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語文園地教學方案設計
語文園地
教學理念：
學生是學習的主人。園地二中的六組題目都非常有規(guī)律性，利于讓學生自主發(fā)現(xiàn)，利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。
一、 我的發(fā)現(xiàn)：
１、 小朋友都有一雙明亮的眼睛，比比誰的眼睛最亮，誰最聰明。
２、 學生自主觀察發(fā)現(xiàn)。
�。�、 指名交流。（用加一加的方法，記字。一個字加上偏旁，兩個字之間的音差不多。）
�。础� 拓展：（你能根據(jù)左邊的字猜出右邊字的讀音嗎？）
見——艦 爪——抓 �！� 馬——碼 然——燃
快——筷 風——楓 官——館 章——彰 蘭——爛
�。�、同桌記字。
�。丁⒖ㄆ椴�。
二、我會讀：
�。�、自由讀一遍，發(fā)現(xiàn)帶點的字有什么共同特點。（都是動詞）
�。�、還能照樣子說幾個詞嗎？（指名，同桌一人說一個）
三、讀讀比比
�。薄⑸杂勺x。
�。病⒈瘸鍪裁�？（讀音一樣，字形不同）
四、比比誰記得快，記得牢。
�。�、紅塊里面的都是（人的姓），
�。�、讓帶這個姓的小朋友讀這個句子。
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