精選幼兒園教案模板合集五篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：在游戲情景中，喜歡跟著老師看看說說，學(xué)說常見水果名稱。

　　活動(dòng)流程：打招呼-認(rèn)認(rèn)說說--找圖書（自由閱讀）-嘗葡萄活動(dòng)過程：

　　一、打招呼師：今天我們要去小熊家做客！寶寶來，找找小熊的家在哪里呀？

　　師：找小熊的家，小熊打招呼：

　　師：寶寶，我們和小熊打個(gè)招呼呀！"小熊，你好！"師：小熊知道寶寶要來，為我們寶寶準(zhǔn)備了好多好吃的東西。看看有什么哦！

　　二、認(rèn)認(rèn)說說師：出示"香蕉"提問：這是什么呀？（香蕉）師：香蕉是什么顏色的呀？（黃黃的），你們吃過嗎？寶寶自由說說師：我也吃過的。可好吃啦。

　　師：念兒歌《香蕉》。

　　師：出示"蘋果"提問：小熊很多好吃的東西呢，看，這是什么呀？

　　師：這是蘋果，寶寶真棒！蘋果紅紅的，大大的`，我喜歡吃，你們喜歡吃嗎？寶寶自由說說師：蘋果紅的，大大的，我喜歡吃，寶寶也喜歡吃。

　　師：出示"橘子"提問：這是什么呀？寶寶自由說說師：你們吃過嗎？

　　師：寶寶吃過的呀，我也吃過的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。

　　師：寶寶，你們看看，我手上哪個(gè)是蘋果呀？

　　師：這個(gè)是蘋果，那這是什么呀？對(duì)，是橘子。

　　師：寶寶看的真仔細(xì)，寶寶真棒！

　　三、找圖書師：寶寶，你們看，小熊家還有小圖書呢，這本圖書里啊也有香蕉、蘋果、橘子，我們來找找看。

　　師：寶寶自由閱讀，找一找、看一看、認(rèn)一認(rèn)、說一說。

　　四、嘗葡萄師：小熊請(qǐng)寶寶吃好東西咯！看看，這是什么呀？

　　師：哦，這是葡萄。小熊請(qǐng)我們吃葡萄，那我們謝謝小熊。

　�。▏L葡萄）師：葡萄小小的，圓圓的，甜甜的，葡萄真好吃。

　　師：我們要回家了，和小熊說 "再見"！

幼兒園教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒初步熟悉游戲音樂，能根據(jù)音樂的強(qiáng)弱變化來變現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)物。

　　2、借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)想各種強(qiáng)弱不同動(dòng)物的動(dòng)作。

　　3、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能區(qū)分音樂的強(qiáng)音和弱音

　　根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)物的.動(dòng)作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂《強(qiáng)音和弱音》

　　動(dòng)物課件：頭飾，老虎，大象，熊貓，小兔，小貓，青蛙，蝴蝶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、 熱身運(yùn)動(dòng)《身體音階歌》

　　二、基本部分

　　1、請(qǐng)欣賞音樂，猜動(dòng)物的名稱，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂強(qiáng)弱來表現(xiàn)不同的動(dòng)物，盡量每次表現(xiàn)的動(dòng)物要有所不同。

　　3、師幼共同整理創(chuàng)編動(dòng)作。

　　4、總結(jié)剛才模仿的那些動(dòng)物，誰是強(qiáng)的？誰是弱的？

　　三、幼兒分角色表演

　　1、幼兒選擇自己喜歡的角色，并清楚知道這種動(dòng)物是強(qiáng)或者弱，聽到相應(yīng)的音樂開始做動(dòng)作，不是自己的音樂就停止不動(dòng)。

　　2、邀請(qǐng)其他老師一起進(jìn)行音樂游戲。

　　3、老師分析樂曲，有A和B兩種音樂。

　�。�1）的音樂比較沉重，恐怖的聲音。

　�。�2）的音樂比較清脆、動(dòng)聽。

　　四、結(jié)合音樂《強(qiáng)音和弱音》使用了不同的樂器進(jìn)行配樂。

　　1、認(rèn)識(shí)樂器并共同探討分別用什么樂器表現(xiàn)強(qiáng)音和弱音。

　　2、合作使用樂器演奏樂曲。

　　五、結(jié)束部分

　　1、引導(dǎo)孩子有序地收回樂器。

　　2、用好聽的節(jié)奏說再見。

幼兒園教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握正確的洗手方法，了解洗手的好處。

　　2、養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)《洗手歌》；

　　2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一條。

　　活動(dòng)過程：

　　一、《洗手歌》導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師幼邊說兒歌，邊作動(dòng)作。

　　二、了解洗手的好處。

　　1、師：我們說要經(jīng)常洗手，那么，為什么要經(jīng)常洗手呢？

　　2、幼兒討論交流回答；

　　3、師小結(jié)補(bǔ)充：除臟，除菌，預(yù)防疾病等。

　　三、探索洗手的.正確方法。

　　1、師：怎樣洗手才正確呢？

　　2、幼兒自己洗手，互相觀察、體會(huì)。

　　3、針對(duì)問題，討論交流洗手的方法。

　　4、小結(jié)正確的洗手方法

　　先把袖子卷起來，把手淋濕，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓兩下，然后用水邊沖邊搓，最后甩三下，用毛巾擦干凈。

　　四、比賽：誰洗得最干凈。

　　1、幼兒分小組到盥洗室去洗手，注意使用正確的洗手方法。

　　2、師對(duì)洗得正確干凈的幼兒給予表揚(yáng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。

幼兒園教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能根據(jù)圖片的提示，完整的跟著念出詩歌。

　　能用語言表述出對(duì)樹葉外形的想象，并模仿樹葉飄落的動(dòng)作。

　　積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的.樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，若干小動(dòng)物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。

　　活動(dòng)過程：

　　一、模仿小樹葉飄落動(dòng)作導(dǎo)入。

　　師：秋天到了，小樹葉怎么樣了？

　�。�落下來了）

　　小樹葉是怎么落下來的呢？請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

　　鼓勵(lì)幼兒自由想象樹葉飄落的動(dòng)作。

　　二、欣賞學(xué)習(xí)詩歌。

　　出示圖片，講解詩歌內(nèi)容。

　　師：今天請(qǐng)你們聽首好聽的詩歌，名字叫《秋天》。秋天來了，一片片的樹葉落在地上（出示大樹和落葉圖片）

　　提問：小螞蟻把小樹葉當(dāng)成什么了，請(qǐng)你們猜一猜！

　　小螞蟻（出示圖片）撿起一片說：這是我的小船�。ǔ鍪拘〈瑘D片）

　　小老鼠（出示圖片）撿起一片說：這是我的帽子�。ǔ鍪久弊訄D片）

　　小刺猬（出示圖片）撿起一片說：這是我的小傘�。ǔ鍪拘�傘圖片）

　　秋天撿樹葉，大家真開心。

　　提問：這首詩歌真好聽，你聽到了什么？

　　請(qǐng)幼兒一起跟著朗讀詩歌。

　　多種形式請(qǐng)幼兒集體念詩歌一遍。

　　三、嘗試創(chuàng)編詩歌歌詞。

　　1.提問：還有哪些小動(dòng)物也來撿樹葉了？他們把小樹葉當(dāng)成什么了？

　　2.根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)小動(dòng)物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原來的歌詞。

　　請(qǐng)幼兒將新的詩歌一起念一遍。

　　四、結(jié)束

幼兒園教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道每年10.1是國慶節(jié)，愿意為祖國媽媽慶祝生日

　　2、對(duì)制作燈籠產(chǎn)生興趣，大膽想象對(duì)燈籠進(jìn)行裝飾。

　　3、通過制作燈籠，萌發(fā)愛國情感。在親子創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)獲得成功的快樂。

　　4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

　　5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　Ppt、范例燈籠、兩款燈籠、雙面膠、水彩筆、其他材料若干

　　活動(dòng)過程：

　　主題活動(dòng)引入以班級(jí)為單位開展教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道10月1日是我們祖國的生日，就像每個(gè)寶寶有自己的生日一樣，今年10月1日我們的祖國又要過生日了，我們小朋友也要為祖國慶祝生日

　　一、親子熱身游戲：猜燈謎教師：在上課之前，我們大家先來玩一個(gè)小游戲"猜燈謎"。

　　1、全班幼兒家長分為兩組進(jìn)行比賽

　　2、教師出示燈籠，燈籠放置燈謎（五條燈謎）

　　3、開始猜燈謎，猜中最多的一組獲勝，并且給該組插上紅旗。

　�。ǐ@勝的一組等一下會(huì)有優(yōu)先選擇權(quán)利哦）

　　二、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞

　　1、提問：剛剛我們猜燈謎，老師手上拿著的是什么?是什么樣的?

　　(鼓勵(lì)幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等)

　　2、討論：你在哪里見到過燈籠?為什么要掛燈籠?

　　指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒交流已有的關(guān)于燈籠的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。

　　3、播放ppt，各個(gè)地方掛燈籠的圖片

　　4、引出國慶節(jié)

　�。�1）再過幾天，就是我們的`國慶節(jié)了，你們知道國慶節(jié)是幾月幾號(hào)嗎？

　�。�2）你們想要怎么慶祝國慶節(jié)呢？（自由回答）

　�。�3）提出掛燈籠的想法，一起張燈結(jié)彩慶國慶！

　　小結(jié)：每到喜慶的節(jié)日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達(dá)自己快樂的心情。今天我們一起學(xué)做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的生日。

　　三、給"祖國媽媽"慶祝生日，認(rèn)識(shí)燈籠，了解制作步驟教師：再過幾天就是十月一日國慶節(jié)了，我們一起來慶祝祖國媽媽的生日吧。為祖國媽媽掛上漂亮的燈籠吧！

　　1、出示準(zhǔn)備好的燈籠（兩種），教師分別簡單的講述制作方法(期間與幼兒進(jìn)行互動(dòng))

　　2、由之前獲勝的組優(yōu)先選擇制作哪一款燈籠

　　3、知識(shí)點(diǎn)的介紹：每年10.1是國慶節(jié)，是我們祖國的生日;我們是中國人，在祖國媽媽生日時(shí)，送給她禮物--親手做的燈籠，為祖國媽媽張燈結(jié)彩！

　　4、在制作燈籠前，我們先一起來奏國歌，升國旗。

　�。ㄈ�體起立，行注目禮）

　　四、親子共同制作燈籠

　　1、教師分發(fā)燈籠，講解注意事項(xiàng)

　　2、親子共同制作燈籠，教師巡回觀察

　　3、幼兒作品展示，教師為親子拍照留念

　　五、活動(dòng)結(jié)束，收拾教室小班段

　　燈謎：

　　1、鯨魚西游（打一城市名） 東京

　　2、什么動(dòng)物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐（打一動(dòng)物） 青蛙

　　3、合力又?jǐn)y手，方能得天下（打一國家名） 加拿大

　　4、皇上的耳朵（打一字） 聾

　　5、最長的腿（打一成語） 一步登天

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