實用的小班教案范文十篇

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的小班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識牙齒特征及功能。

　　2.喜歡說兒歌，了解刷牙的正確方法。

　　3.樂于參與活動，嘗試用點彩的方法畫出嘴巴中的牙齒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　范畫、牙齒模型、繪畫工具、牙齒模型、牙刷、細(xì)菌圖片、黑色畫紙、展示板

　　活動過程：

　　一、觀察寶寶范畫，了解寶寶樣子

　　師：這是一張小寶寶的照片，(出示笵畫)你看看他是什么樣的呀？為什么他的嘴巴張那么大？

　　1、故事導(dǎo)入，了解寶寶長牙過程。

　　師：小寶寶想吃東西，咔嚓咔嚓，先吃了一個大蘋果，長出了一顆小白牙；咕嚕嚕，又喝了一瓶酸奶，長出了一顆小白牙；嗷嗚，嗷嗚，吃了一個小蛋糕（教師畫牙齒）

　　2、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)點彩方法。提問：小寶寶發(fā)生了什么變化？我們一起來幫助他長牙。小手伸出來，點一下，抬起來（幼兒空手點畫牙齒）

　　小結(jié)：小寶寶吃了這么多東西，身體長得高高的，也長出了許多的小牙齒。小寶寶吃飽了，他想要睡覺了。

　　二、認(rèn)識牙齒特征，說說保護方法

　　師：咔呲咔呲，這是什么聲音？呀！原來是小細(xì)菌！吃掉了小寶寶的牙齒！

　　1、出示牙齒，指名回答問題。

　　2、出示細(xì)菌，認(rèn)識牙齒特征。

　　小結(jié)：小細(xì)菌，咔呲咔呲，把小牙齒的上半部分牙冠吃掉了，（出示字卡）寶寶還在呼呼的睡著；小細(xì)菌，咔呲咔呲，把牙齒中間的牙頸吃掉了，寶寶還在呼呼的睡著；咔呲咔呲，小細(xì)菌把寶寶的牙根吃掉了。嗚~好疼呀！寶寶被細(xì)菌咬醒了。

　　三、說說保護方法，學(xué)習(xí)怎樣刷牙

　　師：小寶寶的牙齒好疼，有的牙齒都變黑了。那我們該怎樣幫他趕走小細(xì)菌，把小黑牙變成小白牙？

　　1、師幼討論，找出保護方法。

　　師：保護我們的牙齒要早晚刷牙，不吃過硬、過酸、過甜過熱和過冷的食物。飯后要漱口。

　　2、提出問題，說說怎樣刷牙。

　　小結(jié)：你們真能干，都是愛干凈的小朋友，刷牙的姿勢都很正確！

　　四、學(xué)習(xí)兒歌，了解刷牙的步驟

　　師：我把正確的刷牙方法變成了一首小兒歌，看一看哪個小朋友聽得最認(rèn)真，一會就請他拿出牙刷，刷一刷小牙齒。

　　1、傾聽兒歌，師邊做動作邊講解。

　　2、邊說兒歌，邊練習(xí)刷牙的方法。師：小朋友聽得都那么認(rèn)真，我們現(xiàn)在就拿出自己的小牙刷，來試著刷一刷自己的小牙齒，趕走小細(xì)菌吧！

　　小結(jié)：小朋友的牙齒都變得亮晶晶的呢！小朋友們一定要記�。猴埡笫�口，每天堅持早晚刷牙，牙齒才不會被小細(xì)菌吃掉，才能更好的保護好小牙齒哦！

　　附兒歌：

　　刷牙歌

　　小牙刷，手中拿；刷了上牙刷下牙。

　　上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。

　　咬合面要來回刷，里里外外都要刷。

　　五、幼兒進行繪畫，展示分享作品

　　師：我們的`牙齒已經(jīng)變得白白的，我們也幫小寶寶把小白牙找回來吧！

　　1、明確繪畫要求，教師進行重點指導(dǎo)。

　　師：蘸點顏料，點一下，抬起來，在點一下，

　�。�1）引導(dǎo)幼兒點畫出牙齒。

　�。�2）提醒幼兒水粉筆用完后要放進顏料杯里，不混色。

　　2、作品展示，幼兒分享作品（教師將幼兒畫好的作品固定在展示板上）

　　小結(jié)：謝謝小班小朋友讓我們的牙齒變得這么漂亮！你們都是愛清潔、講衛(wèi)生的好寶寶！我以后也一定要飯后漱口，早晚刷牙，不吃過硬、過甜、過冷的食物，保護好我的牙齒，做個愛清潔的好寶寶，我的好朋友來找我玩啦，小朋友們再見吧！

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、通過欣賞宣傳畫，掌握一些問好的禮節(jié)。通過邊涂邊說的方式，讓幼兒宣傳自己的畫。在宣傳的過程中，逐步養(yǎng)成見面問好的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　“問好”PPT圖片，點頭、握手、擁抱、再見的添色范例畫、油畫棒。

　　活動過程

　　一、出示宣傳畫“問好”，導(dǎo)入激趣。

　　小朋友，今天老師帶來了一幅漂亮的畫，物品們一起來看看。

　　提問：

　　1、你能看懂畫面上是什么意思嗎?

　　2、怎么看出來的.?

　　教師小結(jié)：這是一幅宣傳畫，它可以告訴大家好朋友見面要問好，養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

　　二、幼兒自制宣傳畫，掌握問好的各種方式。

　　1、“問好”除了說：“你好”外，還可以用什么動作來表示呢?

　　2、引出點頭、握手、擁抱等問好的動作，教師出示相應(yīng)的圖片。

　　3、請幼兒選擇圖片進行添畫，引導(dǎo)幼兒邊涂色邊根據(jù)圖片內(nèi)容講述。(見面問好、點點頭、握握手、抱一抱)

　　4、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒邊涂色邊講述。

　　5、可請畫的快的幼兒再涂一張。

　　三、展示交流

　　1、請個別幼兒在集體面前說說畫面內(nèi)容。

　　2、請幼兒與同伴交流宣傳畫面內(nèi)容。

　　3、還可以向平行班的幼兒交流宣傳。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受搖籃柔和寧靜的音樂氣氛，并嘗試用動作表達自己對樂曲的理解。

　　2.體驗爸爸媽媽給予的濃濃愛意。

　　3.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.布娃娃玩具若干。

　　2.《睡吧，布娃娃》音樂CD。

　　活動過程：

　　1.由哄布娃娃睡覺引出活動。

　　教師手抱布娃娃，輕輕撫拍。

　　“娃娃想睡覺了，怎樣才能讓娃娃安安靜靜很快的睡著呢?”

　　教師把娃娃放入小床，給娃娃蓋上被子，哼唱《睡吧，布娃娃》哄娃娃入睡。

　　“娃娃睡著了嗎?”

　　“你們聽過這首歌嗎?是誰唱的.?”

　　教師小結(jié)：你們很小的時候爸爸媽媽就是這樣唱著歌、哄你們睡覺的。

　　2.欣賞《睡吧，布娃娃》。

　　教師播放樂曲，請幼兒閉上眼睛靜靜地欣賞。

　　“聽到這首歌你有什么感覺?”

　　3.我來哄娃娃睡覺。

　　每個幼兒抱一個布娃娃，教師請幼兒慢慢跟唱。

　　“不娃娃想睡覺了，我們一起來學(xué)學(xué)這首歌哄寶寶入睡吧!”

　　播放錄音，先請女孩子便隨意跟唱，邊哄寶寶入睡;再請男孩子邊隨意跟唱，邊哄寶寶入睡。

　　“娃娃睡著了嗎?噓，不要把娃娃吵醒，輕輕的把娃娃放到床上去�！�

　　4.教師引導(dǎo)幼兒再次聆聽歌曲，自己便用身體搖晃便細(xì)細(xì)感受、品位爸爸媽媽對自己濃濃的愛意。

　　“讓我們一起閉上眼睛再聽一遍，就想躺在媽媽的身邊一樣�！�

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過玩球、拍球活動、知道有氣的球跳得高、沒氣的球跳不起來。

　　2、觀察手動充氣工具充氣的過程，感知皮球的外表變化。

　　3、喜歡參與科學(xué)小游戲，對科學(xué)活動感興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過有氣的球，嘗試拍、滾過球。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：癟球三個，手動充氣工具一個。

　　【活動過程】

　　一、玩球活動。

　　1、教師（出示癟皮球）：這是什么？（皮球）你以前玩過嗎？

　　2、請幾個幼兒上來玩一玩癟皮球，其他幼兒觀察。

　　教師：今天玩的皮球和我們以前玩的皮球有什么不一樣？（這個皮球拍不起來）

　　二、感受空氣。

　　1、今天我們玩的皮球為什么拍不起來呢？（因為它沒氣了）

　　2、認(rèn)識充氣工具，感受充氣工具里出來的氣體。

　　教師出示手動充氣工具，讓幼兒認(rèn)識這是給皮球充氣的`。用手動充氣工具，在幼兒的表面皮膚（臉上、手上）打氣，讓幼兒感受充氣工具里出來的氣。

　　三、給皮球充氣，感受球逐漸變鼓的過程，知道手動充氣的方法。

　　1、教師：我們來給皮球充氣吧，氣要從哪里才能進去呢？我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪里。

　　2、教師和個別幼兒用手動充氣工具給2只皮球充氣，讓幼兒幼兒雙手捧著皮球，感知皮球漸漸鼓起來的過程。

　　四、幼兒玩球，感受充足氣體的皮球跳得高。

　　1、教師：現(xiàn)在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎？有什么不一樣的呀？（現(xiàn)在的有氣，能跳起來；剛才的沒氣球跳不起來。）

　　2、教師：現(xiàn)在皮球有氣了，可是皮球?qū)殞毺�得很低，誰有辦法能讓皮球?qū)殞毺�得高一點？

　　教師與幼兒一起討論，得出結(jié)論：氣的多少與球的彈跳高度有關(guān)，氣越足，皮球跳得越高。

　　3、請個別幼兒嘗試操作。

　　五、進行游戲。

　　教師把皮球都放掉氣，幼兒來給它充氣，然后拍皮球。比一比，誰的皮球跳得最高？

　　游戲可進行3—4遍。

小班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒具有環(huán)境保護意識，讓幼兒有明辨是非能力。

　　2、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具(自備教學(xué)畫，教案，課本)

　　教學(xué)過程：

　　1、教師提問(公園里有什么?)幼兒回答(花，玩具，小動物，等等)

　　2、教師講故事(老師今天就給小朋友們講一故事，故事的名字就叫《公園里》小朋友要仔細(xì)聽老師講的故事里到底發(fā)生了什么事情。)

　　有一天，小羊約小猴子去公園玩，這一天天氣很好，太陽公公早早得出來上班，好及時送給小朋友們溫暖的陽光，這時小羊和小猴子倆到了公園開開心心的玩耍著，小羊和小猴子看到天上的小鳥，看到太陽 公公在微笑著看著他們，他們和小鳥開開心心的`玩耍著，不一會他們來到了花園，小羊和小猴子看到花園里有好多漂亮的花小猴子就摘了兩朵，小羊就著急的阻止小猴子，花園里的話是不能摘得，如果大家都像你一樣，那你還能看到漂亮的花嗎?

　　小鳥，小羊都說小猴子，小猴子紅著臉說我以后再也不亂摘花了，太陽公公聽小猴子說玩笑著對小猴子笑著說：“這才是好孩子。”

　　3、圖片(小羊，小猴子，小鳥，太陽公公，花園)

　　4、教師提問：a.圖片上都有什么?(太陽公公，小羊，小猴子，小鳥，花園)

　　b.在這幅圖片上小朋友能找到天上有什么?(太陽公公和小鳥還有白云)有幾只小鳥?(兩只)

　　c.地上有什么?(小羊，小猴子，花)

　　d.小羊小鳥為什么說小猴子，他做了什么事情?(小猴子摘花園里的花，摘花是不對的)

　　e.教師總結(jié)幼兒的話，讓幼兒更明白小猴子為什么做的不對，為什么要學(xué)小羊，保護環(huán)境的重要性。

　　f.讓幼兒拿出教科書，以鞏固幼兒所學(xué)。

　　教學(xué)總結(jié)：讓幼兒講故事，教師總結(jié)，結(jié)束課程。

　　教師要求：講課時要有良好的教態(tài)，講課時要有激情，讓幼兒融入故事當(dāng)中，教師講課時要面帶微笑，表情豐富，精神飽滿。

小班教案 篇6

　　活動名稱：食物造型

　　活動目標(biāo)：

　　1．用食物創(chuàng)造新造型。

　　2．鞏固認(rèn)識圓形、方形和三角形。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．教具：投影儀、電視機，大米餅、海苔、山楂等食物。

　　2．各種形狀的食物，如圓形食物：餅干、糖果、葡萄干、果凍等，方形食物：餅干、海苔、豆腐干、巧克力等，三角形食物：妙脆角、山楂、餅干等。

　　活動過程：

　　1．出示各種食物，引起幼兒的活動興趣。

　　小朋友，你們看，今天，在我們桌子上有這么多好吃的東西，真香�。∥覀兛纯炊加行┦裁囱�？

　　原來有這么多東西啊！你們看看，老師手里拿的是什么？[教師出示大米餅]它是什么形狀的？你吃過什么東西也是圓形的？這又是什么呢？他是什么形狀的？什么東西和山楂一樣也是三角形的？[出示山楂]還有這個呢？[出示海苔]有哪些好吃的也是方形的？

　　這些好吃的東西有的是圓形的，有的.是方形的，有的是三角形的，真有趣！

　　2．師示范用各種食物進行造型。

　　現(xiàn)在我要請這些好吃的東西來玩一個游戲了，你們想不想看一看��？[打開投影儀，出示一個用各種食物做出的小人]

　　你們看看，好吃的食物變出了什么？他的頭是用什么做的？是什么形狀的？身體是用什么做的？什么形狀的？他的手和腳是用什么做的？他的眼睛是用什么做的？

　　原來這些食物不但好吃，還很好玩呢！你們想不想和它們來玩游戲��？

　　3．幼兒用各種食物進行造型游戲。

　　剛才我們已經(jīng)把小手洗干凈了，現(xiàn)在就可以找出你喜歡的事物，把它們放在一起，讓他們變出一樣好玩的東西來，開始吧！

　　[教師這時觀察幼兒的操作過程，對個別幼兒進行有目的的指導(dǎo)。]

　　4．欣賞幼兒的作品。

　　[教師彈奏排隊的音樂，請幼兒排好隊伍，然后一起做小火車，

　　教師做火車頭，帶領(lǐng)幼兒去參觀幼兒的作品，教師選擇幾名幼兒進行介紹。]

　　小火車開到了XXX這里，我們請他來介紹一下他做的是什么？

　　活動延伸：分享食物。

小班教案 篇7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、有感情的演唱歌曲，并根據(jù)歌曲內(nèi)容，做簡單的動作。

　　2、能用肢體語言表達歌曲的快慢，愿意和老師同伴一起參與歌唱活動。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　立體蘋果樹一棵、音樂。

　　三、活動重難點：

　　1、重點：有感情的演唱歌曲。

　　2、難點：用肢體語言表達歌曲的.快慢。

　　四、活動過程：

　　1、導(dǎo)入

　�。�1）播放背景音樂《蘋果》，邀請孩子們坐上老師的幸福列車去果園玩。

　　（2）說一說，果園里的蘋果長什么樣子呀？

　　2、新課學(xué)習(xí)

　�。�1）欣賞歌曲

　　你們聽，老師還會邊唱歌邊摘蘋果呢。教師范唱新歌，幼兒理解歌詞。

　�。�2）學(xué)唱歌曲

　　教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“摘蘋果” (游戲中學(xué)會歌曲)，師幼邊摘蘋果邊唱歌，直到一棵樹上果子摘完。

　�。�3）演唱歌曲

　　聽音樂演唱歌曲，配上適當(dāng)?shù)纳眢w動作表現(xiàn)：樹上許多紅蘋果，孩子指蘋果。一個一個摘下來，摘蘋果。我們喜歡吃蘋果，做吃蘋果樣子。身體健康多快樂，做健康狀豎起大拇指。

　　3、運蘋果 (感知歌曲快慢)

　　果子摘完，讓孩子扮車車船船將果子運到指定地點，能用肢體語言表達歌曲的快慢。

　　4、結(jié)束（吃蘋果）

　　勞動成果分享，吃蘋果。

　　5、活動延伸：

　　在區(qū)域活動中繼續(xù)創(chuàng)編歌詞除水果外，還可以用常見的蔬菜的名稱進行替換。

小班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、在運貨游戲中嘗試進行簡單的分類。

　　2、愿意學(xué)做小司機，體驗卡車給我們帶來的方便。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小車若干輛，食品等超市里的商品若干，開車路線若干條、小貨架、各種車輛PPT、小猴手偶、鞭炮聲

　　活動過程：

　　一、 情境導(dǎo)入

　　師：昨天，老師收到一封信，是我的'好朋友小猴寄來的。

　　提問：今天小猴的超市要開張了，可是小猴一個人忙不過來哦，它要進很多貨，我們小朋友愿意去幫幫忙嗎?

　　二、選車

　　提問1：這些是什么車子?

　　提問2：這么多車，我們要開哪一輛車去小猴家?guī)蛶兔δ?

　　小結(jié)：大卡車可以裝很多東西，原來卡車運貨最方便。那我們就開著卡車去運貨吧。

　　三、卡車運貨

　　1、說說物品

　　提問1：這里有這么多東西，它們都是什么?

　　提問2：哪些是可以吃的?哪些是可以喝的?還有哪些是用的?我們要分開裝運。

　　提問3：我們現(xiàn)在來把這些貨品裝上車?請你們吃的裝一輛車，用的裝一輛車。

　　師：我們要沿著路線來運到小猴的超市，小司機們開車的時候要注意安全!

　　2、貨物上架

　　師：我們把我們運過來的貨品都擺放起來?記得要吃得東西放在一起，喝的飲料放在一起，用的東西放在一起。

　　小結(jié)：我們用卡車把貨品運過來，不同的貨品都分開放在不同的貨架上，所有的物品都上架了，真整齊啊。

　　四、結(jié)束:

　　師：因為你們的幫忙啊，小猴的超市終于順利開張啦!讓我們一起放鞭炮慶祝吧。

小班教案 篇9

　　目標(biāo)：

　　鼓勵幼兒用點表現(xiàn)一定的主題情景。通過點的游戲，使幼兒能根據(jù)繪畫的需要，有意識地控制筆。

　　準(zhǔn)備：

　　黑色水筆、黑板、紫米。

　　過程：

　　1、老師將紫米撒在白紙上，引導(dǎo)幼兒討論：“看看這是什么?”(請幼兒摸一摸米，感覺紫米一點點、一粒粒的。讓幼兒將自己的.看法大膽的說出來。)

　　2、講故事：《喂小雞》小雞喜歡在長滿小花、小草地上玩了，它最喜歡和媽媽在草地上捉小蟲、吃米了……(老師一邊講解一邊示范，小草、小花、小蟲、大米、小米的畫法。)

　　3、鼓勵幼兒大膽繪畫，老師指導(dǎo)有意識地控制筆，糾正幼兒的握筆姿勢。

　　4、幼兒作品欣賞，請個別幼兒講一講自己喂小雞吃了什么?

小班教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1．能愉快大膽地在畫面上進行涂色。

　　2．能辨別紅、黃、藍、綠、橙等基本顏色，感受色彩變化的奇妙。

　　3．引導(dǎo)幼兒在涂抹過程中把畫面涂滿。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．創(chuàng)意繪本，油畫棒。

　　2．繪畫大范例。

　　活動過程：

　　1．請幼兒相互看一看、摸一摸自己和小朋友的'衣服，說一說自己喜歡的衣服是什么款式、什么顏色。

　　2．引導(dǎo)幼兒回憶主題故事情節(jié)，請小朋友講講，丁丁的羽毛衣服是誰送的？你想給這件羽毛衣服涂上什么顏色？幼兒邊說，教師邊在繪畫范例上涂色。

　　3．請幼兒欣賞繪畫范例上的羽毛衣服，想一想、說一說，還能怎么把衣服畫得更漂亮。

　　4．幼兒翻開創(chuàng)意繪本，開始自由涂色。教師提示幼兒將畫面上每片羽毛都涂上好看的顏色。

　　5．展示作品，請幼兒互相欣賞并簡單講評。

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