【精品】大班教案范文匯編8篇
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的大班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
五彩豆
二、設(shè)計(jì)思路：
1、 幼兒在小班對(duì)豆類(lèi)雖有一定的認(rèn)識(shí)，但都比較粗淺，為了引發(fā)他們對(duì)豆類(lèi)的進(jìn)一步探索欲望，設(shè)計(jì)了“五彩豆”活動(dòng)，利用豆類(lèi)的特征，鼓勵(lì)幼兒猜一猜，引出四種豆(黃、綠、紅、黑(激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，嘗一嘗，感受豆類(lèi)食品的不同風(fēng)味。
2、 科學(xué)活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性活動(dòng)，可以融入多方教育，如：體育、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言等，讓幼兒在玩的同時(shí)也能多觀(guān)察、多動(dòng)腦，把反復(fù)比較，最終得到成功的快樂(lè)。此次活動(dòng)充分體現(xiàn)“做中玩、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”的教育思想。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。
2、 在感知各種豆類(lèi)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類(lèi)(黃豆、綠豆)的.特征(顏色、形狀、大小)及用途，了解、認(rèn)識(shí)各種豆類(lèi)食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類(lèi)食品，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
3、 復(fù)習(xí)1—4序數(shù)的序列感，理解1—4數(shù)的實(shí)際意義。
四、活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、 重點(diǎn)：大膽表述豆類(lèi)(黃豆、綠豆)的特征及用途。
2、 難點(diǎn)：表述豆類(lèi)的用途。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 小貨車(chē)(四輪的20個(gè))，四種豆粘貼的一只青蛙。
2、 每個(gè)幼兒四粒豆(用盒子裝好)。
3、 相關(guān)各種豆制品。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道并掌握撥打、接聽(tīng)、轉(zhuǎn)接電話(huà)的禮儀要求。
2、在活動(dòng)中感受打電話(huà)的樂(lè)趣。
3、在模擬游戲、討論、操作等活動(dòng)中鞏固禮貌待人的行為習(xí)慣，進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷力和人際交往的`主動(dòng)性。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道并掌握撥打、接聽(tīng)、轉(zhuǎn)接電話(huà)的禮儀要求。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已有打電話(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
2、視頻準(zhǔn)備：電話(huà)禮儀示范表演。
3、圖片3種，電話(huà)機(jī)2部。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，出示電話(huà)機(jī)。提問(wèn)：“你給誰(shuí)打過(guò)電話(huà)，是怎么打的？”請(qǐng)幼兒自由表達(dá)，并鼓勵(lì)幼兒上前嘗試和教師一起玩“打電話(huà)”游戲。
2、學(xué)習(xí)打電話(huà)的禮儀。提問(wèn)“我們什么時(shí)候需要給別人打電話(huà)？”出示3張ppt圖片引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，圖片內(nèi)容分別為：過(guò)生日打電話(huà)邀請(qǐng)好朋友、生病打電話(huà)向老師請(qǐng)假、過(guò)新年打電話(huà)給遠(yuǎn)方的爺爺奶奶。請(qǐng)幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作，進(jìn)行打電話(huà)練習(xí)，并請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示，師幼一起分析、總結(jié)三種情境下的基本電話(huà)禮儀。
3、學(xué)習(xí)接聽(tīng)電話(huà)、轉(zhuǎn)接電話(huà)的禮儀。觀(guān)看視頻示范表演（內(nèi)容：紅紅看書(shū)時(shí)電話(huà)鈴響了，紅紅就拿起話(huà)筒：“喂，您好。請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”“你好，我找你媽媽?zhuān)诩覇�？”紅紅說(shuō)：“請(qǐng)稍等，我馬上讓媽
媽來(lái)接�！眿寢寔�(lái)接電話(huà)了，說(shuō)：“你好！??再見(jiàn)�！保┳層變夯貞浺曨l內(nèi)容，并練習(xí)學(xué)說(shuō)：“喂，你好”；“請(qǐng)稍等！”。組織幼兒與同伴討論：“假如要找的家人不在家該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒選用合適的方法轉(zhuǎn)告他人。最后幼兒和教師練習(xí)接電話(huà)，鞏固剛才所學(xué)。
4、利用圖片進(jìn)行辨析和操作，鞏固并拓展電話(huà)禮儀經(jīng)驗(yàn)。
出示不同小圖片提出問(wèn)題：“這些圖片中的小朋友接、打電話(huà)時(shí)有禮貌嗎？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“當(dāng)他人休息時(shí)不要打干擾電話(huà)；當(dāng)對(duì)方要找家人接電話(huà)時(shí)，一定要主動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)，而且不要隨便掛斷電話(huà)；特殊電話(huà)如119、110、120都不能隨便打�！苯又�(qǐng)幼兒進(jìn)行操作訓(xùn)練：看看這些卡片上誰(shuí)是有禮貌的小朋友？貼上電話(huà)禮儀之星獎(jiǎng)花；并幫助卡片上的小朋友連上電話(huà)線(xiàn)。
活動(dòng)延伸
1．日常生活：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)給生病在家的同伴打個(gè)電話(huà)，送去問(wèn)候。
2．家園共育：讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒撥打好朋友電話(huà)、主動(dòng)接聽(tīng)電話(huà)，并使用禮貌用語(yǔ)。
區(qū)角材料投放：
1、 語(yǔ)言區(qū)投放實(shí)物電話(huà)，鞏固練習(xí)幼兒與親人、同伴之間打電話(huà)。
2、 科學(xué)區(qū)投放紙杯、棉線(xiàn)，幼兒自制聽(tīng)筒電話(huà)。
大班教案 篇3
一、幼兒發(fā)展目標(biāo)：
1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和老人一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和敬老院聯(lián)系
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題
�。�1）老師引出重陽(yáng)節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的'節(jié)日。今天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過(guò)節(jié)老過(guò)節(jié)，開(kāi)心嗎？
（2）介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
二、互動(dòng)環(huán)節(jié)
1、給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？
2、x歌曲："XXXXX"x律動(dòng)："XXXXX"x歌表演："XXXXX"x兒歌："XXXX"
3、聽(tīng)老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。
4、愛(ài)你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)，使老人感覺(jué)到親人的溫暖。
5、贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫(huà)的，粘貼的，剪的精美愛(ài)心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。
三�；顒�(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚(yáng)民族文化，要讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)、包、畫(huà)等多種方法嘗試制作有創(chuàng)意的面包。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)做面包師的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
報(bào)紙、顏料、餐巾紙、水、棉簽、塑料刀。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入：參觀(guān)面包店
師：聽(tīng)說(shuō)“綠森林面包房”開(kāi)業(yè)啦，今天老師就帶我們寶貝一起去看看好嗎?
(欣賞各種面包)你看到的面包是什么樣子的?
師：森林里有很多小動(dòng)物都喜歡吃“綠森林面包房”的面包呢，這些面包肯定不夠怎么辦呢?(我們幫他們做)那好，我們來(lái)做一回小小面包師，來(lái)學(xué)一學(xué)怎么做面包。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人拿一個(gè)面包師的帽子戴好，然后找一張椅子坐下來(lái)。讓我來(lái)看看誰(shuí)的樣子最像面包師，誰(shuí)坐的最神氣。
二、教師示范操作，分步驟講解(視頻)
師：現(xiàn)在小眼睛看仔細(xì)咯!
先拿一張報(bào)紙全部浸在水里，馬上拿起來(lái)要不然報(bào)紙會(huì)爛掉的然后用力捏緊把水?dāng)D干。
再拿一張報(bào)紙浸濕也要馬上拿起來(lái)包在這個(gè)報(bào)紙團(tuán)的外面。讓面包變的大一點(diǎn)。上面包的平整一點(diǎn)，把皺皺的藏在下面，面包的下面壓壓平，下面的手?jǐn)偲缴厦嬉恢皇謴潖澋膲阂粔骸?/p>
再將餐巾紙包在外面，注意哦，上面要包的平整些，把皺巴巴的藏在下面。餐巾紙要多包幾層，直到看不到里面黑黑的報(bào)紙。你們看這樣子可以了嗎?還能不能看到黑的?這樣我們做的面包就會(huì)變得白白的了。如果面包上沒(méi)水了包不住了可以蘸點(diǎn)水，這樣餐巾紙就能包上去了。
接下來(lái)在面包的上面我們要用小刀切開(kāi)幾條口子這樣能讓面包快點(diǎn)烤熟。
師：面包做好了，接下來(lái)我們就要準(zhǔn)備烤面包了。
師：我們要先給面包刷上黃油，這樣烤出來(lái)的面包才會(huì)香噴噴的。小心蘸黃油的時(shí)候要在盆子邊上刮一刮，要不然黃油太多會(huì)滴到外面。在面包的上面均勻的`涂一層。刷好了面包要送進(jìn)烤箱烤面包咯。面包烤得脆脆的。(涂上一圈褐色)面包烤好了，哇，好吃的面包做好了，嗯(聞一聞)真香!
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)(視頻循環(huán)播放)
師：小面包師們，你們學(xué)會(huì)了嗎?那我們開(kāi)始工作吧!
重點(diǎn)提醒：
1、報(bào)紙整個(gè)浸到水里馬上要拿起來(lái)要不然報(bào)紙就會(huì)爛掉了。
2、報(bào)紙里的說(shuō)要擠干。
3、包餐巾紙的時(shí)候上面要包的平整，皺巴巴的藏在下面，要包到看不到你們黑乎乎的報(bào)紙。
四、展示幼兒作品。
師：你們的面包烤好啦，現(xiàn)在把你們的面包放到貨架上的盤(pán)子里吧!我們一看你們的面包都是什么樣子的?這個(gè)是什么形狀的，什么顏色的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒述說(shuō))
師：面包師們，面包做好了，我們?nèi)ソo小動(dòng)物們送面包去吧!
大班教案 篇5
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《春游去》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)集體春游的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀(guān)察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
帶領(lǐng)幼兒外出旅游，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并了解春季的景色，鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已有春天的相關(guān)知識(shí)與體驗(yàn)。
公布春游計(jì)劃，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加活動(dòng)。
幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。
四、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
教師指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃，討論春游中要注意的問(wèn)題。
基本部分：
各小組交流，教師與幼兒一起評(píng)出最佳的春游路線(xiàn)圖。
按照幼兒制訂的路線(xiàn)圖，組織春游。
讓幼兒自由觀(guān)察大自然的變化，看看小草，聞聞花香，找找樹(shù)芽，鼓勵(lì)幼兒用自己的.方式記錄春天的變化
春游后，指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語(yǔ)言，講述自己的發(fā)現(xiàn)，描述春天的特征
教師與幼兒一起，用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室，讓春天走進(jìn)班級(jí)。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
五、活動(dòng)延伸：
日常生活中，讓幼兒繼續(xù)觀(guān)察春天的景色與變化
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)說(shuō)繞口令，樂(lè)意口齒清楚地朗誦繞口令。
2、發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音，虎、兔、股、肚。
活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖片、手偶、圖譜等。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)繞口令。
活動(dòng)難點(diǎn)：能清楚準(zhǔn)確地朗誦繞口令。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)引出虎和兔相遇的情景，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，大膽表述：餓極了的老虎在碰到小兔子后會(huì)發(fā)生什么事情？
1、猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣，幼兒猜出后，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)老虎和兔子的生活習(xí)性等。
2、教師提出問(wèn)題，幼兒發(fā)揮想象，大膽表述。
二、借助手偶表演，讓幼兒初步感知繞口令的內(nèi)容。
1、教師借助手偶一邊表演，一邊把發(fā)生的事情講一遍。
2、教師提問(wèn)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)繞口令的印象。
3、教師再表演一遍，幼兒試著說(shuō)繞口令。
三、借助圖譜，讓幼兒在理解繞口令內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)說(shuō)繞口令。
四、游戲《我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做》，通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)虎、兔、股、肚等字音。
1、老師說(shuō)虎、兔、股、肚，小朋友做動(dòng)作。
2、小朋友說(shuō)虎、兔、股、肚，老師做動(dòng)作。
3、一個(gè)小朋友說(shuō)，另外幾個(gè)小朋友做動(dòng)作。
五、教師小結(jié)：像我們今天學(xué)習(xí)的`這首兒歌，里面有一些讀音相似的字，并且要快速準(zhǔn)確地念出，這樣的兒歌就叫繞口令。
活動(dòng)延伸：
在語(yǔ)言區(qū)為幼兒提供手偶、背景圖，讓幼兒練習(xí)說(shuō)繞口令。
活動(dòng)反思與活動(dòng)成果：
我覺(jué)得這節(jié)課比較成功，目標(biāo)基本完成。一開(kāi)始我用謎語(yǔ)導(dǎo)入，效果很好，達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒興致很高，并且在我的引導(dǎo)下很快就猜出了謎語(yǔ)，幼兒對(duì)老虎和兔子比較熟悉，對(duì)他們的生活習(xí)性等比較了解，在我提出問(wèn)題后，他們能夠大膽想象并表述，有個(gè)別膽小的幼兒在老師的幫助下也發(fā)言了，我很欣慰。手偶表演更是讓幼兒大開(kāi)眼界，他們是那么認(rèn)真的聽(tīng)，在老師表演兩次后，幼兒已經(jīng)基本了解了故事內(nèi)容，為了幫助幼兒記憶，我又出示了圖譜，這個(gè)圖譜對(duì)幼兒有點(diǎn)陌生，但幼兒很聰明，在我的引導(dǎo)下很快明白了它的意思，并且學(xué)會(huì)了繞口令。在游戲結(jié)束后，幼兒能準(zhǔn)確的發(fā)準(zhǔn)虎、兔、股、肚的字音，但對(duì)于繞口令，幼兒還不能快快的念出來(lái)，所以我在語(yǔ)言區(qū)準(zhǔn)備了材料，讓幼兒多說(shuō)、多念，這樣就能達(dá)到預(yù)期的效果。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)9的分合，知道9分成兩份可以有8種分法，并記錄結(jié)果。
2、在探索操作活動(dòng)中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的增1減1的關(guān)系。
3、會(huì)用較完整的語(yǔ)言講述操作過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具： 放大的操作材料。
2、學(xué)具： 購(gòu)物券、水果卡片，記錄卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)8以?xún)?nèi)的加減
游戲：開(kāi)火車(chē)
玩法：師：我的火車(chē)就要開(kāi)，幼：幾點(diǎn)開(kāi)？老師出示一算式卡片：請(qǐng)你猜猜看？幼：1 6=7你的火車(chē)7點(diǎn)開(kāi)。
游戲時(shí)速度由慢到快，由集體游戲到小組、個(gè)人游戲。
二、學(xué)習(xí)9的'組成
1、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：今天，小兔水果店開(kāi)業(yè)了，這個(gè)水果店里的水果都賣(mài)9元錢(qián)。小兔水果店還為我們小朋友每人準(zhǔn)備了8張購(gòu)物券呢。
2、介紹購(gòu)物券。
師：購(gòu)物券上有什么圖形？（圓形）一個(gè)圓形表示1元錢(qián)，兩個(gè)圓形表示2元錢(qián)。這張購(gòu)物券是幾元錢(qián)？（5元）為什么？（因?yàn)樯厦嬗?個(gè)圓）想一想，哪兩張購(gòu)物券合起來(lái)是9元錢(qián)，正好可以買(mǎi)一樣水果？等一會(huì)你能買(mǎi)幾樣水果？
3、分組進(jìn)行活動(dòng)。
�。�1）每組一個(gè)營(yíng)業(yè)員（掛牌），其他幼兒去營(yíng)業(yè)員那買(mǎi)水果，營(yíng)業(yè)員一定要嚴(yán)格驗(yàn)證小朋友是不是付了9元錢(qián)。
師：營(yíng)業(yè)員一定要把好關(guān)，看看買(mǎi)水果的人是不是付了9元錢(qián)，不然會(huì)賠錢(qián)的。顧客買(mǎi)了水果后，要將自己用的是哪兩張購(gòu)物券、買(mǎi)的是什么水果記錄到記錄卡上，記錄好后，再去買(mǎi)，看看誰(shuí)買(mǎi)的多。
�。�2）幼兒把自己買(mǎi)的情況記錄到卡片上，例如我用1元錢(qián)和8元錢(qián)買(mǎi)了桃子。
4、展示個(gè)別幼兒的記錄卡，發(fā)現(xiàn)互換關(guān)系。
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，用哪兩張購(gòu)物券合起來(lái)正好是9元？
5、知道9的8種分法。
師：哦，原來(lái)9有這么多的分法呢，讓我們一起來(lái)按順序說(shuō)一說(shuō)吧。
9可以分成1和8……9有幾種分法呀？（8種）
6、操作活動(dòng)。
師：剛才我們玩了水果店游戲，玩的時(shí)候我們小朋友了9的八種分法，小朋友真聰明。現(xiàn)在小兔的媽媽想我們小朋友幫個(gè)忙，小兔在幼兒園學(xué)了9的組合，可還是不會(huì)做，請(qǐng)我們小朋友做給他看，你們?cè)敢鈫幔?/p>
（1）出示操作材料，介紹做法。
（2）幼兒做，教師指導(dǎo)。
師：做完后請(qǐng)爸爸媽媽檢查，檢查對(duì)了再交給我，我送給小兔媽媽?zhuān)屗暮⒆涌纯础?/p>
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《顛倒歌》，感受滑稽、可笑的意蘊(yùn)。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，嘗試運(yùn)用繪畫(huà)的方式記憶歌詞。
3、激發(fā)幼兒與同伴積極配合、互相合作，共享成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：錄好的歌曲伴奏、幼兒操作板塊、筆、紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)歌曲，感受滑稽、可笑的歌詞，體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
教師演唱后提問(wèn)：歌曲里唱了些什么事情？剛才有的小朋友還聽(tīng)得不太清楚，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次，這一次呀，小耳朵可要豎起來(lái)聽(tīng)好哦！
“聽(tīng)了這個(gè)歌曲，有什么感受？”
二、學(xué)唱歌曲
1、跟音樂(lè)練說(shuō)唱
“你們平時(shí)是這樣穿的嗎？你們是怎么做的？（用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出‘顛倒’），那我們一起來(lái)學(xué)吧！我們先跟著音樂(lè)來(lái)輕輕地說(shuō)唱歌詞！
2、聽(tīng)音樂(lè)輕聲哼唱。
“剛才小朋友們說(shuō)得不錯(cuò)，我們來(lái)輕聲唱唱看！”“下面，湯老師要把音樂(lè)放大一點(diǎn)了，你們也要大聲唱出來(lái)哦！”
3、鼓勵(lì)生生互動(dòng)表演唱
“小朋友們唱得真不錯(cuò)，下面請(qǐng)和你的好朋友一起來(lái)試著表演表演，我們一起來(lái)看看誰(shuí)表演得最可愛(ài)最滑稽！”
三、鼓勵(lì)幼兒相互討論、創(chuàng)編歌曲。
1、啟發(fā)幼兒把生活中有趣的事情顛倒著說(shuō)出來(lái)。
“小朋友，剛才歌詞里講的都是些顛倒的事情，你們有沒(méi)有顛倒的話(huà)或事情說(shuō)出來(lái)和大家一起分享呢？
2、個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編的歌詞
“請(qǐng)小朋友們把你的事情編到歌詞里唱唱看！誰(shuí)來(lái)試試看？”
3、引導(dǎo)幼兒四人合作，創(chuàng)編歌曲
“小朋友們編唱得真不錯(cuò)，你們現(xiàn)在可都是小小創(chuàng)作家哦！湯老師有件事要麻煩你們，請(qǐng)你們4個(gè)好朋友為一組、將自己想到的一句顛倒的話(huà)或一件顛倒的事情畫(huà)下來(lái)，貼到一塊板上，編一首完整的曲子，小組看圖演唱。
四、活動(dòng)延伸
師生共享創(chuàng)編的歌曲與快樂(lè)。
各小組表演自己創(chuàng)編的歌曲，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享與互學(xué)。
活動(dòng)反思：
這是一首傳統(tǒng)的大班唱歌活動(dòng)，歌詞風(fēng)趣、詼諧，幼兒喜歡�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理、緊湊，層層遞進(jìn)，易于幼兒理解和接受。課件在活動(dòng)中起到了舉足輕重的作用，如利用課件讓幼兒觀(guān)察顛倒的自然現(xiàn)象，這樣幼兒更容易理解和記住歌詞;播放課件，讓幼兒視聽(tīng)結(jié)合學(xué)唱歌曲，比以往老師彈琴或放磁帶讓幼兒跟唱歌曲效果要好得多。通過(guò)活動(dòng)可看出：有時(shí)不用傳統(tǒng)的鋼琴也可以完成一節(jié)唱歌教學(xué)的任務(wù)。通過(guò)活動(dòng)還培養(yǎng)了幼兒良好的聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)讓幼兒說(shuō)出歌詞。
活動(dòng)中體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的理念：活動(dòng)中幼兒有主動(dòng)探索的'機(jī)會(huì)，如創(chuàng)編自己喜歡的動(dòng)作完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞等，另外因?yàn)楦枨旧淼娜の缎�，所以活�?dòng)的始終幼兒都是一直積極主動(dòng)參與的，而且還能與他人配合，如男、女孩對(duì)唱的環(huán)節(jié)�？偟脕�(lái)說(shuō)，不僅完成了教學(xué)目標(biāo)，也給幼兒帶來(lái)了全身心的愉悅。不過(guò)我覺(jué)得向幼兒介紹切分音的時(shí)候，教師介紹得不是很明晰，切分音應(yīng)作為本節(jié)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)來(lái)介紹。
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