精選中班教案范文錦集九篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班教案9篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道三月八日是媽媽、阿姨、奶奶們得節(jié)日。
2.了解自己媽媽工作的辛苦，培養(yǎng)對媽媽的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前要求幼兒了解媽媽工作的情況，并準(zhǔn)備一張媽媽的照片。
2.提供幼兒做禮物的材料若干。
活動(dòng)過程：
1.介紹"三八"國際婦女節(jié)的來歷。
幫助幼兒了解"三八"婦女節(jié)，并提出相關(guān)的問題。
�。�1）"三八"節(jié)是誰的節(jié)日？
（2）在"三八"節(jié)來臨之際，你想為像媽媽一樣的人做些什么？
2.介紹自己的媽媽。
教師利用實(shí)物投影器，將自己母親的照片展示給幼兒，并介紹自己的.母親。（媽媽的名字、媽媽的工作、媽媽對自己成長的關(guān)心等。）幼兒以組為單位，相互介紹自己的媽媽。然后，請不分幼兒向全班小朋友介紹。
3.給媽媽、奶奶、教師做禮物。
教師在活動(dòng)區(qū)準(zhǔn)備好各種材料，幼兒自由選擇，做一件簡單的節(jié)日禮物，并學(xué)說一句像媽媽祝賀節(jié)日的話。如："媽媽，祝您節(jié)日-------。"
4.布置"媽媽，我愛你"展覽。
教師與幼兒一起將照片和禮物布置成展覽，放學(xué)時(shí)請媽媽一同參觀。
活動(dòng)建議：
1.活動(dòng)可以半日活動(dòng)的形式開展�；顒�(dòng)時(shí)可視幼兒的接受情況，讓學(xué)唱一首愛媽媽的歌或?qū)W跳一個(gè)舞蹈，以增加內(nèi)容。
2.要求幼兒回家后，幫媽媽做一件力所能及的家務(wù)。
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用多種方法點(diǎn)數(shù)物體，并能按一定規(guī)律進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
2、增強(qiáng)觀察能力，萌發(fā)趣味點(diǎn)數(shù)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
白板課件，幼兒人手一份操作表格。
【活動(dòng)過程】
一、引起興趣，了解幼兒數(shù)數(shù)的能力。
師：小朋友們，我知道你們都數(shù)數(shù)都很厲害你們都能數(shù)到幾？
我說一個(gè)數(shù)，你接著往下數(shù)3個(gè)數(shù)字好嗎？
二、數(shù)數(shù)游戲，發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)的正確方法。
1、出示圖片，幼兒觀察。
師：那我要請你們幫我一個(gè)忙啦，看，圖上有什么？（房子，樹，兔子，小花）
房子有幾幢？那我們在這張表格房子的下面寫上數(shù)字2，表示有兩幢房子。有幾棵樹？你是怎么數(shù)的？那我應(yīng)該在表格的哪里填數(shù)字呢？填上數(shù)字幾？
2、師：兔子有幾只表格怎么填誰來試試看小花呢？
3、教師小結(jié)：要數(shù)清楚物體的數(shù)量，我們要按照一定的順序，比如從上往下，或者從左往右，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了。
4、出示圖片，觀察圖片上的食物并記錄。
師：看看老師還給你們帶來了什么？這是什么？有幾條帶魚？你是怎么數(shù)的？還有什么？這次你又是怎么數(shù)的呢？
5、師：這是什么有幾種餅干什么叫種有幾種顏色的彩虹糖？
師小結(jié)：數(shù)不同的東西方法也不同。
6、師：這張表格你們會(huì)填嗎？那現(xiàn)在就請你們完成這張表格，數(shù)數(shù)看有幾條帶魚，有幾個(gè)雞蛋，有幾種餅干，還有幾種顏色的`彩虹糖呢？
三、延伸活動(dòng)，關(guān)注身邊事物的數(shù)量。
師：還有一些東西我們不好數(shù)，但是我們卻能一看就知道有多少。讓我們來看看有哪些。你知道這些東西有多少嗎？
師：其實(shí)盒子和袋子上面的數(shù)字和我們的生活有很密切的關(guān)系，是很要緊的，爸爸媽媽經(jīng)常買東西的時(shí)候都要去看這個(gè)數(shù)字。那么今天就請你有空的時(shí)候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些東西上面有數(shù)字？這些數(shù)字有什么奇怪的地方？
中班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
2、能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說相對應(yīng)的祝福語。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、通過禮物來對顏色感興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作的燈籠、湯圓、糕、魚和糖果等。
2、卡片：一—六；1—6、
3、幼兒根據(jù)祝福語所畫的祝福畫。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┗貞浗涣鞔汗�(jié)的祝福
1、看著祝福圖畫，說說拜年的.話。
（1）老師任意挑選祝福畫，幼兒說出祝福語。
（2）個(gè)別幼兒自由選擇祝福畫，其余幼兒說出不同的祝福語。
2、談?wù)摚河脠D畫表示祝福，還可以有其他祝福方式：
（1）可以自己動(dòng)手做做玩玩，用物品來表示祝福。
圍繞各種物品說說祝福的意義：
燈籠——紅紅火火 糕——高高興興 湯圓——團(tuán)團(tuán)圓圓
糖果——談甜蜜蜜 魚——年年有余 甘蔗——節(jié)節(jié)高升
�。�2）可以互相送送紅包，表達(dá)對朋友的祝福。
（二）找找祝福語中的數(shù)字
1、圍繞祝福語中的數(shù)字展開搜索、討論、匹配。
（1）從祝福語中，找找有哪些不同的數(shù)字？
�。�2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6與一——六的數(shù)字配對游戲。
2、找出與漢字“一——六”所表示的數(shù)量相對應(yīng)的祝福畫。
�。�1）出示卡片“一——六”，交流用這些漢字表示的祝福語，并尋找相應(yīng)的祝福畫。
�。�2）討論：還有哪些祝福話語中也躲著數(shù)字？
3、試著用數(shù)字的祝福語來互相祝福。
（三）向大家拜年
1、討論：可以用怎樣的祝福語讓別人開心。
2、用各種“甜甜話”向其他老師、家長拜年。
四、活動(dòng)結(jié)束
中班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字6。
2、學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
橘子園背景圖、1—6的數(shù)字若干、小橘子樹圖片每人一張、學(xué)具筐每人一個(gè)（學(xué)具筐上貼有數(shù)字）
【活動(dòng)過程】
一、認(rèn)識(shí)數(shù)字6。
1、秋天到了，果子熟了，老師今天帶你們?nèi)⒂^橘子園好嗎？聽音樂拍手走進(jìn)教室。好了，橘子園到了，這么多的橘子樹，樹上還結(jié)了這么多橘子，好饞呀！孩子們，你們在心里默默數(shù)數(shù)有幾棵橘子樹？數(shù)完了悄悄告訴老師。你們數(shù)的.對不對呢？我們一起來數(shù)一數(shù)，得出一共有6棵橘子樹。我今天還帶來了一位新朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)一下，教幼兒讀兩遍，你們看看6像什么？6的本領(lǐng)很大，所有是6個(gè)的事物都可以用6來表示。
2、數(shù)寶寶玩游戲
數(shù)寶寶6想和小朋友玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫“我說你做”你做的動(dòng)作必須和6有關(guān)，如：我說拍手，你要拍六下手。我說跺腳，你們就跺六下腳，如果你做錯(cuò)了，數(shù)寶寶6就消失了，聽明白了嗎？好，游戲開始。
二、找數(shù)字。
1、玩游戲了，今天還有一個(gè)任務(wù)，每個(gè)小朋友要認(rèn)養(yǎng)一棵小橘子樹，快看那邊有許多小橘子樹，你們快去挑選自己喜歡的橘子樹，（孩子們挑選橘子樹）啊，你們真棒，都挑選到了自己喜歡的橘子樹，現(xiàn)在請你們數(shù)數(shù)你的橘子樹上結(jié)了多少橘子，再和旁邊的小朋友比一比看誰的橘子樹結(jié)的橘子多。提問個(gè)別幼兒：你的橘子樹結(jié)了幾個(gè)橘子？
2、我們都有了自己的橘子樹，可是你們還必須給他們找一個(gè)與橘子數(shù)量相同的數(shù)字朋友，找到后貼上去，數(shù)字朋友已經(jīng)在那邊等了很長時(shí)間了，趕快去找吧！
3、與幼兒共同檢查。
三、揀橘子。
1、橘子園里有許多橘子熟透了，農(nóng)民伯伯來不及摘掉落在了地上，孩子們，我們幫農(nóng)民伯伯揀橘子好不好？老師給你們準(zhǔn)備了筐，筐上貼有數(shù)字，你揀的橘子數(shù)量要和筐上的數(shù)字相同。孩子們，揀橘子時(shí)一定要注意安全，不能擠也不能推，要懂得謙讓。
2、叫個(gè)別幼兒說說自己揀了幾個(gè)橘子。
孩子們，你們真能干，我們來給自己棒一個(gè)：棒棒冰，棒棒糖，伸出拇指棒！棒！棒！
現(xiàn)在我們終于可以品嘗橘子了，但今天還來了這么多客人，我們請客人和我們一起品嘗好不好？
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意與同伴交流交朋友的方式，體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂。
2、關(guān)注身邊的事物，想想說說身邊各種個(gè)樣的好朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用電腦軟件制作的每個(gè)幼兒的大頭照，本班幼兒去鄰班交朋友的場景照片，錄象片段。
2、還有誰是我們的好朋友（教師在尋找周圍的好朋友，如天天幫助自己教學(xué)的保育員，教學(xué)時(shí)用的鋼琴，等等）的錄象。
活動(dòng)過程：
一、找呀找呀找朋友
�。ㄍㄟ^電腦屏幕展示小朋友的大頭照，讓小朋友們猜猜，說說自己的`好朋友。呈現(xiàn)的方式有三種：1出示整張幼兒的照片；2出示照片的一角；3通過謎語猜朋友，并借助屏幕再現(xiàn)。）
1、（展示大頭貼邊念找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友）這是誰的好朋友，你喜歡和他一起干什么。
2、（出示照片一角）你們猜猜他是誰？你是怎么猜到的？他是水的好朋友？你喜歡和他一起干什么？
3、圓圓的臉蛋，小小的眼睛，短短的頭發(fā)，胖胖的身體！請問這是誰？他是誰的好朋友？（幼兒回答后，教師出示照片。）你喜歡和他一起干什么？
小結(jié)：我們在班里都有自己的好朋友，李老師和你們一樣高興。
二、快快樂樂交朋友
�。ㄓ秒娔X屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運(yùn)用各種方法交朋友的畫面，幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結(jié)，豐富他們的語言表達(dá)。）
1、前幾天你們到中一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎？
2、你交到了幾個(gè)好朋友？你是怎么交到朋友的？
3、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法，教師適時(shí)出示照片。
照片1：兩個(gè)小朋友在交換玩具。
照片2：某某領(lǐng)著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木。
4、教師用兒歌《交朋友》小結(jié)。
某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂得咪咪笑，找到一個(gè)好朋友；
某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；
某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；
某某呀交朋友，邀請朋友一起玩，朋友樂得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；
三、到處都有好朋友
�。ㄍㄟ^觀看錄象和閱讀大圖書，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友，鼓勵(lì)幼兒大膽的想想，說說。）
1、播放錄象片段，還有誰是我沒的好朋友？
2、閱讀大圖書《到處都有好朋友》（爸爸，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友，愛打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。）
3、提問：還有誰是你的好朋友？
四、音樂游戲找朋友
在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗(yàn)和朋友一起游戲的快樂，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)對朋友的喜愛。
中班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算得數(shù)是6的加法及相應(yīng)的減法，學(xué)會(huì)加減法算式的寫法，初步知道交換兩個(gè)加數(shù)的位置得數(shù)不變。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較能力。
3、通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確計(jì)算得數(shù)是6的加法及相應(yīng)的減法，正確書寫加減法算式。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確計(jì)算得數(shù)是6的加法及相應(yīng)的減法。
教學(xué)過程：
1、6的組成
2、開火車口算：5以內(nèi)的加減法。
一、探究新知
1、導(dǎo)入。（板書課題）
2、教學(xué)5＋1和1＋5。
�。�1）師：看看老師擺的什么？ (出示小棒)
師：有幾根小棒？我們一起來數(shù)數(shù)。（6根）
（2）師：現(xiàn)在看老師左邊有5根，右邊有1根，合起來共有多少根？（師演示）誰來列算式？ （板書：5+1=6 ）
變換小棒的位置。誰會(huì)列式？ （板書：1+5=6 ）
（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較兩個(gè)算式
問：比較這兩個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？（這兩個(gè)算式哪兒相同？哪兒不同？）鄰桌的同學(xué)互相說一說。
問：在我們學(xué)過的算式中，你能舉出這樣的例子嗎？
學(xué)生任意舉例。（如：1+3=4 3+1=4等。）。
3、教學(xué)6－1和6－5。
（1）出示球的'集合圖。
師：一共有幾個(gè)球？
師：（用手蓋住1個(gè)球）拿走了1個(gè)球，看圖你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題來嗎？ 學(xué)生根據(jù)老師的演示，敘述題意：有6個(gè)球，拿走了1個(gè)，還剩幾個(gè)？
問：誰會(huì)列式？ 板書：6－1＝5
師：（用手蓋住5個(gè)球）現(xiàn)在你還能提出數(shù)學(xué)問題來嗎？ 學(xué)生敘述題意，然后列式。
板書：6－5＝1
（2）齊讀兩個(gè)減法算式，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較兩個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)它們之間有什么聯(lián)系？鄰桌的同學(xué)互相說一說。。
4、擺一擺
�。�1）請同學(xué)左邊擺4個(gè)黃圓片，右邊擺2個(gè)紅圓片。
問：怎樣列式？（板書：4＋2＝6 2＋4＝6）
師：請你用手蓋住右邊的2個(gè)紅圓片，可以提什么問題？怎樣列式？
板書：6－2＝4
師：請你蓋住左邊的4個(gè)黃圓片，提一個(gè)問題，怎樣列式？
板書：6－4＝2
學(xué)生齊讀這四個(gè)算式。
�。�2）師：除黑板上的這些算式以外，用6個(gè)圓片你還能擺出哪些題目？
學(xué)生自己試著擺，要求邊擺邊說題意。
全班匯報(bào)，根據(jù)題意列出算式：3＋3＝6 6－3＝3
問：為什么只列出一個(gè)加法算式和一個(gè)減法算式？
5、小結(jié)
二、鞏固練習(xí)
1、小兔回家。
2、找朋友。
3、智慧樂園。
4、把得數(shù)是6的算式涂上你喜歡的顏色。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠理解圖畫內(nèi)容，知道圓圈部分表示的是巨人的想法。
2、能夠根據(jù)各種線索進(jìn)行合理推測和想象。
3、理解巨人的行為雖然給人們帶來了不少的麻煩，但他并不是故意這樣做的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大書、硬紙板建成的大腳印。
教學(xué)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
教師：（教師出示用硬紙殼做出來的大腳板）小朋友看老師給你們帶來什么了呀？（腳�。┱堃挥變河米约旱哪_和大腳板比一比，來感知大腳板的巨大。
他呀是一個(gè)巨人的腳印，它長的特別的巨大，有十層樓那么高。他的力氣好大好大，只要用手輕輕一抓一棵樹，樹就成了他的拐杖，隨便打一個(gè)噴嚏就像下了一場大雨。他的腳走一步，就能從我們這兒到幼兒園門口了，他低頭看到我們的樓房都好像他的玩具一樣小。今天我就帶來一本關(guān)于巨人的讀本我們一起來分享。
二、大書閱讀
1、封面閱讀：（引導(dǎo)幼兒觀察主要人物等有效信息，總結(jié)并引出讀本內(nèi)容。）
封面上有誰？你怎么知道他是巨人的？（引導(dǎo)幼兒對比巨人與房子來感知巨人的大）。巨人要去什么地方？他去哪兒干什么？（引出小城鎮(zhèn)）好，我們跟著他的腳步去看看他到小鎮(zhèn)去干什么，小鎮(zhèn)的人們歡迎他嗎？
2、內(nèi)容閱讀（遮蓋巨人想法的圖畫部分）
�、俚�2頁：巨人來到城鎮(zhèn)的哪里啦？（郊外的一個(gè)水塘邊）在干什么？（用手捧水喝）。小鎮(zhèn)上的人們看到他是什么表情？（驚訝、好奇）
�、诘�3頁：他來到小鎮(zhèn)的哪里呀？他在干什么？他的表情是怎樣的？他要這個(gè)時(shí)鐘干什么呀？鎮(zhèn)上的人們看到他們是什么反應(yīng)呀？
�、鄣�4頁：他來到小鎮(zhèn)的哪里呀？他在干什么？他的表情是怎樣的`？他要這個(gè)柵欄干什么呀？鎮(zhèn)上的人們看到他們是什么反應(yīng)呀？
�、艿�5頁：他來到小鎮(zhèn)的哪里呀？他在干什么？他的表情是怎樣的？他要這個(gè)海報(bào)干什么呀？鎮(zhèn)上的人們看到他們是什么反應(yīng)呀？人們開始喊叫了，巨人聽到了嗎？
�、莸�6頁：他來到小鎮(zhèn)的哪里呀？他在干什么？他的表情是怎樣的？他要這個(gè)屋頂干什么呀？鎮(zhèn)上的人們看到他們是什么反應(yīng)呀？
�、扌〗Y(jié)：巨人來到小鎮(zhèn)都做了什么？（拿走房頂?shù)臅r(shí)鐘、人家院子里的柵欄、墻上的海報(bào)、人家家的屋頂），他這樣做是什么行為呀？（搞破壞），鎮(zhèn)上的人們會(huì)喜歡他嗎？他們會(huì)對巨人做什么呢？
⑦第7頁：人們叫巨人“快走開”。巨人什么表情？（難過），）他為什么難過呀？（啟發(fā)幼兒說說，這會(huì)兒明白他這樣做給大家?guī)砹寺闊�，他真是要搞破壞嗎？他到底需要什么呢�?/p>
3、再次閱讀：揭開遮蓋的部分，說說巨人都需要些什么？
�、俚�2—6頁：我們再次閱讀一遍，（引導(dǎo)幼兒觀察巨人頭頂上的圓圈圈）告知幼兒這些表示的是巨人腦袋里面的事情�？纯此降仔枰裁茨�？（教師逐頁揭開遮蓋部分）
�、趲熡滓黄鹦〗Y(jié)：原來他把房子上的時(shí)鐘弄下來是需要一塊手表；把人家院子里的柵欄弄斷是需要一把梳子；把墻上的海報(bào)撕下來是需要一本書；把人家的屋頂拿下來是需要一頂帽子。
�、蹘熡滋接懀壕奕俗隽四敲炊鄩氖�，大家都不喜歡他！巨人是故意想要搞破壞的嗎？（幼兒可以探討。教師參與探討。引導(dǎo)幼兒感知巨人不是故意的。）在他感受傷心、難過的時(shí)候，他最需要的是什么呢？（引導(dǎo)幼兒知道需要一個(gè)告知他的朋友），他會(huì)有朋友嗎？
�、艿�8頁：誰在巨人的手上，巨人的表情是什么樣的？小女孩的表情是什么樣的？他們會(huì)成為朋友嗎？
⑤原來巨人需要一個(gè)朋友！
中班教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
在聽聽講講的做做中體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕的辛苦，激發(fā)愛媽媽、疼媽媽的情感。
培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球、故事錄音、情景表演。
幼兒園中班主題教案《肚子里的家》
三、活動(dòng)過程
1、情景表演
看老師的'表演。提問：故事里的小朋友在說什么？老師的肚子怎么會(huì)一天比一天大的？
2、聽錄音，再次欣賞故事
�。�1）、老師的肚子為什么會(huì)變大？
�。�2）她肚子里有什么？
（3）、你在媽媽肚子里的時(shí)候做過什么事？爸爸、媽媽會(huì)對你說些什么？
3、幼兒體驗(yàn)
把皮球放在幼兒肚子里，扮演懷孕的媽媽，體驗(yàn)辛苦。
教學(xué)反思：
本活動(dòng)是屬于性教育，這也是父母最覺得尷尬的問題，說的淺顯，可能會(huì)誤導(dǎo)孩子，說得直白，孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤，沒有以兒童生活為基礎(chǔ)，沒有以兒童生活實(shí)例為載體，兒童是無法產(chǎn)生情感體驗(yàn)的，那么所有的道德概念對兒童來講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課堂，讓活動(dòng)與兒童生活建立聯(lián)系，才能喚起主體積極主動(dòng)參與體驗(yàn)的欲望，才能促進(jìn)主體主動(dòng)參與體驗(yàn)活動(dòng)，從而獲得真切的感受。體驗(yàn)成長是快樂的，發(fā)現(xiàn)是驚喜的，學(xué)習(xí)是幸福的。
中班教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
這一活動(dòng)來自于中班下冊"青蛙"這一主題里的一個(gè)活動(dòng)。動(dòng)物主題中蘊(yùn)含著豐富的教育內(nèi)容。以幼兒感興趣的動(dòng)物為載體,通過聽聽、說說、游戲等活動(dòng),能激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 語言是幼兒交往、認(rèn)識(shí)事物、保存知識(shí)、發(fā)展智力的重要工具。幼兒正處在語言發(fā)展的敏感期。因此學(xué)習(xí)對話貫穿始終。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能安靜地傾聽故事，知道故事名稱、理解故事內(nèi)容；發(fā)展幼兒的觀察、比較的能力。
2、根據(jù)故事內(nèi)容，分角色表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小蝌蚪的頭巾若干，把幼兒打扮成小蝌蚪
2、活動(dòng)教具一套
3、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程
1、 分段欣賞故事，學(xué)講角色對話。
（1）幼兒聽音樂跟著老師學(xué)小蝌蚪游的動(dòng)作（雙臂交叉抱住身體、晃著頭），游進(jìn)池塘（活動(dòng)室）
老師：噓---（幼兒安靜下來）暖和的春天到了，睡了一個(gè)冬天的`青蛙媽媽醒來了（老師做動(dòng)作、幼兒學(xué)動(dòng)作）……產(chǎn)下許多圓圓的卵（老師、幼兒全體蹲下扮成卵）……青蛙媽媽產(chǎn)下卵慢慢地活動(dòng)起來了（做動(dòng)作）……非常地快樂。
�。�2）逐一出示活動(dòng)教具，幼兒在提問中學(xué)講對話
a. 有一天，鴨子?jì)寢尅◎蝌礁吒吲d興地向前游去（邊講邊操作活動(dòng)教具）
老師：小蝌蚪看到了什么？怎么問？鴨媽媽怎么回答？
b. 一條大鯉魚……小蝌蚪再向前游去（邊講邊操作活動(dòng)教具）
老師：把誰當(dāng)成了媽媽？大鯉魚怎么說？
c. 一只大烏龜在前面游……小蝌蚪又向前游去
老師：又把誰當(dāng)成了媽媽？烏龜媽媽怎么說？
d. 小蝌蚪游呀游……結(jié)束
老師：小蝌蚪找到媽媽了嗎？開始時(shí)它怎么問青蛙媽媽？青蛙媽媽怎么說？（了解青蛙生長過程）
e. 告訴幼兒故事的題目
老師：剛才我們講的故事題目是《小蝌蚪找媽媽》（跟念）
2、安靜地聽錄音，整體欣賞故事。
下面我們完整地聽錄音機(jī)阿姨講〈〈小蝌蚪找媽媽〉〉的故事。
老師：聽完后問：小青蛙找到了媽媽心情怎么樣？
那么你們遇到高興的事情會(huì)怎么樣？
�。ㄉ钊朐~匯，要求幼兒把自己高興的情形表現(xiàn)出來）
3、 學(xué)習(xí)分角色表演，學(xué)講對話。
�。�1） 故事里誰是你最喜歡的，為什么？
�。�2） 請喜歡鴨媽媽的小蝌蚪到鴨媽媽身邊來（將活動(dòng)教具中的鴨媽媽貼在椅子上）
同樣請喜歡鯉魚媽媽、烏龜媽媽、青蛙媽媽分別站好
喜歡做小蝌蚪的和老師一起
�。�3）教師講敘述內(nèi)容，幼兒分角色表演并說出對話內(nèi)容。
�。�4） 聽錄音，自由分配角色表演。
�。�5） 結(jié)束：小蝌蚪咱們和鴨媽媽、鯉魚媽媽、烏龜媽媽、青蛙媽媽一起到外面游玩去。（離開活動(dòng)室）
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)先分段欣賞故事，利用活動(dòng)教具吸引孩子的注意力，使幼兒在活動(dòng)中獲得了多方面的知識(shí)，了解青蛙的生長過程、有禮貌地問答以及開心時(shí)你會(huì)怎樣表現(xiàn)，挖掘了活動(dòng)中有價(jià)值的、隱在的教育機(jī)制，使幼兒得以全面發(fā)展。
2、活動(dòng)第二部分以角色游戲的形式進(jìn)行，讓孩子自由選擇故事中的角色，符合幼兒的興趣和需要，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)體現(xiàn)了孩子的主體性。最后孩子自由組合分角色表演，使活動(dòng)進(jìn)入高潮。幼兒在活動(dòng)中的積極性很高，從頭到結(jié)束都保持著濃厚的興趣。
3、活動(dòng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，聽聽說說玩玩動(dòng)靜結(jié)合，做到"動(dòng)"、"靜"結(jié)合，有張有弛，幼兒學(xué)起來有勁，教師上起來省心，教學(xué)效果大大提高。
4、但活動(dòng)中也存在著一些問題：角色游戲活動(dòng)中孩子們自由選擇角色后，老師在講敘述的過程中，每一角色的出現(xiàn)孩子等待的過程很長，特別是最后出現(xiàn)的青蛙媽媽，導(dǎo)致個(gè)別孩子出現(xiàn)注意力分散。
【中班教案】相關(guān)文章：
中班教案教案03-04
中班的教案11-22
中班教案【經(jīng)典】04-19
中班教案（精選）04-16
中班教案08-09
[經(jīng)典]中班教案08-09
[精選]中班教案08-10
中班教案【精選】08-19
中班教案（精選）09-04