實(shí)用的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間：2026-03-18 22:29:27 教案

實(shí)用的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板錦集五篇

　　作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板錦集五篇

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　鉛筆盒――是幼兒生活中常用的學(xué)習(xí)用具，它具有設(shè)計(jì)巧妙、拿取方便的特點(diǎn)，而且鉛筆盒上面的圖畫(huà)豐富有趣，能引起幼兒聯(lián)想，擴(kuò)散幼兒思維，因此，我們以鉛筆盒為素材，精心設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)言講述活動(dòng)――“鉛筆盒上的故事”�；顒�(dòng)中我們希望通過(guò)講述、做推銷(xiāo)員等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的想象力、語(yǔ)言組織能力樂(lè)與人合作、交往的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)鉛筆盒上的圖畫(huà)，通過(guò)想象，創(chuàng)編一個(gè)有情節(jié)的故事。

　　2、通過(guò)講述活動(dòng)和做推銷(xiāo)員等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的想象力，語(yǔ)言組織能力及樂(lè)于與人合作、交往的能力。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)文具的良好習(xí)慣。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種各樣的鉛筆盒，布置鉛筆盒展銷(xiāo)會(huì)會(huì)場(chǎng)。

　　2、幼兒課前設(shè)計(jì)制作購(gòu)物券若干。

　　3、投影儀與電視機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、參觀鉛筆盒展銷(xiāo)會(huì)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1、師：“嘿，小朋友，鉛筆盒展銷(xiāo)會(huì)開(kāi)始了，我們一起到里面參觀吧�！�

　　2、交代參觀要求，幼兒自由參觀，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己喜歡的鉛筆盒。

　　二、教師引入課題。

　　師：“這些好看的鉛筆盒里，每個(gè)都藏著動(dòng)聽(tīng)而美妙的故事，你們想聽(tīng)嗎？”投影儀展示鉛筆畫(huà)面，教師示范講述故事。

　　三、幼兒觀察、想象，講述鉛筆盒上的故事。

　　師：“你們也想為鉛筆盒編一個(gè)好聽(tīng)的'故事嗎？請(qǐng)你認(rèn)真觀察鉛筆盒上的圖畫(huà)，想一想，把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事吧！”

　　1.提示幼兒根據(jù)自己的鉛筆盒上的圖畫(huà)展開(kāi)想象，編講故事，教師巡回指導(dǎo)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相交流，講述自編故事。

　　3.請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述字編故事，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。

　　四、推銷(xiāo)鉛筆盒。

　　師：“展銷(xiāo)活動(dòng)開(kāi)始啦！學(xué)派臺(tái)，把我們的鉛筆盒介紹給客人吧！”幼兒邀請(qǐng)客人參觀并向他們推銷(xiāo)鉛筆盒。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：“小朋友們，今天的推銷(xiāo)活動(dòng)可成功啦，賣(mài)出了好多鉛筆盒。我們大家一起去慶祝吧！”播放歡快音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　我設(shè)計(jì)本活動(dòng)方案重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)做有禮貌的小客人，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒教育的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了這個(gè)富有時(shí)代感、實(shí)際性、活潑有趣的教學(xué)內(nèi)容與形式，在組織活動(dòng)中，貫徹師生同構(gòu)的原則，既注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又注重幼兒的主體地位，對(duì)情境進(jìn)行觀察、想象、思考、探索、發(fā)現(xiàn)、以促進(jìn)幼兒智能發(fā)展，讓幼兒說(shuō)出表演中用到的禮貌用語(yǔ)，并練習(xí)禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)，設(shè)計(jì)本活動(dòng)又及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、能仔細(xì)觀察畫(huà)面，能理解畫(huà)面內(nèi)容。

　　2、體驗(yàn)花斑馬幫助別人自己也得到快樂(lè)的情感。

　　3、樂(lè)意在集體面前大膽地講述畫(huà)面內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　將故事內(nèi)容制作成PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　出示花斑馬，師：今天來(lái)了一位動(dòng)物朋友，引導(dǎo)幼兒向花斑馬問(wèn)好！花斑馬有一輛漂亮的汽車(chē)，我們一起來(lái)看看。

　　2、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。

　�。�1）、出示圖一：花斑馬的汽車(chē)漂亮嗎？有幾個(gè)輪子？花斑馬開(kāi)著汽車(chē)出去玩，心里很開(kāi)心，你從哪里可以看出來(lái)？花斑馬在路上遇到了許多事情，我們一起來(lái)看看。

　�。�2）、出示圖二：這是誰(shuí)？小豬的車(chē)子怎么啦？怎么辦呢？請(qǐng)你來(lái)幫小豬想想辦法。看看花斑馬是怎樣幫助小豬的？

　　（3）、出示圖三：花斑馬想了一個(gè)什么辦法？你們看，小豬的車(chē)修好了，花斑馬汽車(chē)的.輪子到哪兒去了？花斑馬的汽車(chē)現(xiàn)在還有幾個(gè)輪子？花斑馬把汽車(chē)改成了三輪車(chē)，花斑馬幫助小豬修好了車(chē)子，心里覺(jué)得怎么樣？你從哪里可以看出來(lái)？

　　（4）、逐一出示圖片用同上的方法引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，大膽地在同伴面前大膽講述。

　�。�5）、引導(dǎo)幼兒完整地講述畫(huà)面內(nèi)容。

　　3、小結(jié)：花斑馬把輪子都送給了小動(dòng)物，卻依然開(kāi)心地唱著歌，開(kāi)著想象中的車(chē)子繼續(xù)上路，花斑馬幫助了別人自己也得到了快樂(lè)。

　　4、情感遷移：你的好朋友遇到了困難我們應(yīng)該怎樣做？（我們也要向花斑馬學(xué)習(xí)，經(jīng)常幫助別人，你再幫助別人的同時(shí)自己也會(huì)得到快樂(lè)。）

　　5、游戲“開(kāi)汽車(chē)”，跟著花斑馬一起開(kāi)汽車(chē)。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠大膽想象并合理描述畫(huà)面內(nèi)容。

　　2、喜歡幫助別人，能夠感受到與好朋友一起做事的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　風(fēng)箏教學(xué)掛圖幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示風(fēng)箏圖片，引導(dǎo)幼兒講述放風(fēng)箏得體驗(yàn)和故事。

　　教師出示風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒講述自己放風(fēng)箏得體驗(yàn)和故事。

　　教師：有哪些小朋友和爸爸媽媽一起放過(guò)風(fēng)箏？

　　你們放風(fēng)箏得時(shí)候發(fā)生過(guò)有趣的事情嗎？

　　2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，猜想畫(huà)面內(nèi)容。

　　1)教師出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒觀察第一幅畫(huà)面，并說(shuō)一說(shuō)看到了什么。

　　教師：畫(huà)面上有誰(shuí)？它在做什么？小雞怎么叫？讓我們一起來(lái)模仿一下小雞的叫聲。小雞放風(fēng)箏得時(shí)候心情怎么樣？你們是怎么知道的`？

　　小結(jié)：小雞在郊外的草地上愉快地放風(fēng)箏。

　　1）教師銀達(dá)幼兒觀察第二幅圖畫(huà)面，并說(shuō)一說(shuō)看到了什么。

　　教師：發(fā)生了什么事情？小雞是怎么做的？你們還看到了什么？小雞會(huì)說(shuō)什么？

　　小結(jié)：風(fēng)箏線(xiàn)斷了，小雞去追風(fēng)箏，小雞連帽子掉了也不知道。

　　2）教師引導(dǎo)幼兒觀察第三幅畫(huà)面，討論看到了什么。

　　教師：誰(shuí)來(lái)了？他在做什么？你們還看到了什么？小貓會(huì)說(shuō)什么？

　　小結(jié)：小貓來(lái)了，小貓幫著小雞追風(fēng)箏，圍巾掉了也不知道。

　　3）教師引導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖，討論看到了什么。

　　教師：誰(shuí)又來(lái)了？它在做什么？你們還看到了什么？小狗會(huì)說(shuō)什么？

　　小結(jié)：小狗來(lái)了，小狗也幫著小雞追風(fēng)箏，小狗的鞋子掉了也不知道。

　　4）教師引導(dǎo)幼兒觀察第五幅畫(huà)面，再請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么。

　　教師：誰(shuí)又來(lái)了？它在做什么？你還看到了什么？小熊會(huì)說(shuō)什么？

　　小結(jié)：小熊來(lái)了，小熊看到小動(dòng)物們得東西掉了，幫他們撿起來(lái)，在后面追。

　　3、鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事。

　　在教師的提示下，幼兒續(xù)編故事。

　　教師：猜猜還有誰(shuí)看到了它們？又會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演，鞏固記憶故事內(nèi)容。

　　教師發(fā)圖片，請(qǐng)幾名幼兒上前表演故事，幼兒可根據(jù)自己的想法對(duì)小動(dòng)物說(shuō)的話(huà)進(jìn)行更改。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇4

　　小老鼠鉆出洞口，摸摸肚子，“肚子好餓，找點(diǎn)東西吃吃!”

　　“甜滋滋的蘿卜，我喜歡!”“紅彤彤的蘋(píng)果，我喜歡!”“香噴噴的大米，我喜歡!”

　　呀!好大的蛋!嗨喲，嗨喲，使勁兒拉。嗨喲，嗨喲，使勁兒推。嗨喲，嗨喲，使勁兒扛。小老鼠累得滿(mǎn)頭大汗。

　　“卡嚓”一聲蛋殼破了!小老鼠大喊大叫：“這是一個(gè)大壞蛋!”

　　“我不是大壞蛋，我是一只小鴕鳥(niǎo)，我把蛋殼送給你蕩秋千!”小老鼠坐在蛋殼秋千上，蕩呀蕩呀，心里真高興!

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．幼兒能根據(jù)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)對(duì)圖片進(jìn)行觀察、猜測(cè)、聯(lián)想并大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

　　2．幼兒能積極參與創(chuàng)編講述活動(dòng)。

　　3．感受故事的趣味、幽默，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．故事圖片5張，幼兒創(chuàng)編圖書(shū)人手一本。

　　2．布置運(yùn)蛋場(chǎng)景，“大蛋”一枚。

　　3．水彩筆人手一盒。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　幼兒能通過(guò)自己獨(dú)立的觀察、猜測(cè)、聯(lián)想，大膽表述對(duì)圖片內(nèi)容的理解。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　能用故事中的語(yǔ)言模式“×××(ABB式形容詞)的××(食物)我喜歡”進(jìn)行表述；能發(fā)揮想象，表述小老鼠將大蛋改造成各種物品進(jìn)行游戲的情景。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　出示鼠洞圖片(圖片的一大半)。

　　師：小朋友，看，這是什么?(洞。)這會(huì)是誰(shuí)的家呢?讓我們一起來(lái)看一看。 (師打開(kāi)圖片l／3遮擋處，出現(xiàn)小老鼠。)

　　評(píng)析：當(dāng)一個(gè)黑黑的大洞呈現(xiàn)在幼兒面前時(shí)，孩子們立劾被吸引了：這是誰(shuí)的家呢?孩子們七嘴八舌地猜測(cè)著，隨著小老鼠的出現(xiàn)，孩子們對(duì)圖片觀察的興趣被瞬間點(diǎn)燃。

　　2、觀察圖片，理解故事內(nèi)容。

　　(1)觀察完整圖

　　師：這一天，小老鼠鉆出洞口，摸摸肚子，肚子好餓，得去找點(diǎn)東西吃!小老鼠喜歡吃哪些好吃的`東西?

　　幼：香蕉、蘋(píng)果、餅干、面包……

　　(2)觀察理解圖片

　　師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小老鼠究竟想吃什么?

　　(師邊講述邊出示相應(yīng)的小圖片。)小老鼠邊走邊想，甜滋滋的蘿卜我喜歡，紅彤彤的蘋(píng)果我喜歡，香噴噴的大米我喜歡。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《滑梯真好吃》是一個(gè)充滿(mǎn)想象空間的故事，故事講述的是一根再平常不過(guò)的香蕉，在小昆蟲(chóng)去散步時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，在它們的眼里，居然成了一座有趣的滑梯！故事圍繞著小昆蟲(chóng)們猜測(cè)著，這一天天變化著的滑梯到底是什么東西這一話(huà)題，通過(guò)色彩鮮艷的畫(huà)面及細(xì)膩的變化，逐步引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)童話(huà)故事帶來(lái)無(wú)限想象的`樂(lè)趣，在教學(xué)過(guò)程中，讓幼兒集體閱讀，初步感知故事內(nèi)容后再幫助幼兒進(jìn)一步深入了解。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，樂(lè)意大膽地表達(dá)自己的想法。

　　2、豐富詞匯：彎彎的、好奇。

　　3、感受童話(huà)故事的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與幼兒談?wù)劵莸耐庑翁攸c(diǎn)，以及香蕉的外形特點(diǎn)和味道，引導(dǎo)幼兒事先認(rèn)識(shí)螞蟻、瓢蟲(chóng)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《滑梯真好吃》PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)看看故事里有誰(shuí)？

　　引導(dǎo)語(yǔ)：午后小螞蟻和小瓢蟲(chóng)去散步，它們散步的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一樣奇怪的東西，我們一起來(lái)看看。

　　二、播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察p1—6，初步感知故事內(nèi)容。