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中心小學(xué)“三聯(lián)三進三服務(wù)”活動計劃-工作計劃
在新學(xué)期里為了全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，落實學(xué)校新一年的工作計劃，進一步了解生活區(qū)指導(dǎo)教師的工作情況、了解學(xué)生的成長環(huán)境、身心特點及家長對生活區(qū)指導(dǎo)教師教育和指導(dǎo)方法的看法，把生活區(qū)工作水平更上一層樓，決定在本學(xué)期的工作中開展“三聯(lián)三進三服務(wù)”活動，現(xiàn)就活動作出如下計劃：
一、指導(dǎo)思想
通過開展“三聯(lián)三進”活動，了解教師的工作熱情態(tài)度，工作環(huán)境和工作疑慮，幫助解決實際問題，指導(dǎo)教師進一步做好生活區(qū)的工作。從學(xué)生冷暖知多少、學(xué)生的情緒知多少、學(xué)生的需求知多少入手，了解學(xué)生的心理困惑和疑問，耐心、細致地引導(dǎo)學(xué)生，教育好學(xué)生，搭建家校溝通平臺，使教師與家長關(guān)系更密切，切實解決問題，達到內(nèi)強素質(zhì)外樹形象的目的。
二、聯(lián)系對象
生活指導(dǎo)教師一名。
三、工作原則
1、要耐心聽取生活教師的建議意見，認真分析存在的問題，與生活教師要注重交流，有耐心、同時去傾聽學(xué)生的想法。
2、要注重情感交流，不要拒人以千里。找教師學(xué)生談心，對方往往開始時并不注意講的道理，而是看對自己的態(tài)度和感情。因此，我既要把談心看作是心理溝通的過程，更要把談心看作是感情交流的過程。談心不是教師單方面的說教，而是為了達到教育目的和學(xué)生的一種互動。談心要交流思想，但首先要交流感情，只有在相互平等、相互尊重的基礎(chǔ)上，才能建立良好的談心氛圍，才能談的攏、談得好。
3、要學(xué)會接納，不要一味批評
我首先要接納教師學(xué)生。在談心中我要接納教師學(xué)生、關(guān)心他們，是愛心的自然表露。這種愛可以引導(dǎo)教師學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著指出的方向邁出。只有自己給教師學(xué)生以真心的接納，給他們以親近感、信任感、期望感，他們才會對工作、學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能發(fā)揮他們的主動性積極性，才能“對癥下藥”的收到較好的效果。
4、要支持鼓勵，要同情安慰。學(xué)生遇到了挫折與困難，會垂頭喪氣，有時可能還會傷心哭泣，那么作為一個教師學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的管理者如何處理呢？很自然的反應(yīng)便是勸慰和同情。因此，我要理解教師和學(xué)生，就要放下主觀的態(tài)度和認識，設(shè)身處地去感受他們的內(nèi)心體驗，了解其所想所為的動機原由，不要以自己為參照標準去評判談的是非得失。
四、工作目標
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督促生活指導(dǎo)教師對住宿學(xué)生全面了解，掌握每個學(xué)生各科的成績狀況；將學(xué)生實行優(yōu)、中、差搭配分組，促進學(xué)生互幫互學(xué)，相互輔導(dǎo)、教育，共同提高；實行分層輔導(dǎo)，促使學(xué)生優(yōu)更優(yōu)，中變優(yōu)，后進向前走，從而提升學(xué)習(xí)成績合格率，消除后進生。
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督促生活指導(dǎo)教師教育每一個學(xué)生都要有一個良好的生活習(xí)慣，按時起床，按時就寢；培養(yǎng)學(xué)生講文明，懂禮貌、講秩序的好習(xí)慣；教育學(xué)生厲行節(jié)約，從一張紙一滴水一粒米坐騎；教育學(xué)生熱愛班集體，熱愛學(xué)校，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
（三）定期召開家長會
每月定期向家長匯報學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和指導(dǎo)方法，密切家校配合，同步教育學(xué)生，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展。
五、工作措施
1、開展教師三聯(lián)三進“課外大家訪”活動，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
2、家訪主要采用“月月見面”的辦法，讓全體住宿生家長走進來，看環(huán)境，看飯菜，讓家長填寫教師與監(jiān)護人簽訂的有關(guān)家長監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)和監(jiān)管孩子安全方面的《協(xié)議書》，同時要求教師認真聽取家長對學(xué)校和教師在教育學(xué)生、管理學(xué)生等方面的意義和建議。
3、多方了解學(xué)生，和學(xué)生建立新型的師生關(guān)系――朋友關(guān)系。要善于不知不覺地走進學(xué)生的心里，要用兒童般的情感，以花苞心理去感受學(xué)生。
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