【推薦】大班教案模板匯編九篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的大班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標：
1、通過對電話號碼的收集，培養(yǎng)幼兒初步、分類的能力。
2、引導幼兒大膽嘗試設計電話號碼，體驗成功的樂趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
收集家庭電話號碼，幼兒操作材料，小動物圖片。
活動過程：
一、觀察家庭號碼
1、你們都知道自己家的電話號碼吧，請小朋友來寫下這些電話號碼?
(幼兒寫在白紙上，一個號碼寫一張。教師將其寫的貼在黑板上。)
2、你們看了寫的電話號碼有什么問題要問嗎?
(幼兒：為什么有的是8位數(shù)，有的是11位數(shù)。)
教師小結：8位數(shù)的是家里的固定電話號碼,而8位數(shù)中以2 開頭的是小靈通的電話號碼，11位數(shù)的是移動電話號碼。
二、區(qū)分固定電話和手機號碼
1、 集中區(qū)分：
A、 引導幼兒將寫的電話號碼的`數(shù)字多少進行區(qū)分(如移動的是11位，小靈通的和固定電話都是8位數(shù))
2、幼兒自行區(qū)分收集的號碼。
(幼兒互相討論各自寫的號碼是屬于哪種的)
2、 歸類區(qū)分號碼
(幼兒將移動，小靈通和固定電話號碼按三排分開排列。)
4、觀察尋找電話號碼中的秘密
你看看上面的三類電話號碼，發(fā)現(xiàn)電話號碼有什么秘密嗎?
(幼兒：有的電話號碼前面的數(shù)字是一樣的，有的卻是不一 樣的。)
教師小結：住在同一地區(qū)的電話號碼前面4位數(shù)是一樣的，如5608;而后面四個數(shù)是不一樣的。
三、小動物裝電話
(水中的烏龜，小魚;陸地上的大象，老虎;天上飛的小鳥，蝴蝶。)
1、分清陸地和水中和空中的各種不同動物。
2、設計電話號碼。
要求：住在同一個地方的電話號碼前四個數(shù)是不變的但要和后面的四個數(shù)字不一樣!
比如水里的動物前面四位數(shù)字必須是1234;陸地上的動物前四位數(shù)字是4321，而天上的動物要5678開始，而后面的數(shù)字可以不一樣，你自己選擇喜歡的寫，但看好要是八位數(shù)的固定電話哦
四、展示作品分析
1、你剛才請了哪些動物朋友，是住在哪里的?
2、你為它們設計的電話號碼是什么啊?
3、活動延伸
為小動物設計了固定電話號碼，以后我們?yōu)樗鼈冊O計手機號碼。
設計意圖：
我班為配合主題活動“不一樣的我”，為了擴大孩子的生活經(jīng)驗請他們了解自己生活周圍的數(shù)字，而孩子們則對電話號碼產(chǎn)生了很濃厚的興趣，“你家的電話是多少啊，我爸爸的電話號碼是……”電話號碼的數(shù)字、長度、用途一時間成為了孩子關注的焦點。新《綱要》中的教育理念告訴我們：教育的內容應與幼兒生活經(jīng)驗相貼近，能符合幼兒的興趣，滿足每個不同幼兒的合理需要。在這基礎上，教師激發(fā)幼兒的認知興趣和探索欲望，引導幼兒生動活潑地主動活動，重視幼兒自身的實踐過程，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗來學習，使他們充分感受到學習、探索以及與人合作、交流的樂趣。于是，我們師生共同產(chǎn)生了這一活動。
活動反思：
整個活動環(huán)節(jié)設計層層遞進，談話導入自然而且直入主題，有效地集中了幼兒的注意力，親切自然地將幼兒的情緒帶入到活動中來。緊密聯(lián)系幼兒生活實際，而且難度不是太大，適合幼兒發(fā)展水平。幼兒的學習主動性有了加強，給了幼兒發(fā)揮想象的自由和機會，提高了幼兒動腦，動口和動手的自主探究能力。通過形式多樣的教育活動，讓幼兒都能真正動起來，使每個孩子都主動、積極地去記，這樣才能使幼兒自己遇到緊急問題時會使用這些號碼，同時也增強了幼兒的自我保護意識。讓幼兒相互討論，教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學習機制。為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間，真正體現(xiàn)幼兒的主體性，使其成為學習的真正主人。
大班教案 篇2
一、主題背景：
秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的果園是一派美麗的景象，紅紅的蘋果，黃黃的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味，秋天的'水果真是豐富多彩，而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個人對水果都有自己的喜愛。水果的色彩、外形、味道、營養(yǎng)等都蘊涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來了水果，我們和孩子一起裝飾了可愛的水果娃娃，孩子們很喜歡，一有空就會跑過去看看、摸摸，還會和同伴互相討論呢！由于小班的孩子活潑好動，把游戲融入其中，讓孩子在自主活動中不斷地豐富知識經(jīng)驗，提升美的感受力、表現(xiàn)力，并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習慣。
二、活動內容：
�。ㄒ唬﹥热莅才牛�
活動一：蘋果
活動二：香香的水果
活動三：小烏龜去看爺爺
活動四：橘子船
活動五：猜一猜
活動六：奇怪的汽車
活動七：豐收的水果
活動八：好吃的橘子
活動九：好吃的蘋果
活動十：水果全家福
活動十一：一個蘋果許多梨
（二）活動方案：
活動一：蘋果
活動目標：
1、根據(jù)歌詞內容做相應的動作。
2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。
活動準備：
1、立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
2、幼兒已對這些水果有初步的認識。
3、音樂磁帶。
活動過程：
1、學唱歌曲
出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方？
出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”。
2、邊演示把“蘋果”一一摘下
教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下的“蘋果”送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
請個別幼兒摘“蘋果”，其余幼兒拍手念歌詞。
教師范唱，幼兒跟唱。
請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。
3、嘗試創(chuàng)編新歌詞
你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？
鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。
4、復習游戲：小兔和狼
活動反思：
上過托班的孩子對歌曲已經(jīng)熟悉了，所以重點引導孩子在節(jié)奏、動作方面的練習。很多孩子隨著音樂能邊念歌詞邊做動作，但動作與接奏似乎不太協(xié)調，在創(chuàng)編新歌詞時，我們先引導孩子觀察水果特征，孩子們能簡單說出水果的外形、顏色，于是引導幼兒替換歌詞，個別孩子能簡單編唱，并能做做動作，而大多數(shù)孩子的聲音比較輕，歌詞替換不完整。
大班教案 篇3
一、活動目標：
1、樂意和老師、同伴一起探究廣告紙的不同玩法，學會觀察廣告紙落下來時的不同現(xiàn)象。
2、愿意把觀察到的現(xiàn)象告訴大家。
二、活動準備：
各種各樣的廣告紙、記錄紙。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┱J識廣告紙。
師：小朋友，看看我給你們帶來了什么？（廣告紙）
廣告紙上都畫了些什么東西呀？這些廣告紙都有什么用？
小結：廣告紙可以幫助人們宣傳產(chǎn)品，讓我們了解各種信息，但是通常廣告紙在做完宣傳后，就沒有什么作用，不過今天老師要讓廣告紙和你們做好朋友，我們一起來玩?zhèn)�《落下來》的游戲。
（二）游戲《落下來》。
1、比較大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙落下來的現(xiàn)象。
�。�1）師：現(xiàn)在老師手上有大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙，你們猜猜看哪張廣告紙先落下來？（1號紙厚、2號紙�。�
�。�2）幼兒操作，進行嘗試。
（3）請一個幼兒進行驗證。
2、比較廣告球和廣告紙落下來的現(xiàn)象。
�。�1）現(xiàn)在我們把廣告紙變成小球（用1號紙），小球和廣告紙比賽，誰會先落下來？
（2）師示范一遍。
�。�3）幼兒嘗試操作。
3、討論、小結 師：剛才我們和廣告紙做了一會兒游戲，知道厚薄不同的廣告紙 厚的紙要比薄的紙落得快，廣告紙和小球比賽，小球比紙片落得快。
你們覺得落下來的紙片像什么？（羽毛、樹葉……）
紙片是怎樣落下來的？（歪歪扭扭）
小球又是怎樣落下來的（筆直筆直）
（三）制作玩�！癥”玩具。
師：下來我要用廣告紙再變個好玩的東西：撕出一個小口，折一折，像什么？（貨車）
撕出一個小口，折一折，像什么？（冰棒）讓大拇指和食指來幫忙，在冰棒上再開出一個小口，跟我的小拇指差不多，然后把它舉高，猜猜看它是怎么落下來的？
教師將“Y”落下來，提問幼兒落下來的形狀像什么？
（四）記錄。
1、和幼兒一起把觀察到的內容記錄下來（邊總結邊記錄）今天，我們讓廣告紙變了好多次，有人說廣告紙像羽毛，是怎么落下來的？ 廣告紙變羽毛，歪歪扭扭落下來；廣告紙變小球，筆直筆直落下來； 廣告紙變飛輪，轉著圈兒落下來。
2、發(fā)幼兒繼續(xù)探究的.興趣（活動延伸）（出示飛機）廣告紙變飛機，它是怎么落下來的呢？請小朋友用廣告紙讓爸爸媽媽做各種有趣的折紙玩具。 評析： 幼兒興趣很濃，因為是自由探索操作。 直接用廣告紙變小球，這樣充分發(fā)揮廣告紙的作用，又合理地利用了材料。
四、課后體會：
此次活動我設計了一個科學活動，用孩子們日常生活中接觸到的廣告紙來作為活動的內容，用簡單的材料讓孩子進行自主地探究活動，是我們一直以來所提倡的。活動中孩子們興趣濃厚，雖然當中有很多自由探索的環(huán)節(jié)，設計時我也生怕孩子們一玩起來就很難收回來，不過因為每個環(huán)節(jié)都有不同的側重點，層層深入、遞進的關系讓孩子們很容易在每個環(huán)節(jié)中收回來，最后讓家長參與我們的活動，更加強了家園的互動性，讓家長從一個旁觀者成為了孩子們的玩伴，我們的活動目的也就達到了效果。
大班教案 篇4
活動目標
1、進一步了解在進餐、睡眠、學習、游戲中健康方面的習慣要求。
2、愿意并堅持在寒假生活中養(yǎng)成健康的行為習慣。
3、能積極地和同伴合作用簡筆畫的形式完成記錄單。
活動準備
1、進餐、睡眠、學習、游戲PPT圖片。
2、大卡紙一張粘在黑板，上紙、記號筆。
活動過程
（一）師幼回憶假期生活。
1、師幼一同回憶假期中的生活。
教師：就要放寒假了，你會怎樣度過愉快的一天？請1到2名幼兒說一說。
幼兒可以結合以往經(jīng)驗，說說自己每天會做哪些事情。
�。ǘ┏鍪緢D片，提出要求。
1、當幼兒說到進餐、睡眠、學習、游戲時就出示相應的圖片。
2、教師：剛才有小朋友說了有吃飯，出示第一張圖片，有哪些是我們可以學習的地方（不挑食），有哪些是我們不應該做的地方，那正確的吃飯時是什么樣的呢？出示第二張圖片。幼兒邊說到，教師邊以簡筆畫的形式呈現(xiàn)。
3、教師進行進餐小結：吃的時候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口飯、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能邊吃邊講，不利于消化。
4、教師：那我們睡覺時要注意什么習慣要求？幼兒進行討論。
5、幼兒邊說到，教師邊以簡筆畫的形式呈現(xiàn)。最后教師進行睡眠小結：要有正確的姿勢，平躺或是右側睡。趴著睡不利于呼吸，左側睡會壓迫到心臟。小朋友們要按時入睡。
6、教師：那老師也為你們準備了學習和游戲方面的記錄單，請你來說說學習包括哪些？游戲包括哪些？
�。ㄈ┯變哼M行操作。
1、以小組為單位進行合作，請你們商量一下誰負責畫，誰負責想辦法。并以簡筆畫的形式展現(xiàn)。
2、幼兒進行分組合作：第一到第四組合作學習記錄表、第五到第八組合作游戲記錄表。
3、幼兒進行操作，教師進行巡回指導。
�。ㄋ模⿴熡字v評。
1、教師將幼兒的記錄表粘在黑板上進行講解。首先讓幼兒進行介紹，教師再進行總結，并出示正確的圖片。
2、學習小結并出示相應圖片。
教師：看書、寫字要保持一定的距離。正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。
3、游戲小結并出示相應圖片。
教師：看電視最佳位置是，人距電視機2。5～8米遠，其高度要略低于眼睛視平線。過高時，由于抬頭，眼睛向上看很容易引起疲勞；過低時，因為需要低頭向下看也容易產(chǎn)生疲勞。
�。ㄎ澹┲贫ê侠淼募倨谝惶煊媱澅怼�
1、教師：這里有一張小明的假期一天的生活記錄表。我們一起來看一下。師幼共同觀看記錄表。
2、教師：那你們每天的假期是怎么樣安排的呢？回去和你們的爸爸媽媽商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好嗎？
活動反思：
《寒假里的一天》是大班保健最后一節(jié)內容，要求幼兒養(yǎng)成良好的進餐、睡眠、學習和游戲這四方面的習慣。對于大班來說這四方面的要求挺簡單的，但有時候做起來比較困難，細化到日常生活中的方方面面。當我看到課程書上的活動過程時，比較迷茫不知該如何下手。書中有表演的部分，對于大班的幼兒來說相對簡單了些，也沒什么意義，所以我決定將教案做一些調整。以記錄單簡筆畫的形式展現(xiàn)出來，讓幼兒更加一目了然。也為幼兒制定了一份從早上到晚上睡覺的一日生活計劃表，讓幼兒在制定時有所參照。
大班是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉折期，也是孩子從游戲階段向學習階段轉折的一個時期。這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。對于我班的孩子來說知道這些習慣要求，但做起來比較困難，老是記不住。
整個活動下來，幼兒的.積極性比較高，而且小眼睛一直圍繞著我的身影轉，活動比較緊湊，整體效果還是可以的。在活動一開始，我讓三名幼兒說說自己怎樣度過愉快的的一天，從早上到晚上做了哪些事情，幼兒說得太多，其他幼兒有些冷場。在中間環(huán)節(jié)我已簡筆畫的形式展現(xiàn)出進餐和睡覺的習慣要求，使幼兒更加的清晰明了。突出本節(jié)課的重點部分。幼兒觀察的比較認真，即為下面幼兒自己繪畫學習和游戲方面的要求做鋪墊。幼兒在繪畫時，我進行相應的指導，發(fā)現(xiàn)很多幼兒知道可以干什么，不可以干什么但是不太會畫出來，這點是我完全沒有想到的。在最后的環(huán)節(jié)中，我給幼兒看了其他小朋友的一日生活計劃表，太詳細沒有側重點。在今后的活動中我在教具設計方面還應在精細些，圖片精致、合理。在幼兒方面應從幼兒出發(fā)，關注幼兒的各個方面。
大班教案 篇5
活動目標
1.充分理解散文詩的內容，體驗文學作品的語言美。
2.體驗秋天的美，培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛之情。
3.豐富詞匯：分外好看、黃澄澄的。
4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
5.能簡單復述散文詩。
教學重點、難點
1.體驗文學作品的語言美。
2.充分理解散文詩內容。
活動準備
秋天美景圖片：花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂
活動過程
1.用優(yōu)美如詩的語言導入。
“秋天到了，菊花開了，酸酸甜甜的果實掛滿了枝頭，金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來了。今天，老師就與小朋友們一起學習一篇優(yōu)美的散文詩——《美麗的秋天》。
2.嘗試描述秋天，激發(fā)對語言運用的興趣。
�。�1）提問：你們見到的秋天是怎樣的？誰能用好聽的句子說一說？
（2）老師也很喜歡秋天的美景，我都把它拍下來了，你們想看嗎？
3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。
�。�1）提問：你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎？
�。�2）提問：你們知道這些景物都分別長在什么地方嗎？
4.教師朗讀散文詩“美麗的秋天”，體會作品的語言美。
提問：請你們閉上眼睛聽，散文詩中都描寫了哪些景物？
用多種教學方式朗讀散文詩，比如：播放優(yōu)美的音樂，圖片等，激發(fā)幼兒的學習興趣，從而加深幼兒對散文詩內容的熟悉和理解。
5.游戲
幼兒帶上秋天景物的頭飾，讓“景物”找自己的家（花園、果園、田園）。
6.自然結束活動。
老師：你們喜歡秋天的'美景嗎？那我們現(xiàn)在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧！
教學反思
教學中我主要引導幼兒注意聽，大膽表達。根據(jù)《綱要》中讓幼兒想說、敢說的要求，我就從想和敢這兩方面進行具體指導和幫助。首先，在導入后，提問：“你們見到的秋天是怎樣的？誰能用好聽的句子說一說？”讓幼兒帶著問題有目的、有針對性地認真傾聽。借助圖片，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說。利用各種教學方法和游戲，給幼兒提供自己表達的機會，讓幼兒敢說。這節(jié)課讓幼兒體會了語言美，達到會用優(yōu)美語言的目的，這節(jié)課下來，我覺得還是有很多不足之處，說話有點??嗦，語言不夠精煉，以后我一定多注意語言的精煉，多積累精煉、優(yōu)美的詞語。后面的游戲時間也有點倉促。
大班教案 篇6
柳樹姑娘
設計意圖：
為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。
活動目標：
一、引導幼兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表現(xiàn)。
二、引導幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
三、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。
活動重點：體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。
活動難點：嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。
活動準備：
1、 教師帶領幼兒事先學習歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。
2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
活動過程：
一、 教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。
二、 教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進而復習歌曲。
1、 春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣�；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子)
2、 柳樹發(fā)芽了，我們學過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。
三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式表現(xiàn)節(jié)奏。
1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。
2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。
3、教師輕唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。
4、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。
四、引導幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情
我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱，跳起來)
五、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的.樂趣。
在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
六、自由表演，充分體現(xiàn)藝術活動的愉悅功能
老師準備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。
大班教案 篇7
情況分析：
近幾年來，我園在音樂教育領域的教學改革步子大、成效好。對節(jié)奏樂、音樂欣賞、韻律活動等大家都已有了清晰的思路，而對歌唱活動探索較少。大家普遍認為歌唱活動教的方法單一，學的方法機械，幼兒演唱的興趣不高，演唱的水平不夠。而歌唱活動在音樂教育中占有十分重要的地位。因此，我想借這個機會對歌唱活動作一小小嘗試，以起到拋磚引玉的效果。
歌曲《小雨沙沙》以擬人化的手法，道出了種子對春雨的感激之情。該歌曲的'音域較窄；結構短小工整，音調親切自然，似在輕輕訴說；歌詞形象生動，似一幅美麗的畫卷。整首歌曲充滿了兒童情趣，而且非常適合采用多種形式來演唱。我班幼兒對歌唱活動興趣較濃，已懂得一些簡單的歌唱知識和技能，因此設計了本次活動。
活動目標：
1、讓幼兒在感受曲調、歌詞、節(jié)奏的基礎上學唱歌曲。
2、引導幼兒能用較自然的聲音、表情和親切活潑的情緒來演唱。讓幼兒懂得種子生長離不開雨露的道理。
3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己對歌詞的理解， 創(chuàng)造性地選擇演唱形式來演唱，并能在集體歌唱活動中控制和調節(jié)自己的聲音，使之與他人相協(xié)調。
活動準備：
1、與歌詞相適應的圖一幅。
2、歌詞與節(jié)奏卡。
3、“小雨”“種子”的手飾若干。
4、錄音機及磁帶。
活動過程：
1、練聲。
以歌曲中的一句作為練聲曲，師生問好。
�。ň毬暻悄吧�，但是在老師的引導下，幼兒能夠回答，而且起到了熟悉旋律的效果，為歌唱打好基礎。）
2、談話導入活動。
�、俅禾旖�(jīng)常下小雨，你們聽過小雨聲嗎？誰會用聲音來學一學？
�、谡l會用動作來表現(xiàn)下小雨？
③我們一起來唱唱小雨吧！
�。ㄓ寐曇裟７滦∮曷暎脛幼鞅憩F(xiàn)下小雨，用歌聲哼唱小雨聲，不僅是引子導入活動，更是為后面學唱歌曲、表演歌曲作好鋪墊。）
�、苷l喜歡下小雨？為什么？
（通過該問題讓幼兒懂得了萬物生長都離不開雨露的滋潤這樣一個道理，同時該問題也起到了承上啟下的作用。）
3、學習歌曲。
�、俪鍪緢D，引出歌詞，欣賞歌詞。
�。ù河昃d綿、種子發(fā)芽的圖首先向幼兒展示了生動、廣闊的現(xiàn)實世界。在此基礎上再向幼兒提供形象、有趣的歌詞。幼兒不僅易于理解，而且能引起幼兒的興趣和情感共鳴。）
�、诔鍪竟�(jié)奏卡，引導幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
�。ㄓ泄�(jié)奏的朗誦是一種由語言和音樂相結合的藝術形式。由于節(jié)奏比較簡單，又沒有旋律，幼兒很容易掌握。這又是為后面幼兒自己學唱歌曲作準備。）
�、劾蠋熖峁┣{，讓幼兒自己將歌詞填進去并嘗試著唱出來。
�。ㄓ捎谇懊娴木毬暋⒑叱�，幼兒對歌曲旋律已有些熟悉，加上幼兒已能有節(jié)奏地朗誦歌詞，讓幼兒隨著旋律自己來歌唱是完全可能的。而且幼兒會覺得這歌是他們自己學會的，積極性會更高，同時又培養(yǎng)了他們主動學習的能力。）
④在欣賞歌曲錄音的基礎上，能用正確的方法和情緒演唱。
�。ㄐ蕾p錄音，既讓幼兒的嗓子得到休息，又能學習他人好的演唱方法，不失為歌唱活動中值得采納的又一好形式。）
4、引導幼兒創(chuàng)造性地選擇演唱的形式并演唱。
（長時間地用同一形式演唱歌曲，幼兒易于疲勞，會抑制幼兒學習的積極性。這樣的歌唱活動過于單調，不夠深入，也很難培養(yǎng)幼兒較好的音樂素質。通過讓幼兒來創(chuàng)造性地設計演唱形式，不僅進一步激發(fā)了幼兒的學習興趣，同時也將本次活動向深度推進。）
5、給歌曲起題目。
6、戴上手飾，聽著錄音表演歌曲。
（讓幼兒戴上小雨、種子的手飾，聽著錄音來表演，會給幼兒一種身臨其境的感覺，能讓幼兒充分地表達情感，同時，這環(huán)節(jié)又能將本次活動推向高潮。）
7、活動延伸。
①節(jié)奏卡及歌詞放入音樂區(qū)，讓幼兒根據(jù)自己的需要選擇演唱形式并演唱。
�、诠膭钣變簞�(chuàng)編歌詞。
附歌曲 小雨沙沙
1＝D2／4
5 3│5 3│11 1│ 11 1│
─ ─
小 雨 小 雨 沙沙沙 沙沙 沙，
6 4│6 4│22 2│ 22 2│
─ ─
小 雨 小 雨 沙沙沙 沙沙 沙，
53 3│53 56│ 5—│
— ─ ─
哎呀呀，雨水真正 甜，
53 3│ 21 23 │ 1—‖
─ ─ ─
哎喲 喲，我要 快發(fā) 芽。
大班教案 篇8
活動目標
1、鞏固練習手腳著地爬。
2、能積極主動的參與活動，遵守游戲規(guī)則。
3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備
猴子頭飾人手1個，拱形門12個，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。
活動過程
1、玩游戲“我是快樂的小司機”，進行熱身運動。
2、設置場景激發(fā)興趣，出示猴子頭飾，設置猴子鉆山洞的.場景，激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。
3、增強游戲難度，幼兒進行闖關游戲。
猴子要跳過大陷阱，爬（鉆）過山洞，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關游戲，鞏固練習手腳爬。
4、分組競賽游戲，加強訓練幼兒手腳爬的協(xié)調性和靈活性及爬行速度。
5、放松運動，播放輕柔的音樂，幼兒做全身放松運動。
教學反思
本節(jié)課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。
這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。
大班教案 篇9
活動目標：
1、大膽設計自己的裙子。
2、愿意積極參與設計活動，有創(chuàng)意的設計裙子。
活動準備：
1、圖書角投入繪本《我們來設計》
2、手工區(qū)提供操作材料。
活動過程：
一、談話活動。
1、你們看過服裝表演嗎?你們看過模特穿著什么樣子的衣服表演?你還看過什么好看的服裝?
二、欣賞視頻圖片：服裝
1、教師出示視頻圖片，讓幼兒欣賞。
2、剛才小朋友都說了自己看過的服裝，我們一起來看看老師給你們帶來的視頻圖片吧!
3、小朋友你們看到了這些裙子都是什么樣子的?(引導幼兒討論裙子的各種款式)
4、你們喜歡哪條裙子?它的款式是什么樣子的?什么顏色的?裙子上還有什么好看的裝飾?
三、設計裙子。
1、今天我們就來為女孩子設計漂亮的裙子吧!
師幼共同討論設計裙子的方法。
誰來告訴老師你們想設計什么樣子的裙子?(請個別幼兒講述自己的.設計)
2、鼓勵幼兒大膽設計裙子，教師巡回指導。
四、展示作品。
1、今天小朋友都設計漂亮的裙子，誰來告訴大家你的設計是什么樣子的?
2、個別幼兒講述自己的設計作品。
3、相互欣賞作品。
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