【實(shí)用】幼兒園教案模板錦集8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過音樂游戲，鞏固對(duì)"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
2、愉快地參加音樂游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已認(rèn)識(shí)了馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自制）、歌曲錄音《紅綠燈》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據(jù)音樂的變化變換游戲動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
鞏固"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則。
活動(dòng)過程：
1、在討論中引發(fā)主題：
（1）回憶引發(fā)討論：
—"前幾天，我們?cè)隈R路上看到了什么？"
"馬路上為什么要有紅綠燈？"
�。�2）了解紅、綠、黃燈的.不同作用：
—"紅、綠、黃燈它們分別表示什么？"
"今天我們一起來做紅綠燈的游戲。"
2、在游戲中感受旋律：
游戲一：紅綠燈（以歌曲旋律為背景）
方法：幼兒做小司機(jī)四散跑動(dòng)，老師分別出示紅、黃、綠燈。紅燈時(shí)，幼兒蹲下做剎車狀；黃燈時(shí)，幼兒起立做準(zhǔn)備狀；綠燈時(shí)，幼兒向前行駛。
游戲二：十字路口（以歌曲旋律為背景）
方法：將幼兒分成四組，分別站在十字路口的四條馬路上做小司機(jī)，老師站在交叉路口做紅綠燈，幼兒根據(jù)不同顏色的燈做出相應(yīng)的反應(yīng)。
3、在角色互換中學(xué)唱歌曲：
（1）請(qǐng)一名幼兒做紅綠燈指揮交通，老師扮演小司機(jī)示范演唱歌曲。
（2）幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)歌曲。
（3）幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等，邊唱邊玩：
——"你們想開一輛什么車？"
幼兒園教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適工作。
2、能大膽表達(dá)自己的見解與想法，提高語言表達(dá)能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、烏龜圖片
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示課件圖片一:草地上有誰？它長(zhǎng)得是什么樣子的？（幼兒回答螃蟹的外部特征）
2、螃蟹媽媽對(duì)小螃蟹說了些什么呢？（幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單的講述）
�。ǘ⒗^續(xù)觀看課件，讓幼兒了解故事的內(nèi)容。
小螃蟹來到理發(fā)店。
1、理發(fā)店里有什么工作呢？
2、小螃蟹來到理發(fā)店會(huì)做什么工作呢？
3、它在給小狗理發(fā)的時(shí)候小狗為什么大叫起來？
總結(jié)：小螃蟹的鉗子太堅(jiān)硬了，立法的時(shí)候很容易把顧客的頭弄傷的。
小螃蟹來到飯店。
1、飯店里有什么工作呢？你認(rèn)為小螃蟹適合做哪種工作呢？
2、小兔子來吃飯的時(shí)候?yàn)槭裁窗櫰鹆嗣碱^？
總結(jié)：小螃蟹吐出的泡沫很像啤酒的泡沫，使人看了很不舒服，所以這份服務(wù)工作不適合小螃蟹。
�。ㄈ﹪@主題，分析討論
1、小螃蟹到處找工作，找了很多地方，還是沒有找到一份合適的工作，怎么辦呢？（激發(fā)幼兒的助人愿望）
2、你幫小螃蟹找了什么工作呢？為什么？
(聽課件錄音。小螃蟹：小朋友為我找了這么多的`工作，真是太過那些你們了。我一定會(huì)充滿信心繼續(xù)找工作的。)
�。ㄋ模┣楣�(jié)發(fā)展，小螃蟹找到了工作。
小螃蟹來到了貓老板開的洗滌店。
1、這份工作適合小螃蟹嗎？為什么？
總結(jié)：小螃蟹在貓老板的洗滌店里當(dāng)其了廣告員，嘴里吐出了一串串橡肥皂泡一樣的泡泡，泡泡杯陽光照得五顏六色，閃閃發(fā)光。小動(dòng)物們都被吸引來了。店里的生意好起來了。
（五）活動(dòng)延伸
小烏龜看到小螃蟹找到了工作，它也想去工作。請(qǐng)我們小朋友幫助它找工作吧！
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、 初步表現(xiàn)出橙子的基本特征。
2、 嘗試表現(xiàn)出兩個(gè)橙子之間的重疊關(guān)系。
3、 涂色盡量均勻，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。
4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、 感受色彩對(duì)比。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 表現(xiàn)出兩個(gè)橙子的重疊關(guān)系。
2、 涂色均勻，感知繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水果店圖片一幅、水果實(shí)物、橙子示范圖。
2、幼兒的做畫用具（美術(shù)畫紙、水彩筆、鉛筆、橡皮）。
活動(dòng)過程
一、引出主題
1、小朋友們好，這次美術(shù)課啊，老師給小朋友帶來一幅水果店的圖片，小朋友仔細(xì)看哦，在水果店里你們都看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨、橙子……）
2、那小朋友想不想知道我最喜歡什么水果呢？現(xiàn)在就來看看我手里拿的是什么水果？（橙子）。
二、觀察討論
1、 既然小朋友這么聰明，那老師就把這兩個(gè)雙胞胎的橙子擺好，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。
2、 這么看我?guī)淼膬蓚�(gè)橙子哪個(gè)大？哪個(gè)小？看一看，想一想老師是怎么放這兩兄弟的？哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？（在前面的橙子大，后面的橙子小，因?yàn)楹竺娴某茸颖粨踝×耍?/p>
三、簡(jiǎn)單示范
1、 這么好看的水果我們把它繪畫下來好不好？
2、 教師出示范圖
3、 老師畫的像不像，好不好看？你們想不想給這對(duì)雙胞胎的橙子兄弟畫幅畫呢？那先看老師是怎么畫成的，好嗎？
4、 師先畫前面的一個(gè)橙子，再畫后面的橙子，看看老師畫的第二個(gè)橙子你們能看到它的 全部嗎？（被第一個(gè)橙子遮住的部分不能看到）那看不到的地方我們就不畫了從這邊開始畫，到這里應(yīng)該怎么樣呢？（跳過去）
5、 哦，到這里我們的繪畫完成了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了漂亮的衣服，天氣那么冷，橙子兄弟也要穿衣服呀。那什么樣的衣服才是最漂亮的'呢？橙子兄弟說了他們喜歡橙色的衣服，衣服上要有幾顆黑色的小紐扣才好看，但是為了給他們?cè)鎏硪恍嘏�，咱們�(cè)偎退麄兠咳艘粭l綠色的小圍脖，好不好？
6、好，現(xiàn)在咱們就比一比，看誰給橙子兄弟穿得衣服最漂亮。
四、幼兒表現(xiàn)
1、幼兒做畫，老師觀察并指導(dǎo)
五、作品展示
1、 介紹自己的作品。
2、 贈(zèng)送作品（把自己繪畫的橙子兄弟送給自己喜歡的好朋友或者爸爸媽媽，好不好？）
小百科：橙子起源于東南亞。橙樹屬小喬木。果實(shí)可以剝皮鮮食其果肉，果肉可以用作其他食物的調(diào)料或附加物。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目的：
1.使幼兒理解散文詩內(nèi)容，感受散文詩的語言美和意境美。
2.發(fā)展幼兒的想象力和口語表達(dá)力。
3.初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編散文詩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、顏料、調(diào)色板、勺子、抹布、磁帶、紙張
活動(dòng)過程：
一、引入課題
1.猜謎引題。(云)
2.云是什么顏色的?(豐富詞：彩云)
3.云象什么?(自由討論)請(qǐng)幼兒用句式“有的……有的……還有的……”說。
4.你為什么能看到這么多形狀的`彩云?
二、游戲“彩云與風(fēng)兒”
1.講解玩法、規(guī)則。
2.進(jìn)行游戲。
三、欣賞散文詩
1.欣賞教師配樂朗誦一遍。
⑴散文的名稱是什么?
�、骑L(fēng)和彩云為什么能干、有趣?(自由討論)
�、秋L(fēng)吹彩云變成了什么?它們是怎樣動(dòng)的?(解釋詞語“揚(yáng)起風(fēng)帆，躬起身子”，讓幼兒邊學(xué)邊做動(dòng)作)
2.結(jié)合教具，欣賞配樂朗誦第二遍，幼兒輕聲跟念。
四、吹畫、創(chuàng)編散文詩
1.講解玩法。
2.教師示范吹、編。
�、盼掖党隽耸裁�?你怎么看出來了?
�、坪孟蟀l(fā)生了什么有趣的事?
⑶教師示范創(chuàng)編。
3.幼兒玩吹畫，教師參與指導(dǎo)。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編散文詩。
�、拍愦党隽耸裁�?它們好象在干什么?
⑵發(fā)生了什么有趣的事?
五、結(jié)束
請(qǐng)幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩吹畫，創(chuàng)編散文詩或添畫編成小故事。
附 謎語(云)
身體輕又輕，空中來旅行。有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗。
評(píng)析：
1.內(nèi)容有趣，環(huán)節(jié)的設(shè)置靈活，教具的設(shè)計(jì)漂亮、會(huì)動(dòng)，幼兒很感興趣。
2.動(dòng)靜交替，幼兒的興趣持久。
3.讓幼兒吹畫創(chuàng)編有動(dòng)有說，
幼兒積極主動(dòng)，大膽的進(jìn)行想象，聯(lián)想，同時(shí)發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡看手偶表演，愿意說出自己的認(rèn)識(shí)和感受。
2、知道要高高興興上幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書.我上幼兒園》;《小朋友的書.數(shù)學(xué)》;磁帶及錄音機(jī)。
2、小花貓、小白兔、小鴨子手偶;事先請(qǐng)大班幼兒學(xué)會(huì)手偶表演。
活動(dòng)過程：
1、出示小白兔手偶，引出手偶戲。
教師出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢?
2、哥哥姐姐表演手偶戲"高高興興上幼兒園"，小朋友觀看表演。
提問：手偶表演里有哪些小動(dòng)物高高興興上幼兒園?上幼兒園路上，小白兔先碰到了誰?后又碰到了誰?(幫助幼兒理解"先"和："后")
3、再次表演手偶戲，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說各角色的對(duì)話。
小白兔高高興興到哪里去?后面來了哪個(gè)小動(dòng)物?它是怎么叫的?
小白兔怎么說?小鴨子怎么回答?它們一起怎么樣上幼兒園了?
路上它們又遇到了誰?兩個(gè)好朋友怎么問?小花貓?jiān)趺椿卮?
三個(gè)好朋友怎么樣上幼兒園的?我們寶寶是怎么樣上幼兒園的?
4、幼兒再次觀看手偶表演，鼓勵(lì)幼兒邊看表演邊學(xué)說角色中的對(duì)話。
演出謝幕時(shí)請(qǐng)幼兒觀看手偶的形象特點(diǎn)及簡(jiǎn)單的操作技巧。(此環(huán)節(jié)還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作手偶)
5、請(qǐng)幼兒翻閱《小朋友的書.我上幼兒園了.第5-8頁"高高興興上幼兒園"，學(xué)說手偶表演中的對(duì)話。
6、引導(dǎo)幼兒說說自己一天當(dāng)中的先和后，如：先刷牙、后洗臉;先洗手后吃飯等。
(結(jié)束)教學(xué)反思：
新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個(gè)階段，因此，我要做的.第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感，而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
"高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。
在活動(dòng)中，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來，有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時(shí)候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來，只要讓孩子有事情做，或者說可以讓他們忙一點(diǎn)，就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的快樂，真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。
幼兒園教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察泡泡的形狀，了解留住泡泡痕跡的方法。
2、學(xué)習(xí)用吸管吹泡泡、印泡泡，并嘗試對(duì)印出的泡泡進(jìn)行想象添畫。
3、通過活動(dòng)，感受泡泡變身的樂趣，發(fā)展想象力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：白紙、吸管、一次性杯子、多種顏色的泡泡水、蠟筆、制作好的個(gè)別范例、展示作品的墻上貼上舞臺(tái)臺(tái)階圖片及透明塑封紙。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過吹泡泡的游戲。
【活動(dòng)過程】
一、魔術(shù)導(dǎo)入，引起興趣。
師：小朋友好，我是小小魔術(shù)師，我會(huì)變神奇魔術(shù)，（拿出吹泡泡的玩具）吹吹吹，變變變，變出了什么呀？原來是泡泡。
二、觀察泡泡的形狀，了解留住泡泡痕跡的方法。
1、師：剛才你接住泡泡了嗎？泡泡是什么樣的？泡泡在哪呢？
2、引導(dǎo)幼兒了解留住泡泡痕跡的方法。
師：這些美麗的泡泡，我們的`小手一碰就破了、不見了，真可惜!誰能想個(gè)辦法留住它，那有什么辦法可以把它留在紙上嗎？
三、學(xué)習(xí)用吸管吹泡泡、印泡泡，嘗試對(duì)泡泡進(jìn)行想象添畫。
1、學(xué)習(xí)用吸管吹泡泡、印泡泡
�。�1）教師示范講解：老師也想到了一種方法，小眼睛仔細(xì)看哦。小手抓吸管，嘴巴慢慢吹，泡泡長(zhǎng)高了，白紙寶寶印一印，彩色泡泡留下了。（邊示范邊念兒歌）
（2）個(gè)別幼兒上前操作。教師：誰想來試一試、吹一吹、印一�。�
2、創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)泡泡進(jìn)行想象添畫。
�。�1）（以泡泡的口吻）今天我們泡泡想去參加一個(gè)泡泡變身秀，但是一定要變身以后，才能參加，小朋友你們能幫助我們嗎？（可以請(qǐng)蠟筆幫忙）
�。�2）提問：你想把泡泡變成什么呢？（根據(jù)幼兒的回答，教師出示個(gè)別單個(gè)范例）
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、師：你們想不想來吹泡泡、印泡泡、給泡泡變身呢？讓我們一起去試試吧！
2、教師再次提出要求：印的時(shí)候泡泡要均勻分布在紙上，泡泡喜歡到處飛，飛到左邊，飛到右邊，記得多換幾種顏色吹一吹、印一印哦。印完泡泡以后，記得用蠟筆畫一畫、變一變，用完的蠟筆寶寶要送它回去哦。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示交流，感受泡泡變身的樂趣。
1、以泡泡變身秀形式展示作品。
師：小朋友，泡泡變身秀要開始了，快把變身好的泡泡送到舞臺(tái)上去吧！你最喜歡哪個(gè)變身的泡泡呢？你喜歡它的什么地方？
2、師：原來泡泡能變出這么多有趣的東西，下次我們?cè)賮碜円蛔�，好嗎？神奇的泡泡變身成功了，那現(xiàn)在我們也去外面和泡泡一起玩一玩、變一變吧！
幼兒園教案 篇7
幼兒園電腦課教案�，F(xiàn)在是個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，電腦已經(jīng)覆蓋了絕大一部分的家庭，我們的生活也已經(jīng)離不開電腦了，對(duì)于幼兒來說，電腦是具有一部分誘惑的，但是我們也可以教育幼兒使用電腦往好的方向發(fā)展，正確的了解和使用電腦。
一、設(shè)計(jì)意圖
隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的迅速發(fā)展，電腦已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ�、工作、學(xué)習(xí)中不可缺少的工具，據(jù)我觀察現(xiàn)在的孩子們都渴望去探索電腦的奧秘。但是，孩子們對(duì)電腦并不了解和認(rèn)識(shí)，不能正確的運(yùn)用電腦。針對(duì)孩子們對(duì)于電腦的認(rèn)識(shí)的情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過孩子們對(duì)電腦的了解和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們?cè)诮處煹闹敢履苡H自動(dòng)手運(yùn)用電腦來完成想做的事，使孩子們能產(chǎn)生對(duì)科學(xué)探究的興趣和愛好。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步對(duì)電腦簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，掌握使用電腦的基本方法。
2、正確引導(dǎo)孩子們參加科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們敢于大膽的嘗試和表現(xiàn)的能力。
3、讓孩子們學(xué)會(huì)電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運(yùn)用電腦。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)物展示：cpu、鍵盤、鼠標(biāo)、光盤、u盤等；
圖片展示：主機(jī)、顯示器、內(nèi)部部分硬件、打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼攝像頭等；
PPT課件準(zhǔn)備。
四、活動(dòng)過程
（一）、開始部分：
通過教師播放孩子們喜愛的音樂和動(dòng)畫片：音樂片段《黑貓警長(zhǎng)》、動(dòng)畫片片段《黑貓警長(zhǎng)》（通過教師向幼兒播放音樂和動(dòng)畫片讓孩子們能對(duì)電腦的正確認(rèn)識(shí)和掌握電腦的運(yùn)用）導(dǎo)出本次活動(dòng)的主題《聰明的電腦》。
導(dǎo)入語的設(shè)計(jì)：（提問式）小朋友們看了和聽了老師給大家?guī)淼膭?dòng)畫片和音樂，聰明的電腦是多么的神奇呀！它給我們帶來了快樂和歡笑也幫助了我們?cè)S多，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們和老師一起來探究電腦給我?guī)砹四切⿴椭?/p>
（二）、基本部分：
1、探索了解（通過掌握電腦的基本運(yùn)用和認(rèn)識(shí)了解，讓孩子能學(xué)會(huì)電腦的基本操作）：
提問設(shè)計(jì)：
�、匐娔X幫助了我們什么？（在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們能主動(dòng)的思考和回答問題，讓孩子們認(rèn)識(shí)電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們）
�、陔娔X是由哪些東西組成的？（在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們能夠通過觀察電腦的結(jié)構(gòu)組成，并能正確的說出電腦是由：主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、音響等組成）
③小朋友們學(xué)習(xí)了運(yùn)用電腦以后，有怎樣的收獲？（在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們經(jīng)過對(duì)電腦正確運(yùn)用的認(rèn)識(shí)和掌握，試著讓孩子們談?wù)劯邢耄?/p>
④未來的電腦將會(huì)變成什么樣子呢？（在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們大膽的猜想和遐想未來的電腦是怎么樣的，讓孩子們通過畫板畫出未來的電腦并展示給大家看）
2、示范講解動(dòng)手操作(通過教師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們能親自動(dòng)手操作運(yùn)用電腦的能力)
①在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用Windows中圖畫功能，并且讓孩子們能動(dòng)手畫圖。
�、谠诮處煹氖痉吨v解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用電腦中的互聯(lián)網(wǎng)功能，并且讓孩子能從中收集喜愛的圖片。
③在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的'使用電腦欣賞喜歡的音樂和觀看喜愛的動(dòng)畫片，并且讓孩子們能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的音頻播放。
3、游戲《連一連，找一找》（讓孩子們通過動(dòng)腦筋來完成一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲開發(fā)智力）
教師邀請(qǐng)一部分孩子通過電腦來完成這個(gè)小游戲
（三）、結(jié)束部分：
小朋友們今天過的開心嗎？今天我們學(xué)習(xí)了電腦的運(yùn)用了以后啊，老師希望小朋友們要懂得正確的運(yùn)用電腦，做一個(gè)乖孩子�；丶伊丝梢越探棠銈兊陌职謰寢屓绾芜\(yùn)用電腦哦！今天的活動(dòng)就到這里了。
五、活動(dòng)延伸
1、藝術(shù)——《未來的電腦》通過在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們大膽的猜想和遐想未來的電腦是怎么樣的，讓孩子們通過畫板畫出未來的電腦并展示給大家看看。
2、社會(huì)——《電腦給我們帶來了那些幫助》通過在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們經(jīng)過對(duì)電腦正確運(yùn)用的認(rèn)識(shí)和掌握，試著讓孩子們談?wù)劯邢胝f說電腦給我們帶來了那些幫助。
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國。
2、知道祖國很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
世界地圖、中國地圖若干張，有關(guān)祖國的特產(chǎn)、戲劇和國慶、閱兵式、升國旗等圖片資料。
活動(dòng)過程
1、示世界地圖，了解中國的地理位置。
（1）幼兒分組，師生共同在世界地圖上找到中國的地理位置，并做上標(biāo)記。
（2）引導(dǎo)幼兒說出祖國的全稱和首都的名稱。
（3）引導(dǎo)幼兒說說中國人長(zhǎng)相的特征。
小結(jié)：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的`中國人，我們的國家是中華人民共和國，首都是北京。
2、出示中國地圖，認(rèn)識(shí)祖國。
（1）說說我們國家在地圖上像什么？
（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上不同的顏色，找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等。
（3）請(qǐng)幼兒說說：中國有哪些城市、海洋、河流、大山等。
小結(jié)：中國很大，有很多城市，有56個(gè)民族，人口很多，共有13億多人口，是目前世界上人口最多的國家。我國有許多的高山、河流和城市，喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長(zhǎng)江是中國最長(zhǎng)的河流，首都北京是世界各國朋友向往的地方，我們的國家真了不起。
3、解祖國的國旗、國歌、語言、文字、戲劇、特產(chǎn)等。
（1）幼兒分組到區(qū)域中去開展活動(dòng)。
（2）集體講述，談?wù)勛约涸趨^(qū)域活動(dòng)中看到了什么，聽到了什么。
4、欣賞歌曲《龍的傳人》。
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