小學的工作計劃

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的小學的工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學的工作計劃1

　　一、指導思想：

　　本期以學�！堕_學工作報告》為指導思想，以課程改革理念為引領，以全面推進素質教育為目標，以新課程改革為突破口；圍繞學校期初對教導工作提出的工作目標和二月十九日教導、教研工作專題會議精神為重點，進一步強化質量意識，進一步嚴格課堂教學常規(guī)管理，聚焦課堂教學，通過自主學習，扎實規(guī)范管理，在“實”上下功夫，在“研”中求發(fā)展，為全面提高教師素質，不斷提高教育教學質量而努力。

　　二、工作重點、難點：

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　　1、規(guī)范管理。目前，我校有一套完整的教育教學管理規(guī)范制度，本學期的工作重點之一是落實、執(zhí)行和規(guī)范這一制度。并加強常識藝體科的教學、檢測和評估。

　　2、提高質量。以深化“教學研討”活動為基礎，提高四十分鐘的課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的及格率、優(yōu)秀率和平均分。尤為重要的是提高畢業(yè)班的學科質量。

　　3、名師培養(yǎng)。通過培養(yǎng)，使我們的教師具備專家型名師的基本素質，具有成熟的課堂教學模式，形成鮮明獨特的教學風格，能發(fā)揮骨干、示范和輻射作用的專家型名師，初步成長為各級各類優(yōu)秀教師。

　　4、打造特色。通過課外活動，繼續(xù)加強我校“傳統(tǒng)特色”建設，進一步深化“經典誦讀”活動。加強書法課的教學和航模班課外活動小組的管理，并爭取在相應的各級競賽獲獎。

　　5、深化研究。加強教科研工作，至少開展一次全校性的教研競賽活動，做好新課題的申報工作、繼續(xù)開展好推門聽課、加強校際交流活動、送教下鄉(xiāng)等活動。

　�。ǘ�）工作難點：

　　1、提高學科質量，尤其是畢業(yè)班的學科質量要在原來基礎上再上一個位次。

　　2、重點做好各教研組教研活動的管理。

　　3、學生良好學習習慣的養(yǎng)成，尤其是學困生的轉變工作。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┙處熍囵B(yǎng)：培養(yǎng)名師、超越發(fā)展

　　1、課堂教學研討。

　　提高課堂教學質量的關鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。根據二月十九日教導、教研工作專題會議精神，各教研組要開展形式多樣的課堂教學研討活動，如：骨干教師示范課、青年教師優(yōu)秀課、新上崗教師匯報課、外校名師引領課等，加強學科組之間的相互聽課交流，促進學科組之間的互動提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。

　　2、名師培養(yǎng)活動。

　�。�1）利用現代信息技術和網絡資源以及骨干教師，對青年教師的教育理論、教學技能、教學實踐能力、教學評價能力、教學研究能力等方面的培訓，做好教師基本功提高和培訓工作，建立教師網絡研究平臺，注重網上交流的平臺，發(fā)揮學校網站的交流作用，鼓勵教師撰寫教學反思，教學心得，教育敘事，教學案例等，提高自身素質。

　�。�2）發(fā)揮骨干的示范引領作用。

　　為已獲得市學科帶頭人、教學能手的教師“提目標、上檔次、指路子、壓擔子”。另外，教導處要發(fā)現苗子，重點培養(yǎng)，為教師成名成家做好各項準備工作，爭取在本年度有更多骨干教師脫穎而出。

　　3、合作交流。

　　本學期繼續(xù)利用支教教師的支教活動和城東北片協(xié)作區(qū)教研活動在我校舉辦的機會，開展與兄弟學校校際交流活動，繼續(xù)做好教師遠程培訓工作。借鑒其他學校的經驗，在條件許可的前搞下采取走出去拜師，請進來展示的活動，每一項活動要注重實效，學習是目的，不能走過場。提高我校教導處的管理能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　�。ǘ�）教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)

　　嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權變更，教師要自覺按課表上課，本期語文教師上好新增的每周一節(jié)的書法課，體育教師利用室內課上好心里健康課，教導處將不定期抽查，嚴禁私自調課或擠占其他課程的現象發(fā)生，確保學生全面發(fā)展。認真落實教學常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”），形成嚴謹、認真、細致的教風，強化為學生服務的意識。

　�。�1）抓實備課。本期實行新的備課本，每期備課與本期備課本一致。每一個教師要根據課標的要求，并結合學科教材特點，制定本學期教學計劃。準確把握各教學內容的重點與難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有提前一周的備課量，杜絕不備課上課現象，教導處對教師備課每學期最少進行3次檢查，并及時通報檢查結果。年級組集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師應相互聽課、研討，學校行政領導本期繼續(xù)帶頭聽課，加強對青年教師的備課、上課指導。

　�。�2）抓活課堂�！盎睢辈粌H在于教學手段的多樣，課堂氣氛的活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的務實高效，思維程度的深刻，學生參與的廣泛，讓每個學生都有收獲。

　�。�3）抓勤輔導。對于后進生，教師不得歧視，要制定合適的輔導計劃并及時輔導，確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

　�。�4）抓精練習。各科作業(yè)量要適度，注重質的要求，強調出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。

　�。�5）抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主客觀原因，落實改進措施，提高教學質量

　�。ㄈ�）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體

　　1、要加強合作交流，提高教師業(yè)務水平。

　　本學期，在抓好常規(guī)教學的同時，要不斷加強校本教研，開展校內外教研活動，如：利用支教教師的支教活動和城東北片協(xié)作區(qū)教研活動在我校舉辦的機會，開展與兄弟學校校際交流活動。相互促進、交流與提高教學技能。在交流與合作中，不斷打造強大的、高水平的教學團隊，從而提高我校的教育教學質量。

　　2、加強聽課、評課和交流活動，促進教師業(yè)務能力

　　各教研組繼續(xù)落實上學期出臺的《加強教研活動管理通知》的'精神，全校教師要極參加各項教研活動，各分管教研組行政人員均要參加本組的教研活動、督促教研活動的開展，帶頭參加聽課、評課和經驗交流。繼續(xù)開展推門聽課活動，進一步深入教學第一線聽課，了解教學實況，課后及時反饋。每人的參加活動次數要與參加活動記錄簽名一至，采取點名和簽名的考勤制度，鼓勵跨學科聽課。各教研組長做好教科研的管理工作，各組活動一定要落到實處。本學期要求各教研組長聽課不少于15節(jié)，教師聽課不少于8節(jié)，業(yè)務校長和教導主任聽課不少于20節(jié)，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議完整地寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

　　3、做好各級各類課題申報工作。

　　以課題為突破口，引領教師開展教學研究。加強科研責任意識，加強科研隊伍建設，形成實小特有教研模式。教研組、備課組加強對新課標、新課程、新課改的研究，保證教研時間，教研要突出實效性，為教學服務。對已結題和其他未申報課題的各教研組，要積極申報新的課題，鼓勵教師申報個人課題。教師要在平時有目的、有意識地開展教育教學研究工作，及時反思與總結。學校骨干教師要充分發(fā)揮帶動作用、輻射作用，投身教學研究，在研究中提高，在協(xié)作中成長。

　　（四）學科建設：夯實基礎、減負增效

　　1、注重畢業(yè)班的教學管理。畢業(yè)班工作是我校教學工作重中之重，全體畢業(yè)班教師要進一步提升質量意識，要乘勢而上，繼續(xù)發(fā)揚不怕困難、肯于付出的工作作風，狠下功夫，為我校的教學質量的穩(wěn)固作出貢獻。本期與上學期比時間短，尤其要盡早準備，要精心研究。備課組長要挑起擔子，統(tǒng)籌安排，要在均衡發(fā)展上想辦法。教師之間要有大局觀，要團結一致，齊心協(xié)力。平時的教學中，期末復習時，要團隊作戰(zhàn)，發(fā)揮集體的力量。要全力抓好日常教學工作，工作要一步一個腳印。提倡每個知識點過關、每個單元過關，從而以扎實的積累來提升效率，減輕期末復習的壓力。搞好集中測試、模擬考，做好考后的評析工作和期末資料編制工作，提高教學質量。

　　2、加強綜合學科教學管理，促進學生全面發(fā)展。體育、美術、音樂、科學等專業(yè)要求較高的學科，各任課教師要嚴把質量關，堅決不許有上課不足時的現象發(fā)生。體育課上教師要根據學科要求，采取靈活教學手段，增強學生身體素質，保證學生有足夠的精力參加其他學科的學習，體育教師利用室內課上好心里健康課。音樂、美術、科學科除了提高學生的實踐能力外，還要加強學生的理論知識的傳授，提高學生的內在素質。美術教師要組織學生選送有質量的作品參加校藝術節(jié)。衛(wèi)生知識和預防傳染病知識的教育也要繼續(xù)加強。

　　3、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，確�！皽p負”不“減質”。

　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》其中最重要的一條就是要減輕學生過重的課業(yè)負擔。所以語數外學科要堅定不移、積極穩(wěn)妥、深入持久地打好“減負增效”攻堅戰(zhàn)，全面提高教育質量，全面推進素質教育。各教師要精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心設計每一次練習，確�！皽p負”不“減質”。在減輕學生過重課業(yè)負擔和心理負擔的同時，學校的教育教學質量不能減下來。

　　四、具體安排

　　二月：

　　1、做好開學報名工作。

　　2、各教研活動小組制定計劃。

　　3、各教師制定學科計劃。

　　4、做好假期作業(yè)的檢查、總結工作。

　　5、做好開學的學生常規(guī)教育工作。

　　6、召開畢業(yè)班工作會議。

　　7、準備組織學生參加科幻畫比賽活動。

　　8、核對班級人數。

　　9、召開各教研組組長專題會。

　　10、準備英語課優(yōu)質課比賽。

　　11、安排好書法課、心理健康課的課程。

　　三月：

　　1、語文教研組組織好語文學科的錄像課評選。

　　2、推門聽課活動。

　　3、組織參加學生參加科幻畫比賽活動。

　　4、經典誦讀、航模班，正常開展活動。

　　5、組織英語教師參加優(yōu)質課評選活動。

　　6、各教研組教學研討活動的正常開展。

　　7、第一次教學大檢查。

　　8、組織好第一次畢業(yè)班集中測試。

　　9、準備和籌劃好在我校舉辦的城東北片協(xié)作區(qū)的教研活動。

　　10、準備期中階段性質量調研的工作

　　四月：

　　1、迎接城東北片協(xié)作區(qū)的教研活動在我校舉辦。

　　2、做好支教、送教準備工作。

　　3、完善教學管理、績效工資分配、考勤各項制度。

　　4、第二次教學工作檢查。

　　5、各教研組召開階段小結會。

　　6、各常識藝體教研組做好校藝術節(jié)的準備工作。

　　7、參加學科論文評選。

　　8、做好期中階段性質量調研的工作。

　　9、外出收集畢業(yè)班各學科資料。

　　五月份：

　　1、各教研組繼續(xù)開展聽課活動。

　　2、期中階段性質量調研與分析。

　　3、畢業(yè)班工作會和階段檢測評析會。

　　4、做好畢業(yè)班各學科的資料的編寫工作。

　　5、畢業(yè)班第二次集中測試。

　　6、各活動小組積極參加學校藝術節(jié)。

　　7、常識藝體教研組做好慶六一的準備工作。

　　8、做好送教下鄉(xiāng)工作。

　　9、畢業(yè)班進入全面總復習。

　　六月份：

　　1、各教師對照學科計劃，調整教學進度。

　　2、進行常識藝體科的質量檢測。

　　3、非畢業(yè)班結束新課，進入復習。

　　4、畢業(yè)班模擬考試。

　　5、安排期末語數英教學檢測工作。

　　6、期末教學工作大檢查。

　　7、各教研組、備課組、課題組做好工作總結。

　　8、做好各類教學資料的上交和歸檔工作。

　　9、評選學習標兵。

　　10、安排學生暑期社會實踐活動。

　　11、做好教師的考核和檔案的歸檔工作。

　　12、填寫好繼續(xù)教育報告冊。

小學的工作計劃2

　　為了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

　　二、目標任務

　　1、繼續(xù)發(fā)展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

　　2、開展以"如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性"為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

　　3、積極開展課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　三、主要工作與措施

　　(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

　　1、繼續(xù)堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

　　2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

　　3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

　　1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的'課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

　　3、繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

　　4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

　　5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

　　7、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。

　　四、具體安排

　　三月份

　　1、認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況。

　　2、各數學教師認真擬定好教學工作計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　　3、小結上學期數學組工作情況，教研組長制定教研組工作計劃。

　　四月份

　　1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

　　2、組織教師觀看優(yōu)質網絡課。

　　3、教學常規(guī)工作檢查。

　　五月份

　　1、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。

　　2、征集優(yōu)秀案例、試卷。

　　3、教學常規(guī)檢查。

　　六月份

　　1、教學示范課。

　　2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

　　七月份

　　1、各任課教師做好期末復習工作

　　2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

　　3、完成教研工作總結。

　　4、認真填寫各種表冊。

小學的工作計劃3

　　一、 指導思想：

　　根據《綿陽市涪城區(qū)20xx年教育研修工作意見》為指導，進一步以科研為先導，以校本研修為基礎，以提高教學質量為核心，以促進教師全員專業(yè)化發(fā)展為根本，不斷開拓創(chuàng)新，促進學校研修工作再上新臺階。

　　二、研修工作原則：

　　不利于提高課堂教學質量的活動不進行

　　不利于提高教師專業(yè)素養(yǎng)的活動不進行

　　三、主要工作內容：

　　1、 制定各個層面的研修規(guī)劃

　　2、 開展一堂好課的評價標準研討

　　3、 開展“深化課堂教學改革是提高教育教學質量的根本出路”的討論

　　4、 開展“小學生學科學習能力培養(yǎng)、展示活動”

　　5、 積極籌備參加區(qū)內各學科、各年級教研室的主題研討活動和各學科片區(qū)教師集體備課活動。

　　6、 語文組全程開展主題為“我國語文教學課程的全景^觀察”校級研修活動。數學組全程開展主題為“小學數學教學價值觀的重建”校級研修活動

　　7、 鼓勵教師繼續(xù)進行經常性、立足于校本層面的旨在解決教學中遇到的重難點問題的教學小課題研究，學校擬從機制和教學獎懲等方面給予評價和激勵。

　　8、 在教師中開展經常性的讀書活動，寫讀書筆記，舉辦讀書交流活動

　　9、 開展現代教育技術培訓和現代教育技術與學科課堂教學整合研討

　　10、 繼續(xù)鼓勵教師參加高學歷培訓

　　四、具體實施過程：

　　（一） 開學三周內教導處、教研組、教師個人分別制定相應的研修工作計劃。要求：

　　1、 全員教師制定個人研修發(fā)展計劃，教導處、教研組負責人除制定相應的部門研修計劃外，還應根據自身工作實際制定相應的的個人研修發(fā)展計劃。

　　2、 所有的研修工作計劃要有主要內容、研修主題和相應的措施，具體的實施過程。

　　3、 研修計劃主題鮮明，內容詳實，措施得力，過程具體，對個人專業(yè)成長指導性和針對性較強。

　�。ǘ�）開展“小學生學科學習能力培養(yǎng)、展示活動”

　　學校教育，課堂教學的效果最終要落實在學生的能力素質的養(yǎng)成和發(fā)展上。

　　本期，區(qū)教育局、教研室規(guī)劃并啟動了“小學生學科學習能力培養(yǎng)、展示活動”，該項專題活動的有效實施對促進課堂教學效益的提高和學生能力素質的培養(yǎng)與養(yǎng)成有著重要的現實意義。是促進各學段學生能力培養(yǎng)目標達成的有效手段。

　　通過該項活動的實施可以使我們在教學過程中更加明晰，不同年級、學段、不同的學科中，需要對學生進行哪些方面的能力培養(yǎng)，讓不同學科、相應學段的教學目標得以更加科學、有效的分解，使相應的學段教學目標在這些能力的培養(yǎng)和展示過程中得到體現。

　　1、 該項活動要求在各學科間有計劃、有步驟的展開，可采用先在語、數、英等學科展開，積累經驗和方法后拓寬到其他學科領域。

　　2、 活動分三個階段展開：

　　第一階段：（討論和辨析）

　　以學校教研組內教師集體研討和借助網絡資源(A61)等媒體和渠道，分教研組組織老師學習，將不同的學科和年段的能力目標進行分解，讓任課教師明確相應學科、年級“小學生學科學習能力”的內涵是什么，包括那些方面？小學生學科學習能力培養(yǎng)在學科教學中如何具體落實？有哪些策略和措施？

　　第二階段：任課教師根據第一階段的討論研究成果，在課堂教學中進行“小學生學科學習能力培養(yǎng)”的有目的、有計劃的實踐活動。

　　這一階段學校還可根據教研室的研修安排，有計劃的安排教師到校外觀摩和學習、體驗其他學校開展該項活動的`過程和經驗。

　　第三階段：以教研組或學科為基礎，與各種課堂教學展示活動有機結合，開展校本層面的“小學生學科學習能力展示活動”

　　各階段的活動要求有計劃、有過程資料、將成果形成文字材料。（三）開展一堂好課的評價標準研討

　　教導處組織各教研組在廣大教師的共同參與下，群策群力，從教學準備、教學過程、教學效果、教師素質、媒體的使用等方面進行一堂好課的評價標準的研究，各教研組注意結合相應的課程標準，從本學科的特點以及不同學科所適用的課堂教學模式等多方面多角度制定適用于本學科課堂教學評價的標準，注重受學科特點、學生年齡特點等因素影響的評價標準差異性。

　�。ㄋ模┓e極籌備參加區(qū)內各學科、各年級教研室的主題研討活動和各學科片區(qū)教師集體備課活動。

　�。ㄎ澹┱Z文組全程開展主題為“我國語文教學課程的全景^觀察”校級研修活動（具體安排見“語文研修計劃”）。

　　數學組全程開展主題為“小學數學教學價值觀的重建”校級研修活動（具體安排見“數學研修計劃”）

　　該活動在區(qū)教研室的統(tǒng)一安排部署下，作為提高教師專業(yè)素養(yǎng)和理論修養(yǎng)的校本研修活動，對進一步增強教師的課改意識、課程意識、開闊教師的眼界，以及課堂教學價值觀的重建都有非常重要的現實意義，由各教研組具體負責實施，并將活動貫穿于本期整個教學過程中。

　　學習過程中，參與人員應當積極主動的投入到學習和討論中，認真做好筆記，對教研組在活動中推薦的輔助學習材料和書籍應當做好筆記

　�。�六）在教師中開展經常性的讀書活動，寫讀書筆記，舉辦讀書交流活動

　　在教師群體中開展讀書活動，是實施中小學教師能力素質建設“三大計劃”的重要形式和有效途徑，是教師提高專業(yè)能力和理論素養(yǎng)的重要載體。

　　結合“教師教學用書使用”工程的實施，在教師讀書活動中提倡教師們以讀專業(yè)之書為先，在參與讀書活動的過程中以“吃透教材，精讀教參”為主，再輔以讀教育教學理論書籍，讓讀書活動真正為教師的專業(yè)成長服務和奠基，最終為教育教學質量的提高注入新的活力。

　　本期要求35歲以下青年教師至少讀一本教育方面的專著，并做好讀書筆記，學校于五月中旬組織進行讀書筆記展評和讀書心得體會交流活動，對活動中參與積極表現突出的個人，學校將給予不同形式的獎勵。

　�。ㄆ撸├^續(xù)鼓勵教師參加高學歷培訓

　　教師參加高學歷培訓是教師專業(yè)素養(yǎng)提升“三大計劃”中的重要內容和要求，關系到教師專業(yè)水平和業(yè)務能力的提高，關系到學校教育軟實力進一步提升的問題，關系到教育事業(yè)發(fā)展后勁的問題。學校鼓勵教師群體中有更多的教師加入到高學歷進修的行列。

小學的工作計劃4

　　三年級的學生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

　　一、教學目標及重難點

　　教學目標：

　　1.掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

　　2.從基礎鍛煉做起，進一步增強體質，特別注意培養(yǎng)耐力素質和力量素質。

　　3.通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　教學重點：基本隊列的`練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

　　教學難點：體操動作。

　　二、教學措施

　　1.教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

　　2.小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

　　3.多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。

　　4.教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚。

　　5.教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化。

　　6.教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

　　三、具體的教學計劃

　　1.根據三年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

　　2.理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

　　3.隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

　　4.廣播體操：三年級新生首先要牢記廣播體操，因此，復習廣播體操是本學期的重點。

　　5.技能方面：主要包括：

　�、僮撸焊鞣N不同姿勢的走，直線走；

　�、谂埽褐饕�有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，學各種小鳥飛，接力跑等；

　�、厶�：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；

　�、芡叮褐饕�有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；

　�、菁记煞矫妫簼L翻等簡單的柔韌素質；

　�、抻螒颉犊炜旒�合》、《拍球比多》、《大魚網》、《迎面接力》、《老鷹捉小雞》等；

　�、吆唵蔚捻嵚晌璧竸幼鲗W習。

小學的工作計劃5

　　指導思想：以“三個代表”重要思想和中心校的安全工作方案為指導，以廣大師生的生命安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，落實好區(qū)教委的2004年3號和11號文件精神及有關安全法律法規(guī)、制度，進一步加強學校的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。工作目標：通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任，強化安全管理意識，增強安全防范意識和能力，及時消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生，力爭本年度不發(fā)生安全事故，為確保社會穩(wěn)定作出貢獻。安全主題：本年度安全工作的主題是：生命安全高于一切。主要工作及措施：二、加強宣傳教育

　　1、利用校會、國旗下講話、紅領巾廣播、班隊會、兩報等途徑根據季節(jié)的不同有針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等。

　　2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協(xié)助學校做好安全工作。4、通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。三、加強檢查，嚴格管理根據季節(jié)的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現問題及時解決。

　　（一）房屋檢查

　　嚴格執(zhí)行中心校規(guī)定的安全檢查制度，正常情況下每年檢查四次，即寒假開學的二月底三月初，汛期來臨前的六月初，寒假開學八月底九月初，防寒保暖前的十月底十一月初。（重點檢查：房屋基礎、主體結構、屋架結構等重要部位，做到檢查細致，不留死角；檢查及時記錄，檢查人員簽字；檢查結果及時上報中心校。）

　　（二）用電、防火檢查

　　1、加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時立即解決。

　　2、學校禁止使用電爐子、電暖器、電大壺、電褥子等電器，如發(fā)現一定嚴肅處理，出現不良后果，責任自負。

　　3、師生要養(yǎng)成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。

　　4、微機教師上課前后、電教員（包括有用電器活動的組織者）在每次活動前后都要認真檢查電源、線路、電器等是否正常，保證安全使用。

　　5、教學設備及設施，執(zhí)行誰主管或誰使用，誰負責的原則，如發(fā)生安全事故，將視情節(jié)追究責任人、當事人的責任。

　　6、學校的滅火器材要放在指定地點（圖書室前、多功能廳、微機室等處），有關教師必須了解滅火器的原理及使用。

　　（三）衛(wèi)生工作

　　1、認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》、《關于加強懷柔區(qū)學校食品衛(wèi)生安全管理工作的通知》、《關于加強學校傳染病預防與控制工作的通知》等文件精神，做好學校的衛(wèi)生工作。

　　2、繼續(xù)執(zhí)行每天的文明崗檢查制度，對學生的著裝、個人衛(wèi)生、自帶飲水等進行嚴格的檢查。

　　3、堅持每周一大掃除，每天早晚清掃室內外衛(wèi)生，保持校園的優(yōu)美環(huán)境。

　　4、加強對學生進行生理衛(wèi)生知識的教育。做好學生的心理咨詢工作。

　　5、做好防控傳染病工作，不讓每一位師生沾染上非典和禽流感。發(fā)現有發(fā)熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關注，及時上報。特別要對家里是養(yǎng)禽專業(yè)戶的學生加強有關防控禽流感知識的教育。

　　6、做好師生的飲食管理和檢查，廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點必須每天打掃衛(wèi)生。炊管人員要嚴把購物、制作等質量關，不向老師出售過期、腐爛變質的食品。負責管理學生吃飯的教師一定要嚴格監(jiān)督、管理飯菜質量，嚴禁食物中毒事件發(fā)生。

　　（四）交通安全

　　1、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。，

　　2、學年初，班主任和主任簽訂安全責任書，學校向家長發(fā)放安全通知書，來共同教育學生，防止事故發(fā)生。

　　3、各班要繼續(xù)實行路隊制放學。

　　4、騎自行車的師生要做到鈴、閘、鎖齊全有效，勤維修保護車輛，保證車的狀況良好，否則，不準騎。學校嚴禁不滿12周歲的'學生騎車上下學，不許騎車帶人。對騎自行車的學生要登記造冊，做到心中有數，并與其家長簽訂責任書，明確各自的責任。嚴禁在校園內騎車。

　　5、加強接送學生上下學的社會車輛管理。

　　6、一旦出現交通事故，首先主動保護現場，搶救傷者，還要及時報告，不隱瞞、逃逸、躲避。

　　（五）校園秩序

　　1、嚴禁陌生人進入校園，發(fā)現可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯系，打110報警。

　　2、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁遠離校園的小商小販向學生出售過期、腐爛變質的食品，及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。

　　（六）加強校內外活動安全教育

　　1、加強學習，嚴禁教師出現體罰或變相體罰現象。

　　2、學生在校的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責；課間活動教師（尤其是班主任）一定要加強教育；倘若由于教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現的傷害事件，由任課教師負責。

　　3、室外活動課（體育、美術寫生等）教師一定要注意安全，教師如不能堅守崗位、盡職盡責或因器材管理、活動要求不當引發(fā)的事件，由任課教師負責。

　　4、負責維持管理學生在校吃飯、做車秩序的教師，要盡職盡責。

　　5、學�；虬嗉壗M織師生集體外出，嚴格執(zhí)行誰組織、誰主管，誰負責的原則，活動前必須制定周密的活動方案和突發(fā)事件應急預案，上報中心校進行審批。活動時一定要做好安全保衛(wèi)工作。

　　（七）其他方面

　　1、值班教師要嚴格執(zhí)行值班制度，出現問題及時匯報。

　　2、在汛期，安排好防汛工作，并且做好學生的避險看護工作。

　　3、冬季供暖期間，嚴禁非鍋爐工進入鍋爐房。

　　4、積極穩(wěn)妥的做好熱門話題、易發(fā)生的問題等敏感問題的預防工作，嚴防出現上告、上訪事件。

　　四、開展活動，提高師生的安全意識和能力

　　1、各班要開展“小手拉大手”活動，每一位學生給家長寫一封信，主要內容：為了家庭的幸福，請家長在工作和生活中，時刻注意安全。

　　2、在3月中旬左右組織師生進行火災、地震等突發(fā)事件的自防、自救和逃生的演練。

　　3、開展家庭用電、用氣安全操作表演等活動。

　　4、各中隊要有針對性的開展一次安全教育主題班隊會活動。

　　5、可組織學生自編上學路上“幾不要”兒歌等活動。

小學的工作計劃6

　　送走冬日的嚴寒，我們又開始了新的學習生活。本學期我將會更加嚴格要求，總結不足，吸取經驗，反省不足，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和諧地發(fā)展。做好國家學生體質健康測試工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。制定本學期教育教學工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī)。

　　2、以素質教育全面深化教育改革。

　　3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展。

　　二、總體目標

　　1、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》

　　2、繼續(xù)以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。

　　3、爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)“合格+特長”的學生。

　　三、具體工作

　　1、不斷健全科學的.管理體系

　　今年我校將繼續(xù)去年的體育領導小組，使體育工作管理形成網絡化。即校長→→分管教導→體育教研組長→體育教師→各班班主任和學生。實行各級逐步下達計劃，再實施，最后總結的工作流程。在工作中不斷調整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學化。

　　2、常抓“六認真”

　　今年將繼續(xù)開展體育教學工作“六認真”，使之形成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的安全，力爭本無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰。

　　3、抓好課外活動

　�。�1）、今年繼續(xù)抓好學生新的室外操，進一步規(guī)范眼保健操，并于5月份舉行全校廣播操比賽。

　�。�2）、做好一年一次學生的身體素質測試，做好登記、分析和總結工作。

　�。�3）、學校召開一年一次的春季田徑運動會。

　�。�4）、根據學校的特點與教師的特長，學校組織一個校級田徑隊和一個球隊：運動隊每周一、三、五必須訓練1.5小時， 在5月份的區(qū)田徑運動會比賽中成績要求比去年有提高。另外，在學生平時的活動中，教師應及時發(fā)現好苗子，組建了運動隊梯隊。在訓練中，教師不僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心、與家長聯系、向領導反映。

　　四、重視體育課安全問題

　　體育課的安全問題是我們每個體育教師必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地和器械是否牢固安全，在課堂中應仔細觀察學生活動情況，在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

　　體育工作具體安排情況：

　　3月 跳短繩比賽

　　4月 跳長繩比賽

　　5月 召開學校運動會 廣播操比賽 準備區(qū)運動會

　　6月 踢毽子比賽

小學的工作計劃7

　　指導思想：

　　本學期小學語文教研活動以促進學生語文核心素養(yǎng)發(fā)展、改進課堂教學方式，提高教育教學質量為中心，以加強xx市小學語文學科工作組建設、促進教師專業(yè)發(fā)展等為重點，不斷推進小學語文集體備課，高度重視小學課外閱讀的推進，為小學語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的服務，切實提高小學語文教學質量，促進學生語文核心素養(yǎng)發(fā)展。

　　教研重點：

　　一、以核心素養(yǎng)研究為抓手，深化課堂教學研究

　　課堂教學是語文教學研究主陣地，也是學生、教師成長發(fā)展的重要園地。本學期，擬以發(fā)展學生語文核心素養(yǎng)為研究主題，進一步改進課堂教學方式，提高教育教學質量。以核心素養(yǎng)研究為抓手，引導一線教師學習學生發(fā)展核心素養(yǎng)的相關文章，厘清核心素養(yǎng)的概念，明確語文核心素養(yǎng)的內涵與要素，準確把握學科課程性質、目標內容及學科教學的深度與廣度，探索學科教與學的規(guī)律，逐步梳理小學生語文核心素養(yǎng)發(fā)展序列，改進學科教與學的評價方式，提高小學語文學科教學的專業(yè)性、實效性與趣味性。

　　1.深化核心素養(yǎng)研討。本學期，繼續(xù)深入進行“研制合宜教學內容、探尋適切教學策略”主題研討，引導教師準確把握學科課程性質、目標與內容，轉變教與學的方式，提升專業(yè)素養(yǎng)：有慧眼——開掘“本”的價值，聚焦語文本體性教學內容，重視學生必備的語文知識、方法與關鍵的語文能力等的培養(yǎng)，讓教學內容更清簡；有慧心——關注“人”的發(fā)展，以學定教，基于學生學習起點思考確定 “學什么”，延展、做實學生語文學習實踐過程，讓學習真正發(fā)生，務求能力、學力有生長；有慧智——力求“法”的圓融，探尋適切、圓融的教學策略，使教學內容軟著陸（教師要深度思考“怎么學”“怎么學會”“怎么會學、樂學”等有效方略，給學生更多學習思考、研讀探究的實踐時空，設計有意義的結構化的語文活動，在深度學習中逐步悟得學習方法與規(guī)律，建構能力，提升學力；教師要努力轉變語文學習方式，從零散走向整合，從封閉走向開放，整合教學資源，尤其要重視課外閱讀的推進，注重整體學習、聯系學習、規(guī)律性學習，利用信息技術學習（未來學習中心），從淺層學習走向深度學習，培植學生獨立學習、自主探究、合作分享、信息素養(yǎng)、批判性思維、創(chuàng)新實踐等適應未來發(fā)展的必備品格與關鍵能力，讓學生學有樂趣，學有發(fā)展。

　　為提高教研效益，將“提升學生語文核心素養(yǎng)”這一主題貫穿于閱讀教學專題研討、新教材研討及課改展示等一系列活動中，從不同層面、角度作深化研討，著力思考如何聚焦語文本體性教學內容，真正用好教材資源、轉變教與學的方式，有效提升學生言語經驗與品質、思維能力與品質、閱讀力、學習力等核心素養(yǎng)。

　　2.探尋小學語文課堂內涵。繼續(xù)探尋小學語文課堂教學的基本內涵：

　　從容厚重——從容有定力，內心有一份堅守，對教學本質規(guī)律的堅守，對以生為本理念的堅守，順應兒童學習與認知規(guī)律，“以學定教”“順學而教”，不疾不徐，循序漸進發(fā)展學生的學力與潛力。厚重即有內涵，能以文本為例子、課堂為載體，致力于學生語文基礎性素養(yǎng)和發(fā)展性素養(yǎng)的提升。

　　清簡智慧——練就慧眼，“入乎其內”，準確深入、創(chuàng)造性地開掘教材內蘊的教學價值；“出乎其外”，從學情視角即學生該“學什么”的視角，對教學價值作二度刪選，合理、適切。磨礪慧心，研制適合學生需求的清簡的教學內容；提升慧智，選擇適合學生的學習策略，調控、點化機智，適時、適性，以智啟智，自然不著痕跡之間，讓學生收獲豁然敞亮的學習驚喜。有匠心少匠氣，課堂有靈秀的氣韻。

　　大氣包容——課堂預設與生成圓融和諧，教學內容“軟著陸”，灑脫大氣；課堂有容，學生有充分的自主探索的空間，有自由的思維空間，尊重學生個性化解讀，培養(yǎng)多角度思考問題的習慣和學習探究的潛能；課堂不守舊，求創(chuàng)新，與時俱進，以“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動為契機，引導教師改變單一的傳統(tǒng)教學模式，著力探索整合開放的學習方式。

　　3.加強新教材教學研討。本學期，一年級開始使用統(tǒng)編教材，二年級使用蘇教版修訂版教材，兩套教材都是基于立德樹人、核心素養(yǎng)理念編制修改的教材，期初組織xx市一年級語文教師參加xx市級培訓，幫助骨干教師準確把握整套教材編寫理念與特色，重點把握一年級教材的特點與教學要求，幫助低年級教師用好教材，有效提升學生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學習興趣與習慣，實現區(qū)域成果共享，引導教師逐步梳理新教材內隱的語文知識能力點，積累新教材教學案例。

　　4.重視教學問題研究。教師教學實踐中存在的問題，是教學研究的主要內容之一。幫助教師解決實際問題，亦是教研工作的'主要任務。本學期尋找相應的機會，繼續(xù)針對課堂教學存在問題組織專項研討。

　　☆ 讓教學內容軟著陸。目前，很多教師逐漸明確閱讀教學應該“教什么”，也有開始具備聚焦教學內容的意識�！叭绾谓獭庇殖闪私虒W中一大問題。有的課堂重視閱讀方法策略的指導，但策略方法的呈現有貼標簽的感覺，生硬講授方法知識；很多課堂對于閱讀方法策略，僅止步于“教了”“講了”，學生“學了”“知道了”的層面，而沒有將所學方法知識遷移運用到新的閱讀情境，達到“會了”“會用了”的境界，即知識方法沒有轉化為學生能用、會用的能力；還有一些課堂，看似有學生學習實踐，但實踐的點可能不適宜，實踐的過程未能充分展開，“學習”還是沒有“真正發(fā)生”，學生沒有改變與長進。綜上所述，目前依然存在的問題是，“學”沒有站在課堂中央，教師還沒有能從學的角度出發(fā)，去思考教什么學什么，如何教如何學，為什么教（學）這些這么教（學）等。我們要倡導教師深入研究學生（懂學生），明白學生學習起點，興趣點，找準學生與教材之間的“落差”，教到學生的心坎上（需要處、缺失處、迷惘處、興奮處）。本學期期末，要抽年級進行小學語文教學質量檢測，讓教師對學生的學習情況有較清楚的了解，對今后教學措施進行調整。

　　☆ 大力推動寫字（書法）和課外閱讀。新教材注重寫字教學與課外閱讀，以新教材使用為契機，推動寫字與閱讀教學，小學三至六年級，每周一節(jié)書法課。研究如何根據年級及文本特色，歸類指導書寫規(guī)律，提升學生獨立識寫的能力。倡導教師課內精講，精讀重閱讀方法指導，每周勻出一節(jié)課的時間進行課外閱讀，多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書，讓閱讀成為學生的一種生活方式。本學期20xx年11月舉行一次xx市小學語文課外閱讀公示課活動，以陌生化導讀課、推進式導讀課、主題分式導讀三類課型嘗試進行教學。20xx年9月，還要舉行xx市小學生漢字聽寫大賽。

　　二、以各類活動為平臺，加強教師隊伍建設

　　教師是課標理念的落實者，是學生學習與發(fā)展的引導者，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)是實現有效教學的關鍵。

　　不斷學習提升教師專業(yè)素養(yǎng)。倡導教師多閱讀名著、美文、文學鑒賞作品等，豐厚學科專業(yè)素養(yǎng)，提高解讀把握教材的專業(yè)能力；閱讀教育教學研究前沿文章，對教育教學本質、學生發(fā)展核心素養(yǎng)等有較為深入的了解；堅持活動出人才的原則，通過專題研討、新教材培訓研討、課改展示等教研活動，推動教師專業(yè)成長。本學期，引導一二年級老師深入研讀統(tǒng)編一年級教材及蘇教版二年級改編的教材，準確把握教材編排理念、體系與意圖，充分關注低年級學段特色與目標，尋求適切有效的教學策略，發(fā)展學生語文核心素養(yǎng)的過程中提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。本學期尤其要加強教育聯盟學校之間的教學商討，實現資源共享，共同提高教育教學質量。

　　學科工作組建設形成特色。在xx市小學語文集體備課研討良好的態(tài)勢下，不斷探索適合當下教育教學環(huán)境及教師發(fā)展需求的教研方式，努力實現教研活動課程化，從課程建設的高度著眼，在研究設計的基礎上開展活動。xx市小學語文教師要在專業(yè)、技術、理念、情懷四方面著力，抓住根問題，抓住課和課外閱讀做好文章，要在培養(yǎng)小學生興趣、思維品質和習慣上切切實實抓出真實效。本學期xx市小學語文學科工作組重點圍繞如何推進小學課外閱讀和一年級上冊小學語文統(tǒng)編教材設計兩個方面做好工作，圍繞教學目標、教學情境、教學活動、教學問題、教學檢測等方面形成新的案例和半成品課，不斷研究課、改進課，實現xx市小學語文教學新突破。

小學的工作計劃8

　　一、教材分析

　　本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點，注意聯系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。

　　本冊教材分造型、表現、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現美的愿望。

　　二、學情分析

　　本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

　　三、教學重點

　　1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。

　　2.能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

　　用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

　　四、教學難點

　　1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

　　2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

　　3.用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

　　4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

　　5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

　　五、教學目標

　　(一)總目標

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的`審美情操，完善人格。

　　(二)各學習領域目標

　　1.造型表現學習領域

　　初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2.設計應用學習領域

　　學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。

　　3.欣賞評述學習領域

　　觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　4.綜合探索學習領域

　　造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　六、提高教學質量的具體措施

　　1.應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

　　3.采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關聯，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

　　4.教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同　　新的學年又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以高效課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學年的教學目標、教學任務，現制定出本學年工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用"三究四學"高效課堂理論來指導自己的教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標：

　　針對中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在"三究四學"高效課堂的教學模式中培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作：

　　1、繼續(xù)加強美術"三究四學"高效課堂業(yè)務學習，深化課改理念。

　　本學年，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以"三究四學"高效課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識課改到深入課改。

　　2、課堂教學活動。

　　加強"三究四學"高效課堂教學理念、模式及教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

　　3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。

　　總之，美術教學活動在遵循"三究四學"高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

小學的工作計劃9

　　為進一步貫徹學校工作精神，切實搞好班級衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，確保學生身心的健康發(fā)展，根據我班實際情況，現制定衛(wèi)生計劃如下：

　　1.召開班會

　　師生共同討論制訂健康教育計劃、《班級衛(wèi)生管理制度》等。

　　2.通過多種形式開展衛(wèi)生知識宣傳

　　打掃易，保持難，這是衛(wèi)生工作的常識。所以要搞好衛(wèi)生工作，必須從源頭著手，即提高學生的思想認識，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習慣，這就是我們所說的養(yǎng)成教育。為養(yǎng)成學生的衛(wèi)生習慣，充分利用櫥窗、黑板報、晨會等各種陣地，開展衛(wèi)生教育，號召廣大學生自覺遵守衛(wèi)生制度，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，人人爭做文明學生。

　　3.實行衛(wèi)生崗位責任制

　　搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，營造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。

　　(1)劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責任落實到人，值日生分為四個組，每個人干什么都分的清清楚楚，教室衛(wèi)生，掃地、拖地四個人，擦窗臺一個人，排桌子、抬水、倒垃圾、打掃走廊各一人。衛(wèi)生區(qū)是男廁所和垃圾車所在的部分校園，面積較大，教育學生不怕臟、不怕累，值日生廁所5人，地面3人，分工合作，每天及時打掃，隨時撿拾。每天早上，7點30到校，7點45干完回教室;每天中午1點30到校，1點45干完回教室，干完后組長檢查效果，每天記錄，班會時間進行總結，獎優(yōu)罰劣，形成良好風氣。

　　(2)制定“人人參與保潔”衛(wèi)生責任區(qū)，每周一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀，教室衛(wèi)生責任落實到人，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。

　　(3)繼續(xù)做好班級綠化美化，學生認養(yǎng)綠色植物，美化教室環(huán)境。

　　(5)衛(wèi)生檢查辦法：實行衛(wèi)生班長負責制，每天記錄各組值日情況,是不是按時完成，干的.是不是干凈，班會時間進行評比，進行督促，形成組組爭優(yōu)秀的風氣。課間及時到位打掃，保持較室內和衛(wèi)生區(qū)的潔凈。教育學生不亂丟亂扔，主動撿起每一片紙，形成人人講衛(wèi)生的良好局面。每周一在班會上公布衛(wèi)生檢查情況。

　　4.綠化校園，美化環(huán)境

　　要教育學生愛護花草樹木，愛護公共財物，愛護花壇等風景建筑設施。

　　6.要培養(yǎng)良好的道德品質

　　建立正確的世界觀，還要注意營養(yǎng)，加強體格鍛煉，保證青少年的身心健康。

　　7、開展衛(wèi)生保健活動

　　衛(wèi)生知識宣傳活動，做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛(wèi)生，認真做好眼保健操和廣播操;加強個人衛(wèi)生教育，進行個人衛(wèi)生習慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風尚。對學生進行一次健康體檢，建立健康檔案。做好青春期衛(wèi)生知識宣教，開展衛(wèi)生知識專題講座。

　　8、做好晨檢和午檢工作

　　協(xié)助衛(wèi)生防疫部門做好學生的防病工作。

小學的工作計劃10

　　清溪小學教導主任工作計劃

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，以深化落實素質教育和新課程理念為宗旨，以“六模塊3十X建構式課堂”教學模式為支撐，以新的課程評價標準為導向，堅持“三至六年級先行試驗，由點到面，骨干教師帶動，分步實施，整體推進，全面提高”的工作思路，關注課堂，決勝課堂，以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學過程，理想的課堂教學效果，提高教師教學效益，提高學生的學習效益，促進我校的教育教學質量的穩(wěn)步提高。

　　二、工作思路

　　1、把握一個中心：以推進課程改革，提高教學質量為中心。

　　2、堅持兩個基本點：課堂教學改革；學生學法推進。

　　3、落實三種管理：過程管理和結果管理；制度管理和人文管理；考核管理與績效管理。

　　4、完成四項任務：教學管理精細化；素質教育深入化；教學質量達標化；教學特色個性化。

　　三、主要工作方法及措施

　　（一）、強化質量管理、突出工作中心

　　1、進行質量分析、增強質量意識

　　通過召開質量分析會，全面通報上學期小學各校的成績情況和教師的成績情況，表揚先進、鞭策落后。以此增強學校領導和教師群體的質量意識和憂患意識，進一步樹立以質量求生存、以

　　質量求發(fā)展的主人翁責任感。

　　2、健全和維護教學制度，提高教學管理效率

　　進一步健全和落實各項管理制度，注重內涵發(fā)展，切實提高教導處管理水平，教導主任一定要認真學習、宣傳和貫徹落實，向管理要質量要效益；同時，加強自身的學習，不斷增強教學管理素質，保證教學管理的有效性。

　　3、加強“六認真”工作檢查，落實過程管理

　　督促“六認真”工作務必求實、求真、求效。教導主任要全面了解學校教師的教學情況，發(fā)現問題，及時糾正。本學期學校將著力抓好“六認真”工作的三個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)。

　　(1)有效改革備課,做到“四有”、“四備”

　　“四有”即腦中有課標，胸中有教材,心中有教法，目中有學生，依“標”扣“本”設計好課堂教學結構；“四備”即備時間安排、備師生活動、備提問練習、備板書設計（注意預習安排）。教師要按現成的導學案再結合本班的實際情況來進行上課，逐步實現“學習模式”、“套用模式”、“形成模式”、“套用模式”的四步。

　　(2)有效改革上課，做到“五為主”、“五突出”

　　學校要認真落實教學中的“愛生理念”，提出的“有效的教與學”課堂教學改革要求，充分利用學校已有資源，認真做好課堂教學“五為主”和“五突出”。“五為主”,即以教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,能力為目標�！拔逋怀觥奔赐怀鲋攸c、難點,不面面俱到；突出精講巧練，不搞題海戰(zhàn)術；突出思維訓練,不搞滿堂灌、滿堂問；突出講課效益,不搞加班加點；突出因材施教，不搞千人一面。

　　(3)有效改革作業(yè)，做到“四要”“四不”

　　“四要”即作業(yè)要精,格式要嚴,批改要快,質量要高；“四不”即不準留超量作業(yè)，不準留懲罰性作業(yè)，不準不批作業(yè)，不準讓家長或學生代批作業(yè)。

　　4、堅持人文關懷、落實薄弱管理

　　加強對教學質量薄弱教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一交流、二幫助、三鼓勵、四鞭策。

　　5、開齊課程、開足課時，落實學生全面發(fā)展

　　一是各種科目的教學工作；二是藝體衛(wèi)工作。學校務必認真按課程設置安排，同時可以力所能及地進行課外興趣活動，健全課外興趣活動制度和考核機制，豐富學生的校園生活，讓學生在快樂中學習，在愉快中全面發(fā)展。

　　（二）、抓常規(guī)管理，確保課堂高效課堂

　　1、倡導集體備課、發(fā)揮集體優(yōu)勢。導學案同年級同學科的教師合作修改（五年級），再根據本班實際學情形成個案。

　　2、全面落實六模塊‘3+X’建構式課堂”教學模式。突出“自主性學習”這一宗旨。

　　3、積極倡導教師精講，學習杜郎口“10+35”模式，時間讓給學生，教師做好導演，組織者。

　　4、落實好知識檢測環(huán)節(jié)，確保每節(jié)課的教學的知識點落實到位

　　5、不同課型的課形成不同的教學模式。根據新課程標準探究“新授課、試卷講評課、作文課、復習課、閱讀指導課”五種課型的結構特征和教學要求，形成有效教學模式或教學流程。

　�。�1）、新授課：把培養(yǎng)學生的'問題意識和促進學生積極思考作為新授課主要任務，教師精心組織學生溫故互滲、設問導讀、自學檢測、鞏固練習拓展練習。讓學生進行針對性練習，建立起知識間的內在聯系，形成解決問題的思路，確保課堂教學的有效、高效。

　�。�2）、試卷講評課：教師要分析典型性問題、共性問題，研究學生的解決問題思路、策略、技巧，特別要對錯因的形成進行分析、探究，還原其錯誤思路，找準問題癥結所在。要引導學生舉一反三，總結方法，揭示規(guī)律，訓練思路，提高能力。

　�。�3）、作文課：教師要重視學生寫作興趣的激發(fā)，重視作文的生成過程。讓學生學會用自己的眼光觀察生活，親自去感受體驗生活，鼓勵學生富有創(chuàng)意的表達。教師要指導學生收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實學生的寫作倉庫。

　�。�4）、復習課：通過設疑激趣，提高學生的學習興趣；通過練習討論，指引學生思考釋疑；通過點撥歸納，引導學生總結和揭示規(guī)律；通過專題訓練，增強學生解題思維的靈活性，鞏固和

　　深化所學知識，理清知識體系，建立知識網絡，提高分析問題和解決問題的能力。

　�。�5）、閱讀指導課：運用多種教學手段，保持學生的閱讀興趣。指導學生掌握系統(tǒng)科學的讀書方法（瀏覽性泛讀、探求性速讀、品味性精讀），培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，使之有較豐富的語言積累，形成良好的語感。

　　6、優(yōu)化作業(yè)設計。要求教師精心設計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業(yè)，避免機械性、重復性作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔

　　（三）加強教學教研、提高教師專業(yè)水平

　　繼續(xù)加大對青年教師的培養(yǎng)和全體教師素質提高的力度，促進青年教師的專業(yè)水平的迅速發(fā)展。開展多種形式的評優(yōu)活動，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，為優(yōu)秀教師的脫穎而出提供契機。

　　（四）嚴格學籍管理、確�？剌z保學

　　學校在進行學籍管理時一定要做到人頭清、數據準，嚴格按照有關學籍管理要求完善各種學籍管理資料，并及時輸入學校學籍網站，嚴格進行學籍核對。

小學的工作計劃11

　　一、 工作思路

　　以科學發(fā)展觀為指導，按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保障，難點工作有突破，各項工作抓落實”的要求，結合學校的具體情況，深化教學改革，加強教學質量監(jiān)督工作，提高教師業(yè)務能力，提升教學質量，努力創(chuàng)造學校工作的新局面，小學部工作計劃。

　　二、 工作重點

　　1. 制定發(fā)展規(guī)劃，推進小學部規(guī)范化管理建設。 2. 牢固樹立質量意識，通過提高課堂教學實效性，不斷提高教學質量。 3. 鼓勵教學學習，提高教師素質。 4. 抓好匯賢中學學校教學模式和班級管理模式的落實。 5. 師生共同提高安全意識，抓安全不放松。

　　三、 深化課程改革，提高教學質量

　　1.· 抓課改--------導學案的落實，教師必須提前備一星期的導學案，無導學案不上課，工作計劃《小學部工作計劃》。 2.· 完善常規(guī)管理機制，深入細致作好常規(guī)管理，提高教師的教學水平和班級管理水平，每月底一次教學常規(guī)檢查，公布與眾，相互取長補短。 3.· 作好青年教師業(yè)務培養(yǎng)工作，結合備課組，師帶徒，加強校級督促和管理，促進青年教師成長的'速度，形成學校教師培養(yǎng)的梯隊。 4.· 加強教學質量監(jiān)控，做好教學質量分析，改進和提高教學質量。堅持月考制度，重點抓好期中、期末兩次考試，逐層抓好試卷分析。

　　四、 搞好特色教學

　　重點抓好以英語為特色的教學。小學部主要負責人陸代斌。小學部英語爭創(chuàng)全縣第一。 五、搞好音、體、美、電特殊教學。 利用課外活動，開展廣播操比賽，拔河比賽，乒乓球比賽，歌詠、舞蹈比賽，書法、繪畫比賽等活動。

小學的工作計劃12

　　一、指導思想：

　　xxxx年下半年小學教研工作，依據縣教師發(fā)展中心研訓工作計劃，以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學質量”為重點，以“促進有效學習”和“課堂教學方式變革”為抓手，在上塘學區(qū)的指導下，貫徹實施市小學各學科教學新常規(guī)，全面提高本校的教師專業(yè)水平和教育教學質量。

　　二、主要工作：

　　1、加強教學常規(guī)管理。認真學習落實《溫州市小學各學科教學新常規(guī)》，促使教師改進備課、上課教學環(huán)節(jié)，樹立備課質量決定課堂質量，課堂質量決定教學質量的意識。

　　2、樹立質量意識，嚴格質量監(jiān)控。繼續(xù)強化學校、教師的質量意識，嚴格教學質量檢測與分析。要認真做好期中考試和期末質量檢測，期中考試學校要統(tǒng)一安排，認真做好評卷、成績統(tǒng)計和質量分析；期末質量檢測要按縣教研室的要求嚴格執(zhí)行，規(guī)范各學科的質量檢測，切實提高教學質量。認真做好畢業(yè)班的質量檢測，引導教師關注課程評價和課堂教學行為改進，開展新課程學科教學檢測模式的研究和命題比賽。關注后20%學生的學習習慣、學習方式和學習效果，尋求有利于他們不斷進步的教育教學策略，不斷激發(fā)他們的學習興趣與信心，有效促進教學質量的全面提升。

　　3、強化校本教研。完善以校為本的.教研模式，開展校本教研的有效工作，搭建教師成長的平臺。

　　4、開展師生素養(yǎng)競賽。

　　配合縣教師發(fā)展中心和上塘學區(qū)，開展相關競賽活動。如縣“童心習作”現場賽，縣小學生英語書寫比賽，來促進本校師生整體素養(yǎng)的提升。

　　5、深入學校教學調研。

　　繼續(xù)開展學校的校本教研活動，開展聽課、評課等同伴互助活該，請有經驗的老教師作經驗介紹。鼓勵在校教師外出學習聽課，汲取先進教學經驗。

　　6、學習小班化教育。

　　積極配合縣教師發(fā)展中心和上塘學區(qū)關于“整體推進農村自然小班化教育，積極開展小班化教學研討，探討小班化教學策略和教學模式，提升農村小班化教育教學質量�！闭J真學習和探索本校的小班化教學。

　　7、積極配合縣教師發(fā)展中心和學區(qū)做好本校的教科研工作。

小學的工作計劃13

　　一、指導思想

　　為向學生有計劃地進行衛(wèi)生保健知識教育，使小學生能夠有衛(wèi)生保健常識，根據國家發(fā)的《中小學健康教育基本要求(試行)》和《小學生健康教育精神，開展扎實有效的健康教育工作，結合我校實際狀況，特制定本計劃。

　　二、目的要求：

　　1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛(wèi)生健康的重要好處，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校的衛(wèi)生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。

　　2、使學生了解一些衛(wèi)生保健常識。

　　3、開展學生衛(wèi)生健康與咨詢服務。

　　4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。

　　5、動員學生家長主動配合學校進行衛(wèi)生教育。

　　三、具體工作:

　　1．開展好健康教育。

　　（1）課堂健康教育，做到“五個有”：即有計劃、教材、教師、教案、課時，保證每兩周一課時。

　　（2）為學生帶給心理、生理衛(wèi)生知識教育服務。各年級開設心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調控情緒的潛力，構成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和持續(xù)心理健康的潛力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。

　�。�3）提高預防疾病的意識和潛力，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

　　2．著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

　�。�1）在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均到達國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛(wèi)生服務優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。

　�。�2）透過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的`影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。

　　（3）學生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步構成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品。

　�。�4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。

　�。�5）開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每一天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。學生宿舍開展流動紅旗競賽。用心開展“講衛(wèi)生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。

　　3．做好預防工作。

　　(1)建立健全小學生體質健康卡制度，分析體檢數據。

　　(2)做好常見病的防治工作，以取得好的效果。

　�。�3）加強學生視力保護工作。以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，用心改善學校衛(wèi)生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。

　�。�4）做好傳染病控制工作。用心配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾控中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。

　　四、具體活動安排：

　　8月份：

　　1、制定學校健康教育工作計劃。

　　2、宣傳欄《健康園地》。

　　9月份：

　　1、宣傳健康教育小廣播。

　　2、專題宣傳：預防甲型H1N1流感。

　　3、宣傳欄《健康園地》。

　　10月份：

　　1、愛國衛(wèi)生月專題宣傳活動。

　　2、宣傳欄《健康園地》。

　　3、預防近視眼知識小廣播。

　　11月份：

　　1、開展吸煙有害專題活動。

　　2、宣傳欄《健康園地》。

　　3、六年級青春期知識講座。

　　12月份：

　　1、宣傳欄《健康園地》。

　　2、宣傳健康教育小廣播。

　　3、進行學校健康教育工作總結。

　　4、期末視力測試，統(tǒng)計近視率。

　　6、完成各類《學校衛(wèi)生》及《健康教育》的上報表。

小學的工作計劃14

　　一、指導思想

　　在深入貫徹"用六年影響一生，讓童年奠基未來"的辦學宗旨的過程中，進一步推動"主動發(fā)展、自我完善"的校園文化核心價值在教師文化、學生文化、管理文化和課程文化中的貫徹和彰顯，構建文化興校、文化育人的新機制，從和諧、內涵、魅力三方面去提升辦學品位。

　　二、主要工作與目標

　　1、以干部的隊伍建設為重點，狠抓辦學思想向辦學行為的轉變，強化領導力和執(zhí)行力建設，著力塑造具有"敬業(yè)、愛生、合作、創(chuàng)新"文化特質的教師團隊，做到不誤事、辦好事、做成事。

　　2、強化德育課題研究成果的總結與運用，著力完善課堂與班級互動，教育教學與管理、服務互補，六個年級統(tǒng)籌協(xié)調，校園、家庭、社區(qū)同心同行的學生工作體系，確保工作實效。

　　3、以"促進師生成長的有效教學研究"課題結題為契機，進一步貫徹有效教學思想，以課程的思維整合教育教學活動，提升教育教學活動的育人功能。著力做好課題結題、靈動課堂展示和"課程校本化實施"課題的啟動和調研。

　　4、進一步加強校園信息化資源的整合、管理與應用，提高辦公和教學的智能化水平。著重抓好教學平臺完善、辦公平臺升級、家校通平臺對接以及辦公手機與學生出入卡的使用與管理。

　　5、積極爭取上級支持，最大化擴大校園資源，改善辦學環(huán)境和教育資源，做好校史室、實驗室、會議室裝修的立項與設計。

　　6、完善教學質量、教研成果考核評價制度，修訂教師績效工資考核發(fā)放辦法，力求績效工資分配與實際工作態(tài)度、能力、業(yè)績的'績效相對應。

　　三、主要工作措施

　　（一）充分發(fā)揮干部的隊伍導向作用，力求使蹲點、導線、管面工作落在實處，抓出成效

　　1、校園中層以上干部要在思想、態(tài)度、作風、水平等方面進一步為教師作出表率；

　　2、全體教師認真貫徹"第一責任人和合作者"的雙重角色責任，不斷增強自主管理、自我完善的發(fā)展意識，提高全體教師崗位創(chuàng)優(yōu)的工作自覺；

　　3、各部門負責人要提高工作的主動性和創(chuàng)造性，以更加積極的思維去觀察、思考、推進、完善所分管、所領導的工作。

　　（二）加快教師隊伍建設，營造學習之風、研究之風、提升之風。

　　1、狠抓校園辦學理念、教育思想、教學思想的學習貫徹，力求讀懂、弄通、會用；

　　2、強化全體教師的學習和研究意思，提升文化素養(yǎng)。引導教師確定個人專業(yè)發(fā)展的階段定位，以靈動課堂和特色班級建設為抓手，按照"六個一"（即研讀一本教育專著、研究一個基本課型、執(zhí)教一節(jié)典型課例、撰寫一份行動研究案例、提供一次專業(yè)發(fā)展經驗分享、提交一篇經驗論文）的專業(yè)發(fā)展目標，在本職崗位上完善自己、提升自己、成就自己；

　　3、引導教師自覺參加常態(tài)教研和課題研究，積極參加上級業(yè)務部門和校園教改協(xié)作組織的研究、交流活動，凸顯個人在教育教學領域的獨特價值。

　　（三）強化學生工作的研究與改革

　　1、在校園德育理念的統(tǒng)籌下，發(fā)揮大隊部、年級、班級的主動性，大力推廣德育課題研究成果，使之轉化為校園德育常態(tài)工作的思想和方法；

　　2、積極探索常規(guī)德育活動與主題德育體驗活動的課程化實施，明確目標，理順思路，完善機制，有序推進；

　　3、在做好班級基本建設的基礎上，引導班主任加強班級個性問題的研究，以自身的專業(yè)優(yōu)勢建設特色班級，引領學生成長。

　　（四）深化課程教學研究

　　1、以靈動課堂的研究為重點，大力推廣運用有效教學的研究成果，形成具有校園原創(chuàng)特色的有效備課、有效提問、有效討論、有效合作、有效作業(yè)以及教學資源有效整合的操作策略；

　　2、加強課程校本化實施的需求調查。探索地方歷史文化資源在學科課程中的拓展?jié)B透，研究將學生社團活動、主題教育活動納入個性發(fā)展課程和成長體驗課程，制定目標，探索實施途徑。讓每一位教師既是課程的實踐者，又是課程的開發(fā)者。

　　3、結合新課標修訂版的實施，引導每一位教師加強學科教材體系的整體研究、教學內容育人價值的目標研究和學生實際學習的狀態(tài)研究，不斷提高自身研究教材、理解教材、處理教材的能力和水平，彰顯以智慧啟迪智慧的專業(yè)魅力。

　　（五）加塊信息技術建設

　　1、以辦公平臺的升級為重點，做好辦公系統(tǒng)、家校通系統(tǒng)和短信平臺的更新銜接，提高網絡資源的整合與運用效率，做到便捷、好用、高效。

　　2、加強與相關專業(yè)部門的合作，切實抓好"一站兩臺五網"（即校園網站、校內教學平臺和遠程教學平臺，內部辦公網、家校通信息網、校園廣播網、有線電視網、校園安防網）的建設和管理；完善"六大電子資源庫"（即學籍庫、圖片庫、教育資源庫、資產管理庫、圖書管理庫、校史資源庫）建設。

　　3、加大現代教育技術建設與使用的科研力度。作為全國現代教育技術實驗校園，應結合校園現代教育技術應用中的問題開展課題研究，保持理念、設備、技術和運用等多領域的優(yōu)勢，切實發(fā)揮示范作用。

　　五、重大教育教學活動安排

　　二月：

　　1、做好開學的各項常規(guī)工作（重點是配餐與局部教師任課調整）；

　　2、完成課題結題的各項準備工作（資料準備、課堂教學展示、學科團隊展示及會務準備）；

　　3、全面完善校園文化環(huán)境和基本硬件設施，以整潔、優(yōu)美、文雅、和諧的校園環(huán)境，呈獻給來自全國各地的代表。

　　三月：

　　1、召開課題結題會；

　　2、籌備全國整改委《當代校園課堂文化研究》第十六次學術年會展示項目；

　　2、出臺"課程校本化實施"需求調查方案。

　　四月：

　　1、各學科以教研組開展"靈動課堂"研討會；

　　2、**會議展示項目彩排；

　　3、制定校園藝術節(jié)活動方案

　　五月：

　　1、召開術科課程考核評價與教學教研成果獎勵辦法修改征求意見會；

　　2、出席全國整改委《當代校園課堂文化研究》第十六次學術年會；

　　3、舉辦校園藝術節(jié)與五年級軍訓；

　　六月：

　　1、"課程校本化實施"課題開題會

　　2、教代會討論術科考核評價辦法、績效工資分配改進辦法；

　　七月：

　　1、期末復習考試；

　　2、教育教學工作考核評價；

　　3、安排暑假會議室、校史陳列室、實驗室維修事項；

　　4、畢業(yè)典禮。

小學的工作計劃15

　　一、指導思想

　　本學期體育組堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指南，以十七大精神和“科學發(fā)展觀”為指導。以推進體育課程改革為中心，進一步更新師生的“健康第一”的觀念，認真貫徹兩個《條例》和《體質健康標準》，堅持以教育為中心，育人為根本，全面提高學生體質。開創(chuàng)學校體育工作新的篇章。

　　二、工作目標

　　1、每位體育專任教師要深入學習現代體育教學理論，不斷的接受新信息、新思想，拓展自己的視野，繼續(xù)開展“我愛我校，我愛我生”主題活動。

　　2、深入開展校園校運動會等一系列校園“體育文化節(jié)”活動，落實“每天一小時”體育活動時間。繼續(xù)開展、開好體育“大課間”活動，力爭參加市中小學“大課間”評比活動取得好成績。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌妼W習，提升教師專業(yè)發(fā)展

　　1、每位體育專任教師要深入學習現代體育教學理論，不斷的接受新信息、新思想，拓展自己的視野，不斷的掌握本學科和相關學科的前沿動態(tài)，豐富自己的知識儲備，不斷通過自己的體育教學水平，促進學生的'全面發(fā)展。每位教師要認真制定教學計劃，重視教學目標管理以及教學評價的設計和運用，積極上好校級公開課、研究課。

　　2、本學期加強體育校本教研，認真落實每周一次的教研組活動，有計劃，有主題，有記錄，保證每次活動的學習效果。教研組將展開多種形式的業(yè)務研討活動，使每位教師在教學理念、教學方法、教學手段、教學評價等方面得以進一步的改變，在體育教學中要把培養(yǎng)學生體育興趣、培養(yǎng)學生主動參與、增強學生體質、提高學生的技能技術、培養(yǎng)學生終身體育意識作為教學的重要內容。逐步使體育課教學形成一種寬松、有序、和諧、民主的氛圍。

　　3、積極參與課題研究方面的理論學習，用理論指導實踐。繼續(xù)深入課題研究，做實、做細課題研究的各項工作，做好《和諧體育課堂的研究》課題的中期檢測工作，寫出階段小結報告，提出改進措施。每位教師要主動、積極參與學校課題的研究，多寫一些教學反思，認真撰寫教學論文。

　　4、結合新課程的評價標準，關注學生身體素質的提高，認真做好評價工作。要求在教學中要關注不同個體在差異上的進步，關注學生在健康指標上的進步，關注學生在學習能力上的進步，多角度、多方位、多形式地全面評價學生的學習，如：自我評價、師生評價、生生互評、教師口頭評價、評語式評價、等級制評價、健康指標評價等。

　　5、認真做好學生體質健康標準的鍛煉、測試和匯總上報工作，合理使用好測試器材。

　　6、繼續(xù)做好教研組建設的各項常規(guī)工作，做細、做好各類教學資料的積累、歸檔工作。

　�。ǘ�）落實學生群體活動，提升學生運動、健康水平

　　1、舉辦一年一度的校“體育節(jié)”活動，開好校運動會和各單項體育活動。

　　2、積極開展大課間體育活動，落實“每天一小時”體育活動時間。

　　3、訓練對工作做到定時、定人、定量，有組織、有計劃，主動聯系家長，取得家長的支持。

　　4、抓好訓練梯隊建設。在課堂和體育活動中善于發(fā)現，積極吸收三到五年級的優(yōu)秀體育苗子參與到訓練中來。

　　5、建立運動員個人檔案，詳細記錄運動員的成長過程。

　�。ㄈ�）、不斷完善校園體育網站建設，做到及時更新，爭取每周都有新內容。

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