活動方案(7篇)

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的活動方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　一、目的意義

　　為進(jìn)一步提高我校語言文字工作規(guī)范化水平，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識，培養(yǎng)學(xué)生從小規(guī)范使用漢字的習(xí)慣，學(xué)校決定開展一次“火眼金睛啄木鳥、錯別字糾錯在行動”的活動。

　　二、活動主題

　　我是城市小主人，我為城市添光彩。

　　三、參與對象：3—6年級全體學(xué)生

　　四、活動時間：3月—4月

　　五、活動內(nèi)容及時間安排

　　（一）準(zhǔn)備階段 （3月下旬）

　　1、學(xué)生動員。語文老師召開全體學(xué)生動員會，明確什么字是“錯別字”及錯別字的危害，做好本次活動的宣傳、動員工作，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。

　　2、家長動員。向家長宣傳開展本次活動的意義，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動的支持,確保學(xué)生出校后的安全。

　　3、根據(jù)各班實(shí)際情況成立班級”啄木鳥”小分隊(duì)。

　�。ǘ�）實(shí)施階段（4月1-20日）

　　第一步：校內(nèi)糾錯活動

　　1、 學(xué)生準(zhǔn)備一個記錄本，在自己的各類作業(yè)本中去尋找錯別字，及時記錄下來并改正。

　　2、同學(xué)之間互查，找出同學(xué)們?nèi)沼�、作文、手抄報等作業(yè)中易寫錯的字，將找到的'錯別字記錄下來，并提醒同學(xué)改正。

　　3、分組查找，課下在組長的安排下，在教室內(nèi)、課堂板書、樓道內(nèi)、校園里口語牌、宣傳欄等凡是有文字的地方及在小組自備的報刊等雜志上，找錯別字及不規(guī)范用字用語情況并記錄下來。

　　第二步：校外糾錯活動

　　周六周日，隊(duì)員在小隊(duì)家長組織帶領(lǐng)下，組織學(xué)生在街道、廣場、社區(qū)、各單位的掛牌等地方中查找繁體字、錯別字、異體字、字形不全及漢語拼音等不規(guī)范用字情況；對電臺、電視臺不規(guī)范用語情況進(jìn)行檢查和糾正，記錄好錯別字內(nèi)容及正確寫法，完成調(diào)查報告。（確定活動口號，有條件的小組可以制作標(biāo)語）。見附表1

　　第三步：尋找病因

　　各小組對所收集的錯別字進(jìn)行分析整理，尋找造成使用錯誤的病因。

　　第四步：整理匯總過程資料：將相關(guān)資料（活動經(jīng)歷、活動心得、調(diào)查報告、專題手抄板、糾錯匯總等）整理裝訂成2冊，一冊是《“火眼金睛啄木鳥”糾錯手抄報》、另一冊是《“火眼金睛啄木鳥”糾錯活動紀(jì)實(shí)》

　�。ㄈ�）總結(jié)表彰階段（4月下旬）

　　1、 4月23前，以年級組為單位，由語文教研組長收齊上交課程中心（西校給莊元秋、東校給田鈺琪）。

　　2、表彰評選“捉蟲小能手”、“金啄木鳥小隊(duì)”。

　　備注

　　1、《“啄木鳥”糾錯行動紀(jì)實(shí)》的裝訂順序如下：

　　目錄索引---------活動口號------錯別字、不規(guī)范用字用語摘錄匯編（見附表2，匯編表格各班也可以自行設(shè)計(jì)，以小組為單位匯總）---------活動經(jīng)歷、心得、調(diào)查報告等--------活動照片。

　　2裝訂材料的題目可以自定，封面自行設(shè)計(jì)。

活動方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)E市教育局教研室下發(fā)的《E市第四屆“心理健康教育研究組建設(shè)”活動月方案》的精神，決定開展以“心理健康教育研究組建設(shè)”為主題的E五小第四屆“關(guān)注學(xué)生心理健康”活動月努力促進(jìn)教師心理健康教育專業(yè)素養(yǎng)的提升，將心理健康教育有機(jī)地融入到學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作之中，從而全面提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、活動目的

　　以心理健康教育兼職教師為主體，吸收學(xué)校心理健康教育骨干，組建學(xué)校心理健康教育研究隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的校本研究的實(shí)踐探索，以形成校園的積極心理文化氛圍，在參與、互動、體驗(yàn)中優(yōu)化教師心理健康教育的能力，為全體學(xué)生提供更加強(qiáng)大的心理服務(wù)，提升校園生活的品質(zhì)與幸福感。

　　二、活動主題

　　優(yōu)化心理健康教育校本研究，創(chuàng)設(shè)校園積極心理文化，提升校園生活的品質(zhì)與幸福感

　　三、活動時間

　　確定**年3月21日——4月20日為活動周期。

　　四、活動內(nèi)容及安排

　　1.學(xué)校心理健康教育研究組的建設(shè)（**年3月）

　　在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)充心理健康教育研究組的成員，以兼職持證心理健康教育教師為主體、以心理輔導(dǎo)站長為組長、以熱心于學(xué)校心理健康教育的骨干教師為基礎(chǔ)，組建心理健康教育研究組，制定工作計(jì)劃，完善學(xué)校學(xué)校心理健康教育內(nèi)涵。

　　E五小心理健康教研大組成員：

　　組長：張萍（學(xué)校教科室副主任兼心理輔導(dǎo)站站長）

　　副組長：邱春禮（國家二級心理咨詢師）

　　成員：何靜：聯(lián)系年級——一年級

　　游衛(wèi)洪：聯(lián)系年級——二年級

　　金虹：聯(lián)系年級——三年級

　　俞燕紅：聯(lián)系年級——四年級

　　孫芳：聯(lián)系年級——五年級

　　盧中悅：聯(lián)系年級——六年級

　　工作重點(diǎn)是：適合于學(xué)校實(shí)際的班級心理健康教育活動課的`校本課程建設(shè)、學(xué)校心理輔導(dǎo)室硬件配置與個別輔導(dǎo)值班制度的落實(shí)、校園活動性心理健康教育的開展、三級預(yù)警中危機(jī)學(xué)生的檔案建設(shè)與轉(zhuǎn)介等。

　　2.學(xué)校心理健康教育校本研究觀摩活動（20xx年3月21—4月20日）

　　（1）做好學(xué)校心理健康教育校本教材的開發(fā)研究活動。本學(xué)期，我校的心理健康教育課一律由班主任上課，團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容由教科室統(tǒng)一安排，每個年級組的班主任集體備課，并結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況對方案進(jìn)行調(diào)整，上課情況由校長室、教科室組織檢查。上課的資料統(tǒng)一由教科室整理歸檔。

　�。�2）搞好心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)的教研活動。本學(xué)期，我們心理健康教研大組由三年級的金虹老師開設(shè)一節(jié)團(tuán)體輔導(dǎo)課，時間是3月25日下午。全體班主任對此進(jìn)行討論，并在大組內(nèi)交流，以提高老師的團(tuán)體輔導(dǎo)能力。

　�。�3）繼續(xù)做好危機(jī)預(yù)警工作。我校心理輔導(dǎo)站對各班的特殊學(xué)生進(jìn)行了全面摸底調(diào)查，為他們建立檔案，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中心教研組成員對其進(jìn)行結(jié)對輔導(dǎo)幫助，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。對輔導(dǎo)過程中出現(xiàn)的一些問題集中討論，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，商討輔導(dǎo)策略。

　�。�4）繼續(xù)做好個別輔導(dǎo)工作。周一至周五的中午11點(diǎn)半到12點(diǎn)半為心理輔導(dǎo)室開放時間，各位輔導(dǎo)老師熱情接待來訪學(xué)生，并做好個案記錄工作。如果發(fā)現(xiàn)問題比較特殊的學(xué)生，及時向校長室報告，并做出合理的解決辦法，甚至轉(zhuǎn)借。

　　在活動過程中做好資料積累工作，以便活動結(jié)束后進(jìn)行整理，為下次活動積累經(jīng)驗(yàn)。

活動方案 篇3

　　目 錄

　　活動1：“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題班隊(duì)活動方案

　　活動2：“學(xué)雷鋒 見行動”主題班隊(duì)活動方案

　　活動3：“學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)”主題班隊(duì)活動方案

　　活動4：“我是文明小學(xué)生”主題班會活動方案

　　活動5：“做一個受人尊敬的小學(xué)生”主題班隊(duì)活動方案

　　活動6：“安全系著你我他”主題班隊(duì)活動方案

　　活動7：“防溺水安全教育”主題班會活動方案

　　活動8：“預(yù)防火災(zāi)事故”主題班會活動方案

　　活動9：“預(yù)防觸電和雷擊”主題班隊(duì)活動方案

　　活動10：主題班隊(duì)活動——減負(fù)以后

　　活動11：主題班隊(duì)活動——真心相處

　　活動12：主題班隊(duì)活動——友誼之光

　　活動13：主題班隊(duì)活動——做朵紅花獻(xiàn)老師

　　活動14：主題班隊(duì)活動——當(dāng)好值日生

　　活動15：“祖國媽媽我愛您”主題班隊(duì)活動方案

　　活動16：“我們一起成長”主題班隊(duì)活動方案

　　隊(duì)課目的：

　　1. 以少先隊(duì)員的十歲為成長起點(diǎn)，引導(dǎo)隊(duì)員回顧成長歷程，重溫曾經(jīng)的幸福瞬間；

　　2. 觀看黨的“十八大少年兒童版動漫宣傳片”，在尋找、體驗(yàn)、交流等活動中，理解黨的十八大精神，明白中國夢的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的夢想；

　　3. 觀看學(xué)校最近十年取得的成績，感受家鄉(xiāng)變化，培養(yǎng)學(xué)生自豪感；

　　4. 展望祖國美好未來，明確自己肩負(fù)的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的理想，從現(xiàn)在起為實(shí)現(xiàn)理想做好準(zhǔn)備。

　　隊(duì)課準(zhǔn)備：

　　1. 指導(dǎo)隊(duì)員收集自己成長幸福瞬間的照片、黨的十八大相關(guān)信息、家鄉(xiāng)、學(xué)校發(fā)展等資料，剪輯成“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”。

　　2. 各小隊(duì)創(chuàng)作的“我學(xué)十八大精神”手抄報、童謠等作品。

　　活動程序：

　　一、 整隊(duì)、報告人數(shù)

　　二、 岀旗、敬禮

　　三、 唱隊(duì)歌

　　四、 宣布活動開始，進(jìn)行活動

　�。ㄒ唬┛鞓烦砷L曬幸福

　　甲：十歲，是鳥初展翼；

　　乙：十歲，是旭日東升；

　　甲：十歲，又是人生長河中的一個里程碑；

　　乙：今年十歲的我們，會以十歲為驕傲，以十歲為起點(diǎn)。

　　合：我們將培養(yǎng)自信、努力學(xué)習(xí)、獨(dú)立自強(qiáng)，做讓老師稱心的好學(xué)生，讓父母省心的好孩子。

　　我們將帶著關(guān)心、夢想、感恩，盡情地飛翔。

　　甲：想不想看看自己十年前可愛的.樣子？

　　（課件出示隊(duì)員們小時候的照片）

　　乙：猜猜照片上的人是誰？

　�。ǔ鍪救嗣�后，請照片上的主人說說照片上的故事或自己名字的含義） 甲：光陰似箭，日月如梭，從哇哇啼哭的嬰兒成長為光榮的少先隊(duì)員，我們長大了！在我們的成長路途中，少不了父母和他人的關(guān)懷，讓我們在美好的記憶長河里，尋找一下那些幸福的瞬間！

　�。ㄕ堦�(duì)員出示體現(xiàn)幸福瞬間的照片，進(jìn)行情境描述，體會快樂幸福。家庭里、在學(xué)校的活動、或社會實(shí)踐活動）

　　乙：徜徉在幸福的長河里，我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》，讓我們一起歡唱吧！

　�。ǘ�）了解十八大，感受中國夢

　　甲：同學(xué)們，剛才唱的歌詞中有這樣一句：“是誰給我們安排下幸福的生活？”你們知道是誰嗎？（中國共產(chǎn)黨）中國共產(chǎn)黨是一心一意為人民服務(wù)的黨，是為名造福的黨。不知大家是否還記得去年召開的黨的十八大？

　　乙：當(dāng)然記得！請看動漫片：

　　（播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片一：黨的十八大） 甲：還有的隊(duì)員為此制作了精美的手抄報呢！

　�。�隊(duì)員展示自己制作的十八大歷史背景、十八大精神解讀等手抄報）

　　乙：還有隊(duì)員根據(jù)自己學(xué)習(xí)十八大精神的體會，創(chuàng)作了不少童謠呢！

　�。ㄕ堦�(duì)員們朗讀自創(chuàng)童謠）

　　甲：：他們可真棒！我們要向他們學(xué)習(xí)，正如大學(xué)者顧憲成所說：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關(guān)心。”

　　乙：過去十年，我們的變化大，祖國的變化更大。讓我們一起來看看祖國的變化——

　�。úシ拧包h的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片二：二十年創(chuàng)新路） 甲：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國取得了輝煌的成就，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大變化。

　　（播放采訪錄音、圖片等）

　　乙：過去十年，我們的學(xué)校變化也是巨大的！

　�。ㄕ故緦W(xué)校建校十年的資料圖片）

　　甲：這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個夢——中國夢

　　乙：你知道什么是中國夢嗎？

　　（齊聲朗讀：中國夢）

　�。ㄈ�）激情昂揚(yáng)訴夢想

　　甲：有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。每一個學(xué)生都應(yīng)該

　　擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。下面我們就來聽聽大家的夢想是什么。

　　（學(xué)生暢談夢想：個人的夢想、關(guān)心張琪同學(xué)的視頻、對學(xué)校、對家鄉(xiāng)、對祖國的心愿并將這些寫在心愿卡上）

　　乙：這是屬于我們十歲的夢想！請輔導(dǎo)員老師幫我們收藏好。二十年后，我們將會再回母校，看這些夢想是否實(shí)現(xiàn)。

　　（將心愿卡放入心愿瓶中）

　　甲：夢想提供了創(chuàng)造和想象的動力，夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個同學(xué)的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。

　　乙：實(shí)現(xiàn)夢想需要堅(jiān)持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對個人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。

　　甲、乙：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔(dān)心國土的淪陷，但是，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，響應(yīng)時代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!

　�。�集體朗誦《少年中國說》）

　　五、 中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

　　六、 呼號

　　七、 退旗、敬禮

　　八、 宣布主題中隊(duì)會結(jié)束

活動方案 篇4

　　活動主題：

　　環(huán)保之旅

　　活動目的：

　　正值全市轟轟烈烈開展“城鄉(xiāng)清潔工程”之際，我班借秋游活動的契機(jī)，開展主題為“提倡環(huán)保，綠色行動，爭做文明小標(biāo)兵”的特色活動，同時也讓同學(xué)們走向美麗的大自然，豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在秋意盎然的`季節(jié)里放飛心情。

　　活動方案：

　　一、時間：

　　10月26日（周五）

　　二、地點(diǎn)：

　　大龍?zhí)豆珗@

　　三、活動計(jì)劃：

　　（一）安全教育：

　　1、排隊(duì)行走安全：一切行動聽從老師的指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠。

　　2、上下車安全：上下車不擁擠，不推攘，有序排隊(duì)上下車。

　　3、車內(nèi)安全：不把頭和手伸出窗外，不大聲喧嘩，不勾肩搭背，要抓住扶手。

　　4、游玩安全：1）不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險游戲；2）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請假并結(jié)伴而行。

　　5、回家安全：1）等待來接的家長，不得自行回家；2）回家之后要進(jìn)行休息，不進(jìn)行危險的活動。

　　（二）文明教育：

　　1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

　　2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

　　3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。

　　4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物。

　　（三）特色活動：

　　1、開展的“提倡環(huán)保，綠色行動，爭做文明小標(biāo)兵”活動，從自身做起，不亂扔果殼紙屑。

　　2、排雷活動：尋找?guī)в袧h語拼音音節(jié)的小紙條，讀對上面的音節(jié)為排雷成功，可獲獎勵。

　　（四）反饋活動：

　　將自己的秋游收獲用一幅畫和一個拼音短句的方式進(jìn)行表達(dá)。

活動方案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解人的情緒是多種多樣的，哭是一種正常的情感體驗(yàn)。

　　2、知道心情不好的時候，可以用各種方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、語言和音樂磁帶或cD。

　　2、幼兒用書第一冊第25～33頁。

　　活動過程：

　　一、回憶導(dǎo)入

　　1、回憶已有的情感經(jīng)驗(yàn)。

　　師：生活中，我們每個人都經(jīng)歷過各種各樣的感覺，有快樂、有悲傷、有激動、有生氣……當(dāng)你快樂、開心的時候，你會干什么？當(dāng)你生氣、難過的時候，你又會怎么樣？

　　2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒談?wù)摗翱蕖钡捏w驗(yàn)。

　　師：你最近哭過嗎？為什么哭？當(dāng)你哭的時候，心里是什么感覺？哭完之后心里又是什么感覺？兩種感覺一樣嗎？每個人都有傷心難過的時候，這個時候我們也許會哭，哭完之后心情可能會神奇般的慢慢變好一些。

　　二、聽故事，說一說如何調(diào)節(jié)自己不快的情緒

　　1、聽故事《找來的開心》，說一說棕熊蓬蓬是怎樣找到開心的.。

　　師：為什么他會感到開心？（幫助了別人，自己覺得充實(shí)起來。）

　　2、討論：當(dāng)自己再遇到不開心的事情時，你會用什么方法使自己變得開心？當(dāng)身邊的人不開心時，你有什么辦法讓他們變得開心起來？

　　教師小結(jié)：每個人都會有心情不好的時候，這個時候我們可以想出很多好辦法使自己變得開心起來，如……老師也會有不開心的時候，你們想知道我是如何讓自己開心起來的嗎？我會選擇聽音樂，只要聽著快樂的音樂，心情自然而然就變好了。

　　三、在快樂的音樂聲中結(jié)束活動

活動方案 篇6

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　為積極響應(yīng)市教育局在全市中小學(xué)開展的創(chuàng)建文明城市活動，進(jìn)一步美化校園環(huán)境，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，樹立文明校風(fēng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)全體同學(xué)以主人翁的責(zé)任感，從個人做起，從身邊做起，以實(shí)際行動打造文明、和諧校園，并通過“小手拉大手，文明一起走”活動，動員組織全體同學(xué)帶動家長為共同創(chuàng)造整潔、有序、文明、美麗的生活學(xué)習(xí)和工作環(huán)境而努力，從而提高城市的文明程度。

　　二、 活動目標(biāo)

　　1、 凈化美化校園環(huán)境。通過活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成文明禮貌用語、文明言行舉止、自覺維護(hù)校園環(huán)境及校園秩序的良好習(xí)慣，著力營造“生態(tài)校園”、“書香校園”、“幸福校園”氛圍。

　　2、 以“小手拉大手”形式，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)。要通過學(xué)生、學(xué)校來教育影響家庭，帶動家庭成員做文明事，做文明人。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　組 長：徐旭

　　副組長：袁春玲

　　成 員： 全體教師

　　四、活動步驟

　　(一)、宣傳、準(zhǔn)備

　　利用廣播向全校師生發(fā)出倡議

　　我們學(xué)生要以實(shí)際行動講究衛(wèi)生，注意環(huán)保，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為改善校園和生活面貌獻(xiàn)一份力，盡一份心。在學(xué)校里爭做文明之星;在家里，人人當(dāng)好宣傳員向家長、鄰居廣泛宣傳清潔衛(wèi)生的意義，讓“環(huán)境綜合治理”深入人心

　　(二)、校園社區(qū)變美活動

　　目的：培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣

　　撿起每片廢紙、果皮，護(hù)理校園美化環(huán)境。

　　活動過程：

　　1、各棟樓制作清潔環(huán)保記事本。

　　2、每周評選環(huán)保之星記錄在清潔環(huán)保記事本上。

　　一月中，中隊(duì)評選文明之星次數(shù)最多的隊(duì)員可以參加校級文明之星的評選。

　　(三)、小手拉大手、清潔環(huán)保一起走

　　1、小手寫，大手評。

　　一是由學(xué)生小手寫對身邊環(huán)保小事的感受或?qū)�家庭和家庭成員不良文明衛(wèi)生做法挑刺的文章，由家長查閱、簽名，教師評價，使活動影響更廣、更有教育意義。

　　二是印發(fā)致學(xué)生家長的'一封信。由學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，擬定并印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，由學(xué)生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭，倡議家長學(xué)習(xí)文明守則，改正不良習(xí)慣，號召家長在小手拉大手活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ�活中不文明和不衛(wèi)生的習(xí)慣，積極參與到環(huán)境保護(hù)活動中去。

　　三是召開一次專題主題班會。以班級為單位召開一次“我向家長捎句話”文明行動主題班會，引導(dǎo)組織中小學(xué)生與家長一起學(xué)習(xí)文明公約，增強(qiáng)文明意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，與家長“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明衛(wèi)生環(huán)保方面發(fā)生的變化。

　　2、小手拉，大手迎。

　　一是每天拉一次家長的手，全面凈化生活學(xué)習(xí)環(huán)境。開展每天為學(xué)校和家庭清潔做一件事的活動，要求學(xué)生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，每天督促并幫助家里打掃衛(wèi)生，通過“小手”的帶動，促使家長每天收集家中的垃圾，逐漸養(yǎng)成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣，保證居室環(huán)境的整潔。

　　二是每月拉一次大家的手，全面美化家鄉(xiāng)環(huán)境。在家長帶領(lǐng)下開展一次清理衛(wèi)生死角，拾撿果皮紙屑。組織廣大學(xué)生和家長利用休息時間，共同走向社會公共場所撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，清除非法廣告活動。

　　3、手拉手，互相評。

　　成立“小手拉大手，清潔環(huán)保一起走”行動隊(duì)，設(shè)立文明監(jiān)督崗，開展文明勸誡、監(jiān)督和評比活動。評定環(huán)保小衛(wèi)士、衛(wèi)生文明班級和手拉手和諧家庭，評選結(jié)果要在學(xué)校公布。通過評選文明衛(wèi)生先進(jìn)集體和個人，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，增強(qiáng)學(xué)生及家長的清潔衛(wèi)生意識和社會責(zé)任感，提高全民的參與意識和責(zé)任意識。

　　五、總結(jié)、評獎

　　全校開展讓學(xué)生們將在“小手拉大手 ，清潔環(huán)保一起走”活動，從中涌現(xiàn)出來的好人好事、活動實(shí)例、感受等用征文形式展示出來。由學(xué)校集中進(jìn)行評比。

　　1、評選“清潔環(huán)保之星”;

　　2、評選“手拉手和諧家庭獎”;

活動方案 篇7

　　一、七夕節(jié)簡介

　　七夕節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個節(jié)日，是人們?yōu)榧o(jì)念傳說中牛郎織女的凄美愛情故事和他們?yōu)閻矍椴幌�對抗�?quán)勢的精神而流傳下來的一個節(jié)日。農(nóng)歷七月初七的夜晚，天氣溫暖，草木飄香，這就是人們俗稱的七夕節(jié)，也有人稱之為“乞巧節(jié)”或“女兒節(jié)”，七夕坐看牽�？椗�星，是民間的習(xí)俗，相傳，在每年的這個夜晚，是天上織女與牛郎在鵲橋相會之時。織女是一個美麗聰明、心靈手巧的仙女，凡間的婦女便在這一天晚上向她乞求智慧和巧藝，也少不了向她求賜美滿姻緣，所以七月初七也被稱為乞巧節(jié)。

　　傳說在七夕的夜晚，抬頭可以看到牛郎織女的銀河相會，或在瓜果架下可偷聽到兩人在天上相會時的脈脈情話。聽到牛郎織女情話的女孩便會有一個甜蜜美滿的愛情和婚姻，因此七夕節(jié)也有中國的“情人節(jié)”的別稱。

　　近幾年，隨著人們生活水平的不斷提升和國學(xué)意識的日趨復(fù)蘇，傳統(tǒng)節(jié)日越來越被重視，七夕節(jié)的文化意味和甜蜜七夕對于熱戀中的情侶無疑是不容錯過的，它的影響也越來越大。

　　二、節(jié)日市場分析

　　1、七夕節(jié)影響日益變大，已引起各商家的重視和利用。如婚紗攝影、鮮花、禮品、綜合商場等針對七夕節(jié)的促銷已頗見聲勢。但是餐飲業(yè)對它的重視還不夠，基本上都停留在送“玫瑰花”的簡單營銷階段。

　　2、西餐廳的西方基調(diào)與七夕節(jié)的中國元素如何結(jié)合是一個難點(diǎn)，中國節(jié)日追求熱鬧喜慶的氛圍和西式文化追求優(yōu)雅品位的訴求有一定沖突點(diǎn)。

　　3、西式文化與傳統(tǒng)文化的結(jié)合在日益深化并成為一個趨勢，如肯德基、麥當(dāng)勞等推出油條、豆?jié){等中式快餐;咖啡廳推出中國菜等都是這種表現(xiàn)。這一點(diǎn)在針對中國傳統(tǒng)節(jié)日上更顯露無遺。

　　三、活動目的

　　1、利用七夕節(jié)節(jié)日氣氛濃郁、情侶消費(fèi)集中的特點(diǎn)，促進(jìn)餐廳當(dāng)天銷售額的大突破。

　　2、通過文化味濃郁的促銷活動，一方面讓老顧客加深對餐廳的影響，提高在其心目中的美譽(yù)度，促進(jìn)其在本餐廳的連續(xù)消費(fèi)性;另一方面吸引更多人的關(guān)注，提高餐廳知名度，吸引更多消費(fèi)。

　　四、活動時間

　　主體活動時間：七夕節(jié)全天

　　活動準(zhǔn)備時間：七夕前一周簡單布置完畢、宣傳物料到位并進(jìn)入宣傳

　　五、活動主要客群提煉

　　1、老客戶——連續(xù)光顧的老客戶是餐廳的重要關(guān)注點(diǎn)，在任何一次營銷活動中都要讓他們感受到餐廳對他們的'關(guān)注和優(yōu)惠，活動當(dāng)天不論老客戶是否以情侶或夫妻出現(xiàn)，都要贈送其相應(yīng)的優(yōu)惠和禮物，讓老客戶的視線時時不離本廳。

　　一、七夕節(jié)簡介二、節(jié)日市場分析三、活動目的四、活動時間五、活動主要客群提煉六、活動細(xì)則1、七夕節(jié)影響日益變大，已引起各商家的重視和利用。如婚紗攝影、鮮花、禮品、綜合商場等針對七夕節(jié)的促銷已頗見聲勢。但是餐飲業(yè)對它的重視還不夠，基本上都停留在送“玫瑰花”的簡單營銷階段。2、西餐廳的西方基調(diào)與七夕節(jié)的中國元素如何結(jié)合是一個難點(diǎn)，中國節(jié)日追求熱鬧喜慶的氛圍和西式文化追求優(yōu)雅品位的訴求有一定沖突點(diǎn)。3、西式文化與傳統(tǒng)文化的結(jié)合在日益深化并成為一個趨勢，如肯德基、麥當(dāng)勞等推出油條、豆?jié){等中式快餐;咖啡廳推出中國菜等都是這種表現(xiàn)。這一點(diǎn)在針對中國傳統(tǒng)節(jié)日上更顯露無遺。

　　六、西餐廳七夕環(huán)境布置

　　大廳環(huán)境氛圍布置

　　①、七夕中式燈籠布置

　　在該西餐廳大廳及主要過道設(shè)置中式燈籠，增添廳內(nèi)人文格調(diào)。

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　　按照七夕營銷主題統(tǒng)一設(shè)計(jì)宣傳吊旗畫面及內(nèi)容，并以創(chuàng)意造型有序布置，用于活動宣傳及氛圍打造。

　�、�、攝影照片領(lǐng)取臺造型布置

　　根據(jù)實(shí)際場地設(shè)置攝影照片領(lǐng)取臺(初定為前臺)，對其進(jìn)行活動主題造型布置，例如簽到板、造型紗幔、x展架等。

　�、堋⒎謪^(qū)舞臺造型布置

　　根據(jù)實(shí)際餐廳場地進(jìn)行分區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、舞臺創(chuàng)意造型設(shè)計(jì)，布置。

　　⑤、光影藝術(shù)設(shè)備布置

　　根據(jù)實(shí)際餐廳場地布置活動當(dāng)天所需的燈光設(shè)備，光影表演設(shè)備等。

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