幼兒園教案

時(shí)間：2026-03-12 17:59:18 教案

幼兒園教案匯總10篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案匯總10篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解和樹(shù)有密切關(guān)系的事物，增進(jìn)對(duì)樹(shù)的了解。

　　2.教育幼兒懂得愛(ài)護(hù)大自然。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件：圖片-松鼠，樹(shù)林1，鳥(niǎo)窩，

　　2.各種動(dòng)植物、自然環(huán)境的'卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、交流：我見(jiàn)過(guò)的大樹(shù)

　　1.教師：小朋友，我們都見(jiàn)過(guò)很多的大樹(shù)，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都見(jiàn)過(guò)什么樣的大樹(shù)？

　　2.啟發(fā)幼兒結(jié)合已有的知識(shí)講述各種各樣的大樹(shù)。

　　3.教師：小朋友見(jiàn)過(guò)這么多大樹(shù)，你知道這些大樹(shù)有哪些好朋友嗎？

　　引導(dǎo)幼兒思考大樹(shù)和動(dòng)物、自然環(huán)境有哪些聯(lián)系。

　　二、了解：大樹(shù)的朋友

　　1.出示圖片：大樹(shù)和啄木鳥(niǎo)

　�。�1）畫(huà)面上有什么？（大樹(shù)，啄木鳥(niǎo)）

　�。�2）大樹(shù)和啄木鳥(niǎo)是好朋友嗎？為什么說(shuō)它們是好朋友？

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)與其他事物的關(guān)系。

　�。�1）出示圖片：鳥(niǎo)窩

　　提問(wèn)：樹(shù)上有什么？（鳥(niǎo)窩）

　　鳥(niǎo)窩是誰(shuí)的家？為什么安置在大樹(shù)上？

　　鳥(niǎo)窩和大樹(shù)是不是好朋友呢？

　　（2）出示圖片：陽(yáng)光和大樹(shù)

　　引導(dǎo)幼兒討論：陽(yáng)光和大樹(shù)是好朋友嗎？如果沒(méi)有陽(yáng)光大樹(shù)會(huì)長(zhǎng)成什么樣子呢？

　　3.幼兒操作：找找好朋友

　　讓幼兒在卡片中找出大樹(shù)的好朋友，并說(shuō)明理由，為什么和大樹(shù)是好朋友。

　　如：花在樹(shù)旁靜靜地開(kāi)放，一只小松鼠在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去，一頭熊在樹(shù)洞里東面，

　　一只啄木鳥(niǎo)在為樹(shù)捉蟲(chóng)等等。

　　4.拓展活動(dòng)

　　啟發(fā)幼兒給大樹(shù)找到更多的好朋友。

幼兒園教案篇2

　　目的：

　�。保� 鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。

　�。玻� 學(xué)會(huì)蔬菜印章畫(huà)的方法。

　　準(zhǔn)備：

　　藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、技校布若干；紅、黃、綠色的花布各一塊，會(huì)發(fā)聲的布娃娃一個(gè)；范畫(huà)、作業(yè)紙等。

　　過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　１．今天老師帶來(lái)了三塊花布，我們來(lái)看看它們是什么顏色的，每塊花布上的花紋是怎么樣的？（幼兒回答）

　�。玻� 傳來(lái)娃娃的'叫聲。咦，這是什么聲音？（教師抱起娃娃）哦，原來(lái)是娃娃在說(shuō)話(huà)。娃娃說(shuō)，快過(guò)新年了，她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧，我們每人印一塊美麗的花布，送給娃娃做衣服！

　　二、示范講解

　　１．教師出示蘿卜頭等“印章”，示范講解蔬菜印章畫(huà)的方法：挑一枚“印章”在調(diào)色盤(pán)時(shí)蘸一下，然后用力按在紙上，再輕輕地拿起畫(huà)，這樣，一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡，就說(shuō)明顏料蘸得不夠多，可以再蘸點(diǎn)顏料；如果花的顏色太濃，就說(shuō)明顏料蘸得太多，可以在盤(pán)邊輕輕地刮一下。

　　２．引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書(shū)畫(huà)練習(xí)。

　�。常� 交代要求：老師準(zhǔn)備了許多蔬菜印章和紅、黃、綠三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”只能蘸一種顏料。

　　４．幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、講評(píng)

　　將所有作品展示出來(lái)，教師抱著娃娃看畫(huà)�，F(xiàn)在娃娃看一看花布，她覺(jué)得小朋友印的花布顏色豐富，圖案也很好看，她很喜歡，并打算把這些花布送給更多的朋友。

　　活動(dòng)延伸：

　　可繼續(xù)讓幼兒印褲子、裙子等，還可將印好的花布作為折紙、撕紙、剪紙游戲的材料。

幼兒園教案篇3

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　《胡說(shuō)歌》是貼合主題《開(kāi)心一刻》的歌曲，幼兒在欣賞學(xué)習(xí)的同時(shí)還能感受到中歌曲簡(jiǎn)單、詼契有趣、幽默滑稽，曲調(diào)明快的特點(diǎn)。通過(guò)活動(dòng)中的創(chuàng)編過(guò)程，讓幼兒發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造，感受音樂(lè)藝術(shù)潛移默化地陶冶幼兒的性情和品格。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.積極參與活動(dòng)，感受歌曲的滑稽有趣，體驗(yàn)幽默帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2.在初步學(xué)唱的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

　　3.學(xué)習(xí)接唱襯詞，并初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編新歌詞。

　　【重點(diǎn)】

　　感受歌曲的滑稽有趣，體驗(yàn)幽默帶來(lái)的'快樂(lè)。

　　【難點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)創(chuàng)編新歌詞。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　《胡說(shuō)歌》音樂(lè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)襪子引題，呈現(xiàn)歌詞

　　1.“小朋友們今天我給你們帶來(lái)了大家非常熟悉的小物品，想知道是什么嗎?”引起幼兒的興趣。(老師滑稽地拿出襪子)

　　提問(wèn)：“襪子穿在哪里?”你把襪子穿在耳朵上嗎?(襪子是孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)的物品了，她們都知道襪子應(yīng)該穿在腳上，這樣引題，讓幼兒感到很好玩，引起幼兒的興趣。)

　　2.教師拿著襪子去詢(xún)問(wèn)小朋友，問(wèn)五句，因?yàn)楦枨臀寰涓柙~，目的是呈現(xiàn)歌詞，使幼兒感到很好玩。

　　提問(wèn)：我問(wèn)了誰(shuí)分別是怎樣問(wèn)得?幼兒重復(fù)并學(xué)習(xí)歌詞。(運(yùn)用談話(huà)的方式把歌詞套用在問(wèn)題中，使幼兒既有興趣，又能自然地習(xí)得歌詞。這里的提問(wèn)主要是學(xué)歌詞，重復(fù)歌詞。)

　　(二)教師范唱，感受歌曲

　　1.“是呀，襪子怎么可以穿在耳朵!有一首歌里就是這樣唱的。

　　提問(wèn)：這首歌有趣嗎?為什么?

　　隨音樂(lè)范唱第二遍。

　　2.既然這么有趣，我們一起唱吧!教師帶幼兒唱，并在一二句末拍手。

　　(為了讓幼兒掌握弱起小節(jié)，設(shè)計(jì)了拍手，同時(shí)為下面的添加襯詞和動(dòng)作作鋪墊。)

　　(三)初步學(xué)唱，添加襯詞和動(dòng)作

　　1.請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，這一遍我是怎樣唱的?(用打響舌代替拍手部分)

　　2.請(qǐng)幼兒模仿打響舌，演唱歌曲。(在初步學(xué)唱的基礎(chǔ)上，將拍手換成了打響舌，一下有把幼兒的興趣提升了一個(gè)高度，讓幼兒在反復(fù)學(xué)唱的過(guò)程中沒(méi)有一點(diǎn)的厭煩感，讓幼兒從中掌握了節(jié)奏。)

　　3.創(chuàng)編一些有趣的聲音作襯詞演唱歌曲。

　　4.剛才我們用聲音作襯詞，你們能不能想一些有趣的動(dòng)作來(lái)代替有趣的聲音呢?(教學(xué)中教師特別注重幼兒的能力方面的培養(yǎng)，并隨著情景的變化引導(dǎo)幼兒不斷的變化方式，來(lái)感受歌曲，加深對(duì)歌曲的理解，從而寓教育于音樂(lè)形象中，自然地學(xué)唱了歌曲，為下一步的創(chuàng)編活動(dòng)做力鋪墊。)

　　(四)提升經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編新歌詞

　　小朋友都知道襪子要穿在腳上，歌曲里還問(wèn)我們把襪子穿在耳朵上嗎多有趣呀!把襪子穿在耳朵上違反了正常的生活規(guī)律，那就是在胡說(shuō)，剛才我們唱的歌曲的名字就叫“胡說(shuō)歌”.把手套穿在腳指上是不是胡說(shuō)?把帽子帶著屁股上是不是胡說(shuō)?

　　1.那你也動(dòng)腦筋想一想還有那些事情是在胡說(shuō)，把它編到我們的歌里。

　　2.即興創(chuàng)編并演唱。

　　3.合作游戲，結(jié)束活動(dòng)。

　　4.幼兒圍圈用響板伴奏，教師在中間表演。

　　(隨意地改變歌詞，用熟悉的曲調(diào)創(chuàng)編新歌曲，是饒有趣味的。教師在活動(dòng)中積極引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子作出創(chuàng)造性的反映，注意讓孩子有興趣地參加到編唱活動(dòng)中，最后，在編唱的過(guò)程中教師又巧妙地利用樂(lè)器伴奏，參與到游戲中，體現(xiàn)了生生和師生之間的和諧互動(dòng)，并完成了預(yù)期的目標(biāo)。)

幼兒園教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)聽(tīng)辨各種東西發(fā)出的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。

　　2、通過(guò)探索、操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶

　　2、電腦，各種聲音的錄音

　　3、探索聲音所需材料：飲料瓶（有空瓶，有裝沙子、黃豆的）；筷子（有單根，有成捆的）；三角鐵棍，水彩筆

　　活動(dòng)流程：

　　謎語(yǔ)（耳朵）—聽(tīng)音樂(lè)—探索身體發(fā)出的聲音—分組探索各種物體產(chǎn)生的聲音—為音樂(lè)伴奏—延伸

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)耳朵：左一片右一片，隔著山頭看不見(jiàn)，你也有我也有，沒(méi)它什么也聽(tīng)不見(jiàn)。

　　提問(wèn)：耳朵有什么用？

　　二、聽(tīng)音樂(lè)

　　1、請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)，是什么聲音？

　　2、幼兒回答所聽(tīng)到的聲音

　　三、探索身體發(fā)出的聲音

　　1、教師拍手，然后問(wèn)幼兒：你聽(tīng)到了什么聲音？并請(qǐng)幼兒集體模仿一遍。

　　2、幼兒探索自己的.身體哪部分能發(fā)出聲音，并示范

　　3、集體模仿示范的幼兒

　　四、分組探索各種物體產(chǎn)生的聲音

　　1、把準(zhǔn)備好的東西分組發(fā)給幼兒，自由探索

　　2、各組找幼兒示范自己探索的結(jié)果

　　3、集體模仿

　　4、讓幼兒用語(yǔ)言描述自己聽(tīng)到的是什么聲音

　　五、為音樂(lè)伴奏

　　大家分別用自己手里的物品按教師的指揮，為歌曲《春天在哪里》配節(jié)奏

　　六、延伸

　　教師小結(jié)：聲音就是物體震動(dòng)后產(chǎn)生的，生活中離不開(kāi)聲音，但也不能制造噪音。啟發(fā)孩子尋找大自然中的聲音。

幼兒園教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)畫(huà)荷花、荷葉，并且進(jìn)行組合畫(huà)。

　　2.引導(dǎo)幼兒從荷花的形狀、顏色及結(jié)構(gòu)等方面欣賞美麗的荷花，提高審美能力。

　　3.引發(fā)幼兒對(duì)荷花的興趣。

　　4.樂(lè)于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．有條件的幼兒園可組織幼兒實(shí)地觀察荷花。

　　2．幼兒用書(shū)，彩色筆或油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題

　　猜謎：“泥里一條龍，頂上一張蓬，渾身一節(jié)節(jié)，花開(kāi)滿(mǎn)堂紅�！边@是什么？

　　二、講解示范

　　欣賞幼兒用書(shū)上的荷花照片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么，荷花是怎么樣的，什么顏色的。根據(jù)幼兒發(fā)言，適當(dāng)介紹有關(guān)荷花的知識(shí)，以加深幼兒的.印象：荷花有紅、白、黃和粉紅等顏色；荷花的果實(shí)叫蓮蓬；種子叫蓮子，長(zhǎng)在花瓣中間。教師分別示范畫(huà)荷花、荷葉等。

　　三、幼兒操作

　　1．先學(xué)畫(huà)一朵荷花，互不遮疊的兩張荷葉，再學(xué)把蓮蓬、葉與葉的遮疊等結(jié)合起來(lái)畫(huà)。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽地畫(huà)出自己看到過(guò)的荷花。

　　四、教師講評(píng)

　　幼兒互相欣賞同伴的作品。

　　學(xué)習(xí)畫(huà)荷花、荷葉，并自由地組合畫(huà)面。

　　小百科：荷花屬山龍眼目，蓮科，是蓮屬二種植物的通稱(chēng)。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長(zhǎng)而肥厚，有長(zhǎng)節(jié)，葉盾圓形。花期6至9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅(jiān)果橢圓形，種子成卵形。

幼兒園教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日。

　　2、能根據(jù)自己的意愿，主動(dòng)地制定自己慶祝"六一"的活動(dòng)方案。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)第三冊(cè)第32、33頁(yè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看日歷表，數(shù)一數(shù)使幼兒知道"六一"兒童節(jié)很快就要到了。

　　二、閱讀幼兒用書(shū)，了解"六一"兒童節(jié)一些不同的慶祝活動(dòng)。

　　師：你們說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節(jié)的`?

　　三、引導(dǎo)幼兒討論，你喜歡怎樣慶祝自己的節(jié)日?

　　鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法和愿望，說(shuō)說(shuō)今年準(zhǔn)備怎樣慶祝自己的節(jié)日，喜歡什么樣的慶祝形式，將要做哪些事情等。

　　四、師幼一起制作計(jì)劃表。

　　1、幼兒自主選擇參與的活動(dòng)內(nèi)容。如表演什么節(jié)目，參加什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等，根據(jù)幼兒的意愿分成幾個(gè)小組。

　　2、共同總結(jié)交流，完善計(jì)劃表。

　　活動(dòng)延伸：根據(jù)計(jì)劃表請(qǐng)幼兒練習(xí)自己要參加的項(xiàng)目。

幼兒園教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用三角形組合畫(huà)不同方向的小魚(yú)。

　　2、用圓形畫(huà)出大小不一的泡泡。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師范畫(huà)。

　　2、幼兒操作紙每人一張。

　　3、記號(hào)筆每人一只，蠟筆每人一盒。

　　4、小魚(yú)頭飾每人1個(gè)。

　　重難點(diǎn)分析：

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用三角形畫(huà)小魚(yú)

　　重點(diǎn)：用圓形畫(huà)出大小不一的泡泡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示小魚(yú)的頭飾導(dǎo)入、幼兒觀察。

　　師：今天老師請(qǐng)來(lái)魚(yú)寶寶來(lái)我們班，請(qǐng)你們看以看，這條魚(yú)是什么形狀組成的

　　二、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察，并提問(wèn)

　　師：請(qǐng)小朋友看看，這幅畫(huà)里有什么，是什么形狀組成的小魚(yú)。小魚(yú)吐得泡泡是什么形狀。

　　師：現(xiàn)在老師手里有一幅只有海藻的畫(huà)�，F(xiàn)在我們一起來(lái)幫它們畫(huà)條魚(yú)吧！

　　三、教師示范

　　1、先畫(huà)魚(yú)的身體，魚(yú)的身體要用大的三角形，三角形的三條線(xiàn)連接起來(lái)，然后再畫(huà)一個(gè)小的三角形做魚(yú)的尾巴，小的三角形要和魚(yú)的.身體連在一起。

　　2、現(xiàn)在我們的小魚(yú)畫(huà)好，再給小魚(yú)畫(huà)些大小不一的泡泡吧。就變成了小魚(yú)吐泡泡了。

　　3、要求：

　　1）請(qǐng)小朋友和自己的爸爸媽媽一起完成這幅畫(huà)。

　　2）畫(huà)好之后把記號(hào)筆放在筐里，把蠟筆放在固定的盒子里面。

　　四、幼兒與父母一起操作

　　教師來(lái)回巡視，并個(gè)別進(jìn)行引導(dǎo)。

　　五、點(diǎn)評(píng)

　　1、幼兒作品一一貼在黑板上，請(qǐng)幼兒互相點(diǎn)評(píng)。

　　2、教師進(jìn)行總。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)以其生動(dòng)活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與，發(fā)展著幼兒的個(gè)性和能力。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，從幼兒的生活與興趣出發(fā)。

　　總之要認(rèn)真對(duì)待每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真做好每一次教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作包括備課、教具準(zhǔn)備等。努力學(xué)習(xí)新方法、新理念，共同提高音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。共同探討好的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

幼兒園教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。�、教育幼兒關(guān)心他人，有好東西愿意與人一起分享。

　　２、培養(yǎng)幼兒積極參與表演，大膽在集體面前表述的興趣和能力。

　　３、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有生活進(jìn)行故事創(chuàng)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　１、請(qǐng)大班幼兒排演好情景故事表演；

　　２、小雞、小貓、螞蟻、小狗、小兔、小鴨等動(dòng)物頭飾；

　�。�、玩具推車(chē)一輛；

　�。础� 小兔、小羊布偶各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。�、引導(dǎo)幼兒自由交談，引出活動(dòng)主題。

　　你喜歡吃什么？如果你得到自己最喜歡吃的東西時(shí)你會(huì)怎樣做？

　　2、請(qǐng)幼兒觀看情景故事表演。

　　3、教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)。

　　小動(dòng)物們最喜歡吃什么？當(dāng)他們得到自己最喜歡吃的東西時(shí)，是怎樣說(shuō)的.？

　　4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行故事創(chuàng)編。

　　你知道還有哪些小動(dòng)物愛(ài)吃什么東西？如果他們得到自己最喜歡吃的東西時(shí)，會(huì)分給誰(shuí)一起吃呢？

　　5、教師扮演貝貝，幼兒自由選擇動(dòng)物角色，師生共同表演故事"美味食品車(chē)"。

　　6、教師拿出皮球，請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲：我想請(qǐng)小朋友們一起來(lái)玩皮球，可是皮球不夠怎么辦呢？啟發(fā)幼兒能夠互相分享玩具，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

幼兒園教案篇9

　　設(shè)計(jì)意圖： 生氣是當(dāng)人遇到不稱(chēng)心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了“我高興，我快樂(lè)”這一活動(dòng)，通過(guò)多媒體、談話(huà)、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

　　心育目標(biāo)

　　1 、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

　　2 、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法，知道高興快樂(lè)有利于身體健康。

　　滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1 、多媒體《別來(lái)煩我》

　　2 、微笑卡，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)

　　3 、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作

　　活動(dòng)過(guò)程《我高興，我快樂(lè)》教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

　　1 、師：今天來(lái)了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來(lái)表示一下吧�。ü恼茪g迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來(lái)看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

　　現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

　　2 、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

　　3 、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛(ài)發(fā)脾氣、生氣，我們一起來(lái)看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？

　　幼兒看多媒體

　　看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

　　4 、提問(wèn)：

　�。� 1 ）小朋友喜歡青青嗎？為什么？

　�。� 2 ）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

　�。� 3 ）如果是你，你會(huì)怎樣做呢？（從早晨起床開(kāi)始說(shuō)起，對(duì)照例子，幼兒說(shuō)自己）

　�。� 4 ）小朋友在日常生活中有過(guò)不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說(shuō)一說(shuō)）如果遇到不稱(chēng)心的事或要求沒(méi)有被滿(mǎn)足，你可以用什么更好的辦法解決？

　�。� 5 ）師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時(shí)候周?chē)娜嗽趺礃樱?/p>

　　5 、師小結(jié)：

　　小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂(lè)）的心情。

　　小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈兏吲d開(kāi)心的事情呢？（幼兒熱烈討論）

　�。� 1 ）師；你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說(shuō)什么？

　�。� 2 ）師：對(duì)，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂(lè)，開(kāi)心。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會(huì)怎么說(shuō)？那你的心情呢？

　　（ 3 ）小朋友如果遇到困難或問(wèn)題怎么辦？（比如：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？

　　進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

　　師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如：繪畫(huà)用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的`事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè)。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

　　小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣？有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題，你們是怎樣解決的？

　　師：你們真棒，對(duì)，遇到困難或問(wèn)題，想辦法解決。

　　當(dāng)你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）

　　師：小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎？就是希望小朋友每天都是快樂(lè)的，小朋友把你們的快樂(lè)在微笑卡上記錄下來(lái)，也就是在上面畫(huà)一個(gè)小笑臉，我們看看誰(shuí)的微笑卡笑臉多。老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎？

　　結(jié)束

　　我看到小朋友們高興的時(shí)候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請(qǐng)客人老師和我們一起唱支歌，跳個(gè)舞，分享快樂(lè)，小朋友說(shuō)好嗎？（老師，小朋友們共舞）

　　延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)》《互幫互助》

　　游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲過(guò)程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗(yàn)為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

幼兒園教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 加深對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)尋找熟悉的節(jié)日，激發(fā)節(jié)日的快樂(lè)情感。（重點(diǎn)）

　　2. 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)愿意在同伴面前大膽的表達(dá)自己的節(jié)日體驗(yàn)。（難點(diǎn)）

　　3. 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)和平、熱愛(ài)生活的情感。

　　4. 體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

　　5. 感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 知識(shí)準(zhǔn)備：課前讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)日歷，了解各個(gè)節(jié)日。

　　2. 教學(xué)具準(zhǔn)備：大日歷一張、紅色記號(hào)筆、多媒體課件、20xx年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節(jié)日歌曲音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗�(huà),引導(dǎo)幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。

　　師：“六一”快到了，想想看，我們?nèi)ツ甑摹傲弧笔窃趺催^(guò)的'呀？

　　幼：去公園、爬山、演出節(jié)目、去郊游等等。

　　師：你最喜歡什么樣的活動(dòng)？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒回憶：節(jié)日當(dāng)中穿的什么衣服？和誰(shuí)在一起？天氣怎樣？通過(guò)與幼兒交談，激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的快樂(lè)的情感。）

　　師：小結(jié)：“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，是我們最快樂(lè)的一天�！�

　�。ǘ┱勗�(huà)，幼兒回憶一年中的節(jié)日。

　　師：除了六一兒童節(jié)，你還知道一年中還有哪些節(jié)日？

　　幼：五一、國(guó)慶、元旦、春節(jié)等等。

　　師小結(jié)：小朋友知道的節(jié)日還真不少。

　　（三）觀察年歷（教師出示年歷）

　　1.加深認(rèn)識(shí)年歷

　　師：老師這里有一本年歷，我們一起來(lái)看一看，誰(shuí)知道這本日歷是哪年的?你是怎么知道的？（你的眼睛真亮）一年有幾個(gè)月？（12個(gè)月）它們分別是?(1月、2月….)你是從哪里看出來(lái)的？（大大的數(shù)字表示月份，有的是用大寫(xiě)來(lái)表示）

　　2.找節(jié)日

　　師：我們中國(guó)的節(jié)日可多了,我們一起把它們從日歷上找出來(lái)好不好？每個(gè)小朋友的椅子下面都有一本日歷，請(qǐng)你們輕輕的的把它拿出來(lái)，我們一起來(lái)找一找。我們先從哪一月找起啊?(一月份)我們來(lái)看看一月份都有哪些節(jié)日？（元旦）再找找其他的月份，看還有哪些節(jié)日？請(qǐng)小朋友用銳利的眼睛把它找出來(lái)，并用筆把它的日期圈起來(lái)。（可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作）找到的小朋友請(qǐng)舉手，其他的小朋友也一起來(lái)找找看（找到相應(yīng)的月和日），小朋友真能干，能找到了那么多的節(jié)日。請(qǐng)小朋友再認(rèn)真觀察，剛才你們找到的節(jié)日的日期數(shù)字是什么顏色的？（都是紅色的）除了周六、周日以外用紅色標(biāo)志的數(shù)字都是我們國(guó)家比教重大的節(jié)日。那你們知道為什么要用紅色標(biāo)記嗎?(為了方便我們看清楚些，方便記憶)

　　3.說(shuō)節(jié)日

　　師：一年中有那么多的節(jié)日，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（可以去找你的朋友說(shuō)一說(shuō)也可以和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)）

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（個(gè)別幼兒回答）

　　師小結(jié)：是啊，不同的節(jié)日，給我們帶來(lái)了卻是同樣的快樂(lè)。

　�。ㄋ模┱n件出示各種節(jié)日的圖片

　　師：老師這里有幾張節(jié)日的照片，我們一起來(lái)看一看，感受節(jié)日給我們帶來(lái)的快樂(lè)，好不好？（課件出示各種節(jié)日的圖片）欣賞有關(guān)該節(jié)日的各種圖片，豐富幼兒的想象力

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒繪畫(huà)，表現(xiàn)自己過(guò)“六一”節(jié)心情。

　　師：“六一”快到了，今年的“六一”你們想怎么過(guò)呢？把你所想的把它畫(huà)下來(lái)好嗎？

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