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工作計劃

小學教導工作計劃

時間:2024-07-25 03:59:56 工作計劃 我要投稿

關(guān)于小學教導工作計劃

  教導處工作計劃

關(guān)于小學教導工作計劃

  一、指導思想:

  本學期,教導處在校長的領(lǐng)導下,以創(chuàng)建書香校園為目標,以課程改革為中心,以高效課堂課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,努力提高教學有效性,全面提高教學質(zhì)量,力爭取得新的突破。

  二 、工作目標:

  1.細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,主要抓好課堂教學的規(guī)范。

  2.加強教師隊伍建設(shè),尤其要加強青年教師培養(yǎng)工作。

  3、提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展。

  三、工作措施

 。ㄒ唬╆P(guān)注教學流程,規(guī)范教學行為,提高管理能力。

  1、教學常規(guī)管理。

  全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度,備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業(yè),不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。

  2、強課堂規(guī)范管理。

  3、繼續(xù)做好教學“六認真”的監(jiān)控工作。教導處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,結(jié)合導學案、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點關(guān)注在二次備課上,同時注重檢查情況反饋。

  4、面向全體教師,通過對課堂常規(guī)、學生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查,加強對學生學習行為、教師課堂教

  學狀況的調(diào)研和指導,減輕學生過重課業(yè)負擔,努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學質(zhì)量。

  (二)講求課堂實效,重視教、學過程,提高教學質(zhì)量;

  1、做好教學質(zhì)量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質(zhì)量是學校發(fā)展生命線的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。

  本學期,將進行不同形式的學生能力調(diào)研,比如計算能力、閱讀能力調(diào)研,鋼筆字書畫比賽活動等。要認真做好質(zhì)量分析。學校在期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結(jié),各學科要切實做好這項工作,及時分析教學中存在的問題,提出今后改進的措施。

  2、推進“讀寫算”能力的強化訓練。通過結(jié)合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生發(fā)展,如英語的單詞默寫,語文學科的朗讀寫字、數(shù)學的口算等競賽。以活動提高學生的基本能力,扎實學生基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成學生基本習慣。

  3、開展好“古詩文誦讀”活動,充實學生閱讀書庫。把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學生的標志,真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。

  (三)強化校本研訓,加強教研組建設(shè),提升專業(yè)水平。

  1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè)。

  2、抓好教師的業(yè)務(wù)學習。本學期學校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動,讓學習成為一種習慣。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀,

  學校教導處借助網(wǎng)絡(luò)推薦優(yōu)秀文章,供教師閱讀選擇。每次的業(yè)務(wù)學習活動要有主持人,有交流,有活動記錄。本學期要做到:自學與集體學習相結(jié)合;學習與交流心得相結(jié)合;自己學習與講座指導相結(jié)合。同時要注重自我學習,爭做學習型教師,爭創(chuàng)學習型學校。

  四、工作安排:

  九月份:

  1、擬訂工作計劃,并組織教師學習。

  2、做好開學初的各項準備工作。

  3、制訂好教研工作計劃。

  4、開學常規(guī)工作認真檢查。

  十月份:

  1、整理本學期基本資料。

  2、制定好本學期的教學計劃、進度、備課安排。

  3、作業(yè)檢查。

  十一月份:

  1、語數(shù)英教師分別推出一節(jié)課,分年級段評課。

  2、期中檢測并進行質(zhì)量分析。

  3、舉行學科競賽活動。

  十二月份:

  1、組織開展校園藝術(shù)節(jié)活動。

  2、學習質(zhì)量專項調(diào)研

  一月份:

  1、檢查各種記錄。(興趣小組活動記錄、教研記錄等)

  2、各學科教師制定學科復(fù)習計劃。

  3、綜合學科抽測。

  4、組織期末考試。

  5、教學工作總結(jié)。

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