實用的幼兒園教案錦集7篇

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

　　［活動目標］

　　1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。

　　2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。

　　3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

　　4、體驗人們互相關心的美好情感。

　　5、樂于參與節(jié)日的活動。

　　［活動準備］

　　1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

　　2、民間故事《常娥奔月》

　　［活動過程］

　　1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

　　2、介紹中秋節(jié)的.來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

　　3、了解人們在中秋節(jié)的活動。 問：你是怎么過中秋節(jié)的？ 你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？

　　4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

　　A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

　　B、月餅為什么是圓的呢？

　　C、老師小結。

　　D、分享月餅。

　　教學反思：

　　“認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團圓。

幼兒園教案 篇2

　　設計意圖：

　　由于很多中班幼兒生活經驗的缺少，不了解中秋節(jié)的內涵與來歷，只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。為了提高幼兒對我國民族傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題。

　　活動目標：

　　1、了解中秋節(jié)的由來及有關習俗。

　　2、積極參與表達與交流怎樣過中秋節(jié)。

　　3、體驗中秋節(jié)家人團聚的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　1、實物：關于中秋節(jié)的視頻及圖片、八月十五字卡、月餅若干。

　　2、經驗準備：了解有關中秋節(jié)的傳說。

　　活動過程：

　　一、了解中秋節(jié)的由來，知道八月十五是中秋節(jié)。

　　1、播放關于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。

　　師小結：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結果呀他們一個在(天上)，一個在(地上)，只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。

　　2、知道八月十五是中秋節(jié)。

　　師：你們知道是哪一天嗎?對!是農歷八月十五(出示字卡)農歷八月十五是什么節(jié)?

　　二、知道中秋節(jié)是全家團圓的日子。

　　1、 師：前幾天我們小朋友也都調查了中秋節(jié)想和誰過，怎么過，現在請你去和好朋友說一說吧!

　　2、集中交流。

　　師：現在請你說一說，中秋節(jié)你和誰一起過?感覺怎么樣呀?

　　師小結：哦!原來中秋節(jié)呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓，快快樂樂。

　　三、了解中秋節(jié)的有關習俗。

　　1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風俗。

　　師：那你們想怎樣過中秋節(jié)呢?你吃過什么月餅呢?你還知道月餅的'餡是什么做的，還有什么餡的月餅呢?誰吃過和他們不一樣的月餅?……師小結：原來月餅

　　的餡不同，那月餅的味道也(不一樣)。

　　師：你吃過什么味道的月餅呢?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?

　　師小結：恩!現在呀!還有各種各樣口味的月餅呢!那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的呢?

　　師幼：表示一家人(團團圓圓、幸福的在一起)。

　　2、了解賞月、猜燈謎活動。

　　師：中秋節(jié)還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢? 師小結：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節(jié)是我們中國的傳統節(jié)日，我們中國人非常重視它。

　　四、慶祝中秋節(jié)。

　　1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。

　　師：中秋節(jié)的活動真豐富呀!中秋節(jié)就要到來了，我們也來提前慶祝中秋節(jié)，圍成圓圈一起來跳月吧!

　　五、結束活動。

　　剛才我們小朋友還帶來了月餅呢，我們一起去教室品嘗月餅吧!

幼兒園教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能知道竹子中空的特點。

　　2、樂意幫助他人，體驗助人為樂的愉快心情。

　　3、在活動中能與同伴合作運水。

　　4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　5、提高動作的協調性與靈敏性。

　　活動準備：

　　1、水桶四只、水勺兩個。

　　2、豎著切開的一米長竹段八段。

　　3、大熊貓圖片。

　　活動過程：

　　一、大熊貓遇難

　　1、師：小朋友們，老師剛收到了大熊貓的求救信，他們遇到了大麻煩，他們住的.竹林里沒有水了該怎么辦?我們快來幫他們想想辦法。

　　2、幼兒發(fā)表自己的看法，師幼共同探討辦法是否可行。

　　3、師：在大熊貓住的那個竹林的山頂上有一個湖，那里有水，但是他們不知到該怎么把水運下來，水有辦法幫他們運水?

　　4、竹子運水

　　師：對了，竹林里到處都是竹子，而且竹子里面是空的，我們可以用竹子當水管，把水從山頂運下來，那該怎么運呢?沒有那么長的竹子啊?

　　5、幼兒嘗試用竹子運水!

　　二、幫助大熊貓

　　1、師：這個辦法真好，現在我們就去幫助大熊貓吧!

　　2、把幼兒帶到操場進行活動，教師把幼兒分成兩隊，幼兒討論誰來接水管，誰來接水。

　　3、運水游戲。

　　三、慶祝

　　1.師：現在大熊貓又有水喝了，他們非常的高興，很謝謝小朋友，我們幫助了他們，

　　你們開心嗎?那我們一起來跳舞慶祝一下吧!

　　2.一起收拾活動場地。

　　反思：

　　本次活動主要是在幼兒認識竹子的內部結構后，知道竹子是中空的，可以充當水管，有運水的作用，同時也培養(yǎng)了幼兒的合作精神和初步的競爭意識。在活動中幼兒積極性非常的高，能相互合作完成任務。

幼兒園教案 篇4

　　活動目標：

　　1、理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌。

　　2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。

　　3、增強愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，體驗成長的快樂。

　　活動重點：

　　理解詩歌的`內容，能有感情的朗誦詩歌，體驗成長的快樂。

　　活動難點：

　　理解詩歌的內容。

　　活動準備：

　　課件 圖譜 音樂

　　活動過程：

　　一、 談話導入活動

　　1、師："小朋友們，你們現在上什么班？"

　　2、師:"從小到大，你最愛誰？"

　　3、師："你最喜歡什么？"

　　二、 聽詩歌初步了解詩歌內容。

　　1、"我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰？最喜歡什么？"

　　2、師："你們聽到了什么？"

　　3、請個別幼兒說一說，并學習他們說出的詩句。

　　三、看圖譜學念詩歌

　　1、師提問："小班的時候，媽媽問了我什么 ？我是怎么說的？媽媽聽到我的回答是什么反應？

　　2、師："中班的時候爸爸問了我什么？我是怎么說的？爸爸的反應有是什么？"

　　3、師："現在，我上大班了，我又是怎么說的呢？老師聽到后是怎么說我的？ "

　　4、看圖譜，引導幼兒個別學習或合作學習。

　　5、引導幼兒有感情的朗誦詩歌。

　　四、欣賞圖片

　　五、幼兒進行律動表演

　　六、藝術創(chuàng)作，展示作品寶貝們，這首詩歌叫什么名字？（我最愛祖國）你們愛祖國嗎？愛幼兒園嗎？愛我們老師嗎？如果寶貝們愛老師，就跟客人老師說再見。

幼兒園教案 篇5

　　活動目標

　　知識與技能：

　　1、掌握雙三角的折法。

　　2、發(fā)展幼兒手眼協調能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。

　　過程與方法： 通過活動、教師示范、幼兒動手操作及游戲完成教學任務。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1、培養(yǎng)幼兒的審美觀和發(fā)展幼兒手眼協調能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對自然界中事物的好奇心，

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛自然、親近自然，保護動物，

　　教學重點、難點

　　教學重點：雙三角的折法。

　　教學難點：雙三角的折法和青蛙前后腿的折法。

　　活動準備

　　青蛙玩具、青蛙圖片，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的'展板一塊，青蛙跳音樂片段。

　　活動過程

　　1、啟發(fā)引導幼兒總結青蛙外形特點。

　　2、出示大范例，引導幼兒觀察范例中前后腿的折法。

　　3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。

　　鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

　　4、游戲《青蛙賽跑》

　　5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

　　小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

　　6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法，再引導幼兒進行講評。

　　7、活動自然結束。

　　8、課后活動：小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習，增進家庭親情。

幼兒園教案 篇6

　　活動目標：

　　1、說說、看看、學學中，初步感知車子也是我們的好朋友。

　　2、愿意參加活動，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、區(qū)域創(chuàng)設：車城——引導孩子把家里的玩具車帶來讓大家一起玩。

　　2、實物自行車、摩托車、汽車。

　　3、玩具滑板車熊。

　　活動過程：

　　1、導入： 看，是——小熊來了（讓寶寶打招呼）。

　　今天，小熊是乘滑板車來幼兒園的。

　　2、談話：車子是我們生活中的好朋友。

　　提問：今天，寶寶是乘什么車來的？

　　3、說說、看看、學學幾種車

　　** 自行車是我的好朋友

　　過渡：寶寶看什么車來了呀？（出示自行車）

　　提問——這是自行車的凳子在哪里？

　�。ㄒ�腳分開注意安全）

　　我們騎自行車還可以到哪里去？

　　小結：自行車帶寶寶去了好多地方，寶寶一起來謝謝它好嗎？

　　——兒歌

　　自行車，你真好！

　　你是我的好朋友。

　　謝謝！再見！

　　** 摩托車是我的好朋友

　　過渡：寶寶看這是什么車？

　　提問——摩托車的輪子在哪兒呀？

　　是圓圓的還是方方的？

　　數一數有幾個輪子？

　　寶寶乘爸媽的摩托車來幼兒園，還可以去干什么？

　　小結：我們乘著摩托車干了很多事，我們謝謝它。

　　，車子是我們的好朋友

　　（兒歌同上改編）

　　** 小汽車是我的'好朋友

　　過渡：寶寶乘過小汽車。

　　提問：下雨了，寶寶乘在小汽車里會不會淋濕呀？

　　為什么？

　　小結：小汽車不讓寶寶淋濕衣服的也是我的好朋友。

　　乘乘小汽車。

　　4、延伸活動

　　我們開汽車去找一找還有什么東西也是我們的好朋友？

幼兒園教案 篇7

　　活動目標：

　　感受兒歌中象聲詞的趣味。

　　重點難點：

　　兒歌中小寶寶說了什么，學小動物叫聲、扮動物。

　　活動準備：

　　1.各種動物的圖片，如小雞、小狗、小貓、青蛙等

　　2.寶寶圖片一張。

　　活動過程：

　　一、模仿各種小動物的叫聲，請寶寶猜一猜，猜對后出示相應的圖片。

　　引導幼兒欣賞兒歌《寶寶學說話》，并逐一出示圖片。

　　1.分句念兒歌，請寶寶跟著學一學小動物的.叫聲。

　　2.提醒寶寶注意兒歌中小寶寶說了什么？

　　二、用提示詞語和圖片提示的方式，進一步引導寶寶熟悉兒歌。

　　1.可用“小羊說話，咩咩咩”“小妞說話，哞哞哞”等替換兒歌中的動物，請寶寶學各種動物的叫聲，扮演小動物的動作。

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