活動方案9篇[必備]
為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的活動方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![活動方案9篇[必備]](/pic/00/bbeeb6afb7bdb0b81_5efbf6364deb7.jpg)
活動方案 篇1
一、比賽目的
為豐富業(yè)余文化生活，本次活動主要突出休閑娛樂、以魚會友、以友增技、提高競技水平，同時擁有賽事的競爭性、互動性、獲獎性等，為雙方公司提供一個互通、互動的平臺，營造一個感受生活、交流協(xié)作、探討魚技的氛圍，同時達到切磋釣魚技術和增進友誼的目的'。
二、活動主題
“春暖花開，漁樂無限”。
三、比賽原則
本著體育競賽“公平、公正”的原則，提倡發(fā)揚“友誼第一、比賽第二”的競賽精神。
四、組織領導
主 辦：XX風力發(fā)電有限公司
承 辦：XX風電釣魚協(xié)會
機 構(gòu)：釣魚協(xié)會組織成立賽事小組，下設裁判組、宣傳后勤組、場務組等。
五、比賽對象
XX風電釣魚愛好者
六、比賽安排
1、比賽時間：20xx年4月18 日
2、比賽地點：XX市XX鎮(zhèn)某魚塘
3、報名規(guī)定：不限年齡、性別、職位，凡釣魚協(xié)會成員均可報名；
4、報名截止時間：20xx年4月16 日
5、報名地點：到所在公司釣魚協(xié)會報名，XX風電釣魚協(xié)會負責在截止時間前將名單匯總；
七、比賽規(guī)則
1、釣具、釣餌自備，可帶備用釣具，嚴禁使用毒餌，每場比賽不得投窩料；
2、服從裁判及工作人員指揮，統(tǒng)一下桿，統(tǒng)一收桿，按抽簽號規(guī)定位置對號入位。
3、參賽選手采用5.4米及以內(nèi)的手桿進行比賽，一人一桿，不得使用其他釣具（拋竿、閥竿）進行比賽，凡參賽人員從開餌到取魚一律由本人完成，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象即取消參賽評獎資格；
4、釣位一經(jīng)確定，不得自行調(diào)換。如果因意外情況影響垂釣比賽，可立即報告裁判予以調(diào)整，比賽中若需離開釣位，需經(jīng)裁判員許可才能離開及歸位；
5、比賽開始、結(jié)束均以信號發(fā)令為準，比賽結(jié)束信號發(fā)出后應立即停止垂釣，結(jié)束信號后未入護的魚不計入成績；
6、賽后魚獲由組織方派專人進行稱重并記錄每位選手的成績，提倡將魚苗及小魚放生。
八、獎項設置
本場比賽按魚獲總重設獎項，所有參與者均可獲賽事紀念獎一份。具體如下：
第一名（1名）:魚竿1支（6.3M，龍紋鯉）；
第二名（2名）：魚竿各1支（5.4M，開沃鯉）；
第三名（3名）：品牌釣椅各一只；
紀念獎：品牌釣魚防曬服一件、防曬帽一頂。
活動方案 篇2
為認真貫徹落實省、市、縣百日安全生產(chǎn)專項動員部署電視電話會議精神，有效防范各類校園安全事故發(fā)生，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。根據(jù)翼城縣教科局《關于印發(fā)翼城縣教育系統(tǒng)“百日安全生產(chǎn)”活動實施方案的通知》（翼教字[20xx]62號）文件要求，結(jié)合學校實際，制訂本實施方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，扎實推進“百日安全生產(chǎn)”活動和“平安學校”創(chuàng)建活動的深入開展，牢固樹立以人為本、安全第一思想，強化責任主體，落實防范措施，深入排查和整治各類事故隱患，嚴格查處在消防、交通和飲食衛(wèi)生安全等方面違法違規(guī)行為，嚴防各類重特大事故的發(fā)生，確保校園安全形勢持續(xù)穩(wěn)定，為我縣教育事業(yè)和諧穩(wěn)定的發(fā)展做出應有貢獻。
二、目標任務
確保隱患排查整治到位，確保不發(fā)生重特大事故，減少一般事故，遏止傷亡事故，尤其要確保師生在校期間安全形勢的持續(xù)穩(wěn)定。
三、組織機構(gòu)
學校成立“百日安全生產(chǎn)”活動領導組，負責學�！鞍偃瞻踩a(chǎn)”活動的組織領導。
組 長：陳 洲（校長）
副組長：馬曉云（常務副校長） 賈學彥（黨支部書記）
成 員：
各科室、各分校領導及各班主任
四、整治內(nèi)容和重點
1、消防安全集中整治。排查公共活動場所安全隱患，重點排查整治教室、宿舍、樓梯過道、廁所、食堂及小賣部等人員密集場所的`隱患。對電線、電纜等設施及時檢查更新，對學生宿舍的違章用電現(xiàn)象堅決取締。重點檢查消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口等。
2、交通安全集中整治。排查道路交通安全隱患，重點對學生上學、返家途中進行監(jiān)管，對學生往返途中的行道秩序進行整頓。
3、飲食衛(wèi)生安全集中整治。排查食品、飲食、飲水安全隱患，重點排查食堂、小賣部是否實行統(tǒng)一管理，衛(wèi)生條件是否達標，從業(yè)人員的健康證是否齊全等。進入校園的肉食品、蔬菜、水產(chǎn)品、飲料、食品等是否有衛(wèi)生預防部門的準入證及購物臺賬。堅決杜絕“三無”食品及過期變質(zhì)食品、假冒偽劣食品進入校園。
4、校園暴力事件集中整治。排查學生之間矛盾，重點對學生攜帶的管制刀具進行定時排查，對來校的可疑人員進行實時監(jiān)控。加強師德修養(yǎng)，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁歧視和驅(qū)趕差生，構(gòu)建和諧的師生關系。
5、學生意外事故集中整治。落實好每堂課的責任教師上課點名制度，及時查明缺課學生及缺課原因，并做好相關工作。重點加強與學生家長的聯(lián)系，嚴格遵守學校規(guī)定的學生請假制度，讓學生家長積極配合做好學生校內(nèi)外的安全教育工作，杜絕學生在校期間或校外發(fā)生意外事故。
6、學校周邊安全集中整治。排查學校周邊安全隱患，重點排查學校周邊侵害師生人身安全的違法犯罪隱患和重點人員，清理校門口小商販，保護師生安全及學校財產(chǎn)不受侵犯。
7、設施設備安全集中整治。重點排查學校鍋爐壓力容器防止火災
爆炸事故發(fā)生。要對校園內(nèi)的各種體育設施進行排查，存在安全隱患的要立即修理和更換，防止學生在使用時發(fā)生意外。排查儀器室、實驗室危險化學藥品安全隱患，學校用于實驗、殺蟲的化學藥品，規(guī)定專人保管、專柜上鎖存放、使用情況登記，過期變質(zhì)藥品，要有專人負責銷毀。
五、時間安排
本次“百日安全生產(chǎn)”專項整治活動從20xx年8月10日起至20xx年11月20日止。具體分三個階段：
第一階段召開會議、學習文件、制定方案、安排部署工作。
第二階段專項整治。各處室、各分校要對各自職責范圍內(nèi)的安全隱患嚴查細找，對查出的隱患進行整治，對重大隱患整治情況作好登記統(tǒng)計，自己不能整治的及時上報。
第三階段鞏固成果，嚴防反彈，形成書面總結(jié)，上交材料。
六、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領導。各處室、各分校要深刻領會此次“百日安全生產(chǎn)”活動的重大意義，要按學校統(tǒng)一部署，把這項工作作為當前安全工作的中心任務來抓，理清思路，明確任務，根據(jù)本方案的要求，確保整治工作收到實效。
（二）周密部署，嚴格檢查。各處室、各分校要結(jié)合實際，制定具體實施方案，明確目標、范圍、內(nèi)容、方法和要求，要建立安全工作責任制，逐一落實，逐項整改，自己不能整治的及時上報，由學校協(xié)調(diào)處理。
�。ㄈ┩怀鲋攸c，全面深入。各處室、各分校“百日安全生產(chǎn)”活動要統(tǒng)籌兼顧，點面結(jié)合。堅持“誰檢查、誰簽字、誰負責”的原則，做到安全檢查有據(jù)可查，既要全面發(fā)動，徹底排查隱患和問題，排查不留死角、整治不留后患；又要重點檢查隱患突出的方面，特別是食品安全、住宿安全、交通安全、消防安全以及易由自然災害引發(fā)事故災難的隱患點等，真正把各項安全管理措施落到實處，有效防范和堅決遏制安全事故發(fā)生。
（四）廣泛宣傳，形成聲勢。各處室、各分校要加大對“百日安全生產(chǎn)”活動的宣傳力度，教育引導廣大教職員工增強做好安全工作的主動性與自覺性，鼓勵廣大教職員工和學生積極舉報安全隱患。
�。ㄎ澹┱莆招畔ⅲ皶r報送。各處室、各分校要建立工作信息簡報制度，通過簡報把工作進展情況，工作中好的典型和做法及存在的問題反映出來，并將信息及時上報學校。
活動方案 篇3
活動目的：
讓同學們學會感恩，學會感激他人。
活動時間：
××××年××月××日
活動準備：
在活動之前，班委會印制了幾十份家長邀請函，希望家長們能前來參加我們的班會活動。同時我們也印制了若干份任課老師邀請函，邀請任課老師們也來參加我們的活動。班長準備好dv記錄下我們的班會全過程。×××等同學精心準備主持人稿。同學們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。
活動步驟：
1.主持人開場白引出第一篇章：感恩老師
2.詩朗誦“園丁頌”
3.小提琴獨奏
4.中文小品
5.第二篇章：感恩父母
6.親自對話
7.英文小品“灰姑娘”
8.第三篇章：感恩社會
9.詩朗誦
10.女生獨舞
11.辯論賽：感恩父母與感恩老師哪個重要？
活動紀實：
家長和任課老師在活動開始前5分鐘陸續(xù)前來。主題班會準時開始。
在主持人的開場白之后第一篇章：感恩老師拉開帷幕�！痢痢僚c×××的詩朗誦“園丁頌”首先切入主題讓同學們走進感恩的世界�！痢痢恋男√崆侏氉嘤靡魳返姆绞窖堇[出了她心中的感恩之情。由×××導演，×××等表演的中文小品以平易近人的視角揭示了我們心中的感恩之情。
接著第二篇章：感恩父母開始了。在×××對×××及他的**的采訪中，時時都流露出一個母親對孩子的愛。英文小品“灰姑娘”隆重登場，這個小品由×××等表演，幽默而不搞怪的表演迎來了場下陣陣好評。
第三篇章：感恩社會�！痢痢僚c×××詩朗誦表達了近一年來對洋涇的感謝�！痢痢恋呐毼枋勾蠹掖箝_眼界。然后，由×××主裁，×××等為正方，×××等為反方的辯論賽開賽了。
最后，由班8名合唱隊員帶領，全班大合唱“感恩的心”為本次主題班會畫上了一個圓滿的句點。
活動后記：
同學們覺得這次活動非常有意義，參與的同學也非常多，涉及面十分廣。大家紛紛覺得這次班會在愉快的氣氛中開始并結(jié)束。這次班會也十分難得的`請來個別同學家長與我們一起度過這個難忘的主題班會，同時×××也通過這次班會更加了解了他母親對他平日里無微不至的關心與愛。而×××也很幸運的有了這次向母親表達謝意的機會。
總體而言，這次班會達到了我們預期的期望與要求，提供了給我們表達心中對老師、對家長、對×××的謝意的舞臺。
活動方案 篇4
20××年 月 日到 月 日，非常有幸參加了湘西自治州小學主題班會課程理念與方法培訓暨主題班會優(yōu)質(zhì)課評比，這次培訓，讓我深刻明白了主題班會的重要性。主題班會活動是實施德育的重要載體，提高對主題班會教育作用的認識，有利于建設班集體。教育不是塑造，而是喚醒。喚醒學生的激情與責任心感，讓他們做一個團結(jié)進取、敢做敢當、充滿激情、頂天立地的人。喚醒學生的良知與愛心，讓他們成為一個誠信明禮、明辨是非、人格健全的人。喚醒學生的創(chuàng)新欲望與個性發(fā)展，讓他們做一個有主見、有思想的人。通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，來促進學生的成長和樹立人生觀都起著作用。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好，對學生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風的形成有不可低估的作用。那么，怎樣組織和召開主題班會，才能更好地發(fā)揮其教育作用？
一、 主題要新
班會課的題材和資源非常豐富，可以說取之不盡用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任親自來做，可以發(fā)揮學生的能力。這也需要事先規(guī)劃，做有心人。
第一，開發(fā)一些有班級特色的固定欄目，如“惜時、爭效、圓夢”系列班會進行學習方法、學習習慣養(yǎng)成教育，每次月考后的分析等。每個月一次，形成習慣和傳統(tǒng)，提前準備，到時候就開。
第二，在傳統(tǒng)節(jié)日（如教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、感恩節(jié)、元旦等）中發(fā)掘題材；如每年的母親節(jié)、教師節(jié)必定由學生組織、主持開展班會。
第三，結(jié)合學校的重大活動（如運動會、家長會反饋、期末考試等）為素材組織班會，每個月一個主題。
第四，結(jié)合學生在一定時期內(nèi)會出現(xiàn)的問題開展班會，如“成長”、“考前心理輔導”等。
第五，結(jié)合最近社會上的熱點問題，如地震、海嘯、食品安全、校車問題等，適時安排這些內(nèi)容可以起到很好的教育意義。
二、 設計要新
要盡量發(fā)揮學生的積極性，搜集素材。班主任要具有大量的素材搜集與積累能力，平時注意積累，對主題的分析與綜合能力，時常進行整理，已被用時急需。主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發(fā)動學生，使學生成為班會的`主人，充分發(fā)揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀。如果讓學生主持，也可以提前招募，讓學生有充裕的時間準備。比如永順縣高坪小學石雅俐老師《感恩父母》中就選派一名學生當主持，和老師一起進行主持，生動活潑。再比如吉大師院附小向菊香老師《團結(jié)就是力量》主題班會就設計了幾個游戲，讓孩子們在游戲的體驗中感知了團結(jié)就是力量。這次活動，老師們利用多種形式推動主題班會的效果。比如：利用班級文化創(chuàng)造氛圍，設計內(nèi)容可以采用多樣的廣告效應，也可在開展時運用多種形式，例：故事、表演、體驗、活動、游戲、心語卡、現(xiàn)場采訪、現(xiàn)場連線等等，讓孩子通過角色扮演或者生活認識等綜合性體驗來增強主題意義。
三、 效果要實
班會活動要讓學生在情緒上有所體驗，情感上有共鳴，“感人心者，莫先乎情”，班會活動最忌流于形式，看似熱鬧，實則沒有動情。支撐體系最難的是情感的體驗，正向的，積極的情緒與價值觀的傳遞與導向，對學生有著深遠的影響。
活動方案 篇5
大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進小學的大門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學�！被顒�，讓孩子熟悉小學環(huán)境，做好入學的準備。
一、活動目標：
�。ㄒ唬┩ㄟ^帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
�。ǘ┨岣哂變哼m應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動時間：
20xx年5月7號——5月9日（下午5：45—6：30）
5月7日：大一班、大二班
5月8日：大三班、大四班
5月9日：大五班、大六班
三、活動內(nèi)容：參觀xx路小學，了解小學生生活
四、參加人員及分工：
�。ㄒ唬﹨⒓尤藛T：全體大班幼兒、教師和家長
�。ǘ┤藛T分工：
組織集合隊伍：各班班長
大門口驗證：xxx、xxx
五、活動準備：
1、聯(lián)系小學、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學安全教育內(nèi)容。
3、發(fā)放“大班參觀小學活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排：
1、幼兒在家長的.帶領下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。
2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
�。�1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
�。�2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
�。�3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
�。�4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
4、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
6、與小學里的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。
7、活動結(jié)束后的延伸活動：
�。�1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
�。�2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。
活動方案 篇6
1，每門課小組活動規(guī)定為一次，即為形成性考核成績內(nèi)容之一。
2，內(nèi)容：
�。�1）相關課程疑點，難點討論；
（2）案例分析及解惑答疑；
�。�3）針對輔導教師課堂安排討論內(nèi)容分組活動及期末復習
�。�4）學生還可自成課外小組根據(jù)平時上網(wǎng)學習，電話提問，互動空間專業(yè)討論區(qū)等方式與老師討論溝通。
�。�5）班主任也可根據(jù)班上存在問題，不定期組織學生分組討論等等。
3，形式：不拘格式。但要求班主任組織好學生，做好活動記錄。
4，參加人：輔導教師，專業(yè)主任，班主任，有必要時可邀請相關人員參加。
注：相關課程的小組（附后）
物業(yè)�？疲�
1《管理學基礎》小組活動題目：
案例分析—某企業(yè)集團分公司總經(jīng)理提出目標管理的設想和相關指標，他的下屬反應冷淡。問題討論：1在沒有得到集團公司總裁下達目標的條件下，這位總經(jīng)理能制定可考核的目標嗎如何制定呢下屬會認可嗎2對于分公司來說，要制定可行目標，他需要集團公司提供什么信息和幫助3該經(jīng)理的方法好嗎
2《物業(yè)實務（2）》小組活動題目：
服務質(zhì)量控制程序如何
3《房屋構(gòu)造與維護》小組活動題目：
隔墻的'分類及其構(gòu)造有哪些墻面裝修的作用和分類是什么
4《房地產(chǎn)營銷管理》小組活動題目：
對影響房地產(chǎn)營銷的環(huán)境因素進行分析（就一至兩個具體影響因素展開討論）
5《物業(yè)設備設施管理》小組活動題目：
從經(jīng)濟運行管哩的角度考慮，在鍋爐選用上應考慮哪些因素
6《物業(yè)實務（1）》小組活動題目：
結(jié)合《物業(yè)實務（1）》教科書第五章，第七章后的案例討論題，進行小組活動討論，提出切實可行的解決方案。
7《文秘管理與應用寫作》小組活動題目：小組互動題
1，首先由每個學生寫出公文的基本格式，然后分組讓學生相互評改，并提出各自寫作格式的不足和錯誤。
2，首先要求每個學生寫出一個通知，然后分組讓學生相互評改，并提出各自寫作格式的不足和錯誤。
8《公共關系學》小組活動題目：
公共關系是靠什么來傳播的公共關系傳播的特點有哪些
9《社區(qū)服務與管理》小組活動題目：
如何利用市場經(jīng)濟規(guī)律調(diào)適物業(yè)公司與業(yè)主的關系
10《物業(yè)信息管理》小組活動題目：
物業(yè)管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設計階段的內(nèi)容和步驟是什么
活動方案 篇7
設計理念：
學生指明了與人友好相處的人際關系小竅門日常生活中，人與人之間的關系是非常微妙的，處理得當，和和氣氣，處理不當，心里產(chǎn)生怨恨，所以我設計人際心理活動方案，來調(diào)整他們的心態(tài)，幫助他們改正缺點�；顒拥闹行闹黧w是學生，建立在“情”和“誠”的基礎上，學會如何正確地去處理人際關系，讓學生了解人際交往中的規(guī)則，學會換位思考，從而提高自己的交往能力。
活動目標：
1、讓學生懂得在人際交往中，發(fā)生磕磕碰碰的事情是難免的，關鍵是學會如何正確地去處理人際關系。
2、通過活動讓學生體會到伙伴之間友誼的珍貴。懂得擁有良好的人際關系是一種快樂，是一個人取得成功的重要條件。
3、讓學生學會一些處理人際關系的小竅門，結(jié)交更多的好朋友。
4、讓學生了解人際交往中的規(guī)則，學會換位思考，從而提高自己的交往能力。
活動重點：
1、讓學會掌握人際關系的小竅門，不斷提高自己的交往能力。
2、引導學生善于換位思考，不要以“我”為中心，要學會站在別人的立場去考慮問題。
活動準備：
報紙若干張、繩子若干條
活動過程：
一、激趣導入
1.拍手游戲
在上新課前，我們先來放松一下心情，請大家跟著老師一起來做！用你右手的一個手指拍擊你左手的掌心，然后再用兩個手指拍擊掌心，再用三個……直到用五個手指一起拍
2.談體會：問：為什么五個手指一起拍擊手掌時才會有很響的聲音呢？（生答）
3. 揭示課題
其實是因為五個手指一起合作才會成功地拍出響亮的聲音，如果他們不合作，就象剛才一樣，用一個或者兩個手指去拍是不會有響亮的聲音的'。
二、想象家園：
1、動手操作：以“我希望居住的島——快樂島”為主題，小組合作作畫。
2、寫好作品解釋詞，進行小組講說、評比。
快樂島讓我們回到了天真的童年，天真的童年生活到底離我們有多遠呢？也許你和他曾經(jīng)大動肝火，也許你曾和別人有過很多的磕磕碰碰的事情，也許……。
三、合作游戲
1、過渡：上節(jié)課我們做了一個游戲，這節(jié)課我們再來做一個游戲，不過這一回我要求大家根據(jù)我們學到的知識好好的使用起來，爭取每一組都成功！
2、游戲—三人四足
要求：每個小組派出3個人，3個人并排站著，將相臨的兩個人的腳用繩子綁在一起，從教室的一邊跑到另一邊，先到者為勝利
四、美文欣賞
1、請同學朗讀《為別人點燃一盞燈》。
2、說說你的感受。
3、你也想成立一個“快樂協(xié)會”嗎？
過渡：
在英國有一個“快樂協(xié)會”。人們每隔一個星期就要聚在一起，把最近聽到的、遇到的趣事說出來，大家一起盡情歡笑，分享快樂。于是，一個人的快樂就變成了許多人的快樂。同學們，你們也想成立一個“快樂協(xié)會”嗎？
討論：
�。�1）、如果你是快樂協(xié)會的會長，你準備給協(xié)會起個什么好聽名字？
�。�2）、你想給你們的快樂協(xié)會準備一首什么快樂歌曲？
讓我們來唱一唱你們的快樂歌曲。
4、同學們，當我們遇到快樂的事情，心里一定特別開心，是不是想馬上告訴自己的好朋友，與他們一同分享呢？那么，當別人有了快樂的時候，你愿意和他一起分享嗎？為什么？讓我們先來看兩幅圖：
�。�1）、圖上畫的是什么？你有過類似的情景嗎？當時心里怎樣？能用一句話說說你當時的心情嗎？并說說為什么。
�。�2）、第二幅圖上畫的是什么？他們是怎樣分享別人的快樂的？
5、小組討論：
�。�1）、你曾經(jīng)和別人分享過快樂嗎？分享過什么樣的快樂？
�。�2）、當你與別人分享快樂的時候，有什么樣的心情？是什么樣的表情？能形容一下或者表演一下嗎？
6全班交流。
五、小結(jié)：
1、齊讀：當我們用欣賞的目光看別人時，我們也擁有了快樂。當你同別人分享快樂時，一個人的快樂，就變成了許多人的快樂。
2、跟錄音機齊唱歌曲“一個籬笆三個樁……”結(jié)束本課。
活動方案 篇8
為進一步規(guī)范學生乘車行為，引導學生養(yǎng)成文明乘車習慣，學校決定在全校學生范圍內(nèi)開展“有序排隊文明乘車”專題教育活動。
一、教育對象
乘公交車上下學的同學。
二、實施辦法
�。ㄒ唬⿲Ω髂昙壐靼鄬W生乘公交車上下學情況進行調(diào)查摸底，內(nèi)容包括乘車線路、乘車點、家庭住址、乘車頻率（經(jīng)常或偶爾）等內(nèi)容。
�。ǘ┏闪ⅰ坝行蚺抨犖拿鞒塑嚒敝驹阜⻊贞�，成員由乘公交車上下學學生中責任心強、具有一定管理能力和管理經(jīng)驗的同學組成。
1、各個公交車�？空久織l線路安排兩名同學值勤，維持上車秩序，一人舉線路牌在前，一人在隊伍旁邊維持秩序，兩名志愿服務隊同學跟隨同線路學生后面上車，上車后注意留意禮讓情況。
2、兩名值勤同學應做好學生違規(guī)及讓座記錄，并及時上交少先隊德育處，德育處將把學生乘公交車情況作為文明班級評比依據(jù)之一。
3、兩名值勤同學應于上、下午放學時及時下課，不必排班級路隊，直接到值勤點值勤，確保值勤點文明有序。上、下午第三節(jié)的'老師應讓值勤同學先行放學。
三、表彰激勵
學校將于每學期末表彰一批“有序排隊文明乘車”優(yōu)秀志愿者和一批文明禮儀小標兵。
活動方案 篇9
設計意圖：
棍子和皮筋是孩子們在生活中常見的事物，老師們稍加裝飾，制作成孩子喜歡的戶外活動玩具，既響應了節(jié)約能源、建立低碳環(huán)保社會的號召，又體現(xiàn)了變廢為寶的的主旨，還能鍛煉孩子在跑、跳、爬、合作等方面的技能和能力。
選用材料：
小木棍兩根、皮筋三根、剪刀一把
器械制作方法：
1.取兩根已裝飾過的小木棍，在棍子的三分之一處穿上小洞，洞的大小以所選的皮筋為標準。
2.分別在棍子的三分之一處把皮筋穿過去，記牢。
活動準備：
1.提前帶領幼兒進入場地。
2.帶領幼兒把器械擺整齊。
3.檢查場地和器械的安全性。
4.全體幼兒一起做準備活動。
玩法及規(guī)則：
游戲1：小袋鼠跳跳跳
目的.：鍛煉孩子的大小腿的肌肉發(fā)展和跳躍能力。
玩法：把小棍一組一組擺在地上，幼兒學袋鼠的樣子，雙腳用力蹬地，跳過小棍。
規(guī)則：哪一組幼兒最先全部到達終點，哪一組獲勝。
教師指導：
1.活動中提醒幼兒雙腳并攏，速度適中，以免摔倒。
2.訓練時間不宜過長，每次大約1--2分鐘。
教師指導：活動中提醒幼兒，跳時要雙腳夾緊，雙腳并攏，跳躍有力，越過障礙。速度適中，抬高腿。
游戲2：毛毛蟲回家
目的：鍛煉孩子的平衡協(xié)調(diào)能力以及他們的靈敏性和準確性。
玩法：小棍一個一個擺在地上，幼兒蹲著一個拉一個，s型走過盒子障礙。
規(guī)則：不能碰到棍子，不能走直線，必須是s型。
結(jié)果：哪組最先到達終點，哪組為獲勝組。
教師指導：拉好小朋友的衣服，以免碰到小棍，看清路線，走s型。
游戲3：跳格子
目的：鍛煉孩子的大小腿的肌肉發(fā)展和跳躍能力
玩法：把梯子拉開，可以讓孩子學小白兔的樣子，豎起耳朵，雙腳并攏跳過梯子。
規(guī)則：哪一組幼兒最先全部到達終點，哪一組獲勝。
教師指導：
1.活動中提醒幼兒雙腳并攏，速度適中，以免摔倒。
2.訓練時間不宜過長，每次大約1--2分鐘。
游戲4：上樓梯
目的：鍛煉孩子越過障礙物，保持身體的平衡能力。
玩法：將梯子拉開，并擺放好。幼兒一次跳過跳進梯子，越過地面上的障礙物，成功的到達終點，也可以增加障礙，讓穿越過程更有難度和趣味性。
規(guī)則：要依次進行，和同組的小朋友配合好。
結(jié)果：哪一組成功越過障礙物，最先到達終點者獲勝。
教師指導：
1.活動中提醒幼兒一次跳過格子，按照次序進行。
2.時刻提性幼兒速度適中，成功的越過障礙物，以免摔倒。
游戲5：哥倆好
目的：鍛煉幼兒的合作能力。
玩法：兩個幼兒一組，每組一個盒子，兩名幼兒分別鉆進梯子里，面對面向前走。如果幼兒已經(jīng)熟練這個游戲，可增加難度。
規(guī)則：必須是兩個小朋友一起合作。
結(jié)果：幼兒合作成功，到達終點者獲勝。
教師指導：
1.活動中注意幼兒的合作意識，合理安排分工。
2.活動中提醒幼兒速度要適中，以免摔倒。
游戲6：翻山越嶺
目的：鍛煉幼兒臂的柔韌性。
玩法：將梯棍擺放好，幼兒兩手著地從起點依次前進。
規(guī)則：幼兒必須聽口令統(tǒng)一前進，并與前后同伴保持一定的距離。
結(jié)果：最先到達終點的幼兒獲勝。
教師指導：
提醒幼兒注意方向一致，以免碰傷。
游戲7：單腳跳
目的：鍛煉幼兒的身體平衡能力和單腳跳躍能力。
玩法：把兩根打開擺放好，幼兒從起點開始依次跳過梯棍，在行進中注意安全并和前后同伴保持一定距離。
規(guī)則：幼兒要始終保持單腳著地，也可以在行進中換腳。
結(jié)果：哪一組幼兒先到達終點，哪一組獲勝。
教師指導：
1.活動中要提醒注意安全。
2.始終保持單腳著地。
游戲8：拉力器
目的：鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)能力。
玩法：幼兒手持一個梯棍，注意中間距離，以孩子一步為宜。
規(guī)則：用手腳把小棍打開，玩拉力器。
結(jié)果：在規(guī)定的時間內(nèi)開合次數(shù)多的小朋友獲勝。
教師指導：
1.活動中時刻提醒幼兒注意安全，開合的速度要適中。
2.注意愛護活動器械。
游戲9：跳起來
目的：鍛煉幼兒的臂力和彈跳力。
玩法：幼兒雙手握緊其中的一根小棍，腳踏另外一根小棍向前跳。
規(guī)則：幼兒雙手和雙腳必須踏在小棍上。
結(jié)果：哪一組幼兒先到達終點，哪一組獲勝。
教師指導：
1.活動前檢查器械的安全。
2.活動中時刻提醒幼兒注意安全，速度要適中。
3.幼兒雙手握緊小棍。
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