【實(shí)用】幼兒園教案模板合集7篇

　　作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

　　一、語言誘導(dǎo)，引起幼兒興趣

　　師：今天娃娃超市里新進(jìn)了許多好看的夾子，你們看（出示夾子）它們像什么？你們喜歡嗎？今天老師就帶你們到娃娃超市去買夾子。

　�。ㄕf明：為了出示夾子的時候既方便又好看，我把草莓夾、葡萄夾、蘋果夾、蝴蝶夾等夾子排隊(duì)夾在一張卡紙上。我一拿出這些色彩鮮艷、形狀各異的漂亮夾子，孩子們的目光一下子就給吸引住了，當(dāng)我說帶領(lǐng)大家到超市去買夾子時，他們情不自禁地歡呼起來�？梢姡�這一導(dǎo)入活動已引發(fā)了幼兒參與活動的強(qiáng)烈興趣。）

　　二、復(fù)習(xí)10的組成

　�。ㄒ唬┠闷睓z票

　　1.幼兒拿票，要求拿兩張，兩張票的數(shù)字合起來正好是10。

　　2.小組長做檢票員，小朋友要對檢票員說“×和×合起來是10”。

　　3.律動：開汽車。

　�。ㄕf明：幼兒拿票乘車時，我的要求非常明確，所以小朋友基本上都拿對了。檢票時，我請小組長來做檢票員，要求每人根據(jù)自己拿的票說一句話：“×和×合起來是10�！边@樣既縮短了檢票時間，又照顧了全體，同時給每個孩子提供了想和說的機(jī)會。）

　�。ǘ�）幼兒購買兩個夾子

　　1.提出要求：娃娃超市到了，夾子真多呀，每個夾子上都有一個數(shù)字表示價錢（出示標(biāo)有數(shù)字的夾子），如果數(shù)字是3，就是3元錢�，F(xiàn)在我們用10元錢去買兩個夾子，它們的價錢合起來是10元。

　　2.幼兒自由購買，老師觀察并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。（提醒幼兒把錢放在超市的錢箱里。）

　　3.幼兒交流：你買的夾子是怎樣的。要說清楚一個夾子是多少錢，另一個夾子是多少錢，它們合起來是多少。（夾子放在視頻儀上集體檢查。）

　　4.小朋友相互說一說自己買的夾子，然后再檢查一下是否正確。

　�。ㄕf明：在娃娃超市里，孩子們根據(jù)“買兩個夾子，它們的價錢合起來是10元”這個條件自由購買夾子。在買夾子的過程中，很自然地運(yùn)用到了10的組成，有的孩子買到后，急著給老師看或是給好朋友看，達(dá)到了相互檢查的目的。購買以后的集中交流和相互交流時，我給出了一個句式，孩子們發(fā)言積極，他們愿講、肯講、會講，順利解決了以往數(shù)學(xué)課上孩子不知道怎樣講述的問題。）

　　三、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的組成并學(xué)習(xí)運(yùn)用

　�。ㄒ唬┯�10元錢購買三個夾子

　　1.幼兒討論：怎樣用10元錢買三個夾子，它們的價錢合起來是10元。

　　2.講解示范：先拿一個5元錢的夾子，再拿一個5元錢的，行不行？為什么？應(yīng)該拿幾元的？為什么？第三個該買多少錢的，合起來剛好是10元，為什么？

　　小結(jié)：用10元錢去買三個夾子，先拿的兩個夾子，它們的價錢合起來一定要比10小，然后算一算再買一個是多少錢的，合起來正好是10元。

　�。ㄕf明：讓幼兒用10元錢買三個夾子，而且它們的價錢合起來正好是10元，這對孩子們來說是一個挑戰(zhàn)，也是本活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了能順利解決這一問題，我先讓幼兒討論，然后再講解演示。在這里我通過請求小朋友幫助、和他們一起分析的形式，使孩子們感到非常自豪，充分調(diào)動了他們的積極性和主動性。）

　　3.幼兒購買。提醒他們把錢先放進(jìn)錢箱里，觀察并適當(dāng)指導(dǎo)。

　　4.通過視頻儀進(jìn)行個別交流，檢查幼兒拿得是否正確。

　�。ㄕf明：從“知道”到“運(yùn)用”還要經(jīng)過實(shí)際操作的過程，所以在孩子知道購買方法后，馬上讓他們購買三個夾子，學(xué)習(xí)運(yùn)用剛學(xué)到的.新方法，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。事實(shí)證明，大部分幼兒都掌握了分步算的方法，能比較正確地購買夾子，還有一小部分能力差一點(diǎn)的孩子有一定困難。我就在組織幼兒交流的過程中，再一次強(qiáng)調(diào)了分步算的方法，進(jìn)一步加深幼兒的印象。）

　　（二）第二次購買

　　1.提出要求：和剛才買得不一樣。

　　2.幼兒購買，老師指導(dǎo)能力差的幼兒。

　　3.幼兒講述：我買的夾子，一個是幾元的，另一個是幾元的，還有一個是幾元的，它們合起來是多少。根據(jù)幼兒的講述，老師出示數(shù)卡，讓幼兒一起檢查是否拿對。

　�。ㄕf明：為了讓每一個孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，在強(qiáng)調(diào)分步算的方法后，我又一次讓孩子購買。在孩子們興高采烈地購買過程中，我特別留意幾個能力差的孩子，我看到小敏小朋友選了3元、4元、6元的夾子，回到座位上把三個夾子擺成一排，然后把3元、4元的放在一起，自言自語著：“3和4合起來是7�！蔽页藱C(jī)問：“7和幾合起來是10呢？”她想了想馬上站起來跑到超市去換了一個3元的。我及時表揚(yáng)了她，她很高興，笑著去告訴好朋友。）

　　四、游戲：找朋友

　　1.師：“我們來做‘找朋友’的游戲，你可以找一個，也可以找兩個或者是三個，但是你和好朋友身上的數(shù)字合起來一定要是10�！�

　　2.幼兒找朋友，找對后圍成圓圈一起跳舞。老師巡回檢查，適當(dāng)指導(dǎo)調(diào)整。

　　（說明：“找朋友”這一活動的彈性比較大，孩子們可以根據(jù)自己的能力來找，體現(xiàn)了因材施教的原則。）

　　五、結(jié)束活動

　　1.師：“時間不早了，我們該回去了，和好朋友手拉手上汽車吧。”

　　2.律動“開汽車”出教室。

　　（說明：乘汽車到超市購買，再乘汽車回幼兒園，起到了前后呼應(yīng)的效果。）

　　活動延伸

　　在區(qū)角活動和日常生活中，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用10以內(nèi)的組成。

　　活動評析

　　整個活動以購買夾子這一游戲主線串聯(lián)起來，為孩子們創(chuàng)設(shè)了良好的情境。在活動中，孩子們自然而然地運(yùn)用著10以內(nèi)數(shù)的組成知識，把抽象的知識和具體的實(shí)例聯(lián)系起來，使他們學(xué)得愉快、學(xué)得主動，他們不認(rèn)為是在做枯燥的數(shù)學(xué)題，而是覺得是在和好朋友一起玩耍、做游戲，從中體驗(yàn)著數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。整個活動氣氛活躍，幼兒熱情高漲，活而有序，收到了良好的效果。大家都認(rèn)為數(shù)學(xué)知識是比較抽象的，學(xué)數(shù)學(xué)也是比較枯燥的，但只要我們以游戲的形式來組織活劫，孩子們一定會興趣盎然。如何把“知道了”的知識“運(yùn)用”到實(shí)際生活中去，光靠一兩次的集體活動是不夠的，需要老師和家長在日常生活中時時處處做個有心人，隨機(jī)靈活地引導(dǎo)運(yùn)用，相信定能收到意外的驚喜。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識身體中的常用關(guān)節(jié)。

　　2、知道關(guān)節(jié)對人體活動有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。

　　3、學(xué)會簡單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

　　4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　認(rèn)識身體中的常用關(guān)節(jié)，學(xué)會簡單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法

　　活動準(zhǔn)備

　　紙筒若干，機(jī)器人兩個，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型。

　　活動過程

　　基本環(huán)節(jié)：音樂：小毛驢進(jìn)場

　　基本環(huán)節(jié)：

　　一、（助教扮的機(jī)器人在門外敲門）很重的敲門聲，小朋友們上位，機(jī)器人進(jìn)來。

　�。�1）向小朋友們道歉；與小朋友們一起表演節(jié)目；

　�。�2）引出機(jī)器人和我們的不同，

　�。�3）請工程師把機(jī)器人改造得更靈活。

　　二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)

　�。�1）教師講解，讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)

　�。�2）請小朋友找老師身上的關(guān)節(jié)，找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個標(biāo)記。

　　三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

　�。�1）請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動與不動。

　�。�2）請一個教師上來表演，閉合下巴關(guān)節(jié)，引出此關(guān)節(jié)可以說話吃東西。

　　（3）請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。

　�。�4）請機(jī)器人和小朋友比賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。

　　通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會說話，不會吃飯，行動起來就很不靈活方便，所以說關(guān)節(jié)對我們是很重要的，我們要保護(hù)好關(guān)節(jié)。

　　5、保護(hù)我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對我們這么有用，我們要保護(hù)好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來，看看誰沒有保護(hù)好他們的'關(guān)節(jié)，并且請他們以后改正。

　　6、改進(jìn)了的機(jī)器人進(jìn)場。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機(jī)器人和剛才機(jī)器人的不同點(diǎn)，機(jī)器人邀請小朋友（自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處）一起跳舞。

　　教學(xué)反思

　　通過這個直觀的情景表演活動，幼兒興趣濃厚，師幼互動好，讓幼兒在游戲中認(rèn)識了不易理解的身體關(guān)節(jié)，而且學(xué)會了不但要保護(hù)自己的關(guān)節(jié)，還要向父母宣傳，保護(hù)關(guān)節(jié)，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進(jìn)行“玩中體驗(yàn)，玩中交流，玩中探究”。激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)的興趣。

幼兒園教案 篇3

　　活動目標(biāo)感知雷和閃電現(xiàn)象，對自然現(xiàn)象感興趣。

　　活動準(zhǔn)備視頻圖片。

　　活動過程

　　一、視頻導(dǎo)入，引發(fā)參與活動的興趣。

　　師：你們剛才聽到了什么？看到了什么？你見過閃電和打雷嗎？

　�。úシ糯蚶缀烷W電的視屏，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感覺）。

　　二、出示圖片，了解雷電產(chǎn)生的原因。

　　1、師：為什么會打雷和閃電？

　　介紹：雷雨常嘗會在夏季發(fā)生。因?yàn)橄奶炜諝饧眲∩蠜_，使得云朵里帶有許多的電。當(dāng)云和云碰撞時，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。

　　2、請幼兒想一想，在剛剛觀看的視頻里，你是先看見閃電還是先聽見打雷？

　�。合瓤匆婇W電，然后聽見打雷。告訴幼兒因?yàn)楣獾乃俣缺嚷曇舻腵速度傳播得要快，因此先看見閃電，然后聽見打雷。

　　三、觀看圖片，交流保護(hù)自己的方法。

　　1、師生共同討論：雷雨時自我保護(hù)的方法。

　　2、看圖說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做？這樣做安全嗎？

　�。�1）雷雨時，在家里的小朋友關(guān)上電視對嗎？為什么？

　　教師：雷雨時，要把家中的電源切斷，最好不要使用任何電器。因?yàn)殡娋�受雷擊后，很容易把強(qiáng)大的電流傳到電器上，使電視機(jī)、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危險。

　�。�2）雷雨時，不能在哪里躲雨？為什么？

　　教師：雷雨時，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附件走動。因?yàn)樗�、木、鐵都會導(dǎo)電。

　�。�3）雷電會給人類帶來哪些危害呢？

　　教師：雷電會擊中人或動物，還會引起火災(zāi)。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。

幼兒園教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

　　2.鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動作。

　　3.體驗(yàn)合作的快樂，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　剪破的尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。

　　教學(xué)過程

　　(一)準(zhǔn)備部分：

　　1.隨音樂進(jìn)入場地做熱身運(yùn)動。

　　2.活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

　　(二)基本部分：

　　1.學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試。

　　(1)兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。

　　(2)個別幼兒嘗試，再讓全體幼兒選擇寬或窄的.溝澗練習(xí)跨跳。

　　(3)在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。

　　(4)分男、女練習(xí)，根據(jù)個人能力自由選擇跨跳。

　　2.游戲：

　　(1)借助擺放示意圖進(jìn)行擺放，擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。

　　(2)游戲名稱，明確幼兒任務(wù)。

　　第一次游戲：熟悉路程。(幼兒自選道路)

　　A用助跑跨跳的方法越過“陷阱”，用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”，走過“小溪上的石頭”，用助跑跨跳的方法越過“山坡”，到終點(diǎn)從兩邊返回。

　　B總結(jié)問題。

　　第二次游戲：加難度，完成任務(wù)。(幼兒再次重新選擇道路)

　　A完成原有材料要做的動作，在“山坡”后增加“溝澗”，用助跑跨跳方法越過“溝澗”，到指定地點(diǎn)每人拿一塊被剪開的藏寶圖，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物，找到寶物為勝利。

　　B游戲過程中教師勵幼兒勇敢積極，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

　　尊重幼兒的意愿，并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高，他們的合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。

　　(三)結(jié)束部分

　　1.尋寶成功，師生共同分享找到寶物的喜悅。

　　2.為什么有的組尋寶又快又順利，而有的組就很慢呢?

　　3.聽音樂放松身體，活動結(jié)束回教室。

幼兒園教案 篇5

　　活動一：好玩的報紙

　　年齡段：小班

　　活動目標(biāo)：

　　1.能較輕松自然地雙腳同時向前跳。

　　2.在活動過程中學(xué)會躲閃，注意避免危險和意外傷害，逐步建立自我保護(hù)的觀念。

　　3.喜歡體育活動，能愉快的在集體面前做各種動作。

　　目標(biāo)解析：

　　《南師大五大領(lǐng)域健康指導(dǎo)目標(biāo)》指出：讓孩子身體正常發(fā)育，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

　　小班幼兒剛剛進(jìn)入集體生活，喜歡新奇、有趣、動手性強(qiáng)的活動。幼兒通過自制的紙球情緒愉快，大膽投入的參與游戲，在游戲中愿意克服困難，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動重點(diǎn)：

　　自然輕松的雙腳并攏向前跳。

　　活動環(huán)節(jié)：（大環(huán)節(jié)即可）

　　一、熱身游戲：小兔種蘑菇。

　　二、小兔采蘑菇。重點(diǎn)練習(xí)雙腳同時向前跳并跳過報紙的動作。

　　三、放松活動。

　　活動二：好玩的報紙

　　年齡段：中班

　　活動目標(biāo)：

　　1.樂意參加各項(xiàng)活動，態(tài)度積極。

　　2.嘗試用舊報紙?zhí)剿鞲鞣N玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

　　3.訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

　　目標(biāo)解析：

　　中班孩子有了一定的活動量，能跑能跳能鉆能爬，在動作發(fā)展上有了一定的基礎(chǔ)。本次活動的重點(diǎn)是單腳跳，讓孩子在已經(jīng)能雙腳跳好的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高要求，達(dá)到更高的目標(biāo)。

　　活動重點(diǎn)：

　　單腳跳的練習(xí)。

　　活動環(huán)節(jié)：（大環(huán)節(jié)即可）

　　一、紙棒操。

　　二、紙棒的各種玩法。

　　三、左腳、右腳跳起來。

　　四、放松運(yùn)動：石頭、剪子、布。

　　活動三：好玩的'報紙

　　年齡段：大班

　　活動目標(biāo)：

　　1．鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。

　　2.嘗試用紙棒進(jìn)行接力跑。

　　3.培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律以及合作游戲的精神品質(zhì)。

　　目標(biāo)解析：

　　《大綱》中對大班幼兒在健康方面指出這樣的要求：能積極參加體育活動，動作靈活。能快跑30米或接力跑。能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。跡象要求均是通過努力能達(dá)到的，在本次活動中，我們把這三項(xiàng)要求貫徹始終，教師通過引導(dǎo)與示范，以孩子為主體，在新技能上得到進(jìn)一步的鍛煉和提高。

　　活動重點(diǎn)：

　　知道接力跑，是田徑運(yùn)動中唯一的一項(xiàng)集體活動項(xiàng)目，每個人要跑相同的距離。我們利用廢報紙做的紙棒來進(jìn)行接力，學(xué)習(xí)交棒的技巧，感受合作的樂趣。

　　活動環(huán)節(jié)：

　　一、熱身運(yùn)動。

　　二、交流紙棒的玩法，嘗試合作游戲。

　　三、游戲：火炬?zhèn)鬟f。

　　四、放松整理活動。

幼兒園教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的動手操作能力

　　2、讓幼兒知道動物和人一樣都需要在寒冷的天氣保暖。

　　3、提升幼兒的生活常識，培養(yǎng)幼兒合作意識。

　　活動重點(diǎn)：鍛煉幼兒的動手操作能力。

　　活動難點(diǎn)：提升幼兒的生活常識。

　　活動準(zhǔn)備：動物手拿卡若干，，不織布動物圖案若干，毛線

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、回顧冬天不怕冷老師都講了些什么，幼兒自由談話。

　　2、冬天冷了我們都會怎么辦，小動物們呢它們又該怎么辦？

　　二、基本部分：

　　1、先拿出紙板動物圖案進(jìn)行講解，講述如何操作

　　教師作出一定的示范，請幼兒進(jìn)行嘗試，并展示

　　2、拿出不織布帶走條紋的`動物圖案和若干不同顏色的不織布直條，多種材料以供幼兒選擇。

　　3、講解不織布動物圖案的玩法，并請個別幼兒向大家展示如何操作。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、幼兒自主玩，教師不過多干預(yù)。

　　2、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒有充足的空間進(jìn)行單獨(dú)思考創(chuàng)新。

幼兒園教案 篇7

　　一、主題目標(biāo)：

　　1、懂得大人對自己的關(guān)愛。

　　2、樂意幫助別人，學(xué)會關(guān)愛身邊的人，體驗(yàn)助人的樂趣。

　　3、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)自己對周圍人和事的關(guān)心愛護(hù)。家園共育

　　二、家園共育：

　　1、教育幼兒在家爭愛心寶寶。

　　2、請家長將幼兒在家愛心寶寶的事例記錄下來，展示在“愛心寶寶”榜上。

　　3、請家長及時表揚(yáng)鼓勵和強(qiáng)化幼兒的愛心行為。

　　4、一家人制作親子樹“大腳和小腳”、“送給媽媽的禮物”，體驗(yàn)親情的快樂。

　　5、爸爸媽媽給孩子提供幫爺爺奶奶做力所能及的事的機(jī)會，如：好東西讓給爺爺奶奶先吃、扶老太爺老太太走路、對爺爺奶奶有禮貌等，對幼兒進(jìn)行愛心教育。

　　三、日常教育：

　　1、教育幼兒自己的事自己做，盡量不麻煩他人。

　　2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注同伴表情，愿意去幫助別人，組織觀看情境表演：你幫我，我?guī)湍?/p>

　　3、在飼養(yǎng)小烏龜、小金魚等小動物的過程中教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注它們的'習(xí)性和特征，萌發(fā)幼兒的愛心。

　　4、在日常散步或外出活動時教育幼兒護(hù)花愛草，學(xué)習(xí)兒歌：花兒好看我不摘，并教育幼兒主動使用禮貌用語。

　　5、教育幼兒尊敬爺爺奶奶、爸爸媽媽，知道在家里要幫助家人做一些簡單的事，做到自己的行為不影響他們，對幼兒進(jìn)行愛心教育。

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