乘一位數(shù)的口算和估算教學方案

　　課題名稱 ：

　　整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：

　　P48～49例1和“試一試”，例2和“想想做做

　　課時目標：

　　1.引導學生基本掌握整十數(shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的口算。

　　2.通過獨立思考，自主探索，借助實物操作形成“自己的算法”。通過討論和比較，明確算理。

　　教學重點：

　　明確算理

　　教學難點：

　　掌握整十數(shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的口算方法。

　　教具和學具準備：

　　多媒體教學課件教學 ，口算卡片。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、除法口算：出示口算卡片，視算。

　　2、導入新課

　　二、新授

　　1、教學60÷3

　　出示場景圖。

　　觀察場景圖，說說知道了什么？

　　出示問題：每班分得多少支？你會列式嗎？

　　學生口答算式，老師板書：60÷3

　　先自己想一想，結果是多少，然后告訴你的同桌。

　　組織全班交流：說說你是怎樣算的？

　　2、教學“試一試”600÷3

　　考慮：你準備怎么算？交流算法。

　　比較：60÷3 和600÷3 在算法上有什么相同之處？

　　3、練習：完成想想做做第1題。比一比：每組的題目有什么聯(lián)系？在算法上有什么相同之處？

　　4、教學120÷3

　　觀察題目，理解題意。

　　出示問題：每班分得多少支？你會列式嗎？

　　學生口答算式，老師板書：120÷3

　　先自己想一想，結果是多少，然后告訴你的同桌。

　　組織全班交流：說說你是怎樣算的？

　　三、練習

　　1、做P49頁 想想做做第2題

　　看誰算的又對又快？選擇一兩題讓學生說說算法。

　　2、做P49頁 想想做做第3題

　　算一算，連一連。

　　3、做P49頁 想想做做第4題

　　讀題，理解題意。

　　獨立完成，交流想法。

　　4、做P49頁 想想做做第5題

　　讀題，理解：什么是“單打”單打是幾人一組？“雙打”呢？

　　獨立完成，交流想法。

　　5、做P49頁 想想做做第6題

　　看圖，涂色部分和長方形有什么關系？獨立完成，交流想法。

　　追問：為什么列式120÷6？

　　四、課堂小結，拓展升華

　　提問：這節(jié)課你學到了什么知識？還有什么不明白的地方？

　　板書設計：

　　整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算

　　60÷3 120÷3

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