實(shí)用的幼兒園教案

時(shí)間：2026-03-11 01:55:59 教案

實(shí)用的幼兒園教案八篇

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的幼兒園教案八篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道垃圾增多給人們生活帶來(lái)的危害。

　　2、嘗試?yán)诸悺?/p>

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前觀察周圍的環(huán)境，了解人們投放垃圾的`情況。

　　2、配班老師情景表演及相關(guān)頭飾。（小兔、小猴）

　　3、室內(nèi)環(huán)境：將教師布置成公園的樣子，地板上投放多于幼兒人數(shù)的各類垃圾若干。

　　4、大班幼兒2表演及物品：舊報(bào)紙、膠袋、酸奶杯、布碎等。

　　5、垃圾桶課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒玩《開(kāi)汽車》的游戲引發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天老師帶小朋友去公園玩，小朋友快上車吧�。ǜ魳�(lè)做開(kāi)汽車的動(dòng)作）公園到了，我們來(lái)休息一下吧！

　　2、觀看情景表演，了解垃圾的來(lái)源及危害。

　�。�1）、配班老師進(jìn)行情景表演。

　　小猴：今天天氣真好，公園有這么多的小朋友真熱鬧。我去和他們玩一玩吧。哎，累死了，吃個(gè)香蕉吧�。▌冮_(kāi)先交順手將香蕉皮扔在地上，離開(kāi)）

　　小兔：公園真熱鬧，有這么多的小朋友，哎呦，這是誰(shuí)仍的香蕉皮，害我摔了一跤，嗚…….

　�。�2）、引導(dǎo)幼兒討論以下幾點(diǎn)：

　　A、小兔怎么摔倒了？是誰(shuí)扔的香蕉皮？它做的對(duì)嗎？

　　B、小朋友看一看公園里還有什么垃圾？

　　C、你們知道還有什么地方有垃圾？

　�。�3）、播放課件（人們?nèi)粘Ｉ钪腥永�、倒垃圾的情景）并提�?wèn)：

　　A、垃圾是從哪兒來(lái)的？

　　B、垃圾會(huì)發(fā)出什么味道？

　　C、有垃圾的地方給熱什么感覺(jué)？

　　小結(jié)：大量的垃圾會(huì)破壞環(huán)境、污染空氣、污染河流、垃圾中有很多的細(xì)菌會(huì)傳播疾病。

　�。�4）、清理室內(nèi)垃圾并討論應(yīng)該投放到哪里，引導(dǎo)幼兒將垃圾投放到垃圾箱中。

　　3、了解垃圾分類的方法，嘗試?yán)诸悺?/p>

　�。�1）、播放廣告片（可回收、不可回收的動(dòng)畫(huà)視頻）讓幼兒觀看。

　�。�2）、引導(dǎo)幼兒討論以下問(wèn)題：

　　A、垃圾還有用嗎？有什么用？

　　B、你知道哪些垃圾有用？

　�。�3）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行垃圾分類

　　師：垃圾都住在一個(gè)小房子里太擠了，所以老師給他們帶來(lái)幾個(gè)新房子讓他們分開(kāi)住。

　　播放課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)黃、藍(lán)兩種垃圾桶及其各自回收哪些垃圾

　　（4）、游戲《送垃圾寶寶回家》

　　引導(dǎo)幼兒將自己所收集的垃圾送到區(qū)域中相應(yīng)的垃圾桶中

　　3、延伸活動(dòng)

　　出示碎布做的布貼讓幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒多想辦法變廢為寶。

幼兒園教案篇2

　　小手

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)動(dòng)作“搓、捏、轉(zhuǎn)、敲”。

　　2、對(duì)小手游戲感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小手能干的照片活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引入今天老師帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)，現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友把小眼睛閉起來(lái)。變變變（變出小手）提問(wèn)：我變出來(lái)什么呢？（小手）我的小手很厲害的小朋友們看我會(huì)讓我的'小手轉(zhuǎn)起來(lái)，那我請(qǐng)小朋友跟我一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小手吧。咚咚咚拳頭互敲提問(wèn)：我的小手在干嘛，敲東西。拿出你們的小手跟我一起敲一敲，敲敲小腿敲敲臉蛋等。

　　2、哇。小手真神奇，神奇的小手會(huì)有什么本領(lǐng)呢，我們一起來(lái)看看，小手的本領(lǐng)出示圖片（玩玩具、畫(huà)畫(huà)、剪東西、洗手）

　　總結(jié)：你們的小手真能干，會(huì)用勺子，會(huì)穿褲子，會(huì)穿衣服，會(huì)穿鞋子，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)用剪刀，還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些，小手會(huì)做更多的事情的。

　　3、小手游戲下面，我們用小手玩?zhèn)€手指游戲，看看誰(shuí)的小手最能干。

　　一根手指頭變成毛毛蟲(chóng)啾啾啾二根手指頭變成剪刀剪剪剪三根手指頭變成扇子扇扇扇四根手指頭變成烏龜爬呀爬呀爬五根手指頭變成大老虎啊嗚啊嗚小朋友們今天我們來(lái)做的手指游戲好不好玩？（好玩）下次我們?cè)僖黄鹜孢@個(gè)好玩的游戲。

　　4、反復(fù)游戲，游戲結(jié)束。

幼兒園教案篇3

　　篇一：教案3外語(yǔ)one-two-three

　　篇二：幼兒英語(yǔ)數(shù)字教案onetofive

　　英語(yǔ)數(shù)字教案：onetofive

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對(duì)應(yīng)。

　　2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.

　　3，樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　卡紙做的小魚(yú)五條一組一份，圓形卡紙五個(gè)一組四份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1，導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

　　導(dǎo)入語(yǔ)：“goodmining,mybabies.look,whatisit?”

　　幼兒：“魚(yú)”（英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。）

　　師：“yes,youareright.itisonefish教師再放一個(gè)一條小魚(yú)，now,twofish,three,four,five.

　　請(qǐng)幼兒跟讀

　　師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來(lái)表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字)

　　2，鞏固單詞。

　　一條小魚(yú)油過(guò)來(lái)，念道onefish.又一條小魚(yú)游來(lái)，咬住前一條小魚(yú)的尾巴，“twofish.”又來(lái)了一條小魚(yú)，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”??依次到5條小

　　魚(yú)，然后五條小魚(yú)咬前面的小魚(yú)在水里游泳。

　　請(qǐng)幼兒跟讀�！癴ollowme.”

　　3，幼兒玩小魚(yú)接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

　　將小魚(yú)分到每個(gè)組上，（小魚(yú)設(shè)計(jì)很巧妙，小魚(yú)的尾巴上和小魚(yú)的眼睛是一組紐扣。）師：“nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromonetofive.(現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，小魚(yú)接龍，按順序從one連到five，并且每連一條魚(yú)，請(qǐng)念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))

　　幼兒自由操作，最后請(qǐng)每組選一個(gè)代表展示成果，并念出單詞。誰(shuí)最快完成又全部念對(duì)的有獎(jiǎng)品。4.單詞寫(xiě)找數(shù)字

　　教師在黑板上貼出一組阿拉伯?dāng)?shù)字，每組找一名學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，教師發(fā)給他們打亂次序的單詞卡片，在教師宣布開(kāi)始后，他們要盡快按阿拉伯?dāng)?shù)字的次序把單詞貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。

　　5.玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。

　　游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請(qǐng)5個(gè)小朋友上來(lái)，教師數(shù)到5，然后喊到開(kāi)始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說(shuō)停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。

　　師：“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmustgoback.”

　　挑選幼兒來(lái)游戲，教師用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚(yú)獎(jiǎng)品。（這個(gè)活

　　動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語(yǔ)單詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）

　　6.念謠數(shù)字歌

　　1,2,3,4,5，我們會(huì)數(shù)數(shù)，

　　one，two，three，four，five，從一數(shù)到五。

　　one，two，three，four，five，

　　one，two，three，four，five，我們會(huì)數(shù)數(shù)，

　　one，two，three，four，five，從一數(shù)到五，

　　yi,ye.

　　that’sallfortoday.classisover.bye-bye.boysandgirls.

　　篇三：幼兒園小班英語(yǔ)教案

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：myface

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣

　　2、復(fù)習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)出五官并能正確發(fā)音

　　3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：face課件、五官卡片〈用來(lái)拼圖〉、娃娃臉紙〈用來(lái)粘貼五官〉

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分引出主題

　　1、用英語(yǔ)問(wèn)候

　　hello,boysandgirls

　　hello,misschen

　　師幼共同唱〈goodmorning〉

　　2、復(fù)習(xí)單詞

　　今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)，look,whatsthis？

　　itsface師：yes,〈教師模仿face〉：“iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”師：oh,verygood。face上都有什么呢？whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??師：那我們一起來(lái)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧幼：onetwotheer??

　　二、學(xué)習(xí)五官單詞

　　師：whatsthis?幼：嘴巴師：oh，thisismouth，followmemouth幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼hellomouth類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己幼、gooddoodverygood.

　　三、游戲比賽記憶單詞

　　師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來(lái)娃娃的五官丟了，怎么辦��？幼兒積極討論想辦法。

　　我們都是一些有愛(ài)心的小朋友，那我們一起來(lái)幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧�！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒(méi)有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉�？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉

　　四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)

　　師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見(jiàn)吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touchtouch

　　教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手，一邊說(shuō)touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽(tīng)到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會(huì)

　　后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂(lè)的touchtouch游戲中結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)自評(píng)：通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)�；顒�(dòng)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

　　幼兒園小班英語(yǔ)教案，

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對(duì)應(yīng)。

　　2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.

　　3.樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布做的小魚(yú)五條一組（5份）

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感知單詞onetofive與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂(lè)。

　　難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ)，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

　　導(dǎo)入語(yǔ)：“goodmining,mybabies.look,whatisit?”

　　幼兒：“魚(yú)”（英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。）

　　師：“yes,youareright.itisonefish教師再放一個(gè)一條小魚(yú)，“，now,twofish,加小,three,four,five.請(qǐng)幼兒跟讀。師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來(lái)表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字)

　　2、教師用身體語(yǔ)言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。

　　one教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2的.形狀（手向前，腿向后，）two.求幼兒展開(kāi)想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說(shuō)出英語(yǔ)單詞。后面的可以請(qǐng)幼兒來(lái)想象模仿。

　　3、鞏固單詞。

　　一條小魚(yú)油過(guò)來(lái)，念道onefish.又一條小魚(yú)游來(lái)，咬住前一條小魚(yú)的尾巴，“twofish.”又來(lái)了一條小魚(yú)，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”??依次到5條小魚(yú)，然后五條小魚(yú)咬前面的小魚(yú)在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）

　　請(qǐng)幼兒跟讀。“followme.

　　4、幼兒玩小魚(yú)接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

　　將小魚(yú)分到每個(gè)組上，（小魚(yú)設(shè)計(jì)很巧妙，小魚(yú)的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚(yú)的眼睛是一粒紐扣。）師：“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.”(現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，小魚(yú)接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚(yú)的秘密，然后把它們連起來(lái)，并且每連一條魚(yú)，請(qǐng)念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。

　　5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。

　　師：“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmust

　　goback.”

　　挑選幼兒來(lái)游戲，教師用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚(yú)獎(jiǎng)品。（這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語(yǔ)單詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）

　　goodmorning(小班英語(yǔ)）

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：字母y，短語(yǔ)goodnight

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)多種游戲形式學(xué)習(xí)字母y，知道y，y，拉鏈y(cè)；

　　yforyellow,學(xué)習(xí)短語(yǔ)：goodnight.復(fù)習(xí)goodmorning.

　　2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的熱情和興趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　字母y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽(yáng)和月亮）

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、問(wèn)好：

　　（1）師生問(wèn)好。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)老師們問(wèn)好。

　　2、熱身：handsup,handsdown.

　　3、正課：

　　（1）學(xué)習(xí)字母y：

　　讓幼兒closeyoureyes,出示字母卡片y，說(shuō)明y很象拉鏈，引出yy拉鏈y(cè)，并通過(guò)游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說(shuō)明y的好朋友是yellow,通過(guò)游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練yforyellow.

　　（2）學(xué)習(xí)短語(yǔ)goodnight。

　　a、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺(jué)了，跟它們說(shuō)：“goodnight.”天亮了，要起床了，說(shuō)：“goodmorning.”

　　b、游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說(shuō)：“goodnight.”轉(zhuǎn)到太陽(yáng)說(shuō)：“goodmorning.”說(shuō)得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。

　　中班英語(yǔ)教案：顏色

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

　　2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞：

　　3、幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)有興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小貓木偶彩色樹(shù)葉若干，彩色魚(yú)若干，魚(yú)桿人手一把

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹自己

　　1、helloboyandgirls

　　2、canyouintrouduceyouself?

　　3、now,i’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.

　　二、學(xué)習(xí)顏色

　　1、todaywe’lllearthecolour.

　　“呼呼呼”，北風(fēng)爺爺來(lái)了，他帶來(lái)了許多樹(shù)葉，我們來(lái)找找都有什么顏色的樹(shù)葉啊/“看這是什么顏色的樹(shù)葉��？（紅色）用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？”

　　“再看看xx小朋友手里的樹(shù)葉是什么顏色？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”

　　“誰(shuí)手里有不同顏色的樹(shù)葉，用英語(yǔ)說(shuō)呢？”

　　3、“misun還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人。看看誰(shuí)來(lái)了”。

　　“小朋友你們看，我還帶來(lái)一條彩色魚(yú)，你們想要嗎？”

　　“那我?guī)銈內(nèi)�，就在前面的小河里。不過(guò)你們得說(shuō)出它們的顏色，是redyellowblue，才可以帶走。記住每人只能釣一條。

幼兒園教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩中探索發(fā)現(xiàn)陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)后的視覺(jué)變化。

　　2.具有仔細(xì)觀察的習(xí)慣和探索的興趣。

　　3.體驗(yàn)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作的快樂(lè)。

　　4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的`能力。

　　5.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各種形狀及花紋的陀螺。

　　2.有一定硬度的紙板若干，剪紙、扎孔圖釘、牙簽、彩色筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)

　　1.教師出示陀螺h

　　1.幼兒自由轉(zhuǎn)陀螺，讓幼兒仔細(xì)觀察旋轉(zhuǎn)前與旋轉(zhuǎn)后什么發(fā)生了變化。

　　2.幼兒討論自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒觀察陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)后在視覺(jué)上的變化。

　　教師小結(jié)：由于陀螺轉(zhuǎn)得很快看上去各種顏色混合在一起了，(教案出自：www_dakao8_com)小塊的顏色變成了圓形，看上去都是圓的。

　　三、制作陀螺

　　1.幼兒選擇材料制作陀螺，告訴幼兒剪圓時(shí)注意邊緣要光滑。

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒自己制作，裝飾陀螺。

　　2.幼兒自由轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)起來(lái)后在視覺(jué)上的變化，自由討論交流。

　　3.玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看誰(shuí)的陀螺做得最好，轉(zhuǎn)起來(lái)最好看，轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　幼兒玩自制陀螺，進(jìn)一步感知陀螺的各種變化。

幼兒園教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)手足口病的傳播和預(yù)防知識(shí)。

　　2、注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生。

　　3、正確對(duì)待手足口病。

　　4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的`一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、傳播途徑

　�。�1）手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來(lái)在世界各國(guó)廣為流行。

　�。�2）主要通過(guò)糞口，飛沫和呼吸道傳播。

　�。�3）患兒摸過(guò)的玩具、圖書(shū)；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過(guò)的食物。

　　（4）全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見(jiàn)，6-8月份為高峰期。

　　2、癥狀

　　潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。

　　3、預(yù)防

　�。�1）保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

　　（2）飯前便后要洗手、勤剪指甲，不吃生食。

　�。�3）健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

　�。�4）少去人群擁擠的公共場(chǎng)所。

　　（5）少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注意休息，避免日光暴曬，防止過(guò)度疲勞而降低抵抗能力。

　　（6）花卉：吊蘭、龜背竹、滿天星、蘆薈、龍舌蘭。

　�。�7）艾葉煮水泡腳，患兒隔離2周。水泡結(jié)痂，皮疹消退，熱度消退。

幼兒園教案篇6

　　設(shè)計(jì)思路

　　我心里的一棵大樹(shù)，它枝繁葉茂、它魁梧高大，它保護(hù)我的健康成長(zhǎng)，我心里喜歡的大樹(shù)��！請(qǐng)你將這個(gè)世界都遮罩在你的懷抱下！讓人在你的懷抱下健康、開(kāi)心的生活。為人類抵擋寒風(fēng)、塵埃。通過(guò)本次教育活動(dòng)，讓幼兒明白大樹(shù)在地球上的作用，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的必要性，從小養(yǎng)成很好的環(huán)保習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)做觀察記錄。

　　2、復(fù)習(xí)12以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

　　3、認(rèn)讀樹(shù)名。

　　4、通過(guò)對(duì)園內(nèi)各種樹(shù)木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹(shù)的欲望，說(shuō)出為何喜歡它。

　　5、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心照顧小樹(shù)或大樹(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。

　　2、課前對(duì)園內(nèi)樹(shù)木進(jìn)行觀察，不同樹(shù)上都掛有樹(shù)牌。

　　3、彩筆、圖畫(huà)紙、鉛筆。

　　4、小桶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、在觀察園內(nèi)不同樹(shù)種的情況下，開(kāi)展自由討論：你看到哪些樹(shù)？它是什么樣子的？叫什么名字？提問(wèn)：用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述，不同的外形特征，你喜歡什么樹(shù)，它是什么樣子。

　　2、通過(guò)老師的提問(wèn)和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從上到下，從樹(shù)根到樹(shù)冠、樹(shù)葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長(zhǎng)短、形狀、顏色等。討論提問(wèn)：你喜歡哪些樹(shù)？為什么喜歡？你如何對(duì)待它？

　　3、領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)或大樹(shù)活動(dòng)，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹(shù)，與大樹(shù)擁抱感知粗細(xì)，與小樹(shù)牽手，給小樹(shù)澆水。

　　4、觀察記錄：用不同的方式記錄所觀察到的樹(shù)種（根據(jù)樹(shù)葉的'不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開(kāi)花）；記錄小樹(shù)家的踐線圖。

　　5、讓幼兒說(shuō)出樹(shù)的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

　　6、把自己喜歡的樹(shù)畫(huà)下來(lái)，并畫(huà)上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫(huà)，放

　　在活動(dòng)室展區(qū)展覽。

　　7、讓幼兒說(shuō)出樹(shù)木的本領(lǐng)（平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音等作用）。

　　8、樹(shù)木是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該怎樣對(duì)待它們？

　　9、引導(dǎo)幼兒合理、大膽想設(shè)，并能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師：假如世界上沒(méi)有了樹(shù)木會(huì)怎么樣？

　　小結(jié)：人類離不開(kāi)樹(shù)木，樹(shù)木是我們的好朋友。假如沒(méi)有樹(shù)木，空氣污染會(huì)更厲害；假如沒(méi)有樹(shù)木，沙塵會(huì)讓我們的環(huán)境變得很糟糕；假如沒(méi)有樹(shù)木，就會(huì)有泥石流把房子沖垮......

　　活動(dòng)延伸

　　組織幼兒觀看樹(shù)木給人類帶來(lái)的種種好處的多媒體錄像。

　　活動(dòng)反思

　　通過(guò)這次活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)到樹(shù)木的重要性，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)樹(shù)木的迫切性。但幼兒在日常生活中對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，還未達(dá)到本質(zhì)上的認(rèn)識(shí)。愛(ài)護(hù)環(huán)境，教師應(yīng)從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，從小事做起，才會(huì)收到事半功倍的效果。

幼兒園教案篇7

　　活動(dòng)目的：

　　1.讓幼兒認(rèn)識(shí)日歷，知道一年有365天，一年共分12個(gè)月。12個(gè)月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又為什么只有28天（不講閏年和閏月）。

　　2.讓幼兒學(xué)會(huì)看日歷，并能在日常生活中運(yùn)用，從而擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，提高認(rèn)識(shí)能力，并教育幼兒珍惜時(shí)間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.日歷一大張

　　2.回答問(wèn)題的卡片若干張。發(fā)動(dòng)全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺(tái)歷若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示日歷

　　老師把日歷貼在黑板上，讓幼兒觀看。知道這就是“日歷”。

　　二、認(rèn)識(shí)日歷。

　�。薄⒏鶕�(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒辨認(rèn)這是哪一年的日歷？并向幼兒介紹每一大格內(nèi)是一個(gè)月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格，就知道一年共有幾個(gè)月了。并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來(lái)共有365天。

　�。�、幼兒看黑板上的大日歷，回答問(wèn)題：

　�。帷⒁粋€(gè)大格子里（即每一個(gè)月）有多少天呢？（讓幼兒自己看格子里的數(shù)字來(lái)回答）

　�。狻槭裁从械母駜�(nèi)是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道原因嗎？師講故事后小結(jié)：此日歷使用至今，規(guī)定為一月大，二月平，……（老師一邊說(shuō)，一邊指著日歷中每一個(gè)月所示的天數(shù)給幼兒看）。

　　３、繼續(xù)教幼兒看日歷，讓幼兒知道，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期日開(kāi)始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？先集體回答，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)在日歷上找出這一天，然后再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，并自己上來(lái)在日歷上找出這一天。

　　三、幼兒嘗試看日歷。

　�。薄⒔o每組幼兒發(fā)一張全年日歷，讓幼兒自己練習(xí)看日歷，在上面找出自己的生日，說(shuō)出是幾月幾日，星期幾。再請(qǐng)小朋友二人一組，一人說(shuō)出日期，另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置，幾次后二人互換。

　�。�、提問(wèn)幼兒：每周有幾天要上幼兒園？（5天）包括星期六和星期天，一周共有幾天呢？再指導(dǎo)幼兒看看自己的.日歷表，明確7天為一周，一周共有7天。

　�。�、老師講解一年的意義，如過(guò)了一年，小朋友都長(zhǎng)大了一歲。師問(wèn)：20xx年你們有多大了？那時(shí)你們想干什么事？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。）

　　四、鞏固提問(wèn)

　　一年有多少天？一年有幾個(gè)月？大月是多少天？小月是多少天？平月是幾月，有多少天？一星期有幾天？

　　回答完后，再讓部分幼兒上來(lái)抽老師手里的卡片，卡片上提什么問(wèn)題，就回答什么問(wèn)題，答對(duì)的獎(jiǎng)一朵小紅花。

　　五、各種日歷展覽

　　告訴幼兒，日歷可做成各種形狀，如掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺(tái)歷，還有小日歷卡，有的手機(jī)上也有日歷。

　　最后讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷，評(píng)評(píng)哪一種最好看，設(shè)計(jì)得最美，自己最喜歡哪一種。

　　活動(dòng)延伸：

　�。�、家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日，并自己練習(xí)每天看日歷。

　�。�、教室里掛一個(gè)日歷，讓幼兒每天來(lái)幼兒園時(shí)，輪流撕下一張，知道今天是幾月幾日，星期幾。

幼兒園教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 嘗試用圓形、方形和三角形進(jìn)行圖形組合，創(chuàng)造各種圖像，表現(xiàn)畫(huà)面場(chǎng)景。

　　2. 愿意關(guān)注周圍的環(huán)境，有興趣地表達(dá)個(gè)人的感受。

　　3. 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4. 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖“附近的路”、幼兒作畫(huà)工具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞“附近的'路”——從圖片中感知用各種圖形能組合出不同的物體

　　1、清晨，媽媽要送寶寶上幼兒園了。你們幫忙找一找這條路上幼兒園在哪里？觀察一下幼兒園周圍都有些什么？（高樓、小區(qū)、花店、郵局、樹(shù)木……）

　　2、分辨出它們都是用哪些圖形拼成的？

　　3、小結(jié)：原來(lái)，把各種不同的圖形組合起來(lái)能創(chuàng)造出各種物體，有高樓有樹(shù)木有車子等，圖形的本領(lǐng)可真大。

　　二、幼兒園門(mén)前一條路——學(xué)習(xí)用圖形組合創(chuàng)造出馬路邊的不同物體

　　1、我們幼兒園門(mén)前也有一條寬廣的馬路，馬路兩邊有許多的物體、建筑物等，如果這些物體都放在一起會(huì)變得亂糟糟的，不整潔也不美麗，怎樣將這些物體整齊的排列在路的兩旁，變得好看呢？今天我們也來(lái)為幼兒園門(mén)前的這條路設(shè)計(jì)路邊的風(fēng)景，讓它變得更美麗、更整潔。

　　2、教師邊解說(shuō)示范：先畫(huà)出幼兒園門(mén)前的一條路，用圖形組合的方法畫(huà)出馬路兩邊的建筑物，然后將房屋、樹(shù)木等進(jìn)行錯(cuò)落排序，布置成一條美麗的馬路。

　�。ㄈ纾簷E圓形找到長(zhǎng)方形變成了樹(shù)、三角形和長(zhǎng)方形做朋友變成了房子、圓形和長(zhǎng)方形做朋友變成紅綠燈、梯形找圓形變成了小轎車……。）

　　3、出示教師范例讓幼兒欣賞。

　　三、我們是小小設(shè)計(jì)師——幼兒創(chuàng)造作品，教師指導(dǎo)重點(diǎn)

　　1、在畫(huà)紙上畫(huà)一條直直的、寬廣的馬路。

　　2、引導(dǎo)幼兒想象路邊應(yīng)該有什么東西，用圖形組合的方法表現(xiàn)出來(lái)，注意畫(huà)面布局。

　　3、引導(dǎo)幼兒將房屋以及樹(shù)木進(jìn)行錯(cuò)落排列，提醒幼兒畫(huà)出事物的大小、高低。

　　四、大家一起參觀馬路——展示作品進(jìn)行交流分享

　　將幼兒的作品布置在教室內(nèi)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到馬路邊有些什么？說(shuō)說(shuō)馬路邊有趣的事情。

　　小百科：道理是供人馬車輛通行的路，兩地之間的通道。

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