【推薦】小班安全教案匯編7篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的小班安全教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班安全教案 篇1

　　活動目的：

　　1、通過觀看木偶表演、討論等活動，讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法。

　　2、提高幼兒的自我保護(hù)意識。

　　3、提高幼兒思維的敏捷性。

　　4、加強(qiáng)幼兒的'安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　布置一個公園的場景，木偶。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。

　　2、提問：

　�。�1）剛才誰去公園玩？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。

　　3、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：

　�。�1）問：他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時(shí)應(yīng)該怎么辦？

　　（2）鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。

　�。�3）啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救辦法最好。

　　4、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。

　　5、提問：

　　以后我們跟爸爸媽媽出去玩時(shí)要注意些什么呢？（讓幼兒小議）

　　小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。

　　活動延伸:

　　請家長配合，讓幼兒知道自我保護(hù)的常識，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨(dú)自到離家較遠(yuǎn)的地方玩，外出時(shí)不要獨(dú)自離開成人。

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小班安全教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、 知道上下樓梯的正確方法。

　　2、在情景表演中，感知要安全上下樓梯;

　　活動準(zhǔn)備：

　　在活動室內(nèi)布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。

　　活動過程:

　　1、游戲口吻引起幼兒的興趣。

　　師：剛才我接到“小兔”打來的電話，他說今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢? 取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

　　2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的'正確方法。

　　①、師：“小兔”的家就住在這個樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全，為什么呢?不注意安全就會怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說邊用動作演示)

　　教師小結(jié)：上下樓梯時(shí)不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走;人多時(shí)要一個跟著一個，不擁擠，不搶先;上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。

　�、�、教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

　�、�、教師帶領(lǐng)幼兒到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌�！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋�節(jié)目，小朋友與“小兔”告辭。

小班安全教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。

　　2、體驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、動畫片：交通信號燈

　　2、交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。

　　3、教具：信號燈

　　【活動過程】

　　1、觀看動畫片：交通信號燈

　　引導(dǎo)幼兒用自己的語言完整講述，知道十字路口明顯的`交通標(biāo)志叫“紅綠燈”。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢， 啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。

　　3、教師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我？

　　引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。

　　4、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則？

　　微笑立正表示對人尊重

　　右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下

　　右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行

　　5、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

　　6、游戲：過馬路要看燈

　　幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活。

　　（1）幼兒徒步行走在人行道上。

　　（2）幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標(biāo)志，正確識別，認(rèn)真開車，

　　最后把車�？吭谕＼噲�。

　　結(jié)束活動。

　　小班安全教案：看燈過馬路

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。

　　2、體驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、動畫片：交通信號燈

　　2、交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。

　　3、教具：信號燈

　　【活動過程】

　　1、觀看動畫片：交通信號燈

　　引導(dǎo)幼兒用自己的語言完整講述，知道十字路口明顯的交通標(biāo)志叫“紅綠燈”。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢， 啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。

　　3、教師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我？

　　引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。

　　4、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則？

　　微笑立正表示對人尊重

　　右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下

　　右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行

　　5、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

　　6、游戲：過馬路要看燈

　　幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活。

　�。�1）幼兒徒步行走在人行道上。

　�。�2）幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標(biāo)志，正確識別，認(rèn)真開車，

　　最后把車停靠在停車場。

　　結(jié)束活動。

小班安全教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

　　3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

　　1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　2、過期的食物。

　　3、腐爛變質(zhì)的食物。

　　4、假冒、劣質(zhì)的食物。

　　5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的`雪糕；把鉛筆放入口中等）

　　活動過程：

　　一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中�！�

　　講述完后提問：

　　1、這個故事的名稱叫什么？

　　2、龍龍的身體好受嗎？

　　3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

　　4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

　　5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

　　6、醫(yī)生對龍龍說了什么？

　　7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？

　　小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥�，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

小班安全教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.觀看情景表演，對人物的行為作出判斷，知道打碎物品要告訴成人。

　　2.通過討論以及閱讀幼兒用書，了解清理打碎的物品的方法。

　　3.愿意做一個誠實(shí)的孩子，勇敢地承認(rèn)自己的錯誤。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小男孩和小女孩木偶，排練木偶表演。

　　2.教師自備《嘻唰唰》的背景音樂磁帶或者其他歡快的背景音樂磁帶。

　　3.教學(xué)掛圖和幼兒用書

　　活動過程：

　　1.情景表演，提出問題。

　�。�1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客廳里玩捉迷藏的游戲，浩浩在眼睛上系了一條絲巾，妞妞躲在房間的'角落里，浩浩雙手向前摸呀摸，咚的一聲，浩浩把花平碰倒了。

　�。�2）浩浩：啊，我，我，我不是故意的。你不要告訴媽媽！

　�。�3）妞妞:不要告訴媽媽？那好吧，我們趕快把它弄干凈。

　　浩浩伸手要去撿，妞妞赤著腳跑去找掃帚。

　　2.組織幼兒討論，引導(dǎo)幼兒對情景中的行為進(jìn)行判斷。

　　（1）你覺得他們做得對嗎？哪里做得不對呢？

　　（2）打破了花瓶應(yīng)該馬上告訴誰?

　�。�3）我們誠實(shí)的告訴爸爸媽媽，可能會被爸爸媽媽批評，但沒有關(guān)系，承認(rèn)了錯誤就是好孩子。更重要的是我們告訴爸爸媽媽以后，他們會幫助我們正確的處理碎片。

　�。�4）地上全是碎片，可以用手去撿嗎？為什么？

　�。�5）赤腳在地上走來走去會發(fā)生什么事情？應(yīng)該穿上什么呢？

　　3.閱讀教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)正確的解決方法。

　　教師:

　　(1)我們來看看圖中的小朋友是怎樣做的，你最喜歡哪一個小朋友，為什么？

　　(2)打碎了花瓶后，小朋友馬上告訴了媽媽，他這樣做對嗎？

　　(3)他會怎樣跟媽媽說呢？

　　(4)我們一起來學(xué)一學(xué)他的話：“媽媽，對不起，我不小心把花瓶打碎了，你能幫助我把碎片打掃干凈嗎？

　�。�5）如果不小心打碎了體溫計(jì)，應(yīng)該怎么處理呢？

　　4.韻律活動《嘻唰唰》，結(jié)束活動。

　　教師（模仿媽媽的口吻）：你們是誠實(shí)的好孩子，我們一起來打掃干凈吧！

小班安全教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意看看、聽聽安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)防火意識。

　　2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

　　3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　增強(qiáng)防火意識，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、"火娃"圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

　　2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

　　活動過程：

　　1、身邊的火娃教師：這是什么?(出示"火娃"的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

　　教師：對，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢?

　　2、不留情的大火教師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》--教師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

　　教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾氣!

　　3、安全闖關(guān)，對和錯教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，如果認(rèn)為是錯誤的'就站到在哭臉前面。

　　4、游戲：我是小小消防員教師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話"119"請消防隊(duì)員來，我們來做一個"小小消防隊(duì)員"的游戲吧!聽--消防隊(duì)員們集合了!

　　教師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。)

　　活動反思：

　　1、幼兒能積極的參與到活動中來，但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐能力。

　　2、應(yīng)該做好家園共育活動，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。

小班安全教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　家庭環(huán)境中各處的圖片。

　　活動過程：

　　一、已到家做客引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋�小朋友家做客，你們想去嗎？

　　二、觀察圖片，了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點(diǎn)。

　　1、觀察客廳，熟悉客廳中的`擺放。

　　師：這是客廳，如果小朋友在客廳玩需要注意什么？哪里比較有危險(xiǎn)？

　　教師總結(jié)：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角，小朋友在玩的時(shí)候一定要注意不要碰到上面。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。

　　教師提問：這是什么地方？它的危險(xiǎn)在哪里？

　　教師總結(jié)：餐廳里有鋒利的刀具，咬人的剪刀，做飯時(shí)需要的紅彤彤的火，這些東西小朋友可不能隨便碰觸，等長大后有能力了再來幫助媽媽，分擔(dān)媽媽的辛苦。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

　　臥室是供主人休息的地方，那里會有危險(xiǎn)呢？

　　教師總結(jié)：床頭柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。

　　三、結(jié)束部分。

　　師：今天我們?nèi)プ隹�，發(fā)現(xiàn)了各地方的危險(xiǎn)，以后我們在家的時(shí)候一定要注意哦，保護(hù)自己的身體不受到傷害。

　　小百科：玩耍，是一種放松的方式，在繁忙的工作之余，讓自己閑下來，會提高精神層次，緩解壓力。

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