事項(xiàng)的具體檢查方案、具體抽查事項(xiàng)的數(shù)據(jù)收集與錄入工作、開(kāi)展該檢查事項(xiàng)的具體檢查工作等。
二、總體要求
(一)工作目標(biāo)
按照“統(tǒng)一、規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效”以及省住建廳隨機(jī)抽查機(jī)制的工作要求，各地住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行政主管部門(mén)要積極與省廳對(duì)接做好全省住建系統(tǒng)隨機(jī)抽查監(jiān)管平臺(tái)建設(shè)工作。各級(jí)各部門(mén)要區(qū)分不同領(lǐng)域和專業(yè)，建立檢查人員名錄庫(kù)和檢查對(duì)象名錄庫(kù);做到隨機(jī)抽查的事項(xiàng)可線上抽取，可過(guò)程留痕，可責(zé)任追溯;壓縮監(jiān)督檢查自由裁量權(quán)，實(shí)現(xiàn)既依法履職，又體現(xiàn)改革服務(wù)精神，防止檢查任性，切實(shí)解決執(zhí)法檢查中的不作為、亂作為和執(zhí)法擾民、執(zhí)法不公、執(zhí)法不嚴(yán)等突出問(wèn)題，提高監(jiān)管效能，激發(fā)市場(chǎng)活力。
(二)基本原則
――堅(jiān)持講求實(shí)效。隨機(jī)抽查不搞“一刀切”，要結(jié)合工作實(shí)際，從法定的監(jiān)督檢查事項(xiàng)中梳理出推廣雙隨機(jī)事項(xiàng)清單，并對(duì)不同的監(jiān)管事項(xiàng)、監(jiān)督對(duì)象采取差異化運(yùn)行管理機(jī)制，提高監(jiān)管工作實(shí)效。
――堅(jiān)持依法監(jiān)管。堅(jiān)持法無(wú)規(guī)定不可為、法定職責(zé)必須為，推廣隨機(jī)抽查的事項(xiàng)必須有明確的法律法規(guī)規(guī)章依據(jù)，在確保監(jiān)督檢查事項(xiàng)依法有序的前提下，實(shí)現(xiàn)隨機(jī)抽查工作制度化、規(guī)范化。
――堅(jiān)持信息協(xié)同。將抽查結(jié)果與既有信息平臺(tái)對(duì)接應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通、共享共用，提高監(jiān)管效率。
――堅(jiān)持公開(kāi)公正。主動(dòng)公開(kāi)隨機(jī)抽查事項(xiàng)及相關(guān)運(yùn)行機(jī)制等信息，約束監(jiān)督檢查自由裁量權(quán)，加強(qiáng)對(duì)監(jiān)督檢查權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)檢查權(quán)力“陽(yáng)光下”運(yùn)行。
三、工作任務(wù)
(一)制定隨機(jī)抽查事項(xiàng)清單
根據(jù)省住建廳發(fā)布的隨機(jī)抽查事項(xiàng)清單，結(jié)合本部門(mén)法定職責(zé)，我局決定先選取“房屋和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量和安全監(jiān)督檢查”等7項(xiàng)檢查事項(xiàng)，在市住建系統(tǒng)推廣“雙隨機(jī)”抽查機(jī)制(具體清單詳見(jiàn)附表)，并將根據(jù)形勢(shì)變化或者監(jiān)管工作需要，適時(shí)調(diào)整隨機(jī)抽查事項(xiàng)清單。
各縣(市、區(qū))住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行政主管部門(mén)要依據(jù)部門(mén)法定職責(zé)，及時(shí)公布本部門(mén)“雙隨機(jī)”抽查事項(xiàng)清單。其中，已列入全市住建系統(tǒng)清單范圍的檢查事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)自動(dòng)納入本部門(mén)“雙隨機(jī)”抽查事項(xiàng)清單。
完成時(shí)限：20xx年6月底
(二)建立檢查人員庫(kù)和檢查對(duì)象庫(kù)
待省住建廳公布省住建系統(tǒng)抽查監(jiān)管平臺(tái)的建庫(kù)規(guī)則后，各監(jiān)管小組及各縣(市、區(qū))住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行政主管部門(mén)應(yīng)根據(jù)制定的隨機(jī)抽查事項(xiàng)清單，對(duì)涉及的抽查事項(xiàng)確定相應(yīng)的檢查人員庫(kù)和檢查對(duì)象庫(kù)。屆時(shí)省住建廳將統(tǒng)一組織各級(jí)主管部門(mén)做好具體抽查事項(xiàng)、名庫(kù)等的數(shù)據(jù)收集、錄入工作。
各監(jiān)管小組及各縣(市、區(qū))住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行政主管部門(mén)應(yīng)于8月30日前將檢查人員庫(kù)及檢查對(duì)象庫(kù)的信息報(bào)送協(xié)調(diào)辦公室(局政策法制科)。(聯(lián)系電話及傳真：22178955，電子郵箱：fzk22178955@163.com)
完成時(shí)限：20xx年8月30日前
(三)合理確定隨機(jī)抽查的比例和頻次
合理確定隨機(jī)抽查的比例和頻次，既要保證必要的抽查覆蓋面和執(zhí)法力度，也要防止檢查過(guò)多和執(zhí)法擾民，法律法規(guī)規(guī)章有具體規(guī)定的，按照規(guī)定實(shí)施;法律法規(guī)規(guī)章沒(méi)有規(guī)定具體抽查頻率和比例的，隨機(jī)抽查比例原則上不低于轄區(qū)內(nèi)市場(chǎng)主體或項(xiàng)目的5%，抽查頻次原則上每年不少于2次。監(jiān)督檢查可根據(jù)具體工作性質(zhì)、檢查事項(xiàng)特點(diǎn)、專業(yè)繁雜程度對(duì)抽查數(shù)量、頻次作出適當(dāng)調(diào)整。對(duì)投訴舉報(bào)多且經(jīng)查屬實(shí)，或者列入黑名單、有嚴(yán)重違法違規(guī)記錄等監(jiān)管異常的市場(chǎng)主體或項(xiàng)目，可以適當(dāng)加大抽查力度。
各抽查事項(xiàng)的具體抽查比例和頻次由各監(jiān)管小組、各縣(市、區(qū))住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行政主管部門(mén)根據(jù)省住建廳的'相關(guān)要求及實(shí)際情況確定。
(四)加強(qiáng)抽查結(jié)果運(yùn)用
各監(jiān)管小組及各縣(市、區(qū))住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行政主管部門(mén)要對(duì)“雙隨機(jī)”抽查事項(xiàng)實(shí)行“一檢查一通報(bào)”制度，并及時(shí)向社會(huì)公布檢查結(jié)果，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督;對(duì)檢查中涉及的屬于本部門(mén)查處的違法行為，要嚴(yán)格依法進(jìn)行處理;對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的不屬于本部門(mén)管轄職責(zé)的其他違法行為應(yīng)當(dāng)及時(shí)移送有關(guān)主管部門(mén)依法查處;對(duì)于上級(jí)移交督辦案件，接收單位應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格依法查處，不得再自行移交其他部門(mén)，查處結(jié)果應(yīng)當(dāng)按時(shí)反饋。檢查結(jié)果應(yīng)與信用管理相結(jié)合，使檢查結(jié)果成為市場(chǎng)主體信用信息的重要來(lái)源。讓失信者一處違法、處處受限，增強(qiáng)市場(chǎng)主體守法自覺(jué)性。
四、工作要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。推廣隨機(jī)抽查機(jī)制是推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、加強(qiáng)事中事后監(jiān)管的重要舉措，市政府已明確要求將推廣隨機(jī)抽查機(jī)制工作納入年度重點(diǎn)督查任務(wù)和績(jī)效考核內(nèi)容，各監(jiān)管小組及各縣(市、區(qū))住房和城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門(mén)要高度重視，馬上行動(dòng)起來(lái)，以改革的擔(dān)當(dāng)，按照本方案要求，研究隨機(jī)抽查監(jiān)管方法，細(xì)化工作步驟和要求并認(rèn)真組織實(shí)施。對(duì)于未列入隨機(jī)抽查事項(xiàng)清單的法定監(jiān)督檢查事項(xiàng)，各級(jí)各部門(mén)也應(yīng)當(dāng)切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)，制定事中事后監(jiān)管的具體措施。
(二)推行聯(lián)合抽查。工程質(zhì)量安全日常監(jiān)督“雙隨機(jī)”檢查應(yīng)一次性完成。各地工程質(zhì)量安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)在工程質(zhì)量安全日常監(jiān)督檢查中，同一工程項(xiàng)目的質(zhì)量安全監(jiān)督檢查應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌安排，合并檢查，一次辦結(jié)。對(duì)于質(zhì)量、安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)分設(shè)的縣(市、區(qū))，所在地住房和城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門(mén)應(yīng)相應(yīng)調(diào)整監(jiān)督檢查機(jī)制，采取質(zhì)量和安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)合署辦公、聯(lián)合檢查等辦法，明確一個(gè)牽頭部門(mén)，保證7月1日后質(zhì)量安全日常監(jiān)督檢查“雙隨機(jī)”工作的正常開(kāi)展。
(三)加強(qiáng)培訓(xùn)和宣傳。省住建廳將在省住建系統(tǒng)抽查監(jiān)管平臺(tái)投入運(yùn)行前組織專門(mén)培訓(xùn)，各地住房和城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門(mén)要積極組織人員參加省住建廳的培訓(xùn)。各地住房和城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門(mén)要廣泛開(kāi)展宣傳報(bào)道，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界支持，為隨機(jī)抽查工作順利開(kāi)展?fàn)I造良好的氛圍，確保工作落到實(shí)處。
實(shí)施方案 篇4
目的：調(diào)動(dòng)員工積極參與經(jīng)營(yíng)管理，開(kāi)源節(jié)流，使其目標(biāo)利潤(rùn)最大化。
一、考核部門(mén)：
中餐
二、考核時(shí)間：
20xx年5月——20xx年12月
三、考核內(nèi)容：
1、水療館營(yíng)業(yè)指標(biāo)：為52萬(wàn)/月以上（包括52萬(wàn)/月）（包括酒水）。
2、營(yíng)業(yè)成本應(yīng)控制在50％以內(nèi)，經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)達(dá)15％以上。
四、獎(jiǎng)罰辦法：
1、營(yíng)業(yè)指標(biāo)達(dá)到52萬(wàn)/月員工每人獎(jiǎng)勵(lì)100元，達(dá)到55萬(wàn)/月員工每人獎(jiǎng)勵(lì)200元，達(dá)到58萬(wàn)/月員工每人獎(jiǎng)勵(lì)300元。
2、責(zé)任營(yíng)業(yè)指標(biāo)超過(guò)（52萬(wàn)/月）的部份經(jīng)理按5％提成作為獎(jiǎng)勵(lì)，主管、領(lǐng)班按2％提成作為獎(jiǎng)勵(lì)，未完成責(zé)任營(yíng)業(yè)指標(biāo)按實(shí)際差額的.經(jīng)理2%扣罰，主管、領(lǐng)班人員1%扣罰。
3、經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)指標(biāo)每超過(guò)1%獎(jiǎng)勵(lì)100元，經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)指標(biāo)每欠1%罰100元
4、點(diǎn)菜員制度另外。
5、獎(jiǎng)勵(lì)與扣罰當(dāng)月兌現(xiàn)，酒店與中餐經(jīng)理依據(jù)經(jīng)營(yíng)環(huán)境和經(jīng)營(yíng)變化，目標(biāo)責(zé)任制可適當(dāng)調(diào)整。
中餐經(jīng)理： 總經(jīng)理：
20xx年xx月xx日 20xx年xx月xx日
實(shí)施方案 篇5
一、教學(xué)“互動(dòng)單”實(shí)施背景
目前我校的“三單教學(xué)”（活動(dòng)單、自助單、互動(dòng)單）教學(xué)模式，在推進(jìn)我校課堂改革，提高課堂效率方面，起到了重要作用。在“三單教學(xué)”的推進(jìn)過(guò)程中，我們明顯感覺(jué)到，活動(dòng)單、自助單的推進(jìn)比較深入，且逐漸形成系統(tǒng)的、科學(xué)的體系，但互動(dòng)單依然推進(jìn)緩慢，沒(méi)有太多的具體的可操作性強(qiáng)的策略和方法。為了深化我們的課堂教學(xué)，“互動(dòng)單”的強(qiáng)力推進(jìn)成為我們教學(xué)改革中不可忽略的重要環(huán)節(jié)。
二、教學(xué)“互動(dòng)單”實(shí)施意義
創(chuàng)設(shè)教學(xué)“互動(dòng)單”這一平臺(tái)，外在上顯現(xiàn)的是我們教學(xué)過(guò)程中師生之間的平等交流，彌補(bǔ)我們教學(xué)過(guò)程中的`不到位的環(huán)節(jié)；內(nèi)在上彰顯的是學(xué)生的情感表達(dá)，作為課堂的補(bǔ)充和延伸，更好地達(dá)成我們的教學(xué)目標(biāo)�；�(dòng)平臺(tái)的設(shè)置，既可以增進(jìn)師生之間的交流，也可以在無(wú)形之中提高我們的教學(xué)效果。
二、教學(xué)“互動(dòng)單”實(shí)施辦法
1.創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。每個(gè)班級(jí)利用教室后方的黑板，在右側(cè)開(kāi)辟出黑板的1/3面積，專門(mén)設(shè)立“教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)”。
圖示：
教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)
2. 活動(dòng)對(duì)象：各科任課教師；各班全體學(xué)生
3. 平臺(tái)功能：安排各科教學(xué)師生互動(dòng)單表格。各科老師可以針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)要求或?qū)W(xué)生提出值得思考的問(wèn)題；學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中或?qū)W習(xí)之后，對(duì)各科學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行發(fā)問(wèn)。（“師生互動(dòng)單”表格統(tǒng)一樣式，學(xué)校教務(wù)處提供樣本。）
4．活動(dòng)方式：
�。�1）學(xué)生個(gè)體針對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題填寫(xiě)“師生互動(dòng)單”。
�。�2）學(xué)習(xí)小組針對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題填寫(xiě)“師生互動(dòng)單”。
�。�3）任課教師針對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)在“師生互動(dòng)單”上提出要求與建議。
三、“互動(dòng)平臺(tái)”操作流程
1. 每日學(xué)生（或小組）或教師將學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題材料懸掛于互動(dòng)平臺(tái)之內(nèi)。（要有提前量）
2. 每日教師利用上課的間隙或其他空閑時(shí)間摘取欄內(nèi)懸掛材料，進(jìn)行查看。
3. 教師對(duì)材料中所提出的問(wèn)題進(jìn)行解答（教師解答方式可根據(jù)問(wèn)題形式采取以
下三種方式：
�、賯�(gè)別解答②課堂集體解答③書(shū)面解答），解答完畢把材料重新
懸掛欄目之內(nèi)。（補(bǔ)充說(shuō)明：也可以是學(xué)生之間的多形式解答。）
4. 學(xué)生（或小組）查看老師的解答，做好及時(shí)反饋。
5. 教師定期（每?jī)芍埽┦占盎?dòng)單”，裝訂成冊(cè)，做好標(biāo)識(shí)與記錄。
四、教學(xué)“活動(dòng)單”管理與考核
（一）管理辦法
1．各班設(shè)“活動(dòng)平臺(tái)”管理員一名，負(fù)責(zé)空白互動(dòng)單的發(fā)放與整理。
2．各年級(jí)教學(xué)分管主任負(fù)責(zé)督促與檢查各班執(zhí)行情況，及時(shí)反饋情況。
3．教務(wù)處定期對(duì)互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行檢查。
�。ǘ┛己宿k法
�。�1）學(xué)生考核
1．由各班“互動(dòng)平臺(tái)管理員”負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)生（或小組）提供材料的數(shù)量和質(zhì)量（質(zhì)量問(wèn)題由管理員到任課教師處征詢意見(jiàn)）
2．根據(jù)學(xué)生（或小組）提供的材料的數(shù)量和質(zhì)量，定期（每月）評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人與優(yōu)秀小組。
3．每學(xué)期兩次以上被評(píng)為優(yōu)秀個(gè)人的學(xué)生，本學(xué)期該學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中的“學(xué)習(xí)能力”一欄的評(píng)價(jià)為同類學(xué)生的最高等級(jí)；每學(xué)期三次以上被評(píng)為優(yōu)秀小組的，根據(jù)實(shí)際情況，組內(nèi)成員可以在同等條件下獲得等級(jí)評(píng)價(jià)的優(yōu)先權(quán)。
4．每學(xué)期結(jié)束，評(píng)出班級(jí)“互動(dòng)明星”與“互動(dòng)明星組”，班級(jí)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并全校表彰。
（2）教師考核
1．由各年級(jí)年級(jí)主任負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各科教師提供的材料數(shù)量。
2．每月中、高考學(xué)科的老師必須完成基本數(shù)量10份；其他學(xué)科（文化科目）必須完成基本數(shù)量6份。每學(xué)期各主課任課老師不得少于30份，其他學(xué)科（文化科目）不得少于18份。
3．互動(dòng)平臺(tái)的運(yùn)用情況，列為每學(xué)期的教師考核等級(jí)、學(xué)期終的評(píng)優(yōu)評(píng)先的考核項(xiàng)目。
實(shí)施方案 篇6
以創(chuàng)建首善之區(qū)、教育強(qiáng)區(qū)為統(tǒng)領(lǐng)，以新教育實(shí)驗(yàn)為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為核心，抓規(guī)范、促發(fā)展、創(chuàng)品牌。經(jīng)研究，在全區(qū)中小學(xué)校實(shí)施“根基教育”，全面構(gòu)建“根基教育”鍛造體系，培養(yǎng)全區(qū)中小學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、終生受益的習(xí)慣、科學(xué)的思維方式，力爭(zhēng)在“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、讀經(jīng)典書(shū)、習(xí)個(gè)性文”諸方面夯實(shí)“童子功”，特制定本方案。
一、內(nèi)涵闡釋
“根基”即根本、基礎(chǔ)；根基教育，即關(guān)注孩子基礎(chǔ)的教育，包含生活、學(xué)習(xí)、思想、情感、態(tài)度等方面。生命的力量從根基而來(lái)，大樹(shù)根深才能葉茂；人的成長(zhǎng)之根扎深、固牢，才能成為棟梁，故真正的教育是“根”的教育。根基教育，倡導(dǎo)教育的回歸，審視教育的本真，需要每一個(gè)教育者克服浮躁心、功利心，珍視每一個(gè)孩子，用心、用情、用智去梳理，去激活，去促進(jìn)，使之持續(xù)、系統(tǒng)、有序提升，逐步發(fā)展。根基教育寬泛而廣博，立足我區(qū)教育現(xiàn)狀，著眼于中小學(xué)生最基本的素養(yǎng)和習(xí)慣—說(shuō)話、寫(xiě)字、讀書(shū)、習(xí)文等基本技能，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，在常態(tài)教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專題性強(qiáng)化訓(xùn)練和漸進(jìn)式培養(yǎng)。力爭(zhēng)通過(guò)多年的跟蹤打造、教育同仁的群策群力，全區(qū)中小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、基本技能普遍得到夯實(shí)和提升，真正實(shí)現(xiàn)為學(xué)生生命奠基。
二、培養(yǎng)內(nèi)容：說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、讀經(jīng)典書(shū)、習(xí)個(gè)性文
三、達(dá)成目標(biāo)：
（一）說(shuō)一口正確、規(guī)范、流利的普通話
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范，是我們交流、溝通、提升修養(yǎng)的工具。全區(qū)中小學(xué)生要通過(guò)不間斷地系統(tǒng)訓(xùn)練和自我強(qiáng)化練習(xí)，達(dá)到如下要求：
1.初步掌握普通話語(yǔ)音的基本知識(shí)，簡(jiǎn)單了解漢語(yǔ)拼音方案、聲母系統(tǒng)、韻母系統(tǒng)、聲調(diào)系統(tǒng)；了解語(yǔ)流音變、詞匯、語(yǔ)法的基礎(chǔ)知識(shí)。
2.簡(jiǎn)單了解誦讀的節(jié)律，如停連、重音、節(jié)奏、修辭手法的運(yùn)用等。通過(guò)朗讀、朗誦、吟誦，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)文語(yǔ)段、語(yǔ)篇的理解、鑒賞和感受。
3.綜合運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)，在口語(yǔ)交際時(shí)，做到語(yǔ)音正確，發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)法基本規(guī)范，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)比較流暢，感情真摯。
�。ǘ⿲�(xiě)一手規(guī)范、整潔、美觀的方塊字
漢字是世界上最獨(dú)特最有智慧的文字之一，重視書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)是自古以來(lái)的傳統(tǒng)。教師在教學(xué)中，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，要激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的情趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)，逐漸形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，努力達(dá)到如下要求：
1.書(shū)寫(xiě)時(shí)，有正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)，能使用鉛筆、鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字；能夠按照筆順規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)，做到筆畫(huà)規(guī)范、結(jié)構(gòu)勻稱，字跡端正、整潔；能準(zhǔn)確說(shuō)出常用偏旁部首的名稱。
2.掌握漢字與書(shū)法的基本知識(shí)，能夠領(lǐng)悟漢字筆畫(huà)特點(diǎn)；能夠使用毛筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，感受書(shū)法藝術(shù)的魅力，注意行筆流暢、行款正確、講究章法，有一定的速度、有一定的美感。
3.倡導(dǎo)全科書(shū)寫(xiě)的'規(guī)范性，注重布局的科學(xué)，注意字距行距的適度。應(yīng)有的書(shū)寫(xiě)風(fēng)范，體現(xiàn)在平時(shí)作業(yè)中，要注意字跡的規(guī)整清晰；體現(xiàn)在卷面中，要注意整潔、勻稱、端正、美觀。
�。ㄈ╅喿x經(jīng)典、積累升華，做有根的人
閱讀古今中外經(jīng)典書(shū)籍，誦讀積累經(jīng)典詩(shī)文警句，是提高文學(xué)素養(yǎng)的必需。各學(xué)校要在前期“書(shū)香校園”建設(shè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)段重新梳理閱讀、誦讀經(jīng)典篇目，力求主題化、系列化、多元化，在經(jīng)典閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感、豐厚學(xué)養(yǎng)、健全人格。通過(guò)不間斷地浸潤(rùn)，讓學(xué)生達(dá)到如下要求：
1.具備一定的閱讀力。在閱讀時(shí)，讓學(xué)生經(jīng)歷初讀、復(fù)讀、熟讀、美讀的歷程，提高默讀、略讀、速讀、瀏覽的能力；在閱讀實(shí)踐中，用朗讀、朗誦、吟誦傳遞對(duì)文本的感受和頓悟，進(jìn)而學(xué)會(huì)基本的概括、歸納、復(fù)述、鑒賞和批注等能力。
2.擁有一定的閱讀量。不同學(xué)段要有不同的閱讀量，指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，對(duì)精讀、博覽、廣誦等閱讀內(nèi)容、閱讀量有一定的預(yù)設(shè)。學(xué)校通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的閱讀考級(jí)來(lái)激勵(lì)學(xué)生“鯨吞式”閱讀，以閱讀數(shù)量的遞增來(lái)提速閱讀力、思考力、欣賞力。
3.擁有一定的積累量。在經(jīng)典閱讀的同時(shí)，讓學(xué)生多做反思、積累，每一天、每一周都要有明晰的累積，或背誦或摘抄，一句名言警句、一首古典詩(shī)詞、一段國(guó)學(xué)經(jīng)典、一篇故事傳記、一則讀書(shū)日記或筆記，都可成為孩子們精彩閱讀的足跡。
�。ㄋ模┳杂伞⒖鞓�(lè)的寫(xiě)作，煥發(fā)個(gè)性的光彩
實(shí)施方案 篇7
為全面落實(shí)積極倡導(dǎo)厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的文明新風(fēng)，我校根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求和學(xué)校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo)，以“倡導(dǎo)節(jié)約、文明用餐”為主題，大力普及文明餐桌知識(shí)、把精神文明建設(shè)融入師生的日常生活，落實(shí)到對(duì)餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的.理念變成廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)，營(yíng)造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。
二、行動(dòng)目標(biāo)
發(fā)動(dòng)全體師生、食堂工作人員共同參與，從文明餐桌的細(xì)節(jié)入手，切實(shí)做到：文明用餐――不打鬧喧嘩，有序進(jìn)入食堂;安全用餐――不用地溝油，采購(gòu)放心食材;健康用餐――不偏食挑食，合理搭配飲食;節(jié)儉用餐――不剩飯剩菜，使用公筷公勺。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)�！拔拿鞑妥馈被顒�(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，本校成立由全體行政成員組成領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展“文明餐桌”活動(dòng)，確�；顒�(dòng)取得成效。
四、活動(dòng)階段
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月初)。
學(xué)校制訂活動(dòng)方案，召開(kāi)由全體師生參加的文明餐桌行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，向師生和工作人員發(fā)出“倡導(dǎo)節(jié)約、文明用餐”倡議。
2.組織實(shí)施階段(9月――12月)。
根據(jù)文明餐桌活動(dòng)內(nèi)容，參加“文明餐桌示范班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)工作，使餐桌文明在學(xué)校全面普及推廣。
3.總結(jié)鞏固階段(12月下旬)。
對(duì)前期工作成果進(jìn)行回頭看，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)一步督促整改，鞏固文明餐桌行動(dòng)成果。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1.營(yíng)造“文明餐桌”活動(dòng)氛圍。在活動(dòng)期間，學(xué)校懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，利用校黑板報(bào)、宣傳欄、宣傳櫥窗、校園廣播專題宣傳文明餐桌活動(dòng)，大力宣傳文明餐桌行動(dòng)的重要意義和基本規(guī)范，使全體師生和工作人員樹(shù)立文明飲食觀念，在校園內(nèi)形成節(jié)儉用餐、文明用餐的良好風(fēng)尚。
2.開(kāi)展“文明餐桌進(jìn)校園”活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話對(duì)全校師生進(jìn)行“文明用餐、節(jié)約糧食”教育;每班每月開(kāi)展一次文明餐桌行動(dòng)為主題的班會(huì);全校開(kāi)展一次“文明用餐、節(jié)約糧食”繪畫(huà)比賽;每班刊出一期“文明用餐、節(jié)約糧食”主題的墻報(bào);全校定期開(kāi)展學(xué)生“文明用餐、節(jié)約糧食”評(píng)比活動(dòng)。
3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校食堂管理制度，對(duì)食堂工作人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，每天落實(shí)各類工作，完成各種臺(tái)賬資料;提供營(yíng)養(yǎng)菜譜，合理搭配菜品;對(duì)食堂工作進(jìn)行定期和不定期的檢查，采購(gòu)放心食材，確保師生安全用餐。
實(shí)施方案 篇8
【摘 要】
小學(xué)教育處于教育的初始階段，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，識(shí)字是最基本的課程。隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文的識(shí)字教學(xué)也要進(jìn)行“大換血”才能保證教學(xué)的效果和效率。本文從小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的問(wèn)題出發(fā)，對(duì)小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)提出了幾點(diǎn)意見(jiàn)。
【關(guān)鍵詞】
小學(xué)語(yǔ)文 識(shí)字教學(xué) 低年級(jí)小學(xué)生識(shí)字
中國(guó)文化博大精深，從漢字中就可以體現(xiàn)，而漢字是由抽象的符號(hào)演變來(lái)的新型語(yǔ)言符號(hào)，所以，如果想要小學(xué)低年級(jí)學(xué)生能夠很快入門(mén)，就要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改革，摒棄枯燥的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓樂(lè)于學(xué)。如果小學(xué)生一開(kāi)始接觸中華文化的精髓就產(chǎn)生厭惡心理，那么他們今后在語(yǔ)言上的學(xué)習(xí)和運(yùn)用就會(huì)受到影響。當(dāng)下，小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中有不少問(wèn)題。
一、小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方式單一枯燥
傳統(tǒng)的語(yǔ)文識(shí)字課堂上，教師通常先把要教的生字抄寫(xiě)在黑板上并標(biāo)注拼音，然后帶領(lǐng)全班學(xué)生一起誦讀，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)誦讀和集中注意地看來(lái)達(dá)到記住漢字的目的。這種強(qiáng)迫式的記憶方式十分低效，學(xué)生只能在短時(shí)間內(nèi)記住，時(shí)間長(zhǎng)了就很容易生疏。
（二）漢字教學(xué)脫離原文內(nèi)容
教師在教學(xué)生認(rèn)生字的時(shí)候，通常會(huì)單獨(dú)將漢字從課文中挑選出來(lái)，忽視了漢字在原文句子中的含義，并且對(duì)課文的具體含義泛泛而談，這種灌輸式的教學(xué)方式不僅有礙于學(xué)生進(jìn)行自主思考，還對(duì)學(xué)生的識(shí)字能力有很大影響。
（三）繁重的課后練習(xí)
通常，語(yǔ)文教師都會(huì)在課后布置課后作業(yè)，一般都是抄詞語(yǔ)、抄段落、抄課文，想通過(guò)量的增加達(dá)到質(zhì)的變化，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的注意力不集中，且做這樣的作業(yè)也只是抱著完成任務(wù)的心態(tài)，這樣的方式不可能讓小學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生持久深刻的記憶。
二、小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文趣味教學(xué)的方案措施
�。ㄒ唬┤谌肷�
識(shí)字教學(xué)要以兒童熟知的語(yǔ)言為主要教學(xué)材料，利用兒童接觸到的生活環(huán)境所產(chǎn)生的生活經(jīng)驗(yàn)，著重教給兒童學(xué)習(xí)方法，不僅要讓兒童識(shí)字還要會(huì)用字。我們可以利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境，用最直觀的方式進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。
兒童最熟知的語(yǔ)言除了對(duì)他人的稱呼，還有他人的姓名，我們不妨從認(rèn)識(shí)全班同學(xué)的名字為任務(wù)開(kāi)始識(shí)字教學(xué)。首先，將所有小朋友的名字收集起來(lái)，并給他們的名字全部寫(xiě)在閃耀的小星星上，貼在教室后墻的`展示欄上。學(xué)生看到自己和小伙伴的名字都在被張貼在精美的展示墻上，都有了濃厚的興趣，仰頭讀小伙伴的名字，在遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，同學(xué)之間可以互相提醒互相幫助。也可以讓別的小朋友找自己的名字在哪里，在輕松活躍的氣氛下，那些原本很枯燥的漢字就變成了鮮活的小生命，讓學(xué)生產(chǎn)生了深刻的印象。
興趣是最好的老師，在興趣的引導(dǎo)下，學(xué)生的思維活躍起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)而是一種享受。在識(shí)字教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該順應(yīng)學(xué)生的心理，結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)漢字。
�。ǘ樯帧敖M建家庭”
學(xué)生是課堂的主體，是實(shí)踐活動(dòng)的主人，在教學(xué)生學(xué)習(xí)課文時(shí)，可以讓學(xué)生把不認(rèn)識(shí)的生字打上記號(hào)，再摘抄到自己的筆記本上或者小卡片上，為生字組建“家庭”，例如，將“雨”字分到“水家族”，有的學(xué)生為了記住字形，將其中的四個(gè)點(diǎn)想象成雨點(diǎn)，這不僅可以讓學(xué)生在送生字“回家”的過(guò)程中對(duì)生字產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，還可以讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法。在“生字家庭”中，學(xué)生要通過(guò)生字詞的不同含義不同作用對(duì)其進(jìn)行分類，在強(qiáng)烈責(zé)任心和好奇心的驅(qū)使下，學(xué)生可以通過(guò)查字典、與同學(xué)討論的方式對(duì)生字進(jìn)行分類，達(dá)到了讓學(xué)生識(shí)生字和懂生字的教學(xué)目的。
這種讓學(xué)生和漢字做朋友做親人的教學(xué)方法，融識(shí)字教學(xué)與情感教學(xué)于一體，學(xué)生想方設(shè)法記住字形字音，一個(gè)個(gè)抽象的語(yǔ)言符號(hào)變成了生命體，進(jìn)入了學(xué)生的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，學(xué)生對(duì)它們產(chǎn)生了感情，這些“朋友”能在今后的生活學(xué)習(xí)上幫助他們。
�。ㄈ┣删庬樋诹�
每個(gè)漢字都有它的讀音、形態(tài)和意思，很多漢字都有相似點(diǎn)，所以小學(xué)低年級(jí)學(xué)生很容易弄混，對(duì)于容易混淆的漢字，教師要進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。例如“滾”字，字形非常復(fù)雜，小學(xué)生很難記清楚，所以筆者在教學(xué)過(guò)程中，為它專門(mén)編了順口溜：左邊三點(diǎn)水，右邊分開(kāi)“衣”，中間加個(gè)“公”，合起來(lái)就是“滾”。在這段話的引導(dǎo)下，學(xué)生茅塞頓開(kāi)，理解了“滾”字的構(gòu)造，很快就掌握了它的字形。
對(duì)于一些形近字，例如“外”與“處”：像外不是外，多了一長(zhǎng)帶；“己”與“已”：開(kāi)口“己”、半口“已”。 順口溜的編造既可以活躍課堂氣氛，又可以幫助學(xué)生記憶，將學(xué)生記憶中的難點(diǎn)、死角進(jìn)行梳理并攻破，讓枯燥的漢字學(xué)習(xí)妙趣橫生。
（四）利用多媒體
很多東西的講解是很難用語(yǔ)言解釋清楚的，所以需要有輔助工具來(lái)協(xié)助教師的識(shí)字教學(xué)，在當(dāng)代教學(xué)中，多媒體是不可或缺的工具。教師可以將課本中的重難點(diǎn)轉(zhuǎn)化為視頻或圖片，例如，將“雨”字演變?yōu)閯?dòng)態(tài)的雨景，雨滴下著下著就變成了字中的四點(diǎn)；將“雞”拆分為“又”和“鳥(niǎo)”，“鳥(niǎo)”用形象的真鳥(niǎo)代替。
這樣的現(xiàn)代化技術(shù)可以將小學(xué)生的注意力集中到課堂上，不僅能提高課堂效率，還能讓學(xué)生體悟到漢字中蘊(yùn)含的文化魅力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了利用漢字的特點(diǎn)和意思掌握漢字的訣竅。
三、總結(jié)
趣味識(shí)字為小學(xué)低年級(jí)學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，不僅有助于課堂效率的提高，還有利于學(xué)生快速地掌握生字，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和知識(shí)增長(zhǎng)的成就感�？傊�，在社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步的今天，我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，摒棄讓學(xué)生厭惡的教學(xué)態(tài)度，真正意識(shí)到教育的重要性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，主動(dòng)認(rèn)識(shí)生字，激發(fā)學(xué)生的求知欲，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更廣闊的天空。
【參考文獻(xiàn)】
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實(shí)施方案 篇9
萬(wàn)善孝為先，文明禮在先�！靶⒌馈焙汀岸Y道”是中華民族幾千年來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，這個(gè)傳統(tǒng)美德要在一代又一代人身上發(fā)揚(yáng)光大。作為學(xué)校教育，應(yīng)從學(xué)生日常生活中的小事入手，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐“孝道”和“禮道”，以他們聰穎的智慧、靈巧的雙手、大方得體的禮儀，向父母長(zhǎng)輩問(wèn)候，幫父母長(zhǎng)輩做一些力所能及的事，讓父母長(zhǎng)輩疲憊的身心得到一點(diǎn)休憩和慰藉。在道德實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生感受天下父母的博大愛(ài)心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)感恩，使傳統(tǒng)的`美德在他們身上傳承。
學(xué)校根據(jù)學(xué)生在家“孝道”和“禮道”的現(xiàn)狀和本學(xué)期學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，特制定本方案，擬通過(guò)“孝道”和“禮道”實(shí)踐作業(yè)的形式，強(qiáng)化家庭道德行為的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭道德行為。
實(shí)施“孝道”和“禮道”教育的途徑：
1、利用校本教材，每周向?qū)W生講授一個(gè)南宋大孝子周雄的孝德禮儀和助人為樂(lè)的故事。班主任可在晨會(huì)課或讀報(bào)課時(shí)間講授，也可讓學(xué)生來(lái)講授。
2、制定E五小學(xué)生“孝道”和“禮道”實(shí)踐作業(yè)本，學(xué)生把一周里做的“孝道”和“禮道”的事，每周一次向班主任匯報(bào)，班主任要作及時(shí)的指導(dǎo)，家長(zhǎng)要積極配合。
3、根據(jù)“實(shí)踐小提示”，班主任確定每周的訓(xùn)練重點(diǎn)，一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容可訓(xùn)練2—3周，具體根據(jù)學(xué)生反饋情況而定。
4、實(shí)踐的內(nèi)容：禮貌稱呼；進(jìn)出家門(mén)的問(wèn)候；謙讓；幫長(zhǎng)輩做力所能及的家務(wù)事；為長(zhǎng)輩服務(wù)；禮儀待人、、、、、、。
5、期末評(píng)出“田園孝道禮儀星”。
6、“孝道”和“禮道”教育成果展示。
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